教科版小学四年级科学上册期中测试卷附答案(共3套)

教科版四年级科学上册期中测试卷（一）

班级_______姓名___________学号______得分_________

一、填空题10％

1.周围的声音根据（）的不同，可以分为动物的叫声、自然界的声音、人类生

产生活发出的声音。

2.影响声音强弱变化的因素是物体的（）。

3. 花样游泳选手的头部潜入水中时，仍能随音乐起舞，这说明了（）能传播声音。

4.弦的音高与弦的长短、（）、（）有关。

5.（）是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程。此时胸腔收缩，腹部放松。

6.（）是身体气体交换的"中转站"，这个"中转站"的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。

7.消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫作（）。

8.按照食物的来源，可以把食物分成（）和（）两类。

二、判断题20％

（）1.世界上的声音只有一种。

（）2.生活中我们要减少烹调油用量，吃清淡少盐膳食。

（）3.如果有大陨石撞上月球，我们地球上的人也能听到撞击声。

（）4.振动的空气到达我们的耳朵，会引起鼓膜的振动。

（）5.我们白天在呼吸，但是晚上睡觉的时候我们的呼吸就停止了。

（）6.人在安静状态下每分钟呼吸的次数约为120次。

（）7.肺活量的大小对身体健康没有任何影响。

（）8.食物是人类生存的基本保障，为人类提供了生长发育所需的营养。

（）9.脂肪吃多了会发胖，易得病，所以有脂肪的食物都不能吃。

（）10.食物的大部分是在胃里消化掉的。

三、选择题20％

1.下面描述声音的词语中，有误的一组是（）。

A.高、低

B.强、弱

C.嘈杂、漂亮

2.我们吃食物时主要靠（）来切割食物。

A.门齿

B.犬齿

C.臼齿

3.写字的声音可以通过（）传播到紧贴在桌面上的耳朵里。

A.纸

B.笔

C.桌面

4.不属于消化器官的是（）。

C.

A. B.

5.下面不参与呼吸的器官是（）。

A.肺

B.胃

C.气管

6.下面（ ）不是保护呼吸器官的正确做法。

A.空气不良时，出门戴口罩

B.经常开窗通气

C.经常吸二手烟 7.下面说法不正确的是 （ ） A.在进行剧烈运动时，每分钟呼吸的次数会增加 B.经常锻炼身体，可以增大肺活量，有利于身体健康 C.人在睡觉与运动时的呼吸和心跳的次数是差不多的

8.下面食物中，都是单一食物的是 （ ） A.馒头、猪肉饭、梨、苹果 B.馒头、白米饭、梨、肉包 C.馒头、白米饭、梨、苹果

9.人体所需要的营养从（ ）中得到的。

A.运动

B.食物

C.阳光 10.4.牙龈出血，需要多吃含有（ ）的食物。 A.蛋白质 B.维生素 C.脂肪

四、连线题10％

请将耳朵的结构与功能用线连起来

五、填图题10％ 写出图中各器官的名

称。

耳道 鼓膜 听小骨 听觉神经

耳蜗

将声波转化为振动 传递振动到内耳 传递声波到中耳 将听觉信号传递到大脑

将振动转化为听觉信号

六、实验探究题20％

（一）如右图，小明用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒了一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下面各问题。10％

1. 这是模拟（ ）的装置。

A.物体振动产生声音 B 耳朵鼓膜振动 C.液体溶解 2. 实验时用力敲击音叉，音叉发出的声音（ ）。

A.低

B.强

C.弱 3.实验中敲击音叉发出的声音通过（ ）传到气球皮上。

A.音叉

B.空气

C.杯子 4.实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（ ）。

A.被音叉吸引

B.不动

C.在气球皮上跳动

5.通过这个实验，我们可以知道我们的耳朵里有一个（ ），它很薄，而且有弹性， 它时时刻刻都在接收着各种声音，并产生振动。

A.耳道

B.鼓膜

C. 听小骨

（二）如图是模拟呼吸运动的模式图，请观察并根据实验情况回答问题：

*

1.在此装置中，气球代表( )玻璃管代表( )，橡皮膜代表( )。

（ ） （ ）

（ ） （ ） （ ）

2.用手向上顶起橡皮模如图1，模拟的是( )（填吸气或呼气），此时肺的体积是

( )（填扩大或缩小）。

参考答案：

一、填空题

1、产生途径

2、振动幅度

3、水

4、粗细松紧程度

5、呼气

6、肺

7、消化

8、植物类

食物动物类食物

二、判断题

1、×

2、√

3、×

4、√

5、×

6、×

7、×

8、√

9、× 10、× 三、选择题

1、C

2、A

3、C

4、B

5、B

6、C

7、C

8、C

9、B 10、B 四、连线题

请将耳朵的结构与功能用线连起来

五、填图题

六、实验探究题 （一）

1、B

2、B

3、B

4、C

5、B （二）

1、肺 气管 膈肌

2、呼气 减小

外耳道 鼓膜 听小骨

听觉神经 耳蜗 将声波转化为振动 传递振动到内耳 传递声波到中耳 将听觉信号传递到大脑 将振动转化为听觉信号

（ 口腔 ） （ 食道 ）

（ 胃 ）

（ 大肠 ）

（ 小肠 ）

教科版四年级科学上册期中测试卷（二）

班级_________姓名___________学号___________得分_________

一、填空题10％

1.笛子发出的声音是由（）振动引起的。

2.（）很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。

3.在拨动钢尺时，改变钢尺伸出桌面的（），钢尺振动时发出声音的高低也会改变，因为钢尺振动的（）改变了。

4.相同的杯子装不同量的水，杯子里水越多，声音（）;杯子里水越少，声音（）。

5.与安静状态相比，运动后呼吸次数都会（）。

6.人生长和生命活动所需要的营养主要来自（）。

7.手指脱皮、口腔溃疡时，需要多吃富含（）的食物。

8.食物被口腔初步消化后，就会进入人体内部的其他（）。

二、判断题20％

（）1.只要我们对物体用力，物体就会发出声音。

（）2.声音离鼓膜越远，鼓膜振动幅度越小。

（）3.改变物体振动部分的长短，可以改变物体发出声音的高低。

（）4.在制作乐器时，可以不用设计图，想怎么做就怎么做。

（）5.人在呼吸过程中主要利用的是氮气。

（）6.食物是人类生存的基本保障，为人类提供了生长发育所需的营养。

（）7.吃食物，只要自己觉得好吃就说明既有营养又科学。

（）8.食道像一根管子，用来输送食物。

（）9.耳郭可以放大声音。（）

（）10.经常刷牙可以预防龋齿。（）

三、选择题20％

1.人说话的声音是由（）振动产生的。

A.声带

B.喉咙

C.嘴唇

2.我们把手放在耳郭后面，是为了（）。

A.收集声音听得更清楚

B.控制声音进入耳朵

C.好看

3.一般情况下，成年女子的声带比成年男子的短，振动速度快，这引起（ ).

A.女子音高比男子高

B.女子音高比男子低

C.女子音量比男子高

4.人体能感受振动的器官是（）。

A. 眼

B. 鼻

C. 耳

5.下列活动可以增强呼吸功能的是（ )。

A.经常看书

B. 经常慢跑

C. 多吃饭

6.下面食物中，不需要冷冻储存的食物是（）。

A.棒冰

B.冰果冻

C.牛肉干

7.如果运动量比较大，需要多吃富含（）的食物，补充足够能量。

A.糖类

B.脂肪

C.蛋白质

8.食物的营养主要是在人体的（）里吸收的。

A.小肠

B.食道

C.胃

9.用相同的力敲击下面杯子，能发出高音的是（）。

A. B. C.

10.食物在白纸上擦一擦，压一压，会留有油迹，说明该食物含有较多的（）。

A.蛋白质

B.糖类

C.脂肪

四、连线题10％

请将食物类别与食物营养用线连起来

油脂类脂肪

奶类和奶制品糖类

鱼虾类、蛋类蛋白质

蔬菜、水果类

谷类维生素

五、填图题10％

请填出呼吸器官的名称

六、实验探究题20％

（）

（）

（）

（）

（）

（一）探究尺子的音高变化10％

1.通过改变尺子伸出桌面的长度，探究尺子发出的音高的变化。

音高的变化规律∶尺子伸出桌面越长，振动得越（），音高越（）。

尺子伸出桌面越短，振动得越（），音高越（）。

2.敲击下面的排钟，哪边的声音高?哪边的声音低?请按照它们发出的声音高低

排序。

①②③④⑤⑥

声音由低到高排序∶__________________________________________。

（二）下图是平衡膳食宝塔，据图分析并回答问题。10％

（1）、每天人摄取最多的食物应是__________类食物。

（2）、每天人摄取最少的食物应是__________类食物。

（3）、青少年每天应比成年人多摄取含______多的食物，即金字塔第3、4层的食物。

（4）、李伯伯近期患了冠心病，你帮他分析一下，他在饮食中应尽量减少第______层的食物，适当多吃第______层的食物。

参考答案：

一、填空题

钢尺伸出桌面的长度（厘米）声音高低振动快慢

5～6 高快

10～11 较高较快

15～16 较低较慢

20～21 低慢

1、空气柱

2、鼓膜

3、长度快慢

4、越低越高

5、增加

6、食物

7、维生素

8、消化器官

二、判断题

1、×

2、√

3、√

4、×

5、×

6、√

7、×

8、√

9、√ 10、√

三、选择题

1、A

2、A

3、A

4、C

5、B

6、C

7、C

8、A

9、C 10、C

四、连线题

油脂类脂肪

奶类和奶制品糖类

鱼虾类、蛋类蛋白质

蔬菜、水果类

谷类维生素

五、填图题

请填出呼吸器官的名称

（鼻腔）

（气管）

（支气管）

（肺）

（膈肌）

六、实验探究题

（一）

1、慢低快高

2、⑥⑤④③②①

（二）

（1）谷（2）油脂（3）蛋白质（4）⑤②

教科版四年级科学上册期中测试卷（三）

班级_________姓名___________学号___________得分_________

一、填空题10％

1.玻璃罩中的空气被抽掉了，形成（）后，我们就只能看见闹钟的铃在动，却听不到它的声音。

2.声音的强弱可以用（）来描述。物体振动的幅度越大，声音越（），

物体振动的幅度越小，声音越（）。

3.像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器，是靠（）发出声音的。

4.我们呼吸时吸入的（）是维持生命所必需的物质。（）是植物制造养料所必需的原料。

5.肺活量大的人，一口气吹响哨子时间会比较（）（填“长”或“短”）一些。

6.某种食物滴上碘酒后变成蓝色，说明含有（）。

7.我们口腔中又长又尖的牙齿称之为（）。

二、判断题20％

（）1.一列鸣笛的火车自远处来经过你身边，又由近而远，声音大小没有变化。

（）2.在打雷时，我们总是先看到闪电后听到雷声。

（）3.橡皮筋越细，拉伸后拨动发出的声音越强。

（）4.呼出的气体和吸入的气体没有变化。

（）5.肺活量越大代表单次吸入气体最大量越多。

（）6.人体所需的无机盐主要靠饮水获得。

（）7.口腔中的食物只是在牙齿的作用下发生变化的。

（）8.一边看电视一边吃饭，这样既不会影响消化，又能节省时间。

（）9.“美味不可多用”是有科学道理的。

（）10.用不同的力敲击鼓面时，鼓面振动的幅度不会发生变化。

三、选择题20％

1.下面音符中，音调最高的是（）

A.1

B.4

C.5

2.写字的声音可以通过（）传播到紧贴在桌面上的耳朵里。

A.纸

B.笔

C.桌面

3.敲鼓时用力越大，听到的鼓声越响。这是因为影响声音强弱的因素是（）。

A.物体振动的幅度

B.物体组成的材料

C.物体振动的快慢

4.小明的爸爸给他买了一个吉他，小明非常高兴。他抱起吉他仔细研究，发现有一根

琴弦的声音有些低，他应该（）。

A.将这根琴弦调紧一些

B.将这根琴弦调松一些

C.用力弹

5.我们无时无刻不在（ ）。 A.睡觉 B.吸气 C. 呼吸

6.（ ）越大，肺功能就越强。

A.肺泡

B.气管

C.肺活量 7.谷薯类食物所含有的主要营养成分是（ ）。

A.糖类（淀粉）

B.脂肪

C.维生素和无机盐 8.下面做法中，能更好地防止蛀牙的是（ ）。

A.经常用牙签剔牙

B.坚持早晚刷牙

C.多吃甜味食品

9.某一根琴弦发出较强的“5”这个音，和它发出较弱的“5”这个音相比，琴弦振动（）。 A.速度较大B.幅度较大C.幅度较小

10.某校餐厅为学生设计了一份午餐食谱：米饭、清炖排骨、麻辣豆腐。小明认为这一食谱増加蔬菜类食物才均衡，添加下列（ ）后这份食谱变得更为合理 A 、素炒豆角 B 、红焖羊肉 C 、煮鸡蛋 四、连线题10％

拨动拉的较紧的橡皮筋

拨动拉的较松的橡皮筋 拨动伸出桌面距离长的尺 用力敲击锣 拨动伸出桌面距离短的尺子

轻轻敲击锣 拨动长短松紧一样的细的弦

鼓皮振动得快 拨动长短松紧一样的粗的弦 鼓皮振动得慢 五、填图题9％

六、实验探究题21％

（一）模拟馒头在口腔中的消化过程。10％

听到的声音高 听到的声音低

听到的声音强 听到的声音弱

（ ）

（ ）

（ ）

（ ） （ ） （ ）

（ ） （ ） （ ）

1. 用硬纸板模仿（）和（）的外形。2％

A.门齿

B.犬齿

C.臼齿

2. 用大塑料口袋装满空气模仿（）。2％

A.门齿

B.犬齿

C.臼齿

3.将牙齿与它们的作用用线连起来。6％

门齿撕碎食物

犬齿切割食物

白齿咀嚼食物

（二）如下图，击打音叉，音叉发出了声音。11％

1.将击打过的音叉轻轻触及水面，你会看到水（）（A.迅速上升 B.溅起水花 C.没有变化），这一现象说明发声的音叉在（）。当用手用力捏住发声的音叉两端音叉将（）发出声音（填"会"或"不会"），因为音叉不再（）。8％

2.看下面这幅图，丙在写字，甲和乙都能听到丙写字的声音。3％

丙

乙

甲

（1）甲和乙，（）听到的声音会更清楚。

A.甲

B.乙

C.无法比较

（2）甲听到的声音是通过（）传播到他耳朵的.乙听到的声音是通过（）传播到她耳朵的。

A.桌面

B.空气

C.笔

参考答案：

一、填空题

1、真空

2、音量强弱

3、弦的振动

4、氧气二氧化碳

5、长

6、淀粉

7、犬齿

二、判断题

1、×

2、√

3、×

4、×

5、√

6、×

7、×

8、×

9、√ 10、× 三、选择题

1、C

2、C

3、A

4、A

5、C

6、C

7、A

8、B

9、B 10、A 四、连线题

拨动拉的较紧的橡皮筋 拨动拉的较松的橡皮筋 拨动伸出桌面距离

长的尺

用力敲击锣 拨动伸出桌面距离短的尺子

轻轻敲击锣 拨动长短松紧一样的细的弦

鼓皮振动得快 拨动长短松紧一样

的粗的弦

鼓皮振动得慢 五、填图题

六、实验探究题 （一） 1、A B 2、C

（ 外耳 ）

（ 中耳 ）

（ 内耳 ）

（ 听小骨 ） （ 耳蜗） （听觉神经）

（耳郭）

（ 外耳道 ） （ 鼓膜 ）

听到的声音低

听到的声音强 听到的声音弱

听到的声音高

3、门齿撕碎食物

犬齿切割食物

白齿咀嚼食物

（二）

1、B 振动不会振动

2、（1）A （2）A B