研究生中期报告模板

研究生中期报告模板
研究生中期报告模板

研究生中期报告模板

篇一:硕士中期报告模板

论文题目:

学号:

作者:

专业名

20XX年月日

篇二:《硕士学位论文中期考核报告》范文

大学硕士学位论文中期考核报告

学号:姓名:专业:研究方向:导师:分院:考核时间:

大学研究生学院制

说明

一、学位论文中期考核报告中的一至五项必须采用计算机输入和打印,中期考核报告的格式可从研究生分院网页下载。考核报告为A4大小,于左侧装订成册。各栏空格不够时,请自行加页。

二、硕士学位论文中期检查的时间一般在完成学位论文开题报告后的半年左右进行,应于第四学期期末之前完成。

三、中期检查时,研究生应向导师书面提交论文中期报告。导师根据中期报告的质量进行考核并给出成绩。

四、硕士学位论文中期检查通过后,本报告由培养单位收齐交研究生学院保存。

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篇三:研究生中期考核个人的总结

范文1

研究生中期考核个人总结

时光流逝,一转眼研究生的生活已经过去了一半。回首过去的一年多的时间,我觉得过的还是比较有意义、比较充实的,有很多收获,但同样也有失落的时候。在研二进入下半年的时候,为了使自己的工作能够顺利有序的进展下去,我想对前面的工作、生活及学习的方面进行一个小的总结,目的就是总结经验,发现不足,以利于今后继续发扬优点,补足缺点,为将来适应社会做好充分的准备,把自己的人生道路走得更稳、更好。下面我准备从以下几个方面分别对自己的这一段时间的经历进行总结。

首先在思想上,进入研究生阶段,继续保持优良的传统,继续保持党的先进性。继续认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表”重要思想和科学发展观的精神,牢记“两个务必”,紧抓“八荣八耻”的社会主义荣辱观,贯彻“两会”的精神,不断加强自己的思想政治修养。在认

真学习理论知识的同时,积极关注国家的大事,积极向周围的优秀的同学学习,积极的向周围优秀的党员学习,一直以党员的标准严格要求自己,并向党支部递交了入党申请书,成为一名入党积极分子。

在学习方面,深入学习医学专业知识,研一期间,完成各门必修和选修课程并顺利通过了期末考试。完成课程论文的过程中阅读的大量参考文献拓宽了我的专业知识面,同时培养了收集资料及对资料进行归纳总结的能力。聆听了学术大师和临床专家们的金玉良言,受益匪浅。在第一个学期末,进入临床来,根据学校及个人发展确定了培养计划,严格按照培养计划一步步完成,按时上下班,本着爱岗敬业、学习的态度,认真完成各项任务,积极收治患者,热情服务病人,努力学习各种基础理论知识,熟练掌握各项操作技能,在诊治患者,病历书写,基础知识的积累上有了较大的收获,在导师丰富的临床经验和严谨的工作态度熏陶下,学会了常见病的诊疗,在外轮转期间接触了更加丰富的病种,开拓了视野,逐步纠正了临床诊治的误区,加强了与患者的沟通能力,正确处理医患关系。今年经过几个月的紧张准备,9月份参加了全国执业医师考试,并顺利通过了执业医师。虽然通过了考试,但在临床实践中发现很多东西要学,要深入体会,尤其是临床思维能力和应变能力有待加强。在临床工作的同时开始着手科研,撰写课题设计的过程中,阅读了大量的

中外文献,获益颇多。尤其认真翻译了一些外文资料对我的英文阅读能力,写作能力上都有很大帮助,积极参加本科室每月举行的文献演讲。总的来说,在各种学习机会中给我的知识库增加了很多的存储。在确定了选题后,积极准备实验,现在刚开始开始实验,对于将遇到的困难将积极向各位师兄师姐及老师请教,以保证顺利完成实验,及早撰写论文。目前暂时无公开发表学术论文。现正在看文献,写综述过程中。

以上我总结了前阶段研究生阶段的生活,对各方面的成长做了真实的评价。当然,存在一些不足之处,做事决策上不够自信,果断;全面性思考和综合分析能力有待提高,这些都是我在日后工作学习中要特别注意的地方。进入第四学期,迎来生机勃勃的春天,在这承前启后,继往开来的时刻,对于我,下阶段任务更加重大,在临床技能培养和实验、撰写发表论文上,要付出更大的努力。合理安排时间,临床和科研两者共同发展,共同进步,并争取早日完成自己的毕业大论文;在学有余力下,挖掘新的课题,在科研的路上再进一步。在余下的研究生生涯中,努力再努力,给导师、家人和朋友交出一份满意的答卷。

指导教师意见

该学生能主动加强对政治理论知识的学习,积极关注国家的大事。深入学习医学专业知识,已完成各门必修和选修课程,并顺利通过考试。在临床上,学习的态度,努力学习

各种

基础理论知识,已基本掌握各项操作技能,今年顺利通过了全国执业医师考试。积极参加各种学术讲座,扩展知识。阅读了大量专业文献,已经完成了课题设计,下一步要认真做好实验,提高科研能力,多阅读文献,尤其外文文献,及早完成课题发表文章,顺利毕业。综上所述,该生已按时完成前期培养计划的内容。

范文2

研究生中期考核总结

思想品德、课程学习、科研能力、身心素质等方面的自我总结:

时光荏苒,岁月如梭,不知不觉中我已经走过硕士研究生生涯的一半路程,回首望去,有付出,有回报,有困惑,也有执着,这些生活与学习中的点点滴滴,见证了我的成长,也为我将来的生活和工作打下了坚实的基础。

在思想品德方面,继续学习思想理论知识,并用理论影响实际。一方面,学习党的先进的重要思想,与时俱进,保持较高的思想政治觉悟。另一方面,在实际行动中贯彻这种思想,积极参加党组织的各种活动。作为一名党员,我始终坚决拥护中国共产党的领导,以高标准严格要求自己,不断向更加优秀的党员看齐;同时,以身作则,争取起到良好的带头作用。

在课程学习方面,踏实努力,取得了优异的成绩。研一期间,我抓住基础课程和专业课程学习的机会,不断巩固基础知识、丰富专业知识。同时,我还选修了自己感兴趣的课程和与自己研究方向相关的课程,不断扩大自己的知识面。通过一年的课程学习,我受益匪浅,并在期末考试中取得了第*名的好成绩。

在科研能力方面,不断学习,争取在课题研究和毕业论文设计上有所成绩。我经常借阅学校图书馆的期刊杂志,查阅网上电子期刊等,来深化和拓宽专业领域知识,努力提高自己的学术水平,配合好导师的课题研究,完成了**等项目。当然在学术研究过程中遇到了各种困难,通过导师的教导、师兄师姐们的帮助以及自己的努力,困难迎刃而解。学术知识的探讨和学习对我的启发意义很大,激发了我对知识的渴望。

在身心素质方面,我一直坚持良好的生活习惯,并保持善良的本性。一方面,我坚持良好的生活习惯,按时作息,并利用闲余时间锻炼身体,使自己更加精力充沛的投入到学术研究中;并且积极参与各种集体活动,与周围的朋友融为一家人,丰富了我的研究生生活。另一方面,我坚持诚实信用、与人为善的原则,对朋友坦诚相待,真心帮助周围的同学、朋友。研究生期间,我有幸认识了许多学识渊博的师兄、师姐和同学,得益于这些良师益友的帮助,为我的学习和生

活增添了光彩。

当然我知道自己还有许多不足,在接下来的时间里,我会继续严格要求自己,努力学习文化知识,提升自己的思想觉悟和个人修养,力争做一名优秀的硕士研究生。

毕业设计中期报告模板

毕业设计中期报告模板 毕业设计进行到一半需要向知道老师进行汇报的工作,接下来小编搜集了毕业设计中期报告模板,仅供大家参考。 毕业设计中期报告模板一本毕业设计的主要内容是在实验测量的基础上通过ABAQUS软件选取适合橡胶类超弹性材料的本构模型,在这段时里已完成工作及进展、存在的问题及解决措施、后期工作安排如下: 1、学会通过学校网站检索课题相关的文章,查找并阅读橡胶类超弹性材料本构模型的相关文献,了解课题的研究背景与意义。 2、在导师的指导下学习有限元软件ABAQUS,完成基础算例,然后根据已有的橡胶单轴压缩实验建立有限元模型,将实验数据导入ABAQUS模型中进行拟合评估,从而最终确定合适的本构模型并计算出相应参数。 3、完成与毕业设计相关的英文文献翻译。通过对文献的翻译,对数字影像分析法有了初步的认识。 通过对ABAQUS软件的学习,使自己对超弹性材料的本构有了更加深入的学习,但现在还存在对软件使用不熟练、独立处理问题不强等问题。在以后的毕设进程中一定加强学习,并独立自主并熟练使用ABAQUS软件。 第八、九周:对论文格式、注意事项进行学习,然后编写并生成论文初稿,让指导老师审阅。

第十、十一周:根据导师指点修改论文,并通过导师审核通,最后生成答辩前的最终毕业论文。 毕业设计中期报告模板二1、收集整理资料,包括中日文的文献,对论文命题有了初步认识。 2、与指导老师进行商榷讨论,结合已有的研究资料,确定论文题目。 3、通过研究各项资料和与指导老师的探讨,对论文列出大致提纲,经指导老师改正指点,大致确定论文的基本思路。 4、通过文献研究和实践研究,对论文命题有了较为全面的理解后,结合前人的研究成果,完成论文初稿的撰写。 1、日文文献资料不够充实。 2、论文思路不够严谨清晰,需要调整。 3、初稿还没彻底修改正确。 4、在修改初稿的基础上,完成第二、三稿,并尽快完成终稿。 1、提纲有些凌乱,有些地方条理不够清晰。 2、有关该研究的日文资料比较少,较难找,图书馆内相关文献少。 3、用词不当,出现语法错误。 4、论文要求格式较复杂,格式出现错误。 1、结合指导教师意见,通过与同学进行讨论,调整结

课题中期报告范文

课题中期报告范文 篇一:课题中期报告的格式 课题中期报告的格式 中期报告题目:《课题名称》中期报告 研究者单位、姓名 一、课题实施的现状分析: 说明:此处撰写课题具体的前期准备工作时间段,进行了哪些前期的调查、研究,并且查阅了哪些具体的文献资料。开始实施的时候研究样本选择的是哪些,然后具体完成了哪些工作,以1、2、 3、……列出。 二、课题实施中存在的问题: 说明:此处撰写在课题前期进行的过程中,出现了什么问题,包括目前无法克服的问题都以1、2、3、……列出。 三、课题实施方案调整: 说明:针对第二部分,就是课题实施中存在的问题,此处要写的是实施方

案应作的一系列调整是怎么样的。也用1、2、3列出,尽量针对问题一一调整,上下可以互为参照。 四、结语: 说明:对一段时间以来的研究情况做一个简单总结。 例如:“总之,一个学期(年)过去了,我们的课题研究也愈来愈明了化,在不断修正实施中取得了一些效果,也为培养学生的兴趣打下了良好的基础,注入了活力”等等。 篇二:课题中期报告范文 《县域优质教育资源共建共享 及有效应用研究》中期研究报告 为了开展“县域优质教育资源共建共享及有效应用研究”,课题组长温应才同志带领课题组成员,积极开展课题相关探索,从2011年6月课题开题以来,围绕课题研究计划,进行深入的研究和探讨,取得了阶段性研究成果,一年来的实验研究工作,作如下工作报告: 一、课题研究目标。

围绕创建“教育强县”的目标,动员全县中小学教师牢固树立创新意识和服务意识,加强基础教育本地资源建设和应用,建立县、校本地教育资源库,把本地信息与省、市教育资源信息中心平台对接,努力实现四级资源共享。充分发挥现代教育技术的作用,运用我县中小学课堂直录播系统、农远工程资源库、电子白板的交互功能、教育城域网等信息技术教育手段,建立适应县域网络教学环境中的资源共建共享和有效应用,提高课堂教育教学质量。 二、课题研究主要内容 1、掌握当前国内外网络教育教学资源共享共建和应用的现状。 2、网络教学资源的理论基础,资源在提高教学质量中的作用。 3、影响县域优质教育教学资源共建共享和有效应用的成因分析。 4、优质教育教学资源建设的指导原则。 5、重点依托相关中小学、幼儿园的

1.课题中期报告

BXJKGH 本溪市教育科学“十三五”规划2016年度市级课题 中期报告 课题名称高中文科教学中环保教育的研究 课题编号201610119 课题主持人杨莉 所在单位本溪满族自治县第二高级中学 填表日期2017 年 3 月 1 日 本溪市教育科学规划领导小组办公室制 2016年2月 一、中期检查活动简况:检查时间、地点、评议专家(课题组外专家,专家应不少于2人)、参与人员等。

检查时间: 地点:5楼会议室 评议专家:宋成伟刘勇王宝庆张庆芬 参与人员:本溪县第二高级中学校长宋成伟 本溪县第二高级中学副校长刘勇 本溪县第二高级中学高级教师王宝庆 本溪县第二高级中学高级教师张庆芬 课题组成员: 组长:杨莉 成员:教丽姝、丁雪松、李博、赵世龙、丁博宁、赵林、刘洋、刘恒晓、孙丽杰 活动议程: 1.课题组主持人李博主持会议并宣布中期成果,汇报会议开始。 2.课题成员赵世龙宣读《高中地理“德课一体”341有效课堂拓展延伸的研究》中期报告。 3.专家查阅课题资料。 4.评议专家反馈评价意见。 5.宋成伟校长对课题进行指导点评。 6.主持人宣布中期总结会议结束。

一、研究工作主要进展 我们从2015年12月开始对本课题进行前期准备,于2016年5月正式立项,我们按照课题研究目标、方法、步骤,认真制订阶段实施计划,积极探索作业批改有效性的研究策略。经过努力探索,课题研究已取得了阶段性的成果,达到了预期的目标。目前课题的研究已进入深入研究阶段,现将半年多来课题研究工作整理汇报如下: 一、健全组织,有序开展 2016年4-5月为《高中地理“德课一体”341有效课堂拓展延伸的研究》课题启动阶段。课题组专门召开了成员会议,共同探讨课题的研究要从哪几个方面入手,怎样进行研究,达到什么样的目标,以什么形式呈现研究成果等问题,在大家的共同讨论下,我们初步形成了《高中地理“德课一体”341有效课堂拓展延伸的研究》的课题研究方案,并于2016年5月18日,我校隆重举行了开题仪式,使课题组成员明确课题研究的有关内容、步骤和人员分工等,确保课题研究工作有序开展。 (一)本课题研究的内容: 1、通过问卷调查,了解学生对拓展延伸的认知程度和教师对拓展延伸的实施状况。 2、运用“德课一体”341有效课堂拓展延伸案例教学,增强学生参与课堂的能力,形成良好的行为习惯,做到讲文明懂礼貌。 3、组织学生参加“德课一体”341有效课堂课改实践课,深刻体会拓展延伸的重要性,为拓展延伸的发展和完善提供理论和实践依据。 (二)课题研究共划分为以下几个阶段进行: 1、前期准备阶段:(2016年4月-2016年5月),确定课题,完成申报工作。确定研究目标,明确研究思路,确定研究方法。 2、实践研究阶段(2016年5月-2016年10月),课题开题,分工合作研究课题。⑴广泛收集整理资料;⑵德课一体化地理课堂拓展延伸的教育实验; ⑶反思总结教育规律。 3、结题鉴定阶段:(2016年11月-2017年3月),课题总结。整理材料,课题组进行实验总结,组织观摩课,进行成果展示,申请结题。

课题研究中期报告模板【精选】

课题中期报告 一.研究工作主要进展: 自从课题开题以来,为了提高理论水平,加深对小组合作学习实践性的理解,本人经常积极参与年级的集体备课、组内研讨课等教研活动。利用教研活动的机会,紧紧围绕“问题就是课题,反思就是研究”的教育理念,从教育教学中的小事情,小问题入手,以小见大,对小组合作学习在课堂中的实践活动和教师在教学中遇到的问题开展了实实在在的研究,这一阶段,本人主要做了以下几点工作: (一)合理搭配小组成员,促进学习活动有效开展。 在上学期的课堂教学中,我没有严格按照小组合作学习的分组原则进行分组,只是简单的按照座位,将前后4人指定为一组。由于小组成员能力、学习、性格等等因素参差不齐,导致在小组合作学习的过程中出现了许多问题。例如,小组成员之间,组与组之间,个体与个体之间差异过大,导致小组合作学习的实效性不强。 在这学期开始的一个星期中,我集中进行了小组建设。因为合作学习,首先需要解决的是学生的分组问题,这也是合作学习能否取得成功的前提,为了让学生得到有利的锻炼和提高的机会,为了让学生进行愉快和谐、富有成效的合作学习,必须科学地构建合作小组。在进行小组建设时,我遵循了以下原则: 1.分组原则:同组异质、异组同质 将不同层次的学生根据成绩优劣、能力强弱、性格差异、性别等因素搭配分组,这样有利于同学之间互相帮助、互相促进、共同提高,同时活动进度相对统一。同时也要保持组际之间的均衡性,有利于组际间的交流和竞争,有利于对各组学习活动的评价。 2.分组方法: ①合理安排小组人数

以4人为单位,这样在小组合作学习时,有利于两人对学,四人群学,八人共同体学习的需求。人数安排合理,成员异质结对,互相取长补短,共同帮扶成长。小的问题对学交流,难的问题群学或共同体解决,组内每个学生都有展示、交流的参与机会,有利于小组成员的共同发展。 ②精心搭配小组成员 我按照学生的知识基础,学习能力,兴趣爱好、性格特征、性别等差异进行分组,让不同特质,不同层次的学生优化组合,使每个小组都有高、中、低三个层次的学生。 ③明确组内成员分工 在构建好学习小组后,要帮助各小组进行合理的人员分工,明确任务职责,学习时才不会盲从。各种角色分工并不是长期固定的,组内成员要根据实际情况进行调整,实现小组角色的互换,增进生生互动的有效性。 ④适时进行组间调整 小组合作的成员在一段时间内是相对稳定的,有利于学生间的互相了解、优势互补。但是在小组合作学习一段时间后,各小组的发展如果不平衡,甚至出现较大差异时,就要根据测试成绩,学生个别差异,以及平时观察,了解到的各小组的合作状况,进行及时的人员调整,使之更好地发挥各自的优势,进一步增强合作能力。 (二)精心设计学习任务,促进学习活动有效开展。 在实践的过程中,我一直在不断思索这样的问题:什么样的学习任务适宜于小组合作学习?这些学习任务需要通过怎样的方式来呈现?怎样在问题中体现?在设计问题时应该注意什么?怎样和学习任务有效结合?通过一段时间的摸索,我有了一些自己的认识:

研究生中期考核个人总结

时光荏苒,岁月如梭,不知不觉中我已经走过硕士研究生生涯的一半路程,回首望去,有付出,有回报,有困惑,也有执着,这些生活与学习中的点点滴滴,见证了我的成长,也为我将来的生活和工作打下了坚实的基础。 政治思想方面,我始终坚决拥护中国共产党的领导,以高标准严格要求自己,以身作则,争取起到良好的带头作用。一方面,学习党的先进的重要思想,与时俱进,保持较高的思想政治觉悟。另一方面,在实际行动中贯彻这种思想,积极参加党组织的各种活动。本人积极参加政治生活,政治立场坚定思想端正。热爱祖国,热爱社会主义,坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化,拥护党的方针政策。谦虚谨慎、生活作风正派。 组织纪律方面,我严格遵守和执行党的政治纪律,坚决维护党中央权威,遵守校纪校规,从我做起,从小事做起,对自己的思想作风、学风和生活作风进行认真的对照检查,发现问题,及时改进,以良好的作风、与时俱进的精神风貌为学校的发展添砖加瓦!始终牢记理想信念,保持政治上的清醒;始终牢记责任使命,努力推进各项工作;始终牢记教育宗旨和党员形象,不断加强党性修养;始终牢记党纪国法,爱岗敬业干实事。始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态,充分发挥主观能动性,以自己饱满的工作热情,释放出自己最大的能量,以追求一流的责任感,用自己最的努力去争取最好的业绩。 学习态度方面,踏实努力,取得了优异的成绩。研一期间,我抓住基础课程和专业课程学习的机会,不断巩固基础知识、丰富专业知识。同时,我还选修了自己感兴趣的课程和与自己研究方向相关的课程,不断扩大自己的知识面。通过一年的课程学习,我受益匪浅,并在期末考试中取得了好成绩。学习认真、刻苦、奋发向上,求知欲强,系统掌握了本专业的知识,具有自我批评精神,积极努力进取,成绩优良。班委工作认真负责、主动热情、勤勤恳恳。 科研能力方面,不断学习,争取在课题研究和毕业论文设计上有所成绩。我经常借阅学校图书馆的期刊杂志,查阅网上电子期刊等,来深化和拓宽专业领域知识,努力提高自己的学术水平,配合好导师的课题研究,完成了青岛市建设国家重要的区域服务中心研究等项目,以第一作者在核心期刊杂志上发表论文4篇,第二作者4篇。当然在学术研究过程中遇到了

课题中期报告范文8篇

课题中期报告范文8篇 课题中期报告范文课题中期报告范文(一): 课题中期报告 砂子塘学校是全国首批现代教育技术实验学校,多年的教育教学实践,积累了丰富的研究经验。我校是砂子塘学校于19xx年9月创办的一所分校,现隶属于砂子塘教育集团。20xx年9月,我们迁入新校址,仅一年半的时间里,我们就完成了现代教育技术建立工作,并以新颖的办学模式、一流的教学设施和与众不同的管理体制获得了各界的一致好评。 20xx年6月,我们根据本校的实际状况,特制定了“多媒体网络开放式教与学课题研究方案”,这一方案一经提出,就获得了上级有关领导的大力支持,并被准列为全国现代教育技术实验学校“基于现代信息资源环境下的学习模式研究课题”的子课题。一年半来,我们围绕着这一课题做了超多的研究工作,并取得了丰硕的成果。现特将我们的工作状况进行一个回顾总结。 一课题研究的起步阶段 1、建立良好的现代教育技术环境 发展现代教育技术已成为一个世界性的教育话题,无论是发达国家还是广大发展中国家都大力发展现代教育技术我们的国家同样也需如此。从中央到各级部门,都制定了许

多相应的目标和措施。要想实现全国中小学现代教育技术实验学校的五项具体目标,首先就就应创设一个良好环境,科学、合理地解决好硬、软件的设计、开发与应用工作,从而实现资源共享,到达素质教育之目的。作为一所新型学校,我们更就应把它放在学校工作的首要位置。因此,从新校舍设计图纸的第一齐,我们就将各项设施的配备作了全面的规划,在施工过程中,我们校园网的布局和设备线路的预埋等都是同步进行的。在我们的主教学楼里,有25间普通教室、24间专业教室、8间老师办公室、一个广播室、一个网管到、一个监近代中心、两个多媒体计算机房和一个多媒体电教中心。教室和办公室都安装了电子监控系统、千兆乙太网终端,并配有有线电视、广播、电话、电脑,每间教室还配有34吋的双频彩电。老师可在办公室内进行电子备课及软件的制作,然后在教室里实行互联网、多媒体教学。我们的多媒体电教中心是一间400余平方米的梯形教室,拥有412个座位,装有电脑及高级的投影设备,是理想的学术研究场所。同时,我们的校园局域网――天华校园数字网站也 已建成:校园网站、资源平台、教学平台、新资源平台、电子图书馆、管理平台、网络备课系统等平台相继推出,学校师生均能透过校园各终端进入校园网及互联网,实现教育资源的共享。而且,这种共享还延伸到了每个学生的家庭。在学生的宿舍楼里,每间寝室都装有三台分体式空调,配有

研究生中期考核表模板

某某大学硕士研究生中期考核筛选表 院(系、所、中心) 专业研究方向 研究生姓名性别女学号政治面貌中共党员指导教师姓名导师职称教授学习起止时间 自我鉴定(包括政治思想、平时表现及专业学习情况) 思想方面,我一直对自己有较高的要求。我认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系。积极努力的加入党组织,时以共产党员的标准要求自己。平时注意学习先进的政治理论,关心国内国际大事,积极拥护党和国家的各项路线、方针、政策,自觉遵守法律、法规和学校的各项规章制度。 生活方面,我尊敬师长,团结同学,并积极参加班级和学校组织的各种文体活动。在学习和课题研究之余,加强体育锻炼,积极参加各项娱乐活动,提高了身体素质,陶冶情操,劳逸结合,提高了学习和实验的效率。 学习方面,我努力学习专业课程,并阅读了大量与本专业相关的书籍和论文,这既让我开阔了视野,也使我对自己研究方向的内容以及整个学科的结构有了进一步的认识,使自己具备了自我学习,认真思考、善于钻研的能力。在导师的指导下,学术思想活跃、学习目的明确,态度端正、学风良好,勤奋学习,刻苦钻研,成绩优秀。 必修课各科成绩 课程名称任课教师 成 绩 课程名称任课教师成绩 十三经导读学术研究方法 比较诗学中国文学研究通论 二十世纪中国文学通论中国现当代小说史论 中国现当代文学批评史论政治 政治 发表 和撰 写学 术论 文情 况 政治 思想 品德 评语 及结 论院(系、所、中心)党总支盖章: 年月日说明:书写时一律用钢笔(蓝黑墨水或碳素墨水)书写,字迹要端正、清楚

专 业 学 习 考 核 结 果 考核小组长(签名): 科 研 能 力 考 核 结 果 考核小组长(签名):考核小组筛选结果: 组长(签名) (公章) 年月日

研究生中期考核自我鉴定范文

研究生中期考核自我鉴定范文 时光荏苒,光阴流逝一转眼研究生时期的学习已经过半。回首过去的一年多,我觉得依然比较充实且故意义的,其中有收获,固然也有失降。总的来说自己成熟了不少。在这个地方对自己过去一年多的学习、日子、科研及社会工作等做一具小结,目的是总结经验,发觉别脚之处,以利于将来发扬优点,弥补别脚,为今后习惯社会做好预备,让自己的人一辈子道路走得更稳、更好,以服务于祖国和人民。 先从政治思想和道德品质方面谈谈我这一年来的认识和收获。尽管自己在本科时期未能如愿加入中国共产党,但我始终别忘党的宗旨,时间以共产党员的标准严格要求自己。用科学进展观来认识世界,认识社会,能清醒的意识到自己所担负的社会责任,对个人的人一辈子理想和进展目标有了相对成熟的认识和定位。并且,我也在努力争取早日加入中国共产党。 在学习方面,我依照自身研究方向的要求,有针对性的仔细研读了有关核心课程,为自己的科研工作打下扎实基础,并选修了一部分其他课程,开阔了自己的学术视野。在导师的指导下,积极参与了一些课题的研究。在研究的过程中,仔细阅读教材、查阅学术资料和参考书籍,增强自己的实践动手能力,使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高。经过对研究方向的深入钻研,对专业领域的应用背景、科学前沿以及整个学科的结构都有了宏观、深入的认识,使自己具备了自我学习,仔细考虑、善于钻研的能力。并仔细撰写了研究生毕业论文开题报告,预备在专业领域依照自己的研究成果发表一到两篇学术论文。 平时日子中,为人处世和善热情,和同学关系融洽,并积极参与各项集体活动。 纵观研究生时期这已过去的生活我所获颇丰,从学业、科研工作到个人素养都得到了充分的培养和锻炼,是充实且故意义的一段记忆。相信这些记忆和积存都将成为我人一辈子道路上的珍贵财宝。在未来的工作和学习中,我将保持并发扬严谨治学的作风,兢兢业业,争取让每一天更加充实且故意义。

小课题中期报告模板

小课题中期报告模板 我们课题组自承担“教语文”教学与“学语文”教学之比较课题研究以来,课题组人员热情饱满,态度积极,自觉加强理论学习,查阅资料,撰写论文,结合理论上实验课,阶段性工作取得了一定成效,现简要汇报 如下: 1、积极创造条件,进行课题申报 早在xx年5月,本课题组顾问特级教师林惠生老师在带领本课题主持陶波老师去江门参加人教版教材培训会议期间,陶波比较具体的了解了林惠生老师所主持的省级立项的教育科研课题“从教语文走向学语文”。在林惠生老师的启发和指导下,陶波老师决定开始着手“教语文与学语文两种教学思维的比较研究”。 征得林惠生老师同意后,陶波、陈振华、黄咏志、黄广萍四位高中语文教师开始协商筹划,准备将“教语文与学语文两种教学思维的比较研究”作为林惠生老师“从教语文走向学语文”这一省级科研课题的子课题,并准备将此课题作为一个单独市级教育科研课题向市教育局科研办申报。至此,“教语文与学语文两种教学思维的比较研究”课题组成立。 全文结束》》年8月,课题组在林惠生老师的指导下,为“教语文与学文两种教学思维的比较研究”这一教学科研课题撰

写了“汕尾市教育科研项目申请评审书”,正式向市教育局科研办申报,并很快有了回应,课题组就积极投入了该课题的研究。 2、确定研究计划 课题组根据课题研究的需要,确定了课题研究计划。课题的实施分三个阶段进行: 第一、准备阶段 向市教育局科研办申请课题立项 准备课题研究的有关资料 确定参加课题研究的有关人员 制定研究实施方案,确立各项研究的主要承担人,落实各项研究的研究计划。 第二、实施阶段 本课题的各项研究内容按计划开展研究。 深入开展行动研究、理论研究。 组织专题研讨和经验交流。 全文结束》》年3月对各项研究进行中期检查,各项研究的负责人汇报 研究进展情况及取得的阶段性成果。 第三、总结验收阶段 各项研究先后各自进行总结,并将总结上报课题组。 课题组进入总结阶段,并完成总结报告。 申请教研室领导对课题组进行评估验收。

研究生中期考核自我鉴定范文

研究生中期考核自我鉴定范文 第一篇:研究生中期考核自我鉴定 研究生中期考核自我鉴定 时光荏苒,光阴流逝一转眼研究生阶段的学习已经过半。回首过去的一年多,我 觉得还是比较充实且有意义的,其中有收获,当然也有失落。总的来说自己成熟了很多。在这里对自己过去一年多的学习、生活、科研及社会工作等做一个小结,目的是总结经验,发现不足之处,以利于今后继续发扬优点,弥补不足,为将来适应社会做好准备,让自己的人生道路走得更稳、更好,以服务于祖国和人民。 先从政治思想和道德品质方面谈谈我这一年来的认识和收获。虽然自己在本科阶 段未能如愿加入中国,但我始终不忘党的宗旨,时刻以员的标准严格要求自己。用科学发展观来认识世界,认识社会,能清醒的意识到自己所担负的社会责 任,://./ziwojianding/对个人的人生理想和发展目标有了相对成熟的认识和定位。同时,我也在努力争取早日加入中国。 在学习方面,我根据自身研究方向的要求,有针对性的认真研读了有关核心课程,为自己的科研工作打下扎实基础,并选修了一部分其他课程,开阔了自己的学术视野。在导师的指导下,积极参与了一些课题的研究。在研究的过程中,认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍,增强自己的实践动手能力,使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高。通过对研究方向的深入钻研,对专业领域的应用背景、科学前沿以及整个学科的结构都有了宏观、深入的认识,使自己具备了自我学习,认真思考、善于钻研的能力。并认真撰写了研究生毕业论文开题报告,准备在专业领域根据自己的研究成果发表一到两篇学术论文。 平时生活中,为人处世和善热情,和同学关系融洽,并积极参与各项集体活动。 纵观研究生阶段这已过去的日子我所获颇丰,从学业、科研工作到个人素质都得 到了充分的培养和锻炼,是充实且有意义的一段经历。相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中,我将继续保持并发扬严谨治学的作风,兢兢业业,争取让每一天更加充实且有意义。 第二篇:研究生中期考核自我鉴定范文 研究生中期考核自我鉴定范文 时光荏苒,光阴流逝一转眼研究生阶段的学习已经过半。回首过去的一年多,我觉得还是比较充实且有意义的,其中有收获,当然也有失落。总的来说自己成熟了很多。在这里对自己过去一年多的学习、生活、科研及社会工作等做一个小结,目的是总结经验,发现不足之处,以利于今后继续发扬优点,弥补不足,为将来适应社会做好准备,让自己的人生道路走得更稳、更好,以服务于祖国和人民。先从政治思想和道德品质方面谈谈我这一年来的认识和收获。虽然自己在本科阶段未能如愿加入中国共产党,但我始终不忘党的宗旨,时刻以共产党员的标准严格要求自

小课题中期报告模板课题中期报告范文8篇

小课题中期报告模板课题中期报告范文8篇我们课题组自承担“教语文”教学与“学语文”教学之比较课题研究以来,课题组人员热情饱满,态度积极,自觉加强理论学习,查阅,撰写论文,结合理论上实验课,阶段性工作取得了一定成效,现简要汇报如下: 1、积极创造条件,进行课题申报 早在xx年5月,本课题组顾问特级教师林惠生老师在带领本课题主持陶波老师去江门参加人教版教材培训会议期间,陶波比较具体的了解了林惠生老师所主持的省级立项的教育科研课题“从教语文走向学语文”。在林惠生老师的启发和指导下,陶波老师决定开始着手“教语文与学语文两种教学思维的比较研究”。 征得林惠生老师同意后,陶波、陈振华、黄咏志、黄广萍四位高中语文教师开始协商筹划,准备将“教语文与学语文两种教学思维的比较研究”作为林惠生老师“从教语文走向学语文”这一省级科研课题的子课题,并准备将此课题作为一个单独市级教育科研课题向市教育局科研办申报。至此,“教语文与学语文两种教学思维的比较研究”课题组成立。

xx年8月,课题组在林惠生老师的指导下,为“教语文与学文两种教学思维的比较研究”这一教学科研课题撰写了“汕尾市教育科研项目申请评审书”,正式向市教育局科研办申报,并很快有了回应,课题组就积极投入了该课题的研究。 2、确定研究计划 课题组根据课题研究的需要,确定了课题研究计划。课题的实施分三个阶段进行: 第一、准备阶段(xx年8月——xx年9月) (1)向市教育局科研办申请课题立项 (2)准备课题研究的有关资料 (3)确定参加课题研究的有关人员 (4)制定研究实施方案,确立各项研究的主要承担人,落实各项研究的研究计划。 第二、实施阶段(xx年10月——xx年8月)

专业学位研究生中期考核评定表

河南科技大学研究生处制 学 号: 姓 名: 指导教师: 合作教师: 论文题目: 学位类别: 工商管理硕士或工程硕士 专业领域: 工商管理或项目管理 学 院: 管理学院 填写时间: 年 月 日

专业学位研究生中期考核评定表填写说明及管理规定 一、中期考核要求在校研究生必须在规定时间内完成。 二、专业学位硕士研究生在进行了一定的学习时间后,按照要求完成《河南科技大学专业学位研究生中期考核评定表》。 三、《河南科技大学专业学位研究生中期考核评定表》完成以后,应组织公开的中期考核报告会。 四、中期考核报告会由学院主管领导负责,按专业学位类别(专业领域)组织进行。博士生中期考核专家小组一般由5名副高以上(含副高)人员组成,其中组长1人,教授和博士生导师不少于3人(含);专业学位硕士生中期考核评审小组应聘请校内、外本领域或相关领域的专家,一般由3-5名副高以上(含副高)人员组成,其中组长1人,硕导不少于3人(含)。评审专家主要依据研究生的思想品德。学习成绩与科研能力进行考核。中期考核结束后,评审专家应填写《河南科技大学研究生中期考核意见表》,并以百分之给出考核成绩。 五、中期考核的评定成绩低于70分,视为未通过,中期考核须限期重新进行。 六、《河南科技大学专业学位研究生中期考核评定表》必须采用A4纸双面打印,左侧装订成册,各栏空格不够时,请自行加页。本表可在研究生院主页https://www.360docs.net/doc/da7588626.html,/下载。 七、《河南科技大学专业学位研究生中期考核评定表》由学院归档。

河南科技大学研究生中期考核思想品德与身心状况登记表

河南科技大学研究生学位论文中期进展报告

中期报告撰写要求及范例

关于课题研究中期报告撰写要求及范例 课题简介:课题由来、课题界定、研究目标、研究内容。 研究情况:按时间顺序或内容板块有条理地说明研究工作的开展情况;有详有略、有主有次地陈述研究过程中做了什么、怎么做的。 阶段成果:客观地阐明本课题组完成研究内容、达成研究目标的情况;简要说明已经形成的基本观点或理性思考以及澄明了什么、示明了什么、探明了什么;介绍产生的客观效果和社会影响;概括性地叙述已形成的研究成果(体例、数量、影响等);具体罗列主要的研究成果(作者、名称、体例、发表或获奖情况等)。 疑难困惑:具体明白地提出研究过程中遭遇的问题(课题研究本身);实事求是地提出研究工作中面临的困难(课题研究的外部环境和客观条件)。 后段设想:前段应做而没有完成的工作如何补救;课题组面临的疑难困惑如何解决;后段研究思路有何调整;后段主要研究活动怎么安排。 附件资料:主要成果资料内容;有特色、有影响的研究活动资料。 注意:以下为课题中期研究报告范例,其中著明“略”的地方需要我们在撰写中期报告的时候进行充实。 范例: 《培养初中学生实际问题数学化能力的研究》 中期研究报告 一、课题简介 课题由来:培养学生实际问题数学化的能力,是数学教育的一个重要目标。培养学生实际问题数学化的能力具有发展学生数学应用意识,改变数学教学与现实世界之间的严重脱节现象,提高学生分析问题和解决问题的能力的重要意义。在国外,从数学课本看起,每一章都是从实际出发,然后解释数学内容,最后总结实际问题的解决。但是,我们的广大基层一线教师的教学与研究思路大都局限于“解题方法”、“一题多解”、“考试题解”等,往往忽视了学生实际问题数学化能力的培养。由此,我们提出了“培养初中学生实际问题数学化能力的研究”这个课题进行研究。 课题界定:我们认为培养学生实际问题数学化的能力是指强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解析与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力,情感态度,与价值观等多方面得到进步与发展。 研究目标:通过研究,构建出实际问题数学化的运行机制,在目标、原则、途径、策略、评价等方面形成一些本土化、特色化的基础性理论。通过研究,提高学生两种能力。一是面对实际问题时,能主动尝试着从数学的角度运用所学的知识和方法寻求解决问题策略的能力;二是面对新的数学知识时,能主动地寻找其实际背景并探索其应用价值的能力。 研究内容:一是调查了解学生当前实际问题数学化的真实水平及存在的问题;二是分析制约学生实际问题数学能力形成的主要因素,提出相应的解决策略;

教改课题中期报告

精品文档 关于“数学实验课程教学模式的研究与实践”的中期报告 书 省级教改课题“数学实验课程教学模式的研究与实践”是2005年7月份申请的一项课题。课题研究的主要内容为如何结合教学实践,探索一种能够在各高等院校进行广泛推广的数学实验课程教学模式,促进当前高校的数学教学改革。其具体内容包括:确定数学实验课程的指导思想:对数学专业和非数学专业学生确定相适应的数学实验课程的讲授内容:如何将数学实验课程和多媒体教学系统相结合,借助于计算机和数学软件进行数学教学:如何在教学中激发学生的学习兴趣和提高解决实际问题的能力,培养学生的创新精神。 根据课题研究的实施计划,到2006年6月份,我们主要进行了以下工作:在实施这一课题前,我们已对数学实验课的教学模式进行了一些有益的探索:主要表现在首先进行了校级课题“数学建模教学的探讨与实践”的研究:其次在我校每年的数学建模竞赛培训的教学中,对探索的教学模式进行了一定的实践,取得了一定的效果(如每年数学建模的获奖):最后我们在学校的数学系开设了多年的数学实验课,从中对数学实验的教学模式反复进行探索与实践,同时在相关刊物上发表了多篇教学论文。 X. 2005年5月至2005年12月,我们査阅了大量相关文献和收集了大量的相关资料,同时结合教学实际,对数学实验教学模式进行探索与研究。另外,我们还经常与上过这门课程的学生进行交流与座谈,通过学生对这门课程教学的评价与反馈’不断地其教学模式和教学内容进行补充与完善,获得了很好地效果。 三.2006年1月至2006年7月,在前一阶段教学实践的基础上,对形成的教学模式进一步地改善,并且用于这一学期的教学实践。同时将研究成果形成教学论文《数学实验课程教学内容与教学方式的探讨》在教学核心刊物《江西教育科研》上发表。 2006. 6 张波

研究生中期考核表自我鉴定模板

时光荏苒,光阴流逝一转眼研究生阶段的学习已经过半。回首过去的一年多,我觉得还是比较充实且有意义的,其中有收获,当然也有失落。总的来说自己成熟了很多。在这里对自己过去一年多的学习、生活、科研及社会工作等做一个小结,目的是总结经验,发现不足之处,以利于今后继续发扬优点,弥补不足,为将来适应社会做好准备,让自己的人生道路走得更稳、更好,以服务于祖国和人民。 先从政治思想和道德品质方面谈谈我这一年来的认识和收获。虽然自己在本科阶段未能如愿加入中国共产党,但我始终不忘党的宗旨,时刻以共产党员的标准严格要求自己。用科学发展观来认识世界,认识社会,能清醒的意识到自己所担负的社会责任,对个人的人生理想和发展目标有了相对成熟的认识和定位。同时,我也在努力争取早日加入中国共产党。 在学习方面,我根据自身研究方向的要求,有针对性的认真研读了有关核心课程,为自己的科研工作打下扎实基础,并选修了一部分(转载自第一范文网https://www.360docs.net/doc/da7588626.html,,请保留此标记。)其他课程,开阔了自己的学术视野。在导师的指导下,积极参与了一些课题的研究。在研究的过程中,认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍,增强自己的实践动手能力,使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高。通过对研究方向的深入钻研,对专业领域的应用背景、科学前沿以及整个学科的结构都有了宏观、深入的认识,

使自己具备了自我学习,认真思考、善于钻研的能力。并认真撰写了研究生毕业论文开题报告,准备在专业领域根据自己的研究成果发表一到两篇学术论文。 平时生活中,为人处世和善热情,和同学关系融洽,并积极参与各项集体活动。 纵观研究生阶段这已过去的日子我所获颇丰,从学业、科研工作到个人素质都得到了充分的培养和锻炼,是充实且有意义的一段经历。相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中,我将继续保持并发扬严谨治学的作风,兢兢业业,争取让每一天更加充实且有意义。 您可以访问第一范文网(https://www.360docs.net/doc/da7588626.html,)查看更多与本文《研究生中期考核自我鉴定范文》相关的文章。

课题中期报告范文

课题中期报告范文-标准化文件发布号:(9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

课题中期报告范文 篇一:课题中期报告的格式 课题中期报告的格式 中期报告题目:《课题名称》中期报告 研究者单位、姓名 一、课题实施的现状分析: 说明:此处撰写课题具体的前期准备工作时间段,进行了哪些前期的调查、研究,并且查阅了哪些具体的文献资料。开始实施的时候研究样本选择的是哪些,然后具体完成了哪些工作,以 1、2、3、……列出。 二、课题实施中存在的问题: 说明:此处撰写在课题前期进行的过程中,出现了什么问题,包括目前无法克服的问题都以1、2、3、……列出。 三、课题实施方案调整: 说明:针对第二部分,就是课题实施中存在的问题,此处要写的是实施方

案应作的一系列调整是怎么样的。也用1、2、3列出,尽量针对问题一一调整,上下可以互为参照。 四、结语: 说明:对一段时间以来的研究情况做一个简单总结。 例如:“总之,一个学期(年)过去了,我们的课题研究也愈来愈明了化,在不断修正实施中取得了一些效果,也为培养学生的兴趣打下了良好的基础,注入了活力”等等。 篇二:课题中期报告范文 《县域优质教育资源共建共享 及有效应用研究》中期研究报告 为了开展“县域优质教育资源共建共享及有效应用研究”,课题组长温应才同志带领课题组成员,积极开展课题相关探索,从2011年6月课题开题以来,围绕课题研究计划,进行深入的研究和探讨,取得了阶段性研究成果,一年来的实验研究工作,作如下工作报告:

一、课题研究目标。 围绕创建“教育强县”的目标,动员全县中小学教师牢固树立创新意识和服务意识,加强基础教育本地资源建设和应用,建立县、校本地教育资源库,把本地信息与省、市教育资源信息中心平台对接,努力实现四级资源共享。充分发挥现代教育技术的作用,运用我县中小学课堂直录播系统、农远工程资源库、电子白板的交互功能、教育城域网等信息技术教育手段,建立适应县域网络教学环境中的资源共建共享和有效应用,提高课堂教育教学质量。 二、课题研究主要内容 1、掌握当前国内外网络教育教学资源共享共建和应用的现状。 2、网络教学资源的理论基础,资源在提高教学质量中的作用。 3、影响县域优质教育教学资源共建共享和有效应用的成因分析。 4、优质教育教学资源建设的指导原则。

研究生中期考核自评报告标准范本

编号:QC/RE-KA9728 研究生中期考核自评报告标准范 本 The new situation in operation, especially the emergency, makes the information open and transparent by reporting the details, and then forms a closer cooperative relationship. (工作汇报示范文本) 编订:________________________ 审批:________________________ 工作单位:________________________

研究生中期考核自评报告标准范本 使用指南:本报告文件适合在为规范管理,让所有人员增强自身的执行力,避免自身发展与集体的工作规划相违背,按固定模式形成日常报告进行上交最终实现及时更新进度,快速掌握所需了解情况的效果。文件可用word任意修改,可根据自己的情况编辑。 篇一:研究生中期考核自评报告 时光飞逝,两年的研究生生活已经结束,总结两年的生活,从我个人角度而言,有很多感触也收获颇多,不论文从思想、学习能力以及身心素质等方面都有了一定的进步。 在思想方面,我逐渐以更成熟的状态来体验研究生活,脱离了以前把学习当成完任务的稚嫩思想。研究生的生活是完全不同于本科生的,导师的作用在于指导,充分激发我们的自主学习的能力,甩掉之前的依赖想法,思想上要形成这种意识,

不能再像个小学生一样,不但由别人督促学习,甚至有时,需要别人给你布置了活才会有意识学。思想上的成熟是我们即将踏入社会的一个必修的训练阶段,在校园的生活中,我们必须明白,将来的社会责任、个人责任,闲的时候想想未来的打算,不能在快接近而立之年却一无所获。 在学习方面,作为一个临床型硕士的学生,我对学习的认识有了极大的变化。以前,学习仅仅是为了考的好成绩,拿到奖学金,有些科目虽然分数很高,但是实际上并不了解,知识并没有被我吸收消化掉,特别是在医院的临床实习,极大的促进了我将理论转化为实践的能力,认真的总结每个临床上的每个疑点,向老师们请

课题中期检查报告记录

课题中期检查报告记录

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课题中期检查报告 课题类别 ○泉州市教育科学规划重点课题 ○泉州市教育科学规划一般课题 课题名称:“活动形式”与“活动效益”如何走向和谐统一 课题负责人:杨丽言 所在单位:晋江市永和镇启蒙小学 通讯地址:晋江市永和镇启蒙小学邮编: 电话:(办公)__ (住宅)______(手机) 电子邮箱 _______ ______________ 填表日期 ______ __________________________________ 泉州市教育科学规划领导小组办公室印制

课题开题以来的研究情况一、学习理论,提高教师自身素养; 1、从确立子课题,到课题实施,我们一直在不断的学习中。从个人的自立学习“和谐课堂教学”相关理论,集体学习交流,到外出培训学习;同时每位教师备有专用笔记本,认真做好读书笔记,培训记录。 2、请市进修校教研员做课题指导引领,3月23日市进修校林培育老师等教委办有关教研员到我校进行课题研究的交流活动。林老师从几个方面阐明了课题研究的意义和形式,同时结合案例片断,讲述了和谐课堂教学的理念以及如何使“活动形式”与“活动效益”有机结合……通过这次活动使实验教师对于课题研究的理论进一步加深,对于课题如何开展有了更深的一步的体会。 二、以课堂为载体,扎实开展课题研究活动。 1、营造学习氛围,积极开展教研活动。学校每星期举行一次课题研讨活动,采用“个人钻研备课,集体讨论,深化吸收,形成共识”的操作程序,取长补短,集思广益,以点带面把研究的主题“活动的形式和活动效益如何走向和谐统一”理论实践落实到具体教学过程中去。 2、理论结合实践,开展课堂教学观摩研讨活动。4月6日分别由吴莉莉、陈荣鑫两位老师执教《买文具》和《认识角》两课堂现场教学;5月22日我校举行第二次课堂教学观摩活动,由杨丽言、陈玉芳两位老师采用同课异构形式分别执教《比一比》;在这两次活动中林培育老师、教委办教研员及各兄弟校的老师都提出了宝贵的意见。林培育老师的指导更是让我们受益非浅。 3、教师对教学问题的反思,能有效的提高教师的教学预测和分析能力使教学高质,高效进行。本学期我校教师充分运用“听课卡”、“发言卡”、“问题卡”紧紧围绕课题研究,针对平时课堂教学中的成功经验,出现问题,理论学习中的体会,教育教学中遇到的困惑等方面进行自我反思,自我澄清。 三、充分利用网络资源,推广研究成果 建立学校课题组博客及教师个人博客,在博客上与同行交流意见,互相学习,共同进步

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少教多学”与高效课堂研究课题中期报告 (2013-03-18 14:40:56) 转载▼ 无论是传统教学,还是注入现代教学媒体的新课堂,都普遍认为,教学不仅仅是艺术,更是科学。目前,小学课堂教学中广泛存在着“学生学得很苦,教师教得很累,教学效果却不理想”的现象。部分教师还是以讲授为主,学生在课堂上很少有机会通过自己的活动与实践获得知识与发展,也很少有机会充分表达自己的理解和意见,这就大大降低了有效教学的效果。为了让每位学生都能得到充分发展,让每位学生都能获得成功,应大胆地积极地推进课堂教学改革,大力推行以学生为主的“少教多学”课堂理念来提高课堂教学质量,力求避免无效教学,减少低效教学。本课题于2012年9月正式开题,预期到2015年10月结题,历时三年时间。现将前一阶段的研究工作整理汇报如下: 一、前阶段工作概况: (一)课题研究的目标 1、关注教学效益。本课题从教育部减负增效相关规定出发,审视我校现有的课堂教学状态,探索高效课堂教学的途径,做到高效的教的策略和高效的学的策略的互动促进,从而归纳出有一定规律的,符合我校特点的高效课堂教学策略,制定出一套相应的高效课堂教学评价体系,用客观、准确、科学的评估手段促进课堂教学效益的整体提高。 2、关注学生发展。设想通过本课题研究,从学生角度看教学,真正减轻学生课业负担,优化学生的学习方式及方法,在最大程度上开发学生潜能,发展学生个性,使学生得到全面、和谐、健康、持续的发展。 3、关注教师发展。教师是专业技术人员,科学研究能力是教师必备的素质。我们设想通过研究,进一步提高教师的教育教学素养,规范和优化教师的教育教学行为,感受实践研究的意义,提高教师理论水平及教学水平,更有效地促进教师的专业化发展。 (二)课题研究的内容

研究生中期考核个人汇报

时光匆匆,岁月如梭,不知不觉中我已经度过了硕士研究生一年的宝贵时间,回首望去,有付出,有回报,有困惑,也有执着,这些生活与学习中的点点滴滴,印证着我的成长,也为我将来的生活和工作打下了坚实的基础。 在学习方面,一丝不苟,实现了由学习到研究的转变。我认真地学习每一门课程并取得尽可能优异的成绩,同时,采取各种途径深化和拓宽专业领域知识,包括借阅学校图书馆的专业文献和专业期刊,网上查阅电子期刊等等,从而了解了专业领域最新的研究成果以及研究方法,并且提高了自己的专业英语水平。当然在学习过程中也遇到了这样那样的困难,通过导师的教导、同学们的帮忙以及自己的努力,困难依次被解决。这一年来的学习,让我受益匪浅,也让我明白科学研究是严肃的,这更激发了我对知识的渴望。 在思想方面,摆脱了大学期间有些不切实际的想法,重新检验并竖立了新的人生观、价值观。我始终坚决拥护中国共产党的领导,严格要求自己,不断向党靠近,希望在自己的努力进取与追求上进的积极的思想态度下,能够早日达到党的要求,从而成为一名光荣的共产党员。 在生活方面,我一直坚持诚信为本,与人为善的原则。良好的生活习惯,坦诚相待的性格让我结识了很多朋友,特别是进入研究生学习的这一年时间里,我有幸认识了很多学识渊博的长者、同学,并与他们建立了深厚的友谊,得益于这些良师益友的帮助,我的学习和生活充满了乐趣。在业余时间,我积极参与各种集体活动,发展业余爱好,拓宽知识面,提升人格修养,为我的研究生生活增添了光彩。 在社会实践方面,我深知作为一名在校学生应该积极寻找各种机会到工地去实践,到工作中去积累工程经验,非常感谢我的导师,他给我提供了许多平台,让我在实际工作中得到了锻炼。同时,我自己也利用寒暑假时间联系了一些企业,参与了几个工程项目,巩固了所学理论知识,丰富了工程经验。 然而我知道自己还有太多的不足,在接下来的时间里,我仍需严格要求自己,努力学习,继续完善自己的知识体系,广交益友,提升自己

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