某学校建筑设计方案设计说明-图文
某学校建筑设计方案设计说明-图文
南宁市第六职业技术学校仙葫校区一期工程方案设计说明
总论：
一、项目背景：
大力发展南宁市职业技术教育是南宁市“十一五”规划的重要内容，也是南宁市贯彻全国、全区、全市职业教育会议精神的重要举措。20xx年～2021年，是南宁市全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的发展阶段，也是南宁市实现现代化的奠基时期。中国——东盟自由贸易区的建设和泛珠三角区域合作平台的构建，为教育事业提供了良好的发展机遇，面对新形势的教育发展要有新思路，教育改革要有新突破，教育工作要有新举措。为进一步实现南宁市教育跨越式发展，根据《南宁市人民政府关于大力发展职业教育的决定》（南府发[20xx]60号）、《中共南宁市委南宁市人民政府关于加快发展教育事业的决定》及“十一五”规划，南宁市教育局在教育事业“十一五”发展规划中明确提出：“大力推进南宁二中、三中、宾阳中学和市一职校、六职校、横县职校快速发展，使其成为立足首府、服务广西、面向东南亚的全国一流名校”。
以上，毕业生以扎实的知识和良好的技能奋战在生产和服务的第一线，为振兴南宁和广西的经济做出了积极的贡献。
三、设计依据：
1、关于南宁市第六职业技术学校仙葫校区一期工程立项的批复（南发改社会[2021]106号
2、南宁市第六职业技术学校仙葫校区一期工程项目建议书
3、南宁市第六职业技术学校委托书和设计要求。
4、南宁市第六职业技术学校仙葫校区一期工程地形图
5、南宁市第六职业技术学校仙葫校区总平面方案审核意见（NNJYJ[2021]JJXM/1126-2号）
6、《中小学建筑设计规范》GBJ99-86
7、《城市普通中小学校宿建设标准》编制单位：中华人民共和国教育部 8、《南宁市中等职业学校攻坚方案》（南办发[2021]109号）
二、建设单位简介：
学校现有十五个专业，骨干专业是计算机应用、文秘、制冷空调、电子商务等。南宁市第六职业技术学校始终把德育工作做为学校的首要任务，从中等职业学校的特点出发，培养富有个性和创造精神的复合型人才，多年来，学校全面贯彻党的教育方针，勇于改革、大胆创新，成绩斐然。由于面向市场办特色专业，培养综合能力强、基本素质高的学生，每年的毕业生就业率都达到96%
四、设计规模：
南宁市第六职业技术学校仙葫校区规划总用地为300亩，建设总面积为70027.0㎡。分两期开发建设，一期已取得土地证的
建设用地约140.7亩，二期后续计划征地160亩，手续正在办理中，有关部门设想与一期接壤。建成后符合《南宁市中等职业学校攻坚方案》（南办发[2021]109号）规定：生均建筑面积均20㎡，生均占地50㎡，可容纳全日制学生规模3300人。
1 南宁市第六职业技术学校--仙葫校区仙葫校区分两期建设，本项目为一期工程，总用地面积93774.75㎡（140.7亩），实际用地面积85190.48㎡（127.95亩）。有关部门要求在一期规划设计中应能完整配备好教学相关内容，既使在二期相关土地未定的情况下仍能独立使用，不能影响教学的正常进行，为此，一期工程建设内容包括教学楼、图书综合楼、实习实训楼、行政办公楼、食堂、学生公寓、教学管理用房、附属用房、400米田径及风雨操场，总建筑面积43400.0㎡，层数为六层以下。一期工程可容纳1600名学生在校学习和食宿，40个班的教学（40人/班）。
7、气象条件
风：南宁市全年主导风向为东风及东南风；夏季为东南风，冬季为东北风。夏季平均风速为1.9m/s，冬季平均风速为
1.7m/s，30年一遇最大风速23.7m/s。
气温：南宁属亚热带地区，气候温和；年平均气温21.7℃，极端最高气温为40.4℃（1958年5月9日），极端最低气温为-2.1℃（1955年1月12日）。最冷月平均气温2.8℃，最热月平
均气温28.3℃。冬季采暖室外计算温度7℃，夏季通风室外计算温度32℃。南宁无冻结土。
降雨量：南宁年平均降雨量1307毫米，年最大降雨量1970.6毫米（1982年），年最少降雨量952.9毫米（1909年），日最大降雨量198.6毫米，年雷暴日数90.30日。南宁无积雪。
日照情况：南宁市阳光充足，日照充分，全年平均日照数时数为1827时，日照百分率为41%。
五、场地概述：
1、该项目位于南宁市仙葫开发区，东临五合大道（路幅宽55米），面向邕江。沿五合大道另规划20米宽为城市公共绿化带。用地北、南、西面均为小丘陵。在用地范围内南望青秀区办公楼，北眺五合大学城，景观条件优越。
2、用地均为低山丘陵地形，为邕江水岸高级阶地，山顶标高为118.1～119.2，山底与道路相接标高约为84.7～85.8，最大高差约33.4米，最大坡度约12.6%。山体高低走势为东低西高，南北走向平缓，最大坡度1.5%。
3、用地范围内无大树、古树、名木、文物古迹，场地表面无岩溶地裂缝，场地内无河流通过。
4、一期用地四周仅东面已有的五合大道，其余四周暂无规划路网衔接，有关部门正在委托规划单位进行规划设计。目前五合大道已有多路公交车通达，交通便利，基础设施（如水、电、通讯）和绿化配套完善，便于建设。
5、根据《建筑抗震设计规范》，本工程为乙类，抗震设防烈度为六度。
6、人防：人防易地建设。
建筑专业方案说明：
一、规划目标：
作为职业技术学校，既具有普通高级中学类学校建筑的通用要求，又具有职业技术教育综合实践基地的特点，即在功能上要考虑大量的动手实习、实践场所要求。具体体现如下：
1、以人为本的原则：规划建设中应充分考虑适合职业技术学校教学特点。
2、学校文化原则：体现职校的文化特征，创造亲切、和谐、现代化的校园氛围。
3、尊重自然现状。将规划内容与现状地形地貌有机结合，利用地形的聚
2 南宁市第六职业技术学校--仙葫校区合空间，创造一个充满尺度、宜人、自然和谐的校园环境，最大限度保留自然地貌。
4、可持续发展原则：规划布局力求形成具有强性的组织结构模式，既考虑一、二期结合，也考虑二期还未落实的前提下，一期能独立使用的要求，并为学校远期发展留有空间。
5、由于二期还在办理手续中，有许多不确定性，因此建议二期用地最好与一期相邻，路网结构易于衔接，也为学校的远期发展留下空间。
四、交通组织：
1、车行：在研究用地现状高差较大的基础上，尽量避免不必要的交通干扰和减少道路面积。交通流线设计简单明了，主要道路7.5米宽，顺着地势布置，使校园各主要功能分区得到紧密联系，与用地西北面7.0米宽消防车道形成“之”字形分布。
2、人行：顺着地势与景观走向分布，蜿蜒错落，路幅宽3米，通过与景观结合将各栋建筑串联。
3、道路横断面采用两块板形式，同时考虑南宁炎热的气候条件，道路两侧种植乔木，增加绿化的容量，以创造更佳的道路荫蔽效果。
4、道路分布顺应地形走向，作“之”字型设计，纵坡控制在8%以内，尽量减少土方填挖方量，同时对道路护坡、挡土墙进行生态化建设，做到经济合理、安全、美观。
二、总平布局：
1、本规划方案从功能出发，一条东西向景观轴将教学、运动、生活三大功能块紧密地联系在一起，并沿五合大道依次展开。景观轴北面依次为行政办公楼、教学管理用房、学生公寓、食堂、田径场、风雨操场；南面分别为实习实训楼、教学楼，景观轴正对的建筑为图书综合楼。
2、主要人流从五合大道进出，通过门前半圆形广场引导到各栋建筑中，整个建筑群沿用地边界分布，自然围合成较大的绿化庭院，在内部形成具有聚落特征的生活场所。
五、绿化景观：
力求保留和营造亲近自然、回归自然的环境氛围，创造一种自然的山水人文和谐共生的景观理念。
规划布置原则：
1、尽可能利用自然地形、地貌、资源，塑造生态的校园风貌。
2、建立多层次的点、线、面结合的绿化景观系统。
3、绿地与步行系统紧密结合，创造宜人的步行休憩环境和步移景异的绿地景观。
4、绿化建设与文化内涵协调，注重校区文化展示与景观环境效益相结合。
三、功能分区：
1、功能分区：教学区（行政办公楼、实习实训楼、教学楼、图书综合楼）、宿舍区（学生公寓、教学管理用房、食堂）、运动区（田径场、风雨操场）三大功能，以南至北布置。
2、动静分区：实习实训楼、行政办公楼、风雨操场沿五合大道布置，其它建筑远离五合大道，力求避免噪声影响最小。
3 南宁市第六职业技术学校--仙葫校区5、主要的步行系统便捷联系各栋校园建筑活动空间，并提供高品质的步行环境与设施。景观规划：景观设计根据场地的特殊性，着重强调校园文化性、均好性、渗透性。文化性：已有校园文化和地域特点经过多年的演变，各自积淀下了发球自己的特色的群体。景观规划设计中本着继承和创新并重的态度，要素提炼进去，组织设计一个为他们所熟悉的山林自然景观和生活氛围。均好性：通过对景观轴
线、景观核心点的有序组织，从整体、局部都很好的解决了景观的均好性问题，让各栋校园建筑不管身处何处均能感受到美的气息。渗透性：通过有序的渗透缩放、围合、开敞等手法的使用，让景观核心点相互影响、相互呼唤、相互渗透，最大限度提升校园景观的活力。绿化。 3、南宁夏季主导风向为东风，在建筑布局按南北向布置，以利于建筑的通风，减少能耗。八、主要技术经济指标（一期）
项目 1、总用地面积 2、实际用地面积 3、总建筑面积其教学楼中图书综合楼实习实训楼行政办公楼教学管理用房附属用房学生公寓食堂风雨操场 4、建筑占地面积 5、建筑密度 6、容积率 7、绿地率 8、机动车停车数其小汽车中货车、大巴车 9、自行车停车数 10、班级数 11、学生人数数值93774.75 85190.48 43400.0 7200.0 5500.0 10000.0 3000.0 2650.0 800.0 8250.0 4000.0 2000.0 14046.7 16.49 0.509 42.3 69 61 8 500 40 1600 单位㎡㎡㎡㎡㎡㎡㎡㎡㎡㎡㎡㎡㎡ % % 辆辆辆辆班人六、竖向设计：利用地形地貌特征，尽量保留山体形态，顺着山坡地势，处理成六个台地进行校园规划。建筑分层而建，设计时以灵活多样的手法，以适应地形变化，既减少了土方量，又能形成层叠丰富的校园景观，形成特色。七、节能规划： 1、基地地势高差起伏较大，规划设计利用级级退台的台地，形成校园的山林气候，并在中心设置中心花园。绿化运用点、线、面结合的手法，既创造了优美安
静的校园环境，同时做到改善内部小气候的作用。 2、建筑布局依山就势，减少土石方量，部分建筑利用地形的高差做架空九、建筑单体方案：校园的总体建筑风格采用了简洁、明快、现代风格为主，细部处理上充分考虑了南宁地区的气候和地域特点，采用现代的建筑语言加以诠释；建筑色彩以浅色为基调，各栋建筑单体通过不同的元素或母题，重复运用，来统一整个校园的建筑风格，从而形成整体的风格或特色，达到通透轻盈、宁静淡雅、和 4 南宁市第六职业技术学校--仙葫校区谐时尚，符合亚热带地区的建筑风格和当代校园建筑的性格特征。的建筑，高度四层。为图书藏阅及配套的教学用房等，也是学校的标志。具有统领空间和校园建筑群整体风貌的重要作用。因此，在设计中采用了大量公共建筑的现代元素。图书综合楼的主要入口为东面入口（与校园入口广场相对应），该入口位于主要校园道路上，通过一个大台阶进入，正对入口是一个上下通透的中庭，室内空间开阔且与各功能用房遥相呼应。建筑内的各空间也围绕中庭依次展开，内部变化丰富有序。合班教室位于建筑底部，与入口中庭联系方便，同时便于人流迅速疏散。西侧各有一个辅助出入口，用于人员进出和对图书进出进行有效管理。图书书库、采编位于三层、四层为大多功能厅，满足多种用途需求。图书综合楼主朝向采用灵活分隔模式，以开架阅览大空间为主，方便使用。
1、行政办公楼：
位于校门前半圆形广场内，紧邻校园主入口，对内对外联络便捷。是学校未来进行学术活动和对外交流的主要窗口。它与实习实训楼共同围合而成半圆型入口广场，构成五合大道方向最重要的城市景观。
2、实习实训楼：
位于东南侧，紧邻校园主入口。由一栋四层和一栋五层建筑组成，实习实训楼室内按照标准教室布置，在满足消防、日照、采光要求的前提下适当加大各项尺寸，以满足未来多种教学、实训内容的空间需要，目前以大开间为主室内进行灵活分隔，为将来的发展保留适度的弹性空间。实习实训楼沿五合大道布置，既方便内部使用，也可对外服务，自成一体。
5、教学管理用房：
教学管理用房临学生公寓，供教师的日常临时居住，方便对学生的日常管理，以单人间为主，转角处仅设少量套间。室内每间均设有卫生间和排烟道，方便教职工生活。
3、教学楼：
教学楼位于基地南端，由两栋五层普通教学楼组成，以相互连通的单体建筑半围合一个“U”空间，底部采用架空形式，增强空间的通透感和流动性，结合竖向设计，局部还可以作为自行车停车场地使用。单体均采用单廊围合的方式以适应地方的气候特点，所有的教室都朝向南面，在冬天可以提高室内温度，从而减低能耗；走道布置在北边使建筑北侧冷气与教室之间形成一道空
腔，阻隔了能量的流失，在夏天，由于采用单廊边院落的布局模式，更有利于组织自然通风。
6、食堂：
食堂布置在基地西北侧，三层，设在公寓区未端，同时临近北侧次入口，即方便学生使用，又能够就近进出货物，减少对校内的垃圾污染。食堂是校园基本生活服务的中心，能满足约4000人的正常使用。
7、学生公寓：
公寓分男生公寓和女生公寓，布置在学校北面临食堂和田径场，采用封闭式管理模式；公寓与食堂之间通过连廊相接，这样的布局即满足了功能分区的
4、图书综合楼：
位于东西轴线的西侧，功能为图书借阅和配套教学用房，是校园内最主要
5 南宁市第六职业技术学校--仙葫校区