(完整word版)仁爱版八年级下册.doc
1. 仁仁仁爱版爱版爱版Unit 5 Topic 1
Unit 5 Topic 1
【重点】
1. invite sb. to do sth. 邀某人做某事
2.one of +形容最高 + 名复数
3.say thanks/hello/sorry/good-bye to sb.向某人致谢/问好/道歉/告别
4.feel/taste/smell/look/sound/seem +adj.
5.seem to do sth. seem+adj. it seems that+从句
6.a ticket for/to sth.一??的票
7.lonely adj.孤独的 alone adj./adv.独自的，一个人的
8.because of+n./pron/v-ing 因，由于 9. cheer sb. up 使某人振作起来
10. care for =take care of = look after 照 11. come into being 形成，生
12. be full of = be filled with 充?? 13. agree with sb.同意某人
14.make peace with sb.与某人和平相
15.in the end =at last = finally 最后，最
16.be popular with sb.受某人迎
【形化】
1.invite v.邀invitation n.邀
2.disappointed adj.失望的，沮的disappointment n.失望，沮
disappoint v.使失望
3.excite v.使激，使excited adj.的，激的（修人）
exciting adj.令人的，使人激的（修物）
4.main adj.主要的mainly adv.主要地
5.face n.，面部facial adj.面部的
6.worry v.担心 worried adj.担心的，担的
【重点句型】
1.--How are you doing?你好？
--Very well. 非常好。
2.What a pity! 多么憾呀！
3.— How do the flowers smell?
--They smell nice.
--花起来怎么？
--很好。
4.He seems a little unhappy.他似乎有点不开心。
5.How did the music sound?音听起来怎么？
6.Please say thanks to your mom for us.代我向你的致。
Unit 5 Topic 2
【重点短】
1.do badly in=be bad at 在某方面做的差
2.be strict with sb.某人要求格
3.have a talk with sb.与某人交
4.be worried about=worry about 担心??
5.take it easy放松点，
6.fail the English exam 英考不及格
7.fail to do sth.失做某事8.at one’ sage 在某人个年
9.tell jokes 笑10.sb. find/think it+adj. to do sth. 某人 /做某事是??
11.be kind/friendly to sb.某人友好
12. wish to do sth./hope to do sth.希望做某事
wish sb. to do sth.希望某人做某事
sb. wish/hope that...某人希望??
13.what ’mores 而且
14.that 替代前面所提到可数名数或不可数名
those替代前面所提到可数名的复数
15.be afraid of doing sth. be afraid to do sth.害怕做某事
16.as+adj/adv.(原 )+as 和??一 not as/so ? as(as ? as否定形式 )
17.make faces 做鬼 18.refuse to do sth. 拒做某事
19.deal with do with 理，解决20.go to the movies 去看影
21.no longer=not?anylonger不再??
22.though/even though 然，尽管（不能和but 用，但可与 still ， yet 用）
23.be/get used to doing sth.于做某事 used to do sth.于做某事
【形化】
1.sad adj. 心的，悲的sadly adv, sadness n
2.almost/nearly adv.几乎，差不多
3.fair adj. 公平的unfair adj,不公平的
https://www.360docs.net/doc/db357910.html,e v./n 使用 /用途useful adj. 有用的useless adj. 无用的
https://www.360docs.net/doc/db357910.html,ual adj.通常的，平常的usually adv.通常
6.love v. ,lovely adj.可的
7.help v.帮助 helpful adj.有用的，有益的
【重点句型】
1.I ’ msorry/glad to hear that.听到我很 /高。
2.What seems to be the problem? 出了什么？
3.Thank you for telling me. 你告我。
4.--How are you feeling today?你今天感怎么？
5.I ’ mfeeling better now.我在感好多了。
6. I ’ mfeeling really sad because I failed the English exam.
我感真的很心因我英考不及格。
7. Why don’ tyou talk to someone when you feel sad?
当你心的候什么不和某人交下呢？
8.Who do you want to make friends with?你想和交朋友？
9.There, there! It will be OK. 好了，好了！一切都会好起来的。
10.Are you OK today?你今天好？
11.I find it difficult to learn English well. 我把英学好很。
12.Don’ tworry, I ’ llhelp you with it. 担心，我会帮助你的。
13.You’ reso kind to me.你我如此好。
14.How time flies! 光逝！
15.I live as happily as before.我像以前一幸福的生活。
16.It seemed that the people here were not so/as friendly as before. 似乎儿的人没有以前那么友好。
17.I was really upset and lonely.我今天真的很心和孤独。
18.Would you like to become my friend?你愿意成我的朋友？
19.I think I should have a talk with her.我我和她。
Unit 5 Topic 3
【重点短】
1.have a test ， 2 .get/be nervous
3.give a speech 做演
4.practice doing sth 做某事
5.be sick/ill生病
6.be confident about??自信
7.in a bad/good mood 心情差 /好 in good spirits心情好
8.give sb a surprise =give a surprise to sb 某人一个惊喜
9.be proud of ?? 感到傲 10.put on 穿上，上映
11.get /be ready for??做准12.fill?with?用??把??填
13.have trouble/difficulty (in) doing sth 有困做某事
14.some day 有一天（将来）one day 有一天（将来 /去）
15.remember to do sth 得要去做某事
remember doing sth.得做某事
16.it’ s+adjfor. sb. to do sth某人来做某事是??
17.think over 仔考 18.make an important decision 做一个重要的决定
19.a sense of happiness一种幸福感 20.follow one’ sadvice 遵循某人的建
take one’ sadvice 采某人建
21.take it easy.放松点，。 22.in public 在公共合
23.be crowded with 被??https://www.360docs.net/doc/db357910.html,e to sb.入海，突然想出
25.be with sb.和某人在一起
【形化】
1.relax v.放松relaxed adj.冷静的，定的（修人）
relaxing adj.松的（修物）
2.decide v.决定 decision n.[可数 ] 决定
3.silent adj.不的，沉默的silence n.沉默
4.confident adj.自信的 confidence n.自信
【重点句型】
1.Is there anything wrong？有什么？
2.I get so nervous when I give a speech当.我演的候我如此的。
3.Let ’gives Michael a surprise!我克一个惊喜吧。
4.I think the moon can affect my feelings.我月亮可以影响我的心情。
Unit 6 Topic 1
【重点】
1.a seven-day holiday 三天的假期
2.go on a visit to sp.去某地参
3.decide (not) to do sth. 决定（不）做某事decide on sth.决定某事
make a decision 做一个决定
4.the best way to do sth.做某事最好的方式
5.over the phone 通
6.book the train tickets 火票
7.the hard/soft sleeper 硬 /卧
8.raise money 筹集 9.borrow(借入 ) sth. from sb.从某人那借某物
lend(借出 ) sth. to sb.=lend sb. sth.把某物借某人
10.look forward to doing sth.期望做某事
11.hear from sb.=get a letter from sb=receive a letter from sb.收到某人的来信
12.on the first day of 在??第一天13.on the top of 在??部
14.total cost 花
15.spend/pay/take/cost的用法：
①S b. spend some time/money (in) doing sth./ on sth.
②Sb. pay some money for sth.
③It takes sb. some time/money to do sth.
④Sth. cost sb. some money
16.interesting places= places of interest 名胜古迹
17.set/start out/off 出发 18.be in trouble 有麻烦，处于困境
【词形转换】
https://www.360docs.net/doc/db357910.html,fort v.安慰，抚慰
n.安慰舒服
comfortable adj.舒服的，安逸的
2.Canada n.加拿大
Canadian adj.加拿大的，加拿大人的
n.加拿大人
3.proper adj.正确的，恰当的properly adv.适当地。正确地
4.difficult adj.困难的
difficulty n.[U] 困难
n.[C] 各种困难
【重点句型】
1.I have some exciting news to tell you.
我有一些激动人心的消息要告诉你们。
2.It will take us a few days to get there by bike.
骑自行车去那会花费我们几天时间。
3.I ’d like to book some tickets to Mount Tai.
我想预定一些四月十三日去泰山的票。
4.Why don’ twe put on a show to raise money .
我们为什么不能办个展览来筹钱呢？
5.We’ regoing on a three-day visit to Mount Tai.
我们将去泰山游玩三天。
6.How much does a standard room cost?一间标准间花费多少钱？
7.When are you going to start out?你什么时候出发？
8.How long does it take to take a train to Mount Tai?
乘火车到泰山花费多长时间？
9.When do you want them？你们什么时候需要他们?
10.I ’ mlooking forward to hearing from you.我盼望收到你的来信。
11.May I have your name and telephone number, please?
我可以知道你的名字和号？
Unit 6 Topic 2
【重点短】
1.be busy doing sth 忙于做某事be busy with sth. 忙于某事
2.on vacation 度假
3.work out 算出，制定，完成
4.in the center of 在??中央
5.can ’wait to do sth 迫不及待做某事can’helpt doing sth 情不自禁做某事
6.one and a half hours= one hour and a half 一个半小
7.be surprised at sth. 某事感到惊奇 be surprised to do sth. 惊奇于做某事
8.in all directions 四面八方 9.a parking lot 一个停
10. push one’ sway out 从人群中出来 11.at last =in the end =finally 最后，于
12.be famous for 因??而著名 be famous as 作??而著名
13.have fun (in) doing sth. 从做某事中得趣14.thank goodness 天地15.as soon as 一??就?? 16.be full of ?的，充的
17.make a plan 制定一个划
18.lie in 位于??内（指某一范之内）
lie on 与??挨着（接壤，不管）
lie to 隔??相望（不接壤，不管）
19.be/get lost 迷路 20.take out 拿出21.step on ，踏
22.ten meters long/wide/high 十米 //高
【形】
1.north n.北，北方northern adj.北方的 ,北部的
2.mean v.意味着meaning n.意 ,含
meaningful adj.重要的，重大的，意味深的
3.crowd n.[C] 人群 v.crowded adj.的
4.experience v.n.[C];[U] experienced adj.有的
【重点句型】
1.Would you like to come to China for your vacation?
你愿意来中国度假？
2.I can’wait to see it. 我迫不及待想看它了。
3.--How far is it from here to Tian ’ anmenSquare?
--I t ’abouts one and a half hours by bike.
--从儿到天安广多？
--乘自行大一个半小。
4.As soon as the three boys saw each other, they all jumped around happily. 三个孩子一面，就开心的跳起来了。
5.That would be very interesting.那一定很有趣。
Unit 6 Topic 3
【重点短】
1.have a traffic accident 生一交通事故
2.be/get hurt 受
3.be crazy about 衷于??
4.obey the traffic rules 遵守交通
5.break the traffic rules 反交通
6.save energy 能源
7.air pollution 空气染8.get a fine 得到一个
9.10.be in danger 于危之中 11.make a wrong turn 拐弯
12.on the left-hand side of...在左手13.pay attention to doing sth.注意做某事14.traffic signals 交通信号15.just for fun 只趣
16.in case of 如果，假使17.first aid 急救
18.in a word/in short 而言之，一句19.disagree with sb. 不同意某人20.look out/be careful 小心，当心21.empty ? into ?把??倒入??
22.notice sb. doing sth.注意某人正在做某事
notice sb. do sth.注意某人做某事 /常做某事
23.slow down 减速
【形化】
1.pollute v.染 pollution n.染
2.care v./n.照，关心careful adj.仔的，小心的
carefully adv.仔地careless adj.粗心的
3.safe adj.安全的 n.保箱
safely adv.安全地 safety n.安全
4.win v.得，winner n.者
5.center n.中心，中央central adj.中心的，中央的
6.break v.打破，弄坏broken adj.破的，残的，出了毛病的
7.die v.死亡 dead adj.死亡的death n.死，死亡dying adj.垂死的
【重点句型】
1.If people obey the traffic rules, there will be fewer accidents.
如果人遵守交通，将会有更少的交通事故。
2.Cycling can help us save energy and it doesn’causet air pollution.
自行能帮我能源并且不会致空气染。
3.It’easy to park bikes.
停放自行也是容易的。
4.Bicycles need less space than cars.
自行比小汽需要的空更少。
5.We should wear bicycle helmets when riding.
当自行的候我戴上自行盔。
6.If we break the traffic rules, we may get a fine and even be in danger.
如果我反交通，我可能受到甚至于危中。
7.If we ride at night, we should have lights on the bicycle or wear light-colored c lothes.
如果我在晚上我有灯在自行上或者穿浅色的衣服。
8.In a word, the best way to be safe is to be careful.
之，安全最好的方式是要小心。
Unit 7 Topic 1
【短】
1.start/begin to do sth.开始做某事start/begin doing sth.
2.raise money 筹集
3.try/do one’ best to do sth.尽某人最大努力做某事
4.turn to sb./ask sb. for help 向某人求助
5.get in touch with sb.与某人取得系 keep in touch with sb.与某人保持系
lose touch with sb.与某人失去系
6. on the Internet 在网上
7. have/hold a food festival 一次食物
8.have a sweet tooth 吃甜食 9. good enough(考点： adj./adv.+enough)
https://www.360docs.net/doc/db357910.html,ter on 再些候，后来 10. sb. regret that +从句某人憾的是
11. make a change 做出改 12. fight against 反??而斗争
13. as a result 果 14. child workers 童工
15. thank you for doing sth.因做某事而感某人
16. make one’ sdream come true realize / achieve one's dream 使某
人的梦想
【性】
1.success n.成功 , 利 succeed v. successful adj.
2.west n.西方，西部 western adj.西方的，西部的
3.Greece n.希腊 Greek adj.希腊的 n.希腊人
4. India n.印度 Indian adj.印度的，印第安人的n.印度人，印第安人
5. fry v.油炸，油煎 fried adj. 油炸的
6.Italy n.意大利 Italian adj.意大利（人）的，意大利的 n.意大利人，意大利
7. Africa n.非洲 African adj.非洲的，非洲人的n.非洲人
8. Russia n.俄国 Russian adj.俄国（人）的，俄n.俄国人，俄【重点句型】
1. When and where shall we have the food festival?
我什么候在哪儿食物？
2. Let ’trys our best to make it a success.
我尽我做大的努力使它成一件成功的事情。
3.It ’as great pity.很憾。
4.I believe one person can make a change我.相信一个人可以做出改的。
5.--May I invite you to our food festival?
--I'd love to.But I'm sorry I can't, because I'm busy these days.
--我可以邀你来我的食物？
--我很愿意，但很抱歉我不能去。因些天我很忙。
6. I ’ llsend you an email later on, OK?我随后你送一封件，好？
Unit 7 Topic 2
【短】
1.make fried rice 做炒米
2.be proud of take pride in ?? 感到傲
3.well done 做得好
4.add ? to ?把??加到??
5.cut up 切碎 cut ? into ?把??切成?? cut down 砍伐，降低，减少
6.help oneself to sth. 自便
7.for the first time 第一次
8.table manners 餐桌礼 9.sit down at the table 坐在桌子旁
10.eat up 吃光 use up 用光 11.drink to sb./sth.某人 /某事干杯
12.junk food 垃圾食品 13.pick up 起，拾起；搭乘
14.set the table 放餐具
15.remember to do sth. 得要去做某事remember doing sth. 得做某事
16.point at/to 指向??
【性】
1.cook v.烹，做n.［C］厨 cooker n.炊具
2.health n.健康 healthy adj. healthily adv.
3.polite adj.礼貌的impolite adj.不礼貌的
4.noise n.噪音，吵声noisy adj.吵的，聒噪的noisily adv.
5.quiet adj.安静的，寂静的quietly adv.
6.eating habits 食
【重点句型】
1.It’verys kind of you.你真是太善良了
（It ’+adjs.+of sb. to do sth.）
2.What do I need to do after that?
接下来我需要做什么？
3.I ’ mnot sure whether I can cook it well.
我不确定我是否能把它做好。
4.Would you like me to help you?
你愿意我帮助你？
5.Practice makes perfect.
熟能生巧。
6.If you can’remembert these rules, just do as other people do.
如果你不能住些，就像其他人那做。
7.People around the world have different eating habits.
全世界的人有着不同的食。
8.Would you mind if we learn to make it from you?
你是否介意我向你学制作它？
9.Do you know whether or not it ’impolites to smoke during a meal in France. 你知道在法国吃期抽烟是否是不礼貌的？
Unit 7 Topic 3
【短】
1.in thirty minutes 三十分后（考点： in+段表示一段之后，和一般将来
用，用 How soon 或 When 提）
2.have/take a seat坐
3. go well 展利
4.be worth（doing） sth.得（做）某事 be well worth doing sth.很得做某事
5.in the end 在最后
6.have a lot to do with ?和??非常有关系
have something/nothing to do with 和??有/没有关系
7. healthy eating 健康食 8. in a right way 以一种正确的方式
9. It ’said that 据 10. in fact 事上 11. in short 而言之，一句
12.not only ? but also ?不但??而且??
13.for sale 供出售，待售 on sale 减价售，甩
14.main course 主菜 15. pay / have / get the bill 付【性】
1. gentleman[复数 ] gentlemen
2. work v.工作 n. [U] 工作 n. [C] 著作，作品 job n. [C] 工作
3. worth adj.得??的；有??价n.价，
4. neat adj.整的，整的neatly adv.
5. regular adj.有律的，定期的regularly adv.
【重点句型】
1.Let ’wish them success!我祝愿他成功！
2.Thank you for coming!光！
3.I hope everyone has a wonderful time! 我希望每个人玩的开心！
4.May I take your order?我可以你点菜了？
5.Which kind of drink would you like, beer or soft drink?
你想要哪种料，啤酒是料？
6.--Anything else?
--No, that ’alls.
--有的？
--不，就些。
7.Thanks for your order.你的点餐。
8.May I have the bill, please?我可以付了？
9.Here’ syour change.你零。
10.Could I order a meal by phone?我可以通餐？
11.We will send the food to you in thirty minutes.
我会在二十分后把食物送你。
12.--Where shall I send the food? --
My address is ?
--我把食物送到哪儿呢？
--我的地址是??
13.May I have the menu, please?我可以看看菜？
14.How are you these days?些天你好？
15.The results were worth the effort.付出就有回。
UUnit 8 Topic 1
【短】
1.Chinese Tang costume 中国唐装
2.2. so/such ? that 如?此??以至于?? so that+从句以便于，了
3.so+adj./adv. such+n.
注意：若名前有many/much/little/few 等修，仍然用so.
4.have a class fashion show 行一次班装秀
5.Men’ sWear Section 男装区
6. Women’ s Wear Section 女装区
7. Sports wear Section 运区 8. Shoes and Hats Section 鞋帽区
9.on the third floor 在三楼 10. prepare for ??? 做准
11.suggest doing sth. 建做某事 12. clothing store 服装店
13. look good on sb. ??穿在某人身上很漂亮
14.broad waists 的腰部 15. do/go well 展利 16. on business 出差
17.be made of ?由??制成（能看出原材料）
be made from ?由??制成（不能看出原材料）
18. protect?from?保?? 免受?? 19. more than超，多于
20. keep sb./sth. +adj. 保持某人 /某物?? 21. as the saying goes 常言道，俗22. afford to do sth. 担得起做某事
【性】
1. fashion n.装，尚fashionable adj.流行的，髦的
2. congratulate v.祝congratulation n.祝
3. own adj.自己的，本人的v.有，有 owner n.主人
4.suit v.适合 suitable adj.合适的，适宜的
5.busy adj.繁忙的，忙碌的 business n.生意，公事，
6.discuss v.discussion n.
7.say v.，明saying n.[C] 俗，
8.suggest v.建suggestion n[C］建
【重点句型】
1.–Shall we meet at the school gate at 8:00? --
All right.
--我在校口八点面怎么？
--好的。
2.Do you have time tomorrow?你明天有空？
3.My old coats are so short that I want to buy some new ones.
我的旧外套是如此的短以至于我想一些新的。
4.--What size do you take/need/want? -
-Size M
--你想要什么尺寸？
--M 号
5. It ’such a cool windbreaker that you should buy it at once.
是如此酷的一件衣以至于你立刻它。
6. Could you tell me where to buy a scarf?
你能告我在哪儿一条巾？
7. As the saying goes, “ Youare what you wear”常言道：“衣如其人”
Unit 8 Topic 2
【短】
1. look ugly on sb. 穿在某人身上很丑
2. not really 不完全是
3. depend on 依靠，取决于
4. It ’trues that ?事是??
5. show good discipline 展示好的律
6. plain clothes 便衣，便服
7.carry out 行，施
8.stop/keep/prevent sb,/sth. from doing sth. 阻止某人或某物做某事
9.take off 脱下；起
10.on every occasion 在每个合
11.dress sb. 某人穿衣服 dress oneself 自己穿衣服
dress in+色 /衣服
12. for different reasons 因不同的原因13. have a car accident 生
14.get help from sb. 从某人得帮助
15.in one’ sdaily/everyday life 在某人日常生活中
16.in one’ sopinion/idea/view 以某人点 .
17.casual clothes 休服，非正式衣服
18.the same as 和??一 be similar to ?与??相似
19.as well as 和??一好；除??之外；也；
20.be suitable/fit for 适合??
【性】
1.correct adj.正确的 correctly adv.
2.office n.公室 officer n.警官，官
official n.官，高adj.官方的，正式的
3. daily adj. 日常的adv.日常地n.日
4.great adj.大的，极好的 greatly adv.非常，很，大大的
5.beauty n.美，美人，美好的西 beautiful adj.美的，漂亮的
beautifully adv.漂亮地，美好地
6. dress v.穿衣n.衣裙，女装dressing n.穿戴，穿衣
【重点句型】
1. It depends on who will design our clothes.
取决于我的衣服。
2. It ’trues that suitable uniforms can show good discipline.
事是合适的衣服可以展示好的律。
3. It ’importants to wear suitable clothes on every occasion. 在每个合穿合适的衣服是很重要的。
4. People wear uniforms for different reasons.
人穿制服因不同的原因。
5. What people wear depends on their likes and dislikes.
人穿什么取决于他的喜好。
6. People in cities around the world wear quite similar clothes. 全世界城市的人穿着非常相似。
UUnit 8 Topic 3
nit 8 Topic 3
【短】
1.There be 句型一般将来构：
There will be.../There is going to be...
2.in the center of... 在??中央
3.a traditional dress 服装
4.in the world of... 在??域
5.high fashion 高装
6.another+名数 =one more +名数
e.g.another apple= one more apple
7.another+数 +名复数 =数 +more+名复数
e.g.another two years=two more years
8.minority costume 少数民族服装
9.be(not) sure of/about... ?? （没）有把握
be sure to do sth. 一定做某事
be sure that+从句一定??
make sure 弄清楚，确信
10.be full of... 充??
11.stand for 代表，象征be the/a symbol of... 是??的象征
12.become/be known to...??所熟知13.from then on从那起
14.either...or... 要么??要么??，或者??或者（就近原）
15.not only...but (also)... 不但??而且??（就近原）
16.both...and...两者都??（复数） 17.design...as... 把??成??18.at one time=once 曾，一度 19.as a result 果
【性】
1.model n.模特，模型，模范；v.当模特，模，塑造
2.tradition n.traditional adj.的，例的
3.attract v.吸引 attractive adj.吸引人的，迷人的
attraction n.吸引，吸引力，吸引人的事物
4.choose v.选择 choice n.【C】选择
5.celebrate v.庆祝 celebration n.【可数】庆祝，庆祝会
6.decorate v.装饰 decoration n.【可数】装饰，装修
7.person n.人，身体，容貌personal adj.个人的，私人的
8.express v.表达，表示，表露expression n.【可数】表达，表示，表现
9.marry v.结婚 married adj.已婚的，婚姻的marriage n.【可数】结婚，婚姻
【重点句型】
1.Here come another three models.有来了三个模特。
2.Today people can design the Tang costume as either formal or casual clothes.
现在人们既可以把唐装设计成正装，也可以设计成休闲装。
3.Many famous models will be there to model clothes.
许多著名的模特将去那里展示时装。
4.It ’astraditional dress for Chinese women,and it ’becomings popular in the world of high fashion.
它是一种中国妇女穿的传统服装，而且它在高级时装领域越来越流行。
5.It shows both the personal style and China ’traditionals culture.
它既体现了个人风格，又体现了中国的传统文化。
八年级下册语法精讲
Unit 5-topic1
连系动词的种类及其基本用法
一、连系动词的种类。
连系动词也叫系动词，是表示主语“是什么”或“怎么样”的词。它本身有词义，但不能单独作谓语，后面必须跟表语，构成系表结构来说明主语的状况、性质、特
征等。主要有：be, become, get,turn,grow, look, feel, seem, sound, taste, smell,
appear 等。常见的连系动词可分为五种。
1. 状态系动词：只有be 一词。
I am used to going about alone.我习惯于独来独往。
2.持续系动词：表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有
keep,remain,stay, rest, lie, stand 。
I hope you’ ll stay healthy我.希望你身体好。
He always kept silent at meeting.他开会时总保持沉默。
The door remained closed.门仍然关着。
3.表像系动词：表示“看起来好像”，主要有seem, appear, look 等。
He looks tired.他看起来很累。
He seems (to be) quite happy.他好像很快活。
He appeared quite well.他得身体相当好。
4. 感官系：表示“??起来”，有feel (摸起来，感) , smell ( 起来 ) ,sound (听起来 ) , taste ( 起来，吃起来) 等。
This kind of cloth feels very soft.种布摸起来很。
They looked very tired.他看起来很累。
It sounds a good idea.听起来是个好主意。
This food tastes good.食物起来不。
5.化系：表示主成什么，即表示从一种状另一种状。主要有 become,grow,
turn, fall,get, go, come, run 。 He became mad after that. 自那之后，他了。
She has grown thinner and thinner.她越来越瘦了。
When she saw this, she turned red.她看到，了。
Several people fell ill after eating unhealthy food.
几个人吃了不生的食物后生病了。
She went pale at the news.听到消息，她的色得白。
二、系的基本用法。
1. 系后通常可接形容作表，一般不接副。
他的英似乎很好。
： His English seems very well.
正： His English seems very good.
但是，有系后也可接副作表，不主要限于
up, down, over, around, inside,outside等少数副以及downstairs 等少数表示地点或方位的副。
Mother wasn ’ t in last night.母昨晚不在家。
The meeting was over at five. 会五点束。
Mother is downstairs waiting for you.母在楼下等你。
in, on, off, out,away, here, there,upstairs,
2. 关于系后接不定式：
(1)系 be 后根据情况可自由地接不定式作表：
My dream is to be a scientist. 我的梦想是当一名科学家。
(2) seem, appear, get, grow, come 等系后也可接不定式 (尤其是 to be) 作表：
She always seems to be sad. 她常常得很。
She appears to have many friends.她好像有很多朋友。
【温馨提示】若所接不定式 to be，通常可以省略。不，若其后接的是表形容， to be 通常不宜省略。
Unit 5-topic2
原因状从句
原因状从句表示主句所生的原因或理由。通常由 because, as, since 等引。
e.g. Because I lost my cellphone, I didn’yesterdaycallyou.
因我手机了，所以昨天没有你打。
We chose Calvert to lead us as he said he knew the way.
我卡弗特我走，因他他路。
Since you are so young, you should be modest.
既然你么年，就虚一点。
以上例子都是原因状从句，但从从属方面来，它有区。
1.because 气最，用于回答 why 的提，从句可放于句首，也可放句尾，想什么，就
把什么放在句首。
e.g. He didn’ t come to school because he was ill.
他没去上学，是因他病了。
Because they asked me to do it, I did it.
因他要我做，所以我做了。
2.as 和 since 气弱，用来表示非常明的原因或者方已了解的原因，引的从句
一般要放在句首。
e.g. As he knew nothing about the matter, he kept quiet during the meeting. 因他此事一无所知，所以在会上什么也没。
Since we have no money, we can’ t buy it.
既然我没有，就不能它。
3.for 表示的原因不是直接原因，而是多种情况的推，是一种充明，因此 for 引
的分句一般不放在句首，属并列句。
e.g. He wore more clothes, for it was cold.
因天气很冷，他多穿了些衣服。
He was blamed for being late again.
他因再次到而受到。
副或形容的同比
大多数形容或副有比等的化，即原、比和最高，用来表示事物的等差。
形容副的同比构:
1.肯定句的句式构。
A + be + as+ 形容 /副原 +as+B: 表示 A 、
B 两者比程度相同，即“A和 B 一??”。
e.g. This film is as interesting as that one.
Diana sings as sweetly as her sister. 戴安娜唱得和她姐姐一甜美。
部影和那部影一有趣。
2.否定句的句式构。
A+ be+not +as/so+ 形容 /副原 +as+B:表示A、B两者程度不同，即“A不如B那么??”。
e.g. Spring is not as/so cold as winter.春天不像冬天那么冷。
She didn't sing so/as well that night as she usually does.那
天晚上她没有平常唱得那么好。
3.表示倍数，如“一半 /两倍 /三倍 /四倍 / ??”相
当于“half/twice/three times/four times/ ... + as形容或副原
+as ... ”构。
e.g. The room is twice as large as that one.
个房是那个房的两倍大。
The plane flew ten times as high as the kite.
那架机的行高度是那只筝的十倍。
Unit 5-topic3
Unit 6-topic1
动词不定式
一、动词不定式含义
动词不定式其构成形式为“to+动词原形”， to 为动词不定式的符号，本身没有词义，有时还可以省略，但还保留着动词的若干特征。动词不定式可以连同它的附
属成分一起组成不定式短语。因此，动词不定式具有三大特点：
1.没有人称和数的变化，在句子中不能单独作谓语；
2.动词不定式仍保留动词的特点，可以有自己的宾语和状语；
3.动词不定式具有名词、形容词和副词的特征，因此，在句中可以作主语、
表语、宾语、宾语补足语、定语和状语。
二、动词不定式的用法
1.动词不定式作主语一般表示具体的某次动作。
To learn a language well isn ’easytan thing. 学会一门语
言不是一件容易的事情。
【注意】动词不定式作主语时，可以用先行词 it 作形式主语，而将不定式真正的主语置于后面。
To do more exercise is very necessary every day.
= It It’ s verynecessary to do more exercise every day.
每天多做运动是很有
必要的。
【拓展】 It ’s + adj.+ ( for/ of sb.) + to do sth.
It ’ s impossiblefor us to finish the heavy task in such a short time. 我们在这么短的时间里完成这么繁重的任务是不可能的。
It ’ s verynice of you to get me two tickets for the World Cup.
谢谢你为我搞到两张世界杯的门票。
【温馨提示】如果句子中作表语的形容词表示事物的性质，如important, necessary, possible,easy, difficult, hard,heavy等，用for引出；如果句中的形容词表示人的特征、品德或意愿,如 kind,honest, careless, lazy, stupid, clever, foolish,polite, bad等，则用of 引出。
2. It’名s+词（或名词短语）(a pleasure, a pity, a pleasant
thing, one ’ s duty,an honor, a shame, a good place, no easy job ...)+ to do sth.
It ’ spitya to miss the early bus. 惋惜的是错过了早班车。
It ’ s ourduty to clean the classroom every day. 每天打扫教
室是我们的义务。
3.动词不定式作表语。动词不定式常表示将来的动作，主语常常是表示意向、
打算、计划的词。如wish,dream, idea, task, purpose, duty, job等。
My dream is to become a pilot in the future.我的梦想就是将来当一名飞行员。
The most difficult thing in life is to know yourself.人生最难是自知。
4.动词不定式作宾语。
能跟动词不定式作宾语的动词有： afford, agree, ask,begin, choose, decide, expect, fail, hope, hate, learn,like, manage,mean, offer, plan, prepare, promise, refuse, want 等如：
We agree to go to Beijing by plane.我们答应乘飞机去北京。
I try to keep that in mind.我努力记住这一点。
【温馨提示】用作宾语的不定式后面如有补语，可用it 作形式宾语，把不定式放到句子的后部。在这种用法
中 ,常见的动词有 find,think, feel, make, consider, believe I found it very difficult to fall asleep in the noisy room.
等。我觉
得在这个吵闹的房间里睡觉很困难。
I think it important to learn English well in college. 我认为
在大学学好英语很重要。
5. 动词不定式作宾语补足语。
不定式作宾语补足语时, 跟在某些及物动词的宾语之后，对宾语作进一步的补充
说明，并与该宾语构成逻辑上的主谓关系。这类及物动词常见的有：advise, allow, ask,beg, cause, consider, encourage, feel, force, find, hear,invite, let,make, mean, notice, order, require, teach, tell, watch,warn, watch等。
Mr. Li often teaches his Japanese friends to cook Chinese food.
李先生经常教他的日本朋友做中国食物。
He invited me to have dinner with him. 【温馨提示】在某些使役动词后，如他邀请我与他一起共进晚餐。
make, let, have 等和表示感觉的动词，如
see, watch, notice, hear,feel 等，作宾语补足语的不定式须不带o。
His parents make him do too much homework every day.
他的父母让他每天做大量作业。
I saw Miss Green walk into the classroom just now.我刚
才看见格林老师走进教室了。
6.动词不定式作状语。不定式用作状语主要表示目的、结果和原因，也可以表
示条件、方式或比较。
(1)用作目的状语
He went to see his teacher this morning.今天上午他去看望他的老师了。
(2)用作结果状语
The police searched the room to find nothing. 警察搜查这个房间，什么也没有找到。
The ice is thick enough to walk on.冰很厚，能够在上面行走。
(3)用作原因状语
I ’ m sorryto hear your mother is ill. 听到你妈妈生病了
我很难过。
7.动词不定式作定语。常位于被修饰的名词(短语 )
之后，说明被修饰词的特征。
Can you come up with a good way to deal with this problem?
你们能想出处理这个问题的好办法吗？
8.动词不定式可以和疑问代词who, what, which 及疑问副词 when, how, where 等连用，构成不定式短语，在句子中作主语、宾语、表语等。
I don ’ t knowwhat to say. 我不知道说什么。
Can you tell me how to make a paper boat？你能告我怎做一只船？
9.不定式的否定形式。
不定式的否定式通常是将否定not 或 never 置于不定式之前，即构成not to do 或never to do 。
He told me not to open the door.他我开。
Take care not to break the glass.小心把玻璃杯打碎了。
I promise never to smoke again.我保再也不抽烟了。
【温馨提示】不to 的不定式就直接在原形前面加上not 。如：
The teacher made us not play computer games in class.
老我不要在堂上玩游。
Unit 6-topic2
状从句
在复合句中，由接引的状从句叫做状从句。状从句通
常由 when, while,as, after, before, since, until, as soon as等引。
一、 when、 while 和 as 的用法与区
三者都表示“当??候”，需要注意的是：
1.when 引的状从句中，用的一般在表将来。
Mr. Smith will call you up when he arrives in Beijing.
当史密斯先生到达北京，他将你打。
2.when 也能表示“正在”。
I was walking in the park, when it began to rain.
我正在公园里散步，天开始下雨了。
3.与行用， when 相当于 while 或 as。
When/While/ As Jane was playing the violin, I walked in quietly. 当在拉小提琴，我悄
悄地走了。
4. as 引状从句表示“当??；一??一??”，重表示两个作同生。
The boy jumps as he goes along.那个男孩走跳。
二、由before 和after 引的状从句用法
before 意“在??之前”，根据具体境可意“ 没来得及/ 有??
就??；??才??”等。
after 表示主句作生在从句作之后。
We arrived there two days before Christmas.
我在圣前两天到了那儿。
Before he knew it, his piece of meat had fallen into the water.
他没有醒悟来，那肉已掉水里了。
After you think it over, please let me know what you decide.
你仔考以后，告我你是怎决定的。
三、 as soon as 引的状从句用法
as soon as 意“一??就”，表将来要生的作，遵循“主将从”的原；表示两个接着生的作，主从句都用一般去。
仁爱英语八年级下册单词
仁爱英语八年级下册单词 Unit5 Topic 1 Why all the smiling faces? invite 邀请、招待 say thanks to 向……表示感谢 worried 担心的，焦虑的 smile 微笑；笑容 none没有一个；毫无 △disappointed 失望的，沮丧的 taste 有……味道；尝，品（味道）；味道、滋味 unhappy 不快乐的；伤心的 unpopular 不受欢迎的；不得人心的 rich 有钱的；富有的 silly 傻的；愚蠢的 cruel残忍的；残酷的；无情的 △landlord地主；房东 seem似乎，好像 opera 歌剧；歌剧艺术 Beijing Opera 京剧=Peking Opera film电影；影片 △moving 感动人的，令人感伤的 proud 骄傲的；自豪的 be proud of 骄傲；自豪 smell 发……的气味；闻到；嗅到；闻；嗅；气味 set the table 摆放家具 be able to 有能力做（某事），会做（某事） upset 难过的；不高兴的；失望的 surprised 惊奇的，惊讶的，吃惊的 △Austria 奥地利 cry 哭，哭泣 lonely 孤独的，寂寞的；偏僻的 lively 活泼的；充满生气的 cheer up 使……振作起来，使……高兴起来 mad 发疯的；生气的 at first 首先，开始 △Titanic 泰坦尼克号 America 美国；美洲 fall into 落入 △frightened 受惊的，害怕的 in the end 最后，终于 everywhere 到处 come into being 形成；成立 main 主要的
仁爱版英语八年级下学期全册教案
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 仁爱版英语八年级下学期全册教案 织金七中周文 举 Unit 5 二、教材分析 本单元的三个话题紧紧围绕情感这个主题展开。第一部分通过Kangkang, Maria, Jane和Michael四个同学谈论《音乐之声》以及与Mr.Lee 的谈话自然地引出了高兴和快乐、失望和遗憾的情感。第二部分由Beth的哭泣引出伤心的情感，进而由老师的出现引出安慰及建议等用语。第三部分围绕Michael的病情巩固各种情感，并引出事物对情感的影响。本单元主要以活动的形式，联系生活实际，把英语教学和情感教育有机地结合起来。 Topic 1 这个话题通过Mr.Lee和同学们对话，呈现了孩子们的高兴和李老师因没有票而感到失望和遗憾，进而引出各种情感，集中体现了有关情感的形容词及一些短语。在这个话题中，你将学会如何表达自己的情感，如何描述自己或他人的情感，还可以了解一些戏剧和电影等方面的相关知识。主要句型有： You lookfeelsound... They are very lucky. Did Michael’s mother sound worried? How does Mr. Lee feel? He feels disappointed. Why is ’t get the ticket to The Sound of Music. 三、教学建议 Topic 1 Section A Section A需用1~2课时。 重点活动是1，2和3。 教学目标： 1.能听懂谈论个人情感的比较熟悉的话题，获取主要信息。 2.掌握be+adj. 的用法。 教学过程： 第一步：复习 师生问候。谈谈寒假生活及过春节的感受。
仁爱版八年级下册英语课文译文(Unit6)
仁爱版八年级下册英语课文译文（Unit6） MissWang:孩子们，我有一些令人兴奋的消息告诉你们！为了我们的春游，我们要去泰山做连续三天的参观。 Maria:哇！多棒呀！我们要如何去？ Michael:我们要骑自行车去吗？ Kangkang:听起来令人兴奋！但是骑自行车去要花我们几天哦！ MissWang:让我们一起做决定吧！太远了不能骑车去，但是我们有其他的交通方式可以选择。大家知道去那里的最好途径吗？ Jane:这很难说。 Michael:让我们找出有关花销的一些信息吧。 MissWang:好的。康康和迈克尔，你俩找出坐火车的花销。海伦，你的任务是查找出坐公车的花销。 Jane:我想做飞机去。我通过电话问问航空公司看。 MissWang:好的。明天带上你们的信息而且我们要决定去野游的最佳方式。（P25） Clerk:你好，（这里是）北京火车站。有什么可帮到你？ Kangkang：嗯，我想订一些3月3号去泰山的车票。 Clerk:好的。早上11点45分发的火车，下午6点44分到达泰山火车站。 Kangkang：好极啦！那价格呢？ Clerk:我们有硬卧145元的和软卧224元的票你想要哪一种呢？ Kangkang：我想订21张硬卧的。 Clerk:好的。21张硬卧票。请你在下午5点30分之前买票。能否告诉我您的名字和电话？Kangkang：可以。我叫李维康，我的电话号码是8250-2448。谢啦。 Clerk:别客气。（P27） 加拿大和美国的筹钱活动 在加拿大和美国的学校里，筹钱是很普遍的。学生、老师和家长为了野游，他们有很多特有的方式。一些学校想出好主意，诸如“一日国王或王后”此类。这要每个学生花一美金作为抽奖。所有的票都卖完以后，一张票被抽到了。这位赢得票的学生将成为下一个教学日的“国王”或“皇后”。当那位学生到了那天早上，校长就问候他或她并搬走这位学生的书本。这位学生整天坐着校长的椅子，甚至可以用校长的手机打电话回家。中午，校长和其他老师订了一份特别的午餐并用其为这位学生服务。（P30） 亲爱的达伦： 上周我在泰山度过了一段美好的时光。那里的天气很好。我们一到那里，就开始爬泰山。到为了到黄海石我们花了几乎整夜的时间。 我们看日出、泰山云海，然后在白天参观了岱祠。晚上，我们在当地的餐馆吃大餐。那是一次令人兴奋的经历。我希望你能来中国。然后我们一起参观一些名胜古迹。 你的 迈克尔 （P31） 达伦：你好！我想和迈克讲话。 迈克；我就是迈克，哦，达伦！你好。 达伦：很高兴收到你的贺卡，当你享受你的旅游时，我正忙于备考。但现在我在度假。 迈克：你愿意来中国度假吗？ 达伦：当然！那我们将做什么？ 迈克：为什么不骑单车考察北京啦？那会很有趣的。
仁爱版八年级下册英语课文译文(Unit6)
仁爱版八年级下册英语课文译文（Unit6）
Miss Wang: 孩子们，我有一些令人兴奋的消息告诉你们！为了我们的春游，我们要去泰山做连续三天的参 观。 Maria:哇！多棒呀！我们要如何去？ Michael:我们要骑自行车去吗？ Kangkang:听起来令人兴奋！但是骑自行车去要花我们几天哦！ Miss Wang:让我们一起做决定吧！太远了不能骑车去，但是我们有其他的交通方式可以选择。大家知道去那 里的最好途径吗？矚慫润厲钐瘗睞枥。 Jane:这很难说。 Michael: 让我们找出有关花销的一些信息吧。 Miss Wang:好的。康康和迈克尔，你俩找出坐火车的花销。海伦，你的任务是查找出坐公车的花销。 Jane:我想做飞机去。我通过电话问问航空公司看。 Miss Wang:好的。明天带上你们的信息而且我们要决定去野游的最佳方式。 （P25） Clerk:你好， （这里是）北京火车站。有什么可帮到你？ Kangkang：嗯，我想订一些 3 月 3 号去泰山的车票。 Clerk:好的。早上 11 点 45 分发的火车，下午 6 点 44 分到达泰山火车站。 Kangkang：好极啦！那价格呢？ Clerk:我们有硬卧 145 元的和软卧 224 元的票你想要哪一种呢？ Kangkang：我想订 21 张硬卧的。 Clerk:好的。21 张硬卧票。请你在下午 5 点 30 分之前买票。能否告诉我您的名字和电话？ Kangkang：可以。我叫李维康，我的电话号码是 8250-2448。谢啦。 Clerk:别客气。 （P27）聞創沟燴鐺險爱氇。 加拿大和美国的筹钱活动 在加拿大和美国的学校里，筹钱是很普遍的。学生、老师和家长为了野游，他们有很多特有的方式。一 些学校想出好主意，诸如“一日国王或王后”此类。这要每个学生花一美金作为抽奖。所有的票都卖完以 后，一张票被抽到了。这位赢得票的学生将成为下一个教学日的“国王”或“皇后” 。当那位学生到了那天 早上，校长就问候他或她并搬走这位学生的书本。这位学生整天坐着校长的椅子，甚至可以用校长的手机 打电话回家。中午，校长和其他老师订了一份特别的午餐并用其为这位学生服务。 （P30）残骛楼諍锩瀨濟溆。 亲爱的达伦： 上周我在泰山度过了一段美好的时光。那里的天气很好。我们一到那里，就开始爬泰山。到为了到 黄海石我们花了几乎整夜的时间。酽锕极額閉镇桧猪。 我们看日出、泰山云海，然后在白天参观了岱祠。晚上，我们在当地的餐馆吃大餐。那是一次令人 兴奋的经历。我希望你能来中国。然后我们一起参观一些名胜古迹。彈贸摄尔霁毙攬砖。 你的 迈克尔 （P31）
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(完整版)仁爱版英语八年级下册知识点汇总
Unit5 feeling happy Topic 1 why all the smiling faces? 一、重点词汇 1、cruel 残忍的 2、silly 傻的 3、smile 微笑 4、rich 富裕的 5、proud 骄傲的 6、taste 品尝 7、smell 问起来8、set 设置9、able 能够 10、since 自从。。。11、lively 活泼的12、play 玩 13、mad 发疯的14、please 请；令人高兴的15、marry 结婚 16、main 主要的17、role 角色18、express 表达 19、culture 文化20、peace 和平 二、重点短语 1 Why all the smiling faces? 为什么你们都笑容满面。 2 You look so excited. 你看起来很兴奋。 3 invite/ ask sb to do sth 邀请某人做某事 4 one of 其中之一 5 prepare sth for sb= get sth ready for sb 为某人准备好某事 6 say thanks / hello / sorry / goodbye to sb 向某人说声谢谢/ 你好/抱歉/再见 7 None of 没有一个 8 What a shame / pity. 真遗憾。 9 get the ticket to = buy the ticket for 买到。。。的票 10 not at all 一点也不 11 What do you like best? = What’s your favorite? 你最喜欢什么？ 12 be proud of = take pride in 为。。。感到骄傲 13 be worried about = worry about 为。。。而担心，担心。。。 14 wait in line 排队等候 15 be pleased with sb = be satisfied with sb 对某人感到满意 be pleased at sth 为某事而感到高兴 16 taste delicious 尝起来美味smell terrible 闻起来恶心17 set the table 摆放餐具 18 have a temperature = have a fever 发烧 19 I hope everything goes well. 我希望一切进展顺利。 20 ring up sb ring sb up 打电话给某人 21 be able to 能够 22 of all time = all the time 一直，总是 23 care for = take care of = look after 照顾 24 because of 因为，由于 25 cheer up cheer sb up 使。。。兴奋起来 26 at last = in the end = finally 最后，最终 27 be on 上演tell a story = tell stories 讲故事 28 on the / one’s way to在去往。。。的路上 29 be with a history of 200 years = have a history of 200 years =have 200 years of history 有着两百年的历史 30 come into being 形成 31 be full of 充满，装满 32 ( have a ) fight against sb 与某人打架/吵架
仁爱版英语八年级下册单词表
仁爱版英语八年级下册单词表 Topic1Whyallthesmilingfaces? invite邀请、招待 saythanksto向……表示感谢 worried担心的，焦虑的 smile微笑;笑容 none没有一个;毫无 △disappointed失望的，沮丧的 taste有……味道;尝，品(味道);味道、滋味unhappy不快乐的;伤心的 unpopular不受欢迎的;不得人心的 rich有钱的;富有的 silly傻的;愚蠢的 cruel残忍的;残酷的;无情的 △landlord地主;房东 seem似乎，好像 opera歌剧;歌剧艺术 BeijingOpera京剧=PekingOpera film电影;影片 △moving感动人的，令人感伤的 proud骄傲的;自豪的
beproudof骄傲;自豪 smell发……的气味;闻到;嗅到;闻;嗅;气味setthetable摆放家具 beableto有能力做(某事)，会做(某事) upset难过的;不高兴的;失望的 surprised惊奇的，惊讶的，吃惊的 △Austria奥地利 cry哭，哭泣 lonely孤独的，寂寞的;偏僻的 lively活泼的;充满生气的 cheerup使……振作起来，使……高兴起来mad发疯的;生气的 atfirst首先，开始 △Titanic泰坦尼克号 America美国;美洲 fallinto落入 △frightened受惊的，害怕的 intheend最后，终于 everywhere到处 comeintobeing形成;成立 main主要的 role角色 facial面部的;脸上的
八年级英语(仁爱版)下册归纳(完整版)
八年级英语（仁爱版）下册语言点归纳 Unit 5 Feeling Happy Topic 1 Why all the smiling faces? 一. 重点词汇： （一）反义词 happy----unhappy/ sad lucky----unlucky poor----rich smart----stupid/ silly interesting----boring （二）表示情感的形容词 excited感到兴奋的surprised 吃惊的happy 快乐的unhappy/ sad 伤心的angry / mad 生气的worried 焦急的afraid/ frightened 害怕的disappointed 失望的lonely 孤单的nervous 紧张不安的interested 感到有趣的 （三）重点词组 5. a ticket to… 一张…的票9. feel proud/ lonely 感到自豪/孤单 11. have a temperature = have a fever 发烧19. at first 首先 21. be afraid of doing sth. 害怕做某事25. be full of 充满… 22. in/at the end = at last 最后 2. spend the evening 过夜 二. 重点句型及重点语言点 1. How nice! 真是太好了! What a shame! 真可惜! What bad news! 多糟的消息! 2. Because he can’ t get a ticket to New York. 因为他没有买到去纽约的票. to 表“的”，常见的搭配如下： a ticket toThe Sound of Music 一张《音乐之声》的票 the answer to the question 问题的答案 the key to the door 门的钥匙 去…..的路 the way to… 3. I think Mr. Lee likes it very much and really wishes to watch it. 我认为李老师非常喜欢它而且的确想去看. wish/ hope to do sth.希望做某事 4. I’ll ring up Michael later. 稍后我打电话给迈克. ring up sb. = call/ ring/ phone sb. = give sb. a ring/ call/ telephone = make a telephone to sb. 当宾语为代词时, 只能放中间.如: ring me/him/her up 6. I’m sure Mr. Lee will be surprised and happy! 我确信李老师会很惊奇也很高兴! 感到惊奇的”, 主语一般为人. be surprised “
2017仁爱版英语八年级下册课文翻译
UNIT5 重点课文汉语意思 5、1、A 康康：嗨！近来怎么样？ 简：非常好，谢谢你。你看起来很兴奋。怎么了？康康：你猜！我爸妈想邀请你爸妈一起去看电影。玛利亚：真的吗？他们要去看什么电影？ 康康：《音乐之声》。 简：哦，那是我爸妈最喜欢的电影之一。他们什么时候去？ 康康：这周六。我们晚上可以在我家玩。我妈妈会给我们准备一些美味的食物。 简：哇哦！听起来很不错！我太高兴了。请替我谢谢你妈妈。 康康：好，我会的。我来这儿的时候，看到了布朗先生。他很沮丧，因为他没有买到《音乐之声》的门票。迈克尔：太遗憾了！ 5\1\B 史蒂夫：嗨，康康！你知道布朗先生怎么了吗？他好像有点不高兴。 康康：他很沮丧是因为他没有买到《音乐之声》的门票。我觉得他真的特别想看这部电影。 简：我希望下次他能看到这部电影。这也是我最喜欢的电影。我觉得它特别有趣。你呢，玛丽亚？ 玛丽亚：我喜欢歌剧。我最喜欢的是《猫》。它特别好笑和有趣。康康，你喜欢歌剧吗？ 康康：不，我一点都不喜欢。太无聊了。但是我爸妈很喜欢京剧。 玛丽亚：那你最喜欢什么呢？ 康康：电影《阿凡达》。它太有趣了。 5\1\C 《音乐之声》是最受欢迎的美国电影之一。 它是关于一个住在澳大利亚的年轻女子的故事。 她的名字是玛丽亚。 她到冯特拉普家族去照顾七个孩子。 冯特拉普先生去世了，整个个家族都很悲伤。 孩子们每天又哭又闹。父亲很孤单，而且经常因为孩子们的哭闹而大发雷霆。玛丽亚教孩子们唱动听的歌曲，并且教他们表演短小有趣的戏剧，让他们开心。父亲一开始很愤怒，但是孩子们开心的笑容让他也快乐了起来。 5\2\A 王老师：嗨，海伦！你看起来很担心啊。出什么事了吗？ 海伦：是李红。她很不开心。 王老师哦，天啊！听到这我很抱歉。是什么问题？海伦：因为英语考试考差了，她在厕所里面哭。她对自己要求很严。你知道，李红是新来这里的。她很安静，很害羞。她感到很孤独，因为她没有朋友可以说话。 王老师谢谢你告诉我。我觉得我应该和她谈谈。 海伦：谢谢你，王老师。我真的很担心她。 5\2\B 王老师：嗨，李红。你今天感觉怎么样？ 李红：我感觉很难过，因为我英语考试没及格。 王老师：那太糟糕了，李红！你难过的时候怎么不跟别人聊聊呢？ 李红：我想，可是我不知道该怎么跟别人说。 王老师：别担心。你这个年龄谁都有这种感觉。你想和谁交朋友？ 李红：嗯，海伦挺好的。她经常给我讲笑话，逗我开心。她好像挺喜欢我。 王老师：是的。我确定她愿意做你的朋友。好了，好了！没事了。 李红：谢谢，王老师。我现在觉得好点了。
仁爱版英语八年级下册教案全集(全册)
Unit 5 Feeling Happy Topic 3 Many things can affect our feelings. Section A needs 1 period. Section A需用1课时。 The main activities are 1a and 2a. 本课重点活动是1a和2a。 Ⅰ. Aims and demands 目标要求 1. Learn some new words and phrases: calm down, bitter, CD, DVD, test, speech, monitor 2. Learn useful expressions: How long have you felt like this? I hate to go to the hospital. 3. Learn how to describe feelings: These days I feel very bored and lonely at home. I’m worried about the test at the end of the month. 4. Le arn the usages of “make + object + v./adj.” It makes me feel nervous. The TV programs make me sleepy. 5. Learn how to reassure others: Don’t be afraid! Be brave! Take it easy. Don’t worry. Ⅱ. Teaching aids 教具 录音机/手机/小黑板 Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案 Step 1 Review 第一步复习(时间: 5分钟) 复习电话用语并创设情景导入新课。 1. (假设一名学生因病缺席，教师让一名学生扮演那名生病的学生，用手机进行师生对话，复习打电话及询问病情的表达。学习单词，掌握nervous和bitter；理解calm down。) T: Suppose one student is absent, and I will make a phone call with him/her. Example: T: Hello! May I speak to Li Ming? S1: Hello! This is Li Ming speaking. T: This is Mr.Wang speaking. You didn’t come to school today. What’s wrong with you? S1: I have a bad cold. It makes me very upset. T: Oh, I’m sorry to hear that. Don’t be nervous. Calm down and listen to me. How long have you felt like this? S1: One day. T: You need to go to see a doctor. S1: No, I’m afraid of taking medicine. T: Be brave. I know medicine is a little bitter, but it’s good for your health. Follow the doctor’s advice, and you’ll get well soon. S1: I hope so. Thanks a lot. (板书) nervous, bitter, calm down 2. (询问几名学生是否担心下周的英语演讲和数学测试，并给予安慰。)
仁爱版八年级下英语单词表
仁爱版八年级（下）英语单词表 Unit 5 Topic 1 Why all the smiling faces？invite v. 邀请，招待 worried adj. 担心的，烦恼的 say thanks to向……道谢 smile v.&n.微笑 none pron. 无任何东西或人，无一人 disappointed adj. 失望的，沮丧的 taste v.有……味道；品尝，尝味 n.品尝，尝味；味道 unpopular adj. 没人缘的；不受欢迎的；不得人心的silly adj.傻的，愚蠢的 cruel adj.残暴的，残酷的 landlord n. 地主；房东 seem v.好像，似乎 film n.电影；影片 moving adj.感动人的；令人感动的 proud adj.自豪的；骄傲的 smell v.发气味；闻到，嗅到；闻，嗅 n.气味 upset adj. 心烦的，苦恼的
surprised adj.惊奇的，惊讶的，吃惊的set the table摆放餐具 Austria n.奥地利 cry v.&n. 哭，哭泣 lonely adj.孤独的，寂寞的；偏僻的lively adj. 活泼的；充满生气的 mad adj. 生气的；发疯的 cheer up使振作起来；使高兴起来 at first开始，首先 Titanic n .泰坦尼克号 America n. 美国；美洲 frightened adj.惊吓的；受惊的；害怕的fall into落入 in the end最后，终于 role n . 角色 facial adj.面部的；面部用的 gesture n.姿势，手势 culture n.文化 foreigner n. 外国人；外地人 nowadays adv.当今，现在 peace n.和平 come into being形成；成立
【总结】(仁爱版)英语八年级下册知识点归纳与总结
Unit 5Feeling Excited Topic1: I’m so happy. 1. How are you doing?=How are you? 你好吗？ 2 .invite sb. to do sth= ask sb. to do邀请某人做某事 3. prepare for sth准备某事（准备时间较长思想上的准备）：prepare for the exam sth for sb.为某人准备…：prepare food for Lily to do sh准备做…：I prepare to go hiking. 4.say sth to sb.对某人说….：say thanks/hello/goodbye to Peter 5.系动词+adj.系表结构 ① be (am/is/are/was/were) ②感官v.(feel, look, sound, taste品尝，smell闻、嗅) ③四变化(turn/become/go/ get) *turn侧指颜色变化 ④ keep, make 7. a ticket to/for…一张…的票the answer to the question问题的答案 the key to the door/car/bike/… a way to…一种…的方式 8. be+ adj. + 介词结构 be proud of自豪，骄傲be worried about; 担心…… be interested in; 对……感兴趣 be surprised at; 对……感到惊奇 be strict with sb. 对……某人严格 10. set the table for sb.为某人摆餐具 e.g. I’m setting the table for guests. 我希望一切顺利。
仁爱版英语八年级下册单词表
仁爱版英语八年级下册 单词表 Revised as of 23 November 2020
仁爱英语八年级下册单词表 Unit 5 Topic 1 invite [n'vat] v. 邀请，招待 [银vai 特] disappointed [,ds'pntd] 失望的[地斯儿泡因提的] film [f?lm] n. 电影；影片 [飞油母] smell [smel] v. 发气味；闻，嗅； n. 气味[斯迈奥] seem [sim] v．似乎，好像 [细木] opera [pr] n. 歌剧 [奥普r] lonely [lunli] adj. 孤独的，寂寞的；偏僻的[楼恩利] lively ['lavl] adj. 活泼的；充满生气的[来v利] almost [:lmst] 几乎，差不多 [奥谋斯特] mainly [meinli] 主要地 [门利] role [r?ul] n. 角色 [肉欧] facial [ fel] adj. 面部的；面部用的 [飞售] painting ['pent] n.油画，水彩画[盆停] gesture ['dest] n. 姿势，手势[杰斯q] frightened ['fra?tnd] 受惊的；害怕的[福ruai ten的] worried [' wrd] adj. 担心的，烦恼的[挖瑞的] upset [p'set] adj. 心烦的，苦恼的 [阿普赛特] Unit 5 Topic 2 exam [gzm] 考试，检查 [一格eai木] strict [str?kt] adj. 严格的；严密的[斯坠克特] shy [a] adj. 害羞的 [晒] fail [fel] v. 不及格；失败；衰退 [飞欧] someone 某人 [撒目玩] feeling ['fil] n. 感觉；感情 [飞铃] joke [d?uk] n. 笑话；玩笑； [旧克] usual [ju:ul] adj. 通常的，平常的 [油肉欧] either [e(r)] adv.(用于否定句)也；[一e] accept [k'sept] v. 接受 [ 克赛普特] lovely ['lvl] adj.可爱的；美好的 [拉v利] helpful [helpfl] adj.有帮助的，有益的 [害哦普否] international [intnnl] 国际的 [因特乃申nou] useless [美][jusls] adj.无用的[油丝了丝] deal [di:l] v. 对付；处理 [地欧] elder ['eld(r)] adj. 年长的，年纪大的[挨哦d] refuse [ri?fju:z] v. 拒绝，不愿 [瑞飞油字] sadness [sdns] n. 忧伤，悲哀 [赛的n 斯] anyone pron. 任何人，无论谁 [爱你玩] unfair [nfe] adj. 不公平的，不公正的[安fai儿] though [e?u] conj. 虽然，可是 [eou] Unit 5 Topic 3 test n. 测试，考查，试验 [太斯特] nervous ['nvs] adj. 紧张不安的 [n v 斯] speech n. 演讲 [斯比气] sick [s?k] 有病的,患病的;(想)呕吐的[细克] affect ['fekt] v. 影响 [ fai 克特] confident [knfdnt] 自信的，有信心的[康飞den特] mood [mud] n. 心情；情绪 [木的] proud [praud] adj. 自豪的；骄傲的[普绕的] anyway 尽管，即使这样 [爱你为] ready ['red] adj.准备好的[ruai地] passport ['pas,p?rt] n. 护照 [怕斯泡特] boss [b?s] n. 老板；领班 [抱斯] grandson 孙子 [格软伞] environment [n'varnmnt] 环境[银vai 儿人门特] especially [i'spel] 特别，尤其[一斯白sh利]
仁爱版英语八年级下册整册教案
仁爱版英语八年级下册整册教案 Unit6 Enjoying Cycling Topic 1 We’re going on a spring field trip Section A说课稿 一、说教材 1.教材分析 仁爱版初中英语教材共六册,每册由四个模块组成,每个模块由单元----话题----功能---任务构成,编写思路清晰,符合学生的认识发展规律.八年级英语下册第六单元Topic1 Section A讲述了让学生学习如何用英语谈论旅游，并收集旅游信息。它由３部分组成，用１课时完成。通过学习Section A,学生可以更多的了解旅游知识并提高实际能力；动词不定式是本节课的重点语法项目。 2．教学目标 （１）．知识目标 要求学生牢记Section A所有新学的四会单词．短语和重点句型；掌握不定式“to do” 的用法。 （２）．技能目标： 能用英语与他人谈论关于旅游的话题。培养学生提高语言交际能力,能在小组中积极与他人协作,从而开阔自己的视野,扩大知识面。 （３）．情感目标 培养学生爱护大自然，热爱旅游．积极参与课堂上各种英语实践活动的兴趣。培养学生分工合作和团体协作精神。 3.教学重点和难点 (1).重点:谈论关于旅游的话题。 (2).重点和难点:不定式“to do”的用法。 二.说学情 1.学生对旅游较感兴趣,但对旅游知识了解较少。 2.学生的词汇量掌握不多。 3. 学生平时较少用英语与他人交谈并表达信息.。 三.说教法学法 按照课程改革的要求,遵循“老师由主演变导演，学生由配角变主角”的角色转换,采用把课堂交给学生的教学理论,我运用自由讨论.分组工作.结对练习.问答练习等方法,借助多媒体、录音机,图片等教学手段,设置特定的语言环境,使学生在轻松愉快的气氛中理解.运用英语。 四.说教学程序 我设计了以下的步骤来训练学生的听.说.读.写的能力,尤其是他们“说”的能力。
仁爱版八年级下册英语教学计划
仁爱版八年级下册英语教学计划 一、指导思想 以九年义务教育教材及《新课程标准》为指导，培养学生听说、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成良好积极的学习习惯。强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。提高学生在交际活动中运用语言的能力。 二、教学目标 在本学期的教学中，要求培养学生对英语学习的积极性和自信心；能把每一个topic的对话打到脱口而出。能听懂对话和故事；能主要在大展示环节参扮演各种角色活动。通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际的能力；寓教于乐，使学生培养良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。 三、学情分析 八年级大部分学生基础比较差，学习欠主动，对英语的兴趣不浓，而且这两个班基础薄弱，尖子生少，差生面广，需要付出很大的努力。 四、教材分析 这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。学生用书是教材的核心，它是按单元编排的，每个单元六、七页。每个单元围绕一个话题开展听、说、读、写活动。本教材共12单元，包括两个复习单元 五、教学方法 1、教师和学生间的活动。 2、学生和学生间的活动。教师组织学生分组讨论问题或自编对话表演艺术。 六、具体实施 1、认真钻研教材，备好、上好每一节课，向45分钟要质量。 2、课堂上尽量使用英语以及直观教具，给学生创造良好的教学环境。 3、每单元测试一次，试卷全收全改，做好讲评工作.
4、要求学生坚持每天背诵几句经典句子，每单元背诵一两课经典文章，坚持大声朗读课文，改善语音语调，增强四会技能技巧。 5、提高学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性。 6、积极进行教学改革，提高教学质量。 7、实施“任务型”的教学途径，培养学生综合运用语言运用能力。 8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与，学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 七、教学内容安排 1、Weeks1-2 Topic 1 , Unit 5 Why all the smiling faces? 2、Week 3 Topic 2 ,Unit 5 I feel better now. 3、Week 4 Topic3 , Unit 5 Many things can affect our feelings. 4、Week 5 Topic 1 , Unit 6 We’re going on a spring field trip. 5、Week 6 Topic 2 ,Unit 6 How about exploring the Ming Tombs? 6、Week 7 Topic 3 , Unit 6 Bicycles are popular. 7、Week 8 Review of Units 5-6 8、Week 9 Topic 1 ,Unit 7 We are preparing for a food festival. 9、Week10 Topic 2 , Unit 7 Cooking is fun! 10、Week11 Topic 3 , Unit 7 Welcome to our food festival! 11、Week12 Review of Unit 7 12、Week13 Topic 1 , Unit 8 What a nice coat! 13、Week14 Topic 2 , Unit 8 Different jobs require different uniforms. 14、Week15 Topic 3 , Unit 8 Let’s go and watch the fashion show. 15、Week16 Review of Unit 8
仁爱版八年级下册英语教学计划
仁爱版八年级下册英语教学计划 雷寨中心校——雷霖 一、指导思想 以九年义务教育教材及《新课程标准》为指导，培养学生听说、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成良好积极的学习习惯。强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。提高学生在交际活动中运用语言的能力。 二、教学目标 在本学期的教学中，要求培养学生对英语学习的积极性和自信心；能把每一个topic的对话打到脱口而出。能听懂对话和故事；能主要在大展示环节参扮演各种角色活动。通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际的能力；寓教于乐，使学生培养良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。 三、学情分析 八年级大部分学生基础比较差，学习欠主动，对英语的兴趣不浓，而且这两个班基础薄弱，尖子生少，差生面广，需要付出很大的努力。 四、教材分析 这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。学生用书是教材的核心，它是按单元编排的，每个单元六、七页。每个单元围绕一个话题开展听、说、读、写活动。本教材共12单元，包括两个复习单元 五、教学方法
1、教师和学生间的活动。 2、学生和学生间的活动。教师组织学生分组讨论问题或自编对话表演艺术。 六、具体实施 1、认真钻研教材，备好、上好每一节课，向45分钟要质量。 2、课堂上尽量使用英语以及直观教具，给学生创造良好的教学环境。 3、每单元测试一次，试卷全收全改，做好讲评工作. 4、要求学生坚持每天背诵几句经典句子，每单元背诵一两课经典文章，坚持大声朗读课文，改善语音语调，增强四会技能技巧。 5、提高学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性。 6、积极进行教学改革，提高教学质量。 7、实施“任务型”的教学途径，培养学生综合运用语言运用能力。 8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与，学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 七、教学内容安排 1、Weeks1-2 Topic 1 , Unit 5 Why all the smiling faces? 2、Week 3 Topic 2 ,Unit 5 I feel better now. 3、Week 4 Topic3 , Unit 5 Many things can affect our feelings. 4、Week 5 Topic 1 , Unit 6 We’re going on a spring field trip. 5、Week 6 Topic 2 ,Unit 6 How about exploring the Ming Tombs? 6、Week 7 Topic 3 , Unit 6 Bicycles are popular.
仁爱版八年级下册英语句子
八年级下册英语重点句子 My father and mother want to invite your parents to go to the movies. My mom will prepare some delicious food for us. Please say thanks to your mom. Why all the smiling faces I went to buy a ticket, but there was none left. I feel disappointed. He is very popular with the poor. He is cruel to the poor, so he is unpopular with the people. He seems a little unhappy. They are proud of their player. He is pleased with the new bike. Michael isn’t able to come. He has a temperature. I’m sure Mr. Lee will be surprised! It is a story about a young woman living in Austria. The father was lonely and often became angry because of the noisy children. Maria taught the children to sing lively songs and perform short, funny plays to cheer them up. The father was almost mad at first, but the smiling faces of his children pleased him and made him happy again. What seems to be the problem She is very strict with herself. She feels very lonely because she has no friends to talk with. Thank you for telling me. I send this e-card to cheer you up. You can work harder and do better next time. I’m feeling really sad because I failed the English exam. Why don’t you talk to someone when you feel sad She always tells me jokes and makes me laugh. She seems to like me. They may have unhappy feelings after some bad experiences. Would you please talk about this problem and give your suggestions It’s normal to feel sad when something bad happens to us. It’s all right to cry. How time flies! I couldn’t sleep as well as usual. I was not used to everything here. With the help of my teachers and classmates, I’m getting used to the life here. I’m not afraid to talk with others now. I live as happily as before. Please give my best wishes to your parents. If you don’t know how to deal with these problems, you may learn something from Jeff. Jeff almost went mad when his elder brother was killed in a car accident. He refused to play soccer or go to the movies with his friends. He just sat in his bedroom and didn’t talk with anybody. Even though it was an accident, He was quite angry with the driver. Jeff began to understand it was useless to be angry. Now he still misses his brother, but he doesn’t hate the driver any longer. He no longer stays in his room by himself. It makes me feel nervous. I think I’m dying. Calm down and listen to me. I hate to go to the hospital. I’m afraid of taking bitter medicine. These days I feel very bored and lonely at home. I missed a lot of lessons. I’m worried about the test at the end of the month. We can take turns to help you with your lessons. That’s very nice of you. He may ask one of our classmates to give the speech instead of you. I’m afraid we have to go now. We should do something to cheer him up again. Illness usually makes us sad, worried and frightened. Many things can affect our feelings. If we can’t get along well with our schoolmates, we may feel upset and unhappy. If we are always in a bad mood, it will be bad for our health. She should try to smile at life. Let’s give Michael a surprise. I can’t get together with my family. I feel very lonely, and my eyes fill with tears. It’s too noisy for me to fall asleep. I have some exciting news to tell you. It will take us a few days to get there by bike. You two find out the cost to go by train. Your task is to find out the cost by bus. I’d love to go by airplane. I’ll ask the airline over the phone. The train leaves at 11:45 a.m. and arrives at Taishan Railway Station at 6:44 . May I have your name and telephone number, please I want to make a room reservation. Glad to receive your postcard. While you were enjoying your trip, I was busy preparing for my exams. Now I’m on vacation. Would you like to come to China for your vacation It would be great fun. I’m looking forward to meeting him. Would you help me make a plan to explore Beijing Could you tell me something about the Ming Tombs On both sides of the way, there are some stone animals and stone officials. It’s about two and a half hours by bike. After they rode their bikes for two hours and a half, they arrived at the Ming Tombs. They walked through the passage into Dingling and were surprised at the wonders. While the crowd were pushing him in all directions, someone stepped on Darren’s toes. He noticed his friends were both out of sight. He was too frightened to know what to do. Slowly he walked toward a huge rock. He didn’t raise his head until someone called him. As soon as the three boys saw each other, they all jumped up and down happily. You’ll get used to it soon I think traffic in Beijing is crazy. I feel a little more confident. If people obey the traffic rules, there will be fewer accidents. Now I like riding my bike around the city more than before. Cycling can help us save energy and it doesn’t cause air pollution. It’s easy to park bikes. A young man was riding his bicycle very fast while listening to an MP3. Meters away, there was a sharp turn to left. The young man didn’t slow down. Suddenly a truck came from the opposite direction. To avoid hitting the truck, the young man ran into the wall and hurt his arm badly. The truck driver rushed to him, called the 122 hotline and took him to the hospital. If we ride at night, we should have lights on the bicycle or wear light-colored clothes. We should also learn more about the traffic rules. If we break the traffic rules, we may get a fine and even be in danger. He is famous for his achievements and courage in cycling. By 1996, he was one of the top cyclists in the world. His path to success wasn’t smooth. Doctors told him that he had cancer. In his life, Lance faced it head-on. He went on winning the Tour de France from 2000 till 2004. It seems impossible to beat his seven-time record.