小学品德课《做有责任的小公民》教学设计

6.做有责任的小公民教学设计

教材分析

本课是陕西未来版五年级《品德与社会》上册第六课教材，教学内容是根据课程标准中“学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择“这样的目标来设计的。本课强调学生是中华人民共和国的公民，有责任关注社会的问题和社会的发展。

一、教学目标

知识与能力：能够发现和知道社会存在的问题。

过程与方法：通过观察、调查、讨论、引导小学生乐于、善于发现社会问题，能提出合理的建议。

情感、态度、价值观：培养学生的公民意识和社会责任意识，培养他们参与社会事物的意识。

二、教学重点、难点

培养学生的公民意识和社会责任意识。

三、教学理念、方法和技术

引导学生了现问题、提出问题、解决问题。采用观察法、调查法、自学讨论法。多媒体展示社会问题。

五、教学过程

活动一：创设情境，激趣导入。

1.出示光头强砍树的情境，再出示人类真实砍树情境，习近平爷爷提出的青山绿水就是金山银山。出示雾霾谈谈自己的看法。

2.出示附近二小路垃圾臭味刺鼻、乱扔垃圾、等图片创设情境图。猜猜这是哪里？说说这些问题对老百姓的生活有什么影响？

3. 请问同学们是哪个国籍？从我们一出生，就成为了中华人民共和国公民，作为一个公民，我们就有责任关注我们身边存在的一些问题。

4.今天我们要探讨如何做有责任的小公民这个话题。板题读题。

活动二：我眼中的问题。看图读文，引发思考。

1.我们的社会正在飞速发展，但是在发展的同时，也出现了许多新的社会问题，如果这些社会问题得不到及时解决，就会直接影响到老百姓的生活和社会的和谐发展。请同学们先自读课本第34至35页内容。说说你由这些问题想到了什么？可以谈这些问题出现的原因是什么？有什么危害？哪些部门管理这些问题。

活动三：拓展延伸，发现问题。

1.同学们有没有发现我们中国或身边（包括咱学校、小区、街道等）还有什么问题在影响着我们的生活和社会的正常发展？这些问题带来了什么危害？大胆地说一说。

2.出示小鱼哭了、沙尘暴等，学生谈感受。

设计意图:让学生有切身的感受和体验，能够深刻认识到问题的严重性，从内心深处唤醒学生的责任意识。

活动四：写建议书，增强社会责任能力。

教师活动：同学看到了那么多触目惊心的图片，我们一定有很多话想给相关部门反映，我们有责任关注这些问题。请同学们针对自己发现的社会问题给相关部门写一份建议书。（写在树叶状贴纸上）

1.指导建议书的格式。并指导相关部门称呼。

环保局、药品管理局、环境监察局、工商局、区政府、市长、校长、老师……学生活动：同桌交流。指名班内交流。

设计意图：一个开放性的课堂，运用体验式教学策略，激活课堂，增强学生社会实践能力和社会责任意识。

六、作业：给自己所在的班级写一份建议书。

七、教学反思与回顾

自学辅导法在本课得到了充分运用，学生从书本走向社会，从现象分析本质，讨论后提出建议，最后形成的一棵“建议树”，形象地阐明了解决社会问题才会让社会这棵“大树”健康成长的道理。学生的学习积极性高，兴趣浓厚。

八、现代信息技术和板书设计

多媒体课件展示，电子白板播放。

板书：画一棵大树，画一棵大树，贴上“建议书叶子”。