湛江师院附中附中校本课程开发申报表

湛江师院附中附中校本课程开发申报表教研组地理申报时间：年月日

论文

目录一、培养“人”的教育目的 1、使人成为具有社会品格的人或“社会意义上的人 2、教育是为未来培养人才二、教育中的规训 1、规训的含义 2、规训的教育价值（1）规训符合整个人类教育发展的要求（2）规训符合社会教育发展的要求（3）规训符合教育发展的要求三、人性的至善-----德性 1、知性 2、理性 3、道德性（1）道德培养必须以规则而非规训为基础（2）道德性的培养是为了塑造品格

康德《论教育学》有感摘要：康德在《论教育学》中，强调人是唯一必须受教育的对象，指出人生来是生蛮，只有通过规训才能使他们脱离生蛮状态，去除动物性，并说明教育是为了培养具有良好品格的人，本文从培养人的教育目的、规训和人性的至善三个方面做出了分析。关键字：教育规训人性至善正文：一、培养“人”的教育目的 1、使人成为具有社会品格的人或“社会意义上的人康德在《论教育学》中提到的人，不是卢梭口中的自然人，是通过实践教育培养出来的服从“道德律令”的理性的人，是“自由的”最有主体性的人。人是有理性的人，人生下来就具有社会属性和精神属性，社会属性要求他们遵守社会的规则，精神属性则使他们自由的发挥。教育一方面是把某些东西教给人,另一方面还要使某些东西靠自身发展出来，从而成为有社会品格的人。 2、教育是为未来培养人才康德反对教育是仅仅为了满足现在的需要,主张教育要适应未来社会,只有理想的教育才能造就理想的人，即教育的超前性。“孩子们应该不是以人类的当前状况,而是以人类将来可能的更佳状况,即合乎人性的理念及其完整规定为准进行教育”。我国现在处于社会主义初级阶段并将长期处于社会主义初级阶段，但当前的教育目标必须是以

2010年暑期大学生社会实践活动评奖项目初评结果公示

根据《关于做好2010年大学生暑期“三下乡”社会实践活动总结评优工作的通知》要求，学校大学生社会实践领导小组办公室认真组织各二级学院申报，并通过初评和终评两个环节，拟确定以下先进集体和个人。现将评奖结果公示3天（即10月12日—10月14日）。在公示期间，如有异议者，可通过电话或书面向学校大学生社会实践领导小组办公室反映。联系人：李发武联系电话：3174638 湛江师范学院大学生社会实践领导小组 2010年10月12日附件：2010年暑期大学生社会实践活动表彰奖项初评结果

一、优秀组织奖（5个）人文学院法政学院外国语学院物理科学技术学院商学院二、优秀实践队（40支） 1、湛江师范学院人文学院党员和谐行实践队 2、湛江师范学院人文学院HOLD?爱在夏天实践队 3、湛江师范学院人文学院凤凰传奇实践队 4、湛江师范学院人文学院梦起潭葛，爱在湛师实践队 5、湛江师范学院法政学院“爱我湛江”历史知识实践队 6、湛江师范学院法政学院瞭望学社实践队 7、湛江师范学院法政学院闪闪红星实践队 8、湛江师范学院外国语学院“馨光”实践队 9、湛江师范学院外国语学院“海潮”实践队 10、湛江师范学院外国语学院“蒲公英”实践队 11、湛江师范学院外国语学院“阳光”实践队 12、湛江师范学院教科院“情牵九比”实践队 13、湛江师范学院教科院“畅想亚运”实践队 14、湛江师范学院美术学院“携手”实践队 15、湛江师范学院美术学院“琴棋书画”实践队 16、湛江师范学院音乐学院“励志”实践队 17、湛江师范学院数科院学生党支部“红土情缘”实践队 18、湛江师范学院物理“夏日里的春天”关爱农民工子女实践队 19、湛江师范学院物理学院“阳关支教”实践队 20、湛江师范学院物理学院“煜旭”实践队 21、湛江师范学院信息学院“科技扶企”社会实践队 22、湛江师范学院信息学院学生会“希望家园”赴贫苦地区实践队 23、湛江师范学院信息学院09软件“花开东海”社会实践队 24、湛江师范学院化学学院“情聚调丰”实践队 25、湛江师范学院生命科学与技术学院“暖溪”实践队

广州最好的初中排名

[标签:标题] 篇一：广州重点初中排名 08年的 24所提前批院校 08公费线 08择校线 1 华师附中728 718（该数据已调整） 2 实验中学720（该数据已调整）701（该数据已调整） 3 执信中学726（该数据已调整）720 4 广雅中学712 709（该数据已调整） 5 第二中学702 696 6 第六中学69 7 690（该数据已调整） 7 第七中学690 682 8 第十六中682（该数据已调整）676 9 广铁一中 675 671 10 广大附中678 670 11 培正中学668（该数据已调整）661 12 培英中学641 638 13 第五中学648 642 14 协和中学645 640 15 八十六中641 640 16 育才中学647 643 17 第三中学658 648（该数据已调整） 18 第一中学645 640 19 真光中学641 635 20 六十五中641 630 21 四十七中653 685（07年该校择校热已调整） 22 天河中学644 648 23 南武中学642 630 24 玉岩中学641 647 2008年高分保护线预计：690分（该数据已调整）提前批设档线预计：650分（该数据已调整）择校、自筹经费班630 (新增) 由于许多同学一摸或二摸考的一般，不敢报考前六所名校，因此认为全市只有前7000多名就有机会，其实这是不对的。下面是各分数段的市排名统计数据：状元冉婧(省实)：791分（包括10分加分），其中语文：135，数学：148，外语：146，物理：99，化学：100，政治：95，体育：58。 2007年广州中考总平均分前十强学校分别为： 1. 华南师范大学附属中学 2. 广雅实验学校 3. 育才实验学校 4. 广州市第二中学应元学校 5. 广州市第四十七中学 6. 广州第四中学聚贤中学 7. 中山大学附属中学 8. 广东实验学校 9. 华侨外国语学校 10. 真光实验学校广州各初中09年中考成绩平均分 1 华附731 2 广雅实验 3 应元 4 育才实验 5 中大附中 6 玉岩中学 7 西外698 8 六中珠江 9 16中 10 侨外 11 广附 12 花都邝中 660 13 省实 14 7中 15 铁一 16 华附番禺 17 2中序号学校2009中考平均分 700分以上占比信息来源 1华师附中（公办） 731 --------网络 2广雅实验 % 学校网站 3二中应元 4育才实验 5中大附中 6玉岩中学（公办） 747中本部(公办) 8西关外国语学校（公办） 27 47中汇景(公办) 680 9四中聚贤 10 六中珠江 11 天河中学（公办） 675 12 华附新世界 13 16中（公办） 14 华侨外国语学校（公办） 15 广大附中（公办） 16 花都邝煜维纪念中学 660 17 省实（公办） 18 7中（公办） 19 广外附设外语学校 20 铁一（公办） 21 华附番禺 22 培英实验中学 23 省实天河 24 二中（公办） 25 八一（公办） 632 26 3中（公办） 28 培正（公办） -------- -------- 69% -------- % 38%-------- %-------- 34%---------------- -------- -------- 49% -------- % % %-------- % -------- -------- -------- -------- 网络网络

湛江师范学院毕业证样本历任校院长编号

广州大学松田学院毕业证样本历任校院长编号广州大学松田学院介绍广州大学松田学院座落在美丽富饶的荔枝之乡----广州市增城，学院毗邻324国道，距广州市中心50公里。学院校园占地面积829亩，建筑面积12多万平方米；；现有专任教师375人，兼职教师100多人，其中正副教授109人，研究生以上学历层次教师200人。全院在校学生8000余名。学院系面向全国统一招生的普通本科院校，招生层次为全日制普通本科，学制四年。学生完成学业后，由学院颁发"广州大学松田学院" 具印的、教育部统一电子注册的本科毕业证书，符合学院学士学位授予规定者，授予相应学士学位。广州大学松田学院历史沿革 1999年，松田实业有限公司在解放军体育学院增城教学点的基础上，得益于省市教育主管部门的大力支持，与原广州大学达成合作协议，成立了"广州大学增城教学点"。2000年，合并组建的新广州大学，为了实现多元化办学和体制创新，将"广州大学增城教学点"办成了一所校外二级学院，同时更名为"广州大学松田学院"，2004年4月，经国家教育部批准，广州大学松田学院正式成为具有独立法人资格的全日制普通本科高等院校（独立学院）。广州大学松田学院设置极其所有专业广州大学松田学院设有电气与汽车工程系、计算机科学与技术系、管理学系、经济学系、法政系、外语系、艺术系、社会体育系、通识教学部、社会科学部和大学英语教学部。详细专业请登录百度百科或官方网查询。现任广州大学松田学院校（院）长：余国扬。国际代码（毕业证编号）：13657 广州大学松田学院历任校（院）长：余国扬以上由https://www.360docs.net/doc/dc2132108.html,整理上传

广东省湛江师范学院附属中学、湛江附中东方实验学校2014-2015学年高二地理上学期期中联考试题文

地理（文）试题 1、我国三大自然区是指( ) A、西北干旱和半干旱区、青藏高寒区、东部季风区 B、西部干旱和半干旱区、青藏高寒区、东部季风区 C、西北干旱和半干旱区、西南内陆区、东部季风区 D、西北干旱和半干旱区、青藏高寒区、东部沿海区 2、导致西北地区自然景观东西方向差异的主要原因是（） A、水分条件由东向西逐渐变干 B、水分条件由西向东逐渐变干 C、热量条件由东向西逐渐递减 D、热量条件由东向西逐渐递加 3．与长江中下游平原相比，西北地区农业生产的优势条件是 A．热量充足 B．太阳辐射强C．水资源丰富D．土壤肥沃 4.下列区域地理环境要素的组合，正确的是 A.东北平原——温带季风气候——黑土 B.江南丘陵——亚热带季风气候——黄土 C.内蒙古东部——干旱区——温带草原 D.青藏高原——太阳辐射强——生长期长 5. 秦岭——淮河一线是我国一条重要的地理分界线，下列叙述正确的是( ) A.秦岭淮河作为自然分界线是明确的，无过渡性 B.所划分的区可进一步划分 C.线北的地区降水都在800mm以下 D.秦岭——淮河与行政区边界重合读我国甲、乙两地地形区示意图，回答6～7题。 6．两地区分别形成我国重要的优质棉花生产和天然橡胶生产基地的共同有利因素是 A．两地夏季均光热充足 B．两地夏季均降水丰富 C．两地土壤类型一致，均比较肥沃 D．两地气候类型相同，均适宜发展农业生产 7．甲图中的塔什库尔干是塔吉克族聚居地，仍保持着游牧民族的生活习惯；乙图中的白沙是国家级贫困县，是黎族聚居地，全县99%的土地是山地。造成这两地贫困落后的共同的社会经济因素是( ) A．多山地的地形B．干旱的气候 C．自然资源的贫乏D．科教文化的落后据报载，江西省中南部山区出现大片“红色荒漠”，即在亚热带湿润岩溶地区，土壤遭受严

岭南师范(湛师)中英文介绍

一、位置优：地处中国大陆最南端的沿海开放城市—广东省湛江市，面向东南亚，海陆空交通便利，区位优势突出。湛江市属于热带亚热带气候，2011年空气质量全国第二、全国唯一的海鲜美食之都。 1. Excellent Location: Zhanjiang is one of the open coastal cities which ZNU is located in, lying at the most southern point of Chinese Mainland and facing Southeast Asia. It has an advantageous location with convenient sea, land and air transportation. It enjoys a tropical and subtropical climate, with the air quality ranking the second among Chinese cities in 2011. It is the best city in China to enjoy seafood cuisine. （图片：中国地图中标出湛江市，湛江市风景图含海湾大桥、湖光岩、海鲜美食）二、历史长：湛江师范学院是一所以教师教育见长的综合性省属本科院校。学校前身追溯到1636年的雷阳书院，1904年始设师范科教育，至今已衍继百年师范教育历史，1991年升格更名为湛江师范学院。在长期办学中沉淀了“守道重醇儒经师人师文运宏开钦北斗，立名尊先哲言教身教士风不变式南邦”的“师范本色，大学气度”的文化气象。(历史沿革图，百年师范庆典的大场面图) 2. Long History: ZNU is a provincial comprehensive normal university which is dedicated to teacher education. The history of ZNU can be traced back to the Leiyang Academy, which was founded in 1636. ZNU has devoted its energy to teacher education since 1904. In 1991, ZNU gained its present name. During the long-term practice, ZNU has cultivated the cultural atmosphere with the characteristics of teacher education and the manner of university bearing. 三、规模大：形成了师范教育(学前教育、基础教育、职业教育、特殊教育),非师范教育,留学生教育，职前培养与职后培训一体化的“大师范”办学格局。 3. Large Scale: ZNU has developed a pattern of “Greater Teacher Education” which integrates teacher education (preschool, elementary, vocational and special education), non-teacher education, overseas students’ education, pre-service education and post-service education. 学生总数42000人，全日制在读生27000人，继续教育在读生15000人。 Total students:42000,full time students:27000,Pare time students 15ooo. ν 教职工1440人，其中副教授以上职称400多人、博士184人，高级职称教师占41％。 Total staff and faculty:1440, professors and associate professors:over 400,doctors:184. ν 涵盖九大学科门类，教育学，文学，法学，经济学，历史学，理学，工学，农学，管理学。 Nine Disciplines , Education , Literature , Economics , History , Science , Engineering , Agronomy , Management. ν 五大教师培训基地,全国重点建设职教师资培养培训基地、中小学教师培训省级基地、职业教育省级师资培训基地、幼儿园园长培训省级基地、广东高校教师教育教学技能实训中心。 Teachers Training Bases ,National Key Construction Teacher Training Bases of V ocational

全国各省市重点中学排名

全国各省市重点中学排名北京市全国重点中学排名 1.北京市第四中学 2.中国人民大学附属中学 3.北京师范大学附属实验中学 4.北京大学附属中学 5.清华大学附属中学 6.北京101中学 7.北京师范大学第二附属中学8.北京市第八十中学9.北京景山学校10.北京汇文中学大庆市十大重点中学排名 1.大庆实验中学 2.大庆铁人中学 3.大庆第一中学 4.大庆市东风中学 5.大庆市第四中学 6.大庆中学7.大庆石油高级中学8.大庆市第二十八中学9. 大庆市第十七中学10.大庆市第十中学；乌鲁木齐十大重点中学排行 1.乌鲁木齐市第一中学 2.乌鲁木齐市第高级中学 3.乌鲁木齐市第八中学 4. 新疆实验中学 5.新疆生产建设兵团第二中学 6.乌鲁木齐市第70中7.乌鲁木齐八一中学8.乌鲁木齐市第十一中学9.乌鲁木齐市十三中学10.乌鲁木齐市六十八中学包头市十大重点中学 1.包头市第一中学 2.包头市第四中学 3.包头市第六中学 4.包头市第九中学 5.包头市第三十三中学 6.包钢一中7.内蒙古一机集团第一中学8.北重三中9.北重三中10.包头市回民中学大连市十大重点中学排行 1.大连市第二十四中学 2.大连育明高中 3.大连市第八中学 4.大连市第一中学 5.大连市第二十三中学 6.辽宁师范大学附属中学7.大连市第二十高级中学8.大连市金州高级中学9.庄河市高级中学10.瓦房店市博源高级中学；广州市十大重点中学排行 1.华南师范大学附属中学 2.广州执信中学 3.广东实验中学 4.广东广雅中学 5.广州大学附属中学 6.广州市培正中学7.广州市真光中学8.广州市南武中学9.培英中学10.广州市铁一中学；滁州市八大重点中学 1.安徽省滁州中学 2.滁州二中 3.滁州实验学校 4.安徽全椒中学 5.来安中学 6.安徽省天长中学7.炳辉中学8.安徽省凤阳中学；齐齐哈尔十大重点中学排行 1.齐齐哈尔市实验中学 2.齐齐哈尔市第一中学 3.齐齐哈尔市第八中学 4. 齐齐哈尔第六中学 5.齐齐哈尔市第三中学 6.齐齐哈尔市民族中学7.齐齐哈尔阳光学校8.齐齐哈尔中学9.齐齐哈尔市第二十八中学10.齐齐哈尔第五十一中学

广东省高校图书馆特色数据库建设现状及对策

广东省高校图书馆特色数据库建设现状及对策黄艳芬 (广东工业大学图书馆,广东广州510006) 〔摘　要〕分析了广东高校图书馆特色数据库建设的现状,指出了数据库建设过程中存在的问题,并提出了解决这些问题、进一步加强数据库建设的对策。〔关键词〕高校图书馆;特色数据库;建设〔中图分类号〕G 25816　〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1002-1167(2008)02-0144-03 特色文献信息资源,是指一个图书馆长期面向特定服务对象而形成的有别于他馆的体系化的文献信息资源。我国特色数据库的大规模建设及研究只有近10年的历史,随着计算机网络的快速发展, 90年代中后期我国各系统图书馆都相继拉开了特色数据库建设的帷幕〔1〕。近年来,广东高校图书馆也建立了起一批具有地方特色、高等教育特色和资源特色的专题文献数据库,成绩明显,但也存在着不少的问题,本文通过对广东高校图书馆特色数据库建设的调查,指出存在的问题,并提出解决问题的对策。 1　广东高校图书馆特色电子资源建设现状通过访问广东85所高校图书馆的主页发现,其中59所高校图书馆拥有电子资源。建有专题或特色数据库的高校22个,共建43个不同类型的特色数据库(见表1),占广东所有高校图书馆比例的25188%,占拥有电子资源图书馆总数的37123%。主要有以下类型:(1)学科专题特色数据库;(2)地方文化特色数据库。各种类型数据库分布见表2。另外,有4家图书馆参加了CA LIS 特色数据库建设,分别是中山大学图书馆的“大珠江三角洲文献数据库”、暨南大学图书馆的“华侨华人研究专题数据库”、华南理工大学图书馆的“重点学科导航”、广东外语外贸大学“语言学与应用语言学研究数据库”。表1　广东省高校图书馆特色数据库统计表(按音序排) 图书馆名称数据库名称数据库收录范围广东工业大学绿色化学专题库绿色化学研究机构、焦点人物、专利、标准、科技成果等机电专题数据库机械制造、研究机构、专利、标准、学位论文等广东广播电视大学财务会计实用电子书库财务会计的法律、法规、论文和经典案例等广东金融学院广州货币金融博物馆广州历史上货币、金融的研究资料广东海洋大学对虾学习专题网虾类养殖行业动态、相关知识、文献资源、虾类图版、视频课件等海洋文献库馆藏海洋研究文献、海洋人物、法律规章等广东商学院市场营销全文数据库馆藏市场营销文献全文数据库广东农工商职业技术学院绿色食品数据库绿色食品研究馆藏书目、食品标准、食品论文等广东司法警官职业学院特色资源库包括《中国法庭》、《律师视点》系列电视教学片、法学名师讲座系列、法律法规、法律电子图书等广东松山职业技术学院旅游资源库旅游地图、旅游文献等广东外语外贸大学语言学与应用语言学研究数据库中外文语言学与应用语言学研究的各种著述、论文、网上数据、演示课件、多媒体信息等梁宗岱著述与研究专题库全文收录梁宗岱的著述和研究资料中国英语学习语料库英语语料100多万词、对言语失误进行标注广州大学媒体眼中的广州———新闻资料全文数据库媒体报道有关广州的新闻资料,包括公安局政法类专题、广州南沙专题信息汇编、番禺区媒体信息选编、广东省公安类新闻汇编、广州荔湾区专题信息等华南理工大学重点学科导航库(包括化学工程、制浆造纸工程、通信与信息系统、制糖工程四个子库) 各子库分别收录学科领域的网络信息资源、研究机构、电子文献、国际会议、标准规范、产品市场、专利发明等 4 412008年4月第28卷第2期图书馆论坛 Library T ribune Apr ,2008V ol 128　N o 12

linux应用平台期中试卷及答案湛江师范学院2015-2016学年度

第 1 页，共 5 页任课教师签名：命题教师签名：系主任签名：主管院长签名：湛江师范学院2015－2016学年度第 1学期期中试卷课程：LINUX 平台及应用/LINUX 操作系统一、编写过滤器(25分)。由文本文件roll.txt 生成HTML 文件roll.html 。如roll.txt 为： 2012324128 张维 2012324129 莫东灵 2012324136 蔡翠云 2013324101 李桂梅 ... 2013324157 陈若林则生成的roll.html 为：

...

2012324128	张维
2012324129	莫东灵
2013324157	陈若林

解： sed -e '1i ' -e '/[0-9]/ s/ /<\/td>

/' -e '/^[0-9]/ s/^/

/' -e '/[0-9]/ s/$/<\/td><\/tr>/' -e '$a <\/table>' roll.txt>roll.html

第 2 页，共 5 页二、C 编程及作图。（50分，单学号者做第1小题，双学号者做第2小题） 1)编程C 程序输出图中各顶点；(35) 2)gnuplot 作图，并在Windows 中用浏览器查看该图，检验正确性。(15分) 1. 画右图所示的螺线。螺线起点在原点，首段长度0.2，角度0。每一段比上一段长度大0.2，角度大 -144o 。程序的输出(共50行)为： 0.0000 0.0000 0.5000 0.0000 -0.3090 -0.5878 … 0.1545 12.6677 7.7254 -10.6331 2. 画右图所示的四个五角星。五角星半径 0.75，中心分别位于(0,2)，(0,-2)， (2,0)，(-2,0)。五角星相邻两顶点半径的比例为0.381966。输出为： 0.0000 2.7500 -0.1684 2.2318 ... 0.0000 2.7500 0.0000 -1.2500 -0.1684 -1.7682 ... 0.0000 -1.2500 ... 解： Mkdir aa cd aa pwd ls cat >aa.plot set terminal png set output "/var/www/html/aa.png"

毕业论文《信息安全与探究及策略》湛江师范学院湛科院专本连读

毕业论文《信息安全与探究及策略》---湛江师范学院(湛科院专本连读)

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目录 1 前言 (3) 2 信息安全存在的问题 (4) 2.1 网络信息安全 (4) 2.2网络信息安全作为现代社会各国关注的问题它有其自己的特性 (4) 2.2.1 相对性 (4) 2.2.2 综合性 (4) 2.2.3 产品单一性 (4) 2.2.4 动态性 (4) 2.2.5 不易管理性 (4) 2.2.6 黑盒性 (5) 2.3网络信息安全隐患分析 (5) 2.3.1网络系统本身的安全隐患 (5) 2.3.1.1 包括硬件和软件系统的安全隐患 (5) 2.3.1.2计算机系统的脆弱性、易欺骗性和易被监控性 (5) 2.4网络信息安全的特性必然导致安全问题 (6) 2.4.1网络信息可以在全球范围内传递声像 (6) 2.4.2 由于信息网络的自由开放性 (6) 2.5 网络信息安全涉及的问题 (6) 2.5.1 法律政策问题 (6) 2.5.2 管理问题 (7) 2.5.3 技术问题 (7) 2.6 威胁信息安全的因素 (7) 2.7 威胁信息安全的主要途径 (8) 2.7.1 计算机泄密 (8) 2.7.1.1 电磁波辐射泄密 (8) 2.7.1.2 存介质泄密 (8) 2.7.2 计算机网络泄密 (8)

2.7.3 人为因素泄密 (9) 2.7.3.1 技术因素泄密 (9) 2.7.3.2 意识因素泄密 (9) 2.7.4 其他方式泄密 (10) 2.8 确保网络信息安全的严峻性及重要性 (10) 2.8.1 信息安全和信息加密的重要性 (10) 3 策略与防范技术 (10) 3.1 防火墙技术 (11) 3.2入侵检测技术 (12) 3.3加密技术 (12) 3.4数字签名技术 (13) 3.5病毒防范技术 (14) 3.6VLAN 技术 (15) 3.7VPN 技术 (15) 3.8计算机网络安全的加密技术 (16) 3.8.1可信计算 (16) 3.8.1.1可信平台身份 (16) 3.8.2 SSL协议提供的服务 (17) 3.9 保证信息安全的措施 (19) 3.9.1 推动信息安全产业的发展 (19) 3.9.2 采取信息安全的防范措施 (20) 3.9.2.1关于计算机泄密的技术防范 (20) 3.9.2.2关于网络泄密的技术防范 (20) 3.9.3高度重视信息安全人员的素质教育 (20) 结论 (21) 致谢 (21) 参考文献 (22) 信息安全与探究及策略

师院附中2019-2020学年七年级第一学期12月月考语文试卷.bak

太原师范学院附属中学2019—2020学年第一学期七年级语文12月试卷一、读·书（共41分） 1．书法有“无声之乐”的美誉，欣赏书法可以增长知识，陶冶情趣，欣赏下面两幅书法作品，并将行书．．作品中的内容，用楷体．．正确规范地写在田字格里。（3分） 2．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）（3分） A．晕眩． ( xùan )婆婆． ( shuō ）隽．妙 ( juàn ）眼花瞭．乱 ( liáo ) B．琢．磨 ( zhuó )贮．藏 ( chǔ )清晰． ( xī )拈．轻怕重 ( niān ) C．侧．隐（ cè )虔．诚 ( qián )狭隘． ( yì )因地制．宜 ( zhì ) D．抽噎．（ yē )热忱． ( chén )酬．劳 ( chóu )神情恍．惚 ( huǎng ) 3．下列句子中没有错别字的一项是 ( ）（3分） A．他用铁棍在地上戮了一个坑，再种上橡子。《植树的牧羊人》 B．“我们走吧！”有人附合着。然后他们气喘吁吁地一路小跑。《走一步再走一步》 C．他工作起来心无旁骛，认认真真。《植树的牧羊人》 D．他们对同志对人民冷冷清清，莫不关心，麻木不仁。《纪念白求恩》 4．下列句子没有语病，语意明确的一项是 ( ）（3分） A．巴黎圣母院发生火灾，我国国家领导人第一时间向法国总统及法国人民致电慰问。 B．通过5G全新技术的支撑，让未来数据可视化成为新闻生产的关键性技术。 C．《我和我的祖国》上映7天票房破10亿左右，显现出超强的吸引力。 D．亚洲文明对话大会不仅为世界文明发展指明方向，而且促进了亚洲各国平等对话。 5．下列各句中加点的成语使用正确的一项是（）（3分） A．初冬的晋阳湖湖面上光影交织，好一派浮光掠影．．．．的景象。

湛江师范学院引进高学历人员待遇

根据我校事业的发展需要，为加强我校学科建设，优化学术梯队和师资结构，建设一支高素质、高水平的师资队伍，提高办学水平，实现学校的跨越式发展，结合学校实际，特制定 2009 年人才引进优惠政策。一、高层次人才引进的对象所谓高层次人才，是指根据学科建设和教学科研工作的需要，引进的在学术水平、科研成果等方面达到一定层次的专门人才。 2009 年我校引进高层次人才的范围包括珠江学者、学术带头人及专业带头人、学科建设急需的优秀博士毕业生及副教授。 1 、珠江学者指学术造诣深厚，学风严谨，在科学研究领域取得国内外公认的重要成就；所从事的科学研究在本学科领域内具有前沿性和前瞻性，具备带领本学科达到并保持国际先进水平的能力；胜任本学科核心课程的教学工作；品德优良，作风正派，具有团队协作精神及一定的组织领导能力；身体健康，具有博士学位；已经受聘长江学者和珠江学者的，不受年龄限制；珠江学者的后备人选，年龄一般不超过 50 岁； 2 、学术带头人是指在国内学术界有一定影响，具有正高级职称，正在主持省级以上重要科研项目，年龄一般在 45 岁以下具有创新能力和发展潜力的学术骨干。 3 、专业带头人是指在本专业研究领域有一定影响，学校专业建设急需的具有正高级职称或博士研究生学历（理科需有三年以上国外学习或工作经历），并承担有省级科研项目，年龄一般在 40 岁以下，具有创新能力和发展潜力的骨干教师。 4 、青年骨干教师：学科建设急需的优秀博士毕业生及学科建设急需的具有硕士学位的副教授，年龄一般在 40 岁以下。二、引进的方式 1 、正常调动对符合我校引进人才条件的各类人员，经我校面试、审核并双方协商一致后，即可办理人事调动手续。 2 、特需人才聘用凡符合湛江市特需人才引进条件，暂时不能办理调动手续，而本人愿意来我校工作的人员，可采取特聘形式来我校工作。 3 、兼职聘用对符合我校学科建设的人才，不办理调动手续，愿意到我校工作的，我校可与其签订有关工作协议，鼓励其积极参与我校的学科建设与科研活动。三、引进人才的基本程序 1 、应聘者提供以下的材料：

经济欠发达地区非英语专业师范类学生英语学习动机实证研究——以湛江师范学院为例

第33卷第2期广东海洋大学学报 V ol.33 No.2 2013年4月 Journal of Guangdong Ocean University Apr. 2013 收稿日期：2012-12-30 作者简介：张艺，女，1985年生，硕士研究生，助教，研究方向为认知语言学和英语教学。经济欠发达地区非英语专业师范类学生英语学习动机实证研究 ——以湛江师范学院为例张艺（湛江师范学院外国语学院，广东湛江 524048）摘要：以湛江师范学院非英语专业师范类的大学生为问卷对象，调查师范类非英语专业学生英语学习动机，探讨其在功利因素、个人素养、学习情境、出国动机和社会责任动机方面的特性，挖掘其深层次原因，并提出教学模式以学生为中心，培养学生学习英语的长期目标，教学内容应满足社会需求的教学对策。关键词：师范院校；非英语专业学生；英语学习动机；教学建议中图分类号：H319 文献标志码：A 文章编号：1673-9159（2013）02-0073-04 An Empirical Study on English Learning Motivation of Non-English Majors in Normal University in Economically Underdeveloped Areas ：An instance of Zhanjiang Normal University ZHANG Yi （School of Foreign Language, Zhanjiang Normal University , Zhanjiang 524048, China ） Abstrac t: The paper is based on the sample of non-English majors in Zhanjiang Normal University. By analyzing some unique features and underlying causes of English learning motivations in utilitarian factor, personal quality, learning environment, going abroad and social responsibility, it proposes that English teaching should be student-centered, making students regard English learning as a long-term goal for personal development and teaching content should meet social needs. Key words : normal university ；non-English majors ；English learning motivation ；teaching advice 学习者动机研究发端于20世纪50年代，外语学习动机研究是外语学习心理研究的重要组成部分。20世纪90年代前研究外语学习动机的先驱人物是Gardner，他认为动机是学习某种语言的愿望及为此所付出的努力和对学习某种语言所持良好态度的综合[1]。他将学习动机分为“融合性动机”和“工具性动机”。“融合性动机”是外语学习者内部因素作用，是外语学习者自身产生的，外语学习活动本身就是学习者所追求的目的，如兴趣、求知欲、好奇心、自尊心等。“工具性动机”指学习者受外在因素或其他情况的影响，被外力推动、非主观的、在外在情境支配下不得不学习外语，其语言活动的目的是成绩、文凭、晋级、升学、奖励、表扬等[2]。中国英语教育界对外语学习者个人学习动机的研究起源于上世纪80年代，90年代后有了迅速的发展。中国研究者发现，中国的外语学习者有其特殊的动机类型。高一虹等学者在2003年对中国30所高校学生外语学习动机的实证性研究中发现，中国大学生的英语学习动机可基本分为7类：内在兴趣、成绩、学习情境、出国、社会责任、个人发展、信息媒介[3]。但是，由于区域位置、学校环境和学生层次的不同，动机分析结果往往产生不同趋势和特点。以往动机研究对象大多是经济较发达地

英文歌唱歌赛大赛主持稿英文版

脉动新声决赛主持稿 J：Ladies and gentlemen V：Respected leaders and teachers and dear students T：大家晚上好 V：that was a wonderful performance where all 10 finalists came together to sing 《say something》and《we will rock you》 J:刚刚开场的第一part精彩的表演是由进入本场决赛的10名选手共同合唱的《say something》and《we will rock you》 V：Thank you 林如妹who came from the art department especially to accompany our finalists on the piano, J:感谢林如妹的钢琴伴奏，我们还要感谢的是英语系舞蹈队活力四射的精彩伴舞V：让我们再一次以热烈的掌声感谢他们。 J：I’m your host Jason, and the beautiful British girl standing next to me is Vienna Crystal Rose Backer Ashworth V:其实你们可以叫我Vee，这样简单多了对吧 J: 的确简单多了，vee is beautiful girl yes？Tall girl yes？But i’m still very honoured to have you as our competitions co’host V: thank you Jason, it's my pleasure to be here with you this evening. in tonight's grand final ,there are 10 finalists who were all winners in the semi-final. these contestants have given very impressive performances so we know that tonight will be a very grueling competition. J：他们经历了初赛、复赛，直至晋级今晚的总决赛，一路走来，他们的表现都非常出色。今晚，他们将在这里给我们带来一场更加壮观的音乐盛会，让我们用心聆听今晚的所有歌曲，所有他们用心演绎的歌曲。 V：Firstly，let’s introduce tonight’s honorable guests and judges, J：首先，请允许我向大家介绍莅临本场决赛的嘉宾以及评委们首先介绍的是本场嘉宾英语系陈东青主任英语系党总支黄涛副书记英语系分团委书记关圆圆老师接下来介绍的是评委，他们分别是： Our American foreign teacher LAO YAU British foreign teacher Dee 还有：李仕敏老师、陈晓玲老师、王珠凡老师 V: Once again let’s welcome all the guests and judges J:也把我们的掌声送给在场的各位老师以及各系的辅导员，欢迎你们的到来。在此也要感谢“贡茶”对本场比赛的大力赞助。 V: 以及街舞协会的到来，再一次把掌声送给他们。 J：我和大家一样都非常期待今晚这场音乐盛宴，亲爱的同学们，你们准备好了没有？准备好享用着场音乐盛宴了没有？你们说什么？我这里信号不好，我听不见 V：I see we are really looking forward to this musical feast tonight. So let’s get started.

各地中学排名

北京： 1、人大附 2、四中 3、北大附 4、一零一中学 5、十一中 6、北京实验中学 7、清华附 8、首师附 9、二中 10、八中天津： 1、南开中学 2、耀华中学 3、天津一中 4、实验中学 5、天津二十中学 6、新华中学 7、天津四十二中学 8、第二南开中学 9、天津二十一中学 10、天津四中上海： 1.上海中学 2.华师大二附中 3.复旦附中 4.交大附中 5.南洋模范中学 6.建平中学 7.延安中学、 8、上海师大附中 9.控江中学 10.上海市实验学校重庆： 1, 重庆南开中学 2，重庆一中 3，重庆巴蜀中学 4，重庆八中 5，川外附中（外语学校）6，重庆育才中学 7，西南大学附中

8，重庆十一中 9，重庆求精中学 10，重庆二十九中（东南）广东： 1.华师大附中 2.深圳中学 3.中山一中 4.佛山一中 5.深圳高中 6.惠州一中 7.中山纪念中学 8.执信中学 9.广州六中 10.广东实验中学海南： 1.海南中学 2.海南华侨中学 3.海南国兴中学 4.海口市第一中学 5.文昌市文昌中学 6.海口琼山中学 7.海南师范大学附属中学 8.海口市实验高级中学 9.海南省农垦中学 10.热带农业大学附属中学福建： 1.福州一中 2.福州三中 3.福州八中 4.师大附中 5.泉州五中 6.福州高级中学 7.福州五中，又名福州格致中学 8.福州四中 9.福州二中 10.厦门第一中学江西： 1.师大附中 2.南昌二中

3.南昌三中 4.临川一中 5.新余一中 6.玉山一中 7.婺源紫中学 8.南康中学 9.外国语学校 10.铁路一中湖南： 1.湖南师范大学附属中学 2.长沙市第一中学 3.长沙市雅礼中学 5.长沙市长郡中学 6.周南中学 7.明德中学 8.株洲市四中 9.九方中学 10.南方中学浙江： 1、杭二中 2、镇海中学 3、效实中学 4、诸暨中学 5、学军中学 6、台州中学 7、杭州外国语学校 8、绍兴一中 9、嘉兴一中 10、杭州十四中（中部）湖北： 1 华中师范大学第一附属中学 2 武汉外国语学校 3 黄冈中学 4 武汉市第二中学 5 武汉市第六中学 6 武汉市第三中学 7 武汉市第四中学 8 武钢第三子弟中学 9 湖北省黄石市第二中学 10 宜昌市夷陵中学

湛师学子的警戒语

写给湛师的亲人们题注： “要在湛师，很容易出现两个极端——要么轻易成功，要么长期自卑！” 这句话深深触动我的神经。我在辅导员岗位上工作了一年，接触了不少学生干部，处理了不少学生问题。越是深入，越是焦虑。感谢巧珍的文章，你的现身说法比我的千言万语更有力！希望更多的还没毕业就还有机会改变的同学能够看到这些文字。改变永远不迟，就在当下。蒋巧珍，广东湛江师范学院本科毕业，2011年7月到珠海市第九中学担任历史教师工作。从小地方湛江，一下子落入繁华、开放、活力与激情的城市——珠海，内心受到极大的冲击（最初的几天里，准确来说是打击）。首先，谈谈我这个博客的写作缘起。毕业初出社会，这个博客是为记录自己心情而写的，也是为湛师里每一位渴望优秀、有着教育梦想的师弟师妹而写的。在我初到珠海，心情低落，无法排解的时候，何老师说：“巧珍，把这个经历写下来，让他们看看！” 默契，这是我和何老师，师生间、朋友间的默契。其实来到珠海的第一天，我便有这个想法，我应该告诉那些一直爱着我的师弟师妹，我的亲人们，我的成长经历和祝福的！我希望，我可以变成你们一只眼睛，在象牙塔里眺望外面的世界，提前知道什么是社会，什么是教学。我希望，你们可以分享和分担我在教师工作初始的时间里，所经历的那些痛苦和快乐，那些挫折与成长，我也渴望得到你们鼓励和意见。而最首先，我要跟我的亲人分享的，是我来到珠海香洲以后，最初的感受——惶恐与担忧。为自己感到惶恐，为湛师人，为我的亲人们而担忧！请你们耐心读完我的这篇文章！初中历史老师，本以为是一件轻松的工作，“初中而已”，是许多大学同学的极端错误的想法。今年，香洲区教育局在全国设置三个考点，共招聘了126个老师，其中研究生70多名，本科生也多出自重点院校。而在具体的工作分配中，许多的研究生都被分配到小学去了，连仅有的两个幼稚园的名额，都给研究生“霸占了”。而我十分明白，自己能够被分配到中学，而且是九中，我靠的不是实力，而仅仅只是“历史老师”这个科目优势而已。各个师弟师妹，在读这篇文章前，可以先在本博客浏览一下我的简历。在大学里，我虽说不算非常优秀，但大胆说句，也算表现不错了。可是，来到这里，我真的感觉自己卑微到了极点。第一天分到学校的时候，跟老师见面，几乎都被提了这么一个问题。我觉得很有必要跟师弟师妹“分享一下”。（真实对话！）某外省老师：“蒋老师，你是研究生吧？” 我尴尬一笑说：“哦，我不是！” “那你是那个华南师大的吧？”