2018年中考历史材料分析专题拟试题(含答案)
?1．历史素养的培养是历史教学的任务，阅读材料回答问题。（12分）
乙
（1）甲中为英国每年专利数的变化，分析其重要原因是？（1分）在此时生产变革中发挥重大作用的机器是（1分）根据材料乙，英国发动的侵略战争对中国近代社会产生的影响？（1分） 答：原因：工业革命；机器：瓦特改良蒸汽机；影响：中国开始沦为半殖民地半封建社会（1分）
（2）历史解释是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事务进行理性分析评判的能力。
（2）说出材料丙的核心内容（1分）材料丁中，新中国成立标志着梦想成为现实，与中国哪一正确的革命道路有关（1分）后又通过哪一文件提高了农民的地位（1分）1978年中国农村再次变革的措施（1
分）两段史料，丙更具权威性的主要原因是什么？（1分）
答： 废除农奴制（1分）；农村包围城市，武装夺取政权（1分）；《中华人民共和国土地改革法》（1分）；家庭联产承包责任制（1分）；丙为一手史料，具有客观、真实性（1分）
（3）概括材料戊的主要观点（1分）说出西欧与日本崛起的共同原因（2分）
答：形成了美国、日本、西欧三足鼎立的局面。或西欧日本崛起挑战美国经济霸权（1分）
原因：美国经济援助；抓住了第三次科技革命机遇；科教兴国；国家干预经济；（任两点2分）（4）上述特性给我们学习历史史实，提供了哪些启示？（2分）
答：利用史料理解史实；利用时间和空间分析史实；注意多角度分析史实等（任两点，给2分）?2．有位伟人说，只有人民，才是创造世界历史的动力。完成问题
（1）材料甲中经济改革对人民有哪些影响（1分）中国三十多年的改革开放与哪一位历史人物有关？（1分）这期间中国人民创造属于自己模式有哪些有利的国际因素？（2分）
答：促进了国民经济发展，提高了人民生活水平。（1分）邓小平（改革开放总设计师）（1分）政治：世界格局多极化；经济：经济全球化；科技：第三次科技革命（任两点，给2分）
（2）材料乙的评价与哪一史实有关（1分）作者认为这一事件所留下的精神财富是什么？（1分）指出材料丙抗战时期，我国文化具有什么特点？（1分）
答：史实：维新变法（百日维新）（
1分）财富：起到了思想启蒙作用，推动中国近代化（1分） 推动：民族化、大众化、政治化（1分）
（3）这段史料与哪一史实有重大关系（1分）概括材料丁的主要内容（1分）此文件包含哪些美国精神（1分）
答：史实：美国内战（南北战争）（1分）；内容：1863年1月1日，南方叛乱各州的黑人奴隶一律成为自由人。或 废除黑人奴隶制度（1分）精神：自由、平等、民主（1分）
（4）上述材料中，不同时期、不同地点都有过杰出的历史人物出现，思考他们和人民群众在历史发展中的作用？（1分）
答：作用：杰出人物促进了社会发展，人民群众历史进步有决定作用（1分）
?3．历史学习包括史实的确认解释，规律的解释和价值认同等基本环节。根据要求，完成探究（12分）
（1）新文化运动前期批判儒学和传统文化的武器是什么？（1分）此时，已经将马克思主义思想变成现实的人物是？（1分）写出指导中国革命取得胜利的马克思主义中国化的成果（1分）答：武器（旗帜）：民主、科学（1分）人物：列宁十月革命（1分）成果：毛泽东思想（1分）
（2）材料二是基于哪一问题的讨论？（1分）用所学史实加以说明正方的观点（1分）材料三改革措施引起的后果具体指的是什么？（2分）
答：问题（模式）：斯大林模式（1分）史实：1937年，苏联工业产值欧洲第一世界第二；或苏联从农业国变为工业强国（1分）后果：苏联解体，冷战结束，两极格局瓦解（2分）
（3）历史学习要发现和揭示规律的内在联系，牛顿、达尔文、爱因斯坦分别从不同领域揭示了世界的客观规律，推动历史的进步。请分别写出他们的主要研究成果（3分）
答：牛顿，《自然哲学的数学原理》，经典力学。达尔文，《物种起源》；生物进化论。
爱因斯坦：相对论。（3分）
（4）历史学习有助于形成正确的世界观和价值观。上述探究活动告诉我们，应该具备哪些人文素养（1分）
答：自由、平等意识；崇尚科学、造福人类；促进社会发展、历史进步。（任两点，给2分）?4．中美关系在不同历史时期呈现不同的特征，回答问题。（12分）
（1）据材料回答，美国直接参与了哪一次侵华战争：写出二十世纪二十年代（1920—29年）华盛会议上美国伙同其他与会国签订的关于中国问题的条约名称。美国提出了什么政策? （4分）答：战争：八国联军侵华战争（1分）条约：《九国公约》。（1分）政策（利益）：中国对外门户开放，各国在华机会均等（2分）
（2）材料二中美关系发生转折性变化的原因是什么？据材料指出中国战场对于抗击日本的巨大作用是什么?1937—45年，美国赞赏中国的理由是什么？（3分）
答：原因：日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发。（1分）牵制与消耗日本的战斗力。（1分）理由（原因）：抗战是二战重要组成部分，中美共同抗击日本法西斯（1分）
（3）材料中一百多年来是从哪一年开始的？这对中国产生什么深远的影响？写出位材料反映的事件中的英雄人物。这场战争最终以什么形式而结束？（4分）
答：时间：1840年（1分）影响：中国开始沦为半殖民地半封建社会（1分）英雄人物：黄继光、邱少云（1分）结束：签订《朝鲜停战协定》（1分）
（4）材料四甲图反映了哪一历史事件？乙中核心和重大利益问题指的是什么问题？据材料指出妥善处理这一问题的前提是什么?（3分）
答：事件：尼克松访华（1分）问题：台湾问题（1分）前提：一个中国（1 分）
（5）中美贸易不平衡产生的时代背景是什么?你认为中美两国怎样做才能既保持两国关系健康稳
定发展，又能更好地维护世界和平? （2分）
答：背景：经济全球化（1分）方法：坚持和平共处五项原则，建立公平公正的国际关系；中美应以联合国为合作平台，维护世界和平。加强对话、交流，平等互利、合作共赢；（1分。）
（1）写出材料中这场革命的名称。哪一机器的出现彻底改变了人们的生产和生活方式? 主要解决了什么问题?（3分）
答：革命：第一次工业革命（1 分）机器：改良蒸汽机（1分）问题：机器运行的动力问题（1 分）
（2）据材料二写出这场战争的名称。其导火线是什么？写出现代化战争装备导致的最残酷的战役名称。（3分）
答：战争：第一次世界大战（1分）导火线：萨拉热窝事件（1分）战役（转折点）凡尔登战役
（3）材料三中第二次工业革命的时间范围？其标志性发明是什么？列举二战期间美国打击日本的军事发明一例。又将人类带入一个新的时代，新时代的特征是什么？（4分）
答：时间：1870—1914年（19世纪70年代—20世纪初）（1分标志性发明：电力的广泛应用（1分）武器：原子弹（1分）时代特征：信息时代、网络时代（1分）
（4）基于以上问题的回答，你认为科技创新与战争之间有何关系?站在当今时代的角度，说说我们应该如何正确运用科学技术?（3分）
答：关系：战争推动科技进步，科技使战争更加残酷；（2分）
运用：发挥科技积极的作用，珍爱和平，反对战争；（1分）
?6．发展史学素养落实于历史学习过程中，回答问题。（12分）
（1）发展史学素养，需根植于史实。写出《马关条约》签订的时间及主要内容。（5分）
答：时间：1895年（1分）割地：割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；赔款：赔款2亿两白银；通商：开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸；工厂：允许日本在通商口岸开设工厂。（4分）（2）史料是发展史学素养的重要载体。阅读下列史料，
写出此战争名称。该战争的转折点是什么？材料中冷战开始的标志是什么？分析再也不能发生欧洲人打欧洲人的战争的原因。（4分）
答：战争：第二次世界大战（1分）战役（转折点）：斯大林格勒战役（1分）开始：杜鲁门主义（冷战政策）（1分）原因：二战和冷战使欧洲国际地位一落千丈。（1分）