一次函数复习学案

一次函数复习学案
一次函数复习学案

一次函数易错题集

巩固练习:

一、写出下列问题中的关系式,并指出其中的常量和变量以及自变量的取值范围.

1)用20长的铁丝所围成的长方形的长x,与面积S的关系.

2)直角三角形中的两锐角a和b的关系.

3)一个盛满30吨的水箱,每小时流出0.5吨水,试用流水时间t 时表示水箱中的剩余水量y.并求出t的取值范围.

4)一个正方形的边长为5,它的边长减少x后得到的新正方形的周长为y.写出y与x的关系式,并指出x的取值范围.

5)如图,用一段30米的篱笆围成一个靠墙(墙的长度不限)的长方形菜园的面积y,与靠墙的篱笆的长x的关系.

6)某课外阅读小组准备把360本图书借给学生阅读,若每人借9本,则余下的书的数量y(本)和学生人数x之间的函数关系.

7)如图,用一段长为30m的篱笆围成一个一边靠墙(墙的长

度不限)的矩形菜园,设边长为,则菜园的面积y(单位:

m2)与x(单位:m)的函数关系.

8)已知等腰三角形的周长为12,底边长y()是腰长x()的函数.

9)如图,等腰直角三角形的直角边长与正方形的边长均为10,与在同一直线上,开始时A点与M点重合,让△向右运动,最后A点与N点重合.试写出重叠部分的面积2与的长度之间的关系式.

10)如图,O是边长为4的正方形的中心,M是的中点,动

点P由A开始沿折线方向匀速运动,到M时停止运动,速

度为1.设P点的运动时间为t(s),点P的运动路径与、

所围成的图形面积为S(2),则描述面积S(2)与时间t(s)的关系.二、确定下列各式中自变量的取值范围.

三、函数图像

1.当时,函数32与函数51的函数值相等.

2.下列各曲线分别给出了x与y的对应关系,其中y是x的函数是()

3.如图所示,表示的是某航空公司托运行李的费用y

(元)

与托运行李的质量x(千克)的关系,由图中可知行李的质量,只要不超过千克,就可以免费托运.

4.点P(4,m)在函数上,则

5.在直线上分别找到满足下列条件的点,并写出它们的坐标.(1)横坐标是-4的点.

(2)到x轴的距离是2个单位长度的点.

5.如图1,在矩形中,动点R从点N出发,沿N

→P→Q→M方向运动至点M 处停止,设点R运动

的路程为x,△的面积为y,如果y关于x的函

数图象如图2所示,则当9时,动点R运动到处,

矩形的面积是.

6.小聪和小明沿同一条路同时从学校出发到宁波天一阁

查阅资料,学校与天一阁的路程是4千米,小聪骑自行

车,小明步行,当小聪从原路回到学校时,小明刚好到

达天一阁,图中折线和线段分别表示两人离学校的路程

s(千米)与所经过的时间t(分钟)之间的函数关系,请根据图象回答下列问题:(1)小聪在天一阁查阅资料的时间为分钟,小聪返回学校的速度为千米/分钟。

(2)请你求出小明离开学校的路程s(千米)与所经过的时间t(分钟)之间的函数关系;

(3)当小聪与小明迎面相遇时,他们离学校的路程是多少千米?

四.一次函数定义.

1.已知(3)2-9是关于x的正比例函数,求当4时y的值.

2.若直线(3)2a2+18经过原点,求a的值.

3.已知y与3成正比例,且当2时,5.求y与x之间的函数关系式.

4.已知1与x成正比例,且当3时,5,求y与x之间的关系式.

5.已知121与x2成正比例2与2成正比例,当1时0,3 时4,求3

时,y的值

6.若是一次函数,则m的值为.

7.若函数(2)(4)是一次函数,则应满足条件为,若函数是正比例函数时,必须满足条件为.

五.一次函数的图像

1.当点A(-1,y1)(3,y2),都在直线5x上,则y1

2.

2.如图:三个正比例函数的图象分别对应的解析式是①,②,

③,则a、b、c的大小关系是()

A.a>b>c B.c>b>a C.b>a>c D.b>c>a

3.在函数(k>0)的图象上有三个点A1(x1,y1),A2(x2,y2),A3(x3,y3),x1

A. y1<0

B. y1<0

C. y2

D. y3

4.下列表示一次函数与正比例函数(是常数,且不等于0)图象的是()

5.一次函数﹣k(k<0)的图象大致是()

6.如图放置的△1,△B1A1B2,△B2A2B3,…都是边长为1的等边三角

形,点A在x轴上,点O,B1,B2,B3,…都在正比例函数的图象l

上,则点B2018的坐标是.7.已知一次函数5和′7,假设k>0且k′<0,则这两个一次函数的图象的交点在(

A. 第一象限

B. 第二象限

C. 第三象限

D. 第四象限

8.已知一次函数2x的图像与y轴的负半轴相交,且函数值y随x的增大而减小,则m,k的取值范围为.

9.已知函数(21)3的图像不经过第二象限,求m的范围.

六.函数解析式

1.将直线52向下平移5个单位,得出直线解析式为,若将直线向右平移5个单位,则直线解析式为.

2.直线与2x平行,且过点(1,3)则.

3.已知一次函数23的图像经平移后经过点(2,-1),求平移后的函数解析式.

七.一次函数与不等式,方程组

1.直线l11与直线l22x在同一平面直角坐标系中的图像如图所示,则关于x的不等式k1<k2x的解集为.

2.如图,直线2x和4交于点A(m,3),则m的值为,不等式2x<4的解集为.

3.如图,直线经过A(3,1)和B(6,0)两点,则不等式组0<<1/3x 的解集为

4.若函数y=-b的图像如图所示,则关于x的不等式k(x-3)-b>0的解集为()

A. x<2

B. x<3 <5 >5

5.在同一直角坐标系内,一次函数23,2x﹣3的图象的位置关系是,即交

点(有或无),由此可知方程组的解的情况为 .

6.直线31与直线的交点在第四象限,k的取值范围是.

7.如图,直线与4n(n≠0)的交点的横坐标为-2,则关于x的不等式>4n>0的整数解为.

8.已知直线y1,y2=1/3134/55的图象如图所示,若无论x取何值,y总取y1,y2,y3中的最小值,则y的最大值为.

9.一次越野跑中,当小明跑了1600米时,小刚跑了1400米,小明、小刚在此后所跑的路程y(米)与时间t(秒)之间的函数关系如图所示,则这次越野跑的全程为米.

10.有一个一次函数的图象,小可和小瑶分别说出了它的两个特征:小可:图象与x轴交于点(6,0);小瑶:图象与x轴、y轴围成的三角形面积是9.你知道这个一次函数的关系式吗?

11.如图,点P()是第一象限内一次函数6上的点,点

A(5,0),O是坐标原点,△的面积为S.

(1)求S与x的函数关系式;

(2)求自变量x的取值范围.

12.如图所示,直线l1的解析式为33,且l1与x轴交于

点D,直线l2经过点A、B,直线l1、l2交于点C。

(1)求点D 的坐标; (2)求直线l 2的解析式; (3)求△的面积与周长;

(4)在直线l 2上存在异于点C 的另一点P ,使得△与△的面积相等,请直接写出点P 的坐标。

八.一次函数的综合运用

1.如图,点B 、C 分别在直线2x 和直线上,点A 、D 分别是x 轴上的两点,四边形是正方形,则,若1:2,

2.已知直线

分别与x 、y 轴交于点A 和B.

(1)求三角形的面积和周长; (2)求原点O 到直线l 的距离.

3.如图,直线23与x 轴交于点A ,与y 轴交于点B.

(1)求A ,B 两点的坐标;

(2)过B 点作直线与x 轴交于点P ,且使2,求△的面积.

4.如图,一次函数的图象与x 轴、y 轴分别交于A 、B 两点,且A 、B 两点的坐标分别为(4,0 ),(0,3).(1)求一次函数的表达式.(2)点C 在线段上,沿将△翻折,O 点恰好落在上的D 处,求直线的表达式.

5. 如图,一次函数的图象与x 轴、y 轴分别相交

于点A 、B ,将△沿直线翻折,得△.若C (,),

则该一次函数的解析式为.

6.如图,在平面直角坐标系中,直线y =-x +8与

x 轴,y 轴分别交于点A ,点B ,点D 在y 轴的负半轴上,若将△沿直线折叠,点B 恰好落在x 轴正半轴上的点

C

处.

(1)

求的长和点C 的坐标;

(2)求直线的解析式.

7.如图,直线6与x 轴y 轴分别交于点E 、F ,点E 的坐标为(-8,0),点A 的坐标为(-6,0). (1)求k 的值;

(2)若点P (x ,y )是第二象限内的直线上的一个动点,在点P 的运动

过程中,试写出△的面积S 与x 的函数关系式,并写出自变量x 的取值

范围.

(3)探究:当P 运动到什么位置时,△的面积为9,并说明理由.

8.如图,直线2/34与x 轴,y 轴分别相交于点A 和点分别为线段,的中点,点P 为上一动点,求的最小值.

9.如图,直线l 与x 轴,y 轴分别交于M ,N 两点,且 3.

(1)求这条直线的函数表达式;

(2)△与直线l 在同一个平面直角坐标系内,其中∠90°, 2,A (1,

0),B (3,0),将△沿x 轴向左平移,当点C 落在直线l 上时,求线段扫过的面积.

10.如图,在平面直角坐标系中,直线1/2x +2与x 轴、y 轴分别交于A 、B 两点,以为边在第二象限内作

正方形.

(1)求点A 、B 的坐标,并求边的长;

(2)求点D 和点C 的坐标;

(3)你能否在x 轴上找一点M ,使△的周长最小?如果能,请求出M 点的坐标;如果不能,说明理由

九.一次函数的实际应用

1.有甲、乙两家通迅公司,甲公司每月通话的收费标准如图所示;乙公司每月通话收费标准如表所示: (1)观察上图,甲公司用户月通话时间不超过100分钟时

应付话费金额是元;甲公司用户通话100

分钟以后,

每分钟的通话费为元;(2)李女士买了一部手机,如果她的月通话时间不超过100分钟,她选择哪家通迅公司更合算?如果她的月通话时间超过100分钟,又将如何选择?

2.甲、乙两家商场平时以同样价格出售相同的商品.

春节期间两家商场都让利酬宾,其中甲商场所有商品按8折出售,乙商场对一次购物中超过200元后的价格部分打7折.

(1)以x(单位:元)表示商品原价(单位:元)表示购物金额,分别就两家商场的让利方式写出y关于x的函数解析式;

(2)在同一直角坐标系中画出(1)中函数的图象;

(3)春节期间如何选择这两家商场去购物更省钱?

3.学校需要购买一批篮球和足球,已知一个篮球比一个足球的进价高30元,买两个篮球和三个足球一共需要510元.

(1)求篮球和足球的单价;(2)根据实际需要,学校决定购买篮球和足球共100个,其中篮球购买的数量不少于足球数量的三分之二,学校可用于购买这批篮球和足球的资金最多为10500元.请问有几种购买方案?

(3)若购买篮球x个,学校购买这批篮球和足球的总费用为y(元),在(2)的条件下,求哪种方案能使y最小,并求出y的最小值

4.我市某房地产开发公司计划建造A、B两种户型的住房共80套,该公司所筹资金不少于2090万元,但不超过2096万元,所筹资金全部用于建房,两种户型的建房成本和售价如下表:

(1)若该公司打算建A型房x套,所建房售出后获得的总利润为w万元,请写出w关于x的函数解析式;

(2)该公司对这两种户型有哪几种建房方案哪种方案获得的利润最大?(3)根据市场调查,每套B型住房的售价不会改变.每套A型住房的售

价将会提高a万元(a>O),且所建的两种住房可全部售出,该公司又

将如何建房获得利润最大?

5.为了贯彻落实市委市政府提出的“精准扶贫”精神.某校特制定了一系列关于帮扶A、B两贫困村的计划.现决定从某地运送152箱鱼苗到A、B两村养殖,若用大、小货车共15辆,则恰好能一次性运完这批鱼苗,已知这两种大、小货车的载货能力分别为12箱/辆和8箱/辆,其运往A、B两村的运费如下表:

(1)这15辆车中大、小货车各多少辆?

(2)现安排其中10辆货车前往A村,其余货车

前往B村,设前往A村的大货车为x辆,前往

A、B两村总费用为y元,试求出y与x的函数解析式.

(3)在(2)的条件下,若运往A村的鱼苗不少于100箱,请你写出使总费用最少的货车调配方案,并求出最少费用.6.某土产公司组织20辆汽车装运甲、乙、丙三种土特产共120吨去外地销售。按计划20辆车都要装运,每辆汽车只能装运同一种土特产,且必须装满,根据下表提供的信息,解答以下问题:

(1)设装运甲种土特产的车辆数为x,装运乙种土特产的车辆数为y,求y与x之间的函数关系式;

(2)如果装运每种土特产的车辆都不少于3辆,那么车辆的安排方案有几种?并写出每种安排方案;(3)若要使此次销售获利最大,应采用(2)中哪种安排方案?并求出最大利润的值。

7.从甲地到乙地,先是一段平路,然后是

一段上坡路。小明骑车从甲地出发,到达

乙地后立即原路返回甲地,途中休息了一

段时间。假设小明骑车在平路、上坡、下

坡时分别保持匀速前进.

已知小明骑车上

坡的速度比平路上的速度每小时少5,下坡的速度比在平路上的速度每小时多5。设小明出发后,到达离甲地y 的地方,

图中的折线表示y与x之间的函数关系.(1)小明骑车在平路上的速度为;他途中休息了;(2)求线段,所表示的y与之间的函数关系式;(3)如果小明两次经过途中某一地点的时间间隔为0.15h,那么该地点离甲地多远?

8.A城有肥料200有肥料300t,现在把这些肥料全部运往两乡.从A城往两乡运肥料的费用分别是20元和25;从B城往两乡的费用分别为15元和24元.现C乡需要肥料240乡需要肥料260t,怎调调运可使总运费最少?若总运费为小A运到c为x吨,写出y与x的关系式.9.甲乙两地相距50千米.星期天上午8:00小聪同学在父亲陪同下骑山地车从甲地前往乙地.2小时后,小明的父亲骑摩托车沿同一路线也从甲地前往乙地,他们行驶的路程y (千米)与小聪行驶的时间x(小时)之间的函数关系如图所示,小明父亲出发小时时,行进中的两车相距8千米.

10.

某天早晨,张强从家跑步去体育

场锻炼,同时妈妈从体育场晨练结束

回家,途中两人相遇,张强跑到体育

场后发现要下雨,立即按原路返回,

遇到妈妈后两人一起回到家(张强和

妈妈始终在同一条笔直的公路上行走).如图是两人离家的距离(米)与张强出发的时间(分)之间的函数图象.根据图象信息解答下列问题:

(1)求张强返回时的速度.

(2)妈妈比按原速返回提前多少分钟到家?

(3)请直接写出张强与妈妈何时相距1000米?

华师大版中考数学总复习《函数的综合应用》导学案

函数的综合应用 一:【课前预习】 (一):【知识梳理】 1.解决函数应用性问题的思路 面→点→线。首先要全面理解题意,迅速接受概念,此为“面”;透过长篇叙述, 抓住重点词句,提出重点数据,此为“点”;综合联系,提炼关系,建立函数模型,此为“线”。如此将应用性问题转化为纯数学问题。 2.解决函数应用性问题的步骤 (1)建模:它是解答应用题的关键步骤,就是在阅读材料,理解题意的基础上,把 实际问题的本质抽象转化为数学问题。 (2)解模:即运用所学的知识和方法对函数模型进行分析、运用、,解答纯数学问 题,最后检验所得的解,写出实际问题的结论。 (注意:①在求解过程和结果都必须符合实际问题的要求;②数量单位要统一。) 3.综合运用函数知识,把生活、生产、科技等方面的问题通过建立函数模型求解,涉 及最值问题时,运用二次函数的性质,选取适当的变量,建立目标函数。求该目标函数的最值,但要注意:①变量的取值范围;②求最值时,宜用配方法。 (二):【课前练习】 1.油箱中存油20升,油从油箱中均匀流 出,流速为0.2升/分钟,则油箱中剩余 油量 Q (升)与流出时间t(分钟)的函数关系是( ) A .Q =0.2t ; B .Q =20-2t ; C .t=0.2Q ; D .t=20—0.2Q 2.幸福村办工厂,今年前五个月生产某种产品的总量C (件)关于时间t (月)的函数图象如图所示,则该工厂对这种产品来说( ) A .1月至3月每月生产总量逐月增加,4,5两月每月生产总量逐月减小 B .l 月至3月生产总量逐月增加,4、5两月生产总量与3月持平 C .l 月至3月每月生产总量逐月增加,4、5两月均停止生产 D .l 月至3月每月生产总量不变,4、5两月均停止生产 3.某商人将进货单价为8元的商品按每件10元出售,每天可销售100件,现在他采用提高售出价,减少进货量的办法增加利润,已知这种商品每提高2元,其销量就要减少10件,为了使每天所赚利润最多,该商人应将销价提高( ) A.8元或10元; B.12元; C.8元; D.10元 4.已知M 、N 两点关于y 轴对称,且点M 在双曲线12y x = 上,点N 在直线3y x =+上,设点M (a ,b ),则抛物线2()y abx a b x =-++的顶点坐标为 。 5.为了预防“非典”,某学校对教室采用药熏消毒法进行消毒,已知药物燃烧时,室内每立方米空气中的含药量y (毫克)与时间x (分钟)成正比例,药物燃烧后y 与x 成反比例如图所示.现测得药物8分钟燃毕,此时室内空气中每立方米的含 药量为6毫克,请根据题中提供的信息填空: ⑴药物燃烧时,y 关于x 的函数关系式为_______,自变量x 的取值范围是 _________; (2)药物燃烧后y 关于x 的函数关系式为___________. 二:【经典考题剖析】 1.如图( l )是某公共汽车线路收支差额y(票价总收人减去运营成本)与乘客量 x 的

第九章 反比例函数复习学案

双曲线的两个分支分别位于第 象限; ,y 随着x 。 双曲线的两个分支分别位于第 象限;在 ,y 随着的增大而 。 第九章 反比例函数复习学案 【知识点 1】反比例函数 1、 反比例函数的定义:一般地,形如_________( )的函数叫做反比例函数。其中x 是______,_______是_______的函数,k 是________ 2、 反比例函数自变量的取值范围:____________________ 3、 分式为0的条件:______________________ 【基础练习】 1、下列函数中y 是x 的反比例函数的有( )个 (1)x a y =(2)xy = -1 (3)11 +=x y (4)13y x = A 、1 B 、2 C 、 3 D 、4 2、函数5 2)2(--=a x a y 是反比例函数,则a 的值是( ) A 、-1 B 、-2 C 、2 D 、2或-2 【知识点 2】反比例函数的图像与性质 注意:反比例函数的图像是_____________________对称图形。 【基础练习】 1、若x k y 1 += 的图像经过(-1,3),则k =_________________ 2、写出一个反比例函数,使它的图象经过第二、四象限__________________ 3、已知函数2 5 (1)m y m x -=+是反比例函数,且图像在每一象限内,y 随x 的增大而增大, 则 m 的值是______ 4、正比例函数5y x =-的图象与反比例函数(0)k y k x =≠的图象相交于点A (1,a ),则k =________. 【知识点 3】反比例函数性质的应用 【基础练习】 1、若点(1x ,1y )、(2x ,2y )和(3x ,3y )分别在反比例函数2 y x =- 的图象上,且1230x x x <<<,则下列判断中准确的是( ) A .123y y y << B .312y y y << C .231y y y << D .321y y y << 2、反比例函数x y 6 = 图象上有三个点)(11y x ,,)(22y x ,,)(33y x ,,其中3210x x x <<<,则1y ,2y ,3y 的大小关系是 ( ) A .321y y y << B .312y y y << C .213y y y << D .123y y y << 3、一次函数1y kx b =+ 和反比例函数k =y x 的图象, 观察下列图象,写出当k ax b x +>时, x 的取 值范围________________________。 【知识点 4】反比例函数k 的几何意义 【基础练习】 1.已知点P 是反比例函数 图象上的一点,PD ⊥x 轴于D .则△POD 的面积为__________. 2y x =

八年级数学下册 第10章《一次函数》复习学案(新版)青岛版

第10章《一次函数》 班级: 组号: 1.(1)如果),1(a P -是正比例函数x y 3=的图像的一点,那么=a (2)如果正比例函数kx y =的图像过)2 1,1(-,那么=k 2.已知)2,4(B 在直线b x y +=2上,点)3,5(C 在这条直线上吗? 3.画出232-= x y 和23 2+-=x y 的图像, (1)y 的值随x 的取值如何变化? (2)图像与坐标轴的交点坐标分别是多少? 4.分别求出下列图像对应的函数表达式: (1)、 (2)、 (3)、

5.已知一次函数b kx y +=,当2,1-==y x 。且它的图像与y 轴的交点的纵坐标是5-,求b k 与的值。 6.同时点燃甲乙两根蜡烛,燃烧时剩余部分高度)(cm y 与燃烧时间)(h x 之间的关系如图所示。根据图像所提供信息: (1)甲乙两根蜡烛燃烧前的高度分别是多少? (2)分别求甲乙两根蜡烛燃烧时y 与x 之间的函数关系式 (3)点燃后经过多长时间,甲乙两根蜡烛剩余部分的高度相等(不考虑 都燃尽的情况)?在什么时间段内,甲蜡烛的剩余高度比乙蜡烛的剩余高度高?在 什么时间段内,甲蜡烛的剩余高度比乙蜡烛的剩余高度低? 7.利用图像解方程组?? ?=+=-4 295x y y x 8.已知一次函数b kx y +=,当4-=x 时,,9=y 当2=x 时,3-=y 。求不等式0>+b kx 的解集

9.如图,OA,BA 分别是甲乙两名学生跑步的路程S 与时间t 的函数图像, B(0, 16).根据图像判断哪名学生跑步的速度快?快者的速度比慢者的速度每 秒快多 少? 10.给出a 的三个值,使一次函数12-+=a ax y 的图像分别经过第一、二、三象限;第二、三、四象限;第一三四象限。 11.如图在直角坐标系中,2,135,60==∠=∠OA BOx AOx ,OB=2,一次函数的图像经过点A,B 。求这个函数表达式 12.有甲乙两个长方形的蓄水池,将甲池中的水以6h m /3 的速度注入乙池,甲乙两个蓄水池中水的深度)(m y 与注水时间)(h x 之间的图像如图所示,结合图像回答: (1)分别求出甲乙两个蓄水池中水的深度y 与注水时间x 之间的函数关系式 (2)注水多长时间甲乙两个蓄水池的水深相同? (3)注水多长时间甲乙两个蓄水池的蓄水量相同?

《一次函数的应用》导学案

4.5《一次函数的应用》导学案 班级:组别:组名:姓名: 【学习目标】 1.学会用待定系数法确定一次函数解析式; 2.会根据题意求出分段函数的解析式并画出函数图象; 3.能灵活运用一次函数及其图象解决简单的实际问题; 【学习重难点】 灵活运用有关知识解决相关问题 【学习过程】 一、自主学习 1.什么叫一次函数? 2.一次函数有哪些性质? 3.已知一次函数的图象过点(3,5)与(-4,-9),求这个一次函数的解析式。 分析:求一次函数y=k x+b的解析式,关键是:求出k、b的值,从已知条件可以列出关于k、b的二元一次方程组,并求出k、b。 解:设这个一次函数的解析式为y=k x+b 因为y=k x+b的图象过点(,)与(,), 所以 解方程组得: 这个一次函数的解析式为: 4.先设出函数解析式(其中含有未知常数系数)再根据条件列出方程或方程组,求出未知数,从而具体写出这个式子的方法,叫做。知道两点坐标用此方法可求出函数解析式。 二、自主探究(B级) 5.作出分段函数 3x-5 (1≤x≤3) y= 4 (3<x≤5) 的图象 14-2x (x>5) 6.小芳以200米/分的速度起跑后,先匀加速跑5分钟,每分提高速度20米/分,又

匀速跑10分,试写出这段时间里她的跑步速度y(单位:米/分)随跑步时间x(单位:分)变化的函数关系式,并画出函数图象。 〖思路点拔〗本题y随x变化的规律分成两段(前5分与后10分)写出y随x变化的函数关系式要分成两部分,画函数图象也要分成两段来画。 解:当0≤x<5时,y= (0≤x<5) 或y= 当5≤x≤时,y= (5≤x≤ ) 三、合作探究(C级) 7.课本134页例1 8.若直线y=k x+b与直线y=-2x+1平行,且经过点(3,4),求这条直线的解析式。 四、能力提升(D级) 9.已知一次函数y=k x+b的图象经过点(3,-3),且与直线y=4x-3的交点在x轴上, ①求这个一次函数的解析式;②此直线经过哪几个象限?③求直线与坐标轴围成三角形的面积。 五、归纳小结 六、学习反思 七、课堂检测:P134页、135页练习题

人教版初中数学八年级下册第19章《一次函数应用之行程问题》学案(无答案)

人教版初中数学八年级下册第19章《一次函数应用之行程问题》学案 核心素养 1.能看懂一次函数图象呈现的行程信息,会分析行程过程. 2.经历观察、对照、分析、想象、验证等过程体会数形结合的思想. 3.会解决“函数图象型行程问题”.会通过动手画简易草图分析行程的动态过程,并能构建一次函数模型解决实际行程问题. 【学习重点】准确地从函数图象中读取、理解行程信息,并解决问题. 【学习难点】对应函数图象,结合行程图,分析理解行程过程. 【学习过程】 一、知识回顾 小潘同学1000米跑步的路程S(米)与时间t(分钟)的关系如图所示:你能从图中获取哪些信息呢? 二、例题讲解 类型一:表示距同地距离 例1:甲、乙两人沿相同的路线由A地到B地,A、B两地间的路程为20km.他们前进的路程为s(km),甲出发后的时间为t(h),甲、乙前进的路程与时间的函数图象如图所示.根据图象信息,下列说法正确的是() A.甲出发1.5h两人相遇 B.乙的速度是10km/h C.乙追上甲时离出发点的距离 D.甲比乙晚到B地3h

追加问题:甲出发几小时后,两人相距2千米? 小结: 1.分析题应做到由“形”到“数”,由“数”到“形”. 2.“追上”就是求两个函数图象的交点,即由两个函数组成方程组的解就是交点 的横纵坐标. 3.常用解析式相减=两者相距多远(距同地的距离时) 练习: 1.“龟兔首次赛跑”之后,输了比赛的兔子总结惨痛教训后,决定和乌龟再赛一场.图中的函数图象刻画了“龟兔再次赛跑”的故事(x表示乌龟从起点出发 所行的时间,1y表示乌龟所行的路程,2y表示兔子所行的路程.下列说法中: ①“龟兔再次赛跑”的路程为1000米;②兔子和乌龟同时从起点出发;③乌龟 在途中休息了10分钟;④兔子在途中750米处上了乌龟.正确的有:() A.1个B.2个C.3个D.4个 类型二:表示两者间的距离 例2:例2:已知 A、B 两地之间有一条270千米的公路,甲、乙两车同时出发, 甲车以60千米/时的速度沿此公路从 A 地匀速开往B 地,乙车从B 地沿此公 路匀速开往 A 地,两车分别到达目的地后停止.甲、乙两车相距的路程 y(千米)与甲车的行驶时间 x (小时)之间的函数关系如图所示: (1)乙车的速度为___________千米/时,a=_____________,b=______________. (2)求甲、乙两车相遇后y 与 x之间的函数关系式. (3)当甲车到达距 B地70千米处时,求甲、乙两车之间的路程.

高考数学数列与函数的综合应用学案新人教版Word版

数列与函数的综合应用(学案) 一、学习目标 (1) 知识目标: 以函数为载体,解决数列的通项、求和及恒成立问题。 (2) 过程与方法:通过解决数列与函数的综合问题,沟通数列与函数的联系,提高学 生分析问题、解决问题的能力。 (3) 情感态度与价值观:通过数列与函数知识的综合应用,培养学生勇于探索和科学 理性的思维方法。 二、学习重点、难点 (1) 学习重点:在函数背景下,解决数列的通项和求和问题。 (2) 学习难点:在函数背景下,解决数列的通项和求和问题。 三、学习过程 1、例题分析 例1、已知函数()x f x ax b =+(,a b 为常数,0a ≠)满足(2)1f =,且()f x x =有两个相同的解。 (1) 求()f x 的表达式; (2) 设数列{}n x 满足1()n n x f x +=,且12x =,求证:数列1 { }n x 是等差数列;并求出数列{}n x 的通项公式。

例2、已知二次函数的图像经过坐标原点,其导函数为' ()62,f x x =-数列{}n a 的前n 和 为n S ,点(,)()n n S n N + ∈均在函数()y f x =的图像上。 (1)求数列{}n a 的通项公式; (2)设13n n n b a a += ,n T 是数列{}n b 的前n 项和,求使得20 n m T >对所有n N + ∈都 成立的最大正整数m 。 变式训练:已知数列{},{}n n a b 满足*1 1211,3,2(),n n n n n b a a n N b a a b ++===∈=-。 (1) 求数列{}n b 的通项公式; (2) 求数列{}n a 的通项公式; 数列{}n c 满足* 2log (1)()n n c a n N =+∈,若1335 2121 111 n n n S c c c c c c -+= +++ ,求使不 等式4 n k S >对一切* n N ∈都成立的最大正整数k 的值。

九年级数学上册 反比例函数全章学案(无答案)配套练习讲解(无答案) 北师大版

反比例函数概念 1、写出函数关系式,找出共同点, (1)长方形的面积为122 cm ,设一边为xcm,邻边为ycm ,则x 与y 的函数关系式为:y= . (2)京沪线铁路全长为1463,乘坐某次列车所用的时间t 与该次列车平均速度v 的函数关系为: . (3)已知工程队承包一项工程,写出工程效率v 与完成时间之间t 的函数关系式为: . 上述三个函数是一次函数吗? 2、记住反比例函数的概念:一般地,如果两个变量x,y 之间的关系可以表示成y=k x (k ≠0)的形式,那么我们称y 是x 的反比例函数。 引导学习——概念的巩固与应用 3、下列函数中,哪些是反比例函数,其k 值为多少? ①5y x = ②33y x =- ③ 25y x -= ④y =⑤1 32y =? ⑥1 2y -=- ⑦1 2y x -= ⑧14xy = ⑨ y=5-x ⑩ 33 y x -= 4、例题 例1 已知( ) 22 1 2m m y m m x +-=+ (1) 当m 为何值时,y 是x 的正比例函数? (2) 当m 为何值时,y 是x 的反比例函数? 解: 例2已知y 是x 的反比例函数,当x=3时,y=4求:当x=1时,y 的值. 四、检测: 反比例函数练习题第一课时[A 组] 1、下列函数中,哪些是反比例函数?( )

(1)y=-3x ; (2)y=2x+1; (3) y=-x 2 ;(4)y=3(x-1)2+1; 2、下列函数中,哪些是反比例函数(x 为自变量)?说出反比例函数的比例系数: (1) x y 1 - = ;(2)xy=12 ;(3) xy=-13 (4)y=3x 3、列出下列函数关系式,并指出它们是分别什么函数.说出比例系数 ①火车从安庆驶往约200千米的合肥,若火车的平均速度为60千米/时,求火车距离安庆的距离S(千米)与行驶的时间t(时)之间的函数关系式 ②某中学现有存煤20吨,如果平均每天烧煤x 吨,共烧了y 天,求y 与x 之间的函数关系式. 4、.已知一个长方体的体积是100立方厘米,它的长是ycm ,宽是5cm ,高是xcm . 写出用高表示长的函数式; 写出自变量x 的取值范围; 当x =3cm 时,求y 的值 5、已知y 与x 成反比例,并且x =3时y =7, 求:(1)y 和x 之间的函数关系式;(2)当 1 3x = 时,求 y 的值 (3)y =3时,x 的值。 7、写出一个经过点(-3,6)的反比例函数 你还能写出另外一个也经过点(-3,6)的双曲线吗? 8、当m 为何值时,函数224 -= m x y 是反比例函数,并求出其函数解析式. 9、已知y 成反比例,且当4b =时,1y =-。 求当10b =时,y 的值。 10、若()2 31 1m m y m x ++=+是反比例函数,求m 的值. 11、已知函数k y x = (k ≠0)过点()1,3-,求函数解析式

一次函数复习学案

二、填空题 1.下列函数关系式中4--=x y ,2x y = , x y π2= , x y 1= 是一次函数的有_______. 2.若函数 是一次函数,则m=_______; 3.如果一次函数y=kx+b 的图像经过第一象限,且与y 轴负半轴相交,那么 k_____0,b_____0;(填写“>”、“=”、“<”); 4在一次函数y=(4-m)x+2m 中,如果y 的值随自变量x 值的增大而减小,那么这个一次函数图象一定不经过第________象限 5一次函数y=2x -2与x 轴交点坐标为_______,与y 轴的交点坐标为_______, 与坐标轴围 成的三角形的面积为_______; 6.写出一条经过第一、二、四象限,且过点(-1,3)的函数关系式______(写出一个即可) 7.如图,一次函数y=kx+b 的图象与x 轴的交点坐标为 (2,0),则下列说法:①y 随x 的增大而减小②b >0,③关于x kx+b=0的解为x=2,其中说法正确的有_______(填序号) 三、解答题 1、小东从A 地出发以某一速度向B 地走去,同时小明从B 图所示,图中的线段y 1、y 2分别表示小东、小明离B 地的距离(千米)与所用时间(小时)的 关系. (1)试用文字说明:交点P 所表示的实际意义. (2)试求出A 、B 两地之间的距离. 28(3)1m y m x -=-+

2、 (2012?聊城)如图,直线AB 与x 轴交于点A (1,0),与y 轴交于点B (0,-2). (1)求直线AB 的解析式; (2)若直线AB 上的点C 在第一象限,且S △BOC =2,求点C 的坐标. 【当堂达标】 一、选择题 1.直线y=-3x 过点(0,0)和点( ) A.(1,-3) B.(1,3) C.(-1,-3) D.(3,-1) 2.如果函数32)1(--=m x m y 为正比例函数,且图象通过第二?四象限,则m 的值为( ) A.2 B.-2 C.2或-2 D.小于1的任意实数 3.一次函数的图象交x 轴为(2,0),交y 轴为(0,3),当函数值大于0时,x 的取值范围是( ) A.x>2 B.x<2 C.x>3 D.x<3 4.已知一次函数y=kx-k,若y 随x 的增大而增大,则图象经过( ) A.第一?二?三象限 B.第一?三?四象限 C.第一?二?四象限 D.第二?三?四象限 5. 若直线y=m 2 x+(m-1)与直线y=4x+1平行,则m=__________. A.1 B.2 C.-2 D.2或-2 6.(2012滨州中考)直线y=x-1不经过( ) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 7.(2012泉州中考)若y=kx-4的函数值y 随x 的增大而增大,则k 的值可能是下列的 A.-4 B.-2 1 C.0 D.3 8.油箱中存油20升,油从油箱中均匀流 出,流速为0.2升/分钟,则油箱中剩余 油量 Q (升)与流出时间t(分钟)的函数关系是( ) A .Q =0.2t ; B .Q =20-2t ; C .t=0.2Q ; D .t=20—0.2Q 二、填空题 9.点A (1,m )在函数y=2x 的图像上,则点A 关于y 轴的对称的点的坐标是____________。 10.当k__________时,直线y=-x-(k-1)与y 轴的交点在x 轴下方. 11.y 与(x-2)成正比例,且当x=3时,2 1=y ,则y 与x 之间的函数关系是_______ 12.已知一次函数y=kx+k-3的图象经过点(2,3),则k 的值为________. 13. 函数y =2x -3与x 轴的交点A 的坐标是__________,与y 轴的交点C 的坐标是_________, △AOC 的面积是 _______. . 14、已知一次函数y=kx-k+4的图象与y 轴的交点坐标是(0,-2),那么这个一次函数的表达式是______________。 15、函数y=-2x +4的图象经过___________象限,它与两坐标轴围成的三角形面积为

第26章反比例函数全章导学案(共7份)

赣州一中2014—2015学年度第一学期初三数学导学案 26.1 反比例函数 【学习目标】 1.会识别相关量之间的反比例关系,理解反比例函数的意义,能确定简单的反比例函数关系式. 2.通过对实际问题的分析、类比、归纳,培养学生的能力,并体会函数在实际问题中的应用. 【学习重点】理解和领会反比例函数的概念 【学习难点】反比例函数的建模,能列出实际问题中反比例关系式.. 【学习过程】 一、课前导学:预习课本第1页至第3页,完成下列问题: 1.我们形如 的函数叫做一次函数,当 时,又叫做正比例函数. 2.探究:反比例函数的意义 问题1:(1)京沪线铁路全长1 463km ,某次列车的平均速度vkm/h?随此次列车的全程运行问题th 的变化而变化,其关系可用函数式表示为: (2)某住宅小区要种植一个面积为1 000m 2 矩形草坪,草坪的长ym 随宽xm?的变化而变化,可用 函数式表示为 (3)已知北京市的总面积为 1.68×104km 2 ,人均占有的土地面 积Skm 2 /人,随全市总人口n 人的变化而变化,其关系可用函数式表示为 . 问题2上述问题中的函数关系式都有什么共同的特征? 答: . 4. 反比例函数的意义:一般的,形如 的函数,叫做反比例函数,其中x 是自变量, y 是函数学.自变量的取值范围是 的一切实数. 5.下列哪个等式中的y 是x 的反比例函数? 6.已知y 是x 的反比例函数,当x=2时,y=6.写出y 与x 的函数关系式; 求当x=4时,y 的值. 7.若y 与x 成正比例,z 与y 成反比例,则x 与z 之间成______________关系. 8.已知y 与(2x+1)成反比例,且x=1时,y=2,那么当x=0时,y 的值是 二、 合作、交流、展示: 1.比例函数的意义:反比例函数的解析式 ,y= x k 反比例函数的变形形式:(1)xy=k (2)1 -=kx y 2.例题1.下列等式中,哪些是反比例函数? (1)3 x y = (2)x y 2-= (3)xy =21 (4)25+=x y (5)x y 23- = (6)31 +=x y (7)y =x -4 例题2.当m 取什么值时,函数2 3)2(m x m y --=是反比例函数? 例题3(拓展提升).已知函数y =y 1+y 2,y 1与x 成正比例,y 2与x 成反比例,且当x =1时,y =4;当x =2时,y =5 (1)求y 与x 的函数关系式; (2)当x =-2时,求函数y 的值 归纳总结: 注意y 1与x 和y 2与x 的函数关系中的比例系数 ,故不能都设为k , 要用 的字母表示。 三、巩固与应用: 1已知函数y=(m+2)x |m |- 3是反比例函数,则m 的值是 .. 2.已知y=y 1-y 2,y 1与x 成反比例,y 2与x -2成正比例,并且当x=3时,y=5; 当x=1时,y=-1.求y 与x 之间的函数关系式. 3.下列各变量之间的关系属于反比例函数关系的有( ) ①当路程s 一定时,汽车行驶的平均速度v 与行驶时间t 之间的关系; ②当电压U 一定时,电路中的电阻R 与通过的电流强度I 之间的函数关系; ③当矩形面积S 一定时,矩形的两边a 与b 之间的函数关系; ④当受力F 一定时,物体所受到的压强p 与受力面积S 之间的函数关系. A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 4.一张一百元的新版人民币把它换成50元的人民币,可得几张?换成10元的人民币可得几张?依次换成5元,2元,1元的人民币,各可得几张?换得的张数y 与面值x 之间有怎样的关系呢?请同学们填表: 换成的面值x(元) 50 20 10 5 2 1 换成的张数y(张) (1)用含有x 的代数式表示y. (2)换成的面值x 会怎样变化呢?变量y 是x 的什么函数?为什么? 四、小结: 1.反比例函数的意义;2.列出实际问题中反比例关系式 五、作业:必做:课本第3页; 选做:《作业精编》相应练习 赣州一中2014—2015学年度第一学期初三数学导学案 ()()()(). 5 18;57;76;3652x y x y xy x y ==-=+-=()()()(). 24;23;4.02;51====xy x y x y x y

初中数学一次函数学案

专题:一次函数 基础知识梳理 1、正比例函数 一般地,形如y = kx(k是常数,(k0))的函数叫做正比例函数,其中k叫做比例系数。 2、正比例函数图象和性质 一般地,正比例函数y = kx(k为常数,(k0))的图象是一条经过原点和(1,k)的一条直线,我们称它为直线y = kx。当k>0 时,直线y = kx经过第象限,从左 向右上升,即随着x的增大,;当k<0时,直线y = kx经过第象限, 从左向右下降,即随着x 的增大. 3、正比例函数解析式的确定 确定一个正比例函数,就是要确定正比例函数定义式y = kx(k0)中的常数k,其基本步骤是:(1)设出含有待定系数的函数解析式y = kx(k0);(2)把已知条件(自变量与函数的对应值)代入解析式,得到关于系数k 的一元一次方程;(3)解方程,求出待定系数k;(4)将求得的待定系数的值代回解析式. 4、一次函数 一般地,形如y = kx+ b(k,b 是常数,k≠0),那么y 叫做x 的一次函数.当b=0 时,y =kx+b即y=kx,所以说正比例函数是一种特殊的一次函数. 5、一次函数的图象 (1)一次函数y = kx+ b(k0)(的图象是经过(0,b)和(- b,0)两点的一条直 k 线,因此一次函数y = kx+ b的图象也称为直线y =kx+b. (2)一次函数y = kx+b的图象的画法. 根据几何知识:经过两点能画出一条直线,并且只能画出一条直线,即两点确定一条直线,所以画一次函数的图象时,只要先描出两点,再连成直线即可。一般情况下:是先选取它与两坐标轴的交点:(0,b),(- b,0).即横坐标或纵坐标为0的点. k

一次函数的复习学案

一、学习目标 增强对一次函数性质、图象的理解和综合运用能力 二、重点、难点 教学重点:一次函数性质、图象运用 教学难点:一次函数性质、图象运用 三、学习方法 自主学习为主,合作学习为辅 四、知识结构 (一)温故知新 变量: ; 常量: ; 1:在函数3b-2a=1中,常量是 ,变量是 ,若a 是b 的函数,则其表达式是 . 2、 自变量, 函数. 函数值. 2、下列关系式中,y 不是x 的函数的是( ) A. 1 2y x = B. 22y x = C. 0)y x =≥ D. 0)y x =≥ 例3、下列图中,不表示某一函数图象的是( ) A B C D 3、一次函数y=kx+b(k ≠0,k,b 为常数) 当k>0,y 随x 的增大而增大;当k<0,y 随x 的增大而减小 当k>0,b>0时图象经过 象限;当k<0,b>0时图象经过 象限 当k>0,b<0时图象经过 象限;当k<0,b<0时图象经过 象限 (二)典型例题 例1. 直线23y x =-+与x 轴交于点A ,直线3y x =-与x 轴交于点B ,且两直线的交点为点C,求△ABC 的面积

例2、已知函数26 y x =--. (1)求当4 x=-时y的值,当x2 y=-时x的值; (2)画出函数的图像; (3)如果y的取值范围是-4≤x≤2,求x的取值范围. 五、技能训练 一、选择 1.下列说法不正确的是() A.一次函数不一定是正比例函数B.不是一次函数就一定不是正比例函数C.正比例函数是特殊的一次函数D.不是正比例函数就不是一次函数 2.已知一次函数y=2x+a与y=-x+b的图象都经过点A(-2,0)且与y轴分别交于B,C两点,则△ABC的面积为() A.4 B.5 C.6 D.7 3.一次函数y=x-1的图象不经过() A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限 4.已知正比例函数y=kx(k≠0)的图象过第二、四象限,则() A.y随x的增大而减小B.y随x的增大而增大 C.当x<0时,y随x的增大而增大;当x>0时,y随x的增大而减小 D.不论x如何变化,y不变 5.若正比例函数y=(1-2m)x的图象经过点A(x1,y1)和点B(x2,y2),当x1y2,则m的取值范围是() A.m<0 B.m>0 C. 1 2 m 6.结合正比例函数y=4x的图象回答:当x>1时,y的取值范围是()A.y=1 B.1≤y<4 C.y=4 D.y>4 7.一次函数y=kx+b过点(-2,5),且它的图象与y轴的交点和直线 1 3 2 y x =--与y轴 的交点相同,那么一次函数的解析式是() A.y=-4x-3 B.y=-4x+3 C.y=4x-3 D.y=4x+3 二、填空 1.一次函数y=2x-3与y轴的交点坐标是. 2.如果正比例函数的图象经过点(2,1) ,那么这个函数解析式是.3.如果直线y=2x+m不经过第二象限,那么实数m的取值范围是.4.一次函数y=kx+b的图象经过点P(1,0) 和点Q(0,1)两点,则k=,b=. 5.正比例函数的图象与直线 2 4 3 y x =-+平行,则该正比例函数的解析式为. 6.若一次函数y1=kx-b的图象经过第一、三、四象限,则一次函数y2=bx+k的图象经过 第 象限.

一次函数导学案草案

19.1.1 变量和常量 学习目标: 1.能举出一些变化的实例,指出什么随着什么的变化而变化,初步感受事物的变化性和事物变化的依存性. 2.经历由简单实际问题列解析式的过程,感受量与量之间的对立关系,知道什么是变量什么是常量. 学习重点和难点: 1.重点:变量的意义. 2.难点:列解析式. 阅读感知: 阅读P70—71回答下列问题: 1.仔细阅读70页彩页说明“函数”的意义与作用:_____________________________ _______________________________________________________________________ 2.完成P71页的中思考的四个问题,根据题目要求与提示列出式子. (1)__________________ _________________________________________________ (2) __________________ _________________________________________________ (3) __________________ ________________________________________________ (4) __________________ ________________________________________________ 3.分析说明“变量”与“常量”____________________________________________ _______________________________________________________________________ 4.完成P97“思考”。 研习单 交流探究: 1.在小组内交流:你所知道的变量和常量,并举出和书上不一样的例子. 2.思考行程问题中路程.速度和时间三者的关系: (1)当速度v保持不变时,行走的路程s的长短是随时间t的变化而变化,那么,()是常量,而()和()是变量; (2)当路程s是个定值时,行走的时间t是随速度v的变化而变化的,那么,()是常量,而()和()是变量。 注:变量和常量往往是相对的,相对于某一变化过程。比如s、v、t三者之间,在不同的研究过程中,作为变量与常量的“身份”是可以相互转换的。 运用展示: 一.1.关于l=2πr,下列说法正确的是() A.2为常量,π,l,r为变量 B.2π为常量,l,r为变量 C.2,l为常量,π,r为变量 D.2,r为常量,π,l为变量 2.摄氏温度C与华氏温度F之间的对应关系为 5 (F-32) 9 C= ℃,则其中的变量是(),常量 是()。 3.在△ABC中,它的底边是a,底边上的高是h,则三角形的面积 ah S 2 1 = ,当底边a的长一定 时,在关系式中的常量是(),变量是()。 4.设圆柱的底面半径R不变,圆柱的体积V与圆柱的高h的关系式是:(),其中()是常量,()是变量。 5.齿轮每分钟120转,如果n表示转数,t表示转动时间,那么用n表示t的关系是:(),

最新人教版 一次函数全章学案

第十九章一次函数 19.1.1 变量与函数 第一课时变量与常量 学习任务 1.认识变量、常量. 2.学会用含一个变量的代数式表示另一个变量. 3.了解常量与变量的关系. 素读检测 1.汽车以60km/h的速度匀速前进,行驶里程为s km,行驶的时间为t h,填写下面的表格,s的值随t的值的变化而变化吗? 2.电影票的售价为10元/张,如果第一场售出150张票,第二场售出205张票,第三场售出310张票,三场电影的票房收入各多少元?设一场电影售出x张票,票房收入为y元,y的值随x的值的变化而变化吗? 3.当圆的半径r分别为10 cm、20 cm、30 cm时,圆的面积S分别为多少?S的值随r的值的变化而变化吗? 4.用10m长的绳子围成一个矩形.当矩形的一边长x分别为3m、3.5m、4m、4.5m时,它的邻边长y分别为多少?y的值随x的值的变化而变化吗? 问题辨析 1.上面4个问题反映了不同事物的变化过程,说一说其中哪些量的数值是变化的,哪些量的数值是不变的? 2.写出下列各问题中所满足的关系式,并指出各个关系式中,哪些量是变量,哪些量是常量? ⑴用总长为60m的篱笆围成矩形场地,求矩形的面积S(m2)与一边长x(m)之间的关系式:,其中变量是,常量是; ⑵购买单价是0.4元的铅笔,总金额y(元)与购买的铅笔的数量n(支)的关系: ,其中变量是,常量是;

⑶运动员在4000m 一圈的跑道上训练,他跑一圈所用的时间t (s )与跑步的速度v (m /s )的关系: ,其中变量是,常量是; ⑷银行规定:五年期存款的年利率为2.79%,则某人存入x 元本金与所得的本息和y (元)之间的关系:,其中变量是,常量是. 当堂检测 1.汽车在匀速行驶过程中,若用s 表示路程,v 表示速度,t 表示时间,那么对于等式s =vt , 下列说法正确的是( ) A.s ,v ,t 三个量都是变量 B.s 与v 是变量,t 是常量 C.v 与t 是变量,s 是常量 D.s 与t 是变量,v 是常量 2.在△ABC 中,它的底边长是a ,底边上的高为h ,则△ABC 的面积ah S 2 1 =,当高h 为定值时,上述式子中( ) A.S 、a 是变量,21、h 是常量 B.S 、a 、h 是变量,2 1 是常量 C.a 、h 是变量,S 是常量 D.S 是变量,2 1 、a 、h 是常量 3.某人要在规定的时间内加工100个零件,则工作效率η与时间t 之间的关系中,下列说 法正确的是( ). A.数100和η,t 都是变量 B.数100和η都是常量 C.η和t 是变量 D.数100和t 都是常量 4.汽车离开甲站10千米后,以60千米/时的速度匀速前进了t 小时,则汽车离开甲站所 走的路程s (千米)与时间t (小时)之间的关系式是( ). A.1060s t =+ B.60s t = C.6010s t =- D.1060s t =- 19.1.1 变量与函数 第二课时 函数 学习任务 1.经过回顾思考认识变量中的自变量与函数. 2.进一步理解掌握确定函数关系式. 3.会确定自变量取值范围. 素读检测 1.如图是某日的气温变化图: (1)气温T 随着t 的值的变化而变化吗?

2019-2020学年高中数学 3.2.2函数模型的应用实例学案2新人教A版必修1.doc

2019-2020学年高中数学 3.2.2函数模型的应用实例学案2新人教A版必 修1 学习目标 1. 通过一些实例,来感受一次函数、二次函数、指数函数、对数函数以及幂函数的广泛应用,体会解决实际问题中建立函数模型的过程,从而进一步加深对这些函数的理解与应用; 2. 了解分段函数、指数函数、对数函数等函数模型的应用. 新课讲授 例1、某桶装水经营部每天的房租、人员工资等固定成本为200元,每桶水的进价是5元,销售单价与日均销售量的关系如下表所示: 销售单价 /元 6 7 8 9 10 11 12 日均销售量/桶480 440 400 360 320 280 240 请根据以上数据作出分析,这个经营部怎样定价才能获得最大利润。 例2、某地区不同身高的未成年男性的体重平均值如下表: 身高 /cm 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 160 170 体重 /kg 6.1 3 7.9 9.9 9 12. 15 15. 02 17. 50 20. 92 26. 86 31. 11 38. 85 47. 25 55. 05 (1)根据上表提供的数据,能否建立恰当的函数模型,使它能比较近似地反映这个地区未成年男性体重y kg与身高x cm的函数关系?试写出这个函数模型的解析式。 (2)若体重超过相同身高男性体重平均值的1.2倍为偏重,低于0.8倍为偏瘦,那么这个地区一名身高为175 cm,体重为78 kg的在校男生的体重是否正常? 随堂训练 1. 向高为H的圆锥形漏斗内注入化学溶液(漏斗下口暂且关闭),注入溶液量V与溶液深度h的大概图象是(). 2. 某种生物增长的数量y与时间t的关系如下表: x 1 2 3 ... y 1 3 8 ... A.21 y x =- B.21 x y=-

人教版八年级下 反比例函数全章学案(共七节)

课题 17.1.1 反比例函数的意义 学习目标: 1.会识别相关量之间的反比例关系,理解反比例函数的意义,能确定简单的反比例函数关系式. 2.通过对实际问题的分析、类比、归纳,培养学生分析问题的能力,并体会函数在实际问题中的应 用. 重点:反比例函数意义的理解. 难点:反比例函数的建模. 学习过程 一、 预习新知 1、 阅读课本第39页至40页的部分,完成以下问题. 问题:(1)京沪线铁路全长1463 km ,某次列车的平均速度v km/h?随此次列车的全程运行时间t h 的变 化而变化,其关系可用函数式表示为: (2)某住宅小区要种植一个面积为1 000 m 2 矩形草坪,草坪的长y m 随宽x m?的变化而变化,可 用函数式表示为 (3) 已知北京市的总面积为1.68×104 km 2,人均占有的土地面积S km 2 /人,随全市总人口n 人的变 化而变化,其关系可用函数式表示为 . 2、合作探究 分析 上述问题中的函数关系式都有y=k x 的形式,其中k 为常数. 归纳 一般地,形如y= k x (k 为常数,且k?≠0)?的函数称为 。 注意 在y=k x 中,自变量x 是分式k x 的分母,当x=0时,分式k x 无意义,所以x?的取值范围 二、课堂展示 【例1】 已知y 是x 的反比例函数,当x=2时,y=6. (1)写出y 与x 的函数关系式; (2)求当x=4时y 的值. 例2. 若反比例函数y= k x 与一次函数y=2x-4的图象都过点A (m ,2). (1)求点A 坐标. (2)求反比例函数解析式. 三、随堂练习 1.写出下列函数关系式,并指出它们各是什么函数 (1)平行四边形面积是24 cm 2 ,它的一边长x m 和这边上的高h cm 之间的关系是 . (2)小明用10元钱去买同一种菜,买这种菜的数量m kg 与单价n 元/kg?之间的关系是 (3)老李家一块地收粮食1000 kg ,这块地的亩数S 与亩产量t kg/亩之间的关系是 2.若y 是x-1的反比例函数,则x 的取值范围是 3.若y= 1 1 n x 是y 关于x 的反比例函数关系式,则n 是

一次函数复习导学案

一次函数复习导学案 景芝镇浯河中学 李晓红 【预习检测】 ? 自主复习课本完成下列问题: ? 1、一次函数的概念:函数y=_______(k 、b 为常数,k______)叫做一次函数。当b_____时,函数y=____(k____)叫做正比例函数。 ( ) 决定一次函数图象与坐标轴交点的位置;( )决定直线的倾斜方向。 3、怎样画一次函数y=kx+b 的图象? ( )法 、 ( )法 画出y=x+1的图像,并把它向下平移一个单位。 4、已知一次函数y = k x+b ,当x=2时, y=-1, 当x=0时, y=3, 求这个一次函数的解析式. 5.分别在同一直角坐标系中画出下面六个个一次函数的图象,比较下列各对一次函数的图象有什么共同点,有什么不同点. (1)y =3x 与y =3x +2; (2)y =- x 21与y =-x 2 1 +2; (3)y =3x +2 与 y =-x 2 1 +2. 能否从中发现一些规律?对于直线y =kx +b (k 、b 是常数,k ≠0),常数k 和b 的取值对于直线的位置各有什么影响? 我们可以发现,两个一次函数,当k 一样,b 不一样时(如y =3x 与y =3x +2), 共同点: ; 不同点: . 【学习目标】 1. 熟练掌握一次函数的概念,并会正确判断是否是一次函数。 2. 熟练画出一次函数的图像,并学会利用图像解决实际问题。 3. 理解一次函数的性质,并熟练应用解决相关问题。 4. 加强数形结合思想的渗透和方程思想的应用。 【学习过程】 一、知识点的梳理: 知识点1:一次函数概念 一次函数的概念:函数y=_______(k 、b 为常数,k______)叫做一次函数。当b_____时,函数y=____(k____)叫做正比例函数。 思考:y=k x n +b 为一次函数的条件是什么? 1、指数n=( ) 2、系数 k ( ) 例1、若函数 是一次函数,则m=___ 。 有效训练1 1、下列函数中,不是一次函数的是 ( ) 2、若函数 是正比例函数,则n=( ) 知识点2 一次函数的性质与图像 例1.已知一次函数y=kx+b,y 随着x 的增大而减小,且kb<0,则在直角坐标系内它的大致图象是( ) (A) (B) (C ) (D ) 123-=+m x y 10..1..2(1)6x A y B y x C y D y x x ==-==-() 13-+-=n x y

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