精神享受的最高境界

精神享受的最高境界
精神享受的最高境界

精神享受的最高境界,其实就是回归自然,这是很多人想不到的。郑州雨雾天似乎多了些,连绵一周的阴雨在南方是很少见的。好不容易放晴一天,晚上又冷了下来。我并不是不喜欢雨雾天,喜欢的是思考雨天给我带来的精神享受和收获。傍晚,温度又渐渐降到了10度左右。微微的细雨漫漫划过长空,飘落在我的肩膀上,开深了一天的心情顿时又增加了几分淡淡的忧愁。突然,我被什么吸引住了。转角处,既然是一朵红灿灿的玫瑰花,在寒露里绽放。周围落叶纷飞,看上去万般的凋零。尽管如此,他依旧在哪里傲视群雄,高傲的展示出它的美。如此美景,我的心情顿时焕然一新,一开始的那点忧愁瞬间完全消失了。我不禁思考和赞叹,如此美景,一人独赏岂不可惜。也想叫来几个朋友一起欣赏,但猛然一想,非有心之人谁会愿意冒着寒风欣赏一朵玫瑰之美呢?现代社会的人,随着国家财富的不断增长,收入也逐年增加。人们转而追求精神的享受,灯红柳绿、醉欣人间、座对莹屏等快餐文化成了寄托精神的消遣方式。特别是当代的许多大学生,每到周末,灯红柳绿、欣醉人间成了很多单身男女追求精神享受之地,宾馆满爆成了情侣所追求的精神天堂。然而,又有谁会去思考,这些精神享受能给我们带来什么呢?灯红柳绿、醉欣人间、宾馆满爆真的能解决诸君所面临的烦恼吗?在我看来,许多人去那种灯红柳绿的地方寻求解脱,无非是寻求短暂的快乐罢了。这就像是一个牙痛的病人上医院去看病让医生给他开一剂镇痛药一样,一剂药下去之后牙不痛了,等药效过了之后,牙齿还依旧疼痛。要真正解决问题,还得寻找到疼痛的根源,这就需要在内心上下功夫。灯红柳绿、欣醉人间能缓解暂时的烦恼,但却不是长久之计。正如台湾作家林青玄先生所描述的那样,生命的意义不在于外相,而在于由内而外的美。要想赢得长久的快乐,还得从内在的修为上下功夫。对于这一问题,回归自然当然是最好的方式了。古人常说:书中自有颜如玉,书中自有黄金屋,书是陶制情操最好的方式。但只会读书显然也是不行的,应该把置身到大自然中去,才能享受到别是一番的精神享受。读书是路径,回归自然才是目标。这种方式用来解释时下为什么很多城里人都喜欢到山清水秀的地方去旅行,是在好不过的了。把旅行的目的看成浏览风景,是低俗的。高雅的旅行,目的就是寻找一种回归自然的精神感受。告别了寒风中的玫瑰,走在回宿舍的路上,我有了这深刻的体悟。在这个世界上,追求精神享受的人很多,但是能追求到大乘精神享受的人却很少。

家庭教育的最高境界——无为而治

家庭教育的最高境界——无为而治 老子的《道德经》是一部伟大的传世巨著。在老子看来,“无为而治”才是治理的根本,是领导艺术的最高境界。 家庭教育中的“无为而治”,并非家长对孩子放任自流、在家教上无所作为,而是顺应孩子的天性和兴趣,因势利导,不去强迫孩子,不与孩子顶牛。 从小事做起,培养孩子的良好品行,不能让孩子养成不良习气,比如别人的东西不能随便拿,不能窥看别人的包,不能随便要家长买东西等等。但并不是对孩子生硬地下命令,而是既晓之以理,又导之以行,并十分注重以身教去影响他们。比如家长在动孩子的东西之前,一定先跟孩子打招呼,以一种平等的态度使之明白:“已所不欲,勿施于人”。家庭中的这种氛围,可以使孩子养成很好的习惯。 行为只有多次强化才会转化为习惯。为了巩固孩子的良好行为,家长一定要给孩子以及时的鼓励,哪怕很小的事情,孩子如果做好了,一定要表示赞赏,比如孩子的作业得了五星、考试表现好了或其它,作为家长都应郑重地对孩子表示祝贺,决不把这种祝贺看成是俗套和多此一举。渐渐地,孩子对一些是非价值也有了自己的判断。 “无为”是老子的智慧。无为并非不为,并不是放任不管,而是事先有完美的设计,靠习惯的力量或者是精神机制的力量驱使他自动、自发的精进有为。在教育上,我们每位父母都要借鉴老子的“无为”思想,要学会无为而教、善于无为而教。 要掌握无为而教,最重要的就是言传身教。 在美国,有这样两个家族:一个是爱德华家族,一个是珠克家族,两者都已传至第八代。爱德华是个博学多才的哲学家,为人严谨勤奋。他的子孙,有13位当过大学校长,100多位是教授,80多个是文学

家,60多个是医生,还有1人当过副总统,1人当过大使,20多人当过议员。珠克是个远近闻名的酒鬼和赌徒,毕生浑浑噩噩。他的子孙,有300多人当过乞丐和流浪者,7个是杀人犯,60多个犯过诈骗和盗窃罪,400多人因酗酒致残或夭亡。 这两个家族的历史说明什么?父母的素质如何,对下一代的影响很大。苏霍姆林斯基有一句教育名言:“父亲和母亲们,你们在孩子身上延续自己!”孩子在父亲和母亲的潜移默化中启蒙成长,父母是什么样,孩子就会跟着学什么样。这句话提醒着家长:一定要严格要求自己,要做到言传身教。何谓家风?父传子,子传孙,子子孙孙相互濡染。 美国前总统肯尼迪的家庭一门三杰在政坛上显赫一时。当时出任英国大使的肯尼迪老先生常常在饭桌上和孩子们大谈特谈当时的政治风云和国内各党派的竞争和立场,并且鼓励孩子们自由发表他们对世界大事的意见,遇到意见分歧时便激烈辩论起来。在讨论中,孩子不但对政治增加了认识,而且对国内国外的事都有浓厚的兴趣,常常各自到图书馆寻找更多的资料来阅读。结果一个儿子成为总统,两个成为议员。 今天,所有的父母都不可能把所有的精力、时间都放在孩子身上。那种让母亲从社会上退出回家做全职母亲的作法是根本不现实也是不科学的。时代需要的是“无为而教”——培养孩子的习惯和兴趣后,每个父母就能花极少的时间,收到最富有成效的结果! 卢梭在《爱弥儿》里说:“什么是最好的教育?最好的教育就是毫无作为的教育!”毫无作为,并不是什么都不做,而是从有为到无为,从而无为而无不为。

赢得人心的最高境界

赢得人心的最高境界 要得到必先给予赢得人心的最高境界——给 法则一:给口德—— 得饶人处且饶人 说话三境界直话 要转个弯说冷冰冰的话 要加热了说顾及别人的自尊人情留一线 日后好见面 法则二:给掌声—— 有些人一生都没给过别人掌声 每个人都需要来自他人的掌声 为他人喝彩是每个人的责任 不懂鼓掌的人生太狭隘 一赞值千金 法则三:给面子—— 不给面子是最大的无礼 中国人最讲究的是面子 任何时候给对方一个体面的台阶 看破别说破面子上好过 伤什么别伤人面子 千万不要揭人老底 法则四:给信任—— 生性多疑的人不可能有真朋友 被人信任是一种幸福 有多少信任就有多少成功的机会 法则五:给方便—— 与人方便自己方便 请主动坐里座 与人方便自己方便 在他人最需要的时候轻轻扶一把 为对方着想替自己打算 法则六:给礼节—— 有礼走遍天下 彬彬有礼方能魅力四射

礼多人不怪 送礼送到位 法则七:给谦让—— 锋芒毕露者处处树暗敌 切忌锋芒毕露 放下身段降低自己勿在失意者面前谈论你的得意人前勿张狂待人应低调 法则八:给理解—— 人人都渴望他人的认可 理解就是给人方便 先理解一般人不理解的事 法则九:给尊重—— 把别人的自尊放在第一位 把别人的自尊放在第一位 努力使人感到他的尊严 给弱者的尊重更可贵 真正的高手好像平平常常 地位越高越不能轻视别人 把别人放在心上 法则十:给帮助—— 关键时刻谁不希望有人拉一把 无私胜有私 你的好别人是会记住的 法则十一:给诚信—— 无信不立狡诈者必无朋友 诚信为本重诺守信 诚信深入人心成功接踵而至 失去诚信百事不可为 法则十二:给实惠—— 空头支票万万开不得 许之以利晓之以理 不以利益大小亲疏你的朋友 尽可能满足对方的欲望 法则十三:给虚心—— 让人显得高人一等 要一点含蓄要一点谦逊 虚心万事能成自满十事九空

股票技术分析三要素

股票技术分析三要素 (值得一看!)技术分析的理论基础是建立在三大假设前提条件之上的(市场行为涵盖一切信息;价格沿趋势移动;历史会重演),技术分析理论的内容就是市场行为的内容。 股票的市场行为有多种表现形式,其中股票价格、成交量、价和量的变化所以及完成这些变化所经历的时间是最基本的表现形式。 技术分析理论粗略地可以分为均线理论、K线理论、量价理论、切线理论、形态理论、技术指标理论、波浪理论、江恩理论和循环周期理论等。 这么多的理论,显然对于广大的中小投资者来说,是没有这么多的时间和精力去学习的。 尤其是这当中涉及到的一些技术分析边缘的理论比如技术指标类,单单是目前市场上存在的技术指标就有几百个,如果散户们对这些指标逐一地进行研究和学习,这简直是一种逐末舍本的做法!根据笔者多年以来在股票市场的征战经验,笔者认为,我们在做技术分析时,只需做好以下3个要素的分析就完全足够大家使用了。 笔者认为最根本的技术分析三要素(也称“技术三宝”)其实就是: (1)移动平均线;(2)K线;(3)成交量。 毫无疑问,排在第一位的就是最重要的,移动平均线是技术分析的第一要素,它是技术分析当中的“头头”。 为什么移动平均线这么重要呢?从人体解剖学的角度来比喻就是——移动平均线相当于人体的骨骼,它支撑着整个人的运动和坐下以及站立等;试想,如果一个人没有了骨骼的支撑,那么这个人是不是变成了一堆肉泥了吗?移动平均线在技术分析当中发挥的作用就是相当于人体的骨骼支架作用。 因此,对于股票初学者来说,学习和研究好移动平均线理论是要坚持走的第一步,而且这一步要求走得非常地扎实和牢固才行,这就相当于建一座大厦

人生真谛与自我价值的理解

人生真谛与自我价值的理解 【摘要】:人的本质是什么?人究竟为了什么而活着?人生的意义到底在哪里?这几个问题是伴随人的终身的问题。在我们的大学时代,我们不仅要对这个问题正确的,系统的认识,还要对自我价值有很明确的认识,还要知道怎样去实现自我价值。 【关键词】:人生真谛自我价值实现 正文 自我价值是理解层次中的身份的衡量面,就像一栋房子的高度,或者一条面包的重量。自我价值没有明确的,类如尺寸或斤两的衡量单位,但是可以由一个人的生活多么成功快乐而测知。 身份是在个人方面最高的层次(精神是本人的世界的关系),故此,自我价值亦是一个人的最高、最重要的本质,就像一颗钻石的本质素。钻石的多个面,向不同的方向反射出钻石的本体质素的光芒,就如一个人生活中的多个角色,其实都是这个人的自我价值的反射面。 自我价值(身份),决定了一个人所有的信念、价值和规条,亦因此包括它们的全部。在生活中的每一个角色里,符合该角色的信念、价值和规条呈现,因此,在不同角色中一个人或会有不同的思想和行为模式出现,但是,总离不开这个人的自我价值范围。 相信一个人已经拥有使自己人生成功快乐的所需的所有能力,若果一个人感到未能在每天、每一件事中体验这份成功快乐,除了检讨是否没有事情中做到三赢之外(我好、你好、世界好),可以凭检讨和提升自我价值而有所改善。 按照克尔凯郭尔的观点,人生的真谛在于人生是自由的。——他的意思是,人生道路是由自己决定的,人必须对自己的人生做出选择。无论是善是恶、是正直是卑劣、是成功是失败,都不能归之于“命运”。 倘若一个人做了严肃的选择,他的人生就必定是艰难的;然而,倘若“艰难”只是一种遭遇,那就没有什么意义。 人生的真正价值在于奉献,自我价值服从真正价值,人生的真谛,在于奋斗! 世界观是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。 人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法,它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。 领悟人生真谛,首先要对人的本质有一个科学认识。人的自我认识既是一个古老的问题,又是一个现实的问题。在中外思想史上,许多思想家都从不同的角度提出了自己的见解。马克思运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法,提示了人的本质。“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。” 世界观与人生观是密切联系在一起的。一方面,世界观决定人生观,有什么样的世界观,就有什么样的人生观。正确的世界观,是正确的人生观的基础;只有树立了马克思主义的世界观,才能树立马克思主义的人生观。另一方面,人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。如果一个人的人生观发生变化,往往会导致世界观发生变化。 价值在不同的语境中具有不同的含义。在哲学中,价值的一般本质在于,它是现实的人的需要与事物属性之间的一种关系。价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创

教育的最高境界 是唤醒孩子学习的内在驱动力

教育的最高境界是唤醒孩子学习的内在驱动力 爱尔兰诗人叶芝说:“教育不是注满一桶水,而是点燃一把火”,这句话被全世界的教育专家引用,它说的是,“填鸭式教育”不是最好的教育,它会让孩子丧失学习的兴趣,以及主动学习的能力。 只有点燃孩子对知识的渴望,培养他主动学习,主动汲取知识的热情,这才是教育的最高境界。 我认为,想要点燃这把火,需要一种力量,而这种力量,就是我们说的内在驱动力。 我初中的时候也不爱学习,事实上,我就是老师眼中的渣渣,初三上学期,班主任直接跟我说:反正你来了也不学,而且还会影响其他同学,不如这样,你从明天开始就不用来了,回头毕业证照样发给你。当时我就怒了,我就这么遭人嫌弃吗,我难道就比别人差吗,于是我痛下决心,痛改前非,拼命学习,发愤读书...... 没想到,我竟然考上了普高,虽然刚好够分数线。 回想起来,也许就是班主任的那番话,点燃了我心中的火,唤醒了我学习的内在驱动力。 为什么要唤醒一个人的内在驱动力?要回答这个问题,我认为,首先,要搞明白什么是内在驱动力,其次,内在驱动力有什么好处?我们一个个来看: 1、什么是内在驱动力? 内在驱动力的定义:

是在需要的基础上产生的一种内部唤醒状态或紧张状态,表现为推动有机体活动,以达到满足需要的内部动力。 通俗点说,就是我有什么东西缺失了,没有这个东西,我会很难受,这种缺失感会推动我做点事情,比如,我现在口渴了,喝水就是我的需要,为了满足喝水这个需要,我会不自觉地采取行动。 再比如,我现在很穷,我需要钱,为了得到钱,就会有一种力量推动我去做事情,而这个力量,就是内在驱动力。 有人说了,学习这件事算不算需要? 当然算!但学习属于高级的需要,按照马斯洛需求层次理论,只有当底层的生理需要、安全需要、归属需要、尊重需要被满足之后,学习和自我实现的需要才会产生。 道理很简单,如果一个人吃穿都成问题,安全都无法得到保障,那么你跟他谈学习是不是有点扯,因此,唤醒学习内在驱动力的前提是,先满足底层的需要。 对孩子而言,父母需要先保证他身心健康,有自信,有价值感,有良好的人际关系,那么,在此基础上,再来思索如何唤醒内在驱动力。试想,身处以下家庭环境中的孩子,是否有学习的需要: 夫妻整天吵架,家庭随时面临崩溃 亲子关系极差,孩子经常遭受批评,指责,甚至打骂 所以,当父母问起如何提升孩子的学习成绩时,我们会先问以上两个问题,因为,这是父母唤醒孩子内在驱动力的基础和前提。 2、内在驱动力有什么好处?

商道剑指人心

商道剑指人心 今天我们聊聊形而上的东西。聊聊商道。商道剑指人心,是我总结出来的东西,要表述的意思是:商道最本质的东西,不是产品、服务、模式、制度、广告、组织结构等等有形的东西,更不是具体品种、款式、店址、陈列等等细节化的东西,而是决定我们全部商业行为的那个看不见但能感觉得到的无形的东西,那个东西是剑指人心的,经商要针对人心发力做事。江苏有一家羊绒店,开在镇上,一年能卖4000多件衣服,款式很普通,店面也很普通,就是会来事,待人好,人气旺。各位,这家很普通的店,之所以“人气旺”买卖好,奥妙全在“会来事,待人好”这六个字里面。你可能会疑惑了,“会来事,待人好”也算是经商之道?是的,是经商之道,而且是针对人心很高明的经商之道。您听到后面,就全明白了。我曾经发过一个被好多好友点赞的说说:让您的店长、店员或者您自己,面对客人上门都这样做,情形会如何?——下雨天递上纸巾:欢迎您冒雨光临本店,非常感谢,请您先擦擦雨水吧!——大热天递上冰茶:欢迎您冒着酷暑光临本店,非常感谢,请您先喝杯冰茶吧!——大冷天递上热水:欢迎您这么冷的天光临本店,非常感谢,请您先喝杯热水吧!您觉得效果会怎样?您觉得做到这个难吗?效果会很好,而且做到不难,您的回答应该是这样子的对吧?那么现在,我要接着问问题了:这样做,为什么会效果好呢?做到为什么不难呢?如果把这里面的道理悟透了,我猜想,就离理解商道的本质不远了。现在,我就试着把这里面的道理说一说。这样做效果为什么会好呢,因为商道剑指人心,你做了一件温暖人心的事情,事情虽小,小到微不足道,但,合乎商道,合乎商道的事情,就合乎人道,合乎天道,所以效果就好,好到不可说不可说的地步。那么,做到为

CS技术分析的理论及方法介绍答案

C S技术分析的理论及 方法介绍答案 集团企业公司编码:(LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-

C18044S技术分析的理论及方法介绍答案单选题(共3题,每题10分)? 1.在股价下跌一段时间后形成的K线组合形态中,空方力量已成强弩之末,而多方势力蓄势待发,典型的底部形态有(D)。 A.黄昏之星 B.射击之星 C.吊颈线 D.早晨之星 2.在波浪理论中,哪一浪是最大、最有爆发力(价格往往跳空)的上升浪,行情持续的时间与幅度经常是最长的,投资者信心恢复,成交量大幅上 升。(C) A.第一浪 B.第二浪 C.第三浪 D.A浪 E.B浪 3.KDJ指标用目前股价在近一阶段股价分布中的相对位置来预测可能发生的趋势反转,并以此作为短期投资信号的一种指标,其取值范围在0-100之间,(C)为超买区,(C)为超卖区。 A.2080

B.3070 C.8020 D.7030 多选题(共6题,每题10分) 1.切线的种类包括(ABCD)等。 A.趋势线 B.轨道线 C.黄金分割线 D.百分比线 2.OBV线亦称能量潮,是将成交量值予以数量化,制成趋势线,配合股价趋势线,从价格的变动及成交量的增减关系,推测市场气氛,其应用法则 为(ABCD)。 A.当股价上升(下降),而OBV也相应地上升(下降),则可确认当前的上升(下降)趋势 B.当股价上升(下降),而OBV并未相应的上升(下降),出现背离现象,则对当前上升(下降)趋势的认可程度要大打折扣,成交量后劲不足,股 价有反转的可能 C.形态学和切线理论也同样适用于OBV曲线,顶背离、底背离 D.当股价进入盘整区,OBV曲线如率先出现脱离盘整的信号,则股价向上或向下突破可能性增大

人生与人心网课答案

如果没找到答案,请关注公众号:搜搜题免费搜题!!! 1. 单选题照明之光能让我们看见外部世界,精神之光的最大价值在于能让我们()。(分) 认识自我 2. 单选题以下哪种是自我认知的方式?()(分) 都是 3. 单选题几千年来的中国传统文化中,大多数中国人的信仰是()。(分)哲学信仰 4. 单选题“神智器识”中的“器”指的是()。(分) 才能 5. 单选题对待西方思想和东方思想,哪一项不是正确态度?()(分)以西为主 6. 单选题对于每一个人而言,根本的“成熟”意味着()。(分) 精神的成熟 7. 单选题“如入化境”中的“化”字指的是什么化掉了?()(分) 自我 8. 单选题以下哪项是苏格拉底的名言?()(分) 我所知便是我无知 9. 单选题一个“大学”是否卓越,除了培养学生卓越的才能,还培养他们()。(分) 卓越的灵魂

10. 单选题根据课程,哪一个不是成熟之人的评判标准?()(分) 阅历之丰富 11. 单选题最有力量的道德谴责来自于()。(分) 自我内心 12. 单选题要做到“己所不欲勿施于人”,大前提是()。(分) 自知 13. 单选题要实现内心的自由,哪一个要素并非必然?()(分) 他人的欣赏与赞美 14. 单选题古希腊神话中的普罗米修斯之所以受到重罚,因为他把()送到人间。(分) 智慧的火种 15. 单选题课程中提到“你做了好事却不为人知”用到的比喻是()。(分)隐形斗篷 16. 单选题课程中分享的名言“不管怎样”,作者是()。(分) 特蕾莎修女 17. 单选题彻悟者与平凡人,在课程中使用的类比对象是()。(分)大人与孩童 18. 单选题“大学”,究其实质要培养的是()。(分) “大人” 19. 单选题爱一个人,就是()。(分) 懂他并且帮助他成为他自己 20. 单选题最能判断一个人道德品质的依据是()。(分)

学会“欺骗”可能是教育的最高境界——值得家长、教师一看

——值得家长、教师一看 在教育孩子的方面,我们最好睁一眼,闭一眼。用睁着的那只眼去看孩子的优点、长处和潜力,对孩子的缺点、不足和问题,我们如果能闭起眼睛,那些缺点、不足和问题也许慢慢就不存在了。 一、学会“欺骗”可能是教育的最高境界 有一个世界级的大“骗子”,叫罗森塔尔,他是世界著名的心理学家。有一次他到一个学校,随便挑了十几个孩子,硬说他们是天才,结果八个月后,学校的校长和老师们真的发现这些孩子进步明显,慢慢变成了天才。这个骗局后来被称为“罗森塔尔效应”,也叫“期待效应”。几乎任何一个学教育的老师都知道这个“骗局”。凡是能从中悟出点道理的,掌握这个“骗术”的,都成为优秀老师了。可惜的是,很多老师知道这个

“骗局”,却因为自己长有一双慧眼,不能睁一眼闭一眼,而把孩子身上的问题看得清清楚楚,最后没能成为最优秀的老师。 二、最好的教育就是告诉孩子:你是优秀的 我做了这么多年教育,最近突然明白,为什么我能让孩子比较喜欢我,在教育上取得了一点小成绩,原来我也是一个“骗子”。两周前,有四个孩子吃过饭跑到我的办公室嘻嘻哈哈,一个个像猴子一样不安稳。我跟孩子们说,如果谁能先坐下来,我就看他的眼睛,再告诉他聪明不聪明。孩子们立即安静下来了。我先告诉他们:老师在全国各地见过无数的小朋友,只要看一下眼睛,就能知道谁聪明,谁不聪明。当我一个一个看过去的时候,大部分孩子的眼中流露的是期待,但有一个孩子显然带着一些担忧,也许他自认为不太聪明。然后我开始发表结论:一个一个告诉他们,是聪明的孩子。然后我说:“老师觉得很奇怪呀,怎么你们四个小朋友都是聪明的孩子呢?”我又故意重看了一遍,再次强调没看错,每个都是聪明的孩子。这时,每个孩子脸上都洋溢着幸福的微笑,坐得也特别端正。 仔细回想几十年的教育生涯,像这样类似的情况数不胜数。教育原来是这么简单的事。最好的教育原来是“骗”孩子们,告诉他是最优秀的就行了。从这个角度讲,最优秀的老师其实就是父母,父母在孩子小的时候都是孩子第一任老师,而且每个都是“骗术”高超的优秀老师。

有爱才是团队,有用才叫人才,拥有黄金心态才会赢

有爱才是团队,有用才叫人才, 拥有黄金心态才会赢 阿里巴巴的总裁马去讲过:“看一个人,看一个公司是不是优秀,不要看他是不是哈佛或斯坦福毕业,不要看他有多少名牌大学毕业生,而要看这帮人干活是不是发疯的一样干,每天下班是不是笑眯眯的回家”! 我们生来不是一颗树,而是一颗种子,我们能存活下来,要感谢父母,但我们要生长、开花、结果,才是我们的满足和达成。这个达成过程与权力无关,与金钱无关,与政治无关,但它绝对与我们自己有关。它体现的是一种个人进步,它代表的是一种价值的体现。个人如此,企业也不例外。 “波司登的天空,英雄的团队”,波司登今天的精彩来之不易。什么叫团队?如何成为一个让人折服、让自己满意的英雄团队,我们必须时时谨记: 一、有爱才是团队 我们的团队:总公司、分公司、渠道终端、店铺。不是一个人,共同完成目标的群体称为团队。如何让一个团队共同完成任务,让团队的精神、文化、理念、利益步调一致,爱是一门艺术,爱是团队重要的连接纽带。一个充满了爱的团队更容易成功。 我们的爱:公司与公司之间、领导与员工之间、同事与同事之间。在合作的过程中,相互间的理解、支持、协作、信任、包容、培训……,

都是团队中的大爱。 爱,表现的只是一种形式;而凝聚的却是一份责任。 爱,是公司和谐发展的前提,是公司走向成功的保证。所以,我们必须坐下来,理清关系,认真学习,我们才不会在同行的路上有累的感觉。 公司由“法人”、“主人”、“客人”组成。法人就是投资者,主人就是员工,客人就是我们的顾客。没有法人就没有主人,没有主人就不需要法人,法人是基础,主人是条件,而客人才是真正的根本。客人是给我们带来财富的源泉。没有客人,法人和主人都会离开,企业发展的真正内容和实质是由客人所决定的。所以,我们不能失去客人,我们只能用法人打下的基础和主人创造的条件为客人服务,满足客人的需求,我们才有机会也其他的法人和主人争夺客人。 法人的五种需求: 1、有一种持续的盈利能力; 2、有一种正常的经营体系; 3、有一种高素质的员工队伍; 4、有一套完善的富有执行力的企业制度; 5、有一个值得信任的总经理经营班子。

经典教育理念

经典教育理念 1、教师的真正本领,不在于他是否会讲述知识,而在于是否能激发学生的学习动机,唤起学生的求知欲望,让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。 2、教师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的,是学生所感到亲切的,是能够给学生带来欢乐的。 3、站上讲台的教师,是合格教师;站稳讲台的教师,是骨干教师;站好讲台的教师,是专家型教师。 4、把一流的学生培养成一流的人才的教师,只能算是三流的教师;把非一流的学生培养成有用人才的教师,才是真正一流的教师。任何一个教育家都是因为对非一流的学生的培养获得成功而成为真正的教育家的。 5、教师是“介绍人”,介绍学生与学习相依相恋;教师是“打火机”,将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃;教师是“领头羊”,引领学生走进知识的茫茫草原;教师是“味精”,将学生的学习变成色香味俱全的美味大餐。 6、教师“把学生看作天使,他便生活在天堂里;把学生看作魔鬼,他便生活在地狱中。” 7、如果学生不喜欢自己,是因为自己还不够让学生喜欢,因此,要想有所改变,首先得改变自己。只有改变了自己,才会最终改变学生。只有改变了自己,才可以最终改变属于自己的世界。 8、衡量教学是否失败的办法其实很简单:只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。 9、学生崇拜教师,教师不值得炫耀;教师培养出的学生使自己崇拜,教师才值得眩耀。 10、师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样,师生关系才会水乳交融,并达到教学相长之目的。 11、教师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”:“放大镜”——发掘学生的闪光点;“反光镜”——摘掉学生的缺点;“显微镜”——彰显学生的个性。 12、一个教师超越其他教师不是最重要的,最重要的是不断地超越过去的自己。教师要不断地超越过去的自己,就要以朴素的感情,调整自已的心态;以奉献的精神,从事崇高的事业;以高超的技艺,展示个人的才华;以不断的追求,提升自身的价值。 13、只教学不搞科研的教师,其教学是肤浅的;只搞科研不教学的教师,其科研是空洞

做人要方做事要圆的106个细节

做人要方做事要圆的106个细节》内容简介:做人要方,掌握最大的主动权;做事宜圆,赢得广阔的生存空间。方是做人应具备的优秀品质;圆是做事应掌握的一定技巧,方圆结合是和谐人际关系必须的条件。 编辑推荐 《做人要方做事要圆的106个细节》:方圆之道在于知进退、明得失,懂刚柔。天圆地方,方圆的结合,把为人处世的道理全部融合在一起,形成了一种。包容世间万象的气度和方法。 人生的大智慧就在于方圆之间,方是做人的脊梁,圆是做事的锦囊。方与圆的结合,包含着做人的智慧精髓,包容了处世的技巧精华。 宽容为本——与人争不如自己静 修身养性——先让自己修炼成佛 调整心态——人前贵不如内心安 学会说话——为人处世的必修课 方圆得当——做人要方做事要圆 大智若愚——为人处世的真功夫 懂得进退——学会找出路留退路 藏而不露——做人要懂攻防策略 搞好关系——多种花胜过乱栽刺 媒体推荐 取象于钱,外圆内方。 ——黄炎培 目录 第一章宽容为本——与人争不如自己静 社会虽然复杂,人心也很难测,但是,无论什么时候,都不能失去诚信与宽厚的道德品质,诚信是一种无形的资本,需要我们精心维护和慢慢积累,这也是想要在社会上立足的根本。一个人只有言出必行,有容人的雅量,才能在众人之中显得大气而沉着,才能让人心服口服。 1.用宽容换取宽心 2.用诚心赢取信任 3.用仁心包容他人 4.言出必行,行则必果 5.守信是长久的事 6.信誉是最好的证明 7.言行一致,表里如 8.跟别人怄气就是跟自己过不去 9.宽容并不代表软弱 10.生气的结果是自己吃亏 11.提倡和谐,确保和睦 12.做人要有足够的忍耐力 第二章修身养性——先让自己修炼成佛 在这个充满竞争的社会里,要想立足,要想有所作为,就必须要不断地提升自我,完善自我,修炼自己的性情和德行,做到刚柔并济,要学会给自己减负,在激烈的竞争中,仍然可以坦然笑对一切,既不妥协,也不软弱,恰到好处地为人,在人性的丛林中独立。

交易的最高境界

交易的最高境界 交易的最高境界就是心灵的交易。大部分投资者认为黄金交易是一个技术性的问题,事实上并非如此。技术层面的因素仅占整个交易部分的二分,其余八分的决定因素来自我们的心灵。这里的二与八的区别,并不是说心灵要比技术更重要,而是说技术的正常发挥依赖于心灵层面。他们的关系有点像物质与灵魂。我们的身体是物质层面,而灵魂则赋予身体源源不断创造力。同样,技术是种子,心灵则是那片沃土。 心灵交易不是特异功能,更不是主观的猜想,它是个体与整体之间的和谐互动,它是交易的最高境界。人类的意识有一个特点,习惯在行为中将事物划分为主体与客体——即“我”是主体,“问题”是客体。投资者常常把主体与客体之间的关系理解为单向的、线性的。因此,很多投资者都希望找到一个一劳永逸的交易系统,试图打败市场。然而,这场游戏永远都是左手与右手之间的较量,谁是最终的胜者?人们常说,善易者不卜! 有个故事讲:一个非常精通易术占卜之人算到自己心爱的古董花瓶将于某月某日某时辰破碎。他非常喜爱这只花瓶,决定不惜一切代价保全它。于是,他在某月某日某时辰将此花瓶摆于桌子中央,护之,寸步不离。 吃午饭的时候,其妻唤之,多次不见回应,大怒!上前用力一拍桌子,花瓶应声掉在地上摔碎了。此人顿悟,叹道:左算右算也无法将自己算进去!从此不易不卜。这个故事对我们理解市场结构有很重要的启示。故事中的主人公,千算万算却无法将自身融入系统中,所以无法与系统形成互动,因而就无法把握自己的行为对结果产生的影响。 同样,金市中的投资者既是市场的旁观者又是市场的参与者——交易行为导致价格的变动,价格变动反过来有影响着交易行为。市场就是这样一个,主体与客体互为因果的环状互反馈动态系统。 实际上,主体与客体的界限是相当模糊的。或者说,投资者一旦参与市场,就必须消除个体性而融入整体当中!在这个左手与右手的游戏当中,所有的秘密就是找到那个平衡点(金色的中庸)。 无论是偏左还是偏右都会伤及自身,唯独找到那个平衡点,超越两极,成为整体,方能成功。在这个层面上讲,所有的技术分析和基本分析方法都无能为力。因为对于一个混沌的系统,仅仅使用线性工具只能适得其反。我们只能从更高的一个层面,意识的层面(心灵)寻求解决之道。 至此,我们试着给心灵交易下个定义。心灵交易首要的任务是消除交易行为中的两分性,从而达成个体与整体和谐统一并与系统(市场)形成互动。交易行为中的两分性包含几个层面,简单说来有:信息上的、方法上的和行为与意识形态上的。 在心灵交易中,市场信息的来源要及时、准确并能够容易被操作者消化理解为佳。交易中并不是处理的信息越庞杂越好,无论采取多少信息,最终的交易抉择无非是买和卖。而不能被操作者理解的信息,只能严重干扰交易行为。 时下很多投资者迷恋指标分析,用心灵交易的理念来看,与其在指标图线上捕风捉影,不如研究指标公式表达的统计含义,知其然更要知其所以然。对于方法来说,往往越简单越直观的技术更能切合市场的本质,排除不必要的二次干扰,因此心灵交易采用最基本的技术分析方法如:K线图形态、趋势线、均线,在高级阶段我们将应用波浪理论和江恩周期。

人生与人心尔雅满分答案

++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 大学之“大”,何“大”之有? 1 在本课程中,超一流人之间比的是(D)。 A、财富与名望 B、气质与文化 C、成功与前途 D、胸襟与气度 2 “大学”,究其实质要培养的是(C)。 A、大学问 B、大人脉 C、“大人” D、大能耐 3 “仪式”的意义不在于(D)。 A、昭告天下 B、昭告自我 C、自我内心的确认 D、形式的完满 4 一个大学的兴起往往能带动周边的经济文化的发展。(√)

5 大学之为大学,最主要是因为它规模大、面积大。(×)1.2什么是完整的“大人”? 1 以下与人的“成熟”没有必然联系的要素是(C)。 A、身体 B、精神 C、教育 D、心理 2 课程中所指的“大人”意味着18岁以上的人。(×) 3 人的成熟度与其年龄成正比。(×) 成熟的含义 1 根据课程,哪一个不是成熟之人的评判标准?(B) A、自由之精神 B、阅历之丰富 C、独立之人格 D、责任之担当 2

对于每一个人而言,根本的“成熟”意味着(A)。 A、精神的成熟 B、身体的成熟 C、头脑的成熟 D、社会地位的确立 3 “衰”和“老”一定是同步的。(×) 何为“自由”? 1 据课程,自由的三大要素不包括(C)。 A、清醒的自知 B、勇敢的选择 C、独特的存在方式 D、无悔的担当 2 选择总是艰难的,因为选择总是一种(A)。 A、同类中的取舍 B、异类中的取舍 C、好与坏的取舍 D、欢乐与悲伤的取舍 3 标新立异是自由的表现之一。(×)

教学的最高境界

教学的最高境界(李炳亭) (2015-06-27 06:14:09) 转载▼ 标签: 分类:理论实践 模式 教学 数学 教师 模型 道是无形的,模式是有形的。这叫一阴一阳。道借术显形,术借道圆融。道忌狭隘,术忌僵化。道术合一,才能见首见尾,达于化境,随心所欲。这正是“唯精唯一,允执厥中”的体现。 教学能否到达这样的境界?一定能!有这样一位教师,堪称道术合一的教师。在河南南阳,一位叫卢文艺的退休教师,长期致力于数学教学研究。他从《周髀算经》和《九章算术》里悟出了数学之道,根据“匹配对应”和“三量关系”的数学思想,从“类型多多、公式多多”的数学中,提炼出了5个模型,称为“数学直观思维模型”。使用这一个思维模型学习数学,三年级的学生可以轻而易举地学习六年级的数学。据说,卢文艺还把小学、初中、高中的数学课用20个页码提炼出来。几十年来他教过的学生,数学成绩基本都是满分。这在许多人看来,是一个超过一般人理解力的神话。 教学有法、教学无法、贵在得法。无“法度”则无教学。其实“无法”也在“法”中,任何一种形而上的思想,都需要一种形而下的东西作支撑。就像手机,我们看不到的是信号,需要我们看得见的自然就会显现出来。卢文艺的课堂,看得见的是他的模型,看不见的是他的数学之道。如何言道?道可道非常道,但总得为道找到载体,这就是模式,也叫模型,叫术,叫器。不管它叫什么,反正它是用来表达“道”的。 教育即人学,人学之道,即“相信人、解放人、利用人、发展人”。教师究竟是什么角色?传道者。知识也是道之形式,如果拒绝模式,就等于直接拒绝了知识!知识不可拒绝,但知识不是道之根本。可要得道,却需要先学知识。 按照墨子的说法,知识分3类,即闻知、说知、亲知。亲知是根本。显然,墨子是主张体验的。 知识的学习需要什么条件?一是兴趣,二是基础,三是体验。3个条件其实也是对教学和教师的3个要求,也回应了教师的角色和作用。兴趣,要求教师首先是学习的点燃者;基础,是强调认知建构和学习者的差异性;体验,是主张敢于把学习过程还给学生。

关于销售队伍(快消品)的建设与管理

关于销售队伍(快消品)的建设与管理 一、做一个卓有成效的管理者 企业的核心竞争力是什么?可能各有各的优势,但有一种核心竞争力对所有企业都能通用,那就是——总裁的战略+团队的执行。不论是管理者作出战略和决策,还是团队中的每一个人去执行每一项决策,都需要人去做。因此,企业最重要的资源不是关系、不是资金、不是产品,而是人才。而要真正做到地尽其才、人尽其用,使人力资源最大化,只有通过科学的管理来实现。 墨菲定律说:把事情弄复杂很简单,把事情弄简单却很复杂。因此,简单的管理才是最好的管理。管理的最高境界就是:简单、流程、标准。 要做一个卓有成效的管理者,必须修炼好自己的“七种武器”,我们也把它称为“七剑下天山”。有了这七种武器,管理其实很简单。 1、武器之一:结果决定行动 作为管理者,必须要做到长计划、细步骤、精安排,这样才能真正搞好管理工作。制定长远规划,确定一个强大的发展目标,就会让工作对准结果,不断与结果靠近。 2、武器之二:做事绝不拖延 管理也需要很强的时间观念,一方面要游刃有余地分配时间,另一方面,又要争分夺秒,才能不断开拓和创新,把握和发现机遇。 3、武器之三:有效管理组织 组织是大家构成的,不是一个人的组织,因而管理者就必须协调组织内部,不断与员工沟通和保持亲密接触,消除各种分歧和矛盾,使整个团队汇聚力量。 4、武器之四:充分发挥长处 管理者要发现和充分利用各种资源和长处,创造优秀的公司文化,利用各种规章制度,掌握最新的信息,发挥员工特长,用优胜劣汰的竞争机制,调动各方面的积极性。 5、武器之五、科学合理决策

决策是整个领导过程中的重要环节,正确决策是各项工作成功的前提。决策是对管理者的眼光、勇气、智慧和魄力的综合检验。 6、武器之六:细节赢得人心 细节决定成败,细节成就未来。对管理者而言,对细节的关注不仅不是吹毛求疵,而是对工作和员工的关心和重视。所以,从细节上要求工作质量、尊重员工需求,不仅是一种优秀品质的体现,也是对自己的尊重,对事业的尊重。 7、武器之七:不断提升自我 永远的学习力是一个管理者必须具备的基本要素。世界在变,市场在变,对手在变,员工也在变,管理者只有不断学习先进的管理经验、不断汲取市场信息、不断掌握消费心理,提升自我综合能力,才能应对市场和组织的需要。 二、销售队伍的建设和管理 我们在销售什么?不是产品,不是服务,我们是在销售企业、销售文化、销售自我、销售观念、销售人品。因此,销售管理是随着市场的变化而逐渐完善和进步的,因为企业在进步、自我在提升、观念在改变,而这种完善和进步又是依靠销售组织来实现的。不同的销售行业可能有不同的组织结构,那么,快消品的组织结构又该是怎样的呢?快消品的销售队伍又该如何进行建设和管理呢? 1、快消品销售组织结构 基本组织结构图如下 总经理 营销总监

CS技术分析的理论及方法介绍汇总答案分

C S技术分析的理论及方法介绍汇总答案分集团企业公司编码:(LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-

C18044S技术分析的理论及方法介绍参考答案 单选题(共3题,每题10分)? 1.在股价下跌一段时间后形成的K线组合形态中,空方力量已成强弩之末,而多方势力蓄势待发,典型的底部形态有(D)。 A.黄昏之星 B.射击之星 C.吊颈线 D.早晨之星 2.在波浪理论中,哪一浪是最大、最有爆发力(价格往往跳空)的上升浪,行情持续的时间与幅度经常是最长的,投资者信心恢复,成交量大幅上 升。(C) A.第一浪 B.第二浪 C.第三浪 D.A浪 E.B浪 2.KDJ指标用目前股价在近一阶段股价分布中的相对位置来预测可能发生的趋势反转,并以此作为短期投资信号的一种指标,其取值范围在0-100之间,(C)为超买区,()为超卖区。 A.2080 B.3070

C.8020 D.7030 多选题(共6题,每题10分) 1.切线的种类包括(ABCD)等。***** A.趋势线 B.轨道线 C.黄金分割线 D.百分比线 2.OBV线亦称能量潮,是将成交量值予以数量化,制成趋势线,配合股价趋势线,从价格的变动及成交量的增减关系,推测市场气氛,其应用法则 为(ABCD)。 A.当股价上升(下降),而OBV也相应地上升(下降),则可确认当前的上升(下降)趋势 B.当股价上升(下降),而OBV并未相应的上升(下降),出现背离现象,则对当前上升(下降)趋势的认可程度要大打折扣,成交量后劲不足,股价有反转的可能 C.形态学和切线理论也同样适用于OBV曲线,顶背离、底背离 D.当股价进入盘整区,OBV曲线如率先出现脱离盘整的信号,则股价向上或向下突破可能性增大 3.反转突破形态可以有哪些?(ABCD)

润物无声:教育的最高境界的无痕

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/da16970973.html, 润物无声:教育的最高境界的无痕 作者:李景艳 来源:《教育·校长参考》2019年第02期 俗话说“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”。在日常的教育教学工作中,班主任应如“春雨润物细无声”般做好每一名学生的工作,为他们的成长导航把舵,使之成为一个身心健康的人。教师的关心是阳光、空气和水,是学生成长不可缺少的养料;教师的关心是一座桥,能沟通教师与学生的心灵之河;教师的关心也是实现以人为本的有效途径之一。 “李老师,您还记得五年前那个春天的故宫之旅吗?是您在全体同学中保护了我脆弱的自尊心,改变了我敏感、封闭的心态,引领我走出心灵的阴影……”小婉的来信如一颗石子投入我的心湖。自豪、欣慰充盈着我的心房。 五年前我接任初一6班的班主任,班里一个叫小婉的小姑娘很快引起了我的注意。她的头发枯黄,个头特别矮,还有他的书包还是小学一年级时用的那种卡通包,上面的动画图案已经黑的看不出模样了。在我们现在这个学生“海拔”都很高物质条件都很好的时代,她更显得很不协调。小婉平时极少说话,课外活动她也静静地站在一边,不参与同学们的活动。 一次下午第一节体育课,孩子们都陆续去操场,我去班里拿东西,推门一看,小婉正背对着教室门口,在吃着什么。她一看有人推门,一惊,赶紧把手中的东西转身塞到桌子抽屉里。我好奇地问:“小婉你吃什么好东西呢?拿出来让老师看看!”小婉的脸霎时变得惨白,手足无措地说:“李老师不要”!好奇心驱使我一下子掀开她的抽屉,眼前的景象让我吃了一惊,一个馒头,一包榨菜。一股心酸从我心底涌起。“小婉……”孩子的头已深深地垂到了胸前,咬紧自己嘴唇,嘴唇上留下了两个深深的牙印。 自责和愧疚涌上了我的心头。开学快一周了,我竟然没有发现孩子的午餐一直凑合。后来了解才知道,父母离婚,没人要孩子,孩子跟着年迈的爷爷奶奶一起,中午没人管饭,有时候自己带点凉馒头,或者一点小吃,就这样一直将就着。我心疼地说:“孩子,怪不得你这样矮小,你午餐只吃咸菜和馒头会影响你的生长的。走,跟我到办公室我给你弄点吃的。”被我拽到门口的小婉拼命地挣扎,想摆脱我的双手,“不,其他的菜没有盐味儿,我吃不习惯!”“你家庭困难,老师可以帮助你,你何必这样委屈自己?”小婉哭着喊道:“家庭困难,我能克服,我没委屈自己,我不需要你的怜悯!”小婉的话使我大为震惊:我从没有听她说过这么多话,更没有听到她这么大声地喊过。小婉生气了!我忽然意识到刚才自己的所作所为已经深深地伤害了小婉的自尊心。虽然我是出于对孩子的爱,但我的爱过于直白,没有顾及小婉的心理感受,伤害了这个因家庭贫困而变得异常自卑、敏感的孩子。以后的小婉更加孤僻,对我更是有了淡淡的怨恨。虽然我努力寻找机会和她沟通接近,但她始终冷若冰霜,沉默不语。这成了我教育生涯中最深的痛,原本以为真心地爱学生,就能得到学生的认可和爱戴。但事实证明,教师的爱如果不将究方式方法强加给学生,往往对学生产生伤害。

优秀研发团队颁奖词

优秀研发团队颁奖词 颁奖词首先应该有一个引语作为开头。比如这次颁奖的目的在之类的。颁奖包含了获奖理由和颁奖嘉宾等。主持人应该注意把控。比如: 一个团队的精神就是一种力量,一种不服输的干劲就是力争上游。人心齐,泰山移。冰雪 灾害、地震也挡不住他们前进的脚步;他们干得好,更算得好,胸怀企业利益,心中装着 一杆秤,降低风险,精打细算,整合资源,先后为公司节约费用XX元;流程化管理,职 业化服务,送货上门等多元化服务手段,不仅获得98.61%的客户满意度,更推动了公司 的发展。他们就是获得优秀团队奖的XX部门,下面有情XX领导为他们颁奖。 优秀团队领导人:他是一位实干家,坚守“事事操之在我”的理念,预知事物的发展,把问 题消灭在萌芽状态。他用自身的品格和意志去督促和磨砺团队成员,将来自公司上升气流的支持和理念传递给每一位员工,帮助他们腾飞。他以榜样的力量培育出一支勇于搏击长 空的鹰之队。 财务部优秀员工:他工作中能独挡一面,技术全面,财务核算行业领先;乐于助人,无私带动他人发展;敢于向财务软件和Access数据库提出挑战,刻苦钻研,勤于实践,把知 识转化为生产力,推动其他(两个)部门信息化的发展,大大提高了工作效率。 优秀集体颁奖词 2017-12-27 17:11 | #2楼 勤勉敬业,勇挑重担,吃苦耐劳,无私忘我。带领大家顶着烈日、冒着严寒及风雨的侵蚀,夜以继日,奋战在工地上,无论遇到怎样的苦难,不退缩,以我们八分公司特有的坚韧意 志和高度的工作热情客服苦难、战胜困难。 这位优秀的领头人是凡是大厦项目经理****2012年度分公司优秀项目经理,掌声献给他。优秀项目经理 他,一头默默耕耘的牛,在用奉献赢得人们的尊重,他投入每一项工作,力求尽善尽美, 工地上他身先士卒,勤奋忙碌却松狮一丝不苟,工作夜以继日,真正的伟大在于平凡。他就是横滨轮胎项目经理****。2012年度分公司优秀项目经理,掌声献给他。 优秀员工,优秀新员工颁奖: 作为员工,他们时刻心系分公司的忧患,与分公司同风雨、共命运。用不懈的努力为分公 司的发展做着自己的贡献。你们用实际行动证明了在平凡的岗位上也能做出不平凡的贡献,是大家学习的榜样和楷模。感谢你们,正是因为你们的付出,分公司的今天才能够如此绚丽,正是因为你们的努力,为分公司明天的发展奠定了坚实的基础。努力吧,再创佳绩,

技术分析的三个基本假定

技术分析的三个基本假定 1.市场行为包容消化一切。 2.价格以趋势方式演变。 3.历史会重演。 (一)、市场行为包容消化一切 “市场行为包容消化一切”构成了技术分析的基础。除非您已经完全理解和接受这个前提条件,否则学习技术分析就毫无意义。技术分析者认为,能够影响某种商品期货价格的任何因素——基础的、政治的、心理的或任何其它方面的——实际上都反映在其价格之中。由此推论,我们必须做的事情就是研究价格变化。这句话乍一听也许过于武断,但是花功夫推敲推敲,确实如此。 这个前提的实质含义其实就是价格变化必定反映供求关系,如果需求大于供给,价格必然上涨;如果供给过于需求,价格必然下跌。供求规律是所有经济预测方法的出发点。把它倒过来,那么,只要价格上涨,不论是因为什么具体的原因,需求一定超过供给,从经济基础上说必定看好;如果价格下跌,从经济基础上说必定看淡。归根结底,技术分析者不过是痛过价格的变化间接地研究基本面。大多数技术派人士也会同意,正是某种商品的供求关系,即基本面决定了该商品的看涨或者看跌。图表本身并不能导致市场的升跌,只是简明地显示了市场上流行的乐观或悲观的心态。 图表派痛常不理会价格涨落的原因,而且在价格趋势形成的早期或者市场正处在关键转折点的时候,往往没人确切了解市场为什么会如此这般古怪地动作。恰恰是在这种至关紧要的时刻,技术分析者常常独辟蹊径,一语中的。所以随着您市场经验日益丰富,遇到上边这种情况越多,“市场行为包容消化一切”这一句话就越发显出不可抗拒的魅力。 顺理成章,既然影响市场价格的所有因素最终必定要痛过市场价格反映出来,那么研究价格就够了。实际上,图表分析师只不过是痛过研究价格图表及大量的辅助技术指标,让市场自己揭示它最可能的走势,而并不是分析师凭他的精明“征服”了市场。今后讨论的所有技术工具只不过是市场分析的辅助手段。技术派当然知道市场涨落肯定有缘故,但他们认为这些因素对于分析预测无关痛痒。 (二)、价格以趋势方式演变 “趋势”概念是技术分析的核心。研究价格图表的全部意义,就是要在一个趋势发生发展的早期,及时准确地把它揭示出来,从而达到顺着趋势交易的目的。事实上,技术分析在本质上就是顺应趋势,即以判定和追随既成趋势为目的。

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