2019-2020学年广州版三年级英语第一学期全册教案
执教者：年月日课题Unit 1 Hello！课时 1
教学目标1、能“两会”掌握下列单词：hello, Ms, Mr, morning, good, hi,
短语：Good morning.
2、了解英语国家的称谓习俗，如Mr, Ms.
教材分析重点：单词、对话的理解和掌握。
难点：单词Ms,Mr的区别
教具：图片、小黑板、录音机、字母卡、头饰
教学过程教学过程：
（一）热身与复习
1、唱字母歌
2、读数字0至9
3、谈话引出短语Good morning的学习。
师:上课！值日生：请起立！学生：老师早上好！师：同学们早上好！......
同学们想不想知道怎样用英语向老师问好呢？生：......师：“早上好”英语的说
法是“Good morning”
（二）呈现与操练
1、老师出示Mr Chen, Ms White, Xiaoling, Jiamin, Ben,Janet,Aki等的头像，并且用句子This is…介绍各人，并引导学生用Hello / Hi向人物打招呼。
2、把头像发给个别学生，让他们分别扮演各位人物，老师示范用Hello/Hi,Good morning进行对话。然后组织全体学生提问，扮演角色的同学回答。
T: Hello,Janet.Good morning! S1:Hello,Ms Zou.Good morning! .
3、根据老师给出的练习内容，两人小组扮演所选角色练习对话，老师板书句型，
并指导学生学习认读句子。
4、听课本第2页录音进行课文呈现并练习朗读。
教学过程
（1）听对话，理解对话内容，师生根据课文对话进行问答练习。（2）再听录音，师生仿照课文对话。
（3）跟读对话，同位或小组分角色朗读对话。
5、复习字母Aa... Dd.
（1）出示字母表让学生齐念，并重点认读Aa... Dd。（2）指导学生书写Aa... Dd。
（三）拓展与运用
1、游戏巩固句型Hello,xxx.Good morning!
2、小组就各自组里组员的名字，仿照课文进行对话，并尝试表演。
3、小结本课所学内容。
（四）作业布置
1.听读第1课对话
2.读字母Aa... Dd
3.唱字母歌给家长听。
板书设计
Unit 1 Hello hello A：Good morning.
Ms B：Good morning.
Mr
morning,
good
hi,
作业设计
1.听读第1课对话
2.读字母Aa... Dd
3.唱字母歌给家长听。
教学后记
执教者：年月日课题Unit 1 Hello课时 2
教学目标1、掌握习惯用语：Hello / Hi ; Good afternoon/ evening/ night; Goodbye/ Bye.
2、学习字母Aa—Hh。
教材分析重点：1、日常用语的交际运用。
2、能正确听说读写字母Aa-Hh。
难点：Ff Gg Bb Dd的发音与书写。
教具：图片、小黑板、录音机、字母卡、头饰
教学过程教学过程
（一）热身与复习
1复习字母Aa... Dd。
2.复习数字0至9
3、唱歌：《Good morning》
3、老师和多名学生自由对话上节课所学对话。
（二）、呈现与操练
1、Sing a song ( I can say My ABC )
2、教师任意读出Aa—Hh，学生出示相应的字母卡。
3、开火车游戏：老师、学生任选Aa—Hh中的字母，在小组中进行传话练习。具体做法如下：
T: My name is Aa. What’s your name?
S1: My name is Bb, What’s your name?
S2: My name is Cc, What’s your name?
4、Let’s chant:
Aa for apple. Bb for book. Cc for…
5、找朋友：一个学生说字母，另一个学生说相邻字母。
6、学生在练习本上写字母。
教学过程
（三）巩固与拓展
1、根据听到的内容给象征字母的图编上号码。
2、辨音练习，在听到的字母下划一横线。
①eba ②bed ③FEC ④gdb ⑤cfg
（四）小结
1.字母Aa—Hh。
2. 交际用语：Good morning/ afternoon/ evening/ night; Good bye。
（五）作业布置
1.抄写字母
2.听读第1课对话
板书设计
Unit 1 Fun with Language
A：Hello / Hi ; Good afternoon/ evening/ night; Goodbye/ Bye. B：Good afternoon/ evening/ night; Goodbye/ Bye.
作业设计1.抄写字母
2.听读第1课对话
教学后记
执教者：年月日课题Unit 1 Fun With Languge课时 3
教学目标1、复习习惯用语：Hello / Hi ; Good afternoon/ evening/ night; Goodbye/ Bye.
2、能正确听说读写字母Aa—Hh。
教材分析重点：1、日常用语的交际运用。2、能正确听说读写字母Aa—Hh。难点：1、学会看图区别早、午、晚。
教具：字母卡片、录音机
教学过程
教学过程：
一、热身
1、练唱歌曲，字母歌《I can say My ABC》及《 Good morning》.
2、Free talk
二、复习
1、复习学过的字母：Aa—Hh。
（1）老师拿出卡片请个别学生读。
（2）全班跟老师齐读字母卡片，然后听录音跟读。
（3）教师任意读出Aa—Hh，学生出示相应的字母卡。
2、齐读第1课对话。
三、巩固与拓展
1、听写老师所读字母。
2、开火车游戏：老师任选中的字母 Aa—Hh，在小组中进行传话练习。如：T: I’m Aa.
S1: I’m Bb S2: I’m Cc. S3:I’m Dd …
教学过程
3、完成Fun with Language里的练习。
（1）Exercise1 Look and match: 先让学生自己先连线，然后师生共同
检查对正答案。
（2）Exercise2 Listen and number
（3）Exercise3 Listen and match
（4）Play the game: 让一学生手持早、午、晚图片，另一学生要说出Good morning/ afternoon/ evening。
四、归纳与总结
引导学生总结本课学习的内容。
五、布置作业：
1、背熟Unit1课文内容。
2、默写字母Aa—Hh两次。
板书设计Unit 1 Fun With Language
Hello / Hi ;
Good afternoon/ evening/ night;
Goodbye/ Bye.
作业设计1、背熟Unit1课文内容。
2、默写字母Aa—Hh两次。
教学
后记
执教者：年月日
课题Unit 2 How are you?课时 1
教学目标1、学习词汇：dad, How are you? fine, night, grandpa, grandma
2、掌握交际用语：How are you? Fine. Good night.
3、能用How are you? 这个句型向他人问好。
教材分析重点：交际用语的理解及运用。
难点：1、词汇的记忆。2、Fine的发音。教具：图片、单词卡片、录音机
教学过程
（一）热身与复习
1、教师出示口语第一册P3的小诗。
T : Let’s chant
Ss: Hello, Ben. Hello, Sue. Hello. Jim.
How are you? Super!
（二）呈现与操练
1、宣讲目标：Today, We’re going to learn Unit 2 How to greet
people?
2、教学Good night.
3、教学How are you? 及其应答。
教师向学生问好：How are you? 引导学生回答Fine.
4、运用游戏，操练以上句型。
听歌抢椅子游戏
T: Let’s listen to the song 《Hello》. Four students walk around three chairs. When the music stops， you must stop walking and sit on the
chairs as quickly as you can.
教学过程
（三）巩固与拓展
1、跟教师读课文后自由朗读。
2、分角色朗读。
3、表演课文。
4、《活动手册》P4 第1题
（四）归纳与总结
如何向他人问候及回答：How are you? Fine. （五）布置作业
1、听、读课文。
2、熟读本课单词。
板书设计Unit 2 How are you?
1 A：How are you? B：Fine. Thank you.
2. A：Good night.
B：Good night.
作业设计1、听、读课文。
2、熟读本课单词。
教学
后记
执教者：年月日课题Unit 2 Fun with Language课时 2
教学目标1、巩固本课的重点句型和字母Aa—Hh。
2、能运用所学句型进行对话。
教材分析重点：重点句型的运用和字母Aa—Hh的认读。难点：重点句型的运用。
教具：图片、小黑板、录音机、字母卡、头饰
教学过程教学过程：
（一）热身与复习
1、唱歌《Good Morning》
2、复习数字0至9，听写三位数。
3、读字母组合：BD,AG,BBC…
（二）呈现与操练
1、老师出示morning，afternoon,evening,night图片。
T：Good morning/afternoon/evening/night ,xxx. How are you ?
Ps: Good morning/afternoon/evening/night , Ms Liu .
T： How are you ?
Ps: Fine.Thank you.
(先示范，再指导学生运用句型进行Pair work)
2.Fun with language
（1）Look and match (让学生先认读dad,Mum,grandma,Ben,grandpa，再连线) （2）Listen and number (让学生先观察图片，再听录音，做练习)
3.Look and say
（1）教师出示图，指导学生说。
（2）根据图分角色操练。
三、巩固与发展
教学过程
1.活动手册第4页第2题。
2.活动手册第5页第5题。
四、小结
1.字母
2.重点句型
五、作业布置
1、唱《Good Morning》给家长听
2、读 Unit2 对话
板书设计
Unit 2 Fun with Language hello A：Good morning/afternoon/evening/night. Ms B：Good morning./afternoon/evening/night. Mr
morning,
good
hi,
作业设计1、熟读课文，尝试看图，复述课文的内容。
2、抄写字母：Oo Pp Qq Rr Ss Tt。
教学
后记
执教者：年月日课题Unit 2 Do the project 、story time 、Did you know课时 3
教学目标1、进一步复习已学的句型：Good morning/afternoon/evening/night。How are you? Fine.
2、让学生能进一步掌握已学的字母和数字。
3、能运用所学的句型进行流利的对话。
教材分析重点：重点句型的运用和字母（Aa---Hh）的认读。
难点：能正确的情景下使用以下句型：Good morning/afternoon/evening/night. How are you? Fine.
教具：实物、图片、头饰、录音机
教学过程教学过程：
一、Greetings
1、Sing a song 《Good Morning》
2、Review the letter ： read from Aa to Hh.
开火车游戏：老师任选Ii—Nn中的字母，在小组中进行传读。
3、Read the letter. CD AH.DE BF…….
4、Car Number : AC243 、BK329、DE341、BF290
二、Presentation and practice
1、复习日常用语
T:Greeting.Hello!Good morning/afternoon/evening/night.
PS：Hello!Good morning/afternoon/evening/night. .
T:How are you?
P1:Fine
2、Do the project.
Step1: Make and match greetings.
Step2:Choose a card.
Step3:Find your partner and make a dialogue.
3、Story time:
教学过程A.watch the VCD.
B: the follow the teacher.
C:Read it together.
D:Pair work
E:Act out.
三、Development
1、Do the exercise . Activity Book。Page5、(3) Page7 (4) .
2、Summary。
四、Homework
1、唱字母歌和《Good morning》给家长听。
2、熟读Unit 1和2 课文。
板书设计Unit 2、Do the project、Story time Did you know Good morning/ afternoon/ evening/ night.
How are you? Fine.
作业设计1、唱字母歌和《Good morning》给家长听。
2、熟读Unit 1和2 课文。
教学
后记
执教者：年月日课题Module1复习课课时 1
教学目标一、复习本单元所学字母Aa—Hh
二、复习这个单元的句型：
Good morning/afternoon/evening/night。
How are you? Fine.
教材分析重点：复习所学字母Aa—Hh。
难点：1.Aa、Hh的正确发音2、Ee、Gg的正确书写。教具：字母卡片、头饰、录音机、磁带
教学过程
一、热身
1、Sing a song.《The letters》
2、Free talk: Good morning/afternoon/evening…
二、复习
1、复习数字组合（三位数）如521、187、920
2、复习字母
(1)复习Aa—Hh
(2)Do excise in PPT:__b__\ __E__\ __G__
三、操练
(1)口头复习：Good morning/afternoon/evening/night。
How are you? Fine.
(2)做活动手册第Page3页第 4.5题
四、巩固与拓展
1.活动手册第6页第4题
(1)利用头饰，整体呈现活动手册第6页第4题。
(2)听对话，理解对话内容，师生根据课文对话进行问答练习，
例如：Good morning/afternoon/evening/night。
教学过程
How are you? Fine.
(3)跟读对话，再齐读对话。
(4)表演对话。
2.教师出示英文名字卡片，让学生挑选英文名字，再运用所学句型进行交流。
五、归纳与总结
1、字母
2.重点句型
六、布置作业
1、背熟并抄写字母Aa—Hh
2.听、读Unit1、Unit2对话，
板书设计
Module 1
Good morning/afternoon/evening/night。How are you? Fine.
作业设计1、背熟并抄写字母Aa—Hh
2.听、读Unit1、Unit2对话，
教学
后记
执教者：年月日课题Unit 3 What’s your name?课时 1
教学目标1、能掌握单词：I, am, I’m=I am, what, is, what’s=what is, your, my, name, let, us, let’s=let us, friend, Let’s be friends .Mike, Tom, Janet, Kate, Ann, May, David, Ken.
2、能掌握句型： What is your name? I’m …, My name is ….Let’s be friends.
3、能听说读写26个字母。
教材分析重点：掌握单词的拼读。
难点：1、单词的拼读。2、介绍自己和别人的句型。教具：图片、录音机
教学过程教学过程：
一、Warming up：
1、Greeting.
2、Sing a song《How are you?》.
二、Presentation
1、学习I’m Ben. What’s your name? My name is Jiamin .
1)老师和学生戴头饰表演。
2）学生跟着老师读。
3）同桌操练。
2、学习Let’s be friends.
1）老师和学生戴头饰表演。
T: Hi, I’m Ben .What’s your name?
S: Hi, Ben . My name is Jiamin .
T: Hello, Jiamin .Let’s be friends.(师伸手与学生握手2）同桌操练。
3）把Ben 和Jiamin 分别用Mike, Tom, Kate, Janet, Ann,Xiaoling
替换，操练句型。
3、学习单词：I, am, I’m=I am, what, is, what’s=what is, your, my, name, let, us, let’s=let us, friend, Let’s be friends .Mike, Tom, Janet, Kate, Ann, May, David, Ken的读写。
三、Practice
广州版小学英语教案四年级下全册(全英文)
四年级下学期英语教案 Module 1 AGE I.Analysis of the teaching contents: Unit 1: Dim’s age Unit 2: My birthday Unit 3: Let’s go further II.Teaching period Unit 1: (3 periods) Unit 2: (3 periods) Unit 3: (2 periods) Unit 1 Dim’s age I.Analysis of the teaching contents: This is the first period of Module 1.The important points are learning the new words and expressions of P1 and trying to understand can learn from the chants games and TPR. II.Analysis of the teaching aims. 1.Be able to understand the new words and new expressions. 2.Be able to know the drills of asking age. How old? ……years old. 3.Be able to make sentences with the new words. III. Teaching procedure.
1.Warming –up 1). Sing a birthday song to Miss Liao 2). Learn to read two chants a .“My birthday” b. “Candle and candy” 3). To tell the teaching aim Today we’ll talk about the “age” and “birthday” 2.Pre – task 1). Presentation (point to the candles on the cake) T: How to ask someone’s age? P: How old are you? 2) Practice: 3) Presentation: T: Yesterday was my birthday. Do you want to know what my birthday party? (板书：birthday party) 4) Teach “birthday party” and practice 5) Presentation (show a picture of “birthday party”) T: what can you see in the party? P: Birthday cake candles people. Allow…. 6) Teach “birthday cake candle balloon candy. party T: who will come to the birthday party? P: Father mother sister and friends.
广州新版三年级上册英语单词
广州新版三年级上册英语单词： Unit 1 good 好的 morning 早上 Ms 女士 hello 你好 hi 嗨 goodbye 再见 bye 再见 mum 妈妈 afternoon 下午 evening 傍晚 Unit 2 dad 爸爸 How are you? 你好吗？ fine 好的 night 晚上 grandpa 爷爷；外公 grandma 奶奶；外婆 Unit 3 I我 am是 I’m=I am我是 what什么 is是 what’s=what is是什么 your你的 my我的 name姓名 let让 us我们 let’s=let us让我们；我们……吧 friend朋友 Let’s be friends.让我们成为朋友吧。 Unit 4 this 这 teacher 教师 nice好的 meet 遇见 you 你；你们 Nice to meet you.很高兴见到你（们） new 新的 too 也 Unit 5 Oh 哦 don’t=do not 不 touch 触摸 eye 眼睛 hand 手 and 和 face 脸 hair 头发 Clean 弄干净 nose 鼻子 ear 耳朵 feet 脚（复数） Unit 6 children 孩子 play 玩 a 一（个、只…） game 游戏 OK 好的，行 head 头 not 不 mouth 嘴巴；口 leg 腿 foot 脚 Unit 7 Picture 画；图片 of ……的 family 家庭 that 那 that’s=that is 那是 man 男人 father 父亲 yes 是 he 他 he’s=he is 他是 who 谁 who is=who’s 是谁 boy 男孩 it 它 it’s=it is 它是 me 我 brother 兄弟 girl 女孩 sister 姐妹 lady 女士 mother 母亲 Unit 8 she 她 she’s=she is 她是 no 不 isn’t=is not 不是 young 年轻的 thank 谢谢 old 老的 cute 可爱的 strong 强壮的 uncle叔叔 thin瘦的 aunt 阿姨 pretty 漂亮的 Unit 9 do 助动词，无义 ruler 尺子 may 可以 use 使用 here 在这里 Here you are. 给你 pencil 铅笔 sorry 对不起 bag 袋子，书包 pen 钢笔 book 书本 rubber 橡皮 Unit 10 show 出示 please 请 have 有 ship 轮船 plane 飞机 car 小汽车 bus公共汽车 bike 自行车 boat 小船 Unit 11 do 助动词 ruler 尺子 may 可以
广州版小学英语三年级上册
广州版小学英语三年级上册下载使用 共12课204个单词已有46612人背诵 背诵所有单词：单词浏览单词特训单词测试 分课背单词 单词浏览单词特训单词测试Module1 Greetings Unit1 Hello！单词数：25 单词浏览单词特训单词测试Module1 Greetings Unit2 Good morning! 单词数：15 Module2 My Body Unit4 Wash My Face 单词数：24 单词浏览单词特训单词测试 单词浏览单词特训单词测试Module2 My Body Unit5 Raise My Arms 单词数：15 单词浏览单词特训单词测试Module3 Stationery Unit7 Where's 单词数：23 单词浏览单词特训单词测试Module3 Stationery Unit8 Please... 单词数：15 单词浏览单词特训单词测试Module4 Colours Unit10 Look at the... 单词数：29 单词浏览单词特训单词测试Module4 Colours Unit11 Draw a Picture 单词数：19 单词浏览单词特训单词测试Module5 Transport Unit13 It's a... 单词数：15 单词浏览单词特训单词测试Module5 Unit14 Is This a Car? 单词数：6 单词浏览单词特训单词测试Module6 Number and Shapes Unit 16... 单词数：10 单词浏览单词特训单词测试Module6 Number and Shapes Unit17 单词数：23
广州版最新版小学英语新版四年级下册U1教案
一、听力训练 课堂表现： 二、Unit 1 单词 哪一个；哪一些有；和……在一起 眼镜她（宾格） 他（宾格）知道；认识 女警察建筑工人 医生农民 护士制服 三、Unit 1 词组 看起来像 .在她旁边beside . 带眼镜 . 戴着白帽子 a hat 带着婴儿a . 穿着黑色制服 a black . 四、Unit 1句型 根据中文提示把句子补充完整。 1. that ? （那位女士是谁？） 2. woman? (哪位女士？) 3. The glasses. （戴眼镜的那位。） 4. don’t him. (我不认识他。) 5. looks a . (他看起来像厨师。) 五、知识考点 【知识考点一】 介词in的用法： 1）in 后面加上“衣帽”类单词，表示“穿(戴)着……”。如： In a blue coat 穿着蓝色外套in a red cap 戴着红色棒球帽 2）in 后面加“位置”类单词，表示“在……里面”。如： The books are in my desk. 这些书在我的书桌里。 【知识考点二】 Look like: 看起来像……如：
They look like policemen. 他们看起来像警察。 跟look 有关的短语：look at: 看；look after: 照顾 Let’s look the picture. They often look the old man. Look like 同义短语：be like They look like policemen. = They like policemen. 【知识考点三】 I don’t know…我不知道… 句型转换： 肯定句：I know the boy in blue jeans. 否定句：I don’t know the boy in blue jeans. 一般疑问句：Do you know the boy in blue jeans? 肯定回答：Yes, I do; 否定回答：No, I don’t. 【知识考点四】 Who’s… ? ……是谁？ Who’s… = Who is… 1）问姓名：--Who’s that girl? -- She is Amy. 2) 问身份：--Who’s that man in a red hat? -- He’s my uncle. 3) 问职业：--Who’s he? -- He is a cook. Who’s 和whose 的区分： Whose: 谁的，如： --- is the black dress? ---It ‘s my sister’s. 【知识考点五】 Which: 哪一个；哪一些，放在句首，可接单数名词，也可接复数名词，既可提问人，也可提问物。 one is your English teacher? do you like, apples or bananas? 【知识考点六】 People: 人；人们只以复数形式出现，不能出现a people, one people的现象，people 后不加s. 如： Chinese people many people young people 【知识考点七】 With 的用法：有；和……在一起 The man a red hat is a builder. 戴帽子的那位男士是一名建筑工人。 I go to school my brother. 【知识考点八】
广州版三年级英语上册单词
Unit1 Hello喂，你好 Mr先生 hi喂，你好 I我 am是 I’m = I am我是 this这 is是 my我的 brother兄弟 name名字 name’s= name is名叫……and和、同；又；而且miss小姐；老师 class班；全班同学 your你的 what什么 what’s=what is是什么new新的 teacher老师 nice好的
meet遇见；会面 you你 Nice to meet you.见到你很高兴。too也 Unit2 good好的 how怎么；怎样 are是 you你 How are you？你好吗？ fine好；身体好 And you？你呢？ OK好；行 children孩子们（复数）morning早上 thank谢谢 afternoon下午 thanks多谢 Mrs夫人；太太 evening傍晚 Unit4 your你的；你们的
hand手 hair头发 face脸 ear耳朵 but但是 eye眼睛 head头 and和；并且 nose鼻子 mouth嘴巴；口wash洗 brush刷、梳 all全部，所有的right对 All right.行；好；对dad爸爸 clean清洁 mum妈妈 tooth牙齿 teeth牙齿（复数）draw画画
Unit5 arm手臂 leg腿 this这 is是 that那 foot脚 feet脚（复数） touch摸、触 toe脚趾 raise举起 right右、右面的 left左、左面的 ouch哎呀 body身体、躯干 Unit7 where哪里；什么地方where’s = where is是在哪里pencil铅笔 it它 on在……的上面 desk书桌
广州版三年级英语上册单词
Unit1 1.喂，你好 2.先生 3.喂，你好 4.我 5.是 6.我是 7.这 8.是 9.我的 10.兄弟 11.名字 12.名叫…… 13.和、同；又；而且14.小姐；老师 15.班；全班同学 16.你的 17.什么 18.是什么 19.新的 20.老师 21.好的 22.遇见；会面 23.你 24.见到你很高兴。 25.也 Unit2 26.好的 27.早上 28.孩子们（复数） 29.怎么；怎样 30.是 31.你;你们 32.你好。33.好；身体好 34.谢谢 35.你呢？ 36.好；行 37.下午 38.多谢 39.夫人；太太
40.傍晚Unit4 41.洗 42.你的；你们的 43.手 44.先生 45.刷、梳 46.头发 47.全部，所有的 48.对 49.行；好；对 50.爸爸 51.脸 52.和；并且53.清洁 54.耳朵 55.夫人；太太 56.妈妈 57.牙齿 58.但是 59.眼睛 60.头 61.鼻子 62.嘴巴；口 63.画画 Unit5 64.摸、触 65.脚趾 66.举起 67.手臂68.右、右面的 69.腿 70.左、左面的 71.哎呀
1.这 2.是 3.那 4.我的 5.脚 6.身体、躯干 Unit7 7.哪里；什么地方 8.…是在哪里 9.铅笔 10.它 11.在……的上面 12.书桌 13.不；不是；不对 14.床 15.不 16.不是 17.在……里面 18.铅笔盒19.桌子 20.在这里 21.就在这里! 22.钢笔 23.椅子 24.盒子；箱子 25.橡皮 26.卷笔刀；笔刨 27.尺子 28.袋子；书包 29.这；那；这些；那些 Unit8 30.包扎；收拾 31.打开 32.书 33.哦，啊 34.请 35.借给36.我（宾格） 37.给你。 38.这里是 39.谢谢 40.亲爱的 41.天啊！
最新广州版小学英语教材教学设计module1
三年级英语第一学期教学设计 （林慧王继霞陈丽君） Module 1 Greetings 第一课时 一、教学内容 Unit 1 Dialogue: Hello 二、教学目标 （一）语言知识目标 1．能“两会”掌下列内容： ?单词：hello, Mr., hi, I, am, I’m=I am, this, is my, brother, name, name’s= name is, and, miss, class, your, what, what’s=what is, teacher, nice, meet, you, too ?短语：Nice to meet you. ?句型：What’s your name? I am … / My name is … （二）语言技能目标 1．在情景中能理解对话内容。 2．能听懂，会说本课的新单词并能把它们运用在自己的对话中。 3．能看图猜测对话，并能阅读、大声朗读对话，鼓励学生表演甚至自编对话。 （三）学习策略目标 1．本课对话从已有知识入手，以旧带新，在聊天交谈中，合理引出新内容并充分操练所学内容，在真实情景过程中操练。例如师生对话Hello, I’m Miss Li. What’s your name? \ My name is…. \ Nice to meet you. Nice to meet you, too.逐渐转入到学生之间运用上述的句子的对话。然后利用教学课件回到课文的学习中去，让学生在有了很好的一个知识铺垫下能很好地理解课文，从而减低初次学习英语课文对话的难度。 2．组织学生积极参与小组合作学习中去，共同完成学习任务。 （四）文化意识目标 1．了解英语国家的姓名习俗和中国做法的区别。 2．了解英语国家的称谓习俗，例如Miss White, Mr Chen等等。 3．了解英语国家的问候方式。 4．了解英语国家自我介绍和介绍他人的方式以及交际用的礼貌用语。 三、教学重点
广州版小学三年级英语上册单元同步练习题全套
MODULE 1 一、“√”出所听到的内容。 1. PRC( ) 2. GTP( ) 3. 231( ) 4. 917( ) QST( ) PTO ( ) 132( ) 971( ) 5. this( ) 6. am( ) 7. how( ) 8. hair( ) that( ) are( ) hello( ) hand( ) 二、听句子，选出所听到的内容。 ( ) 1、A. Good evening,Janet. B. Good afternoon,Janet. ( ) 2、A. I’m fine,thanks. B. I’m fine too, thank you. ( ) 3、A. Nice to meet you. B. Nice to meet you too. ( ) 4、A. My name is Sally. B. I’m Sally. ( ) 5、A. This is Chen Mim. B. This is Ben. 五、选出句子所缺的单词。 （）1. Hello, is Mr. Chen.A. this B. it （）2. How you.A. is B. are （）3. My is Janet.A. name B. brother （）4. I’m , thank you.A.five B.fine （）5.Hi, I’m new teacher.A. you B.your （）6. morning.A. Good B.How 六、写出相邻的字母。 1. M 2. B 3. J 4. E 5. x 6. K 7. H 8. l 9. f 10. i 七、选择正确的答案填空，将大写字母的编号填在括号内。 （）1. A：What’s your name? B: A.Hello. B.My name is Xiaohong. C.Thanks. （）2. A：Hello, Miss White. B: A. Hello. B. I’m Jiamin. C. I’m OK. （）3. A：Good afternoon,children. B: A. Good evening, Mr White. B. Good afternoon, Mr White. C. Good morning, Mr White. （）4. A：How are you? B: A. Nice to meet you. B. I’m fine,thanks. C. And you? （）5. A：This is my brother, Ben. B: A. Hi, Ben. B. I’m Ben. C. Thank you. （）6. A：Good morning, Xiaoling. B: A.I’m OK,thanks. B. Good morning, Jiamin. B.C.I’m zhou yongxian. （）7. A：Hello, am Lihong. A. I B. my C.you （）8. A：Nice to meet . A. me B.your C.you （）9. A：Good evening, Liling. B: A. Goodbye, Mike. B. Hello, class. C. Good evening, Mike. 八、排列句子，组成对话，将句子的大写字母编号填在括号内。 （）—（）—（）—（）—（） A. Nice to meet you too. B. Hello. What’s your name? C. I’m Zhang Xiaoling. And what’s your name ? D. Nice to meet you, Ben. E. My name’s Ben. 九、如图，将所给句子的编号填入图中，使对话完整。 A: Good morning, Mrs Gao. B: A:This is Mrs Gao. B: Nice to meet you, Mrs Gao. C: , Miss Liu. 十、看图，填空，使对话完整。 A: Hello ! B: Hi ! A: I’m Mr He. What’s your name ? B: I’m Deming. A: are you, Deming ? B: I’m , you ? A: I’m OK. MODULE 2 一、根据图片，在括号里写出单词的英文大写字母编号。( 8 % ) A、head B、foot C、nose D、arm E、hair F、eye G、face H、hand 二、听句子，选择单词填写在横线上。（5 % ) Ww W.x k B 1.c Om 1 . Wash your ______________ ( hand , hands ) . ①. This is Miss Liu. ②. Good morning, Mr Yang. ③. Nice to meet you too.
广州版小学英语教案四年级下全册(全英文)
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 四年级下学期英语教案 Module 1 AGE I.Analysis of the teaching contents: Unit 1: Dim’s age Unit 2: My birthday Unit 3: Let’s go further II.Teaching period Unit 1: (3 periods) Unit 2: (3 periods) Unit 3: (2 periods) Unit 1 Dim’s age I.Analysis of the teaching contents: This is the first period of Module 1.The important points are learning the new words and expressions of P1 and trying to understand can learn from the chants games and TPR. II.Analysis of the teaching aims. 1.Be able to understand the new words and new expressions. 2.Be able to know the drills of asking age. How old? ……years old.
3.Be able to make sentences with the new words. III. Teaching procedure. 1.Warming –up 1). Sing a birthday song to Miss Liao 2). Learn to read two chants a .“My birthday” b. “Candle and candy” 3). To tell the teaching aim Today we’ll talk about the “age” and “birthday” 2.Pre – task 1). Presentation (point to the candles on the cake) T: How to ask someone’s age? P: How old are you? 2) Practice: 3) Presentation: T: Yesterday was my birthday. Do you want to know what my birthday party? (板书：birthday party) 4) Teach “birthday party” and practice 5) Presentation (show a picture of “birthday party”) T: what can you see in the party? P: Birthday cake candles people. Allow…. 6) Teach “birthday cake candle balloon candy. party
广州版三年级英语上册全册教案(最全版)
Module 1 Greetings! Unit 1 Hello! 一、教学内容：unit 1 Dialogue: Hello! 二、教学目标： 1.能掌握以下“两会”内容： 单词：hello, Mr, hi I, am, this is my brother, name, 句型：What’s your name I am….. / My name is ……. 2.能在情景中理解对话内容，并能流利朗读对话 3.能掌握A～G七个大小写字母的读和写 三、教学重点： " 单词、对话的理解和掌握。 四、教学难点： 1.Gg的正确发音 2.字母Bb, Dd的发音与书写区别 3. 对话中语言点的掌握：I’m …….. My name is……. What is your name / My name is ……..五、教学过程： (一)：Teaching of the first, second and third dialogues 1、Leading-in: 教师自我介绍：Hello, class. I’m Miss Huang. I’m your new teacher. Nice to { meet you. OK. Let’s begin our English lesson. Please open your books and turn to page 2. 2、Teaching of the first and second dialogues: Ask the students to look at the first picture and guess what are the people doing, and then the teacher introduce the way of greeting others in English “ Hello, xxx.”and “ Hi, xxx.”(Ask them to pay more attention to the people’s gesture) 3、Teaching of the third dialogue: Ask the students to look at the third picture and guess what are the people doing (they are shaking hands) and ask them when will people shake hands with each other (when they meet each other for the first time), so as to introduce three language focuses:
(完整版)广州版最新版小学英语新版四年级下册U3教案
一、课前小测 哪一个；哪一些眼镜知道 . 女警察（单数/复数）制服 . 圆的友好的 . 读课文U1和U2情况： . . 二、听力训练 课堂表现： 三、Unit 3 单词 四、Unit 3 词组 五、Unit 3 句型 根据中文提示把句子补充完整。 1. time it? (几点了? ) 2. 7 . (7点了。)
3. It’s to up. (到起床的时间了。) 4. time class. (到上课的时间了。) 5. It’s seven . (现在是7点半) 6. It’s to ten. (9点45分) 六、知识考点 【知识考点一】 get up 起床 I usually at seven o’clock. 我通常7点起床。 get up 反义词：go to bed. 【知识考点二】 a quarter to………点45分；差一刻到……点钟 注意： a quarter to 后面的小时数要加1。如： 6：45 a quarter to . 2: 45 a quarter to . 【知识考点三】 What time is it? 几点了？ “What time is it?”用来询问时间，回答是“It’s”后面直接加时间。 A：What time is it? B: It is five o’clock. “What time is it?”= “What’s the time?” 【知识考点四】 It’s time for/ to…该……; 到……的时候了。 It’s time for class. 该上课了。 It’s time to go back home. 该回家了。 注意：for 后面接该做的事情名称（名词），to 后面接动作（动词），一定要学会区分。【知识考点五】 daily: 日常的； Our life is colourful. 我们的日常生活丰富多彩。 相关短语: daily routine 日常常规；daily paper: 日报 【知识考点六】 时间的表示： 1) 整点时间：数字+o’clock 如：8：00 eight o’clock. 2) 半点时间：half past + 小时数9：30 . 3) 一刻钟（15分钟或者45分钟） 1. a quarter past + 小时（过15分钟）2：15 . 2. a quarter to + 小时(差15分钟) 3：45 . 还可以直接读小时和分钟数，来表达任何时刻，这样更容易说。 5：30 five thirty 12: 20 . 注意：英语中用am 表示上午，pm表示下午，noon表示正午12点。如： 4:00 pm, 8:30 am, 12: 00 noon 【知识考点七】 go: 去反义词：come 跟go 有关的短语：go to school: 上学go to bed: 睡觉go to the classroom: 去教室
广州小学英语单词一年级上
广州版小学英语单词表一年级上 pencil铅笔 new 新的 book书 bag书包 ruler尺子 pencil-case铅笔盒 rubber橡皮 tooth牙齿 one一 two二 three三 four四 five五 six六 seven七 eight 八 nine九 ten十 dog狗 teddy bear泰迪熊 cat猫 doll玩具娃娃purple紫色的 blue蓝色的 green绿色的 yellow黄色的 orange橙色的 red红色的 pink粉红色的 black黑色的 plane飞机 car小汽车 puzzle拼图 train火车 scooter滑板车skip rope跳绳 cap帽子 watch手表 lion狮子 monkey猴子 rabbit兔子 elephant大象 kangaroo袋鼠fish鱼 bird鸟 run跑 jump跳 walk走、步行 swim游泳 fly飞swing荡秋千、甩、荡
Pencil 铅笔new 新的book 书 bag 书包ruler 尺子pencil-case 铅笔盒rubber 橡皮tooth 牙齿One 一 two 二three 三 four 四 five 五 six 六seven 七eight 八nine 九 ten 十 dog 狗teddybear 泰迪熊cat 猫 doll 玩具娃娃Purple 紫色的blue 蓝色的green 绿色的yellow 黄色的orange 橙色的red 红色的pink 粉红色的black 黑色的Plane 飞机car 小汽车puzzle 拼图train 火车scooter 滑板车skip rope 跳绳cap 帽子watch 手表Lion 狮子monkey 猴子rabbit 兔子elephant 大象kangaroo 袋鼠fish 鱼 bird 鸟 run 跑jump 跳walk 走、步行swim 游泳 fly 飞swing 荡秋千、甩、荡
广州版三年级上册英语期末试卷
三年级上册期末复习卷【英语】 各位亲爱的同学，半学期的学习转眼已过，我们现对同学们的学习情况做一次模拟的测试，希望各位同学认真、仔细地完成。 一、将正确答案的序号写在横线上。 A．morning B. fine C. you D. I’m E. Bye-bye 1. Hello, ___________________ Sam 2. Good ____________________, Amy. 3. I’m ________________, thank you. 4. How are _______________? 5. ---Goodbye, Lingling。 ---_____________________. 二、用所给字母组成单词并画出相应的图。 三、根据图意选择单词将句子补充完整。 1. 2. 1. This ________( is, isn’t ) a bike. It’s________(bus, ship) 2. Is this a __________(bus , plane)?___________ ( Yes , No )，it is. 四、用所给的词组成句子。
1.a，have，ship ,I _______________________ 2.your, touch , face _______________________ 3.bear, a, I,have,too. ________________________ 4.Show, your, me , toy, please. ________________________ 5.is, it, cat, a ? _________________________ 五、在右栏中找出左栏每个单词的中文意思，把它的字母编号写在括号里。 ( ) 1.hand A、小船 ( ) 2.dog B、眼睛 ( ) 3.so C、轮船 ( ) 4.family D、手 ( ) 5.ship E、狗 ( )6.plane F、有 ( )7.boat G、出示 ( )8.eye H、家 ( )9.have I、如此，那么 ( )10.show J、飞机 六、从A.B.C.D四个选项中选出最恰当的一项，将其字母填入题前括号内。 1. Sarah: Nice to meet you, Wu Yifan. Wu Yifan: A. Good bye, Sarah B. See you, Sarah. C. My name is Wu Yifan. D. Nice to meet you, too. 2. Mrs White: What’s your name? Mike: A. My name is Mike B. Nice to meet you, too C. See you. D. This is Chen jie. 3. Sarah: Good morning, Mr. Black! Mr. Black: A. Hello, Sarah B. Good morning, Sarah. C. I’m Mr. Black D. Good afternoon, Sarah. 4.Mike: Good afternoon, Mrs. White! Mrs. White: A. This is Mrs. White B. Nice to meet you, Mike. C. Good morning, Mike. D. Good afternoon, Mike. 七、看图，判断句子是否符合图意。如相符，请在句子前面的括号内写“T”，否则写“×”。
广州版三年级英语上册单词
Unit1 Hello 喂，你好 Mr 先生hi 喂，你好 I我 am是 I 'm = I am 我是 this 这 is 是 my 我的 brother 兄弟 n ame名字 n ame'= n ame is 名叫.. and 和、同；又；而且 miss小姐；老师class班；全班同学 your 你的what 什么 what'=what is 是什么new新的teacher 老师 n ice好的
meet 遇见；会面 you 你 Nice to meet you见到你很高兴。too 也 Unit2 good 好的 how 怎么；怎样 are是 you 你 How are you?你好吗？ fine 好；身体好 And you ?你呢？ OK 好；行 children 孩子们（复数）morning 早上 thank 谢谢 afternoon 下午thanks多谢Mrs 夫人；太太 evening 傍晚 Unit4
your 你的；你们的 hand 手 hair 头发 face 脸 ear耳朵 but 但是 eye 眼睛 head 头 and和；并且 nose鼻子 mouth 嘴巴；口 wash 洗 brush 刷、梳 all 全部，所有的right 对 All right. 行；好；对 dad 爸爸 clean 清洁 mum 妈妈 tooth 牙齿 teeth 牙齿（复数） draw 画画Unit5 arm 手臂leg 腿this 这is 是that 那foot 脚
feet 脚（复数）touch 摸、触toe 脚趾raise举起right 右、右面的left 左、左面的ouch 哎呀body 身体、躯干 Unit7 where 哪里；什么地方where' = where is 是在哪里pencil 铅笔it 它 on在……的上面desk书桌
广州版小学英语三年级下册Module_1教学设计
广州版小学英语三年级下册Module_1教学设计 四、单元教学目标 1. Language Knowledge a. Words (relationships): baby, boy, girl, man, woman, lady, who, he, she, who’s, he’s, she’s, father, mother, brother, sister, son, daughter, uncle, aunt, cousin, grandfather, grandmother, husband, wife, old, cute, beautiful, pretty, tall, short, long, strong, slim, family, tree, so, his, her, with, about, those b. Structure: Who’s___? He’s/She’s/That’s ___. Who are__? They’re___. Who’s___ with___? He’s/She’s/That’s___. ___is old/tall/short/… The___boy/girl/man/woman/…is___. ___and___are___and___. What about___? 2. Language Skills a. We can talk about relationships. b. We can describe somebody. c. We can chant and sing alone. 3. Affection To make pupils understand the relationships among families and relatives, cultivate
广州版三年级英语上册句型汇总
三年级上册词汇分类过关 姓名： 一、代词： I我you你your你的he他she她it它 this这that那the这；那；这些；那些 二、身体部位名称：body head 头hair头发ear耳朵nose鼻子mouth嘴巴hand手 foot脚feet脚（复数）leg腿eye眼睛 三、家庭成员：family grandpa爷爷grandma奶奶father爸爸mother妈妈 uncle叔叔aunt阿姨brother兄弟sister姐妹 boy男孩girl女孩man男人woman妇女lady女士baby婴儿 四、形容词： old老的young年轻的cute可爱的pretty漂亮的strong强壮的thin瘦的 五、玩具toy 猫bear熊rabbit兔子dog狗 风筝ball球 轮船plane飞机bus共公汽车car小汽车bike自行车boat小艇 六、文具、房间用品:room房间 铅笔bag书包pen钢笔book书rubber橡皮ruler尺子 桌子bed床desk书桌chair椅子box盒子 七、方位介词 on在...上面in在...里面under在...下面
三年级上册句型汇总 Name：招呼及交际用语： Hell! /Hi! 你好！ Good morning! 早上好！ Good afternoon! 下午好！ Good evening! 傍晚好！ Good night! 晚安！ Goodbye! / Bye! 再见！ ——How are you? 你好吗？ ——Fine. /OK. /I am fine. 好。/我很好。 ——Nice to meet you.很高兴见到你。 ——Nice to meet you，too.也很高兴见到你。 Let’s be friends. 让我们成为朋友吧。 介绍自己(的物品)和他人(的物品)： ——What’s your name? 你叫什么名字？ ——I am Ben. /My name is Ben. 我是本。/我的名字是本。This is my friend/day/mum/brother. 这是我的朋友/爸爸/妈妈/哥哥(弟弟)。 I have a toy ship/ rabbit/ kite. 我有一艘玩具船/一只玩具兔子/一个风筝。 It’s Jiamin’s dog. 他是佳明的狗。