小学二年级学生《学法、知法、守法主题班会》活动教案

小学二年级学生《学法、知法、守法主题班会》活动教案
小学二年级学生《学法、知法、守法主题班会》活动教案

学法、知法、守法主题班会

活动目的:

1、通过本次主题班会,让学生在思想上对的重要性及意义有所认识,在行动上有所落实,努力去做一个遵纪守法的人,培养学生正确的法律观念。

2、通过活动让学生知道在现实生活中如何做到知法、守法,培养学生良好的法制观念。

活动过程:

一、谈话引入:

同学们,你们好!今天我和大家探讨如何进一步提高法制观念,做一名遵纪守法的好学生,希望对同学们在学法、知法、守法、护法上有所帮助。

二、小学生应懂得哪些法律常识?

(一)、我先和大家谈谈什么是违法与犯罪。

同学们不要把违法与犯罪理解成同一个意思。首先,违法是指违反法律、法规禁止做以及不允许做的,或者是应当去做而不去做的行为。犯罪是指触犯中华人民共和国《刑法》,严重危害社会,依照《刑法》应当追究刑事责任的行为。

违法——指违反法律规定,危害国家、社会和公民利益,依法应当承担法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏,对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯,犯罪——指严重危害社会,触犯刑法,应当受到刑罚处罚的行为。

勿以恶小而为之,勿以善小而不为正身避邪,防微杜渐

大量事实证明,不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始。青少年要从小事和日常生活做起,堂堂正正走好人生每一步,坚决摒弃下列不良行为。

1、打架斗殴,辱骂他人:

2,强行向他人索要财物

3,偷窃、故意损坏财物

(二)、学习《宪法》

(三),遇到什么情况拨打110电话?

“110”系报警电话号码,遇有歹徒拦劫、入室抢劫、被绑架、流氓强暴、行凶杀人等特殊情况,可迅速拨打110电话,寻求警方的紧急救援。110电话台,有公安干警昼夜值班。接电话后,会立即通知警察及时赶赴案发地点,采取必要的行动。

拨打110电话时,要冷静不要慌乱,最好用普通话,向值班民警说明发生了什么案件以及案发的时间、地点、情况、有什么要求等。但是,不能轻易拨打110电话,一般的并非紧急的情况,用不着拨打110,应该采取其它适当的办法处理。如果视拨打110电话为儿戏,随意拨打,必然扰乱公安部门的工作;乱拔110电话,谎报\"军情",还会受到处理。造成严重后果的,依据《治安管理处罚法》要被处以15日以下拘留。

(四)、在校内有人向你强要钱物怎么办?

同学们在校内被人强要钱物的情况也有些同学遇到过。向你施加威胁的往往是那种沾染了不少恶习的、出了名的“坏孩子”,有可能你认识他,或是他认识你。他让你给他钱,给他烟,或是要你的其它物品,不然就说要打你,甚至还可能说“以后见你一次打你一次!”他敢在学校里做这种事情,就不怕老师吗?就不怕学校处理他吗?是不是胆子太大了?同学们,并不是他胆子大,而是他在利用你的胆小怕事吓唬你,他觉得你不敢对抗他,不敢声张,不敢告诉老师,怕把事情闹大;他觉得你可能这样想:这次乖乖听他的,免得今后他老找你岔,老欺负你;他还可能觉得他们“坏孩子”圈子里的某些说法可能也影响到了你,那就是“有事不能告诉老师,告诉老师就就不算好汉。其实,他心里是虚得很,他是非常怕老师知道的,有些现象可以说明这一点,那就是学校里的班干部、三好学生就很少遇到这种威胁,因为“坏孩子“知道这些学生和老师关系密切,是什么都会跟老师说的!现代社会是法制社

会,有了矛盾,有了冲突,要找老师解决或是请代表政府的有关组织和部门解决!

三、殷切的希望

1、勤奋学习,掌握必要的政治、文化、科学、法律知识和劳动技能,提高辨别是非和抵制不良影响的能力。

2、遵守社会公德,爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义,敬爱父母、尊重老师、敬老爱幼,艰苦朴素,不做损害国家、社会、集体的事情,应当诚实谦虚,接受别人的帮助教育,克服缺点,改正错误。

3、遵纪守法,不吸烟、不饮酒、不打架骂人、不赌博、不早恋、不逃夜逃学、不参加封建迷信活动、不进入仅向成年人开放的娱乐场所、不观看不良的影视读物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。

4、努力锻炼身体,讲究卫生,增强体质。

5、同学之间应当团结友爱,互学互助,共同进

班年级管理主题班会教案

高一(5)班主题班会 立自律之志展学生风采 班会目的: 通过全班每一个同学都参与本次班会,加强班级的凝聚力,通过班会从思想上认识到自我管理的重要性,在行动上自觉遵守有关规定,养成良好的行为习惯。 活动形式: 班干部主持、调查、探究、采访、表演、交流、展示 班会活动分析: 重点:开展自我管理活动,增强自律意识 难点;变自律教育为自律活动 关键:让学生参与到课堂活动中来 活动流程: 一、主持人上场,由班训、班级现状引出自我管理的话题。 尊敬的各位领导,老师,亲爱的同学们, 大家好! 高一五班“立自律之志,展学生风采”主题班会现在开始! 下面我们将给大家展示一些咱们班级刚组建初和近期的一些照片,(主持人对话,介绍照片内容的新风貌) W:还记得刚刚组建班级时的状态吗?上课趴桌子,书本摆放不整齐,值日生散漫,因为这些班主任可没少和咱们发脾气。 Y:再看看现在的照片吧,嗬,上课时大家都在聚精会神的听讲,书本全都整齐的摆放在一侧,组长带头值日,坚持值日签到制度,每个人都有自己任务。 W:雨桐啊,你看,通过咱们班级这些照片的对比,你发现了咱们班级的进步么? Y:当然了,同学们之前的不好的习惯有了很大的改正呢。 W:那你认为是因为什么原因是班级有了这么大的改善呢? Y:这个……

W:记得咱们的班训么? Y:记得“入班即静,入座即学,厚积薄发,志在必赢”(PPT) W:入班即静,入座即学,靠的就是自律(PPT),自律指在没有人现场监督的情况下,通过自己要求自己,变被动为主动,自律的行动创造出一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由,所以啊,咱们班级之所以有这么大的进步,就是因为同学们的自律意识增强了。 二:通过自控力小测验,检测同学的自我管理能力 Y:记得毕达哥拉斯说:不能约束自己的人,不能称他为自由人。可见自律的重要性,为了让同学们了解自己的自律性,让我们来做一个自控力的小测试(PPT),每选择一个“是”得一分。 W:同学们都做完了吧?得1—2分的同学请举手,你们自律性强。 得3—5分的同学请举手,你们的自律性一般。 得6—8分的同学请举手,你们的自律性较差。 Y:相信通过刚才的小测试同学们对自己的自控力有了一定的认识,学习生活中的我们有是否因为这薄弱的自控力丧失了许多学习的动力,进步的机会呢? W:为此次班会,我们成立了四个探究小组,将从学习,情绪,时间,生活(PPT)四个方面进行自我管理的探究。下面请第一组“学习管理探究小组”为我们展示他们的探究成果。 三、成果展示:分组展示探究成果。(媒体辅助) 第一组:自我学习管理。 组长:陈柏奇。组员:班委及课代表。 一、自主学习经验介绍。(王俊茹) 要点: 数学 1、错题在老师讲过之后要再看一遍 2、同一类型的解题方法总结。 3、做好阶段性复习,整理出重点,难点,易错点。 政治与历史

关于小学二年级一节数学时间实践活动课的教学设计

关于小学二年级一节数学时间实践活动课的教学设计 黄颖

关于小学二年级一节数学时间实践活动课的教学设计 摘要:本教学设计依据“新课标”精神,符合儿童好动、好奇等特点,结合教材的时间教学内容,设计一节“时间实践活动课”。并捕捉“生活现象”——设计一列模拟“时间列车”,让学生在“时间列车”每一节车厢(学习车厢、运动车厢、游戏车厢、休息车厢)参与活动,以记录每节车厢的开始、结束时间和用时为主线来完成教学目标。培养学生数学思维的广阔性、灵活性和深刻性,提高学生应用数学知识创造性解决实际问题的能力和相互之间合作精神。 一、问题的提出: 随着时代的发展,社会的进步,教育进入了一个新的阶段,时代呼唤教育能培养出具有高度主动性、自主性、创造性的人。教育的改革需要教师思想观念的更新,教育行为的转变。国家新课程标准中指出:数学课应突出体现义务教育的普及性,基础性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现——人人学有价值的数学,人人都能获得必要的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。依据教改精神,我校在组织教师学习现代教育理论更新教育观念的基础上,提出了课堂教学教改指导意见。即:1、面向全体,尊重差异。2、激发兴趣,主体参与。3、分类指导,合作答疑。4、反馈及时,探究事理。5、注重过程,学会学习。6、促进发展,评价激励。学校鼓励老师在教学实践中尝试应用理论,并于上学期末还安排每位教师一节体现“新课标”教改精神的教改研究课。 当时我教二年级两个班的数学,7、8岁的学生,他们好动,注意力不够集中。但他们有了一定的自我意识,他们喜欢表扬,喜欢

对自己感兴趣的事亲身去体验。通过观察我发现:学生喜欢听故事,喜欢看电视儿童节目,喜欢动手操作。因此,我就思考怎样把一节课以既有故事的生动、完整,又有儿童节目的兴趣、激情,并使学生在其中获取知识形成能力呢?我精心的设计了一节“时间实践活动课”,力求做到既体现新课标精神又符合儿童的年龄特点。 二、教学设计思路: (一)根据教学目标设计整体结构: 教材中时间实践活动课是在学生会看钟面,能正确说出钟面上所表示的时间,并能用不同计时法写出钟面上所表示的时间的基础上出现的,因此我在设计“时间实践活动课”这一课时,力求做到“温固而知新”,我制定了以下的教学目标:1、让学生初步体验时间的长短快慢,形成时间观念,认识时间单位。2、在学生会看钟面,能正确说出钟面上所表示的时间的基础上,能正确解答:求开始时间,求结束时间,求用时等有关问题。3、教会学生合理安排时间,安排好自己的生活,养成珍惜时间和遵守时间的良好习惯,培养学生之间合作精神。根据教学目标,我的这节“时间实践活动课”的整体设计是:设计一列模拟“时间列车”让学生在“时间列车”每一节车厢(学习车厢、运动车厢、游戏车厢、休息车厢)参与活动,并以记录每节车厢的开始、结束时间和用时为主线来完成教学目标。 (二)教学过程每个环节设计: 1、创设情境,激趣导入 ①、教具准备:投影、板书、石英钟、录音机、贴图等。

小学德育主题活动的开展及对小学生品德的影响

小学德育主题活动的开展及对小学生品德的影响 摘要:小学德育是素质教育的灵魂,是塑造健全人格的奠基工程。在德育的各种形式中,主题活动是非常重要的形式,具有课堂教学不可替代的作用,因此本文对小学德育主题活动的开展及对小学生品德的影响进行了分析。 关键词:小学德育主题活动小学生品德影响引言 小学德育主题活动是为了实现德育教育目标,根据小学生思想品德发展的规律,将主题作为线索,通过集体活动这个载体,开展校内外德育教育的一种形式。在德育主题活动中,德育是活动的目的也是归宿,主题是活动的主导也是核心,活动是德育的形式也是驱动。小学德育可以有多种形式,但主题活动肯定是一种很重要的形式,因为小学生身心发展的特点决定了单纯的说教对他们的影响相对有限,只有让他们参与到集体活动中,通过渗透德育才能发挥更好的教育作用。鉴此,笔者对小学德育主题活动的开展及对小学生品德的影响进行了分析。 一、小学德育主题活动的开展 1. 小学德育主题活动的设计主题活动的开展离不开主题的选择、活动目标的确定、活动过程的设计以及活动评价的实

施等。主题活动的设计应围绕主题联系生活、目标有针对性、坚持学生主体地位和活动内容开放性四个方面[1] 。主题的选择应联系学生的实际生活,以激发学生兴趣,让学生看得见、摸得着、学得到。例如某校得名于“竹”,选择的主题活动都与“竹”有关,像“亲子植竹活动”、“竹乐五节”、“丰竹班级”等。目标为主题活动指明方向,一定要具体和明确,并具有可操作性和可实现性。例如不少学校开展“心怀感恩”主题活动,目标设定为“唤起学生的感恩之心,学会以感恩的心态面对生活”等,这样的目标就高大上了,因为仅凭一次活动就改变心态是不现实的,也很难达到目标要求。德育的对象是学生,不尊重学生的主体地位,学生很难领悟德育主题的内涵并将道德知识内化于心。例如学习《品德与社会》三年级下册第一单元“在爱的阳光下”《家人的爱》时,设计“重温父母教诲,念父母养育之恩”、“我能为爸爸妈妈做什么?”活动。活动内容要真实,并契合学生日常生活及其实际需求和认知水平,同时还要留有拓展空间,引导学生创造性地参与活动。例如学习《品德与社会》三年级上册《我 们的学校》时设计“我让学校更美丽”活动,鼓励学生在感 受校园美丽的同时发现校园的不足,进而用行动让校园更美丽。 2. 小学德育主题活动的实施确定德育活动主题和目标以后,就要落实行动,实施主题活动方案。主题活动的开展包

小学生班会活动教案

小学生班会活动教案 导语:教学是一种创造性劳动,一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。以下是收集的小学生班会活动教案《我是文明小学生》,供各位参考。 小学生班会活动教案《我是文明小学生》 一、活动背景 当今社会,是科技发达,经济增长的时代,部分小学生讲文明、懂礼貌的意识逐渐淡薄。在小学开展学生讲文明,懂礼貌的活动一刻都不能停止。为此我打算在三年级开展一次《我是文明小学生》的主题班会。 二、活动目的 1、让学生认识讲文明、懂礼貌的重要性。 2、引导学生养成讲文明懂礼貌的良好习惯 三、班会准备 1、布置学生根据主题收集资料,如:诗歌、故事、儿歌、小品等。 2、指导学生根据材料编排。 3“我是文明小学生”的牌子若干个。 四、活动过程 (一)学生共同演唱《咱们从小讲礼貌》。 师:这首好听的歌唱的是什么内容? 生:告诉我们从小讲礼貌。

师:大家说得真好,这首歌就是告诉我们从小要做个讲文明懂礼貌的好孩子,文明是一种美德,是人生一笔宝贵的财富,文明是一块金子,拥有的人,一生都会闪闪发光。今天班队会的主题是:我是文明小学生 (二)师:要想成为一名文明的小学生,在日常生活中我们应该怎样做呢? 生:不打架,不骂人,不乱扔垃圾,不随便吐痰,讲话用文明语言,尊敬老师,孝敬父母等。(学生畅所欲言) 师:是的,要想成为文明小学生,必须做到语言美,行为美,心灵美。同时,我们不光在家做文明孩子,在学校做文明学生,还要在社会上做文明小公民,这样才是一名名副其实的文明小学生。 (三)小品表演: 师:下面请看小品,小品中的同学那些地方做得好?哪些地方做得不好?我们应该怎样帮助他们? 1、小品《乱扔垃圾》 情景:一个小学生随手把垃圾扔在地上,后面追上一个小学生,帮他捡起来,并批评了他。 是:这两位同学谁做得好?谁做得不好?做得好的我们给他一个我是文明小学生的牌子,做得不好的我们帮帮他。 生:前面的同学做得不好,他破坏环境卫生,他的行为不文明。 师:是啊!地球是我们的家,美化靠大家,我们都是这个家的小主人,我们都应该爱这个家。对吗?

我爱我班主题班会活动教案

我爱我班主题班会活动教案 活动目的: 树立集体观念,激发学生为集体共同目标而奋斗的热情。 活动过程: 《我爱我班》主题班会现在开始: 1、讨论“什么叫班级?” 2、讨论个人与班级的关系、 我们每一个人与班集体都是融为一体的,是不可分离的。学习差、思想差、行为差的同学离不开集体的帮助,好同学要想在集体里较好成长,更离不开老师细心的指导,同学们的互相启发促进和大家共同创造的良好集体氛围、学习环境。请听故事:《骄傲的桃花》 春天来了,微微轻风,绵绵细雨,大地上万物复苏,到处都可以见到生机勃勃的景象。 花开的最茂盛、美丽的就是桃花了,每当人们看到这棵桃树,总是赞赏到:“多美啊!”忍不住去闻一闻,“多香啊!” 在一次一次的称赞声中,有一朵花有些骄傲了,她想:“在这棵桃数上,就数我最香了。我不跟那些花在一起,就一定会更突出。”在左右的那些花劝到:“你可不要单独行动呀!那是危险的事啊!”可是那朵骄傲的小花却说:“我的危险与你们不相干!”她又想:我如果离开这,人们一看到我,一定会给我更大

的赞美,而且我还能得到自由。不一会儿,风来了,这多花借着风的力量,使劲挣脱了出去。 谁知,太阳马上晒干了这多花,她使劲的喊“救命”,可是她再也不能回到树上去了,后来她终于凋谢了。 老师小结:古代有一位学者问他的学生:“一滴水怎样才能不干涸?”学生们面面相觑回答不出来。最后学者的答案是:“把它放进大海中去。”刘越同学的周记告诉我们:花离开了滋润它成长的大树就会调谢,人,离开了班级就失去了智慧和力量的源泉,就不能成长、进步。所以个人不能离开集体。如果一个班级好比是一座百花园,那么每一个同学就是其中一朵花。 3、讨论班级的不足之处及其原因。并谈谈每个学生应怎样扬长避短,班级建设中发挥积极的作用? 学生讨论总结班级不足主要有三点: 1)有的同学学习态度不端正,有不完成作业的习惯。 2)下课有打闹现象。 3)有的同学上课听讲不够专心,抠手指、玩橡皮、弄尺子。 老师小结:这些问题的存在,都与同学没有认识到学习的重要性和认识不够有关。班级建设需要同学们共同的努力班级的活动,如出板报、运动会、班会的召开,都需要同学们同心同德通力合作。三、共祝愿美好班级、快乐人生。

小学二年级德育活动课教案

小学二年级德育活动课教案 《今日我做小主人》 目的: 1、通过活动培养学生的小主人意识,知道家务劳动自己也有份,应帮助家长做一些力所能及的家务劳动。 2、在家长的指导下,当一天家,体会家长当家的不易,从而更加理解、体谅家长。 小学二年级德育活动课教案《今日我做小主人》目的:1、通过活动培养学生的小主人意识,知道家务劳动自己也有份,应帮助家长做一些力所能及的家务劳动。2、在家长的指导下,当一天家,体会家长当家的不易,从而更加理解、体谅家长。3、学做力所能及的家务活,如:理财、做简单的饭菜、刷碗、扫地、收拾屋子等,从而提高劳动能力,养成劳动的习惯。设想与构思:现在的孩子大多都是独生子女,在家中是爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈的掌上明珠,饭来张口、衣来伸手,家务活更是不会做。了解孩子在家中的表现,家长们很重视孩子的学习,但忽视家务劳动能力的培养。据一项统计表明,孩子小时在家中承担的家务劳动越多,长大后越能很快地适应自己的工作,反之,不做家务的孩子,长大后不能很好地适应工作。结合我班实际情况,设计了如下活动。 小学二年级德育活动课教案 《今日我做小主人》 目的: 1、通过活动培养学生的小主人意识,知道家务劳动自己也有份,应帮助家长做一些力所能及的家务劳动。 2、在家长的指导下,当一天家,体会家长当家的不易,从而更加理解、体谅家长。 3、学做力所能及的家务活,如:理财、做简单的饭菜、刷碗、扫地、收拾屋子等,从而提高劳动能力,养成劳动的习惯。 设想与构思: 现在的孩子大多都是独生子女,在家中是爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈的掌上明珠,饭来张口、衣来伸手,家务活更是不会做。了解孩子在家中的表现,家长们很重视孩子的学习,但忽视家务劳动能力的培养。据一项统计表明,孩子小时在家中承担的家务劳动越多,长大后越能很快地适应自己的工作,反之,不做家务的孩子,长大后不能很好地适应工作。结合我班实际情况,设计了如下活动。 过程: 一、家庭活动 在家长帮助下学做家务活,学当小主人,通过家访与家长取得联系,得到家长的支持。(当家情况调查表)如: 某某学生家长: 您好,我是某某同学的班主任宋老师,在课堂及平时和孩子的接触中,我发现他们大多数在家中承担的家务劳动太少。家长工作繁忙,应适当让他们学做一些家务活,成为自己得力的小帮手,更何况,孩子迟早要长大成人,独立生活。让我们给他们一次当家的考验,使他们了解家长的辛苦、当家的不易,使他们尽快成长起来!学生姓名:某某

小学主题班会课教案精选4篇

小学主题班会课教案精选4篇Primary school theme class meeting lesson plan selection

小学主题班会课教案精选4篇 前言:主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议,包括学生共同关心、感兴趣的问题、学生之间认识有分歧的问题、集体中产生的较重大的问题,中心思想明确,内容丰富集中,切合学生需要,班级成员共同参与。本教案根据主题班会标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:“安全在我心中”小学主题班会 2、篇章2:“莫让年华似水流”主题班会教案 3、篇章3:“微笑着去面对”主题班会 4、篇章4:“预防近视珍爱光明”全国爱眼日主题班会 篇章1:“安全在我心中”小学主题班会 教学目标: 教育学生在放国庆长假中注意安全,遵守交通规则,学会保护自己与他人的生命. 一、理解交通事故的危害性和造成悲剧发生的原因。 1、让学生说一说发生在自己身边的交通事故。

2、让学生说一说听到这些悲惨的交通事故以后自己的想法或带给我们的启示。 3、时代的前进、社会的发展需要文明的交通环境,人们的生活、工作需要安全、顺畅、有序的每一天。车轮下真实的死亡报告,给我们带来的不仅仅是震惊和痛心,更重要的是警醒和反思。是什么造成了这场悲剧? 4、让学生说一说造成悲剧发生的原因,学生可以各抒已见。 二、珍爱生命,注意遵守交通规则。 1、同学们,当你听到这些振憾人心的数字时,当你听到这一桩桩悲剧时,你将会对人们说些什么?(如司机、行人、亲人、交通管理部门等等) 2、同学们,交通规则并不复杂,只要稍加用心,谁都能熟练掌握。我们每个公民都有责任和义务来维护交通安全,遵守交通法规。生命是可贵的,每个人都应该珍惜自己宝贵的生命。 3、让学生从自身做起,说说在交通方面应如何注意安全。

主题班会课教案

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 绿色环保 一、同学们,大家好!今天,我们班队课的主题是:绿色环保 二、那么谁知道世界上最早的植树节是哪个国家制定的呢?(世界上最早的植树节,是美国内部拉斯加州制定的。) 我们国家是什么时候制定的呢?(1979年2月,我国五届全国人大常委会第六次会议决定,将每年的3月12 日定为中国的植树节。)师:同学人们你们知道森林有什么作用吗? (为我们提供木材、果品、药材和工业原料,还可以调节气候,减弱噪声,净化空气、防风固沙) 师:对,森林的作用有很多很多,据说40亿年以前,地球刚刚诞生的时候,炽热的二氧化碳气体集聚在地球表面,温度高达摄氏540度左右,当时尘土风暴四起,满目荒凉,什么也没有。自从地壳稳定,温度下降,绿色植物诞生以后,才开始了生命,才有了动物和人。绿色植物为人类提供了赖以生存的各种条件,谱写了一曲响彻云霄的生命之歌。但由于人们的乱砍乱伐,全球的森面积越来越小。 师:同学们你们知道吗?我们面临的环境问题除了森林面积不断缩小外,还有很多很多,大家来说看还有哪些?(空气污染、水污染、土壤污染……)。 师:那么这些污染是怎样造成的呢?(自由发言) 1972年6月5日联合国在瑞典首都斯德哥尔摩首次举行人类环境会议。通过了《人类环境宣言》,提出“只有一个地球”的口号,呼吁各国政府和人民共同为保护人类的生存环境而努力。决定把每年6月5日定为“世界

环境日”。 保护环境,人人有责。我们应该怎样从身边的小事情做起? 学生小组讨论,征集环保金点子。 现代化生活中充斥着许多一次性用品:一次性餐具、一次性桌布、一次性尿布、一次性牙刷、一次性刮刀、一次性笔、一次性照相机…… 三、小结: 一次性用品给人们到来了短暂的便利,却使生态环境付出了高昂的代价;它们加快了地球资源的耗竭,同时也给地球带来了灾难。少使用一次性用品,多使用耐用品应当成为新的社会风气和新的生活时尚。选择这种时尚虽然是生活小事,却能体现我们的环境意识。因为我们不愿用向后代透支的资源,来营造自己一时的方便。让我们摆脱“一次性消费”的诱惑,走进多次使用和永续发展的时代。 2009.3 保护环境,爱我家园主题班会 【活动目的】 通过此次活动,使学生充分了解环保知识,增强环境保护意识,明确环境保护是人类共同的责任。 【活动重点】 了解环保知识,明确保护环境人人有责。 【活动难点】 懂得保护环境的意义。 【活动准备】 1、搜集、整理有关环境的材料。

小学二年级上册综合实践活动课教案

二年级上册综合实践活动课教学计划 一、教材分析: 《综合实践活动》是正在探索中的一类新型课程。课程内容主要包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。课程的选择是从学生身边事物开始,其主要思路是围绕“我与家家庭、我与学校、我与社会、我与自然”等综合性实践活动,以研究性学习为主要学习形式,以“实践、创新、发展”为主线展开。 二、学生分析: 1、通过一学年多《综合实践活动课》的学习,学生们对《综合实践活动课》这门课已经有所了解,知道本科学是由一个一个的活动组成,这是令他们喜爱的。但是他们却常常不能自觉作好课前准备。 2、虽然经过一学年多的学习,学生们已具备一定的观察能力,但是他们的观察力、思维力有待提高,学生往往只看事物表面,而不知事物的内在,难以把握事物之间的相互联系。 3、对活动感兴趣,但容易停留在表面,而不去研究内在。 三、教学活动目标: 1、学生的发展,围绕发展学生潜能这一核心,正确处理学生、教师、教材、学校、社会之间的关系,始终把学生当作学习的主人。 2、重视学生实践活动的过程,使其获得参与研究的积极体验。要求学生主动参与,自由活动,调动学生活动的积极性和探索欲望。 3、在教学过程中相机对学生进行品德与法制教育,如在教学《吹吹肥皂泡》的过程中引导学生了解《中华人民共和国产品安全质量法》,通过《交通法规要记牢》对学生进行《中华人民共和国道路安全法》,通过学习《爱护绿化成果》引导学生学习习《中华人民共和国环境保护法》,通过学习《地震与防护》相机学习《中华人民共和国防震减灾法》的相关内容,培养学生法制意识,教育学生从小做一个知法、懂法、守法的好公民。 4、重视学生全体参与,学会共处、学会分享、学会合作。 5、使学生在对社会现实问题的思考、探索、尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼地发展。 四、教学活动的具体措施

小学德育教育活动方案

邵集小学德育教育活动方案 一、活动目的:打造文明、自信、快乐的中心人,全面提升师生的精神风貌、学校的人文内涵。 二、活动主题:围绕着“我努力,我能行,做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动,创新思路,创新德育活动形式和方法,创新德育评价体系,创建和谐、文明、快乐的校园。 三、主要活动内容: (1)微笑进校园微笑进课堂活动,打造学校“微笑生态文化”。(2)“礼仪伴我行”教育实践活动,规范学生礼仪要求,培养文明的礼仪习惯,展示自信、快乐的精神风貌。 (3)“榜样在身边”教育实践活动,发现身边的好人好事,树榜样,立自信,扬正气。引导鼓励学生争优竞优,形成良好的校风。 四、活动步骤: 第一阶段:宣传、实践(时间:1周至4周) 1、“我努力,我能行,做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动学校动员会和班级动员会。 2、编印《学校文明礼仪歌谣》,供各班开展礼仪教育活动使用,要求学生熟读歌谣,同时利用学校板报、主题班会等进行广泛宣传。 3、制订文明礼仪规范。制定学生在校文明礼仪规范要求。编印家庭生活礼仪规范、社交礼仪规范(购物、旅游、餐饮、文体娱乐、出行乘车等公共场所)及外国基本礼仪常识等学习资料,形成较为完整的礼仪规范体系。

4、加强文明礼仪教育培训。通过学习、示范培训等多种形式的活动,全面开展文明礼仪教育,开办文明礼仪讲座,普及文明礼仪知识。 5、微笑进校园,践行学校快乐理念。要求师生见面、交往时,与人为善,脸带微笑。 6、规范课堂语言。明确要求,教师全员参与落实,培养学生上课做到积极回答问题,大胆发言。回答问题时逐步做到准确地表达自己的思想,语言要完整,声音响亮,通顺流畅。与同学交流讨论时,能大胆发表自己的观点,并能随时纠正别人不正确不严密的语言等。教师多鼓励、多帮助学生发表自己的见解,培养学生的自信,多让学生用“我觉得…”“我认为…”等表达和回答问题。 第二阶段:深化、提升(时间:5周至9周) 1、小结阶段情况,调整工作部署。 2、微笑进课堂活动,打造快乐课堂。要求教师在教学过程中运用互动合作、教学语言、组织教学、教学节奏控制以及课堂评价等元素构建“快乐课堂”,落实“三带进”——把微笑带进课堂,把宽容带进课堂,把激励带进课堂。多一分笑容,少一点动怒;多一分鼓励,少一点埋怨;多一分表扬,少一点批评;让学生学得舒心,学得有信心,提高学习的有效性。 3、组织家庭生活礼仪、社交礼仪讲座,进行礼仪知识测评。 4、组织文明礼仪标兵集体授章表彰会。 5、“榜样在身边”教育实践活动。学校多利用校会课、课间操、广播、板报等宣传阵地,表彰校内好人好事,树榜样,扬正气。

《小学生日常行为规范》主题班会教案

《小学生日常行为规范》主题班会教案 活动主题: 以“文明礼貌,和谐校园”为主题组织班会活动。 活动目的 1.加强养成教育,提高文明素质,养成文明习惯。 2.培养学生自我管理、自我完善的能力。 活动过程: 主持人语: 同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动, 我想,咱们开学已经两个多星期了,我不知道大家对小学生日常行为 规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问 题举办一次班队活动. 一、班主任宣布班会开始。 给文明下定义: 文明指一种社会进步状态,是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。它与“野蛮”一词相对立。 展开主题 1、说说你都知道哪些文明礼仪? (1)早晨进校园遇见老师要主动打招呼,喊声“老师早,”“老师好”。 (2)向别人询问应主动讲“请问”。 (3)见到长辈的时候,我们应该主动说:“叔叔(阿姨),早上好(中午好

等)”。 2、你能说说我们都是在哪些场合要讲究文明礼仪吗? 学校、家里、街上…… 3、展示图片: (1)在巴黎圣母院,“请保持安静”这句话只写给中国人看 (2)在美国珍珠港,“垃圾桶在此”这句话只写给中国人看 (3)在泰国皇宫,“请便后冲水”这句话只写给中国人看 4、阅读故事:一位年轻人因为小小的一个不文明动作而失去了工作 5、过渡:在我们身边也同样存在这些不文明现象 展示校园不文明行为图片 (1)这样的脚印并不好看 (2)举手之劳,校园可以更美好 (3)水在滴,资源正流走 (4)这不是展示雕刻技艺的地方 (5)墙壁涂鸦,这不是艺术 (6)“文化长廊”需要呵护 (7) 角落的那个柜子…… 思考:看了这些,你有什么感受? 6、展示13条日常行为规范生齐读 7、“文明人”自测:你是一个文明的人吗? 8、总结学生文明用语 您好(你好)、再见、对不起、没关系、麻烦你、不客气、谢谢、不

(精心整理)读书主题班会教案班级活动完整

读书主题班会教案班级活动(丽娜队) 活动内容:轻松阅读,快乐写字 活动目的:. 1.激发学生的读书兴趣,使学生体会读书的重要性和乐趣,学会读书的方 法,会分辧书的好坏。 2.培养学生从小养成良好的写字习惯,让学生学会欣赏美的字,从字中体会美,学会写美的字 活动过程: 幻灯播放图片和轻音乐 一、读书篇 导入:戏剧大师莎士比亚说过:“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”同学们,由此我们可以想到,读书对我们是何等的重要。书籍是我们的精神食粮,是我们的心灵挚友,是我们的精神伴侣。 你们知道我国古代那些关于读书的典故吗?出示三个成语:凿壁借光、囊萤映雪、悬梁刺股。(让学生提前到图书馆或上网搜集资料,找个别学生阐述故事。(一)读书的作用和重要性:(学生齐读) 1、读书破万卷,下笔如有神——杜甫 2、书犹药也,善读之可以医愚——刘向 3、读书百遍,其义自见——《三国志》 4.饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读——毛泽东 5、为中华之崛起而读书——周恩来 6、阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨 7、读过一本好书,像交了一个益友——藏克家 上面中外名人对读书意义谈到了自己的感受,那么你认为读书有什么好处呢?(分组讨论,组长汇报) (二)、学生分享成果,师总结 1.多读书,可以让你觉得有许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候,我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采,美感。

2.多读书,可以让你全身都有礼节。俗话说:“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中,就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼,颇有风度。 3.多读书,可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过:“知识就是力量。”不错,多读书,增长了课外知识,可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进,不断地成长。从书中,你往往可以发现自己身上的不足之处,使你不断地改正错误,摆正自己前进的方向。所以,书也是我们的良师益友 4.多读书,也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲,一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动,使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 过度:既然读书有这么多的好处,那就让我们畅游在书海里吧,读书真的像游泳,有的人有的优美,有的人游的快速,有的人游的开心,这里面还得有技巧和方法。我们就有几位游泳爱好者,谈谈你们怎么读书的? (三).读书方法 在书中想要找到快乐的前提,是你要会读书。我们应该怎么去读书呢?首先,我们来看看名人的读书方法,在看的过程中,同学们可以跟自己对比一下,借鉴一下。 1.毛泽东的读书法 毛泽东毕生珍惜时间,博览群书。其中“三复四温”式阅读和“不动笔墨不读书”是他主要的读书方法。他在青年时期就熟读了《史记》、《汉书》等古籍,并且不断地重温;就是到了晚年,对他喜爱的同一本史书,也是反复研读,并有读过一遍书在封面划上一个圈作记号的习惯,所以,在他读过的许多书籍中,均留下了他读过二遍、三遍的圈记。毛泽东在青年时代读书时即有“读得多,想得多,写得多,问得多”的习惯。他的写作多表现在作内容摘录,在重要的地方划上圈、杠、点等符号,作批注以及写读书日记、在原书上改错纠谬。 2.鲁迅的读书法 鲁迅在博览群籍的基础上,形成了有自己特色的读书方法。一是泛览,他提倡博采众家,取其所长,主张在消闲的时候,要“随便翻翻”。二是硬看。对较难懂的必读书,硬着头皮读下去,直到读懂钻透为止。三是专精。他提倡以“泛览

小学二年级综合实践活动课程教案

小学二年级综合实践活动课程教案 《垃圾分类》教案 平等小学欧皓玲 教学目标: 1、认识垃圾箱上“可回收”、“不可回收”和“废旧电池”的标记,知道它们的含义。 2、初步了解简单的垃圾分类方法。 3、知道垃圾分类可保护环境,萌生初步的环保意识。 教具准备: 小卡片、垃圾筒图、自制垃圾筒 教学过程: 一、看图引入 1、认识垃圾箱上的相关标记。出示黄色和蓝色垃圾筒图在黑板上,并请生说出黄色与蓝色垃圾筒代表的意思。 师:这画的是什么?同学们仔细观察一下,看看有什么不同? 指名生答。 2、颜色不同,黄色和绿色分别代表什么?(相机贴上“可回收”、“不可回收”标志) 指名生答。 3、揭示课题:《垃圾分类》 二、解惑新知 1、区分“可回收”和“不可回收”。 师:“可回收”垃圾是什么意思? 指名生答。 师小结:可回收是可以回收再利用,可以多次循环利用的垃圾。 2、不可回收是什么意思? 指名生答。 师小结:不可回收垃圾就是指不能再收回利用,在自然条件下易于分解的垃圾。 3、哪些是属于可回收垃圾、哪些属于不可回收的垃圾呢? 出示卡片:废纸、果蔬皮、泡沫塑料、剩菜剩饭、破损书籍、废铁、口香糖残余物、树叶等,请生指出是属于可回收垃圾还是不可回收垃圾,并把纸片贴到相应位置。 指名生答并把卡片贴到相应位置。 4、还有哪些垃圾也是可回收垃圾呢? 板书:废纸、塑料、玻璃制品、金属、布等 5、(拿一张纸撸鼻涕,详装不知扔哪个垃圾筒)那这张用过的面纸是可回收垃圾吗?大家讨论一下。 指名生答。

师小结:其实像用过的面巾纸和卫生纸已经被污染了,没有办法再利用,而且这些纸很容易被水溶解,所以属于不可回收的垃圾。 6、还有哪些垃圾是不可回收垃圾呢? 指名生答。 师小结:厨房里的剩菜剩饭、菜叶、骨头,瓜皮果壳,树叶等很容易在自然条件下分解,所以属于不可回收的垃圾。‘ 7、认识有毒垃圾。 老师这还有一张卡片,谁能告诉我它应该回哪个家? 出示卡片:费旧电池 (1)废电池属于什么垃圾?为什么会单独放呢?(出示废电池回收箱——有毒垃圾) 同桌讨论,指名生答。 师小结。 (2)除了废旧电池你还知道哪些是有毒垃圾呢? 指名生答。 师小结。 8、说说垃圾分类的益处。 指名生答。 三、活动延伸 1、日常生活中我们在家里会产生哪些垃圾? 四人小组合作讨论,并把讨论的结果分别写在两张小卡片的正面上,然后我们分组上来把卡片贴到相应的位置。 2、选部分卡片师生共同点评。 四、任务驱使 1、师小结,并布置小小宣传员任务。 2、出示学生利用废旧物品制作的小篮子,激发学生研究的欲望。 布置课后作业。

小学德育养成教育主题活动方案

副班任:鲁玉梅 本学期的德育主旋律仍然是好习惯养成教育,为进一步深化好习惯教育,提高学生思想素质和行为习惯水平,我班鼓励孩子争做四好少年教育、“礼让”教育、每个“学生要做的25件事”教育、文明大课间教育与养成教育紧密结合融为一体,有目的有计划的开展德育主题教育。各主题教育活动强调突出学生参与思考进入角色的教育过程,让学生在认知、寻找、自定目标、自我评价、相互评价的过程中,提高认识水平,从而,形成自觉的自定目标自我努力过程。为此,特制订以下主题教育方案。 各主题教育具体意见: 一.养成良好习惯,争做四好少年主题教育 为了更好地组织学生学习贺信精神,促进学生的健康成长,引导树立主流价值观,学校将争当“四好”少年活动分为以下系列: 系列之一:争当热爱祖国、理想远大的好少年, 系列之二:争当勤奋学习、追求上进的好少年, 系列之三:争当品德优良、团结友爱的好少年, 系列之四:争当体魄强健、活泼开朗的好少年。 具体操作步骤 1、首先副班主任通过网络或自己的理解对四好少年有个全面正确的了解。 2、班会大讨论(分系列逐步进行) (1)“四好”是什么?记住“四好内容”。 (2)作为小学生,“四好”的具体表现有哪些?旨在发挥讨论过程本身的教育作用。要求班级汇总上报。

(3)寻找身边的“四好”榜样。旨在发现同学中的良好表现。如,热爱班集体,经常为集体做好事同学;维护集体荣誉,热心做好文明劝导员的同学;勤奋学习,坚持每天按时完成作业的同学等等。 (4)自定目标。 (5)树立榜样,评比班级“四好”少年。将争当“四个好少年”的标准具体到少先队员每天的生活、学习中去,具体化为真实鲜活的事例和少先队员可学的榜样,充分发挥榜样的示范和带动作用,并汇总上报。 (6)学校对“感动桂小十佳”进行再一次推介。发挥榜样示范作用,激励向他们学习。 (7)“六一”儿童节学校对“四好少年”进行表彰。 二.“礼让”主题教育 培养谦让有礼的意识和良好行为习惯,营造文明礼貌的校园环境、家庭环境和社会环境,这是摆在本学期学校德育工作中的一个重要课题。正是在这种背景下,本学期养成教育的重点就是培养学生树立谦逊礼让意识,在生活中做到主动谦让。“礼让”分三大系列: 系列一:校园礼让 系列二:家里礼让 系列三:社会礼让 具体操作步骤 1. 班会大讨论(分系列逐步进行) (1)“礼让”的具体表现有哪些?旨在发挥讨论过程本身的教育作用。汇总上报。 (2)寻找身边的“礼让”榜样。旨在发现同学中的良好表现。 (3)自定目标。

小学三年级主题班会教案班会活动方案大全

小学三年级主题班会教案班会活动方案大全 如果主题班会组织得好,对学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用。那么,怎样组织和召开主题班会,才能更好地发挥其教育作用呢?以下是小编精心收集整理的小学三年级主题班会教案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。 小学三年级主题班会教案1 活动目的: 引导学生学习“规范”,学会做人,教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好少年。组织引导学生共同来制定本班文明礼仪常规,让学生在体验中接受教育,逐步形成崇尚礼貌、争做文明学生的良好风气,把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大学生的自觉行动。 活动准备: 1、分组排练童谣、小品及诗歌朗诵。 2、搜集关于文明礼貌的知识。 活动过程: 一、主持人宣布班会开始。 二、朗诵童谣《懂礼貌的孩子人人夸》。 三、演小品《进校门时》。 四、小记者采访:说说《行为规范》方面的知识。 五、全班诗朗诵《手拉手,为文明歌唱》。 六、班主任讲话,提出希望。 亲爱的同学们,文明礼貌是一粒有生命力的种子,心里播下这粒种子,在我们的精神世界里生根、开花、结果,人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。希望在今后的学习、生活当中,同学们能更加努力,让我们心中的文明之花开得更加美丽,更加鲜艳! 小学三年级主题班会教案2 《美的行为,美的心灵》尚美主题班会 一、活动目的: 对于品德教育应从小抓起。美的行为、美的心灵需要从各方面来培养,针对三年级学生,应有一个规范的行为,配合学校的德育工作,培养良好的行为习惯、美好心灵的

创造是起步工作的重点。为此,举行了本次主题班会,旨在进一步贯彻落实《小学生 日常行为规范》和《中小学生守则》。加强学生品德修养,使学生明确在校、在家庭、在社会都应该有美的行为和美的心灵。 二、活动材料: 1,《小学生行为规范》 2,小品《课间十分钟》 3,多媒体图片 4,小品剧《墙壁的_ 5,歌曲 三、活动地点: 本班教室 四、活动准备 1、确定主持人和节目表演者。 2、制作多媒体课件。 3、学生自已熟悉《小学生日常行为规范》内容。 五、活动程序: (主持人甲——江蔚、乙——张美莹) 甲:尊敬的来宾,老师,同学们,大家好! 乙:对你们的来临表示衷心的感谢和崇高的敬意。 甲乙:三(3)班《美的行为,美的心灵》尚美主题班会现在开始。 甲:三年前,我们踏进校门的那一天起,我们就不再是父母身边撒娇的娃娃,而是一 名光荣的小学生了。 乙:我们就要以新的规范和准则来要求自己,希望早日成为一名光荣的少先队员。 甲:古人说得好,“不以规矩,不成方圆。”每个组织都要有一定的准则和规范。 乙:那么,我们小学生行为的规范是什么?它就是《小学生日常行为规范》。 甲:三年前,我们告别了幼儿园,迈进了学校的大门。那时,我们对《小学生日常行 为规范》并不了解。 乙:但三年以来,我们组织学习了《小学生日常行为规范》,知道了作为一名合格小 学生必须达到的基本条件。 甲:那么,行为规范的主要内容是什么呢?(幻灯打出“在校做个好学生”)

主题班会课教学设计

《学会合作走向成功》主题班会课教学设计 (适用于小学四—六年级) 【活动背景】 21世纪的成功将属于善于与他人合作共处的人。合作是小学生在未来适应社会,立足社会不可缺少的重要因素。当前,我们的学生大多娇生惯养,是家中的“小皇帝”“小公主”,在家以“自我”为中心,形成唯我独尊、自私等不良的行为习惯。在学校里表现得独来独往,碰到问题,不肯主动与别人合作,也不会与人合作。当代青少年担任着中华民族伟大复兴的历史使命,为了推进实现美丽“中国梦”的历程,当代青少年必须更懂得团结合作。因此,重视“团队精神”的激励与培养既是时代的要求,也是当前基础教育的重要组成部分。 【活动目标】 (1)知识与能力:通过活动使学生初步理解合作,知道合作的要素有哪些,从而懂得合作的意义。 (2)过程与方法:通过活动,让学生亲身感受到合作带来的成功喜悦,学会如何通过合作取得成功。 (3)情感态度与价值观:通过活动让学生学会担当,学会发扬团结合作的精神,从而形成良好的的心理品质与为人品格。 【活动重难点】让学生学会如何让与他人合作才能取得成功。 【活动准备】课件、奖品、游戏用品、测试表、音乐等。 【活动方式】游戏式、体验式、讨论式。 【活动过程】 一、故事导入,引出“合作” (故事:天堂与地狱) 1.教师讲述故事:天堂与地狱 2.学生畅谈从故事中得到的启示。 3.师小结:看来有些事情光靠个人努力是不行的,只有大家互相合作,才能走向成功,揭题。板书卡纸剪贴的心形“合作”及大门形“成功”。 (设计意图:以学生喜闻乐见的讲故事的形式导入新课,激发学生的活动欲望,调动学生的积极性和主动性。)

二、游戏激趣,感知“合作” (游戏:折筷子) 1.做游戏。 2.提问:为什么1根,2根的时候那么容易就折断了,而一把就折不断了呢? 3.师小结:如果我们把这一根筷子看作一个人,把一捆筷子看作好几个人或我们全班同学,你们会想到哪句话?(人多力量大)(设计意图:愉快的小游戏活跃了课堂气氛,让学生初步感知“合作”,体会“人多力量大”的含义。) 三、提出质疑,探究“合作” (视频故事:三个和尚) 1.观看视频故事《三个和尚》。 2.质疑:和尚一个一个地增加了,怎么反倒没水喝了呢?不是说集体的力量大吗,为什么这个集体的力量不如一个人呢? 3.学生讨论交流。 4.教师小结:看来,在“集体的力量大”这句话前面,还得加上一个条件,集体中的每一个成员团结一心,这样集体的力量才会大。 5.看故事结局,启发深思。学生将关键词写在脚印形的彩色卡纸上贴在黑板上(如团结一心、目标一致、分工合作、智慧创新等) 6.教师小结:在集体中,不仅需要大家团结一心,还需要学会分工合作,只有大家齐心协力才能把事情做好,这样的集体才是有力量的集体。 (设计意图:播放视频,层层深入,对学生提出质疑,让学生在反思中学会释疑,从而使学生对“合作”的意义有了更深的认识。) 四、检查自我,理解“合作” (小测试:你学会了合作吗?) 先以“世界上最宽阔的是什么?”问题引入小测试环节,课件出示心里测试表,学生拿出事先准备的测试表进行自我测试。接着进行测试反馈,引导学生思考怎样改正自己的不足,成为善于合作的人。 (设计意图:这样的设计让学生能更好地认识自己的不足,为下一环节的成功合作做好铺垫。)

小学二年级活动课教案(最新)

小学二年级活动课教案 【导语】活动课程亦称经验课程、儿童中心课程。是与学科课程对立的课程类型。它以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。以下关于小学二年级活动课教案,希望您驻足阅读! 学习目标 1.通过询问家长、阅读课外书、去图书馆、上网等形式收集有关邮票的资料,进一步了解邮票的知识,小学二年级活动课教案。在活动中,进一步懂得做个有心人,用自己的劳动和智慧去发现,去创造的道理。 2.在交流展示的过程中,培养学生收集、处理信息的能力,同学之间合作学习的能力,充分体验到在实践中学习语文的乐趣。 课前准备 教师:启发引导学生从自己感兴趣的角度多方面收集查找资料。搜集相关资料。 学生:提出自己感兴趣的问题,多方面收集邮票、集邮册,查找相关资料。 教学过程 一、“我会问” 1.学习了《邮票齿孔的故事》后,你知道了什么? 2.请看课后“我知道”。自己读读这些资料,说说你又知道了什么?(学生朗读课后提供的两篇资料,说说自己的认识。) 3.你还知道哪些邮票的知识?给同学们介绍一下。 (学生相互交流自己所知道的'邮票知识。) 4.除此之外,你还想知道什么? (学生自由交流自己的想法和疑问。如:第一枚邮票是什么样子?邮票在我们生活中的作用?邮票有哪些种类?邮票是怎样设计出来的?) 5.同学们真是善于思考、会学习的好孩子。这些疑问你找到答案了吗?你是用什么好办法解决的?(学生谈自己的做法。如:查阅课外书、询问家长、查找、整理有关资料、上网等)。

二、“我的发现”——小组合作,展示、汇报自己的成果 1.“我说邮票”。 (1)教师展示几枚不同画面的邮票,看看邮票上面画的是什么内容?你有什么发现?你都见过什么样的邮票?人们为什么喜欢集邮? 你家里有集邮的吗? (2)把你带来的自己喜欢的邮票展示给小伙伴们看,说一说邮票上的内容讲了哪些知识?你通过集邮有哪些收获? (3)请一位同学讲后,小结:他讲的邮票内容是反映人物这一类的(或花卉、景物、名胜古迹等),还有谁的邮票也是这个内容的?都来讲一讲吧? (4)看看你的邮票反映的内容是哪一类的?有关的同学可以自由组合在一起,互相介绍(学生根据邮票的不同内容重新组合,建立新的小组合作交流),小学二年级语文教案《小学二年级活动课教案》。补充介绍资料一:邮票的种类——普通邮票、纪念邮票、特种邮票、航空邮票等。 (5)分类请学生展示自己的邮票并介绍。 介绍完自己的邮票和知道的情况,小伙伴提问,再—一解答;还可以再介绍小伙伴没问到而自己认为有必要讲的情况。 教师用实物投影仪展示邮票。 2.“我知道得更多”展示台。 这么有趣的邮票蕴含着很多知识,现在交流自己收集的资料,自由汇报自己了解的邮票知识。 (学生以个人或小组的形式上台展示自己的资料,并介绍自己了解的邮票知识。) 教师适时利用实物展台展示学生收集到的资料。 教师根据学生收集的资料可适时再补充提供资料,例如,资料二:有趣的邮票——木质邮票、丝绸邮票、唱片邮票、发光邮票、电子邮票等。 三、我会做——“我是小小邮票设计师” 1.刚才同学们在介绍邮票知识的时候讲了邮票是怎样设计出来的,出示资料三——癸末年特种邮票。讲述:今年是羊年,设计师设计出了精美的邮票,表

相关文档
最新文档