初中生课外美文阅读.

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你就是一道风景

胡西淳

生于世界上,存于宇宙间,你不比别人多,也不比别人少,同顶炎炎烈日,共沐皎皎月辉,心智不缺,心力不乏,只要你勇于展示自己的才华、个性及风采,那么,你就没必要去仰视别人。

你,就是一道风景!

不要隐于云海峰峦之后,不必藏于青竹绿林之中,你就是巍巍山峦的一石,就是苍苍林莽中的一株。所以你没必要敬畏名山大川,没必要去赞叹大漠孤烟,你的存在,其立身就在解释世上所有的景致;你的存在,正注释着时代的一种风情!

不必去拥挤了,你就站在属于自己的位臵上,不断地展示你内心世界的丰富内涵,给苍白的四周以绮丽,给庸俗的日子以诗意,给沉闷的空气以清新,每日拭亮一个太阳,用大自然的琴弦,奏响自己喜爱的心曲。

自然美具有不以人们意志为转移的自然性,梅花自有梅花的风韵,红杏自有红杏的丽姿,如今认清自己往往比注视别人更为重要。没必要一味褒扬别人贬低自己,应该果敢地站起,与最佳景观比肩,只要你不懈追求,相信你,不比别人差。真的,你行!

翠竹之秀丽,青松之壮美,杨柳之潇洒,兰草之温柔,自然赋予各异风情,都在各自的一片土地上展示生命的光辉。如今所需的不是自谦,而是自信。很久很久了,虚假的谦逊毁掉个性的展露,模仿、装扮、整容,使人无法认清你的真面目,不知哪个是你自己,那情景似古代砖窑烧出的规格相同的陶俑。

风景这边独好!妙在独好。

我们太忽视这个“独”了。

世上被人们公认的景点都是独特的:埃及金字塔,中国古长城;法国凯旋门,罗马斗兽场……世上被人赞誉的美景也别具风采:泰山日出,威尼斯水缄,热带雨林,撒哈拉大沙漠……

大凡能被我们记住的人多富有个性特征:阿Q的“快乐”,鲁滨逊的坚毅,王熙风的笑里藏刀,奥赛罗嫉妒杀人……

让个性伴你,站着该是一座山,倒下便是路基;完整时给人启示,粉碎时使人警醒……你不比别人多,也不比别人少,你不用注视人们的眸光便可知道,你在阳光下用身影发表宣言:

你就是一道风景!

采花行

李钧

回到故乡,无时无刻不在回忆童年。

清晨朝露未晞时,我就漫步在开满各色各样野花的草地上,回味着童年在这草地上的情景。

童年,我和小伙伴们常来这草地上采花。花儿,多得俯首即得,用不了多一会儿,我们每个人都会采到一大把。小姐姐小妹妹们把花戴在头上,我们光脑袋的小男孩只好把花捧在手上,看了又看,闻了又闻。现在想来,芬芳犹在。可过一会儿,那被采下的花便蔫缩了,丧失了香气和美容。我们并不灰心,把蔫缩的扔掉,再采一把新鲜的。我们就这样采呀采呀,舞着花儿唱呀跳呀……

童年的欢乐,是难以描绘的。

如今,我早已不是孩童了。我以成人的眼光,凝视着这些伴我度过童年,和我一起成长,如今仍这般鲜艳、这般可爱的小花。

这是些红的象旗臶、蓝的象天空、白的如云朵的各有各的笑容、各有各的姿容的小花;这是些小得只能与我的指甲盖相比、矮得花萼紧贴着地皮的小花;这是些连植物学家都叫不上名字来的遍及这无边的草原的小花;这是些我所熟悉,我所爱恋、我从来不曾忘记过的小花呀,是我忠实的童年的伙伴呵!

这些年来,我离开了家乡的土屋,住进了城市的高楼,而她们,却始终生息在这里。她们可曾向往过城市那宽敞豁亮、温暖舒适的花房吗?她们可曾做过到那高雅的花盆内、立在高楼的阳台上高傲地向下一瞥的梦吗?

我想是没有的。她们是深爱这草原的。她们年年岁岁、世世代代生长在这里,与雪打霜欺抗争,不屈的根紧抱着这里的土地,娇媚的身姿把草原打扮得如此绚丽。为了草原,她们甘愿献出自己的躯体,滋育得牛羊这样肥壮,而那沁心的芬芳又染香了奔腾的马蹄……

真是草原的赤子呵!

啊!我深深地爱着这草原上的小花!

今天,我本是想重温童年的梦,到这草地上来采花的,想把我所热爱的这些高尚的小花夹在日记本里,

留作永久的纪念。但是,当我把手伸出去的时候,忽然想到,花,是不能离开她的枝、干和根的,是不能离开哺育她的泥土的;想到童年时,为了给我们以欢乐,多少小小的花朵献出了自己的芬芳和生命。我还联想到爱,爱,为什么总要设法去占有呢?占有,往往导致被爱者的毁灭呵!正如我们儿时采花那样。爱,首先应该是给予,象这些草原上的小花,她们爱草原,却并不要占有草原,她们每一朵只是占了草原很小的空间,吸收着很少的营养,却吐着无尽的芬芳,一代一代前赴后继,把她们的全部青春和生命都献给了草原。她们不也曾把青春和芬芳献给过童年的我吗?可她们又曾要过我们孩子们什么呢?什么也没有。

我缩回了刚刚伸出去的手,我不能再掐下她们了,我应象她们热爱草原一样,这种热爱首先应是给予她们些什么才是。

中午,我从草地上归来。

虽然,我没有能按我预想的那样采花回来,但我却采到了更重要、更美好的东西,那就是这草原上的小花的笑容、芬芳、高尚的情操和献身精神。我又想到爱:如果你不是用对爱的对象本身的占有来表达你的爱的话,或许你爱的对象会给予你更美好、更高尚的东西,会给予你真正永恒的爱呢?

啊!我是草原上长大的孩子,我本也是草原上的一朵小花。我爱草原,爱草原上的小花,草原和草原上的小花也是爱我的。她们爱我,陪伴我长大。今天,我回来再看她们时,又以高尚的情操和精神陶冶我,激励我。可我能够给她们些什么呢?我怨自己不能变成一缕阳光或一个雨滴。那么,就把我这篇赞美的小文,以及我对她们真挚美好的祝愿献给她们吧!

这牵动我心思的小小的花朵呀!

这家乡父老和兄弟姐妹般深沉的草原和欢乐的小花呀!

晨光

郭枫

晨来了,我赶早起来,来迎接晨光。

早起的朋友们,你能满足些什么呢,你从残梦里走出来,享受这晨光啊!在你的脸上,绽开了骄傲的花朵。

但灯火为你低了头。灯火,照亮了多少夜路,温暖了多少行人。耗尽自己的生命,只为坚守着黎明,在这个伟大的时辰到来的时候,灯火,闭上了眼。虽然灯火孕育了光亮的一天,是白昼的母亲,然而,灯火无言。多么伟大的沉默!

我也是一个早起的人,但我只是渺小的地之一,只是一个渴望创造生命而不了解生之意义的人,我曾愚笨地涉过科学、哲学以及许多人间的学问,终不曾叩开那紧闭着的人生之门。现在,当太阳初露脸,活力的一天又将开始的时候,灯火的眼睛,以逐澈的智慧启示了我。我敢说我再不会为别的彩色所迷惑了。灯火,守过漫漫长夜,只是为了肯定的生之意义,付出一切,并不企望收获。

永远是付出,永远是给予,而又永远没有自满,这是灯火的榜样。人啊!也要燃亮生命的灯火。去寻找自由的梦想。

我不会辜负灯火的启示。我将守着这个严肃的意义,在人生的途程上,勇敢地举起脚步。

阳光灼灼的,我向前了,我笑。

我站在旷野之前。

绿色的旷野,微笑着,在柔和的朝阳里。

青紫的雾,淡蓝的雾,舒展在山峦和田野之间。细题的雾丝。格尊金色的光芒,在空间悠闲地游动,奇瑰丽又飘逸,让朝来的旷野笼上一层宁静的神秘。

这是生动的世界将要跳跃之前的静溢,迎着朝阳,草的叶子和树的叶子。都古着奋感的泪,把整个的叶片,展开,向天空,向无限的蔚蓝。炫示微小的一点绿。然而,什么是伟大呢?什么是渺小呢,我出神地看着一片秀挺的叶子,对这个问题感到了迷惑。从一片叶子的绿色里,我看见法酷的生命的海洋。

绿色是一切颜色中最可爱的颜色!即使是一片叶子拥有了它,也足够向上生长了。那么,年青的伙伴们,我们的生命正溢满了绿色,让我们把这份绿色长存在心灵里、滋长无限的活力,我们有着绿色心灵的人儿:永远会爽明地歌唱!

我歌唱了。

我的歌回荡在早晨的旷野,赞美生命,赞美晨光。我的歌跳跃着愉悦的音符,那小河的流水,也应和着,哗啦哗啦地扬起微波。

在朝阳里,一切都如此年青,一切都洋溢着蓬勃的生机。在朝阳里,我感到:我的和一切生物的生命,血脉相通了。我挥着的手臂,不正像草木摇摆的枝叶么?而且、我不该习它们么?我该学习小草的刚劲:

钻出了泥土,就得忍耐着亢早成阴湿。学习树木的倔强:抵抗着风雨,抵抗着冷热的气候和虫害的同时,壮丽的大自然,也给我更好的启示:山的沉毅。谷的谦虚、土地的温和、河流的活力……

不管是崇高的或卑微的。不管是美丽的或丑陋的、凡是属于自然的,在本质上都是同样完美。对自然的一切,我难以偏爱,我都给予同样的祝福。

我也给自己祝福:不只是为了自己,为了亲爱的人和亲爱的土地,我需要健康而愉快地拥抱生活。

阳光灼灼的,我向前了,我笑。

我笑,我面对生活,和花草树木一样,在阳光下笑弯腰了啊!

这是早晨,这是我人生的早晨,我也曾想到还有黄香,我也知道我的生命终究会像黄昏的暮幅一样,渐渐昏暗,渐渐寂灭。但,我却不愿相信那种活,有些只会寻求自己幸福的人,常说人生如一场春梦,趁着春天,要捕捉梦中的幸福、不然,将留下无尽的惆怅啊!这种论词,我永远不会赞同,我的思维透明,我的目光停留在光亮的一点上,面对生命,迈开步子奔走,我哪有空暇,去编织细密的多愁之网。

不是无视现实中的疾苦,我知道将要降临的艰团正多。灼热的炎阳,也许会晒焦了肌肤,暴怒的风雨,也许会损害了健康。可是,我坚信:不敢冒犯炎阳迎接风暴的,也不配赶行退遥的道路。如果不品尝生命的苦难,幸福又有什么可贵呢!

晨光是容易消逝的,但,我生命中闪耀永恒的晨光。叶子会改变颜色,但,黄叶飘落之后,仍要化为护根的泥土:

阳光灼灼的,我向前了,我笑。

春天吹着口哨

刘湛秋

沿着开花的土地,春天吹着口哨;

从柳树上摘一片嫩叶,

从杏树上掐一朵小花,

在河里浸一浸,在风中摇一摇;于是,欢快的旋律就流荡起来了。

哨音在青色的树枝上旋转,它鼓动着小叶子快快地成长。

风筝在天上飘,哨音顺着孩子的手,顺着风筝线,升到云层中去了。

新翻的泥土闪开了路,滴着黑色的油,哨音顺着犁铧地镜面滑过去了。

呵,那里面可有蜜蜂的嗡嗡?可有百灵鸟得啼啭?可有牛的叫?

沿着开花的土地,春天吹着口哨;

从柳树上摘一片嫩叶,

从杏树上掐一朵小花,

在河里浸一浸,在风中摇一摇;于是,欢快的旋律就流荡起来了。

它悄悄的掀开姑娘的头巾,从她们红润润的唇边溜过去。

它追赶上了马车,围着红缨的鞭子盘旋。

它吻着拖拉机的轮带,它爬上了司机小伙子的肩膀。

呵,春天吹着口哨,漫山遍野地跑;在每个人的耳朵里,灌满了一个甜蜜的歌声——早!

我是什么?

我是茫茫天宇下的一间小屋,也许并不怎么富丽堂皇,也不见得在人声鼎沸的地方,但他一定是离你最近的人间乐园。只要你进来,他就会使你有所收获。巧克力和饮料你可以从商店里买到,这儿却可以让你的思想和灵魂长高。

我是什么?

我是青青草地上那个放风筝的人,也许并不怎么顶天立地,也不见得能够呼风唤雨,但他望你的目光一定长过他手中牵你的细线。只要你能飞,他就能给你风的翅膀。世界可以很大他可以很小,而他仰视神情里却写满了对生命的喝采:飞翔,飞翔!

我是什么?

我是密密山林中那个披荆引路的老农。也许并不怎么风光体面,也不太可能先知先觉,但他求知向上的执着一定可以让所有芜杂为你让路。只要你跟紧,他就会引你走出迷惑,他的脸色可能灰暗,脚步可能蹒跚,而他永不停息的背景,却是你前行路上的航标。

……

我是什么?

我是你人生路上的一朵花,为你开过了,然后就谢了;

我是你绿茵场上的一棵草,为你绿过了,然后就黄了;

我是你苦读时光的一盏灯,为你亮过了,然后就灭了……

一生为你。

今生为你,我的生命因此而光辉无比——就象,就象天空中那轮太阳,暖了你,暖了我自己。

大气

段正山

戈壁上的胡杨活着三百年不死,死了三百年不倒,倒了三百年不朽。飞沙走石中守住了生命的鲜活,孤苦凄然中昂起了信念的不屈。胡杨的勃然生机挺拔出了撼人的大气。

秋风中的竹子虽消瘦但不折腰,虽孤独但不动摇,虽忧思但不哀鸣,任凭寒夜苦雨萧瑟,依然傲骨拔节凌空。竹子的冲天豪情正直出了高亢的大气。

池塘里的莲花身陷污泥而不染,一身清白不自怜,纵使面对丑恶也不悲戚,昂首独立更为清高。莲花丹青难写之精神顶立起风骨的大气。

大气,便是冲破贫瘠和困苦之折磨即使有万千磨难也要心揣梦想播撒爱意的生气。嫩嫩的企盼不灭,目光便总是向前,重重的责任肩负,生长丰厚了痴迷的期待。

大气,便是卑微不失凌云之志,平凡犹有不可欺之尊的骨气,用自己找寻使自己的足迹不欲,跌倒爬起照样有路可走,用自己的脖子支起自己的脑袋,用自己的脊梁挺直自己的腰板,失去拥有总是无愧无悔。

大气,便是受邪恶不辱不低头、保护柔弱不自负的正气,正因为心中有爱,才敢向不平挥剑,才肯如老牛俯首,行侠仗义呼啸而过,即使伤痕犹在也刚毅且无泪。

大气,小而言之就是一个人的精神气,大而言之就是一个人的英雄气。

而一个人为人之气是否乃大,其实正面的区别就是一个“爱”字,反面的区分就是一个“私”字。

爱的真,爱的诚,爱的厚,爱的多的人一定大气。

先公后私是低层次的大气,再高些便是大公小私,而大公无私则是最高境界的大气。

从世俗的角度看,做人大气些,便少些烦恼,多些达观,与人方便,自己方便。

从人生追求的境界上看,做人大气些,自己走过的路可坚实成立起的丰碑,自己耗费的心血可扎根成人们的敬意。

大气的人,顶天立地。

大气人生,璀璨永恒。

生机,不仅仅是个春天的话题。鲜嫩的浅绿,固然于萌芽透出生机,而茂盛的茁壮,则是于生长挺出生机;金色的丰硕,是于收获显出生机,冰天雪地里的昂着,不也是于抗争扬出生机?

生机,也不仅仅是个青春的话题。势血沸腾固然是青年奋发向上的微型机,而奇美憧憬则是童年透明纯真的生机;稳健扎实是中年任劳任怨的生机,老当益壮,不也是暮年不甘示弱的生机?

微型机,更不仅仅是个诗意的话题。鸟语花香固然装点了春和景明的微型机,危崖孤松,不也傲岸出了苍凉凄苦中的生机?满目葱茏固然展现了无边绿意的生机,戈壁驼铃不也摇曳出了飞沙走石下的生机?

生机,它并不绽开于红润的面庞,而更沉淀于热切的目光;它并不跌宕于慷慨的陈词,而更起伏于忙碌的奔走;它并不活跃于场面上的喧闹,而更深厚于默默的劳作。

生机,它并不美丽于甜蜜的梦境,而更生动于前行的足迹;它并不动情于感人的宣言,而更壮观于跌撞的摸索;它并不游移于华丽的文章,而更萦绕于圣洁的灵魂。

长空失去了生机,便是昏暗,但至少还有大地。

大地失去了生机,便是凄凉,但至少还有人类。

而人类失去了生机,纵使有浩荡的长空和沸腾的大地,也是彻骨的死寂。

其实,世界最重要的微型机,还是人们心灵的不俗、不凡和不屈。

心灵不欲,即使处境窘困,他的双肩擎起的却是刚毅,他所怀抱的却是崇高。

心灵不屈,即使凶险丛生,他的足音依然铿锵,他的站立依然挺拔。

生机,拓宽了人生的境界,坚实了做人的根基,也永葆了生命的亮色。

充满生机的早晨,即使没有灿烂的旭日、高昂的热情和充沛的精力,也会使早晨丰饶出无穷的意蕴。

充满生机的赴,即使不被理解无人喝彩,风发的意气和无畏的进取,也会使起步开创出崭新的走向。

一个有生机的人,终能把梦想收获为果实。一个有生机的民族,终能把神话改写成历史。

保持住一份爱心,就坚守住了一片生机;栽培下一株渴望,就拔节出一方生机。

赋予每一天以生机,一辈子才会无悔。

云水襟怀

姜仲华

桃花开了,满树春光;桃花落了,枝头上长出了果实;果实摘了,桃叶落了,桃树又默默孕育着明年的春色。就像人生,告别了天真烂漫的童年,就走进了朝气蓬勃的少年和青年;告别了少年和青年,拥有了年富力强的中年;午中年,迎来了“夕阳红”般的老年。无论何时,生命都有着它特有的价值和意义,任何地方,都有美丽的存在。

从这个意义上说,为落花流泪的林黛玉,如果想到明年仍有满树繁花可以欣赏,就不会悲伤了。

《封神演义》上,纣王问云中子:“先生从何处来?”云中子答:“心似白云常在,意如流水任东西。”纣王发难“云散水枯,汝归何处?”云中子答:“云散皓月当空,水枯明珠出现。”……

心似白云,意如流水。云散了,有皓月;水枯了,出明珠。这是一种无拘无束的胸怀,一种左右逢源的人生佳境。拥有了这种胸怀,就能超然于各利纷争之外,内心无牵无挂,开阔空明;心灵如同有了源头活水,时时滋润灵动的眼睛,去发现美、欣赏美;轻风细雨中,就品味春天的脉脉温柔;电闪雷鸣时,就欣赏天地间的雄浑奔放;看天上白云,如奇峰,如鳞片,变化万千;白云散尽,有蔚蓝的天空;阴云沉沉时,为什么不用心去品味李贺“黑云压城城欲摧”的雄奇瑰丽的诗句呢?在城市里,有高楼大厦、繁华热闹的美;在乡间,有小桥流水、牛哞犬吠的美。琴棋书画、花鸟虫鱼,能让人尽享清闲幽静;积极入世,建功立业,会让人体会到奋斗的乐趣。

许多人认为,人只有在顺利时才会快乐,其实不然。苏轼被贬到琼州,当时琼州还是蛮荒之地,生活条件极为艰苦,甚至有人担心他还能否活着回来。他在琼州从政之余,饱览了那里独特的风光,爱上的那里的山山水水。他在诗中写道:“九死南荒吾不恨,兹游奇绝冠平生。”这就是一种云水襟怀,超然于恶劣的环境之外,潇洒自在,令人钦佩。

世界是万变的,又是不变的。关键是用什么眼光去看它。拥有一份云水襟怀,你就会发现,美无处不在。

思念

余智明

没有思念的人生是残缺的人生。

在七彩的人生中,思念是最美丽的一色;在人生的五味里,思念是最芬芳的一味。品味思念,就是品味人生。

思念,是一份缠绵,是一份牵挂,是一份心灵的维系,是一份情感的交织。

思念,是一坛愈久愈香的玉液琼浆,是一串挂在心壁呆当作响的真挚祝愿,是一朵萦绕梦境多姿多彩的祥云。

心中对人有所思念,是一种疼痛也是一种幸福;被人思念,是一种心酸更有一种甜蜜。思念是指路的灯,没人思念和无所思念的人往往容易迷失方向。

面对一天天多起来的思念,我们一天天走向成熟!

思念,是伴随着我们成长的音符,时时刻刻都充满了我们的每一行脚印、每一份思想和每一级台阶:“慈母手中线,游子身上衣”是亲情的思念与祝福;“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”是恋情的思念与憧憬;“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”是对故土的思念和驰骋沙场的向往;“三十功名尘与土,八千里路云和月”则是英雄对河山的思念,对理想的呼唤!

品味思念,我们的思想日趋遒劲和丰满!

思念是水是酒,把彼此共鸣的心融进醇烈的深窖里酝酿;思念是丝是线,无论飞得多高多远的鸢,都在相互的追求中共同呼吸共同展翅。

在寒冷的冬夜,思念给我们温暖;在失意的日子,思念给我们慰藉;雨里,思念是执着的伞;梦中,思念是载归的船。

思念的人也许孤单,但永孤独;思念的人也许忧愁,但永忧伤;思念的人也许清苦,但他的心中永远燃烧着欢乐的火焰,春夏秋冬的梦中永远草长莺飞,百花怒放……

品味思念,在浅浅深深短短长长的思念里,我们平凡的人生一天天走向圆满!

思念,能够让时间变快;思念,能够让距离变短;思念,使我们的生命洋溢朝气;思念,让我们的生活处处充满鲜花、阳光、慈爱和甘泉。

思念,让我们回头,回味无穷,更使我们大步向前走,大步奔向辉煌的人生之巅!

自强

韩杰

一株松树屹立在贫瘠的山坡上,风吹雨打摧不毁它挺拔的志向,雪压霜欺它更加蓬勃向上。它那无畏的姿容、青翠的枝叶使人想起了两个字:自强。

一株小草扎根在岩壁的石缝,干旱饥渴扼不断它碧绿的生机,危崖绝峭泯不灭它生活的欲望,它那坚强的信念、韧性的品格使人想起了两个字:自强。

自强是一种威武不能屈、贫贱不能移、富贵不能淫的浩然气度;

自强是一种困难压不倒、厄运头不低、危险无所惧的靓丽操守;

自强是一种不怕己弱小,勤勉解困机;敢于硬碰硬,四两拨千斤的拼搏精神;

自强是南联盟人民承受比当年广岛原子弹还要威力十倍的北约七十八天的炮火袭击仍顽强不屈的伟大斗志;

自强是中国人民面对北约践踏国际法准测公然轰炸我驻南使馆侵犯我主权的凛然正气;

自强是全世界人民反对霸权制止战争呼唤和平保护弱小的正义呼声!

自强讨厌攀附,攀附是将命运的缰绳交到他人手中,受别人掣肘,失去了自由。就如同牵牛花总爱栖身在篱笆架上,殊不知篱笆架一旦倒塌,花儿也枝残叶损,一蹶不振。

自强轻蔑自残,它有着强烈的自尊,铁骨铮铮,宁折不弯,有时如牛负轭,艰难前行,也一声不吭,没有痛苦的呻吟;有时尽管弱小,但也有着顶天立地的豪迈与胸襟。

自强摒弃愚昧,它喜欢创新,它不断地开拓去掉陈腐,给生活的每一页都写满鲜活与生动。因为它知道,落后就会无地自容。

自强才邪不能入,正气浩然;自强才固本强身,国运昌盛。

自强,是一叶高扬的风帆;自强,是一道亮丽的景观;自强,将永远伴你走向希望,走向成功,走向圆满。

家园如梦

山珍

夜很深,也很静,浅浅的月光流进了我的村子,挤进了那扇用皮纸蒙住的格子窗。风轻轻地梳理着窗外还略单薄的树枝,嗓音很低,却让我听得清那来自远方的呼唤。

庭院里的那口古井,清晰地倒映着我曾经在井旁的柳树上猴跃的童年、辘轳上那长满黑斑的麻绠,依然牢牢地吊着我的心事,绷得像调紧的弦。

“月光光,亮堂堂,背书包,进课堂……”井边学会的童谣鲜活如初,只是教我童谣的母亲却已独卧寒山。母亲的声音已成记忆,然而母亲的血必将灌溉我的一生。

流浪的脚步离开了家园,只把乡愁饲养在井中,任何一丝不经意的涟漪,都有可能荡得我遍体伤痕。

一阵春雨松软了季节,草叶上擎起一颗颗闪亮的星星,我思念的新绿在蛙鼓萦绕的池塘边萌动。童年,已成了水藻上那一片片青青的诗情画意,洁净我积满了城市尘埃和异味的心灵。

屋前的樱花早已凋谢,青石板上踏响的欢乐依旧被风的素手拉得悠长悠长。曾经从樱桃树上摇落的那粒粒殷红的音符,如今被我的侄儿侄女们一一拾起,他们也像我当年一样开始喂养记忆,挽留童年。

河边浣衣石上那窈窕的身影,是否还在守护着自己的诺言?你可知道,那个从河边上路的翩翩少年,在你土地上种植感情的动作更加利索而深沉。

屋后的荒坡上,零零散散地落户了一些三月莓树,它们在贫瘠中送走一个个春夏秋冬,又迎来一个个春夏秋冬。

母亲为我摘莓子时被刺破的手指,滴着血,凝成一团不褪的火红,永远燃烧在我记忆的深处,那些吃三月莓当饭的甜甜日子,是母亲用手一分一分地扳来的,今年的三月,我想母亲还会在另外的世界里为我采摘大包大包的三月莓。只是母亲已移居黄泉,即使我将膝盖跪进坟土,也无法缩短母子间的距离。

等到三月莓红透的时候,我该回趟老家,去荒坡上采摘一包三月莓,捧撒在母亲的坟头。母亲曾经为我寻找三月莓的目光,擦亮一串串累累的爱。

屋右的古枫树——鸟的天堂。孩提时,父亲总是架着长长的梯子,猫着腰一回又一回地爬上树去为我取鸟,样子很吃力,可父亲的脸上却从不滚落丝毫吃力的神情。

如今,鸟渐渐地少了,只剩下乱七八糟的鸟巢搁在树桠间,可年迈的父亲却像童年的我一样,在鸟归的季节里一遍遍地数着鸟巢。又是鸟儿孵殖的季节,隐约中,我感觉父亲佝偻着身子站在古枫前学舌一般重复着“一、二、三、四……”,那深深陷进了眼窝的眸子,专一地注视着通往山外的羊肠路。

屋左蜿蜒蛇行的山路依旧在为我走出大山的举动作注脚,那浅浅的一行不知打上了我多少若隐若现的脚印。从山村走进城市,实际上是走进一种诱惑,甚至一种折磨。

山路的源头是生活,山路的尽处还是生活。生活就是生生死死,造化平衡世界,谁能适应这个世界,谁就是赢家——做个赢家吧,赢家有能力随遇而安。无论生活把自己推到哪个位臵,都要用一颗平常心去面对。轻松靠自己给予,快乐只属于创造快乐的人。

怀念家园,更怀念家园里的某些人。我茹苦一生而今永隔幽冥的母亲,愿您有您的天堂;我艰难活命又思儿念女的父亲,愿您有您的寄托!

木屋里那盏豆黄的煤油灯,温暖着我那被都市潮涌湿了的灵魂。如果真能像荷尔德林说的那样可以在自己苦恋的土地上诗意地栖居,如果真的乘上余光中的邮票就可以找到回家的感觉,那么我愿意把自己出卖给他们。

在家门前那堵不倒的竹篱笆上,我将把自己攀援成一株不老的牵牛,紫色的喇叭始终朝向敞开着的家门,芬芳屋里的每一道墙缝。

家园如一件厚厚的袄,等待着每一个伶仃的流浪者去穿;家园如一双不破的鞋,永远套在流浪者缺暖的脚上;家园如一柄永新的伞,一直搭在流浪者风雨兼程的肩膀上;家园如一块啃不完的饼,让流浪者一次又一次地去补充能量;家园如一根拉不断的线,末端总系着一个命名流浪者的大风筝。

附部分赏析文章

《家园如梦》,这梦温馨醉人,如一弯新月,悄然悬挂于情感的枝桠,如一缕微风,轻柔吹拂着漂泊的灵魂。流淌的岁月,如梦的家园,似浮雕镌刻于心灵的丰碑,读不尽那深刻的内涵,因为家园滋养的那份深情,总是那么幽远绵长。

如血般厚重的亲情犹如一汪清泉,永远在我们心谷潺湲,我们便攀援成一株永不衰败的牵牛花,在家门前那堵不倒的竹篱笆上,朝向敞开着的家门,芬芳屋里的每一道墙缝。

即使沿着蜿蜒蛇行的山路,走进都市,走进繁华,心灵依然栖息在城外之郭的农家茅舍。鸡声狗吠,蛐蛐鸣唱,小女咿哑,在风止月暝的梦夜里,这一曲近乎天籁的《静虚村记》又是那样质朴,浑拙、典雅!厚诚待客,举杯豪倾,蹲地而餐,还有三五成群,桃花水色的姑娘们笑声飘扬、穿梭而过,吃着槐花蒸饭,喝着泉中生水的田园风情又是何等令人神往!

初中生新课标课外阅读书目

初中生新课标课外阅读书 目 This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.

初中生课外阅读推荐书目 阅读中还存在以下几个误区: 一.读而不记 阅读只为看热闹,消磨时间,满足好奇心,书漫无目的地看过了,也就忘了。没有记忆的的阅读是无效的阅读,是"白读"。青少年是阅读的黄金时节,埸是记忆的黄金时代,要口读心唯,适量记诵,多背诵一些古今中外名家名篇,多积累一些终身受益的文化知识。 二.读而不思 阅读的过程应该是质疑问难、联想比较的过程。有的文章较深,不少地方不懂,有疑难,自然要质疑。有的文章深入浅出,一读就懂,似乎没有疑难,其实许多疑难我们还没有发觉。不妨"于无疑处生疑",不能浅尝辄止,满足一知半解。 三.读而不写 在边读边思的过程中,有了很多感受、体会、心得与灵感,这些思维的火花稍纵即逝。有的同学却没有动笔写下,多么可惜!它们是写作时珍贵的"百宝仓库"呀。所以,要养成写读书笔记的好习惯。可以摘录,可以做札记,也可以写读后感。 四.读而不悟 许多同学阅读只求读懂,不求感悟,不求致用,不能把作者的人生经验化作自己的心灵体会,或者只有感觉而无理性的认识,没有心灵的巨大震撼,没有对人生对社会的深层审察,这样的阅读就不能完成从有字书向无字书的转换。 五.读而不选 逮到什么读什么,毫不选择,随波逐流,率性而读,这是初中生阅读易犯的通病。现代社会信息多源,书海茫茫,读之不尽。故初中生的阅读一定要在老师和家长的指导下进行,严格筛选。语文大纲规定了初中生必读的文学名着,初中生必背的文言诗文,这些为我们明示了阅读的范围和方向。 六.读而不博 初中生的阅读还有单凭举和只讲功利的"偏读"病,偏爱武打、言情小说,偏爱作文选,怕读古代文言文,怕读现代科技文。其实读书不妨杂一点,面广一点,博约结合,这样都能文理兼通,全面发展。 愿家长帮助同学们克服以上的阅读毛病,做到博闻强记、读思结合、读悟兼容、读写同步,这样阅读质量就会得到提高,阅读才会发挥它应有的重要作用。应家长们的希望,特向大家推荐以下书目: 初中生语文新课标必读必买中外十大名着 作品目录: 1、《钢铁是怎样练成的》 2、《鲁滨逊漂流记》 3、《格列佛游记》 4、《繁星.春水》 5、《朝花夕拾》 6、《西游记》 7、《水浒传》 8、《骆驼祥子》 9、《名人传》 10、《童年》 初中学生必读书目

(完整word)教育部推荐初中生课外必读书目

一、教育部推荐 1.《论语》 2.《三国演义》(罗贯中) 3.《红楼梦》(曹雪芹) 4.《呐喊》(鲁迅) 5.《女神》(郭沫若) 6.《子夜》(茅盾) 7.《家》(巴金) 8.《雷雨》(曹禺) 9.《围城》(钱钟书) 10.《谈美书简》(朱光潜) 11.《哈姆莱特》(莎士比亚) 12.《堂·吉诃德》(塞万提斯) 13.《歌德谈话录》(艾克曼) 14.《巴黎圣母院》(雨果) 15.《欧也妮·葛朗台》(巴尔扎克) 16.《匹克威克外传》(狄更斯) 17.《复活》(列夫·托尔斯泰) 18.《普希金诗选》(普希金) 19.《老人与海》(海明威) 20.《泰戈尔诗选》(泰戈尔)

二、初中学生课外必读推荐书目(教育部) 1.《西游记》吴承恩 2.《水浒》施耐庵 3.《朝花夕拾》鲁迅 4.《骆驼祥子》老舍 5.《繁星?春水》冰心 6.《鲁滨孙漂流记》(英)笛福 7.《格列佛游记》(英)斯威夫特 8.《名人传》(法)罗曼·罗兰 9.《童年》(俄)高尔基 10.《钢铁是怎样炼成的》(俄)奥斯特洛夫斯基 三、大陆语文老师推荐(选读) 名家名作: 王小波《我的精神家园》;史铁生《我与地坛》;张中行《负暄琐话》;宗白华《美学散步》;朱自清《经典常谈》;朱光潜《谈美》《谈文学》;梁实秋《雅舍小品》;沈从文《边城》《湘行散记》;曹禺《雷雨》;张承志《黑骏马》《北方的河》;顾城《顾城的诗》;舒婷《舒婷的诗》;食指《食指的诗》;韩少功《马桥词典》;贾平凹《贾平凹散文选》;周作人《雨天的书》;林语堂《生活的艺术》;柏杨《丑陋的

中国人》;傅雷《傅雷家书》;余光中《余光中散文》;林清玄《林清玄散文》;曹文轩《草房子》《山羊不吃天堂草》;郁达夫《郁达夫散文》;汪曾祺《汪曾祺散文》;巴金《随想录》;张爱玲《张爱玲散文全编》;钱钟书《围城》《写在人生边上》;董桥《旧时月色》;张炜《古船》《九月寓言》;王蒙《王蒙散文选》;余华《活着》;苏童《苏童文集》;老舍《茶馆》;杨绛《我们仨》;阿来《尘埃落定》;陈忠实《白鹿原》;周涛《周涛散文选》等等。 以上所列,大多为现当代中国文坛的名家名作,文体涵盖了诗歌、散文、小说、戏剧、杂文、评论等诸多领域,值得一看。 经典名著: 《老子》《庄子》《论语》《孙子兵法》《史记》《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《聊斋志异》《人间词话》《唐诗三百首》《宋词三百首》《元曲三百首》《李白诗选》《杜甫诗选》《苏轼词选》《西厢记》《世说新语》《浮生六记》等等 名优报刊: 《散文》《散文选刊》《散文百家》《海燕-都市美文》《杂文选刊》《微型小说选刊》《思维与智慧》《文学自由谈》《经典美文》《咬文嚼字》《演讲与口才》《名作欣赏》《读书文摘》《青年文摘》《阅读与写作》等等。 温馨提示:以上书目仅是参考,适当

初中生新课标课外阅读推荐书目

初中生课外阅读推荐书目 阅读中还存在以下几个误区: 一.读而不记 阅读只为看热闹,消磨时间,满足好奇心,书漫无目的地看过了,也就忘了。没有记忆的的阅读是无效的阅读,是"白读"。青少年是阅读的黄金时节,埸是记忆的黄金时代,要口读心唯,适量记诵,多背诵一些古今中外名家名篇,多积累一些终身受益的文化知识。 二.读而不思 阅读的过程应该是质疑问难、联想比较的过程。有的文章较深,不少地方不懂,有疑难,自然要质疑。有的文章深入浅出,一读就懂,似乎没有疑难,其实许多疑难我们还没有发觉。不妨"于无疑处生疑",不能浅尝辄止,满足一知半解。 三.读而不写 在边读边思的过程中,有了很多感受、体会、心得与灵感,这些思维的火花稍纵即逝。有的同学却没有动笔写下,多么可惜!它们是写作时珍贵的"百宝仓库"呀。所以,要养成写读书笔记的好习惯。可以摘录,可以做札记,也可以写读后感。  四.读而不悟 许多同学阅读只求读懂,不求感悟,不求致用,不能把作者的人生经验化作自己的心灵体会,或者只有感觉而无理性的认识,没有心灵的巨大震撼,没有对人生对社会的深层审察,这样的阅读就不能完成从有字书向无字书的转换。 五.读而不选 逮到什么读什么,毫不选择,随波逐流,率性而读,这是初中生阅读易犯的通病。现代社会信息多源,书海茫茫,读之不尽。故初中生的阅读一定要在老师和家长的指导下进行,严格筛选。语文大纲规定了初中生必读的文学名著,初中生必背的文言诗文,这些为我们明示了阅读的范围和方向。

六.读而不博 初中生的阅读还有单凭举和只讲功利的"偏读"病,偏爱武打、言情小说,偏爱作文选,怕读古代文言文,怕读现代科技文。其实读书不妨杂一点,面广一点,博约结合,这样都能文理兼通,全面发展。 愿家长帮助同学们克服以上的阅读毛病,做到博闻强记、读思结合、读悟兼容、读写同步,这样阅读质量就会得到提高,阅读才会发挥它应有的重要作用。应家长们的希望,特向大家推荐以下书目: 初中生语文新课标必读必买中外十大名著 作品目录: 1、《钢铁是怎样练成的》 2、《鲁滨逊漂流记》 3、《格列佛游记》 4、《繁星.春水》 5、《朝花夕拾》 6、《西游记》 7、《水浒传》 8、《骆驼祥子》 9、《名人传》 10、《童年》 初中学生必读书目 初一年级: 1. 西游记/(明)吴承恩著.--人民文学出版社 2. 安徒生童话选集/(丹麦)安徒生著;叶君健译.--译林出版社 3. 童年/(俄)高尔基著;刘辽逸译.--人民文学出版社 4. 格兰特船长的女儿/(法)凡尔纳著;范希衡译.--中国青年出版社 5. 水浒传/(明)施耐庵,罗贯中著.--人民文学出版社 6. 《鲁滨逊漂流记》

中学生课外阅读书目推荐

中学生课外阅读书目推荐 (一)教育部《大纲》指定书目中学生课外文学名著必读书目《西游记》吴承恩著 《水浒传》施耐庵著 《朝花夕拾》鲁迅著 《骆驼祥子》冰心著 《繁星〃春水》冰心著 《鲁滨孙这漂流记》(英)笛福著 《格列佛游记》(英)斯威夫特著 《童年》(俄)高尔基著 《钢铁是怎样练成的》(俄)奥斯特洛夫斯基著 《名人传》(法)罗曼〃罗兰著 (二)中学生课外阅读书目推荐扩展版 文学名著 1.《论语译注》李申编中华书局 2000年8月第1版 2.《三国演义》罗贯中人民文学出版社 1998年5月第2版3.《西游记》吴承恩人民文学出版社 1980年5月第2版4.《水浒传》施耐庵人民文学出版社 1997年8月第2版5.《红楼梦》曹雪芹人民文学出版社 2000年5月第1版6.《鲁迅作品选读》(自编)(凡自编者可以书名相同或相类似书

籍代替,下同,且不再说明) 7.《子夜》茅盾人民文学出版社 1960年4月第3版8.《家》巴金人民文学出版社 1981年9月第3版 9.《骆驼祥子》老舍人民文学出版社 1955年1月第1版10.《围城》钱钟书人民文学出版社 1991年2月第2版11.《男生贾里全传》秦文君少年儿童出版社 1998年5月第2版 12.《花季〃雨季》郁秀海天出版社 1999年9月第1版13.《射雕英雄传》金庸三联书店 1999年4月第1版14.《汪洋中的一条船》郑丰喜华夏出版社 2000年11月第1版 15.《汤姆叔叔的小屋》(美)斯陀夫人王家湘译人民文学出版社 1998年10月第1版 16.《少年维特之烦恼》(德)歌德人民文学出版社 1998年5月第2版 17.《钢铁是怎样炼成的》(前苏)奥斯特洛夫斯基梅益译人民文学出版社 1995年10月第5版 18.《哈利。波特》(英)J.K.罗琳人民文学出版社 1998年5月第2版 19.《唐〃吉诃德》 (西班牙)塞万提斯杨绛译人民文学出版社1998年5月第2版 20.《第二军团》张之路中国少年儿童出版社 1998年5月第2

初中课外阅读文章

初中课外阅读文章 导读:我根据大家的需要整理了一份关于《初中课外阅读文章》的内容,具体内容:初中生除了学习课本,课外阅读也很重要,这样对提高阅读和写文章的能力都有一定的帮助,下面就是我给大家整理的,希望大家喜欢。:牛顿不谦虚牛顿其实是胡克的晚辈。早在1662年... 初中生除了学习课本,课外阅读也很重要,这样对提高阅读和写文章的能力都有一定的帮助,下面就是我给大家整理的,希望大家喜欢。 :牛顿不谦虚 牛顿其实是胡克的晚辈。早在1662年,胡克已成为英国王家学会的实验主管,而此时牛顿还是剑桥大学的学生。1969年,牛顿当上剑桥的教授,开始讲授他的光学研究。1672年,牛顿被选为王家学会会员,作为见面礼,他给学会寄去一篇论文,提出光是由粒子组成的,但是遭到了胡克的猛烈抨击。(胡克认为光是一种波),牛顿无法忍受,威胁要退出学会。在学会书记劝说下,牛顿才留了下来。 但是在1675年,牛顿发表的另一篇光学论文招来了胡克更猛烈的抨击。胡克认为,牛顿论文中的大部分内容是从他在1665年发表的《显微图谱》一书中的有关论述中搬来的,只是做了某些发挥。两人进行了一番貌似彬彬有礼其实暗藏讥讽的通信。 牛顿在1676年2月5日致胡克的信中写道: "笛卡儿 (的光学研究)迈出了很好的一步。你在一些方面又增添了许多,特别是对薄板颜色进行了哲学考虑。如果我看得更远一点的话,是因为我站在巨人的肩膀上"。

后面这句话被认为是牛顿的谦虚,后来被许多人当成座右铭,但是如果我们知道牛顿其实看重实验和数学计算而蔑视胡克的哲学思考,并且胡克身材不高、驼背得很厉害的话,就可以明白牛顿的这句话并不是在恭维胡克。 多少年过去了,不知内情的人都把牛顿奚落胡克的这句话,当作了谦虚,人们把牛顿热爱科学的故事用作教育的材料,却忽视了这句名言真正的来龙去脉,只能说是一个被人为误传的美丽。 :林肯:我为什么不能借钱给你 亚伯拉罕林肯(1809-1865),曾连任美国总统。江斯顿是美国总统林肯继母的儿子,他来信向林肯借钱,林肯写信回复了他。 亲爱的江斯顿: 你向我借80块钱。我觉得目前最好不要借给你。所有的问题都源于你那浪费时间的恶习,改掉这种习惯对你来说很重要,而对你的儿女则更为重要。因为,他们的人生之路还很长,在没有养成闲散的习惯之前,尚可加以制止。我建议你去工作,去找个雇人的老板,为他"卖力地"工作。为了使你的劳动获得好的酬金,我现在可以答应你,从今天起,只要你工作挣到一块钱或是偿还了一块钱的债,我就再给你一块钱。 这样的话,如果你每月挣10块钱,你可以从我这里再得到10块钱,那么你一个月就可赚20块钱。我不是说让你到圣路易或加利福尼亚州的铅矿、金矿去,而是让你在离家近的地方找个最挣钱的工作——就在柯尔斯县境内。

初中生课外阅读书目推荐

初中生阅读书目推荐 语文能力"读"占鳌头,阅读可以说是语文学习最根本的途径。可是,许多初中生的 具体说来,是因为阅读中还存在以下几个误区: 一.读而不记 阅读只为看热闹,消磨时间,满足好奇心,书漫无目的地看过了,也就忘了。没有记忆的的阅读是无效的阅读,是"白读"。青少年是阅读的黄金时节,也是记忆的黄金时代,要口读心记,适量背诵,多背诵一些古今中外名家名篇,多积累一些终身受益的文化知识。 二.读而不思 阅读的过程应该是质疑问难、联想比较的过程。有的文章较深,不少地方不懂,有疑难,自然要质疑。有的文章深入浅出,一读就懂,似乎没有疑难,其实许多疑难我们还没有发觉。不妨"于无疑处生疑",不能浅尝辄止,满足一知半解。 三.读而不写 在边读边思的过程中,有了很多感受、体会、心得与灵感,这些思维的火花稍纵即逝。有的同学却没有动笔写下,多么可惜!它们是写作时珍贵的"百宝仓库"呀。所以,要养成写读书笔记的好习惯。可以摘录,可以做札记,也可以写读后感。 四.读而不悟

许多同学阅读只求读懂,不求感悟,不求致用,不能把作者的人生经验化作自己的心灵体会,或者只有感觉而无理性的认识,没有心灵的巨大震撼,没有对人生对社会的深层审察,这样的阅读就不能完成从有字书向无字书的转换。 五.读而不选 逮到什么读什么,毫不选择,随波逐流,率性而读,这是初中生阅读易犯的通病。现代社会信息多源,书海茫茫,读之不尽。故初中生的阅读一定要在老师和家长的指导下进行,严格筛选。语文大纲规定了初中生必读的文学名著,初中生必背的文言诗文,这些为我们明示了阅读的范围和方向。 六.读而不博 初中生的阅读还有单凭举和只讲功利的"偏读"病,偏爱武打、言情小说,偏爱作文选,怕读古代文言文,怕读现代科技文。其实读书不妨杂一点,面广一点,博约结合,这样都能文理兼通,全面发展。 愿同学们克服以上的阅读毛病,做到博闻强记、读思结合、读悟兼容、读写同步,这样阅读质量就会得到提高,阅读才会发挥它应有的重要作用。 初中生语文新课标必读必买中外十大名著 作品目录: 1、《钢铁是怎样练成的》 2、《鲁滨逊漂流记》 3、《格列佛游记》 4、《繁星.春水》 5、《朝花夕拾》 6、《西游记》 7、《水浒传》8、《骆驼祥子》9、《名人传》

初中生课外美文阅读

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你就是一道风景 胡西淳 生于世界上,存于宇宙间,你不比别人多,也不比别人少,同顶炎炎烈日,共沐皎皎月辉,心智不缺,心力不乏,只要你勇于展示自己的才华、个性及风采,那么,你就没必要去仰视别人。 你,就是一道风景! 不要隐于云海峰峦之后,不必藏于青竹绿林之中,你就是巍巍山峦的一石,就是苍苍林莽中的一株。所以你没必要敬畏名山大川,没必要去赞叹大漠孤烟,你的存在,其立身就在解释世上所有的景致;你的存在,正注释着时代的一种风情! 不必去拥挤了,你就站在属于自己的位置上,不断地展示你内心世界的丰富内涵,给苍白的四周以绮丽,给庸俗的日子以诗意,给沉闷的空气以清新,每日拭亮一个太阳,用大自然的琴弦,奏响自己喜爱的心曲。 自然美具有不以人们意志为转移的自然性,梅花自有梅花的风韵,红杏自有红杏的丽姿,如今认清自己往往比注视别人更为重要。没必要一味褒扬别人贬低自己,应该果敢地站起,与最佳景观比肩,只要你不懈追求,相信你,不比别人差。真的,你行! 翠竹之秀丽,青松之壮美,杨柳之潇洒,兰草之温柔,自然赋予各异风情,都在各自的一片土地上展示生命的光辉。如今所需的不是自谦,而是自信。很久很久了,虚假的谦逊毁掉个性的展露,模仿、装扮、整容,使人无法认清你的真面目,不知哪个是你自己,那情景似古代砖窑烧出的规格相同的陶俑。

风景这边独好!妙在独好。 我们太忽视这个“独”了。 世上被人们公认的景点都是独特的:埃及金字塔,中国古长城;法国凯旋门,罗马斗兽场……世上被人赞誉的美景也别具风采:泰山日出,威尼斯水缄,热带雨林,撒哈拉大沙漠…… 大凡能被我们记住的人多富有个性特征:阿Q的“快乐”,鲁滨逊的坚毅,王熙风的笑里藏刀,奥赛罗嫉妒杀人…… 让个性伴你,站着该是一座山,倒下便是路基;完整时给人启示,粉碎时使人警醒……你不比别人多,也不比别人少,你不用注视人们的眸光便可知道,你在阳光下用身影发表宣言: 你就是一道风景! 采花行 李钧 一 回到故乡,无时无刻不在回忆童年。 清晨朝露未晞时,我就漫步在开满各色各样野花的草地上,回味着童年在这草地上的情景。 童年,我和小伙伴们常来这草地上采花。花儿,多得俯首即得,用不了多一会儿,我们每个人都会采到一大把。小姐姐小妹妹们把花戴在头上,我们光脑袋的小男孩只好把花捧在手上,看了又看,闻了又闻。现在想来,芬芳犹在。可过一会儿,那被采下的花便蔫缩了,丧失了香气和美容。我们并不灰心,把蔫缩的扔掉,再采一把新鲜的。我们就这样采呀采呀,舞着花儿唱呀跳

初中语文课外阅读书目

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初中语文课外阅读书目 ●《诗经》,如《桃夭》、《燕燕》、《硕人》、《硕鼠》、《氓》、《木瓜》、《黍离》、《风雨》、《蟋蟀》、《伐檀》、《蒹葭jiān jiā》; ●老子《道德经》;《论语》;《孟子》;《庄子》; ●《楚辞》,如《离骚》等; ●《蔡志忠漫画系列》,《老子》、《庄子》、《论语》、《孟子》 先秦散文:如荀子《劝学》、庄子《逍遥游》等; 唐宋散文:如韩愈《师说》、杜牧《阿房宫赋》、 苏轼《前赤壁赋》等; 唐诗:《唐诗三百首》如李白《蜀道难》、杜甫《登高》、白居易《琵琶行》、李商隐《锦瑟》等; 唐宋词:如李煜《虞美人》(春花秋月)、苏轼《念奴娇》(大江东去)、辛弃疾《永遇乐》(千古江山)等; 小说:如罗贯中《三国演义》;曹雪芹《红楼梦》;吴承恩 《西游记》;施耐庵《水浒传》;蒲松龄《聊斋志异》;剧本:如王实甫《西厢记》等; ●《鲁迅作品十五讲》/钱理群 ●《呐喊》《朝花夕拾》/鲁迅 ●《死水》/闻一多 ●《繁星·春水》/冰心 ●《雷雨》/曹禺 ●《骆驼祥子》、《四世同堂》/老舍 ●《家》、《随想录》/巴金 ●《志摩的诗》/徐志摩 ●《平凡的世界》/路遥 ●《苏东坡传》/林语堂 ●《牛棚杂忆》《清塘荷韵》/季羡林 ●《文化苦旅》/余秋雨 ●《射雕英雄传》/金庸 ●《我与地坛》《午餐半小时》《秋天的怀念》/史铁生●《活着》《许三观卖血记》/余华 ●《今夜有暴风雪》/梁晓声 ●《狼图腾》/姜戎 ●《超越自己》《点一盏心灯》《我不是教你诈》/刘墉●《梦里花落知多少》《哭泣的骆驼》《撒哈拉的故事》《稻草人手记》/三毛 ●《傅雷家书》/傅雷 ●《品人录》/易中天 ●《雅舍小品》/梁实秋 ●《论语今读》/李泽厚 ●《黑骏马》《北方的河》《黄泥小屋》/张承志●《月迹》《商州散记》/贾平凹 ●《武陵人》《和氏璧》/张晓风 ●《毕淑敏文集》《昆仑殇》《握紧你的右手》/毕淑敏 ●《林清玄散文集》,《清音五弦》《在云上》《金色印象》《白雪少年》《桃花心木》/林清玄 ●《舟子的悲歌》《蓝色的羽毛》《万圣节》/余光中 ●《妞妞》《只有一个人生》《智慧与信仰》/周国平 ●《青春梦幻曲》《四月的归来》/肖复兴 ●《忧郁的田园》《红葫芦》《蔷薇谷》《白栅栏》 《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》《根鸟》/曹文轩 ●《第三军团》《少年刘大公的烦恼》/张之路 ●《男生贾里》《女生贾梅》《小鬼鲁智胜》/秦文君 ●《杯中窥人》《三重门》《零下一度》《像少年啦飞驰》《光荣日》《杂的文》《他的国》/韩寒 《伊索寓言》/(古希腊)伊索著;罗念生等译 《莎士比亚戏剧》/(英)莎士比亚著;朱生豪译 《钢铁是怎样炼成的》/奥斯特洛夫斯基 《一千零一夜》/阿拉伯民间故事;纳训译 《堂·吉诃德》/(西班牙)塞万提斯著;杨绛译 《格列佛游记》/(英)斯威夫特著;杨昊成译 《匹克威克外传》/(英)狄更斯著;蒋天佐译 《巨人传》/(法)拉伯雷著;成玉婷译 《简爱》/(英)夏·勃朗特著;祝庆英译 《巴黎圣母院》/(法)雨果著;陈敬容译 《高老头》、《欧也妮.葛朗台》/(法)巴尔扎克著;傅雷译《普希金诗选》/(俄)普希金著;查良铮译 《契诃夫短篇小说选》/(俄)契诃夫著;汝龙译 《草叶集》/(美)惠特曼著;楚图南译 《瓦尔登湖》/(美)亨利·戴维·梭罗;徐迟译 《麦田里的守望者》/(美)塞林格著;施咸荣译 《老人与海》/(美)海明威著;吴劳译 《泰戈尔诗选》/(印)泰戈尔著;冰心等译 《忏悔录》/(法)卢梭著;黎星、范希衡译 《名人传》/(法)罗曼·罗兰著;傅雷译 《渴望生活——梵高传》/(美)欧文·斯通著 《漫话圣经》/(美)房龙著;施旅、于一译 《时间简史:从大爆炸到黑洞》/(英)史蒂芬·霍金著;许明贤、吴忠超译 《昆虫的故事》/(法)法布尔;黄亚治译 《欧·亨利短篇小说集》 《莫泊桑短篇小说集》 《格列佛游记》斯威夫特 《热爱生命》《马丁·伊登》杰克伦敦 《八十天环游地球》《海底两万里》《格兰特船长的儿女》《环绕月球》《神秘岛》《世界主宰者》《米歇尔斯特罗哥夫》/凡尔纳

中学生经典诵读散文

中学生经典诵读散文 【篇一:中学生经典诵读散文】 【 - 经典美文】我静静站在那里,与雪山相融,与冰天接壤。 我爱这土地 艾青 假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉…… 《望星空》 郭小川 (1) 今夜呀, 我站在北京的街头上。 向星空了望。 明天哟, 一个紧要任务, 又要放在我的双肩上。 我能退缩吗? 只有迈开阔步, 踏万里重洋; 我能叫嚷困难吗? 只有挺直腰身, 承担千斤重量。 心房呵。 不许你这般激荡!------- 此刻呵, 最该是我沉着镇定的时光。 而星空, 却是异样的安详。 夜深了, 风息了, 雷雨逃往他乡。

云飞了, 雾散了, 月亮躲在远方。 天海平平, 不起浪, 四围静静, 无声响。 但星空是壮丽的, 雄厚而明朗。 穹窿呵, 深又广, 在那神秘的世界里, 好象竖立着层层神秘的殿堂。大气呵, 浓又香, 在那奇妙的海洋中, 仿佛流荡着奇妙的酒浆。 星星呵, 亮又亮, 在浩大无比的太空里, 点起万古不灭的盏盏灯光。银河呀。 长又长, 在没有涯际的宇宙中, 架起没有尽头的桥梁。 呵,星空, 只有你, 称得起万寿无疆! 你看过多少次: 冰河解冻, 火山喷浆! 你赏过多少回: 白杨吐绿, 柳絮飞霜! 在那遥远的高处,

在那不可思议的地方,你观尽人间美景, 饱看世界沧桑。 时间对于你, 跟空间一样-- 无穷无尽, 浩浩荡荡。 (2) 呵, 望星空, 我不免感到惆怅。 说什么: 身宽气盛, 年富力强! 怎比得: 你那根深蒂固, 源远流长! 说什么: 情豪志大, 心高胆壮! 怎比得: 你那阔大胸襟, 无限容量! 我爱人间, 我在人间生长, 但比起你来, 人间还远不辉煌。 走千山, 涉万水, 登不上你的殿堂。 过大海, 越重洋, 饮不到你的酒浆。 千堆火, 万盏灯,

适合初中生阅读的英语课外读物 (1)

阅读英语课外读物,是提高英语阅读理解水平的有效途径,本文根据各年级学生的英语水平和学习特点,推荐了一些适合他们阅读的英语书籍,让他(她)们在浩如烟海的英语书籍中,找到适合自己的精神食粮。 第一级:300生词量,适合小学、初一学生,共8本 1、《爱情与金钱》 2、《苏格兰玛丽女王》 3、《在月亮下面》 4、《潘德尔的巫师》 5、《歌剧院的幽灵》 6、《猴爪》 7、《象人》 8、《世界上最冷的地方》 第二级:600生词量,适合初一学生,8本 1、《威廉·莎士比亚》 2、《一个国王的爱情故事》 L3、《亡灵岛》 4、《哈克贝利·费恩历险记》 5、《鲁宾孙漂流记》 6、《爱丽丝漫游奇境记》 7、《格林·盖布尔斯来的安妮》 8、《五个孩子和沙精》 第三级:1000生词量,适合初二学生,分上册7本,下册8本 上册

1、《弗兰肯斯坦》 2、《野性的呼唤》 3、《秘密花园》 4、《曾达的囚徒》 5、《爱丽丝镜中世界奇遇记》 6、《风语河岸柳》 7、《神秘幻想故事集》 下册: 1、《圣诞欢歌》 2、《多里安·格雷的画像》 3、《勃朗特一家的故事》 4、《牙齿和爪子》 5、《星际动物园》 6、《诱拐》 7、《公正》 8、《化学秘密》 第四级:1500生词量,适合初三学生,分上册5本,下册6本上册: 1、《巴斯克维尔猎犬》 2、《不平静的坟墓》 3、《三怪客泛舟记》 4、《三十九级台阶》

5、《小妇人》 下册: 1、《黑骏马》 2、《织工马南》 3、《双城记》 4、《格列佛游记》 5、《金银岛》 6、《化身博士》 第五级:2000生词量,适合高一学生,共4本。 1、《远大前程》 2、《大卫·科波菲尔》 3、《呼啸山庄》 4、《远离尘嚣》 第六级:2300生词量,适合高二、高三学生,共4本 1、《简·爱》 2、《雾都孤儿》 3、《傲慢与偏见》 4、《苔丝》 入门级:适合小学高年级,初一共10本 1 《生存游戏》 2《侠盗罗宾汉》 3《白色巨石》

初中课外阅读推荐书目

初中课外阅读推荐书目 初中语文阅读推荐书目 新初一年级:*《初中文言文拓展阅读》七(上、下) *《初中现代文拓展阅读》七(上、下) 《安徒生童话》 《冰心小说》 《中外现当代童话》 《汤姆索亚历险记》 新初二年级: *《初中文言文拓展阅读》八(上、下) *《初中现代文拓展阅读》八(上、下) 《西游记》 《三国演义》 新初三年级:*《初中文言文拓展阅读》九(上、下) *《初中现代文拓展阅读》九(上、下) 《朝花夕拾》 《三国演义》 《老人与海》 《红楼梦》 初中数学阅读推荐书目 《数学和数学的故事》李学数著 初中英语阅读推荐书目 新初一年级:*《快乐英语阅读》初一上 *《征服英语课外阅读100篇》(七年级) *《征服英语新课标时文阅读100篇》(七年级) 趣文短篇初一上 中学生世界历史与文化读本:《罗马》 《初中英语课标教材阅读精华文库》第一卷初一上 《在月亮下面》(书虫一级) 《蒙面侠佐罗》(“有声名著”分级读物) 新初二年级:*《快乐英语阅读》初二上 *《征服英语课外阅读100篇》(八年级) *《征服英语新课标时文阅读100篇》(八年级) 趣文短篇初二上 中学生世界历史与文化读本:《美索不达米亚》

《初中英语课标教材阅读精华文库》第三卷初二上 《难忘米兰达》(书虫一级) 《彼得潘》(“有声名著”分级读物) 新初三年级:*《快乐英语阅读》初三上 *《征服英语课外阅读100篇》(九年级) *《征服英语新课标时文阅读100篇》(九年级) 趣文短篇初三上 中学生世界历史与文化读本:《撒哈拉以南非洲》 《初中英语课标教材阅读精华文库》第五卷初三上 《鲁宾孙漂流记》(书虫二级) 《秘密花园》(“有声名著”分级读物) 初中政史阅读推荐书目 *《上下五千年》 《感动中国学生的100个品德故事》 《感动中国学生的100个真情故事》 《感动中国学生的100个励志故事》

初中生课外美文阅读

你就是一道风景 胡西淳 生于世界上,存于宇宙间,你不比别人多,也不比别人少,同顶炎炎烈日,共沐皎皎月辉,心智不缺,心力不乏,只要你勇于展示自己的才华、个性及风采,那么,你就没必要去仰视别人。 你,就是一道风景! 不要隐于云海峰峦之后,不必藏于青竹绿林之中,你就是巍巍山峦的一石,就是苍苍林莽中的一株。所以你没必要敬畏名山大川,没必要去赞叹大漠孤烟,你的存在,其立身就在解释世上所有的景致;你的存在,正注释着时代的一种风情! 不必去拥挤了,你就站在属于自己的位臵上,不断地展示你内心世界的丰富内涵,给苍白的四周以绮丽,给庸俗的日子以诗意,给沉闷的空气以清新,每日拭亮一个太阳,用大自然的琴弦,奏响自己喜爱的心曲。 自然美具有不以人们意志为转移的自然性,梅花自有梅花的风韵,红杏自有红杏的丽姿,如今认清自己往往比注视别人更为重要。没必要一味褒扬别人贬低自己,应该果敢地站起,与最佳景观比肩,只要你不懈追求,相信你,不比别人差。真的,你行! 翠竹之秀丽,青松之壮美,杨柳之潇洒,兰草之温柔,自然赋予各异风情,都在各自的一片土地上展示生命的光辉。如今所需的不是自谦,而是自信。很久很久了,虚假的谦逊毁掉个性的展露,模仿、装扮、整容,使人无法认清你的真面目,不知哪个是你自己,那情景似古代砖窑烧出的规格相同的陶俑。 风景这边独好!妙在独好。 我们太忽视这个“独”了。 世上被人们公认的景点都是独特的:埃及金字塔,中国古长城;法国凯旋门,罗马斗兽场……世上被人赞誉的美景也别具风采:泰山日出,威尼斯水缄,热带雨林,撒哈拉大沙漠…… 大凡能被我们记住的人多富有个性特征:阿Q的“快乐”,鲁滨逊的坚毅,王熙风的笑里藏刀,奥赛罗嫉妒杀人…… 让个性伴你,站着该是一座山,倒下便是路基;完整时给人启示,粉碎时使人警醒……你不比别人多,也不比别人少,你不用注视人们的眸光便可知道,你在阳光下用身影发表宣言: 你就是一道风景! 采花行 李钧 一 回到故乡,无时无刻不在回忆童年。 清晨朝露未晞时,我就漫步在开满各色各样野花的草地上,回味着童年在这草地上的情景。 童年,我和小伙伴们常来这草地上采花。花儿,多得俯首即得,用不了多一会儿,我们每个人都会采到一大把。小姐姐小妹妹们把花戴在头上,我们光脑袋的小男孩只好把花捧在手上,看了又看,闻了又闻。现在想来,芬芳犹在。可过一会儿,那被采下的花便蔫缩了,丧失了香气和美容。我们并不灰心,把蔫缩的扔掉,再采一把新鲜的。我们就这样采呀采呀,舞着花儿唱呀跳呀…… 童年的欢乐,是难以描绘的。 二 如今,我早已不是孩童了。我以成人的眼光,凝视着这些伴我度过童年,和我一起成长,如今仍这般鲜艳、这般可爱的小花。 这是些红的象旗臶、蓝的象天空、白的如云朵的各有各的笑容、各有各的姿容的小花;这是些小得只能与我的指甲盖相比、矮得花萼紧贴着地皮的小花;这是些连植物学家都叫不上名字来的遍及这无边的草原的小花;这是些我所熟悉,我所爱恋、我从来不曾忘记过的小花呀,是我忠实的童年的伙伴呵! 这些年来,我离开了家乡的土屋,住进了城市的高楼,而她们,却始终生息在这里。她们可曾向往过城市那宽敞豁亮、温暖舒适的花房吗?她们可曾做过到那高雅的花盆内、立在高楼的阳台上高傲地向下一瞥的梦吗? 我想是没有的。她们是深爱这草原的。她们年年岁岁、世世代代生长在这里,与雪打霜欺抗争,不屈的根紧抱着这里的土地,娇媚的身姿把草原打扮得如此绚丽。为了草原,她们甘愿献出自己的躯体,滋育得牛羊这样肥壮,而那沁心的芬芳又染香了奔腾的马蹄…… 真是草原的赤子呵! 三 啊!我深深地爱着这草原上的小花! 今天,我本是想重温童年的梦,到这草地上来采花的,想把我所热爱的这些高尚的小花夹在日记本里,

初中生必读美文 A

石头里的春暖花开 洛宁十一岁,是云南山区的一名小学生,皮肤微黑,身形孱弱,沉默寡言,喜欢独处,是同学们眼中最“怪”的同学,平时课堂内外,谁都不愿意和他交朋友。同样,他也是我到偏远山区支教以来,见过的最不合群的学生。 几个月前,洛宁上学的时候,背上背负的,除了一个书包,凭空多了一个口袋。口袋里面,不知道装着什么东西,鼓鼓囊囊的,看来颇有重量。要不然,洛宁背着的时候,脸上怎会有吃力的表情? 上课的时候,洛宁就把口袋轻轻放在课桌下面。下课的时候,洛宁就把口袋背上,在小小的操场上转圈。到底是什么东西,居然能让洛宁整天将它负在背上?班上的学生都想打破这个砂锅,揭开谜底。 也有同学去摸过,硬梆梆的,有棱有角,从手感上判断像是石头。但是,洛宁总不会傻到把石头当作宝贝整天背着吧。不管是学生们,还是做老师的我,每当向洛宁问起这件事情的时候,洛宁总是不发言语,只是低着头耸着被冻得红彤彤的鼻子。其实,有同学曾经试过去打开口袋,但平时很老实的洛宁,就会像是一头发怒了的小狮子,让大家不得不罢手。 又过了一段时间,时值严寒,洛宁的口袋也变大了,里面的东西也装得更多了。似乎口袋里面的东西,是遵循着一定的时间规律而变大变多的。 洛宁口袋里的秘密,终究没有敌得过同学们的好奇心。那次,洛宁没有拗得过好几个同学的强行“合力”,被按在了桌上。口袋被打开时,滚落出的一块又一块冰冷坚硬的石头,让同学们都惊呆在原地——任是谁也没有想到,洛宁整天背负着的口袋里,装的居然真是石头? 眼前这个瘦弱到让人心疼的孩子背后,却有着任是谁听了也会落泪的背景:6岁那年,洛宁的父亲患病离世,这对本就贫困的家庭无异是雪上加霜。天塌了,洛宁母亲就用瘦弱的肩膀撑起了这个家:她每天上山砍柴到集市上去卖,还要替别人做挣不了几个钱的手工活,还要割猪草喂养唯一的一头猪,还要洗衣做饭。洛宁很懂事,只要从学校回家,就争着为母亲打理一切。日子本来可以这样即使贫苦却也不失幸福地度过,但命运就这么无情残酷——去年的一天,洛宁的母亲遭遇车祸:命是捡了回来,人却瘫痪了。 几天后,我买了点东西,趁着上午没课的空当,独自来到了洛宁的家里。一来,看望一下洛宁的母亲;二来,我更想从他的母亲口中得知,到底是什么原因,竟然会让洛宁整天背着石头上学? 我告诉她洛宁优异的学习成绩和近来的情况。当我向她提及洛宁背石头上学的奇怪之举,她的眼泪顿时簌簌落了下来:原来,自从她瘫痪后,洛宁除了在学

课外阅读大全初中书目

课外阅读大全初中书目 初中生多读课外书才能增强自己的文笔,那么有哪些好书目可以推荐呢?接下来X为大家整理了初中生课外阅读推荐书目,欢迎阅读! 初中生课外阅读推荐书目篇一 1、邶笪钟编写北京人民文学出版社20XX年版 2、田新利选编北京人民文学出版社20XX年版 3、陈静选编中国少年儿童出版社1999年版 4、张乐平少年儿童出版社20XX年版 5、严文井四川少年儿童出版社1983年版 6、和其他童话叶圣陶中国少年儿童出版社1979年版 7、张天翼农村读物出版社20XX年版 8、徐光耀中国少年儿童出版社1990年月版

9、冰心少年儿童出版社1981年版 10、郑渊洁学苑出版社1995年版 初中生课外阅读推荐书目篇二 11、周锐春风文艺出版社20XX年版 12、刘健屏中国少年儿童出版社20XX 年版 13、严阵中国少年儿童出版社1996年版 14、金波江苏少年儿童出版社20XX 年版 15、黄蓓佳江苏少年儿童出版社 16、曹文轩江苏少年儿童出版社20XX 年版 17、张之路中国少年儿童出版社1997年版 18、班马 21世纪出版社1998年版 19、管家琪浙江少儿出版社20XX年版 20、杨红樱作家出版社20XX年4月版 初中生课外阅读推荐书目篇三 21、郭敬明春风文艺出版社20XX年

版 22、 (希腊)伊索中国妇女出版社1997年版 23、 (俄)克雷洛夫著,裴家勤译译林出版社20XX年版 24、 (法)拉o封丹著,倪海曙译上海译文出版社20XX年版 25、(德)雅各布o格林威廉o格林著杨武能,杨悦译译林出版社1994年 26、 (丹麦)安徒生著,叶君健译译林出版社20XX年版 27、 (俄)普希金著,亢甫,正成译浙江少年儿童出版社20XX年版 28、 (英)王尔德著,唐讪辉译中国连环画出版社20XX年版 29、 (日)宫泽贤治著周龙梅少年儿童出版社20XX年版 30、 (法)玛·阿希·季诺著北京教育出版社20XX年版

初中生课外阅读推荐书目

初中生课外阅读推荐书目 学习能力"读"占鳌头,阅读可以说是学习最根本的途径。2011年10月12日,我校组织了第三次读书论坛及家校对话活动,一些家长提出了孩子课外阅读还存在着少慢差费现象,即读的量少,读得慢、效果差、时间浪费等不理想状况,具体说来,是因为阅读中还存在以下几个误区: 一.读而不记 阅读只为看热闹,消磨时间,满足好奇心,书漫无目的地看过了,也就忘了。没有记忆的的阅读是无效的阅读,是"白读"。青少年是阅读的黄金时节,埸是记忆的黄金时代,要口读心唯,适量记诵,多背诵一些古今中外名家名篇,多积累一些终身受益的文化知识。 二.读而不思 阅读的过程应该是质疑问难、联想比较的过程。有的文章较深,不少地方不懂,有疑难,自然要质疑。有的文章深入浅出,一读就懂,似乎没有疑难,其实许多疑难我们还没有发觉。不妨"于无疑处生疑",不能浅尝辄止,满足一知半解。 三.读而不写 在边读边思的过程中,有了很多感受、体会、心得与灵感,这些思维的火花稍纵即逝。有的同学却没有动笔写下,多么可惜!它们是写作时珍贵的"百宝仓库"呀。所以,要养成写读书笔记的好习惯。可以摘录,可以做札记,也可以写读后感。 四.读而不悟 许多同学阅读只求读懂,不求感悟,不求致用,不能把作者的人生经验化作自己的心灵体会,或者只有感觉而无理性的认识,没有心灵的巨大震撼,没有对人生对社会的深层审察,这样的阅读就不能完成从有字书向无字书的转换。 五.读而不选 逮到什么读什么,毫不选择,随波逐流,率性而读,这是初中生阅读易犯的通病。现代社会信息多源,书海茫茫,读之不尽。故初中生的阅读一定要在老师和家长的指导下进行,严格筛选。语文大纲规定了初中生必读的文学名著,初中生必背的文言诗文,这些为我们明示了阅读的范围和方向。 六.读而不博 初中生的阅读还有单凭举和只讲功利的"偏读"病,偏爱武打、言情小说,偏爱作文选,怕读古代文言文,怕读现代科技文。其实读书不妨杂一点,面广一点,博约结合,这样都能文理兼通,全面发展。 愿家长帮助同学们克服以上的阅读毛病,做到博闻强记、读思结合、读悟兼容、读写同步,这样阅读质量就会得到提高,阅读才会发挥它应有的重要作用。应家长们的希望,特向大家推荐以下书目:初中生语文新课标必读必买中外十大名著 作品目录: 1、《钢铁是怎样练成的》 2、《鲁滨逊漂流记》 3、《格列佛游记》 4、《繁星.春水》 5、《朝花夕拾》 6、《西游记》 7、《水浒传》8、《骆驼祥子》 9、《名人传》 10、《童年》 初中学生必读书目 初一年级: 1. 西游记/(明)吴承恩著.--人民文学出版社 2. 安徒生童话选集/(丹麦)安徒生著;叶君健译.--译林出版社 3. 童年/(俄)高尔基著;刘辽逸译.--人民文学出版社 4. 格兰特船长的女儿/(法)凡尔纳著;范希衡译.--中国青年出版社 5. 水浒传/(明)施耐庵,罗贯中著.--人民文学出版社 6. 《鲁滨逊漂流记》 7. 《格列佛游记》 初二年级: 1. 骆驼祥子/老舍著.--人民文学出版社 2. 钢铁是怎样炼成的/(前苏联)奥斯特洛夫斯基著;梅益译.--人民文学出版社 3. 福尔摩斯探案/(英)柯南道尔著;丁钟华译.--群众出版社 4. 居里夫人传/(法)艾里.居里著;左明彻译.--商务印书馆 5. 唐诗三百首/(清)蘅塘退士编选.--人民文学出版社 6. 《繁星.春水》 7.家/巴金著.--人民文学出版社 8.牛虻/(爱尔兰)伏尼契著;李民译.--中国青年出版社初三年级: 1. 三国演义/(明)罗贯中著.--人民文学出版社 2. 宋词选/胡云翼选注.--上海古籍出版社 3. 阿Q正传//鲁迅选集/鲁迅著.--人民文学出版社

(完整)初中生语文新课标课外必读书目

初中生语文新课标课外必读书目 (每册3部共18部) 七上:1.爱的教育(意大利德·亚米契斯) 2.繁星、春水(中国冰心) 3.伊索寓言(古希腊伊索) 七下:4.童年(俄国高尔基) 5.鲁滨孙漂流记(英国笛福) 6.昆虫记(法国法布尔) 八上:7.朝花夕拾(中国鲁迅) 8.骆驼祥子(中国老舍) 9.钢铁是怎样炼成的(俄国奥斯特洛夫斯基) 八下:10.西游记(中国吴承恩) 11. 海底两万里(英国凡尔纳) 12.名人传(法国罗曼·罗兰) 九上:13.水浒传(中国施耐庵) 14.傅雷家书(中国傅雷) 15.培根随笔(英国培根) 九下:16.格列佛游记(英国斯威夫特) 17.泰戈尔诗歌(印度泰戈尔) 18.简·爱(英国夏洛蒂·勃朗特) (中国名著6部,占1/6,绝大部分是西方名著。)初高中通用的: ◎三国演义◎红楼梦◎汤姆·索亚历险记

教育部《大纲》指定书目中学生课外文学名著必读书目 一、初中部分: ⑴《西游记》吴承恩著; (2)《水浒传》施耐庵著; ⑶《朝花夕拾》鲁迅著;⑷《骆驼祥子》老舍著; ⑸《繁星·春水》冰心著⑹《鲁滨逊漂流记》(英)笛福著; ⑺《格列佛游记》(英)斯威夫特著; ⑻《童年》(俄)高尔基著; ⑼《钢铁是怎样练成的》(俄)奥斯特洛夫斯基著; ⑽《名人传》(法)罗曼·罗兰著。 《中学生必读书目》 一、初高中共读部分:(10种) ①《西游记》(明)吴承恩著; ②《水浒传》(明)施耐庵、罗贯中著; ③《三国演义》(明)罗贯中著; ④《红楼梦》(清)曹雪芹、高鄂著; ⑤《唐诗三百首》(清)衡塘退士选编; ⑥《宋词选》胡云翼选注; ⑦《阿Q正传》鲁迅著; ⑧《古代散文选》人民教育出版社编; ⑨《科学的历程》吴国盛著; ⑩《数理化通俗演义》梁衡著。 二、初中必读部份:(15种) 初一年级: ①《红岩》罗广斌、扬益言著; ②《安徒生童话全集》(丹麦)安徒生著,叶君健译; ③《童年》(俄)高尔基著,刘辽逸译; ④《格兰特船长的儿女》(法国)凡尔纳著,范希衡译; ⑤《爱的教育》(意大利)亚米契斯著,田雅青译。 初二年级: ①《青春之歌》杨沫著; ②《骆驼祥子》老舍著; ③《钢铁是怎样炼成的》(前苏联)奥斯特洛夫斯基著,梅益译; ④《福尔摩斯探案集》(英国)柯南道尔著,丁钟华等译; ⑤《居里夫人传》(法国)埃里·居里著,友明彻译。 初三年级: ①《家》巴金著; ②《牛虻》(爱尔兰)伏尼契著,李俍民译; ③《高老头》(法国)巴尔扎克著,傅雷译; ④《莎士比亚戏剧故事》(英国)兰姆姐弟改写,萧乾译; ⑤《中国科学院院士自述(青少年版)》上海教育出版社编。 以上教育部指定的必读书目,在每册语文课本的最后,都有名著推介,进行了相关介绍,要求孩子必须完成,而且在中考和平时的考试中也会经常出现相关的考题。

中学生课外阅读书目本

中学生课外阅读书目本 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

教育部指定中学生课外阅读推荐书目(100 本) 文学名着(53本) 1.《论语译注》杨伯峻 2.《三国演义》罗贯中 3.《西游记》吴承恩 4.《水浒传》施耐庵 5.《红楼梦》曹雪芹 6.《鲁迅作品选读》 7.《子夜》茅盾 8.《家》巴金 9.《骆驼祥子》老舍 10.《围城》钱钟书 11.《男生贾里全传》 12.《花季·雨季》郁秀 13.《射雕英雄传》金庸 14.《汪洋中的一条船》郑丰喜 15.《汤姆叔叔的小屋》 16.《少年维特之烦恼》(德)歌德 17.《钢铁是怎样炼成的》(前苏)奥斯特洛夫斯基 18.《哈利。波特》(英)J.K.罗琳 19.《唐·吉诃德》 (西班牙)塞万提斯 20.《第二军团》 21.《简爱》(英)夏绿蒂·勃朗特 22.《巴黎圣母院》(法)雨果 23.《红与黑》(法)司汤达 24.《复活》(俄)托尔斯泰 25.《欧也妮·葛朗台》(法)巴尔扎克 26.《匹克威克外传》(英)狄更斯 27.《老人与海》(美)海明威 28.《雪国》(日)川端康成 29.《麦田守望者》(美)塞林格 30.《莫泊桑中短篇小说选》 31.《契诃夫中短篇小说选》 32.《马克吐温中》 33.《欧亨利短篇小说选》 34.《唐诗三百首》 35.《唐诗宋词选读》 36.《女神》郭沫若 37.《毛泽东诗词鉴赏》吴功正 38.《泰戈尔诗选》 39.《普希金诗选》 40.《草叶集》(美)惠特曼 41.《窦娥冤》关汉卿 42.《雷雨》曹禺 43.《伪君子》(法)莫里哀 44.《莎士比亚戏剧选》 45.《繁星·春水》冰心 46.《文化苦旅》余秋雨 47.《蒙田散文选》 48.《纪伯伦散文诗选》 49.《挪威的森林》(日)江上春树 50.《寂静的春天》(美)蕾切尔。卡逊 51.《未来时速》(美)比尔。盖茨 52.《基因的故事》陈章良、王莉江等 53.《飘》(美)米切尔 人生修养(29本) 54.《美学散步》宗白华 55.《谈美书简》朱光潜 56.《美的历程》李泽厚 57.《歌德谈话录》(德)爱克曼 58.《艺术欣赏入门》陈平 59.《圣经故事》房龙 60.《希腊古典神话》 61.《音乐的故事》 62.《人类征服的故事》 63.《东方哲学的故事》 64.《文明的溪流》 65.《产生奇迹的行动哲学》 66.《史记选》 67.《菜根谭》洪应明 68.《傅雷家书》 69.《知识改变命运》潘燕刘县书 70.《本领恐慌》王小平 71.《妈妈的心有多高》赵定军 72.《成功之路》(美)拿破仑·希尔 73.《培根论说文集》 74.《致加西亚的信》(美)阿尔伯特·哈伯特 75.《共产党宣言》马克思恩格斯 76.《孙子兵法》 77.《三十六计》 78.《人文知识读本》陈思和 79.《名人的中学时代》 80.《感动中学生的100个故事》 81.《苏菲的世界》

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