电动吊篮施工安全技术交底【可编辑】
电动吊篮施工安全技术交底【可编辑】安全技术交底记录
A1-02
杭政储出(2009)15号地块工程名称编号 MH20130317 商品住宅一标
交底项目电动吊篮施工交底日期 2013年03月17日交底内容电动吊篮施工安全技术交底
交底内容:
电动吊篮施工安全技术交底
1、吊篮操作工，必须经认定的机构培训合格，持证上岗。无操作上岗证的
人员，严禁操作吊篮。
2、进入吊篮，必须戴好安全帽，系好安全带、钩好保险钩(拴在安全保险
绳上)。
3、吊篮操作工和上篮人员，应严格遵守吊篮“使用说明书”和“安全技术
规定”。
4、上篮人员必须身体健康，无高血压、贫血病、癫痫病和其他不适宜高空
作业的疾病，严禁酒后作业，禁止在吊篮内玩笑嬉闹。 5、吊篮搭设构造必须遵照专项安全施工组织设计(施工方案)的规定，组
装或拆除时，应3人配合操作，严格按搭设程序进行，任何人不允许改
变方案。
6、吊篮的负载不得超过1176N/?(120公斤/?)，吊篮上的作业人员和材
料要对称分布，不得集中在一头，保持吊篮负载平衡。 7、承重钢丝绳与挑梁连接必须牢靠，并应有预钢丝绳受剪的保护措施。 8、吊篮的位置和挑梁的设置应根据建筑物实际情况而定。挑梁挑出的长度
与吊篮的吊点必须保持垂直，安装挑梁时，应使挑梁探出建筑物一端稍
高于另一端。挑梁在建筑物内外的两端应用钢管连接牢固，成为整体。 9、每班每一次升降吊篮前，必须先检查电源、钢丝绳、屋面悬臂架，悬臂架配重块是否符合要求，检查安全锁和升降电机是否完好。 10、吊篮升降范围内，必须清除外场面的障碍物。
11、严禁将吊篮作为运输材料和人员的电梯使用，严格控制吊篮内的荷载。
12、上篮作业人员必须在上、下午离开吊篮前，对安全锁、升降机及钢丝绳
等沾污的水泥浆等杂物垃圾作一次清除，以确保机械的安全可靠性。 13、上吊篮人员在操作前必须做到下列几点:
(1) 检查电源线连接点，观察指示灯;
(2) 按启动按钮，检查平台是否处于水平状态;
(3) 检查限位开关;
(4) 检查提升器与平台的连接处;
(5) 检查安全绳与安全锁连接是否可靠，动作是否正常。 14、每天下班停用吊篮，应将吊放下降到二层楼窗厅口，并用拉杆将吊篮拉
牢在建筑物窗洞口上，不使吊篮随风飘动。
15、电动吊篮必须实施二级漏电保护。
16、补充交底内容:
1、电动吊篮在使用过程中，严禁空中无保障时上下人员及物料，以防坠人
坠物。
2、操作人员必须经过培训，持证上岗(操作证经我司技术人员培训后发放)。
3、严禁酒后操作吊篮。
4、严禁在吊篮内打闹和向下抛洒杂物。
5、不准将吊篮作为载物和乘人的垂直运输工具。
6、操作人员逆序戴好安全帽，系牢安全带。
7、安全带通过安全钩固定在从屋面上垂下的安全绳上的不锈钢自锁器上。
8、五级(含五级)大风以上不得使用吊篮。
9、雨天严禁使用吊篮。
10、吊篮在每天开始使用前，必须要认真检查。
11、一旦发生故障，必须立即停止使用并通知检修人员，待检修合格后才可
以继续使用。
12、作业结束后，吊篮应与建筑物固定，并切断电源，锁好电气控制箱。
13、不准光脚、穿拖鞋(或其他易打滑的鞋)上岗。
14、平台内施工人员允许一到四人操作，严禁四人以上操作。 15、吊篮平台内施焊时，应对钢丝绳、电缆进行适当的防护。 16、吊篮未着地不允许进行位置移动。
17、吊篮的负载不得超过1176N/?(120?/?)，严禁集中堆载、偏载、超
载。
18、配重块必须均匀码放并固定，以保证负载平衡。
19、吊篮的安装、升降、拆除、维修必须由专人进行。
20、吊篮悬挂机构的左右移动是通过前支撑底部的滑轮固定，吊篮悬挂机构
的前后是不会移动的，吊篮悬挂机构固定形式是通过在后支座处加配重
块固定，配重块必须均匀码放并固定，以保证负载平衡。 21、在吊篮施工时，有专门负责的安全员巡查，在特殊的情况下，及时汇报
处理解决。
22、材料在空中进出时，首先要将吊篮固定在主体结构上，固定点不少于两
点，然后再将材料运输到吊篮内。
吊篮施工季节性措施
1、在雨季，应将吊篮的左右提升机用防水油布包裹住，并在电缆的接口处
用防水胶布密封住以便尽可能的防止雨水进入电机内。 2、电缆的所有接头都用防水胶布缠绕，电控箱的各个承接插口在雨季施工
中必须用防水胶布黏结。
3、雷雨天及大风天绝对禁止施工，并在雷雨到来之前彻底检查吊篮的接地
情况。
4、六级以上大风天气里，必须将吊篮下降到地面或施工面的最低点。
5、
冬季施工应注意不可以将施工用水到处飞溅，以免结冰而导致施工人员摔倒而出现事故。
6、在冬季雾天施工时，应等大雾散去并在日照比较充足下，才可以使用电
动吊篮，否则，容易出现打滑并可能出现设备事故。冬季施工需将棉衣
和棉裤系好袖口和裤脚。
技术交底会签栏
日期: 年月日技术负责人交底人接受交底班组分部分项工程名称
接受交底人签名:
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班主任工作总结专题8篇
第一篇:班主任工作总结
小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习
负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。
一、常规习惯，常抓不懈
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班
会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱，亲近学生
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱～感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事～”
三、具体要求，指导到位
心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。
我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。
四、示范带头，直观引导
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样
的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道
德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。
五、及时表扬，延迟批评
德国美学家黑格尔说:“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道:孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题......
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第二篇:四年级班主任工作总结
学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质
量呢?在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下:
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课;二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，
对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体
四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施:一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往
能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展......
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第三篇:特教班主任工作总结
本学期在校领导的信任和支持下,我继续担任高考班班主任的工作,为了在今后的工作能够取长补短,特总结如下:
(一)抓常规管理规范学生的行为习惯
早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如间操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。
(二)实行班级管理
我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。
(三)营造良好的学习环境
现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。
(四)个别教育与表扬相结合
班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加校运会入场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得
表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来......
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第四篇:优秀班主任工作总结
素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。
小学班主任面对6、7岁--11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。
一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。
"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。
了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、班干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养:其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信;其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面";其三，培养*部团结协作的精神，要能够通过*部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。
三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择)，务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想......
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第五篇:大学班主任工作总结
见习期刚满的我，回顾这一年的工作，除了代理团委书记一职外，另外很重要的一部分工作就是担任班主任。我当任的是2000级英教及2001级0103、0104班的班主任。以下我分别将两个专业的班级工作进行总结。
2000级英教专业两个班情况比较好。他们已经基本适应大学生活，两个班班委工作认真负责，能起到核心带头作用，与我也保持着密切
联系，作好了桥梁工作。因此，两个班取得了不少成绩:2001班在今年被评为优秀班集体。班上有2/3的同学参加了党校学习，并都以优异的成绩结业。其中有一名同学被发展为预备党员。该班学风浓厚，平时坚持早读，在期末考试中无一人重修。在英语剧比赛中，该班也获得了二等奖的好成绩。
2002班在去年也被评为了红旗团支部。该班也是积极要求进步。全班33人，有22人向党组织递交了入党申请书，形成一股“一颗红星向着党”的良好精神面貌。团支部认真负责，组织开展了以“揭批”为中心的团支部会议，使同学们对邪教有了清醒地认识。李国宏同学虽然曾经犯过错误，但在班上同学的帮助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，为外语学院争了光。该班另一特色就是活跃，能全面发展。在冬季长跑中，报名踊跃，最后有7人参加。在“十大歌星”比赛中，有两人获奖。“十大笑星”中，该班节目代表外语学院参赛，获得第一名的好成绩。
作为班主任能看到这样的班级成绩感到非常欣慰与骄傲。下学期他们将进入大三，班委要改选，我希望能有跟多的同学得到锻炼。我带的另外两个班与他们形成对比，大一的0103、0104总的情况另我担忧。先谈谈不足吧，总的有以下几点......
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第六篇:差班班主任工作总结
担任八所中学初一年级(6)班的班主任一年了，在与孩子们接触打交道的这一
年中，有苦有泪，有欢笑也有悲痛，更有些许成功也有些许遗憾～现我对这一年的班主任工作作出如下总结:
一(班风管理
俗话说:一个班的班风犹如这个班的班主任的性格特点。我是一个比较“苛
刻”的人，对人对事都极度的讲究“完美”。在管理班级的时候，我是以“军队化”的标准来进行的。一个学生，如果能够约束自己，并能够服从管理、听从指挥，我想，这个学生就达到了自我的升华。
1.学生的品德
一个班级的优秀与否，表现在每位学生品德的优劣上面。我们班一共有87个人，男生59个，女生28个，其中少数民族生共有6人，从下面乡镇上来的学生占了本班人数的78,。无论是从下面乡镇上来的学生还是在市内的学生，几乎每个学生的品德思想多多少少都存在着个体的差异性。
概括来讲，从下面乡镇上来的学生普遍会在心理及思想上认为自己是从农村来的，无论是学习还是见识方面都不如城市的孩子，难免会产生自卑的心理;城市的孩子则会认为自己比从农村上来的孩子优秀很多，甚至有瞧不起人的这种不良心态;还有这两类孩子之间会进
行物质上的攀比。这些品德思想上的认识多多少少都影响了一个班级的凝聚力，也影响了个人的品德素养～
面对这些问题，我主要采用“鼓励，限制”的方法。鼓励具有自卑心理的学生向精神方面看齐;鼓励具有攀比之心的学生也向精神方面看齐～同时限制家庭条件好的同学要特别注意学校的规章制度，不能带手机、带MP3和MP4进入教室的，坚决不能让他们带入～
当然，在学生们交往接触的过程中，难免也会发生矛盾，主要体现在吵架和打架这两大方面上。对于如何避免这些冲突，我坚持的原则是——宽以待人。如果学生之间发生冲突了，我会找他们了解情况，无论是谁对是谁错，都要让他们站在对方的角度去进行思考:换成是我，我能不能这样做,让他们学会宽以待人，避免下次再发生矛盾冲突。
2.学生的考勤
著名教师魏书生说过一句话:学生能做的事学生自己做～学生的考勤情况，我是这么进行管理的:各个组长负责各组成员的迟到、旷课以及课堂纪律的考勤;纪律委员负责对每个组长的纪律考勤;副班长监督纪律委员的纪律考勤;正班长对副班长的纪律进行考勤。不管是身为普通身份的学生，还是身处“要职”的班干部，如果出现乱子，我都会找该负责人进行对话，及时地进行处理。且在合适的时间，比如说每周周一的班会课上进行点名批评，当然对于做得比较好的学生，也会进行点名表扬......
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第七篇:幼儿园班主任工作总结
本学期我班根据《纲要》精神，以幼儿园工作计划为指导，紧紧围绕学期计划，在班上老师的紧密配合下，有的放矢，循序渐进的开展班级各项工作。现将本学期主要工作总结如下:
一、教育工作
1、“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试
根据幼儿园及班工作计划，我班进行了“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试，并制订了《春雨的色彩》、《夏天》的主题网络。在《春雨的色彩》的主题网络中，以文学作品为切入点，以“春”为核心，涉及科学、社会、语言、艺术、健康等领域的各项活动。《春雨的色彩》中还生成了小主题《雨》，并根据“雨”进行
了“雨的形成”、“小雨滴旅行记”、“小雨点”…等等的活动。在进行这些活动时，我们注重利用各种资源，合理整合。通过实验、图片、电教设施来启发幼儿了
解有关雨的知识;或许是因为幼儿年龄知识水平的因素，或许所选知识涉及过深，
在活动进行中，发现效果不理想，没有达到预定目标。因此，在进行第二主题网络《夏天》时，我们总结经验，反思不足，及时进行调整。从幼儿生活中选材，以南
京教材中《找凉快》为蓝本进行课程整合，而收到了较好的成效。在夏天的主题网
络中，
从小朋友找凉快?动物找凉快?到昆虫的夏眠?多种多样的乘凉工具?我发明的乘
凉工具;幼儿参与程度的热情较上一主题高涨。
2、环境创设
我班幼儿三十九人，性格活泼开朗，但个性鲜明突出。因此，我班在进行环境
创设中能依据《纲要》中的精神，结合本班幼儿实际情况，有针对性的创设各区域: 〈1〉、对个性霸道、任性的幼儿创设了“谦让是美德”角色扮演区。
〈2〉、对爱表现、外露的幼儿设置了小舞台。
〈3〉、壁画的设计及进度紧扣教育主题，充分利用家长资源和幼儿作品......
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第八篇:初中班主任工作总结
一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学
期。现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、我所做的主要工作
初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠
慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更
多的压力，而大多数的学生在这个转折时期
显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。
我当班主任力争做到两点:一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。
对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助学习小组。
这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有说话的、
打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。
现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。
劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品......
大学生实习总结专题8篇
第一篇:大学生实习总结
一、社会实践目的:认识当代社会对大学生的要求、及从中找出自己的不足之处、在四年中在这方面加强学习。了解一些社会的其他
人如何在努力生活，对自己以后毕业找工作有一定的帮助，了解一些就业岗位需要怎么样的技能，怎样的工作、以及我们应该如何去做。最主要的就是锻炼自己，使自己不会再像以前那么那样懒惰，让自己变得坚强不再懦弱、学会忍受忍受一些不公、学会忍受孤独～
二、实践内容:在寒假开始时我一回到家就开始给家里帮忙，家里在市场批发蔬菜每天早上6点就要在零下20度的环境下将自己从别的地方运来的蔬菜进行批发、今年已经近20岁了、对家里的帮助也是很少很少，感觉惭愧，只是每天早早的去帮忙送菜，这个实践对自己的专业知识倒是没有什么运用的地方，也许是现在用不上，我是很希望将自己所学的运用到工作使自己所学的不至于一无用处!但现在这种机会是少之又少。以前只要是星期天、假期都会给家里帮忙这只是对自己的
小锻炼、在大学校园中也许是舒服贯了变得无所事事、现在早上早起感觉这么的困难这在以前是怎么也不会出现的事情，这个假期这个毛病也有了少许的改变、呵~这就是所谓的成绩、我从小就希望自己长大能去做自己喜欢的生意、通过给家里好几年的批发零售我看到也许做生意会很枯燥、乏味、但是能忍受这种孤独、乏味并在其中创造出成绩的我认为这就是成功的，这便是生活的意义所在。
三、实践结果:回嘉峪关在家中的这几日虽不比在学校的安逸但是也让自己成长了少许、通过寒假的帮忙的帮忙发现自己的人际交往能力还是很弱，这是以后必须解决的问题、使自己变得无所畏惧。在这几日中我也思考过一个问题:现在社会看重的是经验还是所谓的文凭、我个人觉得经验、经历也是较重要。所以在大二我要去找工作锻
炼自己，也许每个人的想法都不一样，有人在大学只是努力学习但我明白自己、我绝不是那个能认真潜心学习的家伙，也许自己需要的是社会的磨练......
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第二篇:统计学专业大学生实习总结
本人系福州大学统计学专业的一名学生，于年月27日——月8日到省统计局科研所实习，在两周的时间里，我所做的每一项工作都是以前从来没有做过的，在领导和同事的耐心帮助下，我学习到了很多实用的、有价值的东西，在积累了一些实际工作经验的同时也更深刻的理解到了统计理论知识体系，为今后的学习奠定了坚实基础。
在实习期里，我所做的工作内容比较具体、感受和体会也比较多。下面，我仅把实习期里的主要情况做一下汇报。如有不妥之处，欢迎给予批评和指正。
一、省统计局科研所
科研所是统计局内部的一个重要职能，而统计科研涉及的领域也十分广阔，包括统计基础理论研究、统计应用研究和统计信息技术研究。同时在统计工作中，对
和社会关心的有关经济、社会、科技、资源与环境等重大，都需要从统计的角度进行分析研究，得出结论，提出建议。“十五”期间，国家统计科技研究的重点是统计观念的创新、统计方法的创新、统计手段的创新以及统计体制的创新。要积极组织、
指导重大课题研究，统计科研所每年要完成一项以上具有重要影响的课题。统计杂志是展示优秀科技成果的重要窗口，是科技成果转化为生产力的重要媒介。要加强对统计杂志的领导和支持，不断杂志的质量，增加发行量，扩大影响力，努力创办一流杂志。
科研所的主要职能有五点，具体包括:1.拟订全省统计科研计划和科研制度，并组织实施;2.组织协调本局及全省各地区、各的统计科研工作;3.承担统计科研课题，负责向国家统计局和省直有关进行统计科研课题的申报立项及管理工作;4.承担全省统计科研成果的评审、选优、奖励工作，并推荐优秀成果参加国家和省级评奖;5.拟订省统计学会章程，负责省统计学会日常工作，履行省统计学会秘书处的职责。
根据国务院有关文件精神，国家和各地统计科研所作为非营利性社会公益类科研机构，只能加强，不能削弱。统计科研所担负着从事统计科学研究、进行科研管理(组织统计科技交流、发布课题指南、课题立项、成果评奖等)、编辑出版统计杂志等重要职能。统计局要为科研配备先进的计算机设备、统计分析软件、通讯工具以及其他办公设备;要建设内容丰富的统计科研网站等。
二、科研所实习的具体内容
第一天到科研所报到时，一进门，就看到书柜上排列着诸多奖章，象年度科研先进单位、统计学会先进单位等等，都是国家统计局给予
省统计局科研所的表彰，也是对他们工作的肯定，我为自己能有幸到这里实习而感到骄傲。
俞明所长和所内同事对我们的到来也表示了欢迎。俞所长对我们今后几天实习的具体工作做了安排，具体包括《福建统计》杂志的出版，统计科研网站的建设，如《国际经济信息摘编》，统计论文出版的校对及统计学会的一些工作。在次，我也就这几个工作做汇报。
首先，是关于论文集的校对工作，也是此次实习中的重点工作，由于这本论文集的重要性，更要求我们校对工作的严格，在次之前，科研所的同事已经对该论文集校对过三遍，但为了确保论文集的正确无误，我们又进行了第四次校对工作。我也不得不为科研所里同事们认真负责......
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第三篇:信合大学生实习工作总结
2014年，在联社信贷科与信用社领导的关心及全体同志的帮助下，我认真学习业务知识和业务技能，积极主动的履行工作职责，较好的完成了本年度的工作任务，在思想觉悟、业务素质、操作技能、优质服务等方面都有了一定的提高。现讲本年度的工作总结如下:
1、加强学习，努力提高政治与业务素质。一年来，我能够认真学习邓小平建设具有中国特色社会主义的理论，自觉贯彻执行党和国家制定的路线、方针、政策，具有全心全意为人民服务的意识。能遵纪
守法，敢于同违法乱纪行为作斗争，忠于职守、实事求是、廉洁奉公、遵守职业道德和社会公德。认真学习了江泽民的“三个代表”精神，能较好的理解了“三个代表”精神的内涵，在“三个代表”学习过程中，能及时的发现存在的问题及对“三个代表”精神领悟不透的地方并及时加强学习，予以改正，使我在思想觉悟方面有了一定的进步。同时，利用工余时间认真学习金融业务知识，不断充实自己的工作经验，对于联社下发的各种学习资料能够融会贯通，学以致用，业务工作能
电动吊篮使用安全技术交底
安全技术交底表编号 工程名称 昌平区中关村科技园昌平园东区三期 0303-03地块住宅混合公建用地项目施工单位 中建一局集团建设发展有 限公司 作业单位河南合立北京分公 司 交底部位8# 工种安装工 存在的主要危险（及易发生的职业危害）高处坠落□物体打击□触电□坍塌□机械伤害□其它（及中毒粉尘□噪声□灼烫□窒息□）其它 应配备的个人劳动防护 用品安全帽□安全带□工作服□绝缘鞋□绝缘手套□护目镜□防尘口罩□防噪耳塞□其它 安全技术交底内容 内容应结合施工作业场所状况、特点、工序、作业条件的变化，对 重大危险源的控制、施工方案、规范标准、操作规程和应急措施进行交底 1、施工单位组织人员进场施工前，必须到项目安全部、消防保卫部办理相关进场手续。进 场施工人员办理出入证，未办理出入证的人员严禁入现场施工。临时入场施工人员需办理临时出入证后方可进场施工。施工人员撤场后需要将出入证退还消防保卫部注销。 2、入场施工人员必须参加安全部三级安全教育（或转场教育），并考试合格备案后方可进 场施工。 3、进入施工现场人员必须正确佩戴（使用）安全帽等个人安全防护用品； 3、高空作业2米以上（含2米）必须正确佩戴好个人安全防护用品，作业面必须有可靠的 安全防护设施。 4、施工现场内严禁吸烟、严禁饮酒或酒后作业、严禁打架斗殴，施工中严禁大声喧哗、严 禁嬉戏打闹。 5、施工单位及人员必须严格遵守项目关于现场安全及消防保卫的各项相关管理规定，严禁 违规施工作业。 6、本《安全技术交底》要求施工单位管理人员向施工班组长交底；施工班组长向施工工人 交底。任何施工内容开始前必须首先完成此《安全技术交底》的交底工作方可施工。逐级交底后要求接受交底人员在本交底表内签名确认。本表格自下发之日起，施工单位必须在当日内完成对施工人员的全员签名后返还项目部备案，逾期未完成交底的施工单位必须无条件停止施工。 必须严格遵守本工种的各项安全技术操作规程和严格遵守本项目经理部施工现场的各项安全管理规定以及各项施工方案。
吊篮作业安全技术交底
吊篮作业安全技术交底
吊篮作业安全技术交底 交底单位：中建八局三公司交底人： 接受交底单位：时间： 1、进入吊篮必须戴好安全帽、穿防滑鞋、戴好安全带、钩牢保险锁（拴在安全保险绳上） 2、上吊篮人员必须身体健康，无高血压病、贫血病、心脏病、癫痫并的其他不适合高空作业的疾病，严禁酒后操作，禁止在吊篮内玩笑嬉闹。 3、吊篮的搭设必须派专人指挥，组装或拆除是应3人配合操作，严格按照搭设程序作业，每拆除从新安装时必须从新验收一次，否者不得使用。 4、吊篮的负载不得超过120公斤每平方米，吊篮上不得超过2人，吊篮上的材料和人员要对称分布，不得集中在一头，保持吊篮负载平衡。 5、承重钢丝绳与挑梁连接必须牢靠，并应有预钢丝绳受检的保护措施。 6、每班第一次升降吊篮前，必须先检查电源、钢丝绳、屋面悬臂架、悬臂架配重是否符合要求，检查安全锁和升降电机是否完好。 7、严禁将吊篮作为运输材料和人员的电梯使用，严格控制吊篮内的荷载。 8、上吊篮作业人员必须在上、下午离开吊篮前，对安全锁、升降机及钢丝绳等玷污的水泥浆等杂物垃圾做清除，以确保机械的安全。9、上吊篮人员在操作前必须做到以下几点：
14、
15、并用拉杆将吊篮拉牢，不使吊篮随风飘动。
安全教育内容 一、公司级： 目前我国安全生产的方针是“安全第一、预防为主”，安全生产是关系到国计民生的大事，每一名施工人员都要树立安全生产意识，提高安全生产作业水平，确保安全生产，现阶段我国与建设工程安全生产相关的法律法规主要有：《建筑法》、《安全生产法》、《建设工程安全生产管理条例》（以下简称条例）。指导目前建设工程安全生产的主要是条例中的相关条文。 第二十三条：施工单位应当设立安全生产管理机构，配备专职安全生产管理人员。专职安全生产管理人员负责对安全生产进行现场监督检查。发现安全事故隐患，应当及时向项目负责人和安全生产管理机构报告；对于违章指挥、违章操作的，应当立即制止。 第二十五条：垂直运输机械作业人员、安装拆卸工、爆破作业人员、起重信号工、登高架设作业人员等特种作业人员，必须按照国家有关规定经过专门的安全作业培训，并取得特种作业资格证书后，方可上岗作业。 第二十七条：建设工程施工前，施工单位负责项目管理的技术人员应当对
吊篮使用安全技术交底最新
安全技术交底 表 A3.1 编号: 交底内容：
d. 作业时应佩戴安全帽，使用安全带，安全带上的自锁钩应扣在单独悬挂于建筑物顶部牢固部位的安全保险绳上。 e. 酒后、过度疲劳、情绪异常者不得上岗。 f. 不允许单独一人进行作业。 g. 不允许穿拖鞋或塑料底等易滑鞋进行作业。 h. 作业人员必须在地面进出工作篮，不得在空中攀缘窗口出入。 i. 不允许作业人员从一悬挂篮跨入另一悬挂篮体。 j. 作业人员发现事故隐患或者不安全因素，有权要求单位领导采取相应劳动保护措施。 k. 对管理人员违章指挥，强令冒险作业，有权拒绝执行。 8. 操作环境： a. 严禁雨雪天进行作业。 b. 工作处阵风风速大于 8.3m/s （相当于5级风力）时，不准进行作业。 吊篮正常工作电压应保持在380+19V范围内，当现场电源电压低于342V时，不得进行作业。 c. 当现场电源电压在 361V?342V范围内或环境温度超过 40C或海拔高度超过1000m时，吊蓝的最大 载质量不得超过额定载质量80%。 d. 作业高度超过100m时，应配置电缆抗拉保护绳，而且相应减少工作篮中的最大载质量（即减去大 于100 m的钢丝绳和电缆线的重量，约合2kg/m）。 e. 施工范围下方如有道路时，必须设置警示线或安全护栏，并且在附近设置醒目的警示标志或配置安全监督员。 f. 夜间施工时，现场应有充足的照明设备，其照度应大于150LX。 9. 电气系统： a. 电源应由用户另设漏电保护装置。 b. 吊篮电气系统接入电源时，必须检查相序是否正确，否则限位开关不能正常工作。 c. 电气系统相间绝缘电阻 0.5兆欧；电气系统与机壳间绝缘电阻2兆欧。 d. 电气系统接地电阻4欧，接零电阻0.1欧。 e. 必须将电源电缆固定在工作篮栏杆上，避免电源线插头直接承受悬吊力。 f. 在工作钢丝绳上端必须安装升高限位块，限制工作篮最大提升高度，防止冒顶。 9.悬挂机构： 1）配套出厂的标准悬挂机构在使用时必须符合使用要求： 2）配套出厂的标准悬挂机构满足不了施工现场特殊需求时，用户可向厂家选购专用加长挑梁以适应不 同需要。但是用户必须按说明书的参数，严格控制挑梁最大外伸距离L,前后支柱最小间距 B合配重 块重量，并且使用时绝对不允许超过最大工作载重量，而且应注意表后所注内容。
吊篮安装拆卸及使用安全技术交底(新版)
Companies want to improve production, safety is the top priority. The occurrence of unsafe accidents must be stifled in the cradle. （安全管理） 单位：___________________ 姓名：___________________ 日期：___________________ 吊篮安装拆卸及使用安全技术交 底(新版)
吊篮安装拆卸及使用安全技术交底(新版)导语：企业想要提高生产，安全问题就是重中之重。如果不具备安全管理条件，企业生产就不能顺利进行。想要企业顺利生产，就要不断更新安全技术，把不安全事故的发生扼杀在摇篮中。 工程名称: 交底日期：2012年月日 一、电动吊篮的整体结构介绍 1、悬挂机构：悬挂机构是架设于建筑物或构筑物上部，通过钢丝绳来悬挂工作平台的装置。悬挂机构由可调节的前吊杆、中吊杆、后吊杆，前后支架、高度调节杆、加强钢丝绳等拼装，配以配重块组合而成。 2、悬挂系统：悬挂系统主要有工作钢丝绳2根和安全钢丝绳2根。工作钢丝绳用于悬挂工作平台，提升机带动平台沿工作钢丝绳上下运动。安全钢丝绳独立悬挂在悬挂机构上，安全锁工作时锁定在安全钢丝绳上，防止平台下坠。安全钢丝绳下端分别装有5KG重锤。 4、工作平台：工作平台是悬挂于空中，用于承载作业人员、工具、设备、作业材料进行高处作业的场地。他是由高、低护栏、低架和侧栏用螺栓连接而成，提升机和安全锁安装在两端侧栏上。
平台的基本长度为1.5m、2.0m、2.5m三种,可拼成6m以下（包括6m在内）任何长度的标准平台，可按需要自由组合。 二、吊蓝安全使用、拆卸、安装、维修特别注意事项 1、操作人员必须充分了解设备的使用要求、工作特性，应经过培训并取得劳动部门颁发的《高空作业操作证》人员，方有资格使用本设备。 2、操作人员必须佩带独立于吊篮、固定于建筑物上的安全带或其他安全装备。 3、吊篮使用区域应划出安全区，并设置护栏、安全网等防护设施，安全区的宽度离作业面不得少于6M。 4、吊篮内严禁使用梯登，上、下吊篮时禁止跳上跳下。 5、禁止在恶劣天气下操作，严禁在150LX光照度以下的环境中操作、维修、安装、拆卸吊蓝。 6、在吊篮上进行电、气焊作业时，严禁将电焊机、乙炔发生器、氧气瓶等放入工作平台。 7、开始工作前每班或每天还应对吊篮设备及现场安全设施、天气条件等环节进行日常检查，确认符合作业条件才可投入使用。 8、维护人员进入工地必须配带好安全帽，穿好工作服和绝缘鞋。
吊篮操作使用-安全技术交底 - 制度大全
吊篮操作使用:安全技术交底-制度大全 吊篮操作使用:安全技术交底之相关制度和职责，一、操作人员1.吊篮操作人员必须年满18周岁,初中以上文化程度。2.吊篮操作人员必须身体健康,精神正常,能适应高空作业。3.必须经过专门的安全技术培训和考核,并取得有关部门颁发的吊篮操作证... 一、操作人员 1.吊篮操作人员必须年满18周岁,初中以上文化程度。 2.吊篮操作人员必须身体健康,精神正常,能适应高空作业。 3.必须经过专门的安全技术培训和考核,并取得有关部门颁发的吊篮操作证方可上岗,非指定人员不得使用吊篮。 4.吊篮作业时,工作人员必须偑带安全帽和安全带,安全带上的自锁钩应扣在安全绳上;安全绳必须与吊篮完全独立而悬挂与建筑物上。 5.酒后、过度疲劳、情绪异常者不得上岗操作吊篮。 6.吊篮操作人员必须有2人,但操作不得超过3人,不允许单独1人进行作业,以便突然停电时,可2人分别操作提升机手动释放装置安全将吊篮降至地面。 7.吊篮操作人员在上岗前必须认真学习使用说明书,必须按规定的检查项目严格检查,使用中必须严格执行安全操作规程。 8.吊篮操作人员必须在地面进出吊篮平台,不得在空中攀缘窗口出入,不允许从一悬挂平台跨入另一个悬挂平台。 9.吊篮操作人员发现事故隐患或不安全因素,有权要求停止使用该吊篮,并采取相应的保护措施。 10.吊篮操作人员不允许穿拖鞋或塑料底等鞋底易滑的鞋在吊篮内进行作业。 二、操作环境 1.严禁在雨雪天、雾天进行吊篮作业。 2.吊篮不得在酸碱等腐蚀环境中工作,工作时风速大于五级风力时,吊篮应停止使用。 3.当现场电源电压在361V-342V内或环境温度超过40℃或海拨高度超过1000m时,吊篮的最大载重量不得超过额定载重量80%。 4.施工范围下方如有道路时,必须设置警示线或安全护栏,并且在附近设置醒目的警示标志或配置安全监督员。 5.夜间施工时现场应有充足的照明设备,其照明度应大于150LX。 6.吊篮使用现场距整机10m范围内不得有高压线及高压装置。 7.工作环境温度为-20℃~+40℃。 三、提升机几平台: 1.禁止在平台内使用梯子或其它装置取得较高的工作高度。 2.不准将吊篮作为垂直运输工具或载人设备使用。 3.在平台内进行电焊时,不得将平台或钢丝绳当接地线使用。 4.吊篮负载标准:ZLD50型额定载荷为500kg。/ZLD6.3额定载荷为630kg。/ZLD80型额定载荷为800kg。吊篮额定载荷按以上规定进行使用。特殊情况以吊篮公司要求为准。 5.吊篮使用中有异常声音即停止使用通知我公司维修人员及时解决。吊篮提升机发生故障和安全锁发生故障,不得自行拆卸维修。
吊篮安装-安全技术交底
分部（分项）工程与各工种安全技术交底记录表单位工程名称交底时间2016年月日 分部（分项）工程各工种名称电动吊篮安装工程交底人 交底内容： 交底目标：合格，满足安全使用要求。 1.悬挂机构安装： 悬挂机构安装在建筑物顶部平台上，左右悬挂机构之间的距离与工作篮吊点间距离相等，其误差≤500㎜。前后支柱分别套在前后导向支柱上，通过销轴将悬臂挑梁、拉纤立柱、前后支柱固定。中间连接梁高度视屋面女儿墙尺寸而定（中间连接梁中心线至屋面高度可在1176～1776㎜范围内调节），标准悬臂挑梁外伸距离L≤1.5m（ZLP800型）或L≤1.9 m（ZLP500型）。用销轴将前后两部分通过中间连接梁固定在一起；把三对支承板用销轴分别装在悬臂梁前端第三孔、中间连接梁前端第二孔和后支柱最后端孔；用绳夹将拉纤钢丝绳一端和索具螺旋扣连接，装在中间支承板上。拉纤钢丝绳另一端绕过后端支承板内卡套、拉纤立柱顶部和悬臂挑梁上的支承板内的卡套后夹紧。当前后支柱间距加大，至使拉纤钢丝绳长度不够时，可将固定后端支承板的连接销轴前移数孔安装。调节索具螺旋扣，绷紧悬臂挑梁消除各部间隙后，再将索具螺旋扣旋紧4～5扣。 把工作钢丝绳用绳夹固定再悬臂挑梁前端第一销轴上，把安全钢丝绳用绳夹固定在悬臂
挑梁前端第二销轴上。用绳夹固定钢丝绳时，必须把夹座扣在钢丝绳的工作段上，使U型螺栓扣在钢丝绳的松边上。四组绳夹各间隔60㎜，不得交替布置。紧固绳夹时考虑每个绳夹的合理受力，离套环最近处的绳夹（第一个绳夹）应尽可能地靠近套环夹紧，然后依次拧紧第二和第三个绳夹。拧紧第四个绳夹时，使钢丝绳松边少许拱起，以便受力后检查前三个绳夹是否拧紧。注：拉纤钢丝绳两端的固定方法同上。钢丝绳绳端固定后，把悬挂机构移到工作位置。在配重小车导向柱上装上配重，左、右均分。把长度不超过100米的四根钢丝绳徐徐放至地面； 当悬臂挑梁外伸距离L>1.5m（ZLP800型）或L>1.9m（ZLP500型）时，必须更换加长挑梁，并且增加足够数量的配重，所增加配重的数量应以达到“稳定力矩与倾覆力矩之比大于2”的标准为原则。①使用标准工作篮时允许加入篮内的最大载质量、在使用加长篮时，最大工作载重质量应减少120kg（即减去接长篮所增加的质量）。②悬挂机构为ZL系列的吊蓝提升机配套通用的。只允许大规格提升机降低载荷使用，绝不允许以小代大，超载使用。③产品出厂时，所有吊蓝配置标准配重块52块，重1040kg。用户可根据需要另外增购配重块。④产品出厂时，悬挂机构按标准挑梁（最大外伸距离L＝1.9m）配置，但此时ZLP800和ZLP630型吊蓝的最大外伸距离L＝1.5m，不允许超长使用。用户可根据需要另外选购加长型挑梁L=2.3m，但需要根据此表增加配重。 2.地面部分安装： 将工作篮底架和两侧架用M12螺栓接好；将脚轮装在吊架底部后，用12条M12螺栓将两吊架固定在篮体两端。将支墙轮组用螺栓固定在吊架底部方管内，支墙轮要放在靠墙一侧，其外伸长度可调。
电动吊篮使用安全技术交底
电动吊篮使用安全 技术交底
安全技术交底内容 具体交底内容： 1、吊篮操作人员必须身体健康，无高血压等疾病，经过培训和实习并取得合格证后，方可上岗操作，严禁在吊篮中嬉戏、打闹。 2、挑梁必须按设计规定与建筑结构固定牢固，挑梁挑出长度应保证悬挂吊篮的钢丝绳垂直地面，挑梁之间应用纵向水平杆连接成整体，挑梁与吊篮连接端应有防止钢丝绳滑脱的保护装置。 3、安装屋面支承系统时必须仔细检查各处连接件及紧固件是否牢固，检查悬挑梁的悬挑长度是否符合要求，检查配重码放位置以及配重是否符合出厂说明书中的有关规定。 4、屋面支承系统安装完毕后，方可安装钢丝绳，安全钢丝绳在外侧，工作钢丝绳在里侧，两绳相距150mm，钢丝绳应固定、卡紧，安全钢丝绳直径不得小于13mm。 5、吊篮组装完毕，经过检查后运入制定位置，然后接通电源试车，同时，由上部将工作钢丝绳分别插入提升机构及安全锁中，安全锁必须可靠固定在吊篮架体上，同时套在保险钢丝绳上。工作钢丝绳要在提升机运行中插入。接通电源时要注意相位，使吊篮能按正确方向升降。 6、新购电动吊篮总装完毕后，应进行空载试运行6~8h，待一切正常后，方可开始负荷运行。 7、吊篮内侧距建筑物间隙为0.1~0.2m，两个吊篮之间的间隙不得大于0.2m，吊篮的最大长度不宜超过8.0m，宽度为0.8~1.0m，高度不宜超过两层。吊篮外侧端部防护栏杆高1.5m，每边栏杆间距不大于0.5m，挡脚板不低于0.18m；吊篮内侧必须于0.6m和1.2m处各设防护栏杆一道，挡脚板不低于0.18m。吊篮顶部必须设防护棚，外侧与两端用密目网封严。 8、吊篮内侧两端应装可伸缩的护墙轮等装置，使吊篮与建筑物在工作状态时能靠紧，吊篮较长时间停置一处时，应使用锚固器与建筑物拉结，需要移动时拆除。 9、吊篮脚手板必须与横向水平杆绑牢或卡牢固，不得有松动或探头板。 10、吊篮上携带的材料和施工机具应安置妥当，不得使吊篮倾斜和超载。遇有雷雨天气或风力超过五级时，不得登吊篮操作。 11、当吊篮停置于空中时，应将安全锁锁紧，需要移动时，再将安全锁放松，安全锁累计使用1000h必须进行定期检验和重新校定。 12、电动吊篮在运行中如发生异常响声和故障，必须立即停机检查，故障未经彻底排除，不得继续使用。
(完整)高处作业吊篮安全技术交底
高处作业吊篮安全技术交底 1.上岗人员在操作前一定要认真学习和掌握使用说明书的内容，没 有特种设备作业资格证书不允许上岗操作。 2.上岗人员必须戴安全帽，系安全带，安全带系在安全绳上，没有 安全措施绝对不能上岗操作。 3.严禁在高空作业可攀沿窗户进出吊篮，或从一悬吊平台攀如另一 平台，严禁酒后操作。 4.在大风五级以上，雷雨，雾天等气候不准升空作业。 5.吊篮在高空作业时，吊篮下严禁人员做其他作业。 6.吊篮操作时不得发生倾斜，应用转换开关调整后才能使用。 7.如钢丝绳发生卡死，轧死，提升器内上下不工作时，应立即停止 使用，检修完毕后才能重新使用。 8.如钢丝绳起股，变形，折弯等，应调换钢丝绳后才可使用。 9.安全锁因三次钢丝绳断裂等原因产生的冲击力，但没有出标定期。 每次升时前，操作人员必须检查安全锁灵敏度。当安全锁锁住钢丝绳再需打开时，提升器工作。应先把提升器向上开致平衡，安全锁即自动开启。 10.发生异常声音及异常情况，应立即停止使用，查明原因。提升器 减速箱定期加注润滑油，首次使用20天~30天更换新油，在使用中6—12个月重新加注润滑油。 11.吊篮严禁超载作业，吊篮上的人员和材料对称分布，不得集中一
头，不允许作为载人和载物使用，不允许在吊篮上另设吊具。 12.在吊篮施工中严禁操作人员向下抛扔东西。 13.电气控制箱不得作为其它用电器的配电箱使用，箱内禁止摆放杂 物。吊篮内严禁电焊操作、严禁将电焊机搭铁线搭在吊篮上。并严禁电焊火光溅到钢丝绳上。 14.每天吊篮施工完毕，必须将吊篮降至地面，并将吊篮清扫干净。 15.根据有关规定严禁吊篮在夜间施工操作。 16.严格遵守操作规程和安全规范进行安全文明施工。施工中发现吊 篮出现异常情况时，应立即停机操作并切断电源，由指定维修人员检查维修，非检修人员不得随意拆检设备。
吊篮作业安全技术交底记录大全
---------------------考试---------------------------学资学习网---------------------押题------------------------------ 吊篮作业安全技术交底 交底单位：重庆仁源建筑工程有限公司交底人： 接受交底负责人：时间： 1、进入吊篮必须戴好安全帽、穿防滑鞋、戴好安全带、钩牢保险锁（拴在安全保险绳上） 2、上吊篮人员必须身体健康，无高血压病、贫血病、心脏病、癫痫并的其他不适合高空作业的疾病，严禁酒后操作，禁止在吊篮内玩笑嬉闹。 3、吊篮的搭设必须派专人指挥，组装或拆除是应3人配合操作，严格按照搭设程序作业，每拆除从新安装时必须从新验收一次，否者不得使用。 4、吊篮的负载不得超过120公斤每平方米，吊篮上不得超过2人，吊篮上的材料和人员要对称分布，不得集中在一头，保持吊篮负载平衡。 5、承重钢丝绳与挑梁连接必须牢靠，并应有预钢丝绳受检的保护措施。 6、每班第一次升降吊篮前，必须先检查电源、钢丝绳、屋面悬臂架、悬臂架配重是否符合要求，检查安全锁和升降电机是否完好。 7、严禁将吊篮作为运输材料和人员的电梯使用，严格控制吊篮内的荷载。 8、上吊篮作业人员必须在上、下午离开吊篮前，对安全锁、升降机及钢丝绳等玷污的水泥浆等杂物垃圾做清除，以确保机械的安全。 9、上吊篮人员在操作前必须做到以下几点： (1)检查电源线连接点，观察指示灯； (2)按启动按钮，检查平台是否水平； (3)检查限位开关； (4)检查提升器与平台的连接处； (5)检查安全绳与安全锁连接是否可靠，动作是够正常。 10、吊篮严禁用作垂直运输机械使用，不得有垂直交叉作业。 11、晚间禁止吊篮作业，五级风以上及雨雪天气禁止使用吊篮作业。 12、每次使用前，使用人员应对吊篮及楼顶的悬挂构件，配重数量进行检查，并在距离地面1 米左右上下升降数次，确定无误后方可使用。 13、施工人员及物料上下吊篮应在地面进行或采取措施使吊篮与墙面固定，严禁施工人员从2 层以上的楼层进入吊篮，必须从地面进入吊篮，严禁施工人员从一台吊篮直接翻入另一台吊篮。 14、每天收工时应关闭电源，用防雨布遮盖好电机，电控箱；开工前应打开遮盖物，严禁异物卷入；施工人员不得随意拆除吊篮部件，特别是安全装置，当吊篮在使用过程中，提升机出现异常情况，电箱出现电器元件烧毁等情况时，施工人员应马上停止使用，并及时与现场维修人员和
吊篮施工安全技术交底
1、新进场的作业人员，必须首先参加入场安全教育培训，经考试合格后方可上岗，未经教育培训或考试不合格者，不得上岗作业； 2、进入施工现场人员必须正确戴好合格的安全帽，系好下颚带，锁好带扣； 3、作业时必须按规定正确使用个人防护用品，着装要整齐，严禁赤脚和穿拖鞋、高跟鞋进入施工现场； 4、在没有可靠安全防护设施的高处( 2 米以上含2 米)和陡坡施工时，必须系好合格的安全带，安全带要系挂牢固，高挂低用，同时高处作业不得穿硬底和带钉易滑的鞋，穿防滑胶鞋； 5、从事特种作业的人员，必须持证上岗，严禁无证操作，禁止操作与自己无关的机械设备； 6、施工现场禁止吸烟，禁止追逐打闹，禁止酒后作业； 7、施工现场的各种安全防护设施、安全标志等，未经领导及安全员批准严禁随意拆除和挪动。施工人员要严格遵守操作规程，遇有大风、雨、雪、大雾等恶劣天气应停止作业； 8、雨季施工要注意电器设备的防雨、防潮、防触电； 9. 吊蓝安装安全注意事项： (1) 必须严格按照说明书要求进行各部分安装； (2) 屋面悬挂机构是吊蓝的“根” 。他直接关系到作业人员生命安全，安装时必须注意下列事项: a 仔细检查所有待装受力构件有无明显弯曲、扭曲或局部变形；检查焊缝有无裂纹、裂缝；检查受力构件表面锈蚀情况，其锈蚀深度不得大于厚度10％。凡是缺陷的受力构件坚决更换或修复后再用； b. 必须装全厂家所配全部零件和构件，不得少装或漏装；不得采用代用品替代厂家配件；更不得用不同厂家的零部件，混装电缆整机；不得用小尺寸或底强度等级的紧固件代替大尺寸、高强度等级的紧固件；不准不安装前支架，而将横梁直接担在女儿墙或其它支撑物上。当现场确无安装前支架条件时，必须在本厂技术人员指导下，采用有效补偿措施后，方可将横梁固定在女儿墙或其它支撑物上； c. 前横梁外伸悬臂距离不得大于本说明书规定的最大极限尺寸；前后支柱间距不得小于本说明书规定的最小极限尺寸；配重压铁数量不得小于说明书规定的数量，并且与后支架之间的连接必须稳定可靠； d. 前支柱与支撑面的接触应扎实稳定。吊蓝工作时，前、后支柱的脚轮必须脱离支撑面，应在其附近垫实方木，不得靠脚轮承载； e悬挂机构横梁安装应保持水平，其水平高度差在横梁全长范围内，不得大于100伽，而且只允许前高后低，不允许前低后高； f.悬挂机构在安装前，应检查纤绳是否存在损伤或缺陷。确定合格后按前述要求安装绳夹，张紧纤绳时，必须严格按本说明书要求进行，不得使纤绳过松或过紧。过松会使横梁受力过大，过紧会使横梁失稳破坏，是非常危险的； g两组悬挂机构吊点之间的安装距离与工作篮两吊点间距相等，其误差W 50伽； h. 前支柱不得安装在女儿墙外。 (3) 工作钢丝绳和安全钢丝绳安装前应逐段仔细地检查是否存在损伤或缺陷，并且对绳上附着的涂料、水泥、玻璃胶等污物必须彻底清理。对不符合要求的钢丝绳坚决更换，将检查合格的钢丝绳按前述要求安装绳夹，然后稳妥地安装在悬挂机构的相应吊点上，最后认真检查紧固件或插接件是否安装到位，工作钢丝绳上部的升高限位块和安全钢丝绳下部的压铁的安装是否符合要求。 注意：钢丝绳必须符合《使用说明书》规定的类型、规格尺寸、破断拉力等要求，不得使用 价格低廉的伪劣产品代用。
电动吊篮安全技术交底
电动吊篮安全技术交底 1.吊篮操作工,必须经市认定的机构培训合格,持证上岗。无操作上岗证的人员,严禁操作吊篮。 2.进入吊篮,必须戴好安全帽,戴好安全带、钩牢保险钩(拴在安全保险绳上)。 3.吊篮操作工和上篮人员,应严格遵守吊蓝“使用说明书“和“安全技术规定”。 4.上吊篮人员必须身体健康,无高血压病、贫血病、心脏病、癫痫病和其他不适宜高空作业的疾病,严禁酒后操作,禁止在吊篮内玩笑戏闹。 5.吊蓝搭设构造必须遵照专项安全施工组织设计(施工方案)规定,组装或拆除时,应3人配合操作,严格按搭设程序作业,任何人不允许改变方案。 6.吊篮的负载不得超过1176N/m2(120kg/m2),吊篮上的作业人员和材料要对称分布,不得集中在一头,保持吊篮负载平衡。 7.承重钢丝绳与挑梁连接必须牢靠,并应有预钢丝绳受剪的保护措施。 8.吊篮的位置和挑梁的设置应根据建筑物实际情况而定。挑梁挑出的长度与吊蓝的吊点必须保持垂直,安装挑梁时,应使挑梁探出建筑物一端稍高于另一端。挑梁在建筑物内外的两端应用钢管连接牢固,成为整体。 9.每班第一次升降吊篮前,必须先检查电源、钢丝绳、屋面悬、 臀架,悬臀架压铁是否符合要求.检查安全锁和升降电机是否完好。 10.吊篮升降范围内,必须清除外场面的障碍物o
11.严禁将吊篮作为运输材料和人员的“电梯”使用,严格控制吊篮内的荷载: 12.上篮作业人员必须在上、下午离开吊蓝前,对安全锁、升降机及钢丝绳等 沾污的水泥浆等杂物垃圾作一次清除,以确保机械的安全可冤性。 13.上吊篮人员在操作前必须做到下列几点: (1)检查电源线连接点,观察指示灯; (2)按启动按钮,检查平台是否处于水平; (3)检查限位开关; (4)检查提升器与平台的连接处; (5)检查安全绳与安全锁连接是否可靠,动作是否正常。 14.每天下班停用吊篮,应将吊放下降到二层楼窗厅口,并用拉杆将吊篮拉牢在建筑物窗洞口上,不使吊篮随风飘动。 15.电动升降吊篮必须实施二级漏电保护。 16.补充交底内容; 继续阅读
幕墙吊篮施工安全技术交底
幕墙吊篮施工安全技术交底 宝业幕墙公司浙江电力大楼项目部： 吊蓝作业风险大，要求制定完善管理制度和操作规程，强化安全管理环节，做到人人事事保安全。我部特对吊篮作业安全交底如下： 一、安全管理方面： 1、建立健全施工现场安全管理制度和机构，明确各级人员的安全责任，建立专人专篮负责制。 2、施工组织设计中安全技术措施全面、具有针对性；编制吊篮的实施方案，安全操作规程。 3、吊篮操作人员必须适合高处作业并经过技术培训，考核合格后持证岗上；作业前必须进行安全技术交底。 4、建立吊篮验收、定期检查制度；吊篮使用前必须经检查、验收合格后方可投入使用。 5、备齐吊篮出厂资料；产品合格证；安装、使用和维修保养说明书；安装图、易损件图、电气原理图及接线图、液压系统图等；产品必须有明确、醒目、耐久的标志牌，标志牌上应注明名称、主要技术性能、制造日期、出厂编号、制造厂等。并报杭州市安监站备案。 二、吊蓝的安全使用： 1、每次使用前必须检查吊篮各部件如电器系统、提升机构、安全锁、铁丝绳、悬挂机构等的工况是否正常。 2、吊篮平台上工作人员必须正确佩戴好安全帽，安全带，必须严格遵守操作规程；平台内的载荷分布大致均匀，严禁超载使用。 3、在吊篮作业区范围内必须设立警戒区，且有醒目标志及监护人员。 4、当吊篮平台沿着外墙而移动需要由导引构件引导时，外墙面应设置该种构件。外墙构件应设置该种构件。外墙构件应能使吊篮平台内进行作业的部分，而不得使操作人员悬空俯身。 5、若在工作中发生钢丝绳断绳等紧急情况，操作人员应沉着冷静，在确报安全的情况下撤离工作平台，由专业维修人员进行处理。 6、工作结束后，啳闭电源开关，锁好电箱；露天存放应做好防雨措施，避免雨水进入提升机、电箱和安全锁。 三、安全技术措施： 实行施工现场安全标准化是箞现安全生产的根本措施，是强化安全管理和安全技术的有效途径。针对该工程的具体情况应制定相应的安全技术防范措施。
吊篮施工安全技术交底
高处作业吊蓝工程安全技术交底 1．吊篮操作工，必须经市认定的机构培训合格，持证上岗。无操作上岗证的人员，严禁操作吊篮。 2．进入吊篮，必须戴好安全帽，戴好安全带、钩牢保险钩(拴在安全保险绳上)。 3．吊篮操作工和上篮人员，应严格遵守吊蓝“使用说明书“和“安全技术规定”。 4．上吊篮人员必须身体健康，无高血压病、贫血病、心脏病、癫痫病和其他不适宜高空作业的疾病，严禁酒后操作，禁止在吊篮内玩笑戏闹。 5．吊蓝搭设构造必须遵照专项安全施工组织设计(施工方案)规定，组装或拆除时，应3人配合操作，严格按搭设程序作业，任何人不允许改变方案。 6．吊篮的负载不得超过1176N／m2(120kg／m2)，吊篮上的作业人员和材料要对称分布，不得集中在一头，保持吊篮负载平衡。 7．承重钢丝绳与挑梁连接必须牢靠，并应有预钢丝绳受剪的保护措施。 8．吊篮的位置和挑梁的设置应根据建筑物实际情况而定。挑梁挑出的长度与吊蓝的吊点必须保持垂直，安装挑梁时，应使挑梁探出建筑物一端稍高于另一端。挑梁在建筑物内外的两端应用钢管连接牢固，成为整体。
9．每班第一次升降吊篮前，必须先检查电源、钢丝绳、屋面悬、臀架，悬臀架压铁是否符合要求．检查安全锁和升降电机是否完好。 10．吊篮升降范围内，必须清除外场面的障碍物。11．严禁将吊篮作为运输材料和人员的“电梯”使用，严格控制吊篮内的荷载。 12．上篮作业人员必须在上、下午离开吊蓝前，对安全锁、升降机及钢丝绳等沾污的水泥浆等杂物垃圾作一次清除，以确保机械的安全可冤性。 13．上吊篮人员在操作前必须做到下列几点： (1)检查电源线连接点，观察指示灯； (2)按启动按钮，检查平台是否处于水平； (3)检查限位开关； (4)检查提升器与平台的连接处； (5)检查安全绳与安全锁连接是否可靠，动作是否正常。 14．每天下班停用吊篮，应将吊放下降到二层楼窗厅口，并用拉杆将吊篮拉牢在建筑物窗洞口上，不使吊篮随风飘动。 15．电动升降吊篮必须实施二级漏电保护。 16．补充交底内容；
吊篮施工安全技术交底
页眉内容 2 吊篮施工安全技术交底 1、 吊篮的安装要在专业人员现场的指导下进行。 2、 吊篮设备应严格按照说明书的有关内容进行组装，严禁省略、替换、更改任何零部件、标准件。吊篮安装完成后，要验收通过方可使用。 3、 吊篮设备应在严遵守保养规范的前提下使用，严禁使用有故障的设备。吊篮维修人员要每天对吊篮进行一次巡检，填写《吊篮施工日检查表》。 4、 吊篮的安全绳要系在固定结构上，严禁系在吊篮的支架上或配重铁上。 5、 严禁减少吊杆的配重数量、并且配重还要固定在配重盘上。严禁使用带油脂的钢丝绳。 6、 使用者必须充分了解本设备的使用要求，工作特性，应经过培训并取得劳动部门颁发的《吊蓝操作证》人员，方有资格使用本设备。 7、 吊篮上施工人员一定要系好安全带，并且安全带一定要独立的系在固定结构上或保险绳的安全卡扣上，严禁系在篮体或钢丝绳上。 8、 吊蓝必须离高压线10米以上，不得在吊蓝上使用腐蚀性物质，不宜在吊蓝上进行电、气焊作业。吊篮上焊接时焊把线要双线到位，绝缘皮绝对不能破损，严禁用钢丝绳做零线。 9、 吊篮挡板要安装齐全，施工时吊篮内要配备固定的材料箱及工具箱，小材料及小工具要放在箱内，禁止散乱放在吊篮内。 10、 吊篮维修工及在吊篮上施工的工人要注意钢丝绳及保险绳有无断股现象，如有此种现象立即通知有关人员进行维修。 11、 还未维修的吊篮要挂牌予以标识。不用的吊篮要断电。 12、 吊篮靠近面材的地方要做好保护，防止上下时损坏面材。 13、 吊篮严禁超载运输，装运物料时要注意左右的平衡性，运输过程中，要注意电源线不要漏电不要刮断。 14、 在使用本设备的作业区附近有可能出现人员的情况下，应划出安全区，并设置护栏，安全网等防护设备，安全区的宽度离作业面不得少于6米。 15、 严禁在阵风风速大于10.8m/s （相当于6级风力），环境温度在-200C 以下，+400C 以上，及雨、雪、雾、雷电等恶劣天气情况下使用吊蓝施工。 16、 严禁在150LX 光照度以下的环境中操作吊蓝。 17、 患不宜高空作业疾病者，酒后人员严禁使用本设备。 18、 禁止在吊蓝内使用梯子或其他登高装置以取得较高的工作高度。 服从吊篮专业维修人员的规定 19、
电动吊篮施工安全技术交底
技术、质量交底记录 C2-03 工程名称利民开发区CBD银行办公楼B座编号JD20110706交底项电动吊篮施工交底2011年8月15日 交底内电动吊篮施工安全技术交底 交底内容： 电动吊篮施工安全技术交底 1、吊篮操作工，必须经认定的机构培训合格，持证上岗。无操作 上岗证的人员，严禁操作吊篮。 2、进入吊篮，必须戴好安全帽，系好安全带、钩好保险钩（拴在 安全保险绳上）。 3、吊篮操作工和上篮人员，应严格遵守吊篮“使用说明书”和“安 全技术规定”。 4、上篮人员必须身体健康，无高血压、贫血病、癫痫病和其他不 适宜高空作业的疾病，严禁酒后作业，禁止在吊篮内玩笑嬉闹。 5、吊篮搭设构造必须遵照专项安全施工组织设计（施工方案）的 规定，组装或拆除时，应3人配合操作，严格按搭设程序进行，任何人不允许改变方案。 6、吊篮的负载不得超过1176N/㎡（120公斤/㎡），吊篮上的作业 人员和材料要对称分布，不得集中在一头，保持吊篮负载平衡。 7、承重钢丝绳与挑梁连接必须牢靠，并应有预钢丝绳受剪的保护 措施。 8、吊篮的位置和挑梁的设置应根据建筑物实际情况而定。挑梁挑 出的长度与吊篮的吊点必须保持垂直，安装挑梁时，应使挑梁探出建筑物一端稍高于另一端。挑梁在建筑物内外的两端应用钢管连接牢固，成为整体。 9、每班每一次升降吊篮前，必须先检查电源、钢丝绳、屋面悬臂 架，悬臂架配重块是否符合要求，检查安全锁和升降电机是否完好。 10、吊篮升降范围内，必须清除外场面的障碍物。 11、严禁将吊篮作为运输材料和人员的电梯使用，严格控制
技术交底会签栏 日期：年月日 技术负责人 交 底人 接受交底 班组 分部分项工程 名称 接受交底人签名：
吊篮整改施工安全技术交底
技术交底书三级技术交底
附件：计算书
采用直径Φ20的HRB400螺纹钢筋，抗拉强度设计值f y 为540Mpa； 1、钢筋抗剪检算： 抗剪强度f ud，v =540*0.6=324Mpa； 本工程为无杠杆臂受剪 V a=f ud，v A s =324×3.14×0.012=101736 N 本地区属于7度区。 V a ---锚栓钢材受剪承载力设计值； A s ---锚栓的有效截面积 f ud，v ---锚栓抗剪强度设计值 按照最不利荷载计算，得剪切力N=17KN=17000。 植筋所受最大剪切力为17000N，远小于101736 N，故钢筋受剪满足要求。 2、抗拔力检算 按照最不利荷载计算，得抗拔力N=37KN（只计算上部螺栓受力，下部螺栓不考虑）。 为保证施工质量，胶粘剂采用A级胶，构造条件：s1≥7d、s2≥3.5d，粘结强 度设计值f bd 内插计算，取（4+4.5)/2=4.25。 粘结强度设计值f bd 约束拉拔条件下的粘结强度f b.c =N u /πd l b 式中 N u ---拉拔的破坏荷载，N； d ---钢筋公称直径，mm； l b ---钢筋锚固深度，mm； 故N u =4.25×π×20×200=53380N
拉拔破坏荷载53380N>抗拔力37000N，满足要求。 吊篮检算图 3、植筋深度计算 砼强度为C35，胶粘剂采用A级胶，构造条件：s1≥7d、s2≥3.5d，粘结强度设计值f bd 内插计算，取（4+4.5)/2=4.25； 基本锚固深度L s =0.2ɑ spt df y /f bd =0.2×1.0×20×540/4.25=508mm 按照构造要求植筋时，受拉区最小锚固长度l min 符合： Max{0.3L s ；10d；100mm}=Max{0.3×508=152.4；10×20=200；100mm} 故最小锚固长度l min 为200mm。 吊篮为悬挑结构、构件应乘以1.5的修正系数。 故锚固长度l=200×1.5=300mm
吊篮安全技术交底
吊篮安全技术交底 (一)设备进场前必须进行全面检查和维护保养,确保设备状况良好。 (二)吊篮的安装拆卸及使用 1、设备安装前必须彻底清除屋面、外墙立面安装部位的所有障碍物,以确保安装质量和作业安全。 2、吊篮安拆作业范围须进行安全警界,不得有任何其它交叉作业。 3、在移动钢丝绳和电缆时必须加强上下部作业人员的联系。 4、参与安装的人员必须佩戴安全帽,在支架就位、钢丝绳收放、吊篮上墙及调试等安装过程中,相关人员必须系好安全带。 5、吊篮安装调试完成后,必须按《高处作业吊篮安装检查验收表》进行验收,合格后方可使用。 6、现场必须使用性能安全可靠的吊篮设备,进入工地的吊篮全部检修测试过,钢丝绳全部换用新钢丝绳。 7、吊篮急停装置、限速保护、上限位保护等安全装置齐全完好。 8、施工班组安全员加强对外墙施工安全防护系统、吊篮系统以及外墙施工过程中的安全检查监督。 9、吊篮操作人员必须进行三级安全教育、培训和安全技术交底。 10、吊篮应有专人负责、专人保养,施工人员相对稳定,未接受安全技术交底的人员不准上岗工作,吊篮负责人要坚持每天派人上屋面检查挑梁锚固和配重情况,要熟悉、掌握施工方案。
11、吊篮内至少应有2个人上岗工作,必须佩带安全帽及安全带,安全带应与吊篮生命绳连接,施工时限定吊篮载重量500KG以内,严禁 超载。 12、要严格控制吊篮载重量,荷载要均匀分布,吊篮的每米长度内静荷载不得超过400KG(1KM)。 13、吊篮在使用过程中,当感觉吊篮两端倾斜时应及时予以调整,以保持吊篮水平,吊篮两端相差不应超过5cm。 14、吊篮载外墙悬挂工作时,不允许拆卸篮体本身任何物品。 15、吊篮提升到工作高度时,必须将吊篮与建筑物水平拉固后方可开始工作。 16、吊篮提升或下降前,必须首先将吊篮与建筑的连接物松开后方能操作。吊篮载升降过程中要注意观察吊篮的篮体、钢绳是否与建筑物碰撞、擦挂,排除后方能继续使用。 17、当必须在吊篮上进行电气焊作业时,严禁将钢丝绳作为地线使用,严禁将火焰对准(或接近)钢丝绳和电缆。电焊、气焊作业时,必须对钢丝绳、电缆和工作平台进行全面防护,不得用吊篮作为电焊接地线,严禁将电焊机、气焊瓶、乙炔瓶等设备放入工作平台,如发现此种现象,定将严惩。 18、严禁在雨天、雾天、夜晚(照明不充足时)或六级以上大风中使用吊篮。 19、吊篮使用结束后,应将点动提升机用塑料布包扎,防止雨水渗入,离开吊篮时,操作人员必须将吊篮与建筑物水平拉固,以防损坏墙面。 20、吊篮只能作为施工脚手架,而不能用作垂直运输工具。材料供应一律由楼层窗口进出。
吊篮安装安全技术交底
安全技术交底表 表AQ-C11-1 编号 工程名称仁怀市国酒新城北区安置房一组团一标1号楼工程 施工单位黔东南建筑工程总公司交底部位工种吊篮安装、调试工 1.吊篮安装人员必须是经过国家现行标准《特种作业人员安全技术考核管理规则》考核合格的专业安装工，上岗人员应经过体检合格者；且在施工现场接收入场教育经考试合格方可持有效操作证件上岗。 2.严格按方案进行安装作业，并在吊篮的安装、施工区域设置警戒区，严禁其他工种靠近；。 3.安装作业时应集中精力，要戴好安全帽，穿防滑鞋，高空作业要按规定使用安全带，安装工相互间做好协调配合，现场有专人指挥，并设有专职安全员巡视现场。 4.吊篮安装应在白天进行，若必须在夜间进行时应保证充足的照明。当遇大风、浓雾和雨雪等恶劣天气时应停止安装作业，并妥善处理已安装部件；且在雨、雪、大风天气过后，先经专业人员对各安装部位进行检查合格各项安全防护措施到位后方可继续作业。 5.螺栓连接件应符合设计要求，并按规定紧固；吊蓝架子要固定平整牢靠，当采用钢板时，应有防滑措施。 6.挑梁必须与建筑结构连接牢固；当采用压重时，应确认配重质量，并妥善固定。 7.平时应对手板葫芦进行检查，操作时应保持同步；严格遵照操作规程施工，禁止违章指挥。 8.安全装置应齐全有效；吊篮脚手板材质符合要求，应铺满、牢固；吊蓝外侧用钢板网封闭，设置1.2m 高防护栏及18㎝高挡脚板。材料用5㎝厚合格木板或相应强度的材料；多层吊篮同时作业，或各层作业有落物危险时，吊篮顶部应设防护顶板，吊篮外侧必须用密目网或钢板网封闭。 9.安装过程应保证质量，安装完毕要进行验收，必须作调试和荷载试验，合格后才可投入使用。 10.禁止无关人员进入现场作业；吊蓝葫芦应设保险卡，检查夹紧系统是否正常。吊钩上应有防脱落装置，安全钢丝绳直径不小于12.5㎜，接头扣不得少于三个。 11.悬挂机构安装： 悬挂机构安装在建筑物顶部平台上，左右悬挂机构之间的距离与工作篮吊点间距离相等，其误差≤500㎜。前后支柱分别套在前后导向支柱上，通过销轴将悬臂挑梁、拉纤立柱、前后支柱固定。中间连接梁高度视屋面女儿墙尺寸而定（中间连接梁中心线至屋面高度可在1176～1776㎜范围内调节），标准悬臂挑梁外伸距离L≤1.5m（ZLP800型）或L≤1.9 m（ZLP500型）。用销轴将前后两部分通过中间连接梁固定在一起；把三对支承板用销轴分别装在悬臂梁前端第三孔、中间连接梁前端第二孔和后支柱最后端孔；用绳夹将拉纤钢丝绳一端和索具螺旋扣连接，装在中间支承板上。拉纤钢丝绳另一端绕过后端支承板内卡套、拉纤立柱顶部和悬臂挑梁上的支承板内的卡套后夹紧。当前后支柱间距加大，至使拉纤钢丝绳长度不够时，可将固定后端支承板的连接销轴前移数孔安装。调节索具螺旋扣，绷紧悬臂挑梁消除各部间隙后，再将索具螺旋扣旋紧4～5扣。 把工作钢丝绳用绳夹固定再悬臂挑梁前端第一销轴上，把安全钢丝绳用绳夹固定在悬臂挑梁前端第二销轴上。用绳夹固定钢丝绳时，必须把夹座扣在钢丝绳的工作段上，使U型螺栓扣在钢丝绳的松边上。四组绳夹各间隔60㎜，不得交替布置。紧固绳夹时考虑每个绳夹的合理受力，离套环最近处的绳夹（第一个绳夹）应尽可能地靠近套环夹紧，然后依次拧紧第二和第三个绳夹。拧紧第四个绳夹时，使钢丝绳松边少许拱起，以便受力后检
吊篮使用安全技术交底
吊篮使用安全技术交底 本表一式两份，班组自存一份，归档一份 续接交底内容： 9、每班每一次升降吊篮前，必须先检查电源、钢丝绳、屋面悬臂架，悬臂架配重块是否符合要求，检查安全锁和升降电机是否完好。 10、吊篮升降范围内，必须清除外场面的障碍物。 11、严禁将吊篮作为运输材料和人员的电梯使用，严格控制吊篮内的荷载。 12、上篮作业人员必须在上、下午离开吊篮前，对安全锁、升降机及钢丝绳等沾污的水泥浆等杂物垃圾作一次清除，以确保机械的安全可靠性。 13、上吊篮人员在操作前必须做到下列几点：
检查电源线连接点，观察指示灯；按启动按钮，检查平台是否处于水平状态；检查限位开关； 检查提升器与平台的连接处；检查安全绳与安全锁连接是否可靠，动作是否正常。 14、每天下班停用吊篮，应将吊放下降到二层楼窗厅口，并用拉杆将吊篮拉牢在建筑物窗洞口上，不使吊篮随风飘动。 15、电动吊篮必须实施二级漏电保护。 16、电动吊篮在使用过程中，严禁空中无保障时上下人员及物料，以防坠人坠物。 17、四级（含四级）大风以上不得使用吊篮。 18、雨天严禁使用吊篮。 19、吊篮在每天开始使用前，必须要认真检查。 20、一旦发生故障，必须立即停止使用并通知检修人员，待检修合格后才可以继续使用。 21、吊篮未着地不允许进行位置移动。 22、配重块必须均匀码放并固定，以保证负载平衡。 23、吊篮的安装、升降、拆除、维修必须由专人进行。 24、吊篮悬挂机构的左右移动是通过前支撑底部的滑轮固定，吊篮悬挂机构的前后是不会移动的，吊篮悬挂机构固定形式是通过在后支座处加配重块固定，配重块必须均匀码放并固定，以保证负载平衡。 25、在吊篮施工时，有专门负责的安全员巡查，在特殊的情况下，及时汇报处理解决。 26、材料在空中进出时，首先要将吊篮固定在主体结构上，固定点不少于两点，然后再将材料运输到吊篮内。