农经历年期末考试试卷
2002学年第1 学期考试科目：农业经济学
一?填空（共50 分）
1 、随着社会经济条件的变化，一个国家农业的内涵和外延是发展的。请列出至少三个反映了这一发展的概念：、、。（3 分）
2 、农业生产最基本的特点是和的统一。（2 分）
3 、我国目前农业的基本经营制度是，俗称。按照国家的现行规定，土地承包期年不变。（3 分）
4 、世纪之交，我国粮食的综合生产能力达到亿吨，主要农产品的供求格局呈现为，当前最突出的矛盾是，决定我国农业和农村经济工作的一个中心是进行战略性的。（ 4 分）
5 、在计划经济时期，我国粮食流通实行的政策。1985 年以来，国家对粮食实行，是农民必须尽的义务。经历了数次改革，1998 以来粮食流通体制改革实行“三项政策、一项改革”，指、、、。（
6 分）
6 、90 年代，农业产业化的提出是为了解决我国农业发展中积累的深层次矛盾，主要有三个、、。农业产业化意在把农业生产的、和环节连接起来，实现经营。（
7 分）
7 、改革初期，我国在转移农业剩余劳动力发展经济的战略上选择了不同于经典刘易斯模式的做法，其基本特征是、。这个选择有其历史合理性，但也存在弊端，主要是农村城市化于农村工业化，割裂了城市化与工业化之间的内在联系。（ 3 分）
8 、近10 年来我国农民负担较为沉重。请列出农民负担沉重的至少三个主要方面：、、。（3 分）
9 、2001 年，被称为中国农村第三次革命的农村制度改革在_ 省全省推开，改革方案的基本思路是。（ 3 分）
10 、列出我国农村股份合作制的至少三种主要类型、、。（3 分）
11 、广州天河区的股份合作制以著称，它最初的股权由、和构成。目前被取消有股权是，因为其产权依然不清。（ 5 分）
12 ，世界贸易组织关于农产品贸易的规定把国内农业支持政策分为两类，即___________ 政策和
___________ 政策，区分的基本依据是___________________________________ 。请分别列出一个上述政策的具体例子：_________ ______ 和____ _______________ 。（5 分）
13 ，世界贸易组织农产品贸易规则的目的是推进农产品贸易自由化，请列出它的至少3 个主要规定：___ _______ 、________ __ 和__________________ 。（4 分）
二?简答（30 分）
?从贡献论的角度，说明农业在国民经济中的基础地位和作用。（10 分）。
?为什么说把农业结构调整归结为调减粮食作物是错误的？（10 分）
?你对学习本门课程最大的体会和收获是什么？有何建设性的意见？（10 分）
三、论述（20 分）
比较至少两种农业产业化具体经营形式，讨论它们对于当前农业产业化实践的指导意义。
2003学年第二学期考试科目：农业经济学评卷人：
1. 填空（共30分）
2. 目前我国农业实行以____________为基础、________________的双层经营体制。按照国家的现
行政策规定，土地承包期________年不变。（3分）。
3. 我国现行农村土地制度的根本创新之一是：____________________；主要缺陷之一是：
________________________________（2分）。
4. 在我国发展土地承包经营权的流转具有十分重要的意义。请你列出3种应当积极发展的市场主导
的土地流转形式：____________，________________，____________；2种目前不提倡的政府主导的流转形式：________________，________________________（5分）。
5. 世纪之交，我国主要农产品供求格局呈现为____________________，
________________________结构矛盾成为主要矛盾。（2分）。
6. 农业产业化的主要目的是把农业生产的________ 、________和________环节连接起来，实现
一体化的经营。（3分）
7. 列取3种农业产业化经营的主要组织形式：____________，____________________，
____________________。（3分）
8. 在我国农村大力发展合作经济具有重要意义。请你列出国际合作社联盟合作社基本原则（“罗虚代
尔原则”）的至少3点内容：____________，________________，________________________。
（3分）
9. 改革初期，我国农业剩余劳动力转移采取了____________________________模式。这个模式有
历史合理性，但主要弊端是
________________________________________________________。（2分）
10. 农业保护政策要达到多种目标。请列出其中的2个：____________，____________。（2分）
11. 根据世界贸易组织的规定，农业保护的政策可分为黄箱政策和绿箱政策。请分别列出两类政策的
一个具体例子：（黄箱政策）________；（绿箱政策）________________。（2分）
12. 请列出世界贸易组织推进农产品贸易自由化的3个主要规定：____________，
____________________，________________。（3分）
13. 简述（共30分）
14. 从农业结构内涵着手，分析把农业结构调整归结为调减粮食是错误的？（10分）
15. 当前我国农民收入增长的基本特点。（20分）
2004学年第二学期考试科目：农业经济学
一、单项选择（2X6=12分）
1、按照国家现行法律的规定，土地承包期____年不变。
A．5年 B. 10年
C．20年 D. 30年
2、世纪之交，我国粮食综合生产能力达到____。
A．3亿吨 B. 4亿吨
C. 5亿吨
D. 6亿吨
3、城市化率指城市人口占总人口的比重。目前，我国的城市化率____。
A．大约30% B. 大约40%
C. 大约50%
D. 大约60%
4、改革以来，非农业收入在农民收入中的比重逐渐上升。目前，非农业收入在农民收入中的比重____。A．大约占20% B. 大约占30%
C. 大约占40%
D. 大约占50%
5、我国城乡居民收入差距较大，目前大约达到____。
A. 1倍
B. 2倍
C. 3倍
D. 4倍
6、我国人多地少，农业剩余劳动力以亿计。目前，农村劳动力在全社会劳动力的比重____。
A．大约占40% B. 大约占50%
C. 大约占60%
D. 大约占70%
二、多项选择（3X5=15分）
1、人民公社制度是改革前我国农村实行的基本制度，这个制度失败是因为____的弊病。
A．产权制度 B. 工分制度
C. 激励机制
D. 入社制度
2、在土地承包制度再创新的过程中，一些实践后来走入误区，被国家明令禁止，如：
A. 两田制
B.股份制
C. 反租倒包
D.合作制
3、根据世界贸易组织的规定，农业保护的政策可分为：
A. 黄箱政策
B. 绿箱政策
C. 黑箱政策
D. 蓝箱政策
4、农业是合作社制度流行的领域，下面哪些实例属于合作社？
A．公司+农户 B. 农民专业技术协会
C. 日本农协
D. 温氏集团
5、在刘易斯“二元经济”模型中，农业剩余劳动力指____
A. “零值劳动力”
B. 边际生产力小于“最低生存费用”的劳动力
C．伪装失业的劳动力 D. 边际生产力大于“最低生存费用”的劳动力
三、填空（共25分）
1. 目前我国农业实行以____________为基础，“统分结合”的________体制。（2分）
2. 在现行土地制度下，发展土地承包经营权的流转具有十分重要的意义。请你列出3种应当积极发
展的土地流转形式：____________，________________，____________。（3分）
3. 世纪之交，我国主要农产品供求格局呈现为总量基本平衡丰年有余，农业生产的主要矛盾转变为
______________________。（1分）
4. 农业产业化的主要目的是把农业生产的______ 、______和______环节连接起来，实现一体化的
经营。（3分）
5. 列取农业产业化经营的3种主要组织形式：__________________，______________________，
____________________。（3分）
6. 改革初期，我国农业剩余劳动力转移采取了______________________模式。这个模式有历史合
理性，但主要弊端是__________________________________，割裂了城市化与工业化之间的内在联系。（2分）
7. 从生产与非生产角度划分，我国农民的生产性收入是指________________________和
______________________________。（2分）
8. 农业保护政策要达到多种目标。请列出其中的2个：________________________，
________________________。（2分）
9. 请分别列出黄箱政策和绿箱政策两类政策的一个具体例子：（黄箱政策）和（绿箱政
策）。（2分）
10. 请列出世界贸易组织推进农产品贸易自由化的2个主要规定：______________，
____________________（2分）。
11. 按照历史发展的进程，人类农业发展经历了____________、____________________、和
________________三个阶段。（3分）
四、解释（3X5=15分）
1，绿箱政策和黄箱政策：
2，合作社原则（至少谈到4点）：
3，三提五统
五、简述（2X10=20分）
1，我国现行农村土地制度的主要创新（10分）。
2，从理论和实践结合，说明把农业结构调整归结为调减粮食是错误的？（10分）。
六、论述（13分）
减轻农民负担是近些年我国农村工作的重点。中国农民有哪些负担？农民负担沉重的表现？根本原因是什么？
2005学年第1 学期考试科目：农业经济学
一、概念题（ 4 × 4=16 ）
1. 农业
2. 农业劳动生产率
3. 农业生产者补贴等值（PSE ）
4. 农业现代化
二、填空题（ 6 × 4=24 ）
1. 农业生产的本质特征是与的相互交织。
2. 农业对国民经济发展的贡献表现在：、、和。
3. 稳定和完善土地承包关系是我国现行农地政策的基本点。1984 年1 号文件规定，土地承包期应在年以上。1993 年11 号文件规定原定承包到期后再延长年。
4. 计划经济体制下，我国粮食流通实行政策。改革开放以后，粮食流通体制改革在1985 年实行了，1993 年实行，1994 年实行，1998 年启动了新一轮粮改。
5. 农业产业化经营的主要组织形式有“ ” 、“ ” 、“ ”、“ ”。
6. 农业合作经济组织运行中的合作目标的双重性是指
和的结合；合作经营结构的双层次性是指和的结合。
三、简答题（ 6 × 6=36 ）
1. 简述我国农村家庭承包制的制度特征。
2. 试解释农业结构的含义。
3. 农业产业化经营的作用和意义。
4. 改革开放以来，我国农业剩余劳动力转移的基本特点。
5. 国际合作社联盟1995 年通过的合作社的基本原则。
6. 简要解释可持续农业的概念及战略目标。
四、论述题（ 2 × 12=24 ）
1. 试分析影响我国农民增收的各种制约因素。
2. 论述WTO 框架下我国完善农业支持保护的思路与对策。
2006学年考试科目：农业经济学
一、概念题（ 4 × 4=16 ）
1. 农业
2. 农业劳动生产率
3. 农业生产者补贴等值（PSE ）
4. 农业现代化
二、填空题（ 6 × 4=24 ）
1. 农业生产的本质特征是与的相互交织。
2. 农业对国民经济发展的贡献表现在：、、和。
3. 稳定和完善土地承包关系是我国现行农地政策的基本点。1984 年1 号文件规定，土地承包期应在年以上。1993 年11 号文件规定原定承包到期后再延长年。
4. 计划经济体制下，我国粮食流通实行政策。改革开放以后，粮食流通体制改革在1985 年实行了，1993 年实行，1994 年实行，1998 年启动了新一轮粮改。
5. 农业产业化经营的主要组织形式有“ ” 、“ ” 、“ ”、“ ”。
6. 农业合作经济组织运行中的合作目标的双重性是指
和的结合；合作经营结构的双层次性是指和的结合。
三、简答题（ 6 × 6=36 ）
1. 简述我国农村家庭承包制的制度特征。
2. 试解释农业结构的含义。
3. 农业产业化经营的作用和意义。
4. 改革开放以来，我国农业剩余劳动力转移的基本特点。
5. 国际合作社联盟1995 年通过的合作社的基本原则。
6. 简要解释可持续农业的概念及战略目标。
四、论述题（ 2 × 12=24 ）
1. 试分析影响我国农民增收的各种制约因素。
2. 论述WTO 框架下我国完善农业支持保护的思路与对策。
2007学年考试科目：农业经济学
一、单项选择（2X5=10分）
（说明：请在你选择的A、B、C或D符号上划圈）
1、按照国家现行法律的规定，农村土地承包期年不变。
A．10 B. 30
C．50 D. 100
2、目前我国粮食综合生产能力是亿吨。
A．4 B. 5
C. 6
D. 7
3、改革以来，我国农民收入来源多元化，在农民收入中的比重逐渐上升，成为农民收入增长的主导因素。A．家庭经营收入B.工资性收入
C. 财产性收入
D.转移性收入
4、我国城乡居民收入差距较大，不包括城乡居民的制度性福利收入，目前我国城乡居民收入差距大约达到。
A. 2倍
B. 3倍
C. 4倍
D. 5倍
5、改革以来我国农业剩余劳动力转移取得巨大成就。目前农业劳动力占全社会劳动力的比重大约是。A．30% B. 40%
C. 50%
D. 60%
二、多项选择（2X5=10分）
（说明：请在你选择的A、B、C或D符号上划圈，必须选够才有分，错选或漏选无分）
1、改革后，农村家庭承包制从根本上改变了人民公社的。
A．产权制度B. 经营制度
C. 分配制度
D. 入社制度
2、进入新世纪，我国农业结构性矛盾突出，主要表现在：
A. 农产品数量过剩
B.农产品质量不高
C. 农产品加工品不足
D.全国各地粮食生产的比重过高
3、农业是合作社制度流行的领域，下面哪些实例属于合作社：
A．公司+农户B. 农民专业技术协会
C. 农民荔枝合作社
D. 温氏集团
4、农业现代化的主要内容应当包括：
A．农业机械化、电气化、水利化和园林化。
B．农业良种化、化学化和改革耕作技术。
C．农业劳动者素质提高、人力资本增加。
D．农业组织管理现代化。
5、2006年中央1号文件描绘了新时期我国建设社会主义新农村的主要特征是：
A. 生产发展
B. 生活宽裕
C．乡风文明D. 乡风文明E.管理民主
三、填空（每空2分，共40分）
1、现代经济学一般将农业在国民经济的地位和作用概括为“四大贡献”，分别指、、、和。（8分）
2、改革以来，我国农村实行以为基础，“统分结合”的双层经营体制。（2分）
3、在现行农村土地制度下，发展土地承包经营权的流转具有十分重要的意义。请你列出三种应当大力发展的主要土地流转形式：，，。（6分）
4、农业产业化是农业产业组织的制度创新，农业产业化通过把农业生产的、和环节连接起来，实现一体化的经营。（6分）
5、改革初期，我国农业剩余劳动力转移采取了模式。这个模式有历史合理性，但主要弊端是割裂了城市化与工业化之间的内在联系。（2分）
6、农业保护政策要达到多种目标。请列出其中最重要的二个：，。（4分）
7、世界贸易组织把农业支持政策分为黄箱政策和绿箱政策，价格支持属于黄箱政策和绿箱政策中的政策；科技推广属于黄箱政策和绿箱政策中的政策。（4分）
8、按照历史发展的进程，人类农业发展经历了、
、和三个阶段；技术停滞是
阶段最本质的特征。（8分）
四、解释（4X5=20分）
1，农业结构：
2、最惠国待遇：
3、绿箱政策：
4、可持续发展：
五、简述（10X2=20分）
（要求充分说明理由，分析的逻辑和层次清楚，不少于300字）
1，如何认识农业在GDP的份额下降不等于农业在国民经济中的地位下降？
2，为什么现行农村土地家庭承包制度是我国长期坚持的一项基本制度？
语文期末考试试卷分析
语文期末考试 试卷分析 一、试卷总体评价 本次高三语文试题在命制过程中严格依据2018年课标卷《考试说明》和《课程标准》的具体要求，在题型设置上紧扣2018年高考语文试题的变化特征，做到高度契合，目的在于引导学生认识高考语文，把握命题的基本特征，从而实现心中有数的测试目标，全卷总分150分，分为现代文阅读、古诗文阅读、语言文字应用以及写作等四个部分，注重考查学生的语文知识积淀和语文解题能力。通过考试后的成绩分析来看，达到了测试的预期目标，一方面，让学生明确了高考语文试题的基本特征和命题规律，有效检测了学生前期的学习状况，同时为教师了解学情，明确现状提供了依据，为后期高考语文一轮复习方案的制定提供了重要参考。 二、答卷存在的问题 (1)基础知识薄弱。病句、成语题普遍较差，据不完全统计，成语题的正确率不会高于20%，名句名篇默写平均分只有1.35分，如此低难度的题目考试效果却不十分理想，显示出的根本问题在于学生学习态度不端正，不肯下功夫去背诵，对语文学习总的时间投入过少。
(2)缺少规范意识。就高考语文而言，许多题目的解题具有一定的规律性，如“理解句子含义题”，在解题时就要树立表层含义，深层含义，主旨意义等三个角度，着重从关键词语，上下文语境，以及文章主题等三个角度去思考。许多同学在完成该题时缺少规范的表达，甚至于无所适从，不知道从何入手。 (3)应试技巧欠缺。如选择题不少同学选中某项，一见钟情后不再用别的选项来检验，以致出现差错。现代文阅读解题时不知道"回到文中"，对于主观题而言，尽量用原文有关词句回答问题，即使用自己的语言组织也要从原文找根据，树立起文本意识。 (4)文言能力较差。遇到文言翻译题，要么不会，要么翻译与原文大相径庭，要么翻译出的句子有明显的语病，达不到“信”、“达”的基本要求，该题得分率不到40%，提升空间很大。 （5）写作缺少结构。许多同学的写作毫无章法，不顾应试作文的特点，洋洋洒洒，下笔千言，结果大大超出了800字的范围，叫人产生视觉疲劳，反而出力不讨好。答题过程中字迹潦草，与整洁美观的卷面要求相差甚远，不仅扣掉显性的卷面清洁分1—2分，而且隐含的文面印象分也大打折扣。 四、应对措施 1、调动学生学习的积极性。针对大多数学生不重视语文学科的状况，要充分调动学生的学习积极性，提升课堂效率。
八年级期末考试质量分析
八年级期末考试质量分析 在学校领导及各科任教师的积极配合下，八年级各科期末考试已结束，八年级共参考220人。针对学生考试情况，从以下几个方面对本次考试进行分析：从期末考的六个科目和学业水平考的三个科目进行分析。 首先．对六个科目成绩进行分析::
一．由于各科目试卷的难易程度不同，通过表格信息做以下分析： 1.从语文这科来看：各班级之间处于平衡发展趋势，但从高低分来看，最高的88分，最低的0分，这个差距很大。并且学困生很多。 2.数学：就各班平均分来看，各班之间处于平衡发展趋势，及格人数较少。同时高低分之间的差距也是较大。 3.英语：总的来说，英语各班之间发展比较均衡一点。 4.。思品这次考的很好，及格人数最多，各班之间的差距不是太大。6.物理：各班之间都均衡发展，及格人数没有。7.历史：各班之间发展比较平衡。 二．从以上6科总分成绩分析： 400分以上3人： 岩的南八（5）451分，玉罗南八（1）437分，岩布金八（4） 426分。
300分以上26人 八（一）班：玉坎香394分，玉地温384分，玉烟班365分，岩香坎365分，岩坎甩340分，玉坎胆333分，玉罗帕309分，岩丙罗301分。 八（二）班：岩三坎362分，玉约书356分，玉光布345分，玉中腊339分，玉甩光338分，岩在丙312分，玉应苏311分。 八（三）班：岩四应382分，玉叫涛310分。 八（四）班：玉香章389分，岩温约375分，李雨366分，岩温腊346分，玉章勐331分，岩的香330分。 八（五）班：玉叫南387分，岩胆英357分，岩三应357分。100分以下：八（一）班:5人。八(二)班：7人。八(三)班：5人。八(四)班：10人，八（五）班：4人。 从高分来看：一班，二班，四班突出。 从低分来看：四班，二班学困生更多。 其次：对其余三科从各分数段进行分析：
投资咨询师继续教育考试-水文地质学概论试卷-100分
投资咨询师继续教育考试-水文地质学概论试卷-100分 一、单选题【本题型共5道题】 1.某一松散的饱水岩层体积含水量为30%，那么该岩层的孔隙度为（）。 A．大于0.3 B．0.3 C．小于0.3 D．不能确定 用户答案：[B]得分：6.00 2.在各向异性岩层中，水力坡度与渗透速度的方向上是（）。 A．一致的 B．不一致的 C．基本一致 D．有时一致 用户答案：[B]得分：6.00 3.水文地质学重点研究的对象是岩土体空隙中的水，（）和毛细水则是水文地质勘察研究的重中之重。 A．结合水 B．重力水 C．强结合水 D．结晶水 用户答案：[B]得分：6.00
4.天然状态下承压水动态属（）。 A．蒸发型 B．径流型 C．弱径流型 D．人工开采型 用户答案：[B]得分：6.00 5.在等厚的承压含水层中，过水断面面积为400m2的流量为10000m3/d，含水层的孔隙度为0.25，含水层的实际速度和渗透速度分别是（）。 A．25m/d，100m/d B．100m/d，25m/d C．25m/d，25m/d D．100m/d，100m/d 用户答案：[B]得分：6.00 二、多选题【本题型共5道题】 1.除人为因素外，影响地下水动态的因素主要有（）。 A．降水因素 B．水文因素 C．地质因素 D．气象（气候）因素 用户答案：[BCD]得分：8.00
2.水文地质学是研究地下水的科学，具体研究()以及人类活动相互作用下地下水水量和水质的时空变化规律。 A．地下水与岩石圈 B．水圈 C．大气圈 D．生物圈 用户答案：[ABCD]得分：8.00 3.据地下水埋藏条件，可将地下水分为（）。 A．浅层水及深层水 B．包气带水 C．潜水 D．承压水 用户答案：[BCD]得分：8.00 4.地下水中分布最广、含量较多的离子有（）。 A．钠离子（Na+） B．钾离子（K+） C．钙离子（Ca2+） D．镁离子（Mg2+） 用户答案：[ABCD]得分：8.00 5.按含水的空隙类型可将地下水区分为()类型地下水。 A．孔隙水
经济生活期中考试题及答案
经济生活期中考试题及 答案 Corporation standardization office #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8
高一经济生活期中考试试卷 高一政治 一、选择题：下列各题中只有一个最符合题意的答案。（每小题2分，共50分） 1．在日常经济生活中，我们离不开货币；吃、穿、用所需要的物品，大多要用货币去购买；享受市场提供的服务也要支付货币；等等。其中，货币的本质是A商品 B金银 C一般等价物 D纸币 自2006年7月以来，国际石油价格持续下跌，一度跌破每桶57美元大关。作为国际石油输出国组织——欧佩克做出原油日产量自2007年1月1日起减少120万桶的决定。据此回答第2——3小题： 2、材料中的“57美元” ①是观念上的货币②体现了货币的价值尺度职能③在执行支付手段职能④是商品价值的货币表现形式 A①② B②③④ C①②④ D③④ 3、造成国际石油价格变动的原因是多方面的。其中，最终决定因素是 A供求关系的状况 B价值的大小 C 世界主要石油生产国的产量 D国际石油输出国组织的决定 4、市场处于买方市场时出现的现象是 A商品供大于求 B商品供不应求 C商品供求平衡 D市场商品旺销 5、目前在许多大城市提倡营建“绿色屋顶”和“绿色阳台”，营建支出体现了 ①生存资料、享受资料的消费②恩格尔系数的提高③人们投资方式的多样化④保护环境，绿色消费 A①③B②④C①④D②③各国经济形势的变化往往会在汇率上表现出来，如美元对日元的汇率，近年来就一直在1美元合80——140日元之间波动。据此回答第6——7小题：6、上述材料表明 A一国货币的价格是由他国货币的价值决定的 B一国货币的价值由他国货币的价格决定 C汇率反映两国货币之间的比价关系 D汇率反映两国的经济发展水平 7、使用外汇必须与本国货币折算，这就需要确定 A汇率或汇价 B出口商品价格 C进口商品价格 D外汇储备数量 8、汽车销量的增加会导致汽油需求量的增加，反过来，油价的上涨又会使买车一族变得十分谨慎，因为汽油和汽车 A是互补商品 B功能趋同
二年级道德与法治期末考试试卷分析
二年级道德与法治期末考试试卷分析 袁庄乡中心小学二.一班李喜玲 一、试卷的评价 （一）试卷的基本情况 《道德与法治》考试时间为60分钟。本学科期末考试的题型填空题、选择题、辨析题、连线题、简答题，这五个部分组成。 （二）试卷的基本特点 1、基础性强。试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目。重在考查学生对道德法制基础知识的掌握情况。 2、标高适度。基于目前小学生的学习能力，试卷没出现较大的偏题、怪题。整卷的试题难度应该说是比较适中的。 3、题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。 二、试卷成绩情况 这张试卷主要考察小学二年级上册道德与法制的内容。从总体考试成绩来看，班平均分87.9，优秀率65%，及格率为96.8%， 三、针对考试内容进行分析 1、首先，第一部分是填空题，共计20分，得分率为80%左右，当然，这和平时教师的教及作业有着密切的联系（学习指导），这也说明老师和学生在平时的课堂教学中特别注重对基础知识的把握。 2、其次，第二部分为判断题，共计20分。本题先对某个观点进行判断，其次再说明理由此题得分率为60％左右，相对来说比较低。这也说明学生在答题时没有认真审题。 3、第三部分选择题，共计20分，本题主要考察学生的阅读能力、分析能力、思考能力、查找答案的能力等，每位学生的水平不一，结果丢分较多。这充分反映了考生政治学习与考试的各项基本技能和综合能力有待提高。 4、第四部分连线，共计12，分此题做的较好，没有失分现象。 5、第五部分为简答题，共计28分，本题主要考察学生上课认真听讲和做笔记的能力。一般来说，简答题考的就是课本上原原本本的知识点，认真听讲和认真做笔记的同学则容易拿满分。但此题失分较多其主要表现在： （1）考生的基本功有待提高，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在。说明学生的基本功不扎实。基础打的不牢。 （2）考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重。有许多同学做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，考虑问题不全面，造成不必要的丢分。 （3）考生的应试能力不强。很多学生不理解考试的问题，不能回答，造成失分。这就表明考生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高。 总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系表象，为指导我们今后的道法教学和考试提供可贵的一手资料，我们应深刻剖析。这就要求我们在今后的教学中要注重学生综合能力的提高。 四、改进措施 1、注重培养学生阅读能力、分析能力、概括和综合能力。 2、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词捕
期末考试成绩分析
期末考试成绩分析 期末考试成绩分析 期末考试成绩分析(一) 本学期的期末考试经过学校的统一部署和严密组织，已经顺利结束了。通过这次考试，不管在班级管理还是在平时日常教学中都反 映出一些问题，现结合学生成绩的分析及平时表现，认真思考，反 思如下： (一)试卷分析 本次期末考试仍然分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷为选择题，分值为60分;第Ⅱ卷为非选择题，分值为60分。其中第Ⅰ卷有6篇阅读 理解，第Ⅱ卷也有2篇短文填空，学生的阅读量很大，部分语篇生 词较多，给学生的阅读带来很大的难度，学生普遍反映做题吃力。 而基础知识部分难度适中，注重考查学生对基础知识的掌握及运用，学生做起来较得心应手。相对来说，学生第Ⅰ卷失分较多，第Ⅱ卷 得分较高。 (二)成绩分析 按照学校对学生四级目标的考查，5班应完成特优目标13人， 实际完成12人，缺1人;应完成学优目标30人，实际完成31人， 超1人。6班应完成特优目标11人，实际完成10人，缺1人;应完 成学优目标29人，实际完成人27人，缺2人。英语校平均分为 85.8分，5班为87.9分，6班为85.9分，均超过校平均分。 (三)存在的问题 本次期末考试5、6班英语均未完成目标，这在以前是没有过的。究其原因，大致有以下几条：
(1)以往学生学习英语的积极性很高，平时表现较令人满意，因 此从思想上对学生的要求有所放松，对学生过于信赖，特别是进入 复习阶段，学生的注意力向其他学科倾斜，花在学习英语上的时间 较少，没有拿出足够的时间进行复习与巩固，导致一些学生复习不 扎实，落实不到位。 (3)尽管平时一直要求学生坚持练字，每周完成一个单元的字帖 临摹，但一些学生纯粹应付，书写不规范，字迹潦草，卷面不整洁，乱涂乱画，导致作文受影响，得分不高。 (4)学生对一般现在时和现在进行时掌握的不好，特别是当主语 为第三人称单数时的时候，动词不注意使用三单形式;现在进行时仍 然漏掉be动词或动词ing形式。作文不注意认真审题，用错人称等等。 (四)改进措施 (1)继续坚持学生每周练字。时间由每周末完成改在平时利用同 一时间统一要求统一完成，重在练字的质量而不是数量。 (2)利用学生手头上的资料，加强阅读训练，特别是限时训练。 期末考试后，要求学生利用好阅读教程，每天做一篇阅读理解，在 训练过程中注意加强阅读方法和策略的指导，让学生正确认识如何 阅读，逐步提高阅读技能。 (3)指导学生坚持养成良好的学习习惯，如课前演讲，课前预习，课后巩固，课上认真记笔记等。继续夯实基础知识的理解与运用， 做到举一反三，融会贯通。 总之，今后要更加努力，不能存在麻痹思想，对学生要严格要求，检查落实到位，希望下学期会有转机。 期末考试成绩分析(二) 以质量求生存以反思促进步。2010——2011年第一学期的学生 期末监测已经落下帷幕，我校比较圆满地完成了此次任务。区教研 室对三年级语文、数学学科进行了调考，相对以往各自为阵的学校 自主考试，这种形式能站在一个宏观的角度对全区的教育质量作更
水文地质学基础试题一填空共32分赋存于岩石空隙中的水
水文地质学基础试题（一） 一．填空（共32 分） 1．赋存于岩石空隙中的水有结合水、毛细水和重力水。（3 分） 2．地下水按含水岩石空隙介质类型可分为孔隙水、裂隙水和岩溶水。（3 分） 3．松散岩石的孔隙度定义为岩石中孔隙的体积与包括孔隙在内的岩石体积之比。（2 分）4．达西定律的数学表达式为：Q＝KIω各项代号的含义为Q——渗透流量；K――渗透系数；I――水力梯度；ω―― 过水断面面积。（4 分） 5．含水层或含水系统从外界获得水量的过程称作补给。（3 分） 6．上升泉按其成因可分为侵蚀（上升）泉、断层泉和接触带泉。（3 分） 7．地下水化学成分的形成作用包括溶滤作用、浓缩作用、脱碳酸作用、脱硫酸作用、阳离子交替吸附作用、混合作用和人类活动。 （7 分） 8．地下水渗透流速V 与实际流速U 的关系表达式为V＝neU__（ne 表示有效给水度）。（3 分） 9．孔隙中毛细水的存在形式有孔角毛细水、悬挂毛细水、支持毛细水。（3 分） 二．是非判断题（每题3 分，共15 分） 1．地下水可以从压力小的地方流向压力大的地方。（是） 2．松散岩石的孔隙度越大，其给水度也越大。（否） 3．溶滤作用强度越大，时间越长,水中Cl-的相对含量也越高。（否） 4．在达西实验条件下，达西仪斜放，所得实验结果与正放实验结果相同。（是）5. 下降泉泉口的水流也会出现，自下而上的流动。（是） 三．选项题（每题3 分，共15 分） 1．含水层是（ c ）岩层。 (a)含水的，(b)能够透水的，(c)含有重力水的，(d)含重力水与毛细水的 2．容易产生悬挂毛细水的土层剖面是（ a ）。 (a)上细下粗，(b)上粗下细，(c)均质土，(d)粘性土 3．在同一承压含水系统中，动态变化较大的部位是（ a ）。 (a)补给区，(b)径流区，(c)自流区，(d)排泄区 4．脱碳酸作用的结果，使地下水的（ a ）。 (a)矿化度降低，(b)HCO3 - 含量增高，(c)pH 不变，(d)Ca2+、Mg2+含量增高 5. 潜水含水层获得补给后，潜水水面就会（ d ）。 (a)抬升； (b)不变； (c)抬升或不变；(d)不一定抬升 四．如图所示，回答下列问题：（共15 分）
小学期末考试质量分析(学校整体期末考试分析)
小学期末考试质量分析(学校整体期末考试分析) 小学期末考试质量分析(学校整体期末考试分析) 我镇中心校组织了xx年度第二学期期末考试工作，考试结束后对我校全体教师要求认真分析自己的学科成绩并要求写出自己的试卷分析与反思，我们也通过分析各班和各个学科的的成绩和上学年期末和本学年的期中考试进行比对分析，现将期末考试的情况总结如下： 一、数据统计 1、一年级、二年级，无论是从平均分还是从优秀率方面都在后面，二年级数学及格率处于中游。从数据分析来看，一二年级和前几名对比还存在很大差距，平均分相差最多18分，及格率相差最多20个百分点。一二年级我们不止要保证及格率还应该保证优秀率。对于学差生的培养和提升是我们一二年级老师应面临的一个重要问题。二、数据分析 2、三年级较好，数据显示我们的各项统计都处于中游，和前几名的优秀年级对比我们的平均分差距不大也就在5分左右，语文数学的及格率存在很大差距，英语及格率很好100%。这就要求我们三年级老师把好及格率这一关。 3、四年级：语文成绩统计不好，各项都比较靠后。数学英语处于中下游。语文数学平均分和前几名对比相差在12分左右，英语相差在5分左右。四年级也主要体现在平均分和及格率的差距上尤其是及格率相差很多。 4、五、六年级从各项数据上看，都处于中游，其中六年级语文及格率偏低。五、六年级的平均分和及格率同前几名对比分数差距不是很大。 三、总体分析 学生总体来说考的不是很理想，平均分、及格率和兄弟学校对比存在很大差距。其中三、五、六年级相对较好，佟xx的英语都不同程度的有所提高。 四、存在的主要问题：看了一下各位老师的试卷分析，学生中存在的问题汇总如下。
水文地质学基础试题及答案
水文地质学基础试题（二） 一．填空题（30 分） 1．从成因角度分析，粘性土空隙主要组成有原生孔隙（结构孔隙）、次生孔隙、次生裂隙。（3 分） 2．上升泉按其出露原因可分为：侵蚀（上升）泉、断层泉和接触带泉（3 分） 3．地下水含水系统按岩石空隙特征可分为孔隙水、裂隙水和岩溶水。（3 分） 4．由地下水蒸发排泄作用，形成土壤盐碱化的条件是干旱、半干旱气候、水位埋深浅和土层岩性。（3 分） 5．上层滞水是指分布在包气带中，局部隔水层之上，含水岩层空隙之中的重力水。（4 分）6．导水断层具有独特的水文地质意义，它可以起到贮水空间、集水廊道与导水通道的作用。（3 分） 7．控制岩溶发育最活跃最关键的因素是水的流动性。（2 分） 8．水文循环按循环途径不同可分为大循环和小循环。（2 分） 9．地下含水系统的补给来源有：大气降水、地表水、凝结水、相邻含水层间和人工补给。（5 分） 10. 岩石中的空隙是地下水的储存场所和运动通道。（2 分） 二．是非判断题（每题3 分，共15 分） 1．地下水含水系统从外界获得盐分的过程也称补给。（是） 2．承压水头是指井中静止水位到承压含水层顶板的距离。（是） 3．当地下水位高于河水位时，地下水必然向河水排泄。（否） 4．通常情况下，在洪积扇顶部打井，井打的越深，井中水位埋深也越大。（是） 5．当地下水位埋深小于最大毛细上升高度时，水位埋深越大，给水度也越大。（是）三．选择题（每题3 分，共15 分） 1．达西定律对下列条件适用（ C ） A．层流、稳定流；B．层流、非稳定流；C．层流、稳定流和非稳定流；D．层流、紊流2．砂砾类松散岩石的透水性主要取决于（C ） A．孔隙度大小；B．排列方式；C．颗粒直径大小；D．结构 3．地下水流网中流线与等势线（C ） A．正交；B．斜交；C．相交；D．平行 4. 渗入－径流型地下水循环的长期结果，使地下水向（ A ）方向发展。 A．溶滤淡化； B.水质不变； C.溶滤咸化；或B。 5．在天然条件下，控制一个地区地下水动态的主要轮廓的影响因素是（B ）。 A 水文因素， B 气象因素， C 地质因素， D 人类活动 四．根据图4-1 条件，回答下列问题。（20 分） 4．1 在图中画出示意流网；（图中“”表示地下分水线）。（5 分） 4．2 在甲、乙处各打一口井，要求井的深度不同，且甲井水位比乙井水位高。试在图上表示出两口井如何打，并标出井水位。（5 分）
经济生活期中考试试题 及答案
高一政治试期中题卷 满分：100分考试时间：80分钟 一．单项选择题（每小题2分，共60分） 1. 下列说法中，正确的是( ) ①商品和货币是一对孪生兄弟②货币是商品交换长期发展的产物 ③货币是一种特殊的商品④先有商品，然后才有货币 A.①③④ B.①②③ C. ②③④ D.①②④ 2．据《经济日报》报道，全国优秀少儿期刊《小学生拼音报》向500所贫困小学免费赠报进行文化扶贫。这里用于文化扶贫的《小学生拼音报》（） A．是商品，因为它是劳动产品 B．不是商品，因为它的使用价值没有得到社会承认 C．是商品，因为它是供别人消费的 D．不是商品．因为它不是用于交换的 以往手机功能繁琐，使用数据业务往往需要复杂的设置和操作。针对这些问题中国移动公司按照客户在外观、开关机界面、手机一键上网专用键、菜单呈现以及服务内容等方面要求，与著名厂家联手为客户“量身定做”的“心机”已经上市。据此回答3--4题。 3．手机用户对手机功能有不同的需求，说明人们关注（） A．商品的使用价值 B．商品的价值 C．商品的交换价值 D．商品的价格 4．中国移动公司和手机厂家为客户量身订做手机主要是为了（） A．生产出更能满足人们需要的产品 B．更好的实现商品的价值 C．尊重顾客的上帝地位 D．提高企业的劳动生产率 5.下列说法中最能体现货币本质的是（） A．货币可以与一切商品进行交换并表示其价值 B．货币可以成为财富的代表和象征 C．充当货币的是贵金属 D．货币可以在世界范围内流通 6．2013世界X-CAT摩托艇锦标赛于今年11月在北仑梅山湾举行，门票从230元到2880元不等，共有5种不同票价，而且根据赛事激烈程度的增加，每天的票价也不一样，比如，同样是3区票价，11月8号、9号、10号票价分别为230元、290元和300元。货币在门票定价中（） ①执行价值尺度职能②是观念中的货币③执行流通手段职能④是现实的货币 A．①④ B．③④ C．①② D．②③ 7. 金银货币与纸币在职能方面的共同点，主要表现在都是（） A．由国家发行并强制使用的 B．商品交换的媒介 C．商品交换的计量单位 D．一般等价物 8．随着社会经济的不断发展，信用卡的使用越来越普遍。近年来，有越来越多的人开始使用个人支票。信用卡和支票的共同点是（） A. 都有可以透支 B. 都属于电子货币 C. 都是在经济往来结算中经常使用的信用工具 D. 都是由银行发行的 读下面2013年人民币汇率（100美元/人民币）变化情况表.回答9--10题： 8月20日10月8日11月4日 616.97 614.15 603.85 美元对人民币 汇率 9. 关于上述图表，下列说法正确的有 ( ) ①汇率是指用外币表示的用于国际间结算的支付手段②在此期间人民币汇率升高，人民币升值，外币贬值③在此期间人民币汇率跌落，外币升值，人民币贬值④10月8日100美元的人民币价格是614.15元人民币 A. ②④ B. ①④ C. ①③ D. ③④ 10. 人民币升值将会（）
数学期末考试试卷分析
数学期末考试试卷分析 数学期末考试试卷分析 一、试题分析: 本次测试，考核知识内容全面，覆盖面广，重视了基础知识、基本技能，以及解决问题能力的考查,有一定的综合性和灵活性，能突出学生灵活运用知识能力的考评，以实现学用结合，学以致用的目的。本试卷通过不同形式，从不同侧面考查了学生对知识的掌握情况。从难易程度看，总体上说难易适度，结构合理。考试时间充沛，学生都能从容答题。 参考人数47 良好人数1 良好率100优秀人数32 优秀率6808 平均值9130 二、错题分析 （一）填空。本题注重于本册数学基础知识的题型，共有1小题，其
中第13题、14题和1题错得较多。第13题，从100到300的数中，有（）个十位和各位相同的数。多数学生填30，算成3段，实际上100-200，200-300是两段，学生知识迁移能力不强。第14题考查的内容是组合，少数学生出现错误，基本上是讲过的原题，少数学生基础不扎实。第14题是一道排列题，讲过好多遍，学生觉得自己会了，自己一做就出现错误。 （二）判断。本题共有题。考察小数、面积、年月日、等知识，学生正确率较高。 （三）选择题。本题共有题，得分率较高。错的比较多的是第题要使34×□的积是三位数，□中最大填几？部分学生分析能力不强。 （四）计算。本题分口算和笔算两部分，主要考查学生的计算能力。得分率较高。但也有个别学生做题比较粗心，如口算算错，笔算中进位、退位忘记，数字抄错，得数忘记写等等。 （五）比较大小。得分率较高。 （六）数据分析题。错误原因主要是小数计算出现问题。 （七）解决问题。第3题和第题的错误率较高，第三题要先求宽，用
学校期末考试质量分析报告
榆盘中心小学2013----2014学年度第二学期 期末考试质量分析报告 2013——2014年第二学期的学生期末监测已经落下帷幕，我校比较圆满地完成了此次任务。县教研室对一到五年级语文、数学，三到五英语学科进行了统考，相对以往各自为阵的学校自主考试，这种形式能站在一个宏观的角度对全县的教育质量作更全面的监测，提高了考试的信度和效度。这种“纸笔测试”能更好的发挥“指挥棒”的作用，使之真正体现新课程理念，与课程改革相适应，达到以测导教、以测促教的功能。测试后的质量分析如同一面明镜，不仅显示了测试中学生知识掌握应用的情况，还反射出教师在教学中的得与失，更让我们更为清醒地认识到——一份耕耘，换来一份欣喜的收获；一份付出，换来一份真诚的回报。 现对我校的各科成绩做如下分析汇报： 一、试卷来源及试卷评价： 本次考试的试卷由县教研室统一命题，纵观整个试卷，本期末测查试卷是一份精心设计有价值的试卷，内容覆盖面广，重点突出，有一定的代表性，试卷题量适中，难易适度，有一定的层次性，分值分配合理,既注重对基础知识的考察，又注重对学生能力的培养、归纳，能较全面的检查学生对本学期所学基础知识的掌握情况。 以语文、数学两个学科为例： 【语文】： 较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。具有以下特点： 1、内容丰富，结构宽阔。 试卷是以《标准》所规定的教学内容为依据，注意题型的多样性，能够对
学生的素质进行全面评价。同时根据整套语文教材的知识、能力和情感发展总体结构进行设计的，比较全面地考查了学生的学习情况，在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了教学过程，能较好地反映出学生的实际知识的掌握情况。 2、重视积累，提高素质 语文知识讲究的是积累，从试卷的编制上看，细节多，基础知识面广，试题所包含的知识点比较全面，题中涵盖了拼音、汉字、词语、句子、段落、篇章等多方面的考察。并且题目多样，评分项目详细、合理。 【数学】： 1、突出基础性与全面性 试卷能对1——5年级上学期所学知识的主要内容进行较为系统、全面的考核，数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用等方面的考查知识均能有机地涵盖在其中，突出了基础性与全面性。 2、突出生活性与教育性 数学来源于生活，并运用于生活。试题突出数学知识在实际生活中的应用。把知识的考查溶入富有生活味与教育性的题材中，让学生在解决问题的同时，也教育了他们要注意勤于思考和与人交流的重要性，教育学生提高成绩注意学习方式的必要性。 二、考试质量情况：
东北大学水文地质学基础答案(367)
东北大学继续教育学院 水文地质学基础试卷（作业考核线上）卷 学习中心：安徽省公路工程技工学校院校学号姓名杨琪 （共页） ．下面对孔隙大小描述正确的是： ) 孔隙大小主要对地下水的储容影响很大。 ) 孔隙大小主要对地下水的流动影响大，它取决于孔隙通道最宽大的部分—孔腹。 ) 孔隙大小主要对地下水的流动影响大，它取决于孔隙通道最细小的部分—孔喉。 ) 孔隙大小的影响因素就是由颗粒大小决定的。 ．描述含水层、隔水层与弱透水层错误的是： ) 含水层、隔水层与弱透水层都含水。 ) 含水层、隔水层与弱透水层是根据透水能力来划分的。 ) 弱透水层是渗透性相当差的岩层。 )粘土层一定是隔水层。 . 下面对水力梯度的描述错误的是：) 水力梯度可以理解为水流通过单位长度渗透途径为克服摩擦阻力所耗失的机械能。 ) 水力梯度为沿渗透途径的水头损失值。 ) 水力梯度可以理解为驱动力，即克服摩擦阻力使水以一定速度流动的力量。 ）水力梯度就是地下水在渗透过程中，不断克服阻力而消耗的机械能。 . 下面哪类物质不是地下水中－的来源： ) 沉积岩中所含岩盐或其它氯化物的溶解。 ) 大气降水。 ) 来自岩浆岩中含氯矿物。 ) 来自火山喷发物的溶滤。 .关于地下水补给入渗方式正确的描述是： )在粘性土中都是捷径式下渗。 ) 地下水补给入渗方式要么是活塞式下渗，要么是捷径式下渗。 )活塞式下渗是年龄较新的水推动其下的年龄较老的水，始终是“老”水先到达含水层。 捷径式下渗时“新”水可以超前于“老”水到达含水层。 )对于捷径式下渗，入渗水必须先补充包气带水分亏缺，然后才可下渗补给含水层。 .关于地下水流动系统的正确表述是： )地下水流动系统中都是平面二维流。 )地下水流动系统中的径流方向基本一致。 )地下水流动系统中可以发育多个层次不同的径流系统。
七年级上册数学期末考试-试卷分析
七年级数学期末考试试卷分析 一、试卷分析： 从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。 二、学生情况分析： 从本次考试成绩来看，相对期中考试有所上升。本班共有学生31人，参加考试31人，优秀人数：，优秀率；及格人数：及格率：；低分人数：低分率：；均分是分，最高分分，最低分分。主要原因是：学生粗心大意，做题不够细心，特别是计算题出错最多。后进生的基础太差，优生的成绩不够理想。 三、各题得分情况分析： 第一题：选择题（共10个小题，每小题3分，共30分）本题得21分以上的同学不多，主要是第7、8、10、12小题，学生失分严重。 第二题：填空题（共5个小题，每小题3分，共15分） 该题14、15小题绝大部分考生能有正确答案，但13、16、17两小题错误者占80％左右。这反映学生对问题缺乏综合分析和判断的能力。特别是第17小题，学生对数学语言意义的理解上存在一定问题。找规律大多数学生理解不了题意，找不到规律，说明平时教学中对数学
观察、理解、分析、建立思维方法培养训练意识仍有缺失。 第三题：解答题 18、20计算题及解方程（共18分）这是学生最好得分的题目，但也是易失分的题，后进生都做的较好，但解方程的第二小题失分率70%。这反映学生对于去分母这一知识掌握的还不够。计算题大多数学生计算能力强，能熟练应用解题技巧进行计算，但仍有少数学生粗心出错。 第19题：（共2个小题，共9分）这一题完成的较差，失分率只有85%，这说明学生在进行多项式加减时仍然忘记带括号和去括号法则的符号变化。 第22题：（共10分）本题考察学生对含有分母的方程(含有参数)的解法，学生在解方程过程中不能明确x,m的关系导致这个题失分严重 第23题：解决实际问题（共2小题，10分）该题得满得4分以上的占30%，0分的占10%，这说明学生的理解力，推理能力，逻辑思维力不强，对问题该如何正确回答理解不清导致丢分。 第24题：（共3小题，12分）该题考察学生对角平分线概念的理解，第（1）小题学生掌握较好，但是（2）（3）题失分严重，主要原因是对未知角度学生不能结合图形很好的转换，不能列出相关角的关系式。 四、改进的措施： 通过前面对试题的分析，在今后的教学中除了要把握好知识体
学校期末考试质量分析
学校期末考试质量分析 导语：质量分析如同一面明镜。以下是小编为大家分享的学校期末考试质量分析，欢迎借鉴！ 根据《课程标准》对各学段的具体要求进行命题，紧扣教材，能较全面考查学生的基础知识，检测学生的能力。 从整体成绩来看坡底学校成绩居五，距上一名兄弟学校河滩学校权重个百分点，距第一名学校个百分点。距离有，特从以下方面进行分析： 语文科，从卷面分析和反馈看，学生的识字水平两极分化，课外阅读积累面窄量少，阅读习惯还没有养成。阅读、理解、审题能力差，对较灵活的题目和课外阅读题目不能很好解答，得分率低，反映学生语文综合能力较低。习作能力还处在较低水平上，卷面不够清晰，书写能力不高，可以看出教师平时作文指导方式单一，随意性较大，对学生交流借鉴指导力度不足，学生从同学、教师中获得的指导帮助不多。 数学科，从卷面分析和反馈看，数学概念掌握不牢固，理解偏差，忽视应用，造成判断和选择题失误，习惯不好，审题、漏题、抄错题等造成失分，理解题中数量关系能力较差，胡乱应用。部分观察题、操做题失分高，开放题束手无策，可以看出应用知识解决数学问题和生活实际问题的能力还须在今后教学中通过理解、比较、反复练习中获得提高。 学校的年段把关不力，任课教师更换频繁，缺乏足够的
质量责任感，常年传递，积重难返，造成知识脱节，基础不扎实，给后续的学习带来困难。 个别教师对新课程的理念把握不足，重视基础知识的训练，忽视综合能力的培养，向四十分钟要质量停留在口头，未落实在课堂，惰性和责任感不强导致课堂随意性增强，影响课堂教学的有效性。 由于学校格局、规模、师资搭配不平衡等条件限制，学校有关教学常规管理有所松懈，缺乏有实效性地加强质量监控的过程管理。 家校联系不密切，加上社会文化氛围相对薄弱，学生的学习兴趣不高、家长对学生的要求和学校的配合不强等其他原因。 结合联校质量分析会有关精神特提出以下努力措施： 落实教师上班签到签退制度、上课巡查制度。把常规检查、质量监控记录做为教师评优评先的依据，激励教师的成就感和进取意识，弘扬奉献精神。 本学期根据成绩，基本确定高年级为弱班，六年级数学、英语为弱科，特制订治弱方案，强抓管理，争取新学期上一台阶。 做好家校联系。通过家访等形式要求家长督促学生晚上的学习情况，检查学生的预习、作业完成情况，邻近学生也可以组成学习小组，相互帮助、交流和监督，达到共同进步。
05142水文地质学基础试题库及参考答案
05142水文地质学基础试题库及参考答案． 01542水文地质学基础试题库及参考答案 第一章地球上的水及其循环 一、名词解释： 1．水文地质学：水文地质学是研究地下水的科学。它研
究与岩石圈、水圈、大气圈、生物圈以及人类活动相互作业下地下水水量和水质的时空变化规律，并研究如何运用这些规律去兴利除害，为人类服务。 2．地下水：地下水是赋存于地面以下岩石空隙中的水。 3．矿水：含有某些特殊组分，具有某些特殊性质，因而具有一定医疗与保健作用的地下水。 4．自然界的水循环：自大气圈到地幔的地
球各个层圈中的水相互联系、相互转化的过程。 5．水文循环：发生于大气水、地表水和地壳岩石空隙中的地下水之间的水循环。6．地质循环：地球浅层圈和深层圈之间水的相互转化过程。 7．大循环：海洋与大陆之间的水分交换。8．小循环：海洋或大陆内部的水分交换。9．绝对湿度：某一地区某一时刻空气中水汽的含量。 2 10．相对湿度：绝对湿度和饱和水汽含量之比。 11．饱和差：某一温度下，饱和水汽含量与绝对湿度之差。
12．露点：空气中水汽达到饱和时的气温。13．蒸发：在常温下水由液态变为气态进入大气的过程。 14．降水：当空气中水汽含量达饱和状态时，超过饱和限度的水汽便凝结，以液态或固态形式降落到地面。 14．径流：降落到地表的降水在重力作用下沿地表或地下流动的水流。 15．水系：汇注于某一干流的全部河流的总
体构成的一个地表径流系统。 16．水系的流域：一个水系的全部集水区域。17．分水岭：相邻两个流域之间地形最高点的连线。 18．流量：单位时间内通过河流某一断面的水量。 19．径流总量：某一时间段内，通过河流某一断面的水量。 20．径流模数：单位流域面积上平均产生的流量。 21．径流深度：计算时段内的总径流量均匀分布于测站 3 以上整个流域面积上所得到的平均水层厚度。．径流系数：同一时段内流域面积上的径流深度与降22 水量的比值。
高一经济生活期末考试题
高中一年级思想政治下册期末考试试卷 一、选择题（下列各题只有1个正确答案，请把正确答案填入答题卡内，否则不计入总分，每小题2分，本大题满分共计40分） 1．2009年3月5日，温家宝总理在政府工作报告中说，2009年全国财政赤字拟安排合计为9500亿元。根据统计，这一赤字规模创出了新中国60年的最高纪录，是历史高值的2003年财政赤字的近三倍。这样做的根本目的是（）A．扩大直接投资B．拉动国内需求C．促进经济增长D．平衡财政收支2．在“5·12”汶川地震发生后的第二天，民政部就会同财政部共向地震灾区下拨中央救灾应急资金3.6亿元；民政部共调拨救灾帐篷6.06万顶。这主要体现了（） A．财政可以促进经济的发展B．财政是巩固国家政权的物质基础C．财政可以有效调节资源的配置D．财政可以促进科教文卫事业的发展3．从2009年起在全国推行增值税转型，允许企业抵扣新购入设备所含的增值税。这样做有利于（） A．促进企业建立现代企业制度B．避免对一个经营额重复征税 C．激励企业积极推进设备升级D．推进工业化和信息化的发展 4．扩大内需、刺激消费，是保增长的途径、手段和目的。要让百姓敢于花钱，没有后顾之忧，政府必须高度重视教育、住房和医改等方面的工作。下列有利于促进消费的是（） ①提高收入水平②提高个税起征点③暂免征收个人存款利息所得税④完善社会保障制度 A．①②B．①②③C．②③④D．①②③④ 5．消费有两大前提，一个是购买欲望，一个是货币支付能力。高收入的人有支付能力，但消费欲望不高，中低收入的人消费欲望较高，但又缺乏货币支付能力。因此，提高中低群体收入是解决消费问题的关键。以下措施符合上述观点的是（） ①加大保障性住房建设②加大对农民的各种补贴力度③提高城市低保、社保、离退休金④加大铁路、港口、机场等基础设施建设（）A．①④B．②④C．③④D．②③ 6．2008年11月中旬，国务院总理温家宝在广东调研时强调，中小企业在我国经济社会发展中具有举足轻重的作用。大力支持中小企业的发展，有助于（） ①促进经济增长，增加财政收入②扩大城乡就业，维护社会稳定 ③巩固公有制经济的主体地位④促进区域经济协调发展 A．②④B．②③C．①④D．①②
2018年期末考试试卷分析【精品范文】
2018年期末考试试卷分析 2018年期末考试试卷分析 31.（1）试题分析 （一）试题评价 本题组是31题材料分析题的第（1）问，以初中生小奇一家致富为材料，设问为“结合材料，分析小奇家致富的主要原因是什么？”，分值为2分。本题主要考查国家精准扶贫、乡村振兴发展的知识，答案具有开放性和灵活性，学生可以从国家政策、个人努力、家乡资源三个角度组织语言回答，学生只要答到两个不同角度即可满分，试题难度适中。材料里也透露了部分答案的信息，如“国家加大对贫困地区基础设施的投入”，小奇家乡有自然风景优美，人文历史浓厚，学生通过审查材料也能获得答案信息，所以本题的设计较好地考查了学生的阅读能力，审题能力，分析能力，体现了考试大纲的要求。 （二）得分情况分析 本题总分2分，最高得分2分，最低得分0分，平均分1.5分，得分率75%，总体得分较好。
（三）学生答题常见错误 1、部分学生试卷留空白，或者书写差，字迹潦草看不清。 2、角度不全面，国家政策、个人努力、家乡资源三个角度只回答其中一个角度。 3、没有结合材料审题、答题，写的答案泛泛而谈，假大空，没有结合材料信息谈小奇家致富的主要原因。 （四）错误成因分析 1、考生阅读、理解材料的能力不高，对材料不重视，只看设问不看背景材料，不会从材料中筛选关键词，利用材料透露的信息组织答案，所写答案没有针对性。 2、部分考生语言组织能力不强，表达不完整，只写几个字，马虎应对；或者表达不简洁，直接抄材料不归纳，答案指向性不明，导致写了很多分数也不高。 （五）教学意见和建议
1、提高学生针对材料中的关键词组织答题语言的能力，建议在教学中加强学生审题能力和结合材料分析能力的训练，提高学生多角度、多角度、有针对性答题的能力。 2、针对不同设问，规范答题格式，培养学生材料和考点相结合的答题习惯，避免空谈材料或者长篇大论堆积考点，促使学生养成良好的答题习惯和答题规范。 31（2）小结 一、试题评价 本小题设问为：“如果你是小奇，用哪些理由说服父母选择这套方案？” 主要考查国情部分的核心知识点：“节能”“生态”“智能”，还有心理、道德、法律部分的“个性”“安全”“娱乐”，材料涉及网络、扶贫、乡村振兴、智能家居，范围涉及广泛，综合性强，要求紧扣材料，运用基础知识，具体化，材料化，知识化。
学校期末考试质量分析
学校期末考试质量分析 XX－XX学年度圆满结束，7月1日上午中心校下发期末各校综合排序、班级成绩具体数据至群共享。成绩是学生、老师、家长最关心的话题，是一位老师工作成效最硬性的部分，是一学年工作努力程度的直接呈现，我于第一时间下载查看，梳理分析如下： 本次测试我校取得三个第一名，分别为三年级英语、五年级英语、六年级数学；三个第二名，分别为四年级英语、五年级语文、五年级数学；一个第三名，为六年级英语，学校综合排序第二，完成了我和校长既定目标，达到了稳中有升。成绩的取得与老师们平时的付出是分不开的，很长一段时间，我们都为老师们的工作热情所鼓舞！我校11名教职工，3名教师怀有身孕，但无一人请假；郑宝福老师54岁，身患多种疾病，长年耳鸣，硬是与新老师一起培养学生良好习惯，取得了中上游的成绩；董志丹老师不负众望，将基础很差的三四年级英语成绩抬至第一、二名；赵金友校长日理万机，仍非常注重学生兴趣与习惯，取得第一名，且将平均分升至90多分……感想如下： 、我觉得，我们收获最多的是信心，我们感觉不是一个人在战斗。去年开学，人员的调动一度使老师们情绪低落，加之优异的班级学生毕业，置换而来的新生基础差，成绩的取得带给老师们的影响是令人振奋的！尤其是董老师的三年级英语，让我们有理由相信，差生通过努力也一样会取得好成绩！ 2、老师们静下心来思考的习惯。多年来，老师们都是重课堂而轻反思的，以往的试卷分析有很多人都是在以前的基础上更改数据，或从互联网下载后修改，而从本次的试卷分析中我可以看出，大家分析的非常认真，这体现出一种变化，一种思想的变化，而这正是进步的开始！ 拨开成绩，我们也会发现，很多的问题摆在眼前，而亟待解决。本次测试二年级语文、数学均居第8名；四年级语文第8名，成绩较以往虽小有提升，但仍很低。三年级语文全镇第9名，三年级数学全镇第11名，成绩差，不能说老师平时付出的少，赵老师是很努力的，原因是多方面的。针对诸多问题，思考如下：