中央电大机考系统培训操作说明

机考系统培训操作说明

一、机考系统简介

机考系统采用C/S架构，使参与考试的机构、管理人员、考生在同一条件下进行考试，系统自动屏蔽考试禁止运行的程序，监考人员通过监考控制台监控考试，从而提高网络考试的安全性、稳定性和高效性。

可靠的性能，良好的稳定性，可维护性

经过上千次测试，系统性能稳定，可承担大规模机考管理，通过系统优化，系统还具有运行速度快，耗费服务器资源少等优点。

严格的考试监控能力

管理员可以查看在线考试的考生身份、登录时间、电子照片、得分等情况，还可以批准或禁止某个考生考试。采用多种技术防止考生在考试过程中的舞弊行为，提高考试的权威性和公正性。例如：采用页面控制技术，设置每次考试客户端禁止运行的程序，随机抽题技术，试卷、试题乱序技术。

开放的系统优化和拓展功能

用户可以方便地将非本系统的功能与本系统进行整合。

二、运行环境

硬件环境

以下提供主服务器最低配置，根据实际流量和访问量需增加服务器配置或增加服务器。

考试中心服务器硬件配置要求

CPU: P4 3.0GHz以上

内存：2G

硬盘：80G

网卡：10M/100M

考点服务器硬件配置要求

网卡：10M/100M

考试客户端硬件配置要求

CPU: P3 667以上

内存：256M

硬盘：10G

网卡：10M/100M

硬件计时用时钟狗。

软件环境

中央服务器

考点服务器

考场服务器

考试机

三、环境配置

对于考点计算机数量少于100台的情况，可以采用单机部署模式，可以较低的硬件配置来完成小规模的考试任务。

单机部署模式

1.在考点服务器上安装SQL Server2005以及IIS6.0。

2.登录https://www.360docs.net/doc/da7423814.html,/training在考点服务器上下载

并安装framework3.0。

3.登录https://www.360docs.net/doc/da7423814.html,/training分别在需要安装考点

管理器、监考控制台、考试客户端的机器上下载并安装framework2.0。

四、机考程序安装

1.登录https://www.360docs.net/doc/da7423814.html,/training在考点服务器上点击

下载并安装考点服务端。

考点服务程序安装向导

点击进入如图所示选择安装的网站目录。

选择安装路径界面

选择网站目录后点击进行数据库连接配置，

数据库连接配置

如果需要创建数据库，先点击，进入如图所示创建

数据库界面。

创建数据库界面

设置在环境配置时安装数据库的考点服务器名称、数据库名称、用户名、密码等信息后点击即完成系统的安装和配置，然后测试连接成功后继续完成考点服务程序的安装。

2.登录https://www.360docs.net/doc/da7423814.html,/training在需要安装考点管理

器的机器上点击下载并安装考点管理器安装包，安装完成后，第一次登录考点管理器时，需要先配置考点管理器，才能进行登录，点击将进入如图所示的配置考点服务器的登录界面。

配置考点服务器登录界面

输入安装考点服务器的地址和端口后，点击将进入如图所示界面进一步配置网考服务中心。

配置网考服务中心登录界面

点击将弹出如图所示网考服务中心配置界面：

网考服务中心配置界面

设置网考服务中心名称（例如：中央电大考务）、正式考试地址为https://www.360docs.net/doc/da7423814.html,/zyddkw，模拟测试地址为：http://202.205.160.128/ddkwtest/，web端口为80、下载端口为9002，点击，配置考点信息，如图所示：

配置考点信息界面

输入演示培训的考点代码，考点密码后，点击退出到登录界面登录考点管理器。

然后从考务系统中点击下载考点的证书，登录考点管理器导入证书，点击进入如图所示界面：

系统配置管理界面

点击，进行导入数字证书。

从考务系统中点击下载考试计划包，点击

中的“未下载考试计划”界面如图所示：

未下载考试计划列表

点击列表上方的导入考试计划包。

在中可以做修改设置考试时间和删除考试计划的操作，如图所示：

删除考试计划后，可以重新到未添加考试计划界面中本地导入考试计划，重复练习考试。

3.登录https://www.360docs.net/doc/da7423814.html,/training点击在

需要安装监考控制台的机器上下载并安装监考控制台安装包。4.登录https://www.360docs.net/doc/da7423814.html,/training点击在需

要安装考试客户端的机器上下载并安装考试客户端安装包。

五、考试过程

在考点管理器中导入考试计划后，需要下载、检测、解压、配置考试计划包，生成试卷，在考试开始前，需要对各个考场分配考试机，还可以在监考控制台设置考试机的座位，并初始化考试客户端，然后登录考试客户端，等待考试。

在考试中，考点考务人员可以对考试进行意外处理。监考老师还可以在出现意外情况后对考生进行延时、移机，并对违纪作弊的考生进行适当的处理。

考试结束后，监考控制台通过考试结果管理向导将作答结果打包上传至考点服务器，考点管理员把存放在考点服务程序目录中result 文件夹中的考试结果包，导入到考务中，进行阅卷准备。

六、参考文档

1.关于机考系统以及framework的安装均可参考《机考系统考点管

理员操作指南》。

2.关于考点管理员、监考老师、学生的操作分别参考《机考系统考

点管理员操作指南》、《机考系统考场监考员操作指南》、《机考系统考生操作指南》或者参考《机考系统用户手册》。

职业技能实训网络形考题目复习资料

第1次图示说明--恭喜，答对了！--抱歉，答错了！--您选择了此项 [第1题](单选题)一般所说的拨号入网，是指通过（）与Internet服务器连接。 A.微波 B.公用电话系统 C.专用电缆 D.电视线路 [第2题](单选题)下列说法正确的是（） A.javascript是一种编译性语言 B.javascript是一种基于对象和事件驱动的编程语言 C.javascript中变量声明采用强定义类型 D.javascript采用静态联编 [第3题](单选题)在Word 2003环境中，不用打开文件对话框就能直接打开最近使用过的文档方法是（） A.工具栏按钮方法 B.菜单方法，即“文件”菜单下的“打开” C.快捷键 D.菜单方法，即“文件”菜单下的文件列表 [第4题](单选题)关于内存与硬盘的区别，错误的说法是（）。 A.内存与硬盘都是存储设备 B.内存的容量小，硬盘的容量相对大 C.内存的存取速度快，硬盘的速度相对慢

D.断电后，内存和硬盘中的信息均仍然保留 [第5题](单选题)下面关于表格属性的说法不正确的是（） A.Border值为边框的宽度，若不设置此属性，则边框宽度默认为0 B.Cellspacing设置表格单元格与单元格之间的空间大小。 C.Width设置整个表格的宽度，单位用绝对像素值或总宽度的百分比 D.Color设置表格的颜色，可用六个十六进制数来表示。 [第6题](单选题)时至今日，计算机仍采用程序内存或称存储程序原理，原理的提出者是（）。 A.莫尔 B.比尔.盖茨 C.冯.诺依曼 D.科得 [第7题](单选题)默认的HTTP（超级文本传输协议）端口是（）。 A.21 B.20 C.80 D.90 [第8题](单选题)计算机显示器画面的清晰度决定于显示器的（）。 A.亮度 B.色彩 C.分辩率 D.图形

技能培训教学大纲

黄冈市黄梅技工学校技能培训教学大纲和教学计划一、职业技能培训指导思想根据黄冈市新型工业化城市化的发展需要大量的高素质技能型人才的要求，加快我黄冈市职业教育的改革与发展，全面实施科教兴市和人才强市战略，努力提升企业员工的职业能力。二、培训目标１、通过系统的职业技能培训，运用科学的课程设置、教学方法、结合实习、实训等环节的教学改革与创新。努力贯彻“以专业技能培养为先导，以职业核心能力培养为主线，以实训、实操为抓手，以企业职业岗位正作流程为培训蓝本，培养与企业要求零距离的高素质专业人才”的新教学理念。２、通过学习，加强学员对企业生产、营销、物流、采购、人力资源管理待相关岗位的专业技能的认知，提高学员的专业实践能力，从而成为其职业能力提升的助推器，提升我市中小企业的经营管理水平。三、培训内容与模式根据不同专业不同层次的培训要求，对照人力资源与社会保障部职业技能认证的标准模块，从以下几个方面开展培训工作。１、集中面授（1）专业教学方法传授１）项目驱动式教学法２）逆向工程任务驱动式单元教学法３）案例式教学法４）技能实操引领式教学法

５）优秀教师授课示范法（2）专业建设、课程建设（3）专题讲座专业理论知识拓展法 2、企业实践 1）工作岗位中的工作情景式教学法教师将工作岗位中零散的、支离的、无序的专业感性知识串联成相互关联的、有序的、且提炼成系统的专业知识并授与学员的教学方法。 2）工作流程式养成素质培养法 3、工作小组式研讨学习法 4、专业教学及课件制作竞赛激励法四、学员考核及获取证书 1、组织培训学员参加职业专业技能资格考证,对鉴定合格的学员颁发“社劳部”相应的职业资格证书,考证费根据劳动部门收费标准收取。 2、对成绩优秀的学员颁发优秀学员证书。 3、对于长期缺勤及考核不合格的学员除不子结业外,另行通报单位。

中央电大信息管理概论参考答案

一、名词解释： 1.信息答：信息是对客观事物特征和变化的反映穆，是有一定含义的，经过加工处理的数据，它对接收者有意义，对决策或行为有现实或潜在的价值 2、信息的共享性答：信息的共享性是指信息能同时为多个使用者所利用，它不会因为使用者的增加而使每个使用者获得的信息减少。3、管理答：通过计划、组织、指导、协调和控制，使所管辖范围内的一切资源得到充分利用，以达到预定目标的活动。 4、经济信息答：反映社会经济活动并为经济活动服务的信息。 5、经济信息系统答：由经济信息源、经济数学方法、经济信息处理器、经济信息处理器、经济信息管理者、经济信息用户构成的综合体。 6、信息组织答：是根据信息资源检索的需要，利用一定的科学方法和规则，通过对信息外在特征和内容特征的分析、选择、标引、处理，使其有序化，从而保证用户对信息的有效获取和利用，实现信息的有效流通和组合。二、问答题： 1.信息的三个层次是什么？各自回答什么问题？答:信息的三个层次是语法信息，语义信息和语用信息。语法信息所回答的问题是：事物存在的方式，运动状态或变化是什么。语义信息所回答的问题是：事物的这种存在方式或运动状态的含义就什么。语用信息要解决的问题是：信宿所收到的信息含义是什么价值或效用。 2.信息的作用有哪几个方面？答：（1）帮助人们提高对事件的认识，减少活动的盲目性。（2）是人类社会一切有组织活动的纽带。（3）构成生产力的一个要素。（4）是世界的第三要求与资源（5）是管理活动的核心 3.管理的基本职能有哪些？经济管理分为哪几个层次？答：基本职能：目标，计划，组织，指导，协调和控制。层次分为：高层管理，也称战略管理；中层管理，也称战术管理；基层管理，也称事务管理 4.信息在经济管理中的作用有哪些？答：1.信息是企业活动的基础2.信息是管理的工具3.信息是经营决策的依据4.信息是提高经济效益的重要保证 5.经济管理对信息系统的要求是什么？答：可归纳为及时、准确、适用、完整和经济五个方面。信息处理及时性包括两层意思：一是信息的收集、记录要及时，二是信息的加工、检索、传递要快。信息处理准确性，首先是原始数据要准确；第二是要进行正确的加工处理；第三是传递要准确，排除传递中的干扰，保持信息的真实性。信息处理适用性，包括数量适当、格式易懂、针对性强、直接可用等方面的要求。信息处理完整性，主要是要使各级管理人员掌握与工作和决策有关的、全部主要的信息，以便其进行全面的、综合的分析与权衡，作出科学的、正确的决策。信息处理经济性，信息处理工作必须从实际出发，对所采用的方法和技术手段进行技术上、经济和运用上的可行性分析，要讲经济效益，信息的及时性、准确性、适用性和完整性，必须建议在经济性上的基础上。 6.INTERNET提供的服务有哪些？答：电子邮件服务远程登录服务文件传输服务网络新闻服务网上交谈服务菜单式信息检索工具

系统操作说明书

预定系统部分

1、预定系统主界面餐饮预定主要用于团体宴会，旅行团就餐，工作餐预定，查询。预定操作简单的说就是在电脑上完成一张就餐预订单的填写。 2、新建预定操作步骤：（1）点击主界面上键，进入如下图所示

（2）在‘预定管理’界面输入信息（如宾客/公司名字，人数，联系人和电话，餐段等），选择要预定的桌台，最后点击‘保存’。（3）等返回主界面后会显示预定的桌台号，选中刚预定的桌台信息栏，点击‘确认预定’如下图所示：不须要告知选‘否’，不然则选‘是’出现如下图方框：点击‘发送’完成新建预定操作，如想发送多条信息可点‘加入’输入多个手机号码。

3、修改预定 1在主界面上的桌台信息栏中选中要修改的顾客信息条（变成蓝色），点击键，进入的界面如上图所示 2修改或增加里面的内容信息 3点击‘保存’退出 4、退订（1）在主界面上的桌台信息栏中选中要退定的顾客信息条（变成蓝色）（2）点击出现提示框，点‘确定’完成退定操作 5、开台（1）在主界面上的桌台信息栏中选中要开台的顾客信息条（变成蓝色），点。（2）出现如左图提示框，点击‘是’完成开台操作。 6、菜谱管理如顾客在预定的时候想先点好菜，这时我们就可以用到这个功能，具体操作如下：（1）在主界面上的桌台信息栏中选中要菜谱管理的顾客信息条（变成蓝色），点击键，进入如下图所示界面：

（2）在右边的出品大，小类里选择菜品，也可以输入菜品的代码拼音或输入菜名直接查找，双击菜品则自动跳到左边的临时排菜区（3）如要修改删除菜操作，在左边的排菜区右击菜名出现如下图（4）点击‘保存菜谱’完成菜谱预定 7、打印菜谱当服务员完成菜谱管理的操作后，顾客若想看看排好的菜，我们可以点击键进行预览，出现如下图：

天津职业技能公共实训中心

为促进产业结构优化升级,加快经济发展方式转变,更好实现国家对我市建设"高水平的现代制造业和研发转化基地"的定位要求,市委、市政府决定建设＂国内一流、国际领先、特色鲜明、成效显著"的中国天津职业技能公共实训中心(简称"中天实训中心"）。中天实训中心，隶属于天津市人力资源和社会保障局,位于天津中心城区和滨海新区连接的核心区域。中天实训中心按照＂需求导向、高端定位、训为企用、校企共享、技能就业、公共服务"的工作思路，突出职业技能培训、职业技能鉴定、职业技能竞赛、职业标准研发、培训模式创新、职业能力展示等六大核心功能，面向企业、院校和社会各界提供公共实训和技能鉴定服务以及承接各级各类职业技能竞赛，是我市设施最好、规模最大、功能最完善的高技能人才培养基地。中天实训中心建成后，总占地面积１２0亩，建筑面积3.8万平方米,设备投资2.8亿元,建有现代制造技术、现代控制技术、现代物流技术、现代电子技术、焊接技术、信息技术和创意设计等七个实训领域,配备设备1７50台（套）,能同时容纳170０人进行实训，年培训能力达２0万人(次），职业技能鉴定能力达5万人（次）。 -－现代制造技术领域该领域位于实训中心A、B、D座的1层，建筑面积660０平方米，设备投资1.7亿元,建有11个实训室,涵盖2８个职业（工种），配备321台（套）设备,可同时容纳60０余人培训。拥有五轴加工中心、五轴柔性单元、铣车复合、车铣复合、车削中心、高精密三坐标测量机等具有国际先进水平的设备,可开展设计与仿真、数控维修、数控加工、精密测量等现代制造领域的高端培训和高端数控机床控制及应用技术的研究。 -－现代控制技术领域该领域位于实训中心A、C座的３层,建筑面积４５０0平方米，设备投资51８0万元,建有11个实训室和1个自动化教学工厂,涵盖22个职业(工种），配备236台（套）设备,可同时容纳5２0人培训。拥有光机电一体化、现代控制、工业生产流水线、模块化生产加工、高级过程控制、太阳能追踪及风能仿真等国际先进的综合实训系统。 --现代物流技术领域该领域位于实训中心C座1层，建筑面积970平方米，设备投资130０万元，配备设备1６0台（套),涵盖5个职业（工种），可同时容纳40人培训。建有一个库存总容量为1320个存储单元，吞吐量可达80托盘/小时的自动化立体仓库；可实施储存、装卸、配送、信息处理等现代物流领域领先技术的实训和技术服务。

ERP系统操作说明书(完整版)

在使用本软件时，需要对IE作如下设置： 1）需设置工具->Internet属性->浏览历史记录->设置->设置检查所存网页的较新 2）把“格安信息协同工作”网站加入可信任站点：工具->Internet属性->安全->可信站点->站点->加入该站点IP，如图所示：系统使用流程 1.立项：市场部人员点击导航栏->项目管理->填写立项选项，申请一个新的项目立项，下面的附件管理可以添加该项目立项所需附件，在确认立项前可以修改相关内容，如图所示：

注意：在填写新的立项时一定要设置状态为“立项”，否则该项目无法进行确认。 2.确认立项：填写完立项后，执行部门的部门经理就可以对项目进行确认了。如果没有问题，点击导航栏->项目管理->确认立项选项，然后点击提交审批，在审批过程中，可以 3.审批：总经办人员对项目进行审批，点击导航栏->项目管理->立项审批或从首页提示中直接点击进入，如图所示，同意立项则点击审批按钮。

4.财务审核：财务人员点击导航栏->项目管理->立项财务审核或从首页提示中直接点击进入，财务人员可以根据项目情况选择下面的修改项目信息对该项目进行修改，该项目无问题后，点击下方“财务审批”按钮进行审核。 5.部门经理制作预算：首先点击导航栏->项目管理->收入预算，对该项目预计收入进行添加，注意：此处预算与员工报销时的费用密切相关，必须仔细且与财务名目一致，如果细类不准确，如办公费预算不足了，即使总预算未超，员工也无法进行该项费用报销然后点击导航栏->项目管理->估算经费，对该项目预计花费进行添加，

最后点击导航栏->项目管理->提交预算审批，对该项目预算进行提交，等待审批。 6.预算审批：预算审批人员对预算进行审批。 7.预算财务审核：财务人员对预算进行审核。 8.指定项目经理：该项目承接部门负责人指定项目经理, 点击导航栏->项目管理->指定项目经理，选中被批准过的项目，点击选中该项目，在弹出的界面选择下面的添加，指定项目经理及其任职时间。

职业技能实训形考作业说明

《职业技能实训》形考作业说明：《职业技能实训》课程考核方式为100%形考，以下为会计学（财务会计方向）和人力资源管理专业的形考作业，每个专业的形考作业有5个任务，请同学们下载形考作业，会计学（财务会计方向）的学生完成会计学（财务会计方向）《职业技能实训》形考任务，人力资源管理专业的学生完成人力资源管理《职业技能实训》形考任务在规定的时间段内完成，形考作业以“姓名+学号”命名，并上传至平台。

会计（财务会计方向）职业技能实训一形成性考核学校名称: 学生姓名: 学生学号: 班级:

“基础会计”任务1 一、《基础会计》形考题 1. 从银行借款200000元，期限3年，已存人银行。 2.经理王平出差，预借差旅费5000元，付现金。 3.预提企业本月应负担的银行借款利息800元。 4.出售给光明工厂甲产品3000件，货款390000元尚未收到。 5.结转本月已销售产品的实际生产成本34880元。 6.本月计提固定资产折旧 5 000元，其中车间提折旧4000元，，管理部门提折旧1 000元。 7.企业购入新设备一台，价款80000元，以银转存款支付，另以现金支付装卸费200元。 8.购人材料一批，货款18000元，另发生外地运杂费700元，均已通过银行付清，材料尚未验收入库。 9.以转帐支票支付所属技工学校经费50000元。 10.本月领用材料汇总如下：生产甲产品用10000元，车间一般性耗用1 000元，厂部一般性使用500元，共计11 500元。【要求】根据上述资料编制会计分录。

“经济数学基础12”任务2 一、应用题：已知某产品的固定成本为49(万元), 边际成本为 (万元/百台)，x 为产量（百台）。求：（1）产量由2百台增至5百台时总成本的增量；（2）产量为多少时，可使平均成本达到最低。 50 2)('+=x x C

职业技能实训;信息管理系统

1.专家系统的核心部分是（推理子系统、知识库子系统） 2.信息系统对产品质量有那些影响？(利用信息。。有助于建立。。改进设计质量。。缩短运行周期。。) 3.企业信息系统硬件的逻辑配置方案有（工作站方案、计算机网络、单机、多用户系统） 4.信息系统对组织的影响作用体现枉(信息系统对组织变革提供支持、信息系统可能成为组织的累赘、信息系统对组织战略提供支持 )。 5. 系统的评价指标包括（系统性能指标、直接经济效益指标、管理指标，间接经济效益。） 6. 关系规范化理论中强调的函数依赖关系主要有（完全、部分、传递依赖） 7. 系统实施的主要任务有（程序设计、测试与调试，数据准备与录入，项目管理与人员培训，建立系统物理模型） 8. 信息所具有的特征是（等级、扩散、不完全，目的、传输性） 9. 下述工作中，哪些属于企业的辅助行为？（购买原材料，训练员工） 10. 企业信息系统硬件的逻辑配置方案有（工作站方案，计算机网络，单机，多用户系统） 11. 企业信息系统开发的四个阶段是（系统分析，系统实施，系统设计，系统评价） 12. 企业信息系统的开发工作小组的开发人员有（系统分析设计员，管理人员，程序设计员） 13.信息系统开发方法有；CASE,BSP,CSF,原型法 14.下面哪些属于开发信息系统的生命周期？；系统分析，系统实现与测试，可行性研究与战略规划 15. 确定系统的逻辑优先顺序的主要标准有哪些？潜在的利益分析，需求，成功的可能性，对企业的影响 16. 作为信息系统评价指标的有：经济性，正确性，可靠性，准时性 17. 信息系统对产品质量有哪些影响？有助于建立高标准的质量体系，利用信息产品软件简化产品的设计与生产过程，改进设计质量和精度，缩短运行周期 18. 信息系统的特征体现在( 整体性，间接性，副属性 ) 19. 信息系统内部因素造成的安全隐患有（软件的质量问题，数据的质量问题） 20. 数据流程图的四种基本符号包括（数据存储，处理逻辑，数据流，外部项 21. 按照不同的管理对象和管理职能将企业（系统）划分为子系统的数量多少与（产品品种得多少，工艺特点，产品复杂程度）有关

[教学设计,导向,能力]论职业能力导向的实训教学设计

论职业能力导向的实训教学设计摘要学生职业能力的提升，对于其就业及长远的职业发展而言，具有重要的现实意义。而实训教学，作为职业教育实践教学的重要类型，又是提高学生职业能力的重要途径，且实训教学的根本目的是促进学生职业能力的发展，因此，在实训教学活动设计中应该始终坚持以学生职业能力发展为导向。文章基于此，主要探讨了职业能力导向的实训教学设计的特点与原则，从未为实训教师设计实训教学提供参考，设计出更有效的实训教学。关键词职业能力实训教学设计特点原则 Professional Competence-oriented Practical Teaching Design LIU Xing （School of Elementary Education，Zunyi Normal College，Zunyi，Guizhou 563002） Abstract Enhance students' professional abilities，for their long-term employment and career development is concerned，has important practical significance. Teaching and training， as an important type of vocational education teaching practice， but also is an important way to improve students' professional ability and practical teaching fundamental purpose is to pro- mote the development of students' professional ability， therefore， in the design of practical teaching activities should always adhere to the ability to develop career-oriented students. Based on this article， focuses on the professional competence-orien- ted training teaching design features and principles， never provide a reference for training teachers of practical teaching， de- sign more effective practical teaching. Key words professional competence; practical teaching design; features; principle 1 实训教学设计的内涵实训，这一概念最先出现在军事领域，后来该概念被逐渐引入到教育领域。在职业教育领域中，所谓实训，是指实训教师在一定条件下（硬条件和软条件，硬条件包括实训基地情况等;软条件包括学生知识、技能等各方面的准备情况等），按照职业教育人才培养规格的要求和职业岗位的要求，通过一定的教学方式，在仿真或者真实的教学情境中引导学生积极参与和体验、建构知识与经验以形成职业能力的教学活动。而实训教学设计则是实训教师为了促进学生的实训学习、职业能力的培养，运用系统方法、学习理论与教学理论等对实训教学过程的各要素进行系统科学的分析、描述、规划，而制定的具体、可行、可操作的方案。对实训教学进行设计，旨在促使实训教学活动更具有发展性和有效性。图 1

职业技能实训报告(最新)

2017职业技能实训报告一、实训基本内容《会计职业技能实训》包括一个企业连续三个月经济业务的会计处理实训，十月份的会计业务实训是在学完初级会计后进行的，十一月份会计业务实训是在学完中级会计进行，十二月份的会计业务实训.本学期我们刚把十一月份会计业务实训完。二、基本过程审核原始凭证。具体包括a、审核原始凭证的真实性;b、审核原始凭证的全法性;c原始凭证的合法性;d审核原始凭证的完整性;e审核原始凭证的正确性;f审核原始凭证的及时性。 2、编制记账凭证。基本要求有：a记账凭证各项内容必须完整，b记账凭证应该连续编号，c记账凭证的书写应清楚、规范，d记账凭证可以根据每一张原始凭证填制，e除结账和更正错误的记账凭证可以不附原始凭证外，其他记账凭证必须附有原始凭证，f填制记账凭证时若发生错误，应正确更正。 3、登明细账。其中具体包括：三栏式明细账、数量金额式、多栏式。 4、“T”形帐汇总。这是为登帐所做的准备，它能反应这期间业务发生进有哪几个会计科目，并且能清楚的看到其借贷所发生的余额以及最后余额。 5、编制科目汇总表试算平衡。这是对“T形帐的汇总,各科目的借贷金额最终是借方等于贷方,如果不平必须从前面的帐中找出错误. 6、登记总账。按照科目汇总表中各科目依次登帐。 7、资产负债表、利润表、现金流量表的编制。通过这十几天来的会计实训深刻的让体会到会计的客观性原则、实质重于形式原则、相关性原则、一贯性原则、可比性原则、及时性原则，和会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。总而言之，十天的实训让我对“填制原始凭证根据原始凭证，填记账凭证等工作有了更进一步的认识，并在实际操作过程中找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。希望在接下来的日子里，学校能给我们这些的多的实训课，以便我们能不断地查漏补缺，这样更能帮助我们财会专业的学生学好会计这门课，为以后走向社会奠定良好的基础。通过实训，我们对会计核算的感性认识进一步加强。我们这次实训是综合性训练，既是主管会计、审核、出纳，又是其他原始凭证的填制人，克服了分岗实习工作不到位的不完整、不系统现象。加深理解了会计核算的基本原则和方法。三、实训目的：

通达OA系统基础模块培训文档

目录一、登录系统（IE方式和使用OA精灵登录系统） (1) IE方式登录 (1) OA精灵登录 (2) 二、控制面板和桌面的设置（修改密码和将OA桌面设置成适合自己个性和喜爱的风格） (5) 三、内部邮件、内部短信息收发 (8) 1.内部邮件 (8) 2.短信息 (11) 四、公告通知、新闻等的查看 (16) 1.公告通知的查看 (16) 2.新闻的查看 (17) 五、日程安排填写和计划 (18) 六、通讯薄（个人与公共）、文件柜（个人和公共） (21) 七、如何实现公文处理（工作流的使用：新建工作、待办工作、工作委托、最后将文件转存到文件柜） (24) 1.新建工作 (24) 2.待办工作 (26) 3.工作委托 (27) 4.文件转存到文件柜 (28) 八、OFFICE文档的在线编辑以及电子印章（工作流中的签章和文档里面的签章）的使用 (29) 1文档在线编辑和文档签章 (29)

基础模块培训文档一、登录系统（IE方式和使用OA精灵登录系统） IE方式登录本系统采用B/S结构设计，所以登录系统常规模式是采用IE浏览器进行登录，首先打开IE，在地址栏中输入系统地址：进入登录界面：内网 http://192.168.1.102:8080 外网： https://www.360docs.net/doc/da7423814.html,:8080 在用户名这里输入账号和密码，(登录名为本人的中文姓名,初始密码为空)，点击登录，进入系统主界面，如图：

OA精灵登录通过小工具，OA精灵进行登录，在本地安装通达OA精灵，运行客户端程序，：点击界面上的设置按钮：在OA服务器网址项里面填入内网: http://192.168.1.102:8080或者外网：https://www.360docs.net/doc/da7423814.html,:8080，下面以内网为例子。

职业技能实训步骤及常见问题

《职业技能实训一》操作步骤一、软件安装运行随书光盘中“autorun ”文件，点“下一步”至安装完成。（如果电脑没有光驱，可直接双击压缩包中的“职业技能实训平台单机版.msi ”完成安装）二、登录双击图标出现“您尚未激活，请激活”字样 → 点“确定”→ 输入光盘套上的16位序列号(所以实训课本必须要人手一份，一个序列号只会绑定一个学号，该课本28元，可以到前台直接购买) → 再点“激活”，激活成功后 → 点“无须申请证书”。三、使用整个平台主要是“实训练习”和“形成性考核”两块。 1、实训练习（这块只是练习，可以不用完成） “实训练习”若选错了，会提示你答案，然后要重新选对答案后才能跳到下一题。（“实训练习” 和“形成性考核”其实题目是一样的，只是排列顺序不一样，我们的答案其实就是从实训练习里做出来的）。 2、形成性考核（五门课程都要完成，完成每门课程后，记得点“上传答案”）每门课程要在90分钟内完成。可以反复做，做到及格60为止，每完成一门，记得点“上传答案。” 3、成绩单（点“更新成绩”按钮后，看成绩）点“更新成绩”按钮后，查看分数，每门达到60或60以上，就可以了

常见问题问答 1.登陆平台需要激活？答：初次登陆平台是需要激活的，激活码在职业技能实训手册附带的安装光盘的包装上，是16位数，每个学号只需要激活一次，以后无需激活，一个账号只能激活一个学生的账号，账号激活后可以在任意安装了平台的电脑上登陆。 2. 请问我上传是每次答完就上传，还是5道大题答完一起上传呢？答：你好，每个模块可以依次上传，完成一个模块上传一个模块即可。职业技能实训（一）课程五门双证课程全部合格，即可通过考试。 3. 我的电脑装的是Vista系统，安装实训平台时点击光盘上的“安装软件”按钮怎么没反应？答：你好，由于某些操作系统有特定的安全限制，如：Vista家庭版，点击软件安装安钮可能无效。如出现上述情况，请按照以下步骤进行平台安装：1. 请直接进入光盘内的fscommand文件夹。2. 双击setup.exe 安装文件进行安装。3. 如有安全提示框弹出请允许安装。 4. 进入平台后，我发现学籍基本信息有误或者与不符，该怎么办？答：你好，请马上联系您班主任，由她反馈给所属的地方电大，逐层与技术支持公司核对数据。 5. 问下实训那个练习不做可以不，还有怎么交作业？答：练习可以不做，只要完成五门的形成性考核，上传答案就可以了 6.我已下载了单机版，我输入了学号和密码，出现导入学习包成功，再进入平台就出现了输入学号或密码错误是咋回事？。答：多数出现这种情况的为你的身份证号最后一位为X，请改变下大小写重新试下。 7我全部都做完了，也合格，也上传了，但软件被删了。那我要重做吗？如果不用重做成绩可以去那里查？答：您不需要重作了，如果您想要确认一下成绩，您可以重装一下职业技能实训平台并查询成绩即可。 8.老师好：我第一次做中级财务会计（一）不及格，做了第二次显示及格，第二次我是在别的同学的机子上做的，用的同学下载的单机片做及格的，可在我自己的机子上显示单机版上显示不及格，可平台上显示及格，以哪个分数为准？答：您好，成绩以平台上的为准，如果要更新成绩请回到登录界面并点击“更新本地信息”然后再进行登录应该就会自动更新本地的成绩为最新的成绩。 9.老师，本实训课程如何进行期末考核？答：该课程没有期末考核，完成所有模块的形成性考核即可。 10.我们同学的进入该系统的注册码丢了该怎么办？急急急急！答：您好，为了保证数据安全且唯一，激活码也是唯一的，也不能和其他同学共用一个激活码，所以丢失之后只能重新购买实训手册，并使用新的激活密码。 11.是不是只算形成性考核的成绩就可以啦？我练习都没做哦，这样应该算是通过了吧？答：你好！练习不影响成绩的，你形成性考核要是通过了，原则上练习可以不做的。 12.刚刚做了一科，没及格怎么办啊? 答：实训课程练习和形成性考核都是可以重复做的，系统会以最后一次上传的成绩为准，多做几次练习，掌握了再做考核就容

职业技能实训(一)课程的学习与考试操作流程

职业技能实训(一)课程的学习与考试操作流程各专业《职业技能实训(一)》课程均在职业技实训软件平台(单机版)上操作。文字教材《职业技能实训指导手册》中的配套光盘袋上为学生提供登录平台的激活序列号，作为学生身份识别的依据(不同学生不能共用)。学生凭序列号登录实训平台完成相关综合学习、实训练习和考核。 (一)安装操作步骤： 1、首先用光盘安装“职业技能实训平台单机版”，然后登陆后按系统提示升级，或从云南电大主页进入电大在线远程教学平台，进入《职业技能实训(一)》课程页面，从“实施方案”中下载“职业技能实训单机195版安装软件.msi”，并按默认方式安装。安装完成后在桌面上就有“职业技能实训平台单机版”图标。 2、运行并登录双击“职业技能实训平台单机版”图标。用户名为13位学号，密码为18位身份证号码，学校选：云南广播电视大学登录，击“进入平台”。登录后在激活界面输入光盘套上16位序列号并确定。(注：序列号作为学生验证信息，实行一人一号，是登录平台和成绩记录的唯一识别。)对于选择是否要证书界面，学生可根据自己的需要选择。不要证书的选择“无须申请证书”。这里要注意：①中央电大的职业技能实训平台单机版(1.95版本)已经将职业技能实训平台(电大版)的所有功能已经移植进来，所以，只要安装《职业技能实训平台单机版(1.9版本以上)》就可以完成所有操作(含验证信息激活、做练习、进行考试、查成绩等)；②光盘上的

序列号一定要保存好，不要丢失；③具体安装过程都是按默认方式安装。 (二)练习操作步骤：每个专业的《职业技能实训(一)》课程都需完成5门课程的内容(5个模块)。每一次练习都须运行“职业技能实训平台(单机版)”。用13位学号和身份证号码登录(学校选：云南广播电视大学)。进入系统后点击上方的“实训练习”，就可以看到五门课程。点击某门课的“下载模块”稍后再点击“开始答题”就出现了100道题目。再点击第一题的“开始答题”就可以选择做题了。选择某个答案后击“下一题”时，若正确就直接到下一题，否则系统就会提示你正确答案，你必须选正确答案才能到下一题(这是练习)。这里要注意：要求大家多练习，多记题目及答案的内容，以便在考试时才能做正确。 (三)考试操作步骤：参加考核时，运行“职业技能实训平台(单机版)”并以13位学号和身份证号码登录(学校选：云南广播电视大学)。进入系统后点击上方的“形成性考核”，就可以看到五门课程。点击某门课的“开始考试”就出现了100道题目并在第一题上并开始从90分钟倒计时，选择某个答案后击“下一题”就到下一题，此时不会给出答案提示。依次做完这100道题。做的过程中可以修改。做完后点击“保存答案”就退出考试了。系统会给出你这个模块的成绩。若你这个模块成绩达到60分以上并不再重新做题，可以点击“上传答案”就将成绩上传到中央

弱电系统培训文档

项目培训一、系统框架

1.监控系统 a)前端视频采集系统摄像机，镜头，云台，智能球形摄像机等。 b)视频传输系统传输线缆、光纤传输、同轴电缆传输、网线传输、无线传输、光端机。 c)终端显示系统硬盘录像系统、视频矩阵、画面处理器、切换器、分配器远程拓展系统（第三代监控系统一个监控管理平台就能代替传统设备），IP监控、远程监控、网络监控、视频监控会议等技术交流。监控不单纯指闭路电视监控系统，但传统意义上说的监控系统由前端摄像机（包括：半球摄像机、红外摄像机、一体机等）加中端设备（光端机、网络视频服务器等）加后端的设备主机（硬盘录像机、矩阵等）（第三代监控系统一个监控管理平台就能代替传统设备）组成。

例图：IPC+CVR系统图 2.布线系统布线系统(PDS)包含6个子系统,分别介绍如下 : 1) 工作区子系统(Work Location) 它是由终端设备连接到信息插座之间的设备组成,包括信息插座、插座盒(或面板)、连接软线、适配器等。 2) 水平子系统(Horizontal)

它的功能是将干线子系统线路延伸到用户工作区。水平系统是布置在同一楼层上的,一端接在信息插座上,另一端接在层配间的跳线架上。水平子系统主要采用4对非屏蔽双绞线,它能支持大多数现代通信设备,在某些要求宽带传输时,可采用"光纤到桌面"的方案。当水平区面积相当大时,在这个区间内可能有一个或多个卫星接线间,水平线除了要端接到设备间之外,还要通过卫星接线间,把终端接到信息出口处。 3) 垂直子系统(Backbone) 通常它是由主设备间(如计算机房、程控交换机房)至各层管理间。它采用大对数的电缆馈线或光缆,两端分别接在设备间和管理间的跳线架上。 4) 设备间子系统(Equipment) 它是由设备间的电缆、连续跳线架及相关支撑硬件、防雷电保护装置等构成。比较理想的设置是把计算机房、交换机房等设备间设计在同一楼层中,这样既便于管理、又节省投资。当然也可根据建筑物的具体情况设计多个设备间。

电大管理信息系统复习资料含答案

电大管理信息系统复习资料(含) 答案．电大信息管理系统期末综合复习一、填空题

．一个企业可以按职能、地区、产品等原1这三种方式中最广泛采用的原则划分管理部门，划分管理部门。则是按 2．一般认为管理信息系统是在管理科学、的基础和上发展起来的综合性边缘科学。．管理现代化是一个整体的概念，主要包3 和括管理思想、管理组织的现代化。

柱大支管理信息系统的三4．和是代化的管理。个层次分别对．管理活动的高、中、基35 、应着3种类型的决策过程，即半结构化决策和结构化决策。6．管理信息系统是一个以计算机为工具，具有数据处理、预测、控制和的信息系统。页 31 共页 2 综合练习第>信息管理系统< ．信息加工不可避免地产生时间延迟，这7 。也是信息的一个重要特征：， 8．ERP 的含义是

的基础上发展而来的。它是在．按照结构化思想，系统开发的生命周期9、系统分析、按先后顺序划分为个阶段。等5系统设计、系统实施和系10．统设计可分为总体设计和设计两大部分。管理信息系统的基本结构可以概括为四．11、、大部件，即信息用户和信息管理者。信息系统开发的

可行性包括可能性和必12．要性两个方面。开发的可能性是是，必。指要主方法发．常用的系统开13 、有主要包括分现14．行系统析分析和分析两大部分。 15．常用的系统开发方法主要页 31 共页 3 综合练习第>信息管理系统< 法型方化、原有。和系统的业务流程分析采用的是自顶向下16．

描为了法,主要是的方。述系统分析的过程是获得当前系统的物理17．、建模型、抽象出。立是指在， OA的含义是 18 ．以提高工办公室事务中应用计算机和通信技术，作效率。表通常用SA19．人们表示结构化设，而用 SD 示计。控制耦合和非法耦合等三种20．数据耦合、模块耦合方式中，耦合度最低、性能

职业技能实训课程实施细则

厦门市广播电视大学《职业技能实训（一）》课程实施细则一、课程的性质与目的《职业技能实训（一）》是中央广播电视大学按专业开设的一门统设必修课。本课程的目的在于通过对学生进行虚拟职业技能的反复训练，使学生掌握并驾驭该职业技能，改善目前国内教育体制与人才市场需求脱节的现状，全方位提升参与学生的职业能力。二、课程说明《职业技能实训（一）》是按专业开设的综合实践课。本课程跨学期开设。各专业的《职业技能实训（一）》课程，均使用职业技能实训软件平台开展教学，教学内容包含的所属专业其他5门证书课程的综合学习、实训练习等。该课程与所属专业第一门双证课程同步开出，并贯穿“5+1”课程教学全过程，学生需要在学习第一门双证课程的同时注册《职业技能实训（一）》课程，凭序列号登录实训平台完成相关综合学习和实训练习。学生登录职业技能实训软件平台的序列号及平台的使用方法和相关实训辅导通过与平台配套使用的文字教材《职业技能实训指导手册（含光盘）》提供。没有该课程教材的学生，没有登陆职业技能实训平台的序列号（不同学生不能共用），将不能登录实训平台进行学习。学生应该在每门双证课程开出的同一学期完成该课程的对应模块的练习与考核。三、实训内容实训内容包括对应工种的职业道德规范、基础理论知识、工作流程演练及职业技能要点。四、实训方式（一）理论指导学生通过实训平台的典型案例，提出需要思考的问题，引出相关课程所授的基本理论和主要知识点。以典型案例为基本线索，并通过其他大量的相关案例，理解平台内容中涉及的理论和方法。（二）技能训练学生按照中央电大教学系统要求的“实验、实证、实践”三大原则，在职业技能鉴定实训平台进行实际操作。学生通过进行相关的实际操作，对所学课程有更直观的理解。遵循“看、做、改、编”四个基本过程，通过实训平台，不但巩固了所学知识，而且提高了实际动手能力，促进了自己的个性化发展。（三）自我测评职业技能实训平台为广大电大学生提供了一个自我测试和评价的环境。学生可以在平台中进行专业性的自测练习，由计算机随机出题并即时进行打分。通过自测，学生可以随时了解自己对课程知识点的掌握情况，安排和调整自己的学习计划，增强学习的主动性，培养自主学习的能力。

电大专科工商管理《企业信息管理》试题及答案

中央广播电视大学2018-2 012学年度第一学期“开放专科”期末考试企业信息管理试卷 2018年1月一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1．“收集信息、识别问题”属于在决策过程中的哪个阶段？( ) A．情报阶段 B．设计阶段 C．选择阶段 D．实施阶段 2．主码不允许为空，体现了关系模型中的哪种完整性约束？( ) A．实体完整性约束 B．引用完整性约束 c．参照完整性约束 D．用户定义完整性约束 3．企业资源规划系统的发展过程中，以生产和库存控制的集成方法来解决问题是哪一阶段的特征？( ) A．基本MRP B．闭环MRP C．MRPⅡ D．ERP 4．能帮助使用者掌握事件因果间的关系，清楚地指出造成问题的原因和子原因，这种风险识别方法是( )。 A．专家调查法 B．鱼骨图法 c．风险分解结构法 D．核对表法 5．在企业信息化开发队伍中，负责与用户沟通了解客户需求，建立系统逻辑模型的是( )。 A．文档管理员 B．工程管理员 C．系统设计员 D．系统分析员 6．在数据库设计的各个阶段，“把用户的信息要求统一到一个整体逻辑机构中”属于以下哪个阶段？( ) A．需求分析阶段 B．逻辑设计阶段 C．实现阶段 D．概念设计阶段 7．在结构化设计中，好的模块设计要满足( )。 A．高耦合低内聚 B．高耦合高内聚 c．低耦合低内聚 D．低耦合高内聚 8．在数据库设计中，表达概念模型最常用的工具是( )。 A．C/S系统结构图 B．B/S系统结构图 C．鱼骨图 D．E-R图 9．存在“费用高；维护困难；系统维护需要开发单位的长期支持”等缺陷的企业IT 工程建设模式是( )。

系统使用说明书

系统使用说明书一、用户登录界面为了保证系统登录的的安全性，系统的登录界面的密码只可输入3次错误密码，第三次仍未输入正确密码则自动退出系统。用户输入“用户代码”后按回车键，用户名自动出现，用户名文本框不可写，登录界面如下：图9.1 系统登录界面二、主界面用户登录成功后进入主界面，主界面的主要功能项就是菜单，用户根据需要选择菜单上的模块进行操作，同时在主界面中设有“员工职位设置”、“加班条录入”、“个人所得税率”、“处罚属性设置”、“内部借款”，“归还借款”几项快速按钮，能便方便、快捷的进行操作。图9.2 系统主界面

三、数据编辑（一）计时员工数据导入说明开此界面时“保存数据”按钮不可用，目的是不让用户在未进行任何操作的情况下保存数据，避免造成错误。点击“导入数据”后出现选择文件窗口，选择文件后“确定”，数据便可以导入到窗口中，此时“保存数据”按钮变为可用，导入数据后一定要保存数据，“导入数据”按钮只是把数据导入到窗口中，而未把数据保存到数据库中，若数据库中没有计时员工数据，以后计算工资的操作便不正确。其界面如下：图9.3.1 计时员工数据录入界面（二）计件员工数据导入说明计件员工数据的导入和保存操作与计时员工数据导入一样，“产品维护”、“工序维护”、“工序级别维护”三个按钮都可以打开计件转化计时标准的界面，对计件转化计时标准进行操作，因为计件转化计时的依据就是该标准，值得注意的是，如果当前计算工资的月份计件转化计时标准有变动，则必须先对计件转化计时标准进行修改，否则下一步的“转化”操作即把工件转化为工时就会按照旧的标准进行转化，转化后的工时在在右边窗口显示，转化工时成功后也要“保存”数据，如下图：

职业技能实训报告(范文)

职业技能实训报告一、实习目的社会实践是学校根据专业教学的要求，对学生已学部分理论知识进行综合运用的培训，其目的在于让学生接触社会，加强学生对社会的了解，培养和训练学生认识、观察社会以及分析解决问题的能力，提高学生的专业技能，使之很快的融入到工作当中去。2009年3月一一4月底我在物流公司进行了各方面的实践。现作如下实习报告：二、实习内容财务会计业务包括下列各项：(1)原始凭证的核签；(2)记账凭证的编制；(3) 会计簿记的登记；(4)会计报告的编制、分析与解释;(5)会计用于企业管理各种事项的办理； (6)内部的审核;(7)会计档案的整理保管;(8)其他依照法令及习惯应行办理的会计事项。各项会计业务应包括预算、决算、成本、出纳及其他各种会计业务。报表的编制也是一项非常重要的事务，会计报表的目的是向信息的使用者提供有用的信息。会计信息要准确、全面、及时，然而当前的财务报表有很多的局限性。在电子商务时代，基于网络技术平台的支持，报表的生成将呈现自动化、网络化和非定时性，冲破了时空的限制。电子信息的迅猛发展，人类正疾步跨入信息社会。网络经济正以人们始料不及的速度迅速发展，在短短的几年时间里，作为网络经济重要组成部分的电子商务已经走入人们的视野并对传统会计产生了深刻的影响，物流公司基本上结合信息时代的要求实现管理的信息化、自动化和网络化。为期两个月的实习结束了，我在这两个月的实习中，学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益非浅，以学习会计电算化专业的我们，可以说对财务会计已经是耳目能熟了。所有的有关财务会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。但这些似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手，一窍不通。以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名出色的财务会计人员，应该没问题了。现在才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一