(完整版)《牛顿第二定律》导学案.doc

应城一中校本课程--------高一物理◆必修1◆导学案编写：胡启振校审：李俊熊淦4.3牛顿第二定律导学案（第 1 课时）

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一、学习目标

1. 能够准确的描述牛顿第二定律的内容；

2. 知道力的国际单位制单位“牛顿”是这样定义的；

3. 能从同时性、矢量性等各个方面深入理解牛顿第二定律。

二、学习重难点

重点：牛顿第二定律的理解；

难点：对牛顿第二定律瞬时性和矢量性的确切理解；

三、知识回顾：

问题 1. 在《探究加速度、力与质量关系》的实验中，我们得到了以a-F 图象和 a-1/m 图象，

根据图象，加速度与力和质量有什么定量关系？

四、新课学习

1.牛顿第二定律

（1）内容：

（2）表达式：

问题 2. 请写出牛顿第二定律表达式的推导过程，并说说1N 力的大小是怎么规定的？

2. 对牛顿第二定律及表达式的理解

问题 3. 力是物体产生加速度的原因, 而加速度是用来定义和度量的, 那么物体运动的加速度

到底取决于什么?

问题 4. 如下图，人站在车厢外能推动车厢，但站在车厢内还能推动车厢吗？公式中的 F 是外界物体对它施加的力（外力），还是内部的物体对它施加的力（内力）？

问题 5. 根据牛顿第二定律知道，无论怎样小的外力都可以使物体产生加速度。可是我们用

力提一个很重的物体时却提不动它，这跟牛顿第二定律有无矛盾？为什么？

问题 6. 抛出一个篮球，球在出手前和出手后受到的合外力和加速度方向分别是怎么样的？

（空气阻力忽略不计）

说一说：质量不同的物体，所受重力不一样，它们下落的加速度却是一样的。你怎么解释？

练习：下列说法正确的是：（）

A．根据 m = F/a，物体的质量跟外力成正比，跟加速度成反比

B．物体所受合外力减小时，加速度一定减小小

C．水平射出的子弹加速度的方向沿着水平方向

D．一物体受到多个力的作用，当只有一个力发生变化时，加速度可能不变

3.牛顿第二定律的简单应用

试一试：你能根据牛顿第二定律，设计一个测量天宫一号目标飞行器的质量的方案吗？你可

以获得的信息由：神舟十号推进器的平均推力；神舟十号的质量；地面雷达实时传送飞船的速度。（短时间内可认为飞船做直线运动）

五、当堂检测

1．静止在光滑水平面上的物体，受到一个水平拉力，在力刚开始作用的瞬间，下列说法中

正确的是（）

A．物体立即获得加速度和速度

B．物体立即获得加速度，但速度仍为零

C．物体立即获得速度，但加速度仍为零

D．物体的速度和加速度均为零

2．从牛顿第二定律知道，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度，可是当我们用一个微

小的力去推很重的桌子时，却推不动它，这是因为（）

A．牛顿第二定律不适用于静止的物体

B．桌子的加速度很小，速度增量极小，眼睛不易觉察到

C．推力小于静摩擦力，加速度是负的

D．桌子所受的合力为零

3．一个质量为1kg 的物体受到两个大小分别为2N 和 3N 的共点力作用，则这个物体可能产生的最大加速度大小为____________ ，最小加速度大小为____________.

4．在牛顿第二定律的表达式F=kma 中，有关比例系数k 的下列说法中，正确的是（）

A ．在任何情况下k 都等于 1B． k 的数值由质量、加速度和力的大小决定

C．k 的数值由质量、加速度和力的单位决定 D ．在国际单位制中，k 等于 1

六、反思提升（这节课你学到了那些知识与方法，赶紧写下了吧！）