现代交换技术实验报告1
现代交换技术实验报告
专业班级电子信息1004
学生姓名杨力
指导教师陈科文
完成日期2014年06月18日
电子信息工程系
信息科学与工程学院
目录
《现代交换技术实验》实验报告一 (3)
一、实验过程原始记录(数据、图表等) (3)
二、实验思考题解答 (5)
《现代交换技术实验》实验报告二 (7)
一、实验过程原始记录(数据、图表等) (7)
二、实验结果及分析 (20)
三、实验思考题解答 (21)
《现代交换技术实验》实验报告三 (23)
一、实验过程原始记录(数据、图表等) (23)
二、实验结果及分析 (31)
三、实验思考题解答 (32)
《现代交换技术实验》实验报告二
实验室名称：现代通信网络实验室实验日期：2013年06月05日
学院（系）
信息科学与
工程学院专业、班级
电子信息
工程1101
姓名杨力成绩
实验项目软交换网络系统整体认识实验指导教师陈科文
教师评语
教师签名：
年月日一、实验过程原始记录(数据、图表等)
1．软交换网络系统配置实验记录
设备名称设备型号主要作用备注
软交换机（SS）EIX-7100 媒体网关控制器，实现媒体网关的控制和呼叫信令处理、呼叫控制功能
综合业务接
入网关（AG）EIA-2016 将模拟电话信号转换为数字信号接入IP 网络传送到EIX处理
中继网关（TG）ETG-3008 中继接入功能，兼做局间信令网关
SIP话机EIT-100 将语音转换为数字信号接入IP网络传送
到EIX进行处理
维护用终端电脑设置参数，显示信令消息
普通模拟电话机将语音信号传送到EIA，再有EIA接入IP
网络传到EIX进行处理
2．软交换网络系统的拓扑结构图：
（要求：说明互联的各种网络名称、各设备名称、各设备之间的通信协议名称等等）
3.记录并比较不同用户终端之间通信所采用的呼叫信令协议和呼叫过程。（1）接入EIA的模拟话机呼叫另一台模拟话机
（2）两台SIP话机之间相互呼叫
（3）模拟话机呼叫SIP话机，或反之
（4）软交换网络中的话机呼叫公用电话网（PSTN）中的话机
4.画图说明一种基于软交换的企业级VoIP系统的组网方案及特点：
二、实验思考题解答（要求用笔手写）
1.画图说明一个基于软交换的IP电话系统的组成和网络结构，其性能特征如下：
a）将智能终端/数字话机直接接入Internet，即可拨打IP电话；
b）直接联网的智能话机也能呼叫公用电话网中的模拟话机；
c）公用电话网中的模拟话机可以拨打长途IP电话，只收取市话费；
d）不经过公用电话网，用普通模拟话机也能拨打IP电话。
要求如下：
1）画出整个系统网络结构，说明各网络设备的名称和主要作用。
2）在图中标明各网络设备之间的高层通信协议。
2.软交换设备还有哪些称呼？实验平台系统中的EIX设备担当哪些功能角色？
3.软交换系统和程控交换系统有何区别？软交换系统具有哪些优越性？
《现代交换技术实验》实验报告三
实验室名称：现代通信网络实验室实验日期：2013年06月05日
学院（系）
信息科学与
工程学院专业、班级
电子信息
工程1101
姓名杨力成绩
实验项目MGCP协议的认识及呼叫追踪分析实验指导教师陈科文教师评语
教师签名：
年月日一、实验过程原始记录(数据、图表等)
1．设备配置实验记录
设备名称设备IP地址短号设置长号设置
模拟话机192.168.0.6(EIA) 341
模拟话机192.168.0.6(EIA) 342
2．呼叫跟踪实验记录
（1）主叫信息
群号：短号：342 长号：
（2）被叫信息
群号：短号：341 长号：
（3）呼叫消息原始记录（包括：主叫方和被叫方与EIX交互的MGCP信令消息）
①主叫方与EIX交互的呼叫信令消息跟踪结果：
（此处粘贴原始记录，可包含几种不同呼叫情形下的记录）
1）主叫和被叫模拟话连到相同EIA（EIA2），呼叫成功并进行相互通信：
[228-15:11:31:350]
<===NTFY 8388763 @9@1 MGCP 1.0
X: 1147
O: L/hd
K: 8388725
===>200 8388763
[230-15:11:31:350]
===>CRCX 512002607 @9@1 MGCP 1.0 C: 217
M: recvonly
K: 512002502
v=0
o=call 10000 10000 IN IP4 255.255.255.255 s=-
c=IN IP4 255.255.255.255
t=0 0
m=audio 65535 RTP/A VP 4 18 8
a=recvonly
a=X-Fwd:0-0
a=X-ACrypt
a=X-P2PV2
[231-15:11:31:350]
===>RQNT 512002608 @9@1 MGCP 1.0 X: 1183
S: L/dl
[232-15:11:31:400]
<===200 512002607
I: 33554471
<===200 512002608
[234-15:07:49:770]
<===NTFY 8388765 @9@1 MGCP 1.0 X: 1183
O: D/3
K: 8388763
[235-15:07:49:770]
===>200 8388765
[236-15:07:50:820]
<===NTFY 8388766 @9@1 MGCP 1.0 X: 1183
O: D/4
K: 8388765
[237-15:07:50:820]
===>200 8388766
[238-15:07:52:030]
<===NTFY 8388767 @9@1 MGCP 1.0 X: 1183
O: D/2
K: 8388766
===>200 8388767
[240-15:07:55:060]
===>MDCX 512002624 @9@1 MGCP 1.0 C: 217
I: 33554471
M: sendrecv
K: 512002607-512002608
v=0
o=call 10000 10000 IN IP4 192.168.0.8
s=-
c=IN IP4 192.168.0.8
t=0 0
m=audio 8040 RTP/A VP 4
a=ptime:30
a=sendrecv
a=X-ACrypt
[241-15:07:55:060]
===>RQNT 512002625 @9@1 MGCP 1.0 X: 1190
S: G/rt
[242-15:07:55:090]
<===200 512002624
<===200 512002625
[244-15:07:57:200]
===>RQNT 512002629 @9@1 MGCP 1.0 X: 1194
S:
K: 512002624-512002625
[245-15:07:57:220]
<===200 512002629
[246-15:08:03:600]
<===NTFY 8388770 @9@1 MGCP 1.0 X: 1194
O: L/hu
K: 8388767
[247-15:08:03:600]
===>200 8388770
[248-15:08:03:600]
===>DLCX 512002635 @9@1 MGCP 1.0 C: 217
I: 33554471
K: 512002629
[249-15:08:03:630]
P: PS=0,OS=0,PR=0,OR=0,PL=0
2）同一EIA两模拟话机，被叫忙主叫挂机：[040-15:28:48:450]
<===NTFY 8388844 @9@1 MGCP 1.0
X: 1282
O: L/hd
K: 8388822
[041-15:28:48:450]
===>200 8388844
[042-15:28:48:450]
===>CRCX 512003075 @9@1 MGCP 1.0 C: 279
M: recvonly
K: 512002883-512002884
v=0
o=call 10000 10000 IN IP4 255.255.255.255
s=-
c=IN IP4 255.255.255.255
t=0 0
m=audio 65535 RTP/A VP 4 18 8
a=recvonly
a=X-Fwd:0-0
a=X-ACrypt
a=X-P2PV2
===>RQNT 512003076 @9@1 MGCP 1.0 X: 1322
S: L/dl
[044-15:28:48:500]
<===200 512003075
I: 33554498
[045-15:28:48:500]
<===200 512003076
[046-15:28:58:490]
<===NTFY 8388845 @9@1 MGCP 1.0 X: 1322
O: D/3
K: 8388844
[047-15:28:58:490]
===>200 8388845
[048-15:28:59:280]
<===NTFY 8388846 @9@1 MGCP 1.0 X: 1322
O: D/4
K: 8388845
[049-15:28:59:280]
===>200 8388846
[050-15:28:59:300]
<===NTFY 8388847 @9@1 MGCP 1.0 X: 1322
O: D/2
K: 8388846
[051-15:28:59:300]
===>200 8388847
[052-15:29:02:330]
===>MDCX 512003079 @9@1 MGCP 1.0 C: 279
I: 33554498
M: sendrecv
K: 512003075-512003076
v=0
o=call 10000 10000 IN IP4 192.168.0.8
s=-
c=IN IP4 192.168.0.8
t=0 0
m=audio 8040 RTP/A VP 4
a=ptime:30
a=sendrecv
a=X-ACrypt
[053-15:29:02:330]
===>RQNT 512003080 @9@1 MGCP 1.0 X: 1324
S: G/rt
[054-15:29:02:360]
<===200 512003079
[055-15:29:02:360]
<===200 512003080
[056-15:29:08:480]
<===NTFY 8388848 @9@1 MGCP 1.0 X: 1324
O: L/hu
K: 8388847
[057-15:29:08:480]
===>200 8388848
[058-15:29:08:480]
===>DLCX 512003087 @9@1 MGCP 1.0 C: 279
I: 33554498
K: 512003079-512003080
<===250 512003087
P: PS=0,OS=0,PR=0,OR=0,PL=0
②被叫方与EIX交互的呼叫信令消息跟踪结果：
（此处粘贴原始记录，可包含几种不同呼叫情形下的记录）
1）本模拟话机作为被叫，18#PC上的模拟话机作为主叫，双方通信：[101-15:38:02:010]
===>CRCX 512003235 @9@1 MGCP 1.0
C: 297
M: sendrecv
K: 512003205
v=0
o=call 10000 10000 IN IP4 192.168.0.8
s=-
c=IN IP4 192.168.0.8
t=0 0
m=audio 8028 RTP/A VP 4
a=ptime:30
a=sendrecv
a=X-ACrypt
[102-15:38:02:040]
<===200 512003235
I: 33554511
[103-15:38:02:040]
S: L/r3
K: 512003235
[104-15:38:02:070]
<===200 512003236
[105-15:38:02:070]
===>RQNT 512003239 @9@1 MGCP 1.0 X: 1362
S: L/ci(339)
K: 512003236
[106-15:38:02:090]
<===200 512003239
[107-15:38:06:040]
===>RQNT 512003240 @9@1 MGCP 1.0 X: 1363
S: L/rg
K: 512003239
[108-15:38:06:070]
<===200 512003240
[109-15:38:07:100]
<===NTFY 8388872 @9@1 MGCP 1.0
K: 8388867
[110-15:38:07:100]
===>200 8388872
[111-15:38:10:620]
<===NTFY 8388873 @9@1 MGCP 1.0 X: 1363
O: L/hu
K: 8388872
[112-15:38:10:620]
===>200 8388873
[113-15:38:10:620]
===>DLCX 512003247 @9@1 MGCP 1.0 C: 297
I: 33554511
K: 512003240
[114-15:38:10:650]
<===250 512003247
P: PS=0,OS=0,PR=0,OR=0,PL=0
（4）呼叫消息简明记录表
根据上述主叫方和被叫方的消息跟踪的原始记录，将呼叫不同阶段传送的信令消息填入下列表格中（注意：按时间顺序）。
①创建连接
时间方向消息类型端口号
流水号
9
228 15:11:31:350 SS<==AG (主叫摘机)
NTFY 8388763
229 15:11:31:350 SS==>AG (响应)200 8388763
230 15:11:31:350 SS==>AG (建连)CRCX 512002607
231 15:11:31:350 SS==>AG (拨号音)
RQNT 512002608
232 15:11:31:350 SS<==AG (响应)200 512002607 9
233 15:11:31:350 SS<==AG (响应)200 512002608
②振铃，摘机
流水号时间方向消息类型端口号
238 15:07:52:030 SS==>AG 振铃RQNT 512001317
239 15:07:52:030 SS<==AG (响应)200 512001317 9
240 15:07:55:060 SS==>AG MDCX 512002624
241 15:07:55:060 SS==>AG RQNT 512002625
242 15:07:55:090 SS<==AG 200 512002624 9
243 15:07:55:090 SS<==AG 200 512002625 9
③挂机
流水号时间方向消息类型端口号
246 15:08:03:600 SS<==AG NTFY 8388770 9
247 15:08:03:600 SS==>AG 200 8388770
④删除链接
流水号时间方向消息类型端口号
248 15:08:03:600 SS==>AG DLCX 512002635
249 15:08:03:630 SS<==AG 250 512002635 9
二、实验结果及分析
根据上述呼叫信令消息跟踪结果，画出呼叫信令流程图，并进行说明。
（说明：若实验未成功，可以借鉴其他人的消息记录，但必须自己分析并画图）呼叫信令流程图及其说明如下：
现代教育技术实习报告
现代教育技术实习报告 一、选题的背景和研究的意义 随着现代经济的高速发展，实物投影、计算机等先进的现代化信息多媒体相继步入课堂，一种全新的教育方式正向我们走来。作为21世纪的教师，如何能够紧跟高速发展的信息时代，把现代教育技术有效运用于课堂教学，是我们亟待解决的问题。联合国教科文组织国际求学网委员会也指出新技术使人类进入信息传播全球化的时代；它们消除了距离的障碍，正十分有效地参与塑造明日的社会。以个人电脑、网络技术和多媒体技术为主要内容的现代技术革命的出现，为教学方式与教学模式的变革提供了新的物质基础。现代教育技术为提高教学质量、扩大教学对象、变革教学方式提供了物质支撑。面对知识经济、信息社会的来临，国际竞争日趋激烈，国家之间的竞争本质就是知识创新的竞争和人才的竞争。培养具有创新精神和实习能力的学生是学校教育肩负的历史使命。但是，以知识教学为中心的传统教育仍存在着重理论学习轻实习锻炼、重知识传授轻能力培养的倾向。为了适应时代的要求，培养学生的创新精神和实习能力，使学生具有筛选信息、获取信息、鉴别信息、处理信息、创造信息的能力，为终身学习和终身发展奠定基础，就必须改革传统教育。急需加强课堂教学与应用现代教育技术的整合，把
信息技术与教育教学有机结合，实现教育方式、教学方式、学习方式的根本变革，从而推动教育活动和课堂教学改革创新,有效地促进学生自主学习、协作学习、探究性学习，进而培养学生自主获取知识的能力。 二、实习思路及过程 当前以计算机技术和网络技术为核心的现代科学技术的开发与应用，已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生着重大的影响，随着科学技术越来越广泛的应用以及应用水平的不断提高，必将大大改变我们的工作方式、学习方式和生活方式，从而对教师的素质提出更高的要求。当今的教育如何迎接现代科学技术特别是信息技术的挑战，如何及时应用科学技术，以提高教学质量呢？在“英特尔.未来教育”培训期间，便萌生了建立属于自己的数学专业博客和班级博客。很快，想法便付诸了行动，“数海泛花”和“四（4）班博客”相继诞生。 （一）个人博客简介 (a)、博主简介 博主，李xx，网名，枫叶（蓝天）。自毕业以来，一直在凤阳县实验小学执教数学。XX年4月获滁州市中青年骨干教师称号，XX年9月被聘为县兼职教研员。于XX年通过人事部组织的全国专业技术人员计算机应用能力考试，XX年获得因特尔未来教育培训结业证书。
现代交换原理实验报告
实验1 交换系统组成与结构一、交换系统总体介绍 图1-1是程控交换实验系统方框图，图1-2是程控交换实验系统结构图。 图1-1 交换系统方框图
程控交换系统由14个电路模块组成，各模块的组成及主要作用如下： 1.模块1～4： 模块1～4分别是机甲（一）、甲（二）、乙（一）、乙（二）的用户线接口电路和PCM 编译码电路。具体叙述如下： (1) PBL 38710用来实现二/四线变换，摘挂机检出，铃流驱动和用户话机接口等功能； 图1-2 R Z 8623程控交换实验系统结构图
(2) TP3067主要实现PCM编译码功能； (3) MT8870（甲方或乙方的两个话机合用一片）用来接收双音多频信号，把检测到的 被叫用户，送给记发器CPU以便控制交换网络接通被叫用户话路。 2.模块5： 模块5是中央处理器电路，主要由U102（AT89C51）组成，完成键盘扫描和液晶显示、工作状态指示与显示、交换命令的转接和控制接收学生的下载程序。 3.模块6： 模块6是CPLD可编程模块（U101），它产生并输出下列信号： (1)500Hz连续方波（即拨号音信号） (2)忙音脉冲，即0.35秒通、0.35秒断的周期方波 (3)回铃音脉冲，即1秒通、4秒断的周期方波 (4)25Hz周期方波（振铃信号） (5)PCM编译码器的时钟信号电路，它提供四片TP3067所需的2048KHz及8KHz的时钟脉冲。 (6)各接口间的控制信号。 4.模块7： 模块7是交换网络，它包括三大部分： (1)人工交换网络部分：主要由S201和M201组成，通过手动设置跳线完成人工交换工作。 (2)空分交换网络部分：主要由MT8816芯片构成，完成空分路由选通。 (3)数字时分程控交换网络：主要由MT8980芯片、74HC573及一些外围电路构成。 5.模块8： 模块8是记发器电路：它是CPU中央处理器及控制检测电路，主要由CPU芯片U101 （AT89C51）、CPLD 可编程器件EPM7128、锁存器74HC573等组成，它们在系统软件的作用下，完成对话机状态的监视、信号音及铃流输出的控制、的识别、交换命令发送等功能。具体叙述如下： (1)用户状态检测电路：接收各个用户线接口电路输出的用户状态检测信号DET X（X是话路的序号），可以是A、B、C、D，例如DETA是第一话路的用户状态检测信号（下面文字说明中标号的X含义与此处相同），信号直接送入CPU的P1口，以识别主、被叫用户的摘挂机状态。 (2)信号音控制电路：主要由单片机U101及4066的电子开关组成，由CPU经EPM7128口输出的拨号音控制信号（SELA1）、忙音控制信号（SELA2）、回铃音控制信号（SELA3）的作用下，分别分时地将上述三种信号通过U305电子开关送入主叫用户。 (3)铃流控制电路：由上述的单片机U101、EPM7128和用户线接口芯片PBL 38710的有关管脚等组成。自动交换时，在单片机U101作用下，EPM7128口输出的振铃控制信号（RING），铃流音信号送给PBL38710，由PBL38710提升铃流信号电压，使其有效值达到75V左右，送往机。 (4)DTMF接收控制电路：主要由EPM7128可编程器件和CPU的中断端口组成，当8870收到后，便发出使能信号（12EN或34EN）向CPU申请中断，同时收数据（DTMFD1～4）送给CPU（U101）和EPM7128进行处理。 6.模块9： 模块9是话路交换控制器电路：主要由U103、U105、U107、U01及学生二次开发程序U109构成。 7.模块10： 模块10是液晶显示和键盘输入电路：它们共同完成交换功能选择，对话路交换状态显示、话路时隙设置等功能。 8.模块11： 模块11是工作电源：分别是-48V、-12V、接地、+5V、+12V。 9.模块12：
现代交换技术实验报告
实验一C&C08 交换机系统介绍 一．实验目的 通过本实验，让学生了解程控交换机单元所具备的最基本的功能。 二．实验器材 程控交换机一套。 三．实验内容 通过现场实物讲解，让学生了解CC08 交换机的构造。 四．实验步骤 CC08 交换机是采用全数字三级控制方式。无阻塞全时分交换系统。语音信 号在整个过程中在实现全数字化。同时为满足实验方对模拟信号认识的要求，也 可以根据用户需要配置模拟中继板。 实验维护终端通过局域网（LAN）方式和交换机BAM后管理服务器通信，完 成对程控交换机的设置、数据修改、监视等来达到用户管理的目的。 1.实验平台数字程控交换系统总体配置如图 1 所示： 图1 2.C&C08 的硬件层次结构 C&C08在硬件上具有模块化的层次结构, 整个硬件系统可分为以下 4 个等级： (1) 单板 单板是 C&C08数字程控交换系统的硬件基础，是实现交换系统功能的基本组 成单元。 (2) 功能机框 当安装有特定母板的机框插入多种功能单板时就构成了功能机框，如SM中的主控框、用户框、中继框等。 (3) 模块 单个功能机框或多个功能机框的组合就构成了不同类别的模块，如交换模块SM由主控框、用户框（或中继框）等构成。 (4) 交换系统 不同的模块按需要组合在一起就构成了具有丰富功能和接口的交换系统。
交换系统 交换系统 USM/TSM/UTM+AM/CM C&C08 模块模块模块 用户框+主控框USM 功能机框功能机框功能机框 ASL+DRV+TSS+PWX+ 母板SLB 用户框单板单板单板 C&C08的硬件结构示意图 这种模块化的层次结构具有以下优点： （1)便于系统的安装、扩容和新设备的增加。 （2)通过更换或增加功能单板，可灵活适应不同信令系统的要求，处理多种 网上协议。 （3)通过增加功能机框或功能模块，可方便地引入新功能、新技术，扩展系 统的应用领域。 3.程控交换实验平台配置，外形结构如图2 所示: 中继框------ 时钟框--- --- 用户框 主控框--- BAM后管理服务器 --- 图2 五．实验报告要求 1.画出CC08交换机硬件结构示意图 答：CC08交换机硬件结构示意图如图3 所示：
应用电子技术实习报告
应用电子技术实习报告 应用电子技术是一门学科，培养具备智能电子产品设计、质量检测、生产管理等方面的基本理论知识和基本技能，小编收集了应用电子技术实习报告，欢迎阅读。 应用电子技术实习报告【一】一、生产实习的目的 生产实习是电子信息工程专业以及其他任何专业十分重要的实践性教学环节，是培养学生实际动手能力和分析问题解决问题能力、理论与实践相结合的基本训练，同时也是学生毕业设计选题及设计工作原始资料的来源，为学生进行毕业设计打下扎实基础。认真抓好生产实习的教学工作，提高生产实习教学质量，是提高学生业务素质和思想素质的重要环节。 1、训练学生从事专业技术工作及管理工作所必须的各种基本技能和实践动手能力。 2、让学生了解本专业业务范围内的现代工业生产组织形式、管理方式、工艺过程及工艺技术方法。 3、培养学生理论联系实际、从实际出发分析问题、研究问题和解决问题的能力，将学生所学知识系统化。 4、培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风。 二、生产实习的要求 1．了解计算机通讯网络及企业内联网的构成和配置，掌握所接触信息系统的工作原理，结构，安装，及故障识别
方法，熟悉基本网络测试工具的使用方法和系统规划软件和网络数据库的使用方法。 2．了解服务器、交换机、hub、网卡、光纤和粗细缆的基本功能，了解它们选型的一般原则及对应的网管软件使用等。 3．了解所在企业信息流的组成，即供应链、产品链，资金链、信息链的性质和用途，初步形成企业信息系统和计算机通讯网络的整体概念。 4．通过讲座、参观，了解通讯及网络技术、企业信息管理系统、电子商务的发展情况、使用情况、新成果新技术的应用情况。 三、生产实习企业情况介绍、生产实习的内容 电子信息工程专业的生产实习主要以观摩和实际操作实习为主。为了使学生在生产实习中有的放矢，所以在实习前各教学班要根据生产实习大纲制订出具体的实习计划，保证以下内容的实施。 1、参观邯钢的变电站区，热轧厂区和主控室，了解企业的信息控制链并初步了解erp企业资源计划。 整个过程主要是厂区工作人员现在讲解为主，介绍企业资源管理规划在企业资源管理中的地位与作用；介绍erp技术发展概况、企业规划；介绍本地各种erp网的组成和互联；介绍企业各项规章制度、技术条例、保密制度等。
现代教育技术实践报告_世界实践.doc
现代教育技术实践报告_社会实践 一、选题的背景和研究的意义 随着现代经济的高速发展，实物投影、计算机等先进的现代化信息多媒体相继步入课堂，一种全新的教育方式正向我们走来。作为21世纪的教师，如何能够紧跟高速发展的信息时代，把现代教育技术有效运用于课堂教学，是我们亟待解决的问题。联合国教科文组织国际21世纪教育委员会也指出新技术使人类进入信息传播全球化的时代；它们消除了距离的障碍，正十分有效地参与塑造明日的社会。以个人电脑、网络技术和多媒体技术为主要内容的现代技术革命的出现，为教学方式与教学模式的变革提供了新的物质基础。现代教育技术为提高教学质量、扩大教学对象、变革教学方式提供了物质支撑。面对知识经济、信息社会的来临，国际竞争日趋激烈，国家之间的竞争本质就是知识创新的竞争和人才的竞争。培养具有创新精神和实践能力的学生是学校教育肩负的历史使命。但是，以知识教学为中心的传统教育仍存在着重理论学习轻实践锻炼、重知识传授轻能力培养的倾向。为了适应时代的要求，培养学生的创新精神和实践能力，使学生具有筛选信息、获取信息、鉴别信息、处理信息、创造信息的能力，为终身学习和终身发展奠定基础，就必须改革传统教育。急需加强课堂教学与应用现代教育技术的整合，把信息技术与教育教学有机结合，实现教育方式、教学方式、学习方式的根本变革，从而推动教育活动和课堂教学改革创新,有效地促进学生自主学习、协作学习、探究性学习，进而培养学生自主获取知识的能力。 二、实践思路及过程
当前以计算机技术和网络技术为核心的现代科学技术的开发与应用，已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生着重大的影响，随着科学技术越来越广泛的应用以及应用水平的不断提高，必将大大改变我们的工作方式、学习方式和生活方式，从而对教师的素质提出更高的要求。当今的教育如何迎接现代科学技术特别是信息技术的挑战，如何及时应用科学技术，以提高教学质量呢？在“英特尔未来教育”培训期间，便萌生了建立属于自己的数学专业博客和班级博客。很快，想法便付诸了行动，“数海泛花”和“四（4）班博客”相继诞生。 （一）个人博客简介 (A)、博主简介 博主，李xx，网名，枫叶（蓝天）。自毕业以来，一直在凤阳县实验小学执教数学。2007年4月获滁州市中青年骨干教师称号，2007年9月被聘为县兼职教研员。于2006年通过人事部组织的全国专业技术人员计算机应用能力考试，2008年获得因特尔未来教育培训结业证书。 (B)、博客建立背景 在教学上痴痴追梦的我，在“英特尔未来教育”培训学习期间，便萌生了建立一个属于自己博客的想法。当今社会正快速地向着信息化、数字化方向前进，作为教师必须与时俱进。建立博客，不失为有效快速提升自己专业素养的一条捷径。博客的建立，极大地方便了与他人的交流和学习。既增长了知识,又拓宽了视野，从而丰富了自己的个人世界。博客打破了时间和空间的限制与束缚，在与别人一起分享交流之际，也为自己的事业增添了一抹长青的色彩。基于此，我的“数海泛花”博客于2008年7月诞生了。时隔不久，我的班级博客也随之诞生！半年多来，班级博
现代交换技术实验报告
实验一 C&C08交换机系统介绍 一．实验目的 通过本实验，让学生了解程控交换机单元所具备的最基本的功能。 二．实验器材 程控交换机一套。 三．实验容 通过现场实物讲解，让学生了解CC08交换机的构造。 四．实验步骤 CC08交换机是采用全数字三级控制方式。无阻塞全时分交换系统。语音信号在整个过程中在实现全数字化。同时为满足实验方对模拟信号认识的要求，也可以根据用户需要配置模拟中继板。 实验维护终端通过局域网（LAN）方式和交换机BAM后管理服务器通信，完成对程控交换机的设置、数据修改、监视等来达到用户管理的目的。 1.实验平台数字程控交换系统总体配置如图1所示： 图1 2.C&C08的硬件层次结构 C&C08在硬件上具有模块化的层次结构,整个硬件系统可分为以下4个等级： (1)单板 单板是C&C08数字程控交换系统的硬件基础，是实现交换系统功能的基本组成单元。 (2)功能机框 当安装有特定母板的机框插入多种功能单板时就构成了功能机框，如SM中的主控框、用户框、中继框等。 (3)模块 单个功能机框或多个功能机框的组合就构成了不同类别的模块，如交换模块SM由主控框、用户框（或中继框）等构成。 (4)交换系统 不同的模块按需要组合在一起就构成了具有丰富功能和接口的交换系统。
交换系统功能机框功能机框模块模块单板单板单板功能机框 模块 交换系统 ASL+DRV+TSS+PWX+母板SLB 用户框 用户框+主控框 USM USM/TSM/UTM+AM/CM C&C08 C&C08的硬件结构示意图 这种模块化的层次结构具有以下优点： （1)便于系统的安装、扩容和新设备的增加。 （2)通过更换或增加功能单板，可灵活适应不同信令系统的要求，处理多种网上协议。 （3)通过增加功能机框或功能模块，可方便地引入新功能、新技术，扩展系统的应用领域。 3.程控交换实验平台配置，外形结构如图2所示: 中继框------ 时钟框--- ---用户框 主控框--- BAM 后管理服务器--- 图2 五．实验报告要求 1.画出CC08交换机硬件结构示意图 答：CC08交换机硬件结构示意图如图3所示：
《现代交换技术》实验三
实验报告 实验目的: 加深对交换机系统功能结构的理解，熟悉掌握B独立局配置数据、字冠、用户数据的设置。通过配置交换机数据，要求实现本局用户基本呼叫。通过数据配置，掌握现代程控交换机的硬件结构和组成。熟悉本局各单板的工作机制。 实验要求： （一）呼叫源的概念：呼叫源是指发起呼叫的用户或中继群，一般具有相同主叫属性的用户或中继群归属于同一个呼叫源。呼叫源的划分是以主叫用户的属性来区分的，这些属性包括：预收号位数、号首集、路由选择源码、失败源码、是否号码准备及呼叫权限等。 （二）号首集的概念：号首集是号首（或字冠）的集合。号首集在实际应用中也称网号。号首是呼叫源发出呼叫的号码的前缀，所以号首集与呼叫源有一定的对应关系。 号首是决定与该次呼叫有关的各种业务的关键因素，在公网和专网混合的网中，号首对不同的用户和中继群而言，往往是重叠的，但意义可能不同。 （三）呼叫源与号首集的关系：一个呼叫源只能对应一个号首集，一个号首集可以为多个呼叫源共用。呼叫源和号首集的关系可以这样描述：一个电话网（公网或专网）内所有的普通用户能够拨打的字冠（号首）的集合就是号首集，而这些用户可能因为某些呼叫属性如对字冠的预收号位数不同划分为不同的用户组，每一个组是一个呼叫源。所以号首集含盖的范围大于等于呼叫源含盖的范围。对于一个呼叫源，需设定一个号首集，对于非号首集内的号首，当用户拨打该号首时，系统会提示号码有误。引入号首集这一概念是因为即使是同一号首，但对不同的主叫方（呼叫源），也可有不同的含义，交换机对其处理也不同。如：9对公网为无线呼叫，对专网即为普通呼叫。222对一个网的（如号首集0）呼叫源0可能是本局呼叫，对另一个网（如号首集1）的呼叫源1则是出局呼叫。两个呼叫源可以对应相同的号首集，当同一个网（如号首集0）内不同呼叫源的用户拨打相同的号首时，交换机做相同的处理。当然，不同号首集中同一号首也可能含义相同，如：7字头都代表出局。号首集侧重对被叫（字冠）理解与分析的不同进行分类，而呼叫源是侧重对主叫的属性进行分类。也就是说号首集定义呼叫字冠，呼叫源对主叫用户分类。某呼叫源呼叫非本号首集（另外一个网）字冠时，则需要作号首集变换（网变换）。 （四）配置字冠数据，首先要配置呼叫源，再配置被叫号码分析表（增加呼叫字冠），然后根据具体要求配置其他字冠数据。例如对某些字冠有特殊要求，则需要配置号码变换和号首特殊处理或主叫号码变换；某些字冠要进行特殊号码变换，则要配置特殊号码变换；有号码鉴权要求时，则配置限呼数据；对有的呼叫失败原因需要处理，则需要增加相应的失败处理；对有的局向需要主动发主叫号码时，要增加补充信令。 （五）本局电话互通主叫摘机上报路径：A32---DRV32---NOD---MPU。 （六）通过MPU, SIG, NET, A32板向主叫送拨号音，MPU完成主叫号码分析。MPU同时也完成被叫号码分析，在数据库里按照：号段表－用户数据索引表－ST用户数据表－ST用户设备表顺序进行查找和接续。 （七）本局电话互通的语音通话流程：A32---DRV32---BNET---DRV32---A32。 （八）加深了解各个单板在呼叫过程的作用及相互之间的配合，加深对硬件的了解。 （九）了解反极性特性：反极性用户一般用于公用电话等需要实时计费的地方。通过挂机信号的极性反转送计费信号而实现实时计费。一般32路用户是中间16、17路有反极性。 （十）来电显示问题：CC08交换机采用的来电显示制式是FSK制式，不支持DTMF制式。本设备中来电显示提供单板为BNET板。 （十一）预收号位数的含义：预收号位数表示启动号码分析至少要准备的号码位数。该数字的长短会影响到程控交换机话务高峰时的负荷。 （十二）本机查号命令：通过下面的命令可以实现拨打“＃＃＃”查询话机号码。ADD CNACLD: PFX=K'ccc, CSTP=TEST, CSA=LDN, MIDL=3, MADL=3; 实验方法（步骤及结果）：
通信技术实训报告
南昌工程学院 《通信技术》实训报告 系院信息工程学院 专业通信工程 班级 学生姓名 学号 实习地点 指导教师 实习起止时间：2014 年 6 月9 日至2014 年6 月20 日
目录 一、实训时间 (3) 二、实训地点 (3) 三、实训目的 (3) 四、实训情况简介 (3) 五、实训内容 (4) 六、实训小结或体会 (10)
一、实训时间：从2014 年6 月9 日至2014年6 月20 日 二、实训地点： 三、实训目的 通过本实训了解2M业务在点对点组网方式时候的配置。通过本实训了解2M业务在链型组网方式时候的配置。通过本实训了解2M业务在环形组网方式时候的配置。通过本次实训了解MGW及MSCS数据配置。 SDH技术的诞生有其必然性，随着通信的发展，要求传送的信息不仅是话音，还有文字、数据、图像SDH技术和视频等。加之数字通信和计算机技术的发展，在70至80年代，陆续出现了T1(DS1)/E1载波系统(1.544/2.048Mbps)、X.25帧中继、ISDN(综合业务数字网) 和FDDI(光纤分布式数据接口)等多种网络技术。随着信息社会的到来，人们希望现代信息传输网络能快速、经济、有效地提供各种电路和业务，而上述网络技术由于其业务的单调性，扩展的复杂性，带宽的局限性，仅在原有框架内修改或完善已无济于事。SDH就是在这种背景下发展起来的。在各种宽带光纤接入网技术中，采用了SDH技术的接入网系统是应用最普遍的。SDH的诞生解决了由于入户媒质的带宽限制而跟不上骨干网和用户业务需求的发展，而产生了用户与核心网之间的接入"瓶颈"的问题，同时提高了传输网上大量带宽的利用率。SDH技术自从90年代引入以来，至今已经是一种成熟、标准的技术，在骨干网中被广泛采用，且价格越来越低，在接入网中应用可以将SDH技术在核心网中的巨大带宽优势和技术优势带入接入网领域，充分利用SDH 同步复用、标准化的光接口、强大的网管能力、灵活网络拓扑能力和高可靠性带来好处，在接入网的建设发展中长期受益。我们了解SDH的光传输及MGW及MSCS数据配置对我们加深理论知识理解有帮助。 四、实训情况简介 经学校安排, 于2014年6月9号至2014年6月20号期间在电子信息楼B404进行了实训，实训工作内容为SDH点对点组网配置实验，SDH链型组网配置实验，SDH环形组网配置实验以及MGW和MSCS数据配置实验。现总结如下： 实验进行了两周，第一周是移动数据配置，第二周是光传输实验，每次老师先给我们讲解原理，还有注意事项等，我了解了原理之后按照指导书在配置环境下按指导书配置。配置
现代教育技术实验报告
四川师范大学地理与资源科学学 院 实验报告册 院系名称：地理与资源科学学院 _____________ 课程名称：________ 现代教育技术 ________ 实验学期：2015 年至2016 年第_2—学期 专业班级：___________________________ 姓名：_______ 学号： ____________ 指导教师：_________________________
本学期（年）开设实验课程情况一览表
实验报告1
多媒体教室综合演示平台的连接确认系统设备处于关机状态， 进行多媒体教室综合演示系统的基本组成之间的信号连接，注意以下信号线的连接：计算机一一VGA分配器一一液晶投影仪之间的RGB言号线 计算机一一VGA分配器一一计算机显示器之间的RGB言号线 视频展示台一一液晶投影仪之间的视频信号线 DV刑一一视频展示台一一液晶投影仪之间的视频信号线 计算机一一扩音机之间的音频信号线 DVD机――扩音机之间的音频信号线 2、多媒体教室综合演示平台的应用 ①接通总电源，按信号的流向自前向后依次打开各设备的电源开关 ②调整液晶投影仪和屏幕的位置；调整液晶投影仪的镜头焦距，使画面最清晰；改变液晶投影仪镜头变焦，观察画面的画幅大小，使屏幕上的影像大小合适；在调节液晶投影仪控制菜单选项中的“亮度”、“对比度”、“饱和度”参数，使画面效果最佳；调整液晶投影仪控制菜单选项中的“梯形校正”，使投影画面上下左右对应尺寸一致。 ③按动控制器的信号输入（INPUT）按钮进行输入信号“ RGB选择，选择通过控制器的RGB端口的输入的计算机信号，就可以在屏幕上投射出计算机课件，观察投影的图像演示声音效果。 ④按动控制器的信号输入按钮（INPUT，进行输入信号“ VIDEO的选择，选择控制器的VIDEO端口的输入的视频展示台信号，屏幕上就会显示在视频展示台面上展示的图片或文字资料。调节视频展示台的聚焦按钮，使图像清晰；调节视频展示台的变焦按钮，放大或缩小图片或文字，使屏幕显示大小合适。 ⑤按动控制器的信号输入按钮（INPUT，进行输入信号（DVD选择，选择通过控制器的DVD端口的输入的视频信号，将DVD机的信号投影出来 ⑥像播放结束后，按信号的流向反方向依次关机，最后且切断电源。
现代交换原理实验报告(钟联坪)概要
课程名称：现代交换原理实验 学院信息工程学院 专业班级通信工程6班 学号 3113003072 姓名钟联坪 2015 年11 月30 日
实验一：交换系统组成与结构 一．实验目的： 全面了解交换系统组成与结构及实验操作方法 二．实验要求： 1.从总体上初步熟悉两部电话单机用空分交换方式进行 通话。 2.初步建立程控交换实验系统及电话交换，中继通信的概 念。 三：实验仪器设备和材料清单： 程控交换实验箱，双踪示波器。 四：实验方法与步骤： 1.打开交流电源开关，电源输出电路加电，电源发光指 示二极管亮。 2.按一下薄膜输入开关“复位”键，进行显示菜单状态。 3.熟悉菜单主要工作状态，分“人工交换”，“空分交换”， “数字时分交换”三种工作方式。 4.以“”方式为例，对“”与“”正常呼叫，熟悉信令 程控交换与语音信号通信交换全过程。 5.呼叫时，甲方一路电话号码设置为48，乙方一路设置 为68，甲方二路设置为49，乙方二路设置为69. 五：实验报告要求： 总结交换系统基本工作原理。
程控交换机实质上是采用计算机进行“存储程序控制”的交换机，它将各种控制功能与方法编成程序，存入存储器，利用对外部状态的扫描数据和存储程序来控制，管理整个交换系统的工作。六：思考题： 程控交换系统由哪些部分组成？ 1）数字交换网络。 2）接口。 3）信令设备。 4）控制系统。 实验二:用户接口模块实验 一：实验目的： 1.全面了解用户线接口电路功能（BORST）的作用及其实 现方法。 2.通过对用户模块电路PBL 387 10电路的学习与实验， 进一步加深对BORST功能的理解。 二：实验要求： 1.了解用户模块PBL 387 10的主要性能与特点。 2.熟悉用PBL 387 10组成的用户线接口电路。 三：实验仪器设备和材料清单： 程控交换实验箱，双综示波器。 四：实验方法与步骤：
现代交换技术试验报告
北京科技大学 《现代交换技术》实验报告 学院：计算机与通信工程学院 班级：通信1401 学号：41414051 姓名：郑浩 同组成员：孙浩 实验成绩：________________________ 2017年6月4日
实验十七程控交换原理综合实验 一、实验目的 1.熟悉程控数字交换原理。 2.加深对交换过程的理解。 3.了解用户管理和话费管理。 4.了解程控交换软件控制。 二、实验设备 电话四部，RC－CK－III型实验箱一台，PC机，串口线，20M示波器一台。 三、实验内容 运用实验箱模拟实际程控交换过程，应用PC机进行用户管理，话费管理。 四、实验原理 图1程控交换系统框图
图2主板实物结构图 主板的组成结构图如图一二所示，共有12个组成模块，分别介绍如下： a)用户接口模块(1~4) 用户接口模块共有4个，分别是用户一、用户二、用户三、用户四，完成BORSHT 功能； b)PCM编译码模块(1~4) PCM编译码模块共有4个，分别是用户一、用户二、用户三、用户四，完成语音信号的PCM编译码功能。 c)外线接口模块 外线接口模块完成与本系统与电信线路的接口，其中包含的功能有：振铃检测，混合，PCM编译码，摘机控制等。 d)液晶显示模块 本液晶模块为240X128点大屏幕显示屏，用来显示当前系统状态以及所有人机接口的状态显示，如菜单，系统帮助，参数状态设置等。 e)键盘 键盘为6键薄膜按键，完成人机接口的各种操作，如菜单选择，参数设置等。 f)数字中继接口 数字中继接口为两台实验箱之间的连接口，传输E1信号，介质为双绞线。 g)状态指示模块
现代教育技术实践总结
现代教育技术实践总结 一、选题的背景和研究的意义 随着现代经济的高速发展，实物投影、计算机等先进的现代化信息多媒体相继步入课堂，一种全新的教育方式正向我们走来。作为21世纪的教师，如何能够紧跟高速发展的信息时代，把现代教育技术有效运用于课堂教学，是我们亟待解决的问题。联合国教科文组织国际21世纪教育委员会也指出新技术使人类进入信息传播全球化的时代；它们消除了距离的障碍，正十分有效地参与塑造明日的社会。以个人电脑、网络技术和多媒体技术为主要内容的现代技术革命的出现，为教学方式与教学模式的变革提供了新的物质基础。现代教育技术为提高教学质量、扩大教学对象、变革教学方式提供了物质支撑。面对知识经济、信息社会的来临，国际竞争日趋激烈，国家之间的竞争本质就是知识创新的竞争和人才的竞争。培养具有创新精神和实践能力的学生是学校教育肩负的历史使命。但是，以知识教学为中心的传统教育仍存在着重理论学习轻实践锻炼、重知识传授轻能力培养的倾向。为了适应时代的要求，培养学生的创新精神和实践能力，使学生具有筛选信息、获取信息、鉴别信息、处理信息、创造信息的能力，为终身学习和终身发展奠定基础，就必须改革传统教育。急需加强课堂教学与应用现代教育技术的整
合，把信息技术与教育教学有机结合，实现教育方式、教学方式、学习方式的根本变革，从而推动教育活动和课堂教学改革创新,有效地促进学生自主学习、协作学习、探究性学习，进而培养学生自主获取知识的能力。 二、实践思路及过程 当前以计算机技术和网络技术为核心的现代科学技术的开发与应用，已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生着重大的影响，随着科学技术越来越广泛的应用以及应用水平的不断提高，必将大大改变我们的工作方式、学习方式和生活方式，从而对教师的素质提出更高的要求。当今的教育如何迎接现代科学技术特别是信息技术的挑战，如何及时应用科学技术，以提高教学质量呢？在“英特尔.未来教育”培训期间，便萌生了建立属于自己的数学专业博客和班级博客。很快，想法便付诸了行动，“数海泛花”和“四班博客”相继诞生。 个人博客简介 (A)、博主简介 博主，李xx，网名，枫叶。自毕业以来，一直在凤阳县实验小学执教数学。20XX年4月获滁州市中青年骨干教师称号，20XX年9月被聘为县兼职教研员。于20XX年通过人事部组织的全国专业技术人员计算机应用能力考试，20XX年获得因特尔未来教育培训结业证书。
实习报告
同济大学 交通运输工程学院 认识实习报告 姓名：郑永乾 学号：1351329 班级：交通运输三班 实习时间：7月7日—7月11日 实习地点：同济大学嘉定校区轨道交通试验线 上海畅联物流 沪宁高速 崇明长江大桥 上海宝康电子控制公司 上海轨道交通北翟路基地
一、实习目的及意义 二、学生认识实习安排 三、实习具体内容及体会 四、实习心得
一、实习的意义和目的 认识实习是教学计划重要部分，它是培养学生的实践等解决问题的第二课堂，它是专业知识培养的摇篮，也是对工业生产流水线的直接认识与认知。实习中应该深入实际，认真观察，获得直接经验知识，巩固所学基本理论，保质保量的完成指导老师所布置任务。学习工人师傅和工程技术人员的勤劳刻苦和敬业奉献的良好作风，培养我们的实践能力和创新能力，开拓我们的视野，培养生产实际中研究、观察、分析、解决问题的能力。 认识实习是我们工科学生的一门必修课，通过认知实习，可以增进我们对企业以及管理的感性认识，树立专业意识，进一步了解本专业的学习实践环节，为以后的学习打下坚实基础。通过接触实际生产过程，一方面，达到对所学专业的性质、内容及其在工程技术领域中的地位有一定的认识，为了解和巩固专业思想创造条件，在实践中了解专业、熟悉专业、热爱专业。另一方面，为下学期的具体分专业奠定基础。除此之外，通过到工厂去参观各种工艺流程和新型设备，为进一步学习技术基础和专业课程奠定基础。 另外，学生参加企业认识实习是一次很好的社会实践活动，了解社会与企业对大学生的综合要求，这样可以提高我们的综合素质和适应社会的能力，便于在今后的学习过程中调整自己的状态和学习重点。同时，在实习过程中，我们会产生许多不懂的问题，激起我们对于专业学科的兴趣，为以后的学习提供动力。
实验报告
中国地质大学(武汉）现代交换原理实验报告 姓名：刘春雨 班级：075131 学院：机电学院 指导老师：郭金翠
实验一 一、实验目的 通过现场实物讲解，了解CC08交换机的构造以及程控交换机单元所具备的最基本的功能。 二、实验器材 CC08交换设备 三、实验内容 讲述CC08交换设备总体结构、模块化结构、机架结构、单板功能、交换设备内外线连接情况。 CC08数字程控交换系统采用分级分布式体系结构，是大容量的综合网络交换系统，易于平滑升级到下一代网络。作为大容量交换中心和综合业务平台，C&C08数字程控交换系统提供了丰富的业务和功能，包括智能增值业务解决方案、集团用户业务解决方案、Internet接入解决方案等，满足了新时期网络建设的需要。此外，它顺应发展，持续优化现阶段PSTN 网，提供双向长/市话疏忙、异地手机寻址、2Mbit/s高速信令链路、多信令点编码、交换机方式移机不改号业务、分步割接不改号、固网预付费、长途平等接入、窄带出宽带、全通达、行业化业务解决方案等新的业务，并可接入分组用户，支持IP Centrex功能，能在网络的各个层面上提供建设及优化的全方位解决方案，为运营商营造了新的利润空间。C&C08 数字程控交换系统的特点：高集成度、灵活齐全的业务提供能力、开放的接口、软件的平台化和开放性、高可靠性、易维护性。 （1）总体结构 （2）模块化结构 SM是CC08交换机得核心，提供多种业务接口。根据SM提供的接口可分为以下模块：
用户交换模块（USM）、中继交换模块（TSM）、用户中继交换模块（UTM）；还有CC08交换机的远端模块：RSM和RSA。 模块编号方式 1、主机系统由一个SM模块构成，模块编号为1。 2、模块由功能机框构成。每六个功能机框构成一个机架。功能机框的编号从下到上，从左到右依次从0编起。 （3）机架结构 SM中机框类型有：主控框、用户框、中继框、RSA框；其中单模块局还需有BAM框和时钟框。 SM最多有8个机架，在全局统一编号；机框在模块内统一编号，编号范围0~47，从底到顶，由近至远。 主机架：含有主控框。每个SM只有一个主控框，即只有一个主控架。 副机架：主机架以外的其他机架。副机架只包括ASL框或RSA接口框。 （4）单板功能 单板编号方式 功能机框由功能单板构成。一个功能机框最多可以容纳26块功能单板。单板的槽位编号从左到右依次为0~25。
通信工程实习报告1500字
通信工程实习报告1500字 一、实习目的 生产实习是工科学生培养工程实践能力的重要环节，通过生产实习，让大家认识所学专业的特点和应用，加深对专业知识的理解和吸收，达到学以致用的目的。生产实习的目的可以总结为三个方面： 1、从工程实践能力培养上讲：通过生产实习，同学们才能更好的了解和认知书本上学到的知识和工程应用背景，既能开拓同学们的视野，同时又能锻炼同学们的工程实践能力。 2、从社会实践能力培养上讲：通过生产实习，同学们可以走访各种企业，了解和认知企业文化和工作管理，为大家今后就业做好准备。在实习期间大家应该认真的思考，你今后的就业方向和就业区域，提前做好心理上的准备。 3、从创新能力培养上讲：通过生产实习，可以激发同学们对新事物进行分析和思考能力，从而更好的进行综合创新能力的培养。 二、实习内容 1.通信工程生产实习内容：通信网络运维地点：山东大学网络中心 山东大学校园网采用了三层网络架构设计模型：核心层、分布层、访问层。其中核心层是网络的高速交换主干;分布
层又称汇聚层，提供策略的连接，是网络接入层和核心层的“中介”，访问层又称接入层，向本地网段提供工作站接入。利用主机名、IP地址来标识接入校园网的每一台主机，采用域名解析(DNS)来解决IP地址难于记忆的问题，同时校园网分布层还可以提供邮件服务、FTP服务等。学生公寓处学生个人电脑利用校园网连接网络采用认证上网方式。 7月6日下午，我们参观了学校网络中心，看到了由路由器、核心交换机、防火墙、DNS域名解析服务器、邮件服务器、主服务器、认证服务器、FTP服务器等相互接复杂的连接线路，整个系统需要温控设备控制室内温度在23℃左右，还同时有检测设备随时检测网络状态。 以前只是在书本上对网络基础知识的了解，谈不上实际用处，但在学校网络中心听讲座、参观过程中，一切以实物展现在自己的面前，这才发现校园网络连接线路的如此复杂，也慨叹理论如此简单实际处理起来却没有那么简单。这时我明白了每一类学科都有它独到之处，任何事情永远不要想当然的认为。 2. 通信工程生产实习内容：智能交通网络管路地点：公交公司 智能调度系统，实现先进技术对车辆进行实时的可视化调度，使调度指挥更加及时有效。3G监控系统，使车辆视频与声音的无线实时传输、远程查看现场、远程回放录像都轻
现代教育技术实践报告
现代教育技术实践报告 导读：本文是关于现代教育技术实践报告，希望能帮助到您！ 一、选题的背景和研究的意义 二、实践思路及过程 当前以计算机技术和网络技术为核心的现代科学技术的开发与应用，已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生着重大的影响，随着科学技术越来越广泛的应用以及应用水平的不断提高，必将大大改变我们的工作方式、学习方式和生活方式，从而对教师的素质提出更高的要求。当今的教育如何迎接现代科学技术特别是信息技术的挑战，如何及时应用科学技术，以提高教学质量呢？在“英特尔.未来教育”培训期间，便萌生了建立属于自己的数学专业博客和班级博客。很快，想法便付诸了行动，“数海泛花”和“四（4）班博客”相继诞生。 （一）个人博客简介 (A)、博主简介 博主，李xx，网名，枫叶（蓝天）。自毕业以来，一直在凤阳县实验小学执教数学。2007年4月获滁州市中青年骨干教师称号，2007年9月被聘为县兼职教研员。于2006年通过人事部组织的全国专业技术人员计算机应用能力考试，2008年获得因特尔未来教育培训结业证书。 (B)、博客建立背景 在教学上痴痴追梦的我，在“英特尔未来教育”培训学习期
间，便萌生了建立一个属于自己博客的想法。当今社会正快速地向着信息化、数字化方向前进，作为教师必须与时俱进。建立博客，不失为有效快速提升自己专业素养的一条捷径。博客的建立，极大地方便了与他人的交流和学习。既增长了知识,又拓宽了视野，从而丰富了自己的个人世界。博客打破了时间和空间的限制与束缚，在与别人一起分享交流之际，也为自己的事业增添了一抹长青的色彩。基于此，我的“数海泛花”博客于2008年7月诞生了。时隔不久，我的班级博客也随之诞生！半年多来，班级博客给本班乃至整个年级的同学、家长、老师带来了许多的好处。对同学们而言，博客既是学习的天地，又是展示自我的舞台。而家长们也能通过博客，对自己的孩子、对整个班级有比较全面的了解。 (C)、博客版块简介 （1）、“数海泛花”博客从内容上共分为8个板块，分别是：“枫叶随笔”、“课题研究”、“数学史话”、“备课资料”、“教学案例”、“教育杂谈”、“教海探行”、“朝花夕拾”。 “枫叶随笔”用于记录自己日常生活和教学上的一些所思所想；“课题研究”用于记录自己在课题研究方面所积累的一些材料；“数学史话”是为了提升自己的数学文化素养，也为博客增添一些情趣；“备课资料”这一板块的设计，为自己的备课积累了很多素材，极大地方便了自己的备课；“教学案例”真实地记录了自己的课堂教学历程；“教育杂谈”记录了一些有关教育的方面的话题；“教海探行”更是应了“教海无涯苦也乐”；“朝花夕拾”为数学博客增添了一些文学气息。
现代交换技术实验报告
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