四年级心理教案学会尊重他人

第6课学会尊重他人

教学理念

现在的学生，遇事只顾自己的想法，很少顾及他人的感受，更不知道有些行为是不尊重他人的表现。因此，我在本节课上，重点引导学生初步认识到尊重他人的重要性；体验相互尊重给他人及自己带来的快乐，学会换位思考。

本课题的教学需要一个课时，按以下几个环节展开：

1.【热身与导入活动】通过设置情景，引发学生讨论，导入本课主题。

2.【主题活动一我们组的另类想法】通过询问、倾听对方的想法，从而了解别人的真实想法。

3.【主题活动二如何看待有另类想法的的同学】通过辩论，让学生学会换位思考，尊重他人的意见。

4.【主题活动三学会尊重】学会如何尊重他人，养成尊重他人的好习惯。

5.【结束活动】总结本课的学习收获。

在课后，安排学生完成“成长百宝箱”的任务。

教学方法

角色扮演法、活动体验法、想象训练法

教学目标

知识目标：

能列举尊重他人和不尊重他人的表现，说出尊重他人的含义。

能力目标：

能够换位思考，尊重他人的意见，为他人着想。

情感态度与价值观目标：

认识到尊重他人的重要性，体验互相尊重带来的快乐。

教学重点难点

教学重点

知道尊重他人才能得到他人的尊重，学会如何尊重他人。

教学难点

尊重他人的意见，能够换位思考，为他人着想。

课前准备

教师的准备

1.几个可乐瓶、白纸、笔。

2.课件、活动时的背景音乐。

学生的准备

搜集尊重他人的名人名言。

教学对象：四年级学生

教学过程：

一、热身与导入活动

1.导言：同学们一定已经看到了画面上的这几个可乐瓶子，它们有什么用呢？请同学们展开想象，分小组讨论，最后小组长将讨论结果进行分类，写在纸上。

2.学生分组讨论，小组长将讨论结果写在纸上；教师巡视。

3.小组长将列出的用途分类，教师点评。

4.教师小结：在平时我们看来没有用处的塑料瓶，可只要换个角度看，换种方式用，就会大有用处。所以，我们绝不能小看任何东西，哪怕它可能是一只被我们丢弃的瓶子。

5.教师引导学生一起看“心理故事”中的故事。

6.学生思考并回答：为什么女王回答：“你的妻子”后丈夫才把门打开？

二、我们组的另类想法

1.导言：在刚才活动中，有的学生提出的关于可乐瓶用途的想法较奇特，大家是怎么看的呢？

2.学生在小组内评论有另类想法的同学，同时交流看法；教师巡视。

3.小组成员询问、倾听同学是怎么想的，或者将自己的奇特想法解释给别人听；教师适当点评。

4.小结：对待同一事物，不同的人有不同看法，我们首先要做的就是耐心了解他人的不同想法或意见。

三、如何看待有另类想法的同学

1.导言：听了同学对自己想法的解释后，现在你是怎样看待这些对你来说很另类的想法的？

2.学生在小组内展开辩论，一方认为另类想法很有价值，值得尊重；另一方认为没有什么价值，不值得尊重。

3.辩论结束后，学生填写自己不同的意见或达成一致的意见。

4.学生代表说说自己的观点是怎样的，教师跟进点评。

5.总结：通过刚才的辩论，我们发现，不管是常规的还是另类的，所有人的想法都是有价值的，都是值得尊重的。而我们常常对另类的想法不屑一顾，这是不尊重他人的表现。只有尊重他人的想法，别人才会尊重我们。所以，当我们遇到分歧时，要耐心倾听对方的具体想法，学会换位思考，要尊重他人的意见。

四、学会尊重

1.导言：日常生活中，对他人的尊重表现在很多方面，比如：不给他人起外号，不因为他人的外貌而取笑他等。还可以从哪些方面做到尊重他人呢？请同学们写下来吧。

2.学生分小组讨论填表，教师巡视指导。

3.小组代表发言，教师适当点评。

4.教师小结：在我们身边，生活的点点滴滴都体现着尊重的真情、善意和美感，我们要学会尊重他人，因为尊重是相互的，只有尊重他人，你才能得到他人的尊重。

五、结束活动

1.引导学生总结本节收获：今天我们一起学习了如何尊重他人，懂得了尊重是互相的，要学会换位思考。我们只有彼此尊重，生活才能快乐，社会才和谐。尊重他人，要从自己做起，从身边的每一位同学做起。

2.师生一起诵读儿歌。

3.教师提出希望：生活中，你待人的态度往往决定了他人对你的态度。就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也对你笑；你皱眉时，镜子里的人也对你皱眉。因此，我们要获取他人的好感和尊重，首先必须尊重他人。希望同学们从现在开始，尊重同学，尊重他人，同时你也会被他人尊重的。

六、成长百宝箱

1.要求学生将自己平时不尊重他人的行为写下来。

2.要求学生试着改变自己不尊重他人的行为。

3.要求学生记录下一周内自己的改进情况。

教学资源

记住别人的名字

人们非常重视自己的名字。记住别人的姓名并自然的叫出来，已暗示你对他人的恭维和赞赏。反过来说，你如果忘记了别人的名字，或是叫错，不但对方觉得难堪，对你自己也很不利……一个叫安德鲁.卡耐基的苏格兰男孩，小时候曾抓到过一只母兔子。这只母兔很快生下一窝小兔，但找不到喂兔子的食物。不过他很快想出了办法，他告诉孩子们，如果谁采来的食物多，就用谁的名字为小兔命名。这个计划的神奇作用让卡耐基无法忘记。多年后，他用同样的技巧经营各项事业，使他赚得了几百万美元。

有一次，他的中央运输公司和普尔门的公司为争取太平洋铁路的卧铺车业务，互相排挤削价，几乎到了亏本地步。卡耐基和普而门都去纽约会见太平洋铁路局的董事会。一天晚上，他们在圣尼古拉大饭店相遇，卡耐基表示希望双方合并业务不再竞争，普尔门没有完全同意，他问：“你准备给这家新公司取什么名字？”卡耐基马上回答：“当然是普尔门皇宫豪华车公司了。”正是这次谈话，改变了美国的企业史。牢记和尊重别人的姓名也是卡耐基成为领导人的秘诀。他能叫出很多人的名字并为此自豪。他常说，在他亲自管理公司时，他的公司从没有罢工的情形。最终，凭借对他人的尊重，他成为了“钢铁大王。”

——摘自《世界中学生文摘》凝枫 2005.12