2020-2021学年天津市天津一中高二下期期末考试语文卷(答案详解)

【最新】天津市天津一中高二下期期末考试语文卷

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．下列划线词读音全对的一组是（）

A．迤．逦（yí）霰．弹（sǎn）扁．舟（piān）卷帙．浩繁（zhì）B．倏．忽（shū）亘．古（gèn）剽．窃（piáo）戛．然而止（gá）

C．聒（guō）噪噱．头（xué）应．届（yīng）发生口角．（jué）D．驽．马（nǔ）洗涮．（shuā）圭臬．（niè）既往不咎．（jiū）

2．下列字形全对的一组是（）

A．日晷拇指暂露头角失口抵赖

B．陷井蹂躏素味平生如火如荼

C．迄今苍桑若既若离直接了当

D．九州废弛步入正轨前仆后继

3．下列横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（）

①去年国际石油价格连破新高。由于价格属性的变异等多重因素的影响，今年油价的走势还很难_________。

②老张和我共事多年，工作上我们配合默契，生活中我们是莫逆之交，但退休后他回老家了，_________再无消息。

③我再度：出版这本书，不是为了几个钱，而是为了难以忘怀的大山情。

④他不在村里安心劳动，却跑到城市来乞讨，自找苦吃，真是。

A．捉摸而后声明玩火自焚

B．琢磨尔后申明自食其果

C．捉摸尔后申明自作自受

D．琢磨而后声明作茧自缚

4．下列各句中没有语病且句意明确的一句是（）

A．我们这些新当选的班干部，一定要严格要求自己，以身作则，在各项工作中发挥干部的充分作用。

B．“蓝牙”是一种短距离无线传输技术，它能以内置的蓝牙芯片取代传统的线缆，让不同的设备在10米左右的距离内，以无线的方式连接起来。

C．他就这么一个人，一向反对哥哥袒护妹妹。

D．明年春天，世界级拳王来北京作商务角逐，此举不仅能让观众大饱眼福，还将载入

历史的史册。

5．下列有关文学常识的表述不正确的一项是（）

A．我国第一部诗歌总集《诗经》，原名《诗》或《诗三百》，直到汉代以后，儒家把它奉为经典，才称为《诗经》，它的现实主义精神，成为我国诗歌现实主义优良传统的源头。

B．《左传》也称《春秋左氏传》，它既是我国第一部叙事详备的编年体史书，又有很强的文学性，作者相传为孔子同时代的左丘明。

C．道家经典《老子》相传由老子所著，以其“言道德之意”，所以又称《道德经》。老子，姓李名耳，为道家创始人。

D．“经史子集”是我国古代读书人对经典的分类法。儒家典籍《春秋左传》、《春秋公羊传》等应归入“子”部。

二、文言文阅读

阅读下面一段文字，完成小题

甫，字子美，少贫不自振，客吴越、齐赵间。李邕奇其材，先往见之。举进士不中第，困长安。

天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之，使待制

．．集贤院，命宰相试文章，擢河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。数上赋颂，因高自称道，且言：“先

臣恕、预以来，承儒守官十一世，迨审言，以文章显中宗时。臣赖绪业

．．，自七岁属辞，且．四十年，然衣不盖体，常寄食于人，窃恐转死沟壑，伏惟天子哀怜之。若令执先臣故

事，拔泥涂

．．之久辱，则臣之述作虽不足鼓吹

．．《六经》，至沉郁顿挫，随时敏给，扬雄、枚皋可企及也。有臣如此，陛下其．忍弃之？”

会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。肃宗立，自鄜州羸服欲奔行在（1），为贼所得。至德二年，亡走凤翔上谒，拜左拾遗。与房琯为布衣交，琯时败陈涛斜，又以客董廷兰，罢宰相。甫上疏言：“罪细，不宜免大臣。”帝怒，诏三司杂问。宰相张镐曰：“甫若抵罪，绝言者路。”帝乃．解。甫谢，且称：“琯宰相子，少自树立，为醇儒，有大臣体。时论许琯才堪公辅，陛下果委而相之。观其深念主忧，义形于色，然性失于简，酷嗜鼓琴，廷兰托琯门下，贫疾昏老，依倚为非，琯爱惜人情，一至玷污。臣叹其功名未就，志气挫衄，觊陛下弃细录大，所以冒死称述，涉近讦激，违忤圣心。陛下赦臣百死，再赐骸骨，天下之幸，非臣独蒙。”然帝自是不甚省录。

甫放旷不自检，好论天下大事，高而不切。少与李白齐名，时号“李杜”。尝从白及高适过汴州，酒酣登吹台，慷慨怀古，人莫测也。数尝寇乱，挺节无所污，为诗歌，伤时桡弱，情不忘君，人怜其忠云。（选自《新唐书》）

注：（1）行在，本作“行在所”，古代封建皇帝所在的地方。

6．对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（）

A．使待制

．．集贤院待制：等待诏令

B．臣赖绪业

．．绪业：遗业，旧业

C．虽不足鼓吹

．．《六经》鼓吹：鼓动，吹嘘

D．拔泥涂

．．之久辱泥涂：比喻地位低下

7．下列各组句子中，划线字的意义和用法相同的一组是（）

A．有臣如此，陛下其．忍弃之尔其．无忘乃父之志

B．又以．客董廷兰罢宰相以．其无礼于晋，且贰于楚也

C．帝乃．解今其智乃．反不能及

D．自七岁属辞，且．四十年且．燕赵处秦革灭殆尽之际

8．以下六句话，全都说明杜甫积极进取的一项是（）

①数上赋颂，因高自称道②自鄜州羸服欲奔行在③陛下果委而相之④亡走凤翔上谒，拜左拾遗⑤伤时桡弱，情不忘君⑥甫放旷不自检A．①②④ B．①③⑤ C．①②⑥ D．②④⑥9．下列对原文的有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A．杜甫为了摆脱贫困状态、成就功名，一心为朝廷效力，因而多次献上歌功颂德的文章，他的文章果真打动了皇帝。

B．杜甫为房琯辩护，认为房琯是宰相的儿子，是位学术精纯的儒者，有才能，重情义，但他的缺点是生性过于简慢，希望君主“罪细，不宜免大臣”。

C．唐玄宗很看重杜甫，命令宰相考查杜甫的文章，提拔他为河西尉。杜甫觉得这个官太小，因此没有接受。后来在玄宗祭祀于太清宫期间杜甫献上了三篇赋，又极力赞扬自己的文才，才被提拔为右卫率府胄曹参军。

D．杜甫是一位忧国忧民、忠君爱国的知识分子，正是因为他矢志不渝的忠君报国思想，以及“数尝寇乱”，郁郁不得志的遭遇，他的诗形成了沉郁顿挫的风格。

10．把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（7分）

（1）窃恐转死沟壑，伏惟天子哀怜之

（2）时论许琯才堪公辅，陛下果委而相之

三、句子默写

默写（4分）

11．《阁夜》的颔联是，。

12．《登岳阳楼记》中诗人抒发对国家前途命运的关注的句子是，。13．，轻解罗裳，独上兰舟。

14．千岩万转路不定，。

15．（作者）在《扬州慢》中写道“，青楼梦好，难赋深情。”

四、古代诗歌阅读

阅读下面这首宋词，完成后面的题目。（6分）

念奴娇·过洞庭张孝祥

洞庭青草①，近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。

应念岭表②经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。短发萧疏襟袖冷，稳泛沧溟空阔。尽吸西江③，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕！

[注] ①洞庭、青草二湖相通，总称洞庭湖。②岭表：今两广地区。词人在此为官一年左右，后遭谗罢官北归。③尽吸西江：指豪饮。

16．“素月分辉，明河共影，表里俱澄澈”堪称千古名句，请分析这几句在表达上的妙处。（4分）

17．简述下阕的内容及作者在此处所抒发的思想感情。（2分）

五、现代文阅读

阅读下面的文章，完成小题

庄周的燕子格致

①今天的燕子，两千多年前就已飞入庄周先生的视线，并引起他的注意。看来他不仅仅喜欢蝴蝶。他看着围着茅屋飞进飞出的燕子，低头思索了一会儿说：鸟都怕人，所以巢居深山、高树以免受害；但燕子特别，它就住在人家的屋梁上，却没人去害它，这便是处世的大智慧！

②庄周先生说到这儿就不说了。其实，这后边是有一大段空白的。庄子惜墨。几千年前，庄子辞了那个小官，生活可能十分困难，头脑里的思想又像春天绽放的花，一层层一簇簇，一齐挤着向外怒放。庄子写不尽它们，手里钱少，买笔买墨都要算计，有个思想，只能几笔画个轮廓，细节就顾不上了。像采花的蝴蝶，它要去光顾下一朵花。所以，庄周的身后是狂草的墨迹，存在着大量的飞白。那是庄周的思想一路飞奔留下的空白。

③庄周的燕子直到今天还活着，仍重复着庄周时代的伎俩，未被人类识破。人类是见着什么鸟都举枪便射，却对身边萦绕的燕子视而不见。燕子的叫声可谓婉转，却没一个人

将燕子放到笼子里，以听它的叫声取乐。有许多珍禽异兽在人类的追杀中灭绝了，这也怨不得人类，实在是因为那些物种比人类还要愚蠢。

④燕子智慧的核心是什么？那就是距离。人类是一种你不能离他太远，又不能离他太近的动物。比如珍禽猛兽害怕人，躲得远远的，人便结伙去深山猎捕它们，这是因为离人类太远。家畜因完全被人豢养和左右，人便可随意杀戮，这是因为离人类太近，近得没有了自己的家园。只有燕子看懂了人类，摸透了人类的脾气。又亲近人又不受人控制。保持着自己精神的独立。于是人便像敬神一样敬着燕子。

⑤说到底，燕子是最狡诈的动物，它控制人类的第一招就是信任。信任是对付多疑的人类的最尖锐的武器。因为人类不信任别人，对来自别人的信任受宠若惊。燕子将自己最脆弱的那一环——巢及卵放到了人居住的屋檐下。你一抬手就可以捣坏，这是最彻底的信任。没有任何一种鸟敢于这样信任人类，于是人类被感动，像从人海中找到一个相知的朋友一样对待燕子，就差不能同燕子握手拥抱。但燕子第一招奏效之后，马上智慧地拉开了同人类的距离。它马上把自己从同人类的亲密接触中抽身出来，落到了人类够不到的树枝上，保持着自己的独立。因为它知道，人类能容忍它把巢建在屋梁上，却未必容得了它在人类生活空间里长时间地没大没小。它绝不嬉皮笑脸地落到人家的饭桌上、手上、肩上做亲昵状。这样小心还不够，它在人类的私生活领域求生存，担心这样时间长了会出问题，于是，住上几个月，便举家搬迁。人类刚刚有些厌烦了燕子的飞进飞出，乳燕动不动声嘶力竭的大叫，正要发作，想不到燕子就在这时知趣地搬走了。于是人的所有怒火平息了，又念起燕子的好来。你看它们也不伤害小鸡，也不啄食园子里的菜。过了几个月，人类已经开始思念燕子了，燕子也就在这个时候又回来了。燕子巧妙地循着人类情绪的起落而安排自己的生活节律。

⑥还有一种敢于亲近人的鸟是麻雀。它也将巢建在人的屋檐下。但它们的蛋被顽童任意毁坏，成鸟被大量捕杀。原因何在？麻雀鬼鬼祟祟，不信任人类，却又不远离人类，这不是找死吗？它进进出出很小心，怕被人发现，这种做法激怒了人类：小小的鸟，竟敢在我的眼皮底下玩花样，你以为我是瞎子？麻雀的这种做法，极大地伤害了人的自尊心。它既防着人，又不远离人，整天围着人聒噪，而且一旦住下，就再也不走了，惹得人烦不胜烦。

⑦是有人将燕子比做剪刀的，这是就外形说的，可燕子从形到神都是一把锋利的刀。它一刀插入人类精神深处，游刃有余地在人的精神脉络中出神入化地游动，既不伤人类，也没让人类坚硬的骨骼碰伤自己，在不知疼痛的情况下，人类已被小小的燕子大卸了八块。

18．第②段中“像采花的蝴蝶，它要去光顾下一朵花”，“采花的蝴蝶”、“花”在文中分别

比喻什么？这样比喻有什么作用？

19．第⑥段由燕子而写麻雀，这样写的用意何在？请结合原文作具体分析。

20．第⑦段作者将燕子喻为“从形到神是一把锋利的刀”，其中“神”的“锋利”主要表现是什么？

六、语言表达

21．阅读下面一段文字，调整画线部分句子的语序，做到句式协调一致、整齐对称。唐代诗人是一群生于情、长于情的时代宠儿，是一群天真烂漫的赤子，无论是报效祖国的慷慨歌吟，还是娓娓诉说的个人际遇；不论是怜悯民生的郁郁哀歌，还是深长呼唤的惋惜国运，都是如此的感情投入，声出肺腑，这在一般世故者眼中，简直不可思议。

七、材料作文

22．作文

一次语文考试中，上海一名一年级小学生在回答“如果你是孔融，你会怎么做”时，称“我不会让梨”，被老师打上大叉，该学生却坚信没有错。这一事件引起公众热议。

对此，你有什么看法，自选角度，自拟题目，写一篇文章，不少于800字。

参考答案

1．C

【解析】A.迤．逦（yǐ）霰．弹（xiàn） B.剽．窃（piāo）戛．然而止（jiá）

D.驽．马（nú）洗涮．（shuàn）既往不咎．（jiù）

2．D

【解析】A.崭露头角矢口抵赖B. 陷阱素昧平生 C. 沧桑若即若离直截了当3． C

【解析】捉摸：猜测，预料，多用于否定式。琢磨：思索，考虑。尔后：从此以后，强调一个点。而后：然后，强调前提或前后顺序。声明：公开表明态度或说明真相，特指政府、政党、团体或其领导人对某问题、事件表明立场而发表的文件或发言。申明：郑重说明“作茧自缚”比喻自己使自己陷入困境；“自食其果”指自己做了错事，自己承受坏的后果，语意比“自作自受”重；“玩火自焚”玩弄火者，自身遭焚，比喻作恶多端的人终无好下场；“自作自受”由自己的不良行为招致的后果，应由自己承担。

【题型】选择题

4．B

【解析】这是关于句子语病考点。要求学生了解常见的成分残缺、语序不当、搭配不当、表意不明、不合逻辑、语意重复、句式杂糅、前后矛盾、否定不当、成分赘余等病句的类型、学会使用修改符号对病句加以规范修改，并学会修改语段中的病句。具体表现为：A 语序不当“充分发挥作用”C有歧义D重复“历史”和“史册”重复。

5．D

【解析】

这是对文学及名著知识点的考查。名著填写和选择所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识，也有作品主题、故事情节、人物性格、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来；若有些知识出现遗忘或疏漏，那就要运用排除法，以确定最终选项。此处D选项中儒家典籍《春秋左传》、《春秋公羊传》等应归入“经”部。

6．C

7．B

8．A

10．（1）私下里担心会死在荒郊野外，还希望皇上垂怜我。

（2）当时人们评论推许房琯有宰相之才，结果陛下果然任他为宰相。

【解析】

6．“鼓吹”是“宣扬”之意

7．都是“因为”。A分别讲为表反问，难道；表祁使，一定。 C副词，才；副词，竟然。D 将近；况且，表递进

8．③陛下对他的重用。⑤是重情义⑥写其放旷

9．献上了三篇赋在之前。

10．得分点：（1）“窃”“伏惟”“之”（2）“论”“堪”“委”“相”

略

【解析】本题考查“默写常见的名句名篇”考点，能力层次为A，侧重“识记”能力的考查。每句1分，每错一字扣1分

16．词人巧妙地将月夜洞庭在星月的辉映下，波光粼粼、洁净清朗的景色，与作者澄澈纯净的内心世界有机结合（1分），借景抒情（1分），表现自己“肝胆皆冰雪”的高洁情怀（1分）

17．下阕抒写了词人在岭表一年的为官生涯中，不同流合污，始终保持高洁的人品的感怀（1分），表现了词人抛弃宠辱得失，忘情山水之间的旷达胸襟（1分）。

【解析】

16．“素月分辉，明河共影，表里俱澄澈”属于景物描写，回答此题首先要解释句意，再答出手法以及情感。

17．此题考查对情感的把握，结合“应念岭表经年，孤光自照，肝胆皆冰雪”以及注释可知诗人“不同流合污，始终保持高洁的人品的感怀”，再结合“扣舷独啸，不知今夕何夕”理解“抛弃宠辱得失，忘情山水”的情怀。

18．“采花的蝴蝶”比喻拼命捕捉头脑里不断闪现的思想的庄周，“花”比喻庄周头脑的一簇簇思想。作用是化抽象为形象而具体的事物，既让人获得美感，又让人感知庄周的思想状态。19．以麻雀反衬燕子：燕子既信任人类，又能与之保持恰当的距离，因而能与人类和平相处；麻雀则既不信任人类，又不远离人类，因而为人类所不容。这样写越发突出了燕子处世的大

20．燕子亲近人又不受人的控制，循着人类情绪的起落而安排自己的生活节律；既不伤人类，也没让人类坚硬的骨骼碰伤自己。

【分析】

18．此题考查比喻的手法，首先结合文意理解“采花的蝴蝶” “花”的比喻义，再回答作用抽象为具体，及文意上的作用。

19．麻雀与燕子的不同点，要分别从“信任”、“距离”、“结果”三方面概括，少一点，则第二、第三得分点合起来只给1分

20．结合第五段“燕子巧妙地循着人类情绪的起落而安排自己的生活节律”第六段“麻雀的这种做法，极大地伤害了人的自尊心。它既防着人，又不远离人”理解。

21．“慷慨歌吟”对“深长呼唤”，“郁郁哀歌”对“娓娓诉说”；由盛唐到晚唐，由民生到个人。答题时应考虑这两个因素。

【解析】

试题分析：本题考查语言的表达能力，主要考查语言表达的协调性与对称性。作答时注意句式协调，分析词句的对称，本语段中“慷慨歌吟”对“深长呼唤”，“郁郁哀歌”对“娓娓诉说”；由盛唐到晚唐，由民生到个人。答题时要注意考虑这两个因素，另外要保持“无论是……，还是……”句式不变。

22．略

【解析】“尊老爱幼、谦恭敬让”的道德楷模，“孔融让梨”的故事广为流传有其合理性。然而，随着时代更迭，思想观念也越来越多元。关于道德的规范和标准，也从众口一词变成众声喧哗。在对个人权利更为敏感、个性化发展更为强调的时代，小学生回答或者选择“孔融让梨我不让”，都可以理解，也无可厚非。“一刀切”的标准往往不能囊括一切道德行为，更无法解决一切道德难题。孔融让梨的故事流传千古、为人称颂，也只是因为它体现了一种道德价值导向，是“敬长爱幼”、“谦让”等基本道德准则的形象化表达。这并不意味着，每个人在每个时间上都要选择“让”。如果看不到这一点，一些道德标签就只能是削足适履，不仅有违社会发展，更有违基本人性。