良好的文明礼仪习惯_三年级作文

良好的文明礼仪习惯_三年级作文
良好的文明礼仪习惯_三年级作文

良好的文明礼仪习惯

中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世,她五千年悠久的历史,不但创造了灿烂的文化,而且也形成了讲文明、懂礼貌的传统美德。

文明是对人才的共同要求,随着社会的发展,对文明要求更高。对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。素质高、有教养的人,都具有良好的文明礼仪,被人尊重,受人欢迎,有利于建立和谐的人际关系,有利于打开局面,发展事业。如果缺乏教养,不懂文明礼仪,人们采取不欢迎态度,怎么发展事业,立足社会?去年六月,东南大学一个学习成绩一直很优秀的毕业生在一家大型外资企业竞聘,却输给了成绩一贯不如自己的同班同学,原因很简单,他在上楼时无意吐了一口痰,正好使企业一个负责人看到了。

文明礼仪从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节,礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。

形成文明识礼的好习惯,对我们身心健康的发展、树立自信心、建立良好的人际关系及提高学习主动性、自觉性等都会产生积极的影响,形成良好的班风,促进我们全面提高。因此,养成良好的文明礼仪习惯对我们小学生至关重要,

为此我们应该自觉做到尊师守纪,举止文明,注意礼貌,重视卫生,改正不良行为,做到敬人、自律、适度、真诚,养成良好的文明礼仪习惯,以起床、锻炼、集会、就餐、进出校门等小事做起,规范自己的言行,认认真真做到排好队、唱好歌、扫好地、做好操、走好路、吃好饭、写好字、语言文明优雅,认真思考并做好这些并非小事的小事,向不文明行为告别,培养良好的文明习惯。

坚持良好的文明礼仪习惯应该持之以恒,从校内延伸到校外,无论在学校、在家庭、在社会都要遵守一定的礼仪。我们要严格要求自己,学文明礼仪、做三好学生,维护学校的良好形象,为之不懈的努力,促进文明礼仪的习惯养成上一个新台阶,让自己成为懂文明礼仪的高素质的现代文明人。

在此大队部向全校学生发出倡议,养成良好的文明礼仪习惯,将良好的文明礼仪的种子带到千家万户,促进精神文明建设的健康发展,坚持从身边的小事做起,遵守文明公约,普及生活礼仪常识。

提高文明素养,培养良好的行为习惯,净化我们的心灵,美化校园,增强我们的文明礼仪修养,促使我们健康、全面发展,提高我们的整体思想道德素养,让我们学会做人,学会做事,学会相处,学会求知。做有气质、有风度、有教养的文明的学生。

新的挑战,新的希望。展望未来,我们满怀激情、充满信心!在全校师生的共同努力下,我们每一位同学都会学到不少的文明礼仪知识,养成良好的文明礼仪习惯,真正成为新时代的三好学

生,记住我们的目标——在校做个主动学习全面发展的好学生,在家做个勤俭自强孝敬长辈的好孩子,在社会上做个诚实守信道德规范的好公民。

辅导教师:王秀丛

养成良好文明习惯(德育班讲话稿)

养成良好文明习惯(德育班讲话稿)

文明礼仪养成教育 ——梁岗学校德育培训班讲话材料 肥西梁岗学校董德俊 2015-11-18 同学们,文明是一种品质,一种修养,是社会对人才的共同要求。著名教育家叶圣陶先生就说过:“什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。德育就是要养成良好的行为习惯,智育就是要养成良好的学习习惯,体育就是要养成良好的锻炼身体的习惯。”也就是说学生的各项素质以及一切技能都是一种习惯,而凡是习惯都不是天生的,都是通过反复地实践养成的。因此,一直以来我们学校非常重视养成教育的问题,它是推行我们学校发展的重要组成部分。尽管如此,在我们校园内仍然存在一些不和谐的音符,一部分同学身上还存在着许多不良行为习惯。例如:随地吐痰,乱丢垃圾,卫生习惯差;违规违纪,损坏公物,在墙壁上乱蹬乱涂乱画,不热爱劳动;语言粗俗,大声喧哗,不尊敬老师,不爱护花草树木;跑饭,打饭不排队,剩饭剩菜乱倒等。这些行为不纠正,任其发展下去,将会扰乱我们正常的教学秩序,破坏正常的教学环境,影响自己和他人的健康成长。 说到这儿,我想先给大家讲3个真实的故事,这3个故事会让你们明白现代社会在人才要求上最注重的是什么。 第一个故事是:美国福特汽车公司的创始人福特先生,大专毕业后,去一家汽车公司应聘。和他一同应聘的还有三个人,有的是硕士、有的是博士,学历都比他高。一进办公室,他发现门口有一张纸便弯下腰捡了起来。当他发现是一张废纸,便随手把它放进旁边的废纸篓里。也就是这个小小的举动让福特以大专文凭胜出。董事长录用福特时说:“福特先生,前面三位学历很高,却不懂礼貌;仪表堂堂,却乱丢垃圾;他们的眼睛只能看见“大事”,却看不见小事。一个不懂礼貌且乱丢垃圾的人必定是不遵纪守法的人,这样的人做事是不会成功的。而你的眼睛能看见小事,我认为能看见小事的人,必定是遵纪守法的人,是将来必定能做大事的人。福特先生就这样进了这家公司,通过福特的努力,公司生意蒸蒸日上,在全世界汽车行业占据领先地位。 第二个故事是:07年六月,东南大学一个学习成绩一直很优秀的毕业生在一家大型外资企业竞聘,却输给了成绩一贯不如自己的同班同学,原因很简单,他在上楼时无意吐了一口痰,正好让企业一个负责人看到了。 第三个故事是:日本广岛的亚运会结束时,六万人的会场上没有一张废纸,全世界的舆论一片哗然,各大报纸纷纷刊登:“可敬、可怕的日本民族。”

文明礼仪好习惯心得体会3篇.doc

文明礼仪好习惯心得体会3篇 我国是文明之国,礼仪之邦。文明礼仪是我们的优良传统,对每个人的一生都很重要。下面是为大家准备的文明礼仪好习惯心得体会,希望大家喜欢! 文明礼仪好习惯心得体会范文1 文明礼仪习惯养成 今天,我的表弟到我家来玩。妈妈临出门时,告诉我们俩说:“你们在屋里玩时动作要轻一些,不要影响到邻居休息”。我们异口同声的说:“妈妈我们知道了,姨妈再见,祝姨妈工作开心”。妈妈走后,表弟看到我的书桌上有一本《阿衰》漫画书,津津有味的看了起来,看到精彩的地方忍不住哈哈大笑起来,我想到妈妈临走时嘱咐我们的话,赶忙对表弟说:“妈妈刚才告诉我们不要影响邻居们休息,我们的声音要小一些”。表弟吐了一下舌头,说:“对不起,我给忘记了,不过我不会再大声了,放心吧,哥哥”。过了一会,我对表弟说:“哥哥领你出去玩吧”。我和表弟到了公园,我对表弟说:“我们一定要爱护这里的公共设施,不要去破坏”。表弟高兴的答应。我和表弟度过了开心的一天。我懂得了文明礼仪应该从我们少年儿童抓起,从小养成好的习惯! 文明礼仪好习惯心得体会范文2 4月份是“文明礼仪”月,所以我要说说自己的优缺点。 我先说说自己的缺点:不文明用语,随地乱扔垃圾、上课说话、爱骄傲、不

虚心听取别人的意见。我经常用不文明用语,多次伙同一些男生去骂孙泽鹏;我最大的缺点是上课说话,还经常在老师讲课的时候随便打断老师的思路,影响其他同学听讲。这些我会改正,而且其它坏毛病也一定想办法改正。 我缺点有许多,优点也有一些,比如:乐于助人、不随地吐痰、上课积极回答问题等,我也非常喜欢帮助别人,有一次,下了一场大雪,站在窗台前看到马路上的人行走不便,于是相帮人们铲雪,我拿着铁锨去楼下铲雪,不停地铲雪终于把雪铲完了,还有一次,我看到班里没有铁簸萁了,就用自己的零花钱买了一个新的。 随着活动月的开展,我懂得了更多文明礼仪的做法,并在学习生活中切身体会和运用,使自己真正成为一名优秀的小学生。 文明礼仪好习惯心得体会范文3 文明礼仪,人人有责 古有孔融让梨,今有给老人让座,帮盲人过马路。在这些小事中,可以让我们看出是礼仪之邦,但又有一些不良小事,让我们头疼:随地吐痰,乱扔果皮,脏话连篇等,真是应有尽有。 一天,我和爸爸到公园里玩。有一个人,把一个包装袋随手一扔,便走了,这时,爸爸放下我的手,和那位路人说理。爸爸说:“如果每个人都像那样,这还怎么让人生活下去,我们应该把大地变得更美丽,不应该把大地破坏成这样。”

小学三年级叙事作文:文明礼仪作文300字

文明礼仪作文300字 在一个国家中个人是主体。对于个人来说 什么最重要呢?我想首先应该是具备文明素质,只有当每一个人都具备了文明素质,那么这个 国家的整体素质才能提高。 不久前,曾看到这样一则报道,说的是新 加坡,新加坡是一个通用英语的国家,这个国 家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。 但其中的一些文明礼貌的标语,如“不准随地 吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用 中文书写。为什么呢?人家回答:“因为有这 些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此,到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说:“不文明行为也是国耻。”不知大家是否记得,中央电视台曾经报道,国庆节后的天安门 广场,随处可见口香糖残迹,40万平方米的天 安门广场上竟有60万块口香糖残渣,有的地方 不到一平方米的地面上,竟有9块口香糖污迹,密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形 成了强烈反差。

以上的两个事例表明,文明其实是由细节构成的,反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在我们身边,在一部分同学身上,还存在着一些不文明的行为。例如,在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑,教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见,甚至有的同学认为:反正有值日的同学和清洁工打扫,扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹,走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话,随意攀爬树枝,甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位,而常常忽略了社会公德的培养,文明习惯的养成,而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上,良好的行为习惯,是保证我们顺利学习的前提,也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律,不讲卫生,扰乱班级的学习环境。相反,如果我们养成了文明的行为习惯,学习环境就一定是良好的、有

小学生养成文明礼仪好习惯心得体会

小学生养成文明礼仪好习惯心得体会 当我们心中积累了不少感想和见解时,可以记录在心得体会中,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。你想好怎么写心得体会了吗?以下是的小学生养成文明礼仪好习惯心得体会,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 我想一提到文明礼仪谁都会想到一些文明和语,便如:请,您好,欢迎,对不起,谢谢,打扰一下……但是,真正可以做到这些的人又有多少呢?能做到无私、礼貌的又能有多少呢? 《孔融让梨》、《道歉》、《知而下问》、《程门立雪》……这些故事虽不是如雷贯耳,但它们却在我们心中划过一道短暂的风景线,也为我们生活增添了一片色彩。 想为大家讲个小故事,来更加说明文明礼仪的重要性。 在从前,有一只小羊,十分谦虚友善,对动物们更是尊重,动物们十分喜欢它。但它的姐姐,软软羊十分嚣张,对动物如同一个个仆人,从没给过一个好脸色。 这天小羊和软软羊在街上行走,一只小白免不小心撞到了软软羊,把它刚买的花裙子弄花了,软软羊生气地说:“你眼睛瞎了

吗?看不见前面有人呀?这是我才买的花裙子,可贵了,现在花了,你说该怎么办?”小白免害怕地说:“对……不起,我不是故意的,因我为妈妈生病了,现在在医院里,我太着急了,所以就跑起来了,没想到,会刮花你的裙子,对不起,下次我一定会赔给你的,让我走,行吗?”软软羊不肯罢休,说:“不行,现在就赔。”小白免一脸着急地样子。“姐姐,小白免也不是故意的,它妈妈生病了,才这么着急的,你就先让它走吧,反正商店离这称也不远了,我们再买一条吧。”小羊说。小白免用可怜巴巴的眼神看着软软羊,软软羊心中嘀咕着,好个小羊,装好人是吧,哼,软软羊说:“好吧,这两天你来我家赔给你吧”!小白免点了点头,这才让小白免去了医院。 二天后,软软羊站在门口眺望,小羊说:“姐姐,你在看什么?”软软羊说:“小白免怎么还不来?”小羊说:“姐姐,算了吧,小白免妈妈生病了,也需要钱,再过几天吧!”软软羊说:“不行,我这就去它家向它要钱去。哼!看它给不给!”小羊怎么劝也没有用,只好跟着姐姐。 在去的路上,遇到一个老乌龟,软软羊看着碍眼,便一脚把它踢开了,乌龟在地上呻吟,小羊看到后,忙说:“姐姐,你太过分了,你快来道歉。”软软羊傲慢地说:“怎么了,它挡着我的道,扫开‘麻烦事’而已,不就是只乌龟吗?我才不道歉,你自己做一

文明礼仪演讲稿:养成各种良好的习惯(最新版)

编号:YB-JH-0345 ( 演讲稿) 部门:_____________________ 姓名:_____________________ 日期:_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 文明礼仪演讲稿:养成各种良好的习惯(最新版) The speech drafts have the functions of propaganda, agitation, education and appreciation, making them convinced and empathizing in their thoughts and feelings.

文明礼仪演讲稿:养成各种良好的习 惯(最新版) 本演讲稿作用为:可以用来交流思想、感情,表达主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等;演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用,它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。本内容可以放心修改调整或直接使用。 今天,伴着雄壮的义勇军进行曲,鲜艳的五星红旗再次在我们眼前冉冉升起。回首刚刚过去的两个月,它记录着每一个学子和老师的辛勤,更蕴含着我们的智慧。作为荣智学校新一届的初中生,我们为学校的方方面面感到骄傲,无论是环境优雅的教室还是功能齐备的多功能展示厅。 无论是生物实验室、微机室等专用教室,还是图书馆等供我们学习的场所都显得那样舒适温馨,而我们的老师,个个精神抖擞,正是他们的精心呵护与谆谆教诲,才有我们学生的健康成长。他们以纯洁的心灵塑造我们的灵魂,以健康的人格魅力带动我们的品格养成,从而营造我校和-谐健康,洋溢着人文色彩的校园氛围。小学生文明演讲稿由精品学习网提供!

小学三年级文明礼仪伴我行主题班会

《xx伴我行》主题班会案例 活动对象:小学三年级学生 活动目的: 1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动,使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦",讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德。 2、通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。 2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。 活动准备: 1、开班会前,我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫:搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。 2、关于xx礼仪的音像、文字材料。 3、环境布置(黑板、场地等)。 4、组织学生准备有关节目。 活动过程: 一、活动导入 主持人:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做 一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。 二、活动开始

(一)、家庭xx。 主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化渊远流长。 作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们,下面请观看历史故事:《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》(放录象) (放完录象)主持人:看到这两个小故事,同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹? 学生自由发言。 主持人:现在我们都是独生子女,没有兄弟姐妹,那么我们在一起生活的小伙伴们呢?看了下面的表演的小品,我想大家一定会有不同的看法。下面请欣赏由崔沥巍等表演的小品:《快乐的小伙伴》 (表演结束)主持人:通过这个小品,大家认为该如何及小伙伴相处? 学生自由发言。 主持人:如果家里来了客人我们应该怎么做呢?下面请欣赏小品《家里来客了》 (二)、校园xx 主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化渊远流长。 “礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国,自古以来,讲究做人要懂得礼貌谦让,因此中国被称为“文章华国,诗礼传家”,被称为“文明 礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求?(观看录象资料) 主持人:中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中,我们少先队员不仅要学好文化知识,还要自觉加强道德修养,讲礼貌,懂礼仪,做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容,你知道那些校园礼仪吗?谁愿意说给大家听?

三年级文明礼仪演讲稿

三年级文明礼仪演讲稿 完善个人道德修养,便有了推进社会公共文明的基础。下面是由精心为大家整理的"三年级文明礼仪演讲稿”,欢迎大家借鉴与查阅,希望对大家有所帮助。 三年级文明礼仪演讲稿(一) 各位老师、同学们好: 我今天演讲的题目是《文明礼仪在校园》。 礼仪是无处不在的,它可以表现出一个人的道德修养,它可以增进人与人之间的友谊,它的作用太多太多了。那么,怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢? 首先就要做文明之人。记得有人说过:“人,一撇一捺,写起来容易做起来难。”做怎样的人,一百个人会有一百种答案,但在每一个答案的背后都有一个基点,那就是要做一个文明的人。做文明之人,就要会用文明语,做文明事。再简单地讲就是要懂礼貌,明事理。中国素有“礼仪之邦”之称,礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们,如果不能继承和发扬这种优良传统,就不能真正做一个快乐的人。''良言入耳三冬暖,恶语伤人六月寒”,这句俗话大家要记住。文明礼貌是最容易做到的事,同时也是生活里最重要的事,

它比最高的智慧、比一切的学问都重要。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。 在这个文明的国度,全中国都弥漫着文明礼貌的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵,你,便是他们中的一份子,相信自己,我们一定能行, 我们将挑起传承礼仪的使命,无负于未来,无负于这教育我们的美丽校园。 同学们,让我们在国旗下共同祝愿,祝愿我们的生活处处开满文明之花!祝愿我们自己一步步地迈向文明!做文明之人,永远的呼唤!一生的追求! 我的演讲完毕,谢谢大家! 三年级文明礼仪演讲稿(二) 尊敬老师们、同学们: 大家好! 我是三年级的学生符颖,今天我演讲的题目是《让文明礼仪充满人间》。自古以来,我国就是文明之国,礼仪之邦。讲文明、有礼貌是一种美德,也是每个人的追求。今天,随着社会的发展,生活水平的不断提高,一些不文明现象也逐渐多起来。这不得不让我们再提文

文明礼仪习惯

让文明礼仪之花开遍校园 ——浅谈小学生文明礼仪习惯养成教育 摘要:小学生的文明礼仪可以通过多种途径进行熏陶和培养,教师就可以通过创设良好的文明礼仪环境,以身作则,并开展丰富多彩的文明礼仪教育活动,来提高学生的文明礼仪意识,树立正确的道德观念,养成个人良好的文明习惯。 关键词:小学生,文明礼仪,习惯养成,教育活动 我国著名教育家叶圣陶说过:“教育就是培养习惯。”中国青少年研究中心的专家孙云晓也指出:“习惯决定孩子的命运。”中国历来有“礼仪之邦”的美称,文明礼仪是中华民族的传统美德。良好的礼仪形象、文明的行为习惯是公民的道德标准和人格规范,也是一个国家和民族道德风貌和文明程度的反映。文明礼仪教育必须从小学抓起,这样才能使学生树立正确的道德观念,养成个人良好的行为习惯。那么,如何在小学生中开展文明礼仪教育呢? 一、率先垂范,榜样激励 俗话说:榜样的力量是无穷的。”学生都具有很强的“向师性”和模仿性特征。老师在学生心目中具有崇高的地位。教师的一言一行,一举一动都会对学生产生不可忽视的影响。学高为师,身正为范。所以,教师必须做到教人者先正己,在日常生活中自觉使用礼貌用语,讲究文明礼仪。“桃李不言,下自成蹊。”学生会在潜移默化中会受到最生动的教育。 家长是孩子的第一任教师,孩子的许多言谈举止都是从家长身上学来的,因此,对孩子进行礼仪教育,家长的配合必不可少。“其身正,不令而行。”可以想像,父母文质彬彬、谦逊有礼,孩子必定会是一个有礼貌的人。 规范教师和父母的言行,让每个父母都切实担负起孩子文明礼仪教育的职责,健全学校、家庭、社会相结合的教育网络,使学生有榜样可依,有榜样可学,逐步形成心中有父母,心中有他人,心中有集体的思想观点,逐步做到孝心献父母,信心留自己,爱心献他人,热心献社会。

最新小学生三年级文明礼仪小常识

一、称谓礼仪 1、对父母、长辈不能直呼姓名,要用标准称呼。 2、对兄、弟、姐、妹不要连姓带名称呼。 二、问候礼仪 向父母、长辈问候致意,要按不同的时间和场合使用不同的问候语。 1、早起后,问爸爸(妈妈)早上好。 2、睡觉前,祝爸爸(妈妈)晚安。 3、过生日:祝长辈生日快乐,身体健康 4、过节时:祝爸爸(妈妈)节日愉快。 5、外出时:祝爸爸(妈妈)一路平安。 6、归来时:爸爸(妈妈)回来啦。 三、就餐礼仪 1、吃饭前,要帮父母、长辈做放置碗筷,搬放凳子等一些力所能及的事情。 2、吃饭时,让长辈先入座。要等父母长辈先开始吃,才拿起碗筷吃饭。 3、吃饭时,不狼吞虎咽,不无故讲话,不随意走动,菜渣残骨不要乱扔。不要对着餐桌咳嗽打喷嚏。 4、若长辈给自己添饭夹菜,要说谢谢。若比父母、长辈先吃完饭,要请父母、长辈“慢吃”。 5、吃饭后,要帮助父母收洗碗筷、抹餐桌凳等。 四、穿着礼仪 1、仪表整洁大方,着装朴素得体,不穿奇装异服。 2、女同学提倡理短发,不烫发;男同学理发理学生头,不留长发,不理分头。 3、不化妆,不佩戴饰物,不穿中高跟皮鞋,不穿背心和拖鞋进学校。

4.按学校规定穿校服。 五、尊师礼仪 1、见到师长,早上问早,中午问好,放学回家说再见。 2、进出校门、上下楼梯时遇见老师,应让老师先行。 3、进办公室要喊报告,听到“请进”后方可进入,离开时应向老师说“再见”。 4、发现老师的错处要有礼貌地指出。 5、课堂上发言要先举手,回答问题要起立。 六、同学交往礼仪 1、同学交往要学会使用“请、你好、谢谢、对不起、没关系、别客气、再见”等礼貌用语。 2、同学间相见要互相问候、招呼或点头。 3、与同学说话语调要平和,听同学说话要专心,不轻易打断别人的话。 4、向同学请教问题,问前要用谦语,问后要道谢。 5、不给同学取绰号,要主动帮助有困难的和身有残疾的同学。 七、升旗礼仪 1、升旗时,要身穿校服,仪态庄重,脱帽肃立,行队礼。 2、唱国歌时要严肃、准确,声音要洪亮。 3、认真听国旗下的讲话。 八、活动礼仪 1、参加集体活动要准时,遵守秩序,不随意走动,不随便说话。 2、在大会上发言时,要先向师长、同学或听众致礼,发言结束时要道谢。

文明礼仪古诗词

文明礼仪小诗歌 新世纪好少年讲文明懂 礼貌见老师老师好一句话不离口 谢谢你对不起常用语成习惯 红领巾佩带好仪表正人人爱 胸挺直腿站好手放平收起腹 站如松坐如钟卧如弓行如风 不追逐不打闹讲团结会合作 勤学习爱动脑虚心问不骄傲 诚实好不撒谎不贪心说真话 早睡觉早起床好习惯早养成 读书好好读书读好书爱读书 文明礼仪好习惯, 人人都当好少年。 孔融让梨孔融小时候聪明好学,才思敏捷,巧言妙答,大家都夸他是奇童。4岁 时,他已能背诵许多诗赋,并且懂得礼节,父母亲非常喜爱他。一日,父亲买了一些梨子,特地拣了一个最大的梨子给孔融,孔融摇摇头,却另拣了一个最小的梨 子说:“我年纪最小,应该吃小的梨,你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十 分惊喜。孔融让梨的故事,这个故事告诉人们,凡事应该懂得谦让的礼仪。这些都 是年幼时就应该知道的道德常识。 文明礼貌诗朗诵 爸爸常说,中华是文明古国。 妈妈常讲,我国是礼仪之邦。 (合)老师教导我们,知书达礼儿时起。 我告诉自己,文明礼貌要发扬。 (男)学习礼仪善交往,团结同学敬师长。 (女)主动帮助老弱残,孝顺长辈问暖寒。 (合)礼仪知识认真学,从小养成好习惯。 大方热情懂礼貌,言行处 文明礼仪倡议书 尊敬的老师,亲爱的同学们: 我国自古以来就是“礼仪之邦”,讲文明、重礼貌、和善待人是我们中 华民族世代相传的传统美德。作为小学生我们应该认真学习《小学生日常行 为规范》,树立现代文明意识,争做文明人;从身边小事做起,养成良好的

文明行为习惯;我四年级全体学生围绕礼仪教育主题郑重向全体同学倡议: 一、在校园里,我们是文明的学生。 我们能做到: 师生见面点头问好,师长见面鞠躬行礼。 课间不追撵,不打闹,上下楼道靠右行。 不说脏话,不喧哗,轻声细语讲文明。 二、在家庭中,我们是文明的孩子。 我们能做到: 尊老爱幼,勤俭节约。 三、在社会上,我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。我 们能做到: 遵守公共秩序,爱护公共财物。 同学们,我们是祖国的花朵和希望,让我们从自身做起,从现在做起, 抵制不良信息、告别不文明行为,好好学习,天天向上,为将来能肩负起建 设祖国的重任,时刻准备着!四年级全体学生 2011、5、15 小小公民 小小学生讲公德,爱家爱当爱祖国尊敬老师由礼貌,团结合作争第一 社会是个大家庭,人人都要多关心花草树木有感情,请你别上他的心 随地吐痰不文明,果皮纸学不乱扔过马路走人行道,这条千万别忘掉 红灯亮时请等候,绿灯闪烁方才行我们都要讲公德,人人才能夸你棒 夸你棒 刘备仰慕诸葛亮的才干,想请他出山帮助自己统一国家大业。第一次,三人 来到隆中,得知孔明不在,失望而归。第二次,刘备听说诸葛亮回来了,立即叫人备马,到了草屋,诸葛亮还是不在,三人又怏怏而回。春天来了,刘备打算三访孔明,张飞和关羽都不耐烦了。三人第三次到隆中,来到草屋,知道诸葛亮在睡觉,刘备便等他。孔明醒了,,两人礼让一番,便谈论起国家大事,刘备一再邀请,诸葛亮见刘备三顾茅庐,又诚心诚意,便答应刘备了! 汉末,黄巾事起,天下大乱,曹操坐据朝廷,孙权拥兵东吴,汉宗室豫州 牧刘备听徐庶和司马徽说诸葛亮很有学识,又有才能,就和关羽、张飞带着礼 物到隆中卧龙岗去请诸葛亮出来帮助他替国家做事。恰巧诸葛亮这天出去了, 刘备只得失望地转回去不久,刘备又和关羽、张飞冒看大风雪第二次去请。不料诸葛亮又出外闲游去了。张飞本不愿意再来,见诸葛亮不在家,就催着要回去。刘备只得留下一封信,表达自己对诸葛亮的敬佩和请他出来帮助自己挽救 国家危险局面的意思。过了一些时候,刘备吃了三天素,准备再去请诸葛亮。关羽说诸葛亮也许是徒有一个虚名,未必有真此才实学,不用去了。张飞却主

弘扬中华传统美德养成文明礼仪的良好习惯

养成良好文明习惯 文明礼貌的养成教育是小学生道德教育的奠基工程,从培养21世纪合格的建设者和接班人的长远目标,从提高民族素质和道德水准的高度来认识,强化学生的文明礼仪,加强养成教育显得十分重要。 中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世,讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。对学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。一学期来,我校以弘扬传统美德为切入点,扎实开展小学生文明礼仪教育,使我校学生养成良好的文明礼貌习惯, 引导学生从文明礼貌开始,从礼节规范入手,从实际出发,从我做起,从现在做起,切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。 我们的做法是: 一、认知明理,使学生形成自觉的行为习惯。 1、认真学习《守则》《规范》。我校以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为主要依据,根据小学生年龄特点,开展活学活用守则活动,以“文明礼貌,诚实守信,学会关心,学会合作,学会竞争”为中心进行思想教育。使学生通过活动掌握规范、礼仪的基本要求,逐步养成了良好的文明行为习惯。 2、抓住课堂教学德育点,畅通文明礼仪教育主渠道。我们充分发挥《思品与生活》《思品与社会》这些教材教育作用,创设乐学氛围,落实礼仪规范训练,把爱国主义教育,革命传统教育,中华传统美德美德教育和文明礼仪教育有机统一于教材之中,把传授知识和陶冶情操及养成良好的行为习惯结合起来。学校还坚持各学科教学中

渗透礼仪养成教育,授课时力求熔知识传授、能力培养、智力发挥、思想情操陶冶于一炉。 二、以丰富的活动为载体,丰富礼仪教育的内涵,促进文明礼仪行为规范养成。 1、开展丰富的文明礼仪主题教育活动。为了使弘扬传统美德与文明礼仪教育具体化,生动化,贴近生活实际,真正起到教育实效。我校在三月份广泛开展了“中华传统美德故事课本剧”展演活动和“文明礼仪歌谣朗诵会”活动。学生们人人都当演员,人人都背诗歌,既锻炼了同学们的表演能力,又生动的对自己和同学进行了教育。活动中,学校评选了最佳演员、最佳课本剧、最具创意奖等多个奖项。 2、弘扬和培育民族精神,中华传统美德教育,是文明礼仪教育的重要组成部分。结合我校实际情况,充分发挥少先队作用,三月份开展了学雷锋、树新风活动,学生广泛深入到敬老院、社区、中华传统美德教育基地进行活动;四月份开展了推优入团、入队宣誓仪式活动,对学生进行了一次深刻的爱国主义教育。 三、开展养成教育班级评比,激励竞争意识。在养成教育过程中,我们着重抓住“行为规范语言文明心理健康品质优秀”四个项目进行强化训练,开展“养成教育”的评比活动,通过寻找优点,发现优点这种赏识教育的教育方法,学生们的积极性提高了,自觉遵守学校各项规章制度,并把文明礼仪和各项良好习惯自觉贯彻执行,在校表现好了,在家主动帮助家长做事了,收到了十分可喜的教育效果。 总之,在礼仪教育活动的引领下,学生良好行为习惯逐渐养成,

小学三年级文明礼仪教案

拜访礼仪 教学目标: 1、让学生懂得到别人家做客应该怎样做。 2、教育学生做一名文明客人。 教学准备: 多媒体课件 教学过程: 一、导入。 同学们,你们喜欢做客吗?你们是怎样做客的呢?大家自由交流。 二、学文明理。 1、出示课件(30页图) 生观察。 2、小组讨论,老师注意引导。 (1)妈妈和阿姨说话时“我”应该怎么做? (2)刚进主人家门时,应该说什么? 3、课件出示(30页图)生观察。 说一说你喜欢谁?为什么? 三、我会做 1、老师知道有的同学做得也很好,谁来说说你是怎么做的? 2、演一演。指生上前分别扮演主人、客人,演一演做客的情景。

四、总结下课。 注意:到他人家做客时,不宜双手空空;不已随便带人;不宜过分拘束;也不能不把自己当外人,反客为主。 1、提前预约 选择适当的时间去拜访,这里应注意几个时间上的问题: ⑴避开主人休息的时间如:早上不要过早拜访,午休时间不应去拜访 ⑵避开就餐的时间 ⑶避开主人固定生活习惯的时间 预约好后,应准时到达。 2、服饰的选择:整洁、朴素、大方。 3、举止得体 ⑴走进主人家门有讲究,进入前应敲门或按门铃 ⑵进们后应向主人致意,致意要注意顺序。 ⑶主人敬茶或糖果时,应起身或欠身双手接过,并说谢谢,对主人招待的饮料一般只要打开后,应在辞行前喝完。 ⑷登门拜访时,在主人没有主动邀请或引导的情况下,不要随意走进主人的其他房间;不要擅自翻动主人的书信、报刊;更不要摆弄主人珍爱的工艺品。 4、道别不只是说“再见” ⑴把握告辞的时间。拜访者应适时主动提出告辞。

⑵把握告辞的时机。最佳的时机是在自己说完一段话,别人还没有继续谈的时刻。 ⑶把握告辞的举止 ⑷把握告辞的形式 (三)情景练习总结

文明礼仪好习惯心得体会

文明礼仪好习惯心得体会 某些事情让我们心里有了一些心得后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会,下面是为大家收集的文明礼仪好习惯心得体会,仅供参考,大家一起来看看吧。 中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世,她五千年悠久的历史,不但创造了灿烂的文化,而且也形成了讲文明、懂礼貌的传统美德。 文明是对人才的共同要求,随着社会的发展,对文明要求更高。对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的'反映。素质高、有教养的人,都具有良好的文明礼仪,被人尊重,受人欢迎,有利于建立和谐的人际关系,有利于打开局面,发展事业。如果缺乏教养,不懂文明礼仪,人们采取不欢迎态度,怎么发展事业,立足社会?去年六月,东南大学一个学习成绩一直很优秀的毕业生在一家大型外资企业竞聘,却输给了成绩一贯不如自己的同班同学,原因很简单,他在上楼时无意吐了一口痰,正好使企业一个负责人看到了。

文明礼仪从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节,礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。 形成文明识礼的好习惯,对我们身心健康的发展、树立自信心、建立良好的人际关系及提高学习主动性、自觉性等都会产生积极的影响,形成良好的班风,促进我们全面提高。因此,养成良好的文明礼仪习惯对我们小学生至关重要,为此我们应该自觉做到尊师守纪,举止文明,注意礼貌,重视卫生,改正不良行为,做到敬人、自律、适度、真诚,养成良好的文明礼仪习惯,以起床、锻炼、集会、就餐、进出校门等小事做起,规范自己的言行,认认真真做到排好队、唱好歌、扫好地、做好操、走好路、吃好饭、写好字、语言文明优雅,认真思考并做好这些并非小事的小事,向不文明行为告别,培养良好的文明习惯。 坚持良好的文明礼仪习惯应该持之以恒,从校内延伸到校外,无论在学校、在家庭、在社会都要遵守一定的礼仪。我们要严格要求自己,学文明礼仪、做三好学生,维护学校的良好形象,为之不懈的努力,促进文明礼仪的习惯养成上一个新台阶,让自己成为懂文明礼仪的高素质的现代文明人。

【文明礼仪演讲稿】有良好的习惯

有良好的习惯 文明礼仪是我们步入学堂后老师就叫道我们的,文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂。 我国教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人,而学生的学习也应该首先学做人,学做文明之人,学做社会中人,只有这样,我们才能真正做到“爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献”。 文明是一种修养,是一种受人敬重并被大家广泛推崇的行为。文明是在路上看到长辈时有礼貌的问好;文明是不小心撞到别人时的一声对不起;文明是看到有老弱病残伸出一双帮助的手;文明是自觉的将垃圾放入垃圾箱的举动还记得中央电视台的一个公益广告吗?一个晨练的青年,一边跑步锻炼身体,一边帮孩子拿下了不小心扔到了树上的篮球,还把路边的垃圾扔到了垃圾箱,还还帮助一位费力上坡的三轮车老人推车,早晨跑了一路,好事做了一路,快乐了别人也满意了自己。 文明就是这样,只要有良好的习惯,从小事做起,从身边做起。讲文明语言,做文明学生,平时不讲粗话、脏话;遵守校规校纪,不旷课、不迟到早退、不打架斗殴、不随地吐痰、不随地吐口香糖、不乱扔垃圾;仪表整洁大方,在校期间不化浓妆、不配戴首饰、不穿奇装异服;尊敬师长,见了老师主动问好;团结同学,互帮互助;爱护花草树木、公共设施,不在桌椅上乱涂乱画;不进网吧,提倡文明上网,科学上网;不看不健康的书籍和录像;生活俭朴,不比吃穿,不浪费粮食。/在家尊敬长辈,孝敬父母,体谅父母工作辛苦,生活节俭。 树新风争创八荣除旧恶杜绝八耻八荣八耻要牢记,八荣八耻要明晰。爱国爱校爱集体,为了祖国齐努力。做人不能顾自己,服务他人记心里。

三年级文明礼仪教案

三年级文明礼仪主题班会教案 主备人:马书莉 活动目的: 1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动,使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦",讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德。 2、通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。 3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。 活动准备: 1、开班会前,做好前期铺垫:搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。 2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。 3、环境布置(黑板、场地等)。 4、组织学生准备有关节目。 活动过程: 一、活动导入(班主任) 中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。 二、活动开始

(一)、家庭文明礼仪。 邹潇钰:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们,下面请听历史故事:《孔融让梨》( 刘宇佳)、《黄香诚心敬父母》( 刘新培)。 孔融小时候聪明好学,才思敏捷,巧言妙答,大家都夸他是奇童。4岁时,他已能背诵许多诗赋,并且懂得礼节,父母亲非常喜爱他。一日,父亲买了一些梨子,特地拣了一个最大的梨子给孔融,孔融摇摇头,却另拣了一个最小的梨子说:“我年纪最小,应该吃小的梨,你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜。孔融让梨的故事,很快传遍了曲阜,并且一直流传下来,成了许多父母教育子女的好例子。 过去汉朝的时候,有一个叫黄香的孩子,是江夏人。他九岁时,已经懂得了服侍父母的道理。每次当炎炎夏日到来的时候,就给父母的蚊帐扇风,让枕头和席子清凉爽快,把吸人血的小虫和蚊子扇开,让父母好好睡;到了寒冷的冬天,就用自己的体温使他父母的被子暖和,让父母睡得暖和。于是黄香的事迹流传到了京城,号称“天下无双,江夏黄香”。 邹潇钰:看到这两个小故事,同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?(小组讨论一下)学生自由发言。(表演结束) 张:通过这个小品,大家认为该如何与小伙伴相处? 学生自由发言。 邹潇钰:如果家里来了客人我们应该怎么做呢?下面请欣赏小品《家里来客了》李雪莹 (二)、校园文明礼仪

三年级文明礼仪教案

三年级文明礼仪教育活动计划 为了使学生逐渐养成优雅端庄、得体大方的举止和文明礼貌的谈吐,使他们的一言一行,一举一动,一颦一笑均能中规中矩,彬彬有礼,能够成为知书达理的文明小学生。现将制定自己的工作计划如下: 一、加强日常礼仪训练,引领学生形成习惯 我将先后利用班队课、思品课进行动员宣传,传贯彻教育,使每一位学生都认识行为规范,文明礼仪的内容和教育意义,并以此为主题召开形式多样的主题班会,帮助学生理解《行规》内容,掌握文明用语、礼仪示范动作。 1、寓行规训练于学生日常生活管理之中。 常规教育工作中,始终坚持把培养学生行为习惯和行为标准放在首要位置,关注指导学生的学习生活,交流生活以及日常生活方式与习惯。我以平时仪表、言语为切入点,先开展简单的问好,不讲粗脏话及“整洁一天”等活动,到主动帮助别人,“为他人做一件事”等活动和“大家来评文明生,学文明生”的活动,点深面广,既做到了不知不觉中的提高,又能把《行为规范》文明礼仪教育落实到学生的日常学习和生活中去,让他们从中受到影响,得到锻炼,养成习惯,从而提高。另外,对个别行为习惯差的“行为问题生”进行严格教育,提高他们的规范意识,以促进全体学生养成文明行为习惯。 2、寓行规训练于各项活动之中 本学期至少要开展五次以上的主题班队会、社会实践等活动。我们要充分利用这一教育方式,可以通过开展“我做一天礼仪师范员”等活动、开展“校园中美的寻访”调查活动、开展“校园文明礼仪我来画”绘画比赛、开展“文明游戏在课间”活动、开展“与爱同行,文明相伴”主题系列活动、开一次“文明礼仪”的主题班队会、开展一次与“文明礼仪”相关的社会实践活动、组织一次“班级文明礼仪演讲比赛”。开拓学生的视野发现问题,树立榜样,找到了可以追赶的方向和目标。在丰富多彩的活动中,学生可以全身地心投入,通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做,使行为在不知学觉中趋于规范化。 二、以五个一为切入点,推进文明礼仪教育 在活动中要抓住小学生的特点,讲究小、细、实。我要求学生每天做到“五个一”:一张笑脸、一句问候、一声谢谢、一句道歉、一次帮助。“五个一”是人与人在交往中最核心的内容,很能体现一个人的文明素养。 三、开展评选“校园小天使”活动。方法:班里评出10名学生为“校园礼仪小天使”,并予以表彰。

如何养成小学生文明礼仪习惯

如何养成小学生文明礼仪习惯 太平小学马焕进 关键词:小学生文明礼仪习惯养成 摘要:养成文明的礼仪习惯;养成教育要从点滴抓起;充分发挥教师的表率作用;通过丰富多彩的活动进行养成教育;养成教育要持之以恒坚持不懈。 正文: 古话说:“少成若天性,习惯成自然”。礼仪是人类文明的基本要求,也是个体道德素质的外在体现,文明礼仪要注重从小培养,形成良好习惯。小学阶段是进行文明礼仪教育的最关键的时期。因此,对小学生进行文明礼仪的养成教育至关重要。小学生的礼仪是在交往中养成的,可以通过多种途径来培养。礼仪是人类文明的标尺;礼仪是美好心灵的展现。如何在实际生活中向进行礼仪教育呢?笔者认为抓好小学生文明习惯的养成,应做好以下几方面工作。 一、养成文明的礼仪习惯 日常生活中小学生的文明习惯可以体现在文明的交往中,小学生在家做个好孩子孝敬父母,孝敬长辈;在校做个好学生,就要尊敬老师,团结同学。这些都是文明交往的表现。文明礼貌是中华民族的优良传统,也是现代文明的标志,而孝敬父母、尊敬老师又是一个小学生最起码的道德要求。应当从小节做起,从很具体的见到老师、父母主动打招呼,帮助父母和老师做一些力所能及的事情做起,逐渐养成讲文明、懂礼貌的习惯。 二、养成教育要从点滴抓起 培养学生良好的行为习惯就要求学生从小事做起。《小学生日常规范》、《小学生守则》许多学生倒背如流,而随地吐痰、随手乱扔纸屑、果皮、塑料袋现象就发生在他们身上。每年的三月学雷锋活动月,学校开展做好事活动。为什么许多学生回到家里却衣来伸手,饭来张口。更不用说在社会上做好事了。所以,对小学生的养成教育要达到”随风潜入夜,润物细无声”的佳境,需要从学生点滴的养成教育做起。比如说:见到垃圾随手捡起来,上下楼梯轻声慢步靠右行,见到教师要主动行队礼问好,见到班里不整洁就主动整理,上学衣冠整齐,佩戴红领巾,上操、集会、放学站路队要做到快静齐。.这些看似平平常常的小事,其实也蕴含着深刻的道理。千里之行,始于足下,百尺高台起于垒土,质的飞跃量的积累,良好的道德素质建立在种种良好的道德习惯之上。

弘扬中华传统文化 养成文明礼仪习惯

弘扬中华传统文化养成文明礼仪习惯 我国自古有“东方礼仪之邦”美誉,礼仪一直被当作人生的基础课程,中华民族五千年文明史,也是文明礼仪发展史。孔子曾说过:“不学礼,无以立”。人在社会中生活,必须学会讲究礼仪,才能立足于社会。文明礼仪要注重平时,从小培养,形成良好习惯。有句老话:“少成若天性,习惯成自然。”小学阶段是进行文明礼仪教育的最关键的时期。我校的基于传统文化的礼仪教育正是通过中国传统文化对小学生进行礼仪教育,来加快促进学生健全人格、全面健康成长,影响学生的一生一世。在学校的“学校现代公民教育的实践研究”之“基于传统文化的礼仪教育行动研究”子课题研究带动下,作为班主任,我的具体做法是: 一、积累传统礼仪文化,渗透文明礼仪教育之根本。 从诵读《三字经》《弟子规》《论语》等国学经典入手,渗透文明礼仪之根本教育。 《三字经》《弟子规》孩子们虽然在一、二年级时已经背诵过了,但是当时是否理解了呢?却不得而知。现在重新复习诵读,五年级的孩子很快就理解了其中的含义。在此基础上让孩子们每周诵读五条《论语》,他们就能轻松,愉快地完成任务。在诵读的过程中,他们惊奇地发现:原来《三字经》《弟子规》里的很多内容大多都来自于《论语》。比如:《论语》中的“有子曰:其为人也孝悌,而好犯上者鲜矣;不好犯上而好作乱者,未之有也。君子务本,本立而道生;孝悌也者,其为人之本与?”与《弟子规》中的“弟子规,众人训,守孝悌,次谨信。泛爱众,而亲仁,有余力则学文”都讲到了“孝悌”是做人的根本。就这样,他们一边背诵,一边联系旧知,熟记了诵读的内容,加深了理解,渗透了做人的根本——仁、义、礼、智、信。在诵读这些国学经典中传承了我国文明礼仪的文化,明白了许多做人的根本。 二、开展丰富多彩的活动,促进文明礼仪行为习惯养成。

小学三年级文明礼仪教案

三年级文明礼仪全册备课 我们中华民族是具有5000年文明史的“礼仪之邦”,要继承和发扬这一美德,就要从小做起,教育学生学会做人,在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会做个好少年。为了把这一工作扎扎实实地开展好,特制定本学期文明礼仪教学计划如下: 一、教材分析及内容 礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有尊敬父母礼仪、问候礼仪、餐桌礼仪、进校礼仪、升降国旗礼仪、上课礼仪、集会礼仪、旅游与参观礼仪、购物礼仪、电话礼仪等。 二、学生分析 这些学生中大部分学生文明礼仪,学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、公共礼仪等方面做得很好,在校团结同学,尊敬师长,学习认真刻苦,课上勇于举手回答问题,作业认真按时完成,遵守校规校纪。在家是孝敬父母的好孩子,主动帮家人承担力所能及的家务,听从父母教导。 三、教学目标 1、学“规范”用“规范”,使“规范”深入人心,约束学生的日常行为,力求学生“知”与“行”的统一。 2、通过学习使学生不但掌握文明礼仪的知识,更重要的是遵循文明礼仪的要求,来指导、约束自己日常生活学习、行为和习惯。 3、教育学生认识社会公德的重要性,立志做文明人把中华民族的传统美德继承并发扬光大,代代相传。

4、开展一系列的文明礼仪体验型的教育活动,调动学生参与文明礼仪活动的积极性,利用实践活动促使学生养成良好的文明礼仪习惯。 5、通过评选“文明小使者”、“文明小少年”活动,在班内学生中树立榜样,发挥带头作用,带动全班学生自觉遵守文明礼仪行为规范,争做模范班级。 四、教学措施 1、创建文明礼仪良好环境氛围。根据每日工作重点布置有关墙饰、展牌、宣传标语或警示语; 2、将规范训练落实到学生的日常生活管理中。在常规教育教学工作中,坚持把培养学生文明礼仪行为习惯和行为标准放在首位,关注指导学生的学习生活、交往以及日常生活方式与习惯。 3、开展文明礼仪教育主题活动。 4、开展文明礼仪评比竞赛活动。每月开张“文明小天使”和“文明小少年”评比活动,通过学生主体的相互监督和自我教育,保证学生的文明礼仪习惯的培养和提高。 5、与家庭教育、社会教育相结合,做好不定期的家访工作,了解学生在家中的礼仪习惯,有针对性地开展工作,共同促进学生文明礼仪的养成。 6、与学科教育相结合,密切联系其他任课教师,共同做好本班学生的文明礼仪教育。 7、倡导文明的社会礼仪。结合社会公德教育,大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵守社会公共秩序等为主要内容的文明礼仪理念。

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