《快乐的罗嗦》教案

《快乐的罗嗦》名师教案

一、教材分析

《快乐的罗嗦》是一首根据彝族民间舞曲音乐改变而成的弹拨乐合奏曲。这是一首富有浓郁民族风格的乐曲，曲调简朴、短小精悍、旋律优美、流畅。带有误导性的音乐，给人一种轻松活泼的感觉，再现了彝族人民轻歌曼舞、歌唱美好生活的欢快热烈的场面。

二、学情分析

二年级的学生喜欢轻松的音乐传授方式，他们对音乐表现开始有了自我意识。根据学生活泼、好动等性格特点，本课通过聆听、分辨乐曲段落等教学手段引导学生去体验感受音乐，为学生接受和喜爱民族音乐打下感性基础。

三、教学目标

1.情感目标：通过学习，为学生喜爱民族音乐打下感性基础，对音乐中所表达的幸福生活形成情感共鸣。

2.能力目标：通过音乐活动，体验音乐并感受音乐情绪；能听辨音乐出现在不同音区。

3.知识目标：能区分乐曲的曲式段落，能够并能记住乐曲的主题旋律。

四、教学难点与重点

1.重点：感知音乐情绪的变化，用肢体语言表现彝族音乐的特点。

2.难点：对音乐拍子、音区的变化做出相应的反应。

五、教学准备

多媒体设备、教学课件、钢琴、响板、串铃等。

六、教学设计

（一）导入阶段

1.播放歌曲《彝家娃娃真幸福》

2.出示节奏。

3.教师导语：解释“罗嗦”的含义。

（二）完整聆听

1.指导完整聆听弹拨乐合奏《快乐的罗嗦》。

2.介绍弹拨类乐器：月琴、琵琶。

（三）分段聆听

（1）第一部分

1.指导聆听第一部分师：我们来听第一部分音乐，听一听音乐有什么规律特征？

2.指导舞蹈。

3.为乐曲加入伴奏

（2）第二部分

1.指导完整聆听B乐段。

2.指导学生用肢体语言表现旋律。

（3）第三部分

1.师演奏乐曲最后部分：在速度和力度上乐曲发生了哪些变化？

2.那这一遍的伴奏要比之前有什么变化？

（4）小结

师：是这首《快乐的啰嗦》让我们进一步走进彝族音乐，感受到彝族人民用勤劳的双手和智慧创造了灿烂的民族文化，也充分感受到带有舞曲性的音乐给彝族人民和我们带来了欢乐。老师也希望通过这节课的学习使你们能更加热爱祖国的民族音乐。