研究生导师遴选实施细则
研究生导师遴选实
施细则
济南大学研究生导师遴选与招生资格审核实施细则( )
第一章总则
第一条为加强研究生导师队伍建设，促进我校研究生教育事业发展，提高研究生的培养质量，根据教育部有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本实施细则。
第二章导师遴选的基本条件
第二条热爱研究生教育事业，熟悉国家有关学位与研究生教育的政策法规，遵守《济南大学教师职业行为准则》，能教书育人，为人师表，具有良好的科学道德、严谨的治学态度，能严格遵守学术规范，认真履行导师职责。
第三条具有教授、副教授或相当专业技术职务。
第四条有稳定的研究方向和较高的科研水平，遴选时年龄一般不超过56周岁。
第五条学术型研究生导师一般应具有不低于所指导研究生拟申请学位的相应学位，有丰富的教学经验和坚实的理论基础，系统的专门知识，能开设研究生课程。建有省级及以上重点学科、重点实验室的学科、专业的导师学位从严掌握。
第六条专业学位研究生导师应具有丰富的教学经验、实践经验、系统的专门知识，具有较强的应用研究水平、开发能力，能开设研究生课程。专业学位研究生导师的学位要求可适当放宽。
第三章导师遴选的基本学术水平要求
第七条学术型硕士研究生导师近5年来的科研成绩应达到下列基本
要求：
主持国家级基金类项目（包括国家社会科学基金、国家自然科学基金、863、973等），或主持省部级基金类项目并有2篇被SCI、EI收录的论文，或主持省社科规划（重点资助）项目并有2篇被SSCI、CSSCI收录或新华文摘转载的论文，或发表被SCI、EI收录期刊论文3篇，或发表被SSCI、CSSCI收录或《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、《高校文科学术文摘》转载的期刊论文3篇，或出版专著1部(首位)，或获得1项省部级科研奖励（自然科学奖或社会科学优秀成果奖首位）。论文的有效性判据是通讯作者，未标注通讯作者的情况判据是第一作者(或所指导的研究生为第一作者)。
第八条专业学位硕士研究生导师近5年来的科研成绩应达到下列基本要求：
作为项目负责人承担1项有工程应用背景的省部级以上项目，或作为项目负责人承担的有工程应用背景项目累计到账经费30万元（工程硕士：项目管理、物流工程和软件工程领域为10万,其它各领域为30万；翻译硕士暂不做经费要求），或作为项目负责人承担1项（不含自筹经费项目）省部级以上社会科学应用研究项目，或获省部级科研奖励（三等奖首位、二等奖前三位，一等奖前五位），或者是负责省部级重点工程项目实施的主要技术人员。以上无论满足哪一款要求，都必须有至少1项在研项目。
第四章导师遴选程序
第九条按照遴选通知的要求，研究生导师申请人经过学位与研究生
教育管理系统维护本人基本信息后，提交生成《济南大学研究生导师招生资格审核表》（以下简称《审核表》）。
第十条由科技处、社科处、研究生处等相关职能部门对申请材料进行审核；相关人员登录学位与研究生教育管理系统打印《审核表》并交至各学院秘书。
第十一条学位评定分委员会可根据各学科实际情况、遴选限额及学科发展规划组织评审，并进行投票表决。投票人数不得少于分委员会人数的三分之二，同意票超过投票人数的三分之二且超过分委员会人数的半数者视为经过。对学位评定分委员会经过的人员进行公示，公示期为三天。
第十二条公示期满，各学位评定分委员会主席应将审核结果填报学位与研究生教育管理系统，生成《推荐汇总表》报送学校学位办公室。
第十三条学校学位办公室根据各学位评定分委员会提交的《汇总表》进行信息核对与汇总，提交学校学位评定委员会审批，并将结果上网公示一周后，学校公布研究生导师资格名单。
第十四条外聘研究生导师的遴选条件和办法与校内研究生导师遴选条件和办法相同。
第十五条各学院可根据研究生培养的导师组制度以及双导师制工作的需要与国（境）内外高水平大学、科研院所、政府机关、厂矿企业、大型医院和艺术团体等的合作情况，有计划、有目的地外聘研究生合作导师。聘任原则必须有利于学科建设和学术水平的提升，有利于拓展办学空间和吸纳校外优秀教育资源，有利于提高人才培养质量。外聘研究生合作导师主要配合指导专业学位研究生的论文工作，遴选条件可适当放宽，能
够由校内研究生导师推荐或校外专家直接提出申请，经学院学位评定分委员会研究同意，报学校学位办公室审批并备案，颁发学校统一印制的“济南大学硕士研究生合作导师聘书”。
第十六条研究生副导师资格的遴选程序。本人申请，由其挂靠的研究生导师签署意见后，经学院学位评定分委员会审批，报送学校学位办公室备案。
第五章导师招生资格的审核
第十七条导师招生资格每年审核一次，学院学位评定分委员会按照第二章、第三章的要求审查申请人当年招生资格，并将招生资格审查经过的研究生导师材料报送学校学位办公室。
第十八条学校学位办公室按照《济南大学研究生培养经费使用与管理办法》规定，将研究生助研经费转入学校研究生助研经费专用账户，审核合格者方可继续招生。
第十九条有下列情况之一者，暂停或取消其当年招生资格。
（一）退休前不能完整指导一届研究生。
（二）在研究生招生、考试、科研、论文答辩以及联系出国等工作中有徇私舞弊等违反学术规范的行为。
（三）指导的研究生连续两人次论文评审不合格或答辩未获经过。
（四）出国时间超过一年以上且不能保证正常指导研究生。
（五）不能按时将研究生助研经费转入学校研究生助研经费专用账户。
第六章附则
第二十条本细则自公布之日起施行，由学校学位办公室负责解释。
天津大学第七届研究生“我心目中的好导师评选”评选方案
天津大学第七届研究生“我心目中的好导师”评选方案 一、宗旨 为了加强师生交流，增进师生感情，推动教师队伍的发展，促进研究生教育质量的提高，天津大学研究生会、博士生会联合各学院研究生社团组织共同开展“学为人师行为世范”——天津大学第七届研究生“我心目中的好导师”评选活动，由广大研究生同学投票选出研究生心目中辛勤育人、业务精湛、为人师表、师德高尚的优秀导师代表。对当选导师的事迹进行广泛的宣传和报道，通过展现身边老师对学生的关心和帮助，以树立师德典范来关心创新型人才的健康成长，塑造研究生心目中的好导师形象，在校园中形成良好的师生互动氛围。 二、组织 “我心目中的好导师”评选活动由校研究生会、博士生会及各学院研究生会主办。评选每年举办一届，现已第七届，本届评选分为院级评选和全校评选两个阶段。院级评选工作由各学院研究生会根据校研究生会提供的建议方案，根据实际情况组织完成，全校评选工作由校研究生会组织实施。 三、评选标准 （一）评选对象范围： 除校级领导外，天津大学全体在岗硕士生导师、博士生导师。 （二）评选基本标准： 1、拥护党的教育方针，立场明确坚定； 2、遵纪守法，无任何违法违纪记录； 3、品德高尚，具有良好的师德风貌； 4、治学严谨，恪守学术规范，学术水平先进； 5、工作作风端正，能认真完成各项教学和科研任务，勇于攀登科学高峰； 6、情感真挚，关爱学生，注重研究生全面素质的培养； 7、所带领的团队具有良好的导学关系，导师与学生关系融洽，课题组或实验室内气氛和谐，学生之间互帮互助，形成了积极向上、团结互助的团队氛围。
（三）除具备以上基础条件外，还应符合经调查产生的学生心目中的好导师标准： 1、能经常和学生沟通，了解学生情况，帮助和指导学生解决学习生活中遇 到的问题； 2、根据学生实际情况合理安排科研工作，根据学生个性特点为其发展给予 建议； 3、给予学生自主学习与发展的空间和平台； 4、导师及其团队具有较强的科研能力和较丰富的科研成果。 四、实施方案 （一）氛围营造 通过校园媒体发布历届“我心目中的好导师”事迹回顾，为后续活动的开展营造氛围。拍摄“我心目中的好导师”学生采访记录并通过校园媒体播放，为好导师评选奠定基础。 （二）招募监督委员会成员 各学院推荐一名监督委员会成员候选人，请将候选人的姓名、年级、专业、学号和联系方式在5月20日12：00之前发到tjuhds2014@https://www.360docs.net/doc/d83550455.html,，邮件名为“好导师监督委员-学院”。22日通过抽签方式选出监督委员会成员7名，监督委员会名单公示3天。监督委员会职责见附件1。 （三）院级评选建议方案 1、宣传 各学院研究生会在本学院内开展各种形式的宣传活动，确保研究生同学以及学院导师了解本次的评选活动及评选方案。 2、报名 每一名天津大学在读研究生都可参照评选标准，自愿为符合条件的导师报名参加评选（须经过其导师的本人同意方可参加评选）。学生需填写《天津大学第七届“我心目中的好导师”评选学生推荐表》（见《通知》）提交至各学院研究生会，打印版、电子版各一份。 3、评选 各学院研究生会以适合本学院的方式组织院级评选工作。
2018年“最美教师”评选活动实施方案
2018年“最美教师”评选活动实施方案 为进一步加强师资队伍建设，在全区教体系统营造爱岗敬业的浓厚氛围，推进教育科学、和谐发展，传递正能量，凝聚精气神，现决定在全区中小学（幼儿园）范围内开展2018年“最美教师”评选活动，具体实施方案如下： 一、活动目的 通过“最美教师”评选活动，树立、宣传一批典型的高素质教师楷模，对他们奉献教育的情怀给予褒扬和鼓励，为广大教师树立起身边的榜样，努力建设“才正品高人和德美”的教师队伍，进一步掀起人人争做“最美教师”的热潮。 二、评选范围 全区中小学（幼儿园）教学一线的专任教师（不含中层正职及以上行政领导）。每校推荐1名。 三、评选条件 （一）基本条件 1．从事教育教学工作5周年（即2013年9月前任教）以上； 2．职业道德高尚。忠诚党的教育事业，以校为家，爱生如子，教学态度认真，治学严谨，教书育人，认真履行教师岗位职责，具有良好的职业道德和崇高的敬业精神，从未参与有偿家教活动，近三年（2015年9月—2018年7月学年度）师德考核评价需有二次（含）以上为优秀； 3．坚守教学第一线。积极参与一线教学，一直都承担了一门及以上课程的教学任务，周课时工作量达到本校教师的平均工作量； 4．教学业务精湛。教学理念先进，教学效果优良。讲课条理清晰，语言规范，逻辑性强，注重学生创新精神和实践能力的培养。注重教学方法的改革，能够熟练掌握现代教育技术。（二）业绩条件 1．积极参与教学研究。教科研成果在区域内具有一定的影响力。个人任教以来有两篇（含）以上学术论文（经验总结）在市级（含）以上获奖或学术刊物上公开发表； 2．教学业绩突出，成绩显著。个人任教学科质量连续多年在本校同学科中名列前茅，深得学生、家长及同行的认可。近五年来（2013年9月—2018年7月学年度）: （1）个人教育教学业绩综合评价有三个（含）以上为一档； （2）个人获区级优秀教师、优秀班主任、师德标兵、“十佳教师”、“十佳班主任”等荣誉不少于二次； （3）被市级（含）以上人民政府或市级（含）以上相关部门授予师德标兵、优秀教师、优秀班主任、学科带头人等荣誉称号； 四、评选组织与评选办法 （一）组织领导 成立xx区“最美教师”评选工作领导小组，组长由局长担任，其他局领导为副组长，人事股、办公室、监察室、教研室、教育工会负责人为成员。评选工作领导小组下设办公室，办公室设在人事股，具体负责“最美教师”的评选组织工作。 （二）推荐评选程序 1．学校提名推荐阶段（2018年7月25日前）。各学校成立推荐领导小组，参照评选条件从本校范围内提名推荐1名教师作为xx区“最美教师”候选人，学校需将拟推荐人的相关信息在校内予以公示（不少于3天）。候选人须填写“最美教师”候选人推荐表，并提供1000字左右的先进事迹材料。提交参评教师的学历学位证书、获奖证书等原件及复印件；论文论著及教科研获奖证件等材料。 2.组织考核评选阶段（2018年7月26日—8月15日）。评选工作领导小组办公室组织相关
导师给研究生的评语
导师给研究生的评语Newly compiled on November 23, 2020
该生在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做总结如下： 在专业课程的学习上，他根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础；在读期间他还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面，其具备了较强的英语听、说、读、写能力。 在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时他还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。 在平时生活中，他为人处世和善、乐于助人，并积极参与各项集体活动。在思想上他始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢。 其在研究生阶段的科研、学习以及工作都是优秀出色的，相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。希望其在以后的工作和学习中，将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。 ***在硕士研究生学习阶段，思想上积极要求上进，在思想觉悟上始终严格要求自己，主动学习党中央的政策路线，时刻关注国际、国内要闻，积极向上，不断自我提高。 在专业课程的学习上，能根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了课内外有关书籍，查阅了广泛的专业文献，掌握了本门学科坚实的基础理论知识和系统的专业知识，具有较强的科学研究能力和创新能力，具有很强的实践动手能力，顺利完成了硕士毕业论文。
在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动，乐观开朗，乐于助人，意志坚强。 希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。 硕士研究生***掌握了坚实的基础理论知识和系统的专业知识，具有较强的科研创新能力以及英语应用能力，业务水平较高。在此建议硕士研究生***从事科研院所相关单位工作。
十大最美教师活动方案
十大“学生心目中最美教师”活动实施方案 为进一步增强广大教师教书育人和服务学生的使命感和社会责任意识，不断促进我校师德师风建设，本学期继续开展 "学生心目中好老师"评选及表彰活动，旨在贯彻落实科学发展观，全面实施素质教育，提升教师的综合素质，努力使广大教师成为受学生尊敬、喜爱的良师益友，建立良好的师生关系，树立教师在学生中的威信，促进师德建设的进一步提高，特制定活动方案如下： 一、“学生心目中最美教师”的评选标准： 1、注重言传身教、为人师表、要求学生做到的能以身示范。 2、建立平等、民主、相互尊重、教学相长的良好师生关系。关爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生。 3、对同学一视同仁，公平公正。 4、善于开导学生，懂得如何与学生更好的交流。能做到：多一点“帮助”少一点“改变”；多一分“信任”少一分“怀疑”；多一些“赞美”少一些“批评”；多一次机会，少一棍子打死。 5、按时上下课，不迟到，不拖堂。 6、知识渊博，见多识广，语言幽默风趣，言谈、举止端庄。 7、教学方法先进，有丰富的教学经验。有活力、有激情，课堂气氛活跃；能充分调动学生的学习积极性。 8、有管理能力，能建立良好的教学秩序，教学氛围轻松、和谐；为学生提供生动活泼、主动发展的学习空间。 9、耐心辅导学生、认真批改作业，并给出评语或指导性意见。 10、好老师要有真情，春风化雨。要有木匠的情怀，在木匠的眼中，不论一棵树长得高矮曲直都有它的用处，木匠情怀体现对每个学生的发现和尊重；要有农夫的情怀，农夫要想让每棵植物在自己的园
中生长，就必须了解不同植物的习性，然后给它提供自我成长的阳光、水分和合适的酸碱度，农夫的情怀体现在对每个学生的真正了解；要有教练的情怀，教练只教方法而不是自己苦练，教练的情怀主要体现在放手。 二、评选范围： 学校全体教师 三、评选原则： 遵循坚持《评选标准》、坚持公开、公平、公正、优中选优的原则，以确保评选质量。 四、组织机构： 为加强对评选工作的监督，圆满完成评选的各项工作，设立“学生心目中的最美教师”活动组委会： 组长： 副组长： 成员： 五、评选时间 评选时间：每学年组织学生家长进行评选一次。 六、活动内容 一）宣传发动阶段（2月18日-2月28日） 学校利用全体教师会宣布本次活动实施方案，学习中小学教师职业行为十项标准，号召全体教师向身边的优秀教师学习，积极创设人人争做学生心目中的最美教师的氛围。 二）自查自纠阶段（3月1日-3月31日） 每位教师对照“学生心目中最美老师”的评选标准查找不足，寻找努力方向，不断完善自我，刻苦钻研，努力工作，关心学生，争做
安全之星评选办法
***公司 “安全之星”评选办法（试行） 第一章总则 第一条为做好**公司（以下简称公司）青年安全工作，认真开展好“安全之星”竞赛的评选活动，充分发挥好“安全之星”的模范带头作用，特制定本办法。 第二条各团支部严格依据评选标准，本着“好中选优，宁缺勿滥”的原则，认真评选推荐。 第三条本办法适用于公司各团支部。 第二章组织机构 第四条成立公司“安全之星”竞赛评选工作领导小组： 组长：党委副书记 副组长：安全管理科科长 成员：团委副书记安全管理科成员各团支部书记 领导小组下设办公室，办公室设在团委，团委副书记担任办公室主任，负责日常工作的开展。 第五条组长负责全面工作，副组长负责监督审核工作，成员负责组织上报工作。
第三章评选标准 第六条季度内本单位、本班组、本人无“三违”、无直接、间接事故责任。 第七条热爱本职工作，团结同事、尽职尽责，工作中无误操作、无失误，各类工作记录书写整齐、美观、真实、具体，无涂改、缺项和不合格记录。 第八条积极提出先进性、可靠性、效益性的安全合理化建议，及时制止他人违章指挥、违章作业。 第九条工作期间无酒后上岗行为，无迟到、早退行为，无脱岗、睡岗行为，工作出勤率符合要求。 第十条衣着整体符合要求，佩带标志，进入工作区正确穿戴防护用品。 第十一条业务素质满足工作需要，积极参加各种安全教育培训活动，成绩达到优秀者。 第十二条在安全工作中成绩突出，效果明显，避免或抢救重大事故有突出贡献者优先考虑。 第四章评选过程 第十三条各团支部每季度末，通过班组申报、员工广泛讨论、民主监督评比的程序，推荐1名符合评选标准，在安全生产工作中表现突出、成绩优异的员工。 第十四条填写“安全之星”申报表（见附件）仅限于本季
创鲁班奖实施细则
青岛西海岸医疗中心工程 创 鲁 班 奖 实 施 细 则 二O一O年一月十八日
青岛西海岸医疗中心工程合同质量标准为“泰山杯，力争鲁班奖”，而本项目作为极具社会影响力的工程，一直以来受到社会及政府各级领导的高度关注，“高标准、严要求、创造精品工程”始终作为该项目的质量控制目标贯彻实施。后续施工各工种、各专业将大面积展开，涉及质量外观、细部构造及使用功能等方面的问题越来越多，为保证下步工作的顺利进行，经参建各方一致同意施工过程均以“鲁班奖”为质量控制标准；通过各单位对创“鲁班奖”以往的经验做法，并结合本工程的实际情况，特制定此创奖实施细则，以指导、督促现场各单位施工。 一、“鲁班奖”简介 中国建筑工程质量鲁班奖，是原中国建筑业联合会为贯彻执行“百年大计、质量第一”的方针，促进我国建筑工程质量的全面提高，争创国际先进水平，在建设主管部门的支持下，于1987年设立的。鲁班奖作为全国建筑行业工程质量的最高荣誉奖，授予创出一流工程的企业，每年颁奖一次。中国建筑业协会成立后，鲁班奖的评选工作由中国建筑业协会组织实施。 鲁班奖的评选对象是我国建筑施工企业在国内承建并已经建成投入使用的各类工程，获奖单位分为主要承建单位和主要参建单位。鲁班奖工程由我国建筑施工企业自愿申报，经省、自治区、直辖市建筑业协会和国务院有关部门（总公司）建设协会择优推荐后进行评选，质量应达到国内一流水平。鲁班奖每年评选一次，获奖工程数额为80多个。获奖工程类别原则上按下述比例掌握：公共建筑工程约占
获奖总数的45%；工业、交通、水利工程约占35%；住宅工程约占12%；市政、园林工程约占8%。 二、“鲁班奖”工程申报条件和评选范围 （一）鲁班奖的申报条件 中国建筑业协会每年依据省、自治区、直辖市和国务院有关部门（总公司）的竣工工程数量及完成固定资产投资情况，确定各省、自治区、直辖市和有关部门（总公司）鲁班奖的参评工程数量。 A、申报鲁班奖的工程应具备以下条件： 1、工程设计合理、先进，符合国家和行业设计标准、规范；建在城市规划区内的工程必须符合城市规划。 2、工程施工符合国家和行业施工技术规范及有关技术标准要求，质量达到国内同类型工程先进水平。 3、建设单位已经对工程进行验收。 4、工程竣工后经过一年的使用检查，没有发现质量问题和隐患。 5、工业、交通工程除符合以上条件外，其各项技术和经济指标应达到本专业国内先进水平。 6、住宅小区工程除应符合上述条件外，还应符合以下条件： （1）小区总体设计符合城市规划和环境保护等有关标准、规定的要求。 （2）公共配套设施均已建成。 （3）所有单位工程质量全部达到先进水平。 7、住宅工程应达到基本入住条件，且入住率在40%以上。
研究生导师的学术评语
研究生导师的学术评语 研究生导师的学术评语 (一)、该生在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做总结如下： 在专业课程的学习上，他根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在读期间他还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面，其具备了较强的英语听、说、读、写能力。 在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时他还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。 在平时生活中，他为人处世和善、乐于助人，并积极参与各项集体活动。在思想上他始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢。 其在研究生阶段的.科研、学习以及工作都是优秀出色的，相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。希望其在以后的工作和学习中，将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。 (二)、xx在硕士研究生学习阶段，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在准备硕士论文期间，其积极参与各
项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其专业水平。同时他还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。 (三)、xx在硕士研究生学习阶段，注重政治理论学习，关心国家大事，拥护党的路线方针政策，时刻牢记担负的社会责任，坚决抵制邪教组织，政治立场坚定。在专业课程学习上，认真学习了软件工程的核心课程，所选课程全部达到国家要求。在科研实践中，广泛阅读有关博士、硕士论文和大量的外文文献，实践动手能力比较强，参与了导师多项课题的研究。在学习之余，该生注重个人综合素质的提升，曾代表学院参加了武汉大学足球赛并获得第一名的成绩，平时也经常和同学一起参加课外活动，这些活动不仅锻炼了身心，还加深了同学之间的友谊。相信这些经历和积累都将成为胡光人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，望该生继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
“最美教师”评选活动实施方案
“最美教师”评选活动实施方案 为进一步加强师资队伍建设，营造爱岗敬业的校园氛围，推进学校科学和谐发展，传递正能量，凝聚精气神，经学校领导班子会议研究决定在全校范围内开展“最美教师”评选活动，具体实施方案如下： 一、活动目的 通过“最美教师”评选活动，树立、宣传一批典型的高素质教师楷模，对他们奉献教育的情怀给予褒扬和鼓励，为广大教师树立起身边的榜样，努力建设“才正品高人和德美”“厚生乐教博闻善导”的教师队伍，进一步掀起人人争做“最美教师”的热潮。 二、参评对象 全体教职工。 三、评选名额 1.最美教师：3人； 2.最美教师提名奖：6人。 四、评选标准 （一）为人师表，能坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；关心集体，能团结协作，有较好的合作意识。 （二）爱岗敬业，关注每一个学生的健康成长，能注重学生品德教育，遵循教育规律，因材施教，效果良好，业绩突出。在学生及家长中享有较高威信。 （三）事迹典型、有代表性，能展现永宁路人倾心教育，于平凡、
平静、平常之中默默耕耘、无私奉献、开拓创新、锐意进取的风采。 （四）有下列情形之一的，不得参加“最美教师”评选活动 1.教学过程中有体罚和或者变相体罚行为造成影响的；擅自向学生推销教辅资料，乱收费的； 2.班级管理中出现重大安全责任事故的； 3.利用职务之便让家长办私事，有违师德形象的； 4.推诿学校的工作安排，无辜不参加学校组织的活动或者不完成学校布置的任务； 5.经常请假、迟到、早退，有旷课、旷职现象的； 6.与同事关系紧张，与家庭关系紧张，影响教师队伍声誉的； 五、评选程序 1.报名推荐：各年级组根据评选标准，每组推荐3名“最美教师”人选。被推荐者需填写“最美教师”评选活动申报表、事迹材料（见附件、事迹材料2000字左右）。 2.初选审查：活动评审小组对推荐人选进行审查，确定“最美教师”候选人共9名。 3.投票测评：全体教师对候选人进行无记名测评；任教班级学生和家长测评；评审小组测评。 4.结果公示：教职工直接投票占50%,学生和家长测评占20%，评审小组投票占30%的比例计入总分，各项投票无异议后进行公示，接受师生监督。 5.表彰奖励：举行颁奖仪式，为3名当选“最美教师”获得者颁
安全之星评选实施细则
建发央著二期项目“行为安全之星”活动评选实施细则 为提高一线作业人员的安全意识、规范一线作业人员的安全行为，鼓励先进，体现评选公平、公正、公开原则。根据项目部“行为安全之星”活动方案，制定项目“行为安全之星”活动实施办法。 一、“行为安全表彰卡”的发放。 （一）发放人：行为安全之星领导小组成员和每个施工学校的现场管理人员（适时邀请建设、监理单位现场人员）。 （二）发放条件：符合活动方案要求的（自我安全、他人安全、环境安全、合理建议、应急得当） （三）发放原则：公平、公正、公开。 （四）发放方法：持卡项目管理人员通过连续的现场观察、询问、查验后确定人选，直接发放给个人。发放时对受卡人行为进行肯定，并记录受卡人姓名和所在班组。所在班组的班组长在第2日早上班前会时对受卡人进行表彰。 （五）发放时间：每月的1号至28号，持卡管理人员适时进行发放。 二、“行为安全之星”的评选。 （一）评选人：“行为安全之星”领导小组成员和现场管理人员。（二）评选条件：1、被评选人是坚持遵章守纪、保证安全行为并能够起到安全示范作用，并且是当月获得“行为安全表彰卡”的一线作业人员。2、对发现重大隐患、避免重大事故损失、对安全管理有较大贡献表现特别突出的，可由项目部负责人或安全总监直接确定为月
度“行为安全之星”。 （三）评选原则：公平、公正、公开 （四）评选方法：1、项目部每月28号采用APP的方式进行首轮投票，评选出表彰卡的30%名额。 2、项目“行为安全之星”活动领导小组和各学校现场管理人员根据首轮投票的人员再选出各学校的“行为安全之星”，原则上不超过8%的名额。 （五）评选时间：每月的月末30号。 三、“平安班组”的创建评选 （一）评选人：项目领导班子和“行为安全之星”领导小组成员。（二）评选条件：作业人员遵章守纪、行为规范、活动开展成效突出、获得“行为安全之星”较多的班组。 （三）评选原则：公平、公正、公开 （四）评选方法：项目领导班子和“行为安全之星”领导小组成员采用公开投票的方式进行，选出季度、年度“平安班组”。 （五）评选时间：每季、每年末的30号。 四、奖励办法 （一）“行为安全表彰卡” 由现场管理人员直接发放给个人，班组长第二天早上班前会对受卡人进行表彰。卡面值50元，领取人可于每月30号（月末）到项目部办公室兑换现金或用于项目工人食堂就餐、小卖部购买日用品。（食堂或小卖部收卡时要对持卡的工人进行实名登记，收集后返给项目部办
研究生导师评语
研究生导师评语 WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】
研究生导师评语大全 【导师评语一】 该生在硕士研究生学习阶段，思想上积极要求上进，始终严格要求自己，主动学习党中央的政策路线。在学习方面，根据自身研究方向认真研读了课内外有关书籍，查阅专业文献，掌握基础理论知识和专业知识，顺利完成硕士毕业论文。在生活中为人热情，和同学关系融洽，乐于助人。希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，取得更大的成绩。 【导师评语二】 xx在硕士研究生学习阶段，注重政治理论学习，关心国家大事，拥护党的路线方针政策，时刻牢记担负的社会责任，政治立场坚定。在专业课程学习上，认真学习了软件工程的核心课程，所选课程全部达到国家要求。在科研实践中，广泛阅读有关博士、硕士论文和大量的外文文献，实践动手能力比较强，参与了导师多项课题的研究。在学习之余，该生注重个人综合素质的提升，曾代表学院参加了武汉大学足球赛并获得第一名的成绩，平时也经常和同学一起参加课外活动，这些活动不仅锻炼了身心，还加深了同学之间的友谊。相信这些经历和积累都将成为胡光人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，望该生继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。 【导师评语三】 该生在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做总结如下： 在专业课程的学习上，他根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在读期间她还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面，其具备了较强的英语听、说、读、写能力。 在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时她还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。参加了多次省级以上论文学术交流，口才与演讲能力得到充分的提高。 在平时生活中，她为人处世和善、乐于助人，并积极参与各项集体活动。在思想上她始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢。 其在研究生阶段的科研、学习以及工作都是优秀出色的，并得到了多项荣誉证书。相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。希望其在以后的工作和学习中，将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。 【导师评语四】 该学生在攻读硕士研究生阶段，学习认真刻苦，成绩优异，掌握了仪器科学与技术领域的基本理论和专业知识，具备了较为完善的知识结构和理论水平，在理论研究与工程实践中积极参与相关课题研究工作，能够对项目中出现的问题和关键技术提出有效的解决办法，具备较强的分析问题和解决问题的能力，反映了较高的业务素质和科研能力，具备从事电子科学领域的科研工作能力。
最美教师颁奖典礼活动方案
新集中小学首届“最美教师”颁奖典礼活动方案 一、指导思想 为加快新集中心小学教师的成长步伐，全面提升师德修养，弘扬高尚师德风范，树立教师美好形象，提高教师队伍的整体水平，引导师生发现美、赞扬美，用身边的榜样激励自己，扬正气、促和谐，营造健康、上进、和谐的校园文化氛围，构建美丽和谐的校园。 二、活动主题：扬社会正气树师德新风促和谐发展 三、活动时间：2017年9月8日下午 四、活动地点：多功能教室一楼报告厅 五、参加人员：新集中心小学全体教师、学生代表 六、主持人：沈连连 七、准备工作 1、横幅：新集中心小学首届“最美教师”颁奖典礼 2、9束鲜花 3、布置会场(丁磊)：话筒、音乐 八、活动流程： 1.主持人宣布活动开始 2.少先队员献词 3.程文德校长宣布新集中心小学首届“最美教师”名单。 4.郭茂红校长致颁奖词、颁奖。 5. 颁奖嘉宾与9位“最美教师”合影。 6.朱世龙校长致辞。 7.典礼结束
新集中心小学首届“最美教师”颁奖典礼主持稿各位领导、各位老师 大家好！ 为了全面提高师德修养，弘扬高尚的师德风范，树立教师美好形象，展示新时代的教师风采，建设美丽和谐校园，新集中心小学开展了首届“最美教师”评选活动。 经过全体教师民主投票，评审小组认真评审，从全校49位教师中选出了9位首届“最美教师”。今天，我们聚会在这里，为这九位“最美教师”举行颁奖典礼。另外我们还邀请了中心校朱世龙校长和程文德校长一同出席我们的颁奖典礼。让我们用热烈的掌声对他们的到来表示欢迎。 下面，我宣布新集中心小学首届“最美教师”颁奖典礼现在开始。 一、请少先队员代表献词。 二、请程文德校长宣布新集中心小学首届“最美教师”名单 三、郭茂红校长为九位教师致颁奖词，并请中心校朱世龙校长、程文德校长为“最美教师”颁奖。 1.赵行凡老师 她的语文课，也是人生课。她的学生，可以调皮，可以任性，可以落后一点点。她的理想是做班主任一直到退休，然后飞向大江南北，和她的学生，一起去看美景，一起去吃美食……她就是为勤恳代言，靠认真取胜的赵行凡老师。 2.于红玲老师 她是新集小学六年级组的领路人，她用最专业的数学语言为学生解疑答惑，她用无私奉献的精神引领着年轻教师的成长，她用从容自信的脚步留下最美的足迹。她就是新集小学六年级组最美教师——于红玲老师！ 3.杨敏老师
安全系统行为之星方案设计
项目部 安全之星活动方案 一、活动目的 通过向一线作业人员发放“行为安全表彰卡”、评选“行为安全之星”、建设“平安班组”等活动，变说教为引导，变处罚为奖励，变“被动安全”为“主动安全”，切实提高一线作业人员的安全意识、规范一线作业人员的安全行为，使一线作业人员逐步成长为自觉遵守规章制度、学习安全知识、提高操作技能、懂得自我保护、保证个人行为安全的新时代建筑产业工人。本项目部经研究决定开展施工现场“行为安全之星”活动。 二、项目活动主题 加强安全管理行为，发现“安全行为之星” 三、名词解释 （一）“行为安全之星”是指坚持遵章守纪、保证安全行为并能够起到安全示范作用的一线作业人员。 （二）“平安班组”是指班组内作业人员遵章守纪、行为规范，积极配合项目部开展安全管理工作、整个班组有良好的安全氛围、平稳受控且无事故的一线作业班组。 （三）“安全行为观察”是指在作业现场，通过察看、询问、查验作业人员的作业行为及班组的管理行为，告知纠正不安全行为，鼓励表彰安全规范行为的一系列过程。 （四）“行为安全表彰卡”是指经过“安全行为观察”，对遵章守
纪、作业行为安全的一线作业人员发放的奖励卡。奖励卡可用于项目内部食堂就餐、购买日用品及兑换奖品等，也是评选“行为安全之星”的依据。 四、活动对象 项目全体管理人员及一线施工作业人员。 五、组织架构及职责 组长： 副组长： 组员： 项目实施小组成员职责： 组长：开展项目行为安全之星活动第一责任人，负责组织活动的启动、批准活动工作计划，组织对活动开展情况进行检验总结，保证活动开展的经费落实。 副组长：项目行为安全之星活动执行第一责任人，负责拟定“安全之星”活动工作计划，组织“安全之星”活动日常工作开展，组织评选当月“安全之星”，检查各部门活动职责履行情况。 安全部：负责编制活动物品计划，对入场教育、日常安全行为、纠正他人违章等表现突出的人员发放“行为安全表彰卡”，记录资料收集归档。 工程部：负责对接受安全技术交底表现突出的人员发放“行为安全表彰卡”，现场安全管理过程中对日常安全行为表现较好的发放“行为安全表彰卡”，填写奖励物品发放记录并及时转交到安全部。
导师给研究生的评语
导师给研究生的评语 Prepared on 24 November 2020
1. 该同学在校期间自觉遵守学校各项规章制度；学习刻苦，掌握了相关的专业知 识，兴趣爱好广泛，注重理论联系实际，积极参加社会实践活动，在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动，乐观开朗，乐于助人，意志坚强。 该生在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做总结如下：在专业课程的学习上，他根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础；在读期间他还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。 在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时他还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。 在平时生活中，他为人处世和善、乐于助人，并积极参与各项集体活动。其在研究生阶段的科研、学习以及工作都是优秀出色的，相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。希望其在以后的工作和学习中，将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。 ***在硕士研究生学习阶段，思想上积极要求上进，在思想觉悟上始终严格要求自己，主动学习党中央的政策路线，时刻关注国际、国内要闻，积极向上，不断自我提高。
在专业课程的学习上，能根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了课内外有关书籍，查阅了广泛的专业文献，掌握了本门学科坚实的基础理论知识和系统的专业知识，具有较强的科学研究能力和创新能力，具有很强的实践动手能力，顺利完成了硕士毕业论文。 在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动，乐观开朗，乐于助人，意志坚强。 希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。 硕士研究生***掌握了坚实的基础理论知识和系统的专业知识，具有较强的科研创新能力以及英语应用能力，业务水平较高。在此建议硕士研究生***从事科研院所相关单位工作。
学校最美教师评选方案
余姚市东方学校“最美教师”评选活动实施方案 为了进一步推进我校的校园文化建设，努力营造良好的教风、学风和校风。大力弘扬我校广大教师爱岗敬业、乐于奉献、爱生如子、为人师表的崇高师德风尚，经学校研究决定在全校开展“最美教师”评选活动。 一、指导思想 以弘扬大善、大爱、大智、大勇、大义的传统美德为主要内容，以评选、表彰“身边好人——最美教师”为载体，通过发动全校广大师生积极参与“身边好人——最美教师”的推荐评选活动，大力宣传和表彰一批我校师德高尚、业务精湛、群众公认、学生爱戴的先进典型，用典型力量激励和带动全校教职工做好教师、扬正气、促和谐，推进我校、我市教育事业持续健康发展。 二、评选对象与名额 在全校教学一线的专任教师中评选“身边好人——最美教师”10-15名。各年级组、教研组每月推荐1人，深入开展课堂教学改革或有非常感人事迹的教师优先推荐。 三、评选标准 1、师德高尚，堪称楷模。工作踏实、作风正派，模范履行“最美教师”职责，无私奉献。 2、爱岗敬业，乐于奉献。热爱教育事业，热爱本职工作，把教书育人作为自己一生的追求；不怕艰苦，淡泊名利，乐于奉献，无怨无悔。 3、教风严谨，业务精湛。注重培养学生学习兴趣，激励学生主动学习，引导和培养学生创新性思维；关心学生，尊重学生，爱护学生。从严律己，以身作则，注重自身学习，不断提高教学能力和业务水平。 4、敢于创新，业绩显著。具有较先进的教育理念和教学方法，积极参加课程改革、课题研究，勇于承担学校的教研任务，教育教学成绩突出。 5、在符合以上条件的前提下，选项报名，也可自行命名。 （1）最实管理之美；（班级工作扎实有效，有班级管理特色。） （2）最佳教改之美；（精讲多练，在教学上具有引领示范作用。） （3）最佳才艺之美；（才艺出众，富有特长。） （4）最有孝心之美；（敬老、爱老、邻里赞赏。）
创鲁班奖实施细则
西海岸医疗中心工程 创 班 奖 实 施 细 则
二O一O年一月十八日 西海岸医疗中心工程合同质量标准为“泰山杯，力争班奖”，而本项目作为极具社会影响力的工程，一直以来受到社会及政府各级领导的高度关注，“高标准、要求、创造精品工程”始终作为该项目的质量控制目标贯彻实施。后续施工各工种、各专业将大面积展开，涉及质量外观、细部构造及使用功能等面的问题越来越多，为保证下步工作的顺利进行，经参建各一致同意施工过程均以“班奖”为质量控制标准；通过各单位对创“班奖”以往的经验做法，并结合本工程的实际情况，特制定此创奖实施细则，以指导、督促现场各单位施工。 一、“班奖”简介 中国建筑工程质量班奖，是原中国建筑业联合会为贯彻执行“百年大计、质量第一”的针，促进我国建筑工程质量的全面提高，争创国际先进水平，在建设主管部门的支持下，于1987年设立的。班奖作为全国建筑行业工程质量的最高荣誉奖，授予创出一流工程的企业，每年颁奖一次。中国建筑业协会成立后，班奖的评选工作由中国建筑业协会组织实施。 班奖的评选对象是我国建筑施工企业在国承建并已经建成投入使用的各类工程，获奖单位分为主要承建单位和主要参建单位。班奖
工程由我国建筑施工企业自愿申报，经省、自治区、直辖市建筑业协会和国务院有关部门（总公司）建设协会择优推荐后进行评选，质量应达到国一流水平。班奖每年评选一次，获奖工程数额为80多个。获奖工程类别原则上按下述比例掌握：公共建筑工程约占获奖总数的45%；工业、交通、水利工程约占35%；住宅工程约占12%；市政、园林工程约占8%。 二、“班奖”工程申报条件和评选围 （一）班奖的申报条件 中国建筑业协会每年依据省、自治区、直辖市和国务院有关部门（总公司）的竣工工程数量及完成固定资产投资情况，确定各省、自治区、直辖市和有关部门（总公司）班奖的参评工程数量。 A、申报班奖的工程应具备以下条件： 1、工程设计合理、先进，符合和行业设计标准、规；建在城市规划区的工程必须符合城市规划。 2、工程施工符合和行业施工技术规及有关技术标准要求，质量达到国同类型工程先进水平。 3、建设单位已经对工程进行验收。 4、工程竣工后经过一年的使用检查，没有发现质量问题和隐患。 5、工业、交通工程除符合以上条件外，其各项技术和经济指标应达到本专业国先进水平。 6、住宅小区工程除应符合上述条件外，还应符合以下条件： （1）小区总体设计符合城市规划和环境保护等有关标准、规定
江苏大学优秀研究生教师评选办法
江苏大学优秀研究生教师评选办法 一、总则 为进一步加强我校研究生教育内涵建设，充分调动研究生指导教师和研究生任课教师教书育人的积极性，不断提高我校研究生培养质量和水平，现根据江苏省学位委员会和江苏省教育厅有关文件精神，特制定本办法。 第一条校优秀研究生教师评选工作遵循“科学公正、注重实绩、严格筛选、宁缺毋滥”的原则。 第二条评选工作每二年进行一次，并在此基础上向省教育厅推荐省优秀研究生教师。 二、评选条件 第三条优秀研究生指导教师评选条件： 1、热爱祖国，热爱教育事业，严格遵守国家有关学位与研究生教育的政策法规，具有开拓创新、团结协作精神，能对研究生培养与学位授予工作提出建设性意见。积极参加学科建设，并在学科建设工作中发挥重要作用。 2、具有较高的学术造诣。近三年来，发表一定数量和有影响力的高水平专著、论文，或作为主要负责人获省部级以上科研奖励。目前正承担具有重要学术价值或应用价值的科研项目，科研经费充裕。 3、治学严谨、作风正派。能精心指导研究生，关心研究生的全面成长，尤其是在学习和科研工作中，能加强研究生科学精神与创新能力的培养。注重学风建设，勇于抵制研究生培养与学位授予工作中的不正之风。 4、申报优秀博士研究生指导教师的，应作为第一导师完整地指导过1届以上的博士生；申报优秀硕士研究生指导教师的，应作为第一导师完整地指导过1届以上的硕
士生。 5、研究生培养质量较高，近三年指导的研究生应满足下列条件之一： ⑴获校级以上优秀学位论文。 ⑵作为主要参与人获省部级科研奖励（有个人证书）或授权发明专利。 ⑶在数学建模、“挑战杯”等国家级以上竞赛或学术活动中取得突出成绩。 第四条优秀研究生任课教师评选条件： 1、坚持党的教育方针，认真学习和贯彻落实国家、学校有关研究生教育的条例和规定，为人师表，作风正派，具有严谨的治学态度、良好的学术道德和团结协作的工作精神。 2、具有副高级及以上职称，承担研究生课程教学任务两年以上。 3、熟悉本学科前沿动态，能够认真做好研究生课程的教学工作，完成教学大纲要求的教学内容，具有较高的学术造诣，授课水平高，教学效果良好。 4、能积极开展研究生教学研究，推进教学改革，注重因材施教，善于培养研究生的创新精神和综合能力。 5、优秀研究生任课教师评选主要面向研究生基础课程和专业基础课程任课教师，主持并完成研究生教学改革研究项目或研究生教学成果获校级以上奖励或主编出版研究生教材的专业课程任课教师也可参加评选。 三、评选办法 第五条优秀研究生指导教师评选办法： 1、本人提出申请，填写《江苏大学优秀博士研究生指导教师申报表》或《江苏大学优秀硕士研究生指导教师申报表》交所在学院（中心、研究院，以下简称学院）。 2、学院学位评定分委员会根据评选条件，采取无记名投票方式进行表决，得票数
最美教师评选方案
**中学“最美教师”评选活动实施方案为了进一步推进我校的校园文化建设，努力营造良好的教风、学风和校风。大力弘扬我校广大教师爱岗敬业、乐于奉献、爱生如子、为人师表的崇高师德风尚，经学校研究决定在全校开展“最美教师”评选活动。 一、指导思想 以弘扬大善、大爱、大智、大勇、大义的传统美德为主要内容，以评选、表彰“身边好人——最美教师”为载体，通过发动全校广大师生积极参与“身边好人——最美教师”的推荐评选活动，大力宣传和表彰一批我校师德高尚、业务精湛、群众公认、学生爱戴的先进典型，用典型力量激励和带动全校教职工做好教师、扬正气、促和谐，推进我校、我市教育事业持续健康发展。 二、评选对象与名额 在全校教学一线的专任教师中评选“身边好人——最美教师”6名。各年级组推荐2人作为候选人，深入开展课堂教学改革或有非常感人事迹的教师优先推荐。 三、评选标准 1、师德高尚，堪称楷模。工作踏实、作风正派，模范履行“最 美教师”职责，无私奉献。 2、爱岗敬业，乐于奉献。热爱教育事业，热爱本职工作，把教 书育人作为自己一生的追求；不怕艰苦，淡泊名利，乐于奉献，无怨无悔。
3、教风严谨，业务精湛。注重培养学生学习兴趣，激励学生主动学习，引导和培养学生创新性思维；关心学生，尊重学生，爱护学生。从严律己，以身作则，注重自身学习，不断提高教学能力和业务水平。 4、敢于创新，业绩显著。具有较先进的教育理念和教学方法，积极参加课程改革、课题研究，勇于承担学校的教研任务，教育教学成绩突出。 5、在符合以上条件的前提下，选项报名，也可自行命名。（1）最实管理之美；（班级工作扎实有效，有班级管理特色。）（2）最佳教改之美；（精讲多练，在教学上具有引领示范作用。）（3）最佳才艺之美；（才艺出众，富有特长。） （4）最有孝心之美；（敬老、爱老、邻里赞赏。） （5）最有爱心之美；（关心贫困、学困生） （6）最具运动风采之美：（富有朝气，热爱体育锻炼，引导孩子树立运动、健康生活。） （7）最佳教育博客之美；（积极在教育博客中发表文章，给他人评论） 四、推荐评选程序 1．宣传发动阶段（2016年4月15日—2016年4月15日）。制定和下发“身边好人——最美教师”评选活动方案，通过校园宣传渠道发布信息，公布推荐评选办法，启动评选活动，大力宣传
“安全之星”员工评选方案
“安全之星”员工评选案 为进一步提升公司安全管理能力、夯实安全队伍建设和安全运营基础，实现公司安全发展目标，推动标准化班组建设，结合公司安全生产实际情况，公司将每月组织“安全之星”员工评选，实施案如下： 一、指导思想 落实公司安全生产责任制，提高员工安全意识，倡导“我要安全”的思想理念，营造自主安全文化氛围，加大隐患排查治理力度，落实“安全第一，预防为主，综合治理”安全生产针，为公司创造安全稳定的经营环境，促进公司安全生产形势持续稳定良好发展。 二、评选依据 安全之星评选容为三大项： 2.1 格遵守员工安全行为准则： 评选标准：格遵守员工安全行为准则（见附表）。每月最高分为80分。 2.2创新安全管理： 创新安全管理：安全是不可控的，预防是根本，在安全管理上不进则退，需要时时刻刻保持谨慎，寻求提高；不论是在平时工作中，还是
当安全管理进入成熟期，倦怠期和前进瓶颈时，我们需要具有安全管理完美化的态度和创新精神，才能给安全管理带来新的突破，保持安全管理的完善性和延续性。 评选标准： 有的安全管理上有需要改进的地，或提出新的安全管理办法或理念。提出1个为2分,被采用为5分；完善安全制度被采用加5分；新编安全管理制度被采用加10分；每月最高分为10分。 2.3主动参与安全管理： 评选标准： 2.3.1 主动参与安全管理，能影响，引导同事； 2.3.2 绝不为节省时间和有意简化操作流程操作，不走捷径； 2.3.3 绝不明知有安全隐患，却仍然继续操作； 2.3.4 成为安全行为榜样并将安全行为榜样作为最高价值。 2.3.5 理解安全不仅仅是任务和纪律，而是一种价值观，一种文化。 以主人翁精神参与安全管理工作，对影响、引导同事改变不安全行为者，记录一次奖励2分，每月最高分为10分。 三、一票否决 出现以下行为之一者，取消评选资格：