3.2 摩擦力导学案
高一年级物理学科姓名：使用时间：年月日设计者：课题 3.2摩擦力（一）
学习目标1．知道滑动摩擦力的概念、产生的条件及影响其大小的因素．
2．会根据相对运动方向判断滑动摩擦力的方向，并能运用公式F f=μF N计算滑动摩擦力的大小。
3．会根据相对运动趋势判断静摩擦力的方向，并会根据物体受力和运动情况，分析静摩擦力的大小和方向。通过实例，了解最大静摩擦力。
4．知道生产和生活中增大或者减小摩擦力的实例。
一
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滑动摩擦力做一做：请各位同学将手放在桌面上，向前推动。
（1）手在桌面上向前运动时感受到的这个力是什么力？
（2）回想自己将手放在桌面上的运动过程，思考摩擦力的产生条件。
滑动摩擦力定义：
滑动摩擦力的产生条件：
（1）
（2）
讨论1：如图甲、乙、丙所示，质量为2 kg的木块在不同水平拉力作用下，均向右做匀速直线运动。
甲乙丙
(1)以上三图中的木块除了受到水平拉力外，水平方向还要受到一个什么力？你能根据二力平衡确定这个力的大小吗？
(2)以上三图中木块受的摩擦力方向向哪？滑动摩擦力的方向与相对运动方向有何规律？
(3)比较甲、乙两图，表明滑动摩擦力大小与什么因素有关？比较甲、丙两图，表明滑动摩擦力大小与什么因素有关？
1、滑动摩擦力的方向：总是沿着，并且跟物体与接触面的的方向相反。
2、滑动摩擦力大小：跟成正比。即跟两个物体表面间的垂直作用力成正比。
3、滑动摩擦力公式：。其中μ为比例系数，叫做，它的大小与相互接触的两个物体的、接触面的情况有关，而与受力面积、等因素无关。
思考：将一小物块放位于水平桌面上在小车上，现用水平向右的力拉动小物块，使小物块在小车上开始滑动，我们将观察到什么现象？小车与物块间的摩擦力方向是怎样的？此时滑动摩擦力是阻力还是动力？小车和滑块各受到向哪边的摩擦力？
1、滑动摩擦力一定是阻力吗？。
2、静止的物体可能受到滑动摩擦力吗？。
理解相对的含义：相对指的是研究对象相对于与其接触的物体而言，即指物体之间的相对静止或相对运动，都是以施力物体为参考系的，而不一定是物体相对地面的运动。
思考2：你在电视中看到的冰上运动，运动员脚下的冰刀都是用钢制成的，阅读课本表格，说说为什么要用钢来制作冰刀？
训练1：关于摩擦力的产生，下列说法中正确的是( )
A．相互压紧的粗糙物体间一定有摩擦力
B．有相对运动或有相对运动趋势的物体间一定有摩擦力
C．相互压紧并运动的物体间一定有摩擦力作用
D．只有相互压紧和发生相对运动(或有相对运动趋势)的物体间才可能有摩擦力的作用
训练2：装修工人在搬运材料时施加一个水平拉力将其从水平台面上拖出，如图所示，则在匀速拖出的过程中( )
A．材料与平台之间的接触面积逐渐减小，摩擦力逐渐减小
B．材料与平台之间的接触面积逐渐减小，拉力逐渐减小
C．平台对材料的支持力逐渐减小，摩擦力逐渐减小
D．材料与平台之间的动摩擦因数不变，支持力也不变，因而工人拉力也不变
训练3：如图所示，A为长木板，在水平面上以速度v1向右运动，物块B在木板A上面以速度v2向右运动，下列判断正确的是( )
A．若v1＝v2，A、B之间无滑动摩擦力
B．若v1>v2，A受到了B所施加的向右的滑动摩擦力
C．若v1 D．若v1>v2，B受到了A所施加的向左的滑动摩擦力 训练4：如图所示，将一张A4纸(质量可忽略不计)夹在一本字典内，字典对A4纸的压力为3 N，A4纸与字典之间的动摩擦因数为0.4，假设滑动摩擦力与最大静摩擦力相等，要把A4纸从字典中拉出，拉力至少应为( ) A．0.6 N B．1.2 N C．2.4 N D．3 N 训练5：如图所示，物体A重40 N，物体B重20 N，A与B、A与地面间的动摩擦因数相同，物体B用细绳系在竖直墙面上，当水平力F＝32 N时，才能将A匀速拉出，求： (1)接触面间的动摩擦因数； (2)物体A所受物体B的摩擦力的大小和方向； (3)物体A所受地面的摩擦力的大小和方向。 二 第页 静摩擦力 探究一：如图所示，把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，在弹簧测力计的指针下轻塞一个小纸团(可以作为指针到达最大位置的标记)，它可以随指针移动。拉力F逐渐增大，木块保持静止，直到拉力达到某一数值时木块开始移动，观察弹簧测力计示数及其变化情况。 弹簧测力计指针下面的小纸团可以“记住”拉力曾经达到的最大值 (1)摩擦力方向是怎样的？ (2)随着外力的增大，静摩擦力大小变化吗？若变化，如何变化？（结合二力平衡） (3)木块开始移动时弹簧测力计的示数有何特点？ (4)若在木块上增加砝码，木块开始移动时弹簧测力计的示数如何变化？由此得出什么结论？ 知识与能力测评反馈1、定义：两个的物体,当它们具有相对运动的趋势时,在产生的阻碍的力. 2、静摩擦力产生的条件: （1） （2） （3） 3、静摩擦力方向: 总是沿着，并且跟物体与接触面的的方向相反。 4、静摩擦力的大小：静摩擦力会随着外力的改变而，由二力平衡可知，静摩擦力大小总等于使物体发生相对运动趋势的。 5、最大静摩擦：。 6、静摩擦力大小的范围是：。 思考：一小物块放在一长木板上，现拉动长木板向右运动，我们将观察到什么现象？此时的摩擦力方向是怎样的？此时的静摩擦力是动力还是阻力？ 1、静摩擦力一定是阻力吗？。 2、运动的物体可以受静摩擦力吗？。 注意：(1)最大静摩擦力比滑动摩擦力要稍大一点，但在没有特殊说明的情况下，可近似认为两者相等。(2)静摩擦力的大小与正压力无关，但一般情形下，最大静摩擦力的大小与正压力成正比。 思考：假设你坐在车厢的水平地板上，车静止时车你与车厢间有摩擦吗？突然加速时你与车厢间有摩擦吗？车突然减速时你与车厢间有摩擦吗？车匀速行驶时你与车厢间有摩擦吗？通过这个问题，说说你对相对运动或相对运动趋势的认识。 当堂检测：训练1：下列关于静摩擦力的说法中，正确的是() A．两个相对静止的物体间一定有静摩擦力 B．受静摩擦力作用的物体不一定是静止的 C．静摩擦力对物体的运动总是起阻碍作用 D．静摩擦力一定比滑动摩擦力大 训练2：如图所示，用了5N 的力拉地面上物体，但没有推动，试分析物体受到地面的静摩擦力的大小和方向. 大小 方向 训练3：如图所示，物体A 、B 叠放在水平地面上，水平力F 作用在A 上，使二者一起向左做匀速直线运动，下列说法正确的是( ) A ．A 、 B 之间无摩擦力 B ．A 受到B 的摩擦力水平向左 C ．B 受到A 的摩擦力水平向左 D ．地面对B 的摩擦力为静摩擦力，水平向右 变式：上题中，若将二者一起向左做匀速直线运动改为二者一直静止不动，其他条件不变，分析A 、B 受到摩擦力的大小和方向。 训练4：在某中学秋季田径运动会上，高一2班小李同学奋力拼搏，勇夺男子100 m 冠军，图为该同学奔跑途中的两个瞬间，用F f1、F f2分别表示该同学在图甲、乙两瞬间所受到的摩擦力，则关于F f1、F f2的方向，以下说法正确的是( ) A ．F f1向后，F f2向后 B ．F f1向前，F f2向前 C ．F f1向前，F f2向后 D ．F f1向后，F f2向前 甲 乙 训练5：如图所示,质量为m 的木块被水平推力F 压着,静止在竖直墙面上,当推力F 的大小增加到2F 时( ) A.木块所受墙面的弹力增加到原来的2倍 B.木块所受墙面的摩擦力增加到原来的2倍 C.木块所受墙面的弹力不变 D.木块所受墙面的摩擦力不变 训练6：如图所示，静止在水平桌面上的木块在水平方向受到推力F 1、F 2和摩擦力F f 的作用。已知F 1＝10 N ，F 2＝2 N ，则木块受到的摩擦力大小为( ) A ．2 N B ．10 N C ．8 N D ．12 N 3．(多选)如图所示，在水平地面上叠放着A 、B 、C 三个完全相同的物块，当用水平力F 作用于B 时，A 、B 、C 均处于静止状态，则下列判断正确的是( ) A ． B 对A 的摩擦力大小等于F B ．A 对B 的摩擦力大小等于F 2 C ．B 对C 的摩擦力大小等于F D ．地面对C 的摩擦力大小等于F 静摩擦力与运动的关系辨析 (1)受静摩擦力作用的物体不一定是静止的，关键取决于相对另一物体是否有相对运动趋势。 (2)静摩擦力阻碍的是物体间的相对运动趋势，但不一定阻碍物体的运动，即静摩擦力不一定是阻力。方向与物体运动方向可能相同，也可能相反，还可能成一定夹角。