中山大学关于研究生学位论文编写格式的要求1

附录二中山大学关于研究生学位论文编写格式的要求

(一)学位论文形式结构:

封面

扉页

学前置部分中英文摘要

位目录

文引言

形正文

式主体部分结语

结参考文献

附录

附录部分后记(包括致谢)

原创性声明

注:学位论文一律打印成文

1、前置部分:

I.封面和封底:由研究生院统一印刷,封面内容一律打印,其中导师姓名以研究生院

备案名单为准。

II.题目:应在25字以内,能简明、具体、确切地表达论文特定内容。必要时,可以使用副标题。中文、外文题目应一致。

III.扉页内容应包括学位论文题目、专业名称、申请人姓名、导师姓名及论文答辩委员会组成(由答辩委员会成员签名)。

IV.摘要:应概括论文的主要信息,包括研究目的、研究方法、研究成果和最终结论。

注明论文关键词(3—5个)。

2、主体部分

I.主体部分包括引言,正文,结论或建议,参考文献。要求图表清晰,叙述流畅,纸

面整洁,章节有序,层次分明。

II.文中的图、表、公式等,一律用阿拉伯数字按章顺序编号。如图1-1、图2-2,表1-1、表2-1,公式(1-1)等。图序及图名置于图的下方,居中排列;表序及表名

置于表的上方。

III.参考文献:

⑴“参考文献”为论文中所有引文以及引用观点的文献出处;

⑵“参考文献”按在文章中出现的先后依次排序,序码以方括号放在加注处的右上

角;

⑶“参考文献”内容集中排列在文章末尾,序码与文章加注处对应;

⑷“参考文献”格式:

参考文献是期刊时为:

〔序号〕.著者.题名.期刊名,出版年份,卷号(期号):页码.

参考文献是图书时为:

〔序号〕.著者.书名.版次(第一版不注).出版地:出版者,出版年份.页码.

IV.页下注:文内解释性说明词语,序码以圆括号放在加注处右上角,内容排在加注处所在页的页下,页下注序码每页单独排序。

3、附录部分:

附录是正文主体的补充。下列内容可以作为附录。

I.攻读学位期间发表的(含已录用,并有录用通知书的)与学位论文相关的学术论文。

II.由于篇幅过大,或取材于复制件不便编入正文的材料、数据。

III.对本专业同行有参考价值,但对一般读者不必阅读的材料。

IV.论文中使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明书。

V.附件:计算机程序清单、软磁盘、鉴定证书、获奖奖状或专利证书的复印件等。

(二)结构排版及字体规范:

1、论文印制规格:

学位论文一律采用A4纸张双面复印,要求纸的四周留足空白边缘,以便装订、复制和读者批注。

2、扉页格式

论文题目:××××××××××××××××××

专业名称:高级管理人员工商管理硕士

申请人:×××

导师:×××

论文答辩委员会

主席:×××

成员:×××

×××

×××

3、摘要格式

1)中文摘要样式

论文题目:

只写相应项内容(居中)

专业:

硕士生:

指导教师:

摘要×××××××××××××××××××××××××××××××××××

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

关键词:×××,××××,×××

2)英文摘要样式:

Title:

只写相应项内容(居中)

Major:

Name:

Supervisor:

ABSTRACT

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

Key Words:×××、××××、×××

4、目录页格式:

范例:

目录

左对齐右对齐

中文摘要 (Ⅰ)

英文摘要 (Ⅱ)

目录 (Ⅲ)

第1 章 (1)

1.1 (1)

1.2 (2)

结束语····························································································()

参考文献··························································································()

附录··························································································()

后记······························································································()

说明:

(1)目录页排版只排到二级标题,即章和节。

(2)前置部分页码号用大罗马数字标注。

(3)建议文科学生采用大写的章、节来编排正文,即:

第一章

第一节

一、

5、主体部分格式:

1.章、节、条的序号均用阿拉伯数字编排,章居中,大节和小节左边空二格排版。例:

第1章ΧΧΧ

(章节题目之间空两行)

1.1ΧΧΧ

(空一行)

1.1.1ΧΧΧ

(空一行)

ΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧ

1.2 ΧΧΧΧ

⒉说明:

第一,学位论文文字排版的字号、行距、字距的大小,以版面清晰,容易辨识和阅读为原则,一般可参照下面要求进行排版。

章的题名采用小二号黑体,居中方式;节的题名采用四号宋体,加粗,左起空两格;文章段落内容建议用小四号宋体。

第二,学位论文有关使用文字、数字的书写法:

(1)论文应用汉语简化字书写。

(2)年份一概写全数。例:1998年不能写成98年。

(3)分数、世纪、年代均以汉字表示。例:三分之二不能写成2/3;二十世纪九十年代不能写成20世纪90年代。

(4)公式均需标注公式号,公式号用圆括号,阿拉伯数字表示,按章编排。

例:第2章第三公式编为:

X+Y=Z (2-3)

(5)论文中的物理量、量纲及符号均采用国际标准(SI)和国家标准(GB)。

6、参考文献格式:

例:

1.刘晖,侯春山.中国研究生教育和学位制度.北京:教育科学出版社,1988.

2.梁柱.论高等学校在未来终生教育体制中的地位和作用.北京大学学报(哲学社会科学版),

1997,3:79-84.

3.PELAGTTI P,BACCHI A,CARCELL M,et al. Palladium complexes containing a P, N

chelating ligand Part Ⅲ.J Organomet Chem,1999,583:94-105.

4.WEN Y D.Forced vibration.https://www.360docs.net/doc/dd12319275.html,/vibram,1999

7、原创性声明:

本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工

作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集

体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体,均已

在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。

签名:

年月日第六部分关于EMBA论文打印装订的说明

1、每个EMBA学生在导师同意并递交了“中山大学硕士学位申请书”后,需严格按照“中山大学硕士学位论文编写格式要求”,用中大统一提供的封面装订,论文要双面复印,由本人自己负责装订论文。论文一定要按要求装订,而且装订完后要本人亲自检查,如果由于装订及格式出错而造成的后果,由本人自己负责。

2、由于答辩的详细时间要在4月下旬公布,第一次提交的论文定稿5本,答辩日期一栏暂时空着。第二次提交的7本论文打印上答辩日期。

3、为了保证公正性,论文评阅秘密传送(匿名评审),第一次提交的5本论文按以下要求装订:

1)5本论文中所有涉及到导师姓名和学生姓名的地方都留空,后记或致谢词、原创性声明要装订在论文里,但是不能出现导师和本人姓名。

中山大学本科生毕业论文(设计)写作与印制规范 - 中山大学教务处

中山大学本科生毕业论文(设计)写作与印制规范 本科生毕业论文(含毕业设计,下同)是本科教学中的重要环节,是对学生提高科研创新能力的重要训练,是对学生知识的理解和综合运用能力的重要考察。为规范本科生毕业论文的工作,进一步提高教育质量,特制订本规范。 一、本科生毕业论文形式结构 封 面 开题报告 前置部分 过程检查情况记录表 答辩情况登记表 学术诚信声明 中英文摘要 目 录 引 言 正 文  毕业论文形式结构 主体部分 结 语 参考文献 致 谢 附录部分 附 录 成绩评定记录 二、毕业论文的撰写内容与要求 (一)论文题目 论文题目应以简短、明确的词语恰当概括整个论文的核心内容,避免使用不常见的缩略词、缩写字。读者通过标题可大致了解毕业设计(论文)的内容、专业的特点和科学的范畴。中文题目一般不宜超过24个字,必要时可增加副标题。外文题目一般不宜超过12个实词。 (二)摘要、关键词和设计说明 1.中文摘要和中文关键词 摘要内容应概括地反映出本论文的主要内容,主要说明本论文的研究目的、内容、方法、成果和结论。要突出本论文的创造性成果或新见解,不要与引言相混淆。语言力求精练、准确,以300-500字为宜。 在摘要的下方另起一行,注明本文的关键词(3-5个)。关键词是供检索用的主题词条,应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条(参照相应的技术术语标准)。按词条的外延层次排列(外延大的排在前面)。摘要与关键词应在同一页。 2.英文摘要和英文关键词 英文摘要内容与中文摘要相同,以250-400个实词为宜。摘要下方另起一行注明英文关键词(Keywords3-5个)。 3、设计说明 毕业设计需附有设计说明,主要介绍设计任务来源、设计标准、设计原则及主要技术资料,中文字数要在1500~2000字以内,外文字数为1000个实词左右,关键词一般以5个左右为宜。 (三)目录 论文目录是论文的提纲,也是论文各章节组成部分的小标题。要求标题层次清晰,目录中的标题要与正文中的标题一致。

中山大学研究生学位论文格式要求

中山大学研究生学位论文格式要求 (2012年8月修订) 一、学位论文形式结构 注:学位论文一律打印成文 (一)前置部分 1.封面和封底:由研究生院统一印刷,封面内容一律打印,其中导师姓名以研究生院备案名单为准。 题目:在25字以内,能简明、具体、确切地表达论文特定内容,必要时,可以使用副标题。中文、英文题目应一致。 2.扉页内容包括学位论文中文、英文题目、专业名称、申请人姓名、导师姓名及论文答辩委员会组成(由答辩委员会成员签名)。 3.原创性及学位论文使用授权声明 论文原创性声明内容: 本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。 学位论文作者签名: 日期:年月日 学位论文使用授权声明

本人完全了解中山大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版;有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆、院系资料室被查阅;有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索;可以采用复印、缩印或其他方法保存学位论文;可以为建立了馆际合作关系的兄弟高校用户提供文献传递服务和交换服务。 保密论文保密期满后,适用本声明。 学位论文作者签名:导师签名: 日期:年月日日期:年月日 4.中英文摘要 摘要概括论文的主要信息,包括研究目的、方法、成果及最终结论。硕士论文摘要一般不超过1200字。博士论文摘要一般不超过2000字。关键词是供检索用的主题词条,应采用能覆盖论文主要内容的通用词。关键词一般列3~5个。 (二)主体部分 1.主体部分包括引言(前言),国内外文献综述,正文,结语,参考文献。要求图表清晰,叙述流畅,章节有序,层次分明。 引言(前言)部分内容主要为本研究课题的学术背景及理论与实际意义;本研究课题的来源及主要研究内容;建立研究的线索与思路。 2.文中的图、表、公式等,一律用阿拉伯数字按章顺序编号。如图1-1、图2-2,表1-1、表2-1,公式(1-1)等。图序及图名置于图的下方,居中排列;表序及表名置于表的上方,居中排列。 3.参考文献 (1)参考文献为论文中所有引文、引用观点以及对论文有重要影响和启发的文献;

教材编写格式参考

目录(宋体、四号、加粗、居中、两字中间空两格)前言......................... 220)(目录中的一级标题:宋体、小四、加粗,行间距均为固定值项目一煤矿综合监测监控系统的认识 (2) 1.1项目描述(目录中的二、三级标题:宋体、小四号、不加粗) (2) 1.2项目知识平台 (3) 1.2.1 安全知识之某某类 (3) 1.2.2 基础知识 ................................ 错误!未定义书签。 1.2.3 拓展知识 ................................ 错误!未定义书签。 1.3 项目实施 (3) 任务一设计某煤矿安全监测监控系统 (3) 1.4项目习作 ..................................... 错误!未定义书签。1.5项目拓展拓展名称 ............................ 错误!未定义书签。 1 前言(小二、宋体、加粗、中间空两格)《煤矿安全规程》第一百五十八条明 确规定:“所有矿井必须装备矿井安全监测监控系统。矿井安全监测监控系统的安装、使用和维护必须符合本规程和相关规定的要求。” (正文格式要求:宋体、小四、段前段后0行,行间距为固定值20) 项目一煤矿综合监测监控系统的认识 (一级标题:宋体、小二、居中、“项目几”后面空一格) 1.1项目描述(二级标题:左起顶格、数字后无空格、四号、宋体、加粗、段前段后0倍行距)1.5行,行间距为 表(写在图片下方,五号、宋体、居中)1-1 图认识煤矿综合监测监控系统1”等。图序与图 名之间空一2-图序一般按项目编排,如项目二的第一个插图的序号为“图格,图名中不允许使用标点符号,图名后不加标点。默认表Word表格格式:字号及编号与图片相同,只是表序与表名置于表上,所有表格采用 2 格样式。数字空缺的格内加“-”字线(占 2 个数字),不允许用“同上”之类的写法。 表内文字:五号、宋体、居中,起行空一格、转行顶格、句末不加标点。 第一行标题部分采用五号、宋体、加粗、上下左右均居中。 其他方面以美观大方为准则! 小刘是一名煤矿新工人,他被分到了监测监控队,为了尽快熟悉工作,他需要全

教材编写规定

天津渤海职业技术学院教材编写管理规定(草稿) 为进一步加强我院教材编写工作,充分调动专家、教师编写教材的积极性和创造性,使我院编写、选用教材质量上档次、上水平,多出精品,特制定本规定。 一、教材编写的指导方针 以教育部关于教材建设的相关文件和学院党委的要求为指导,主动适应学院教学改革和发展的需要,满足我院专业建设发展的要求,以提高教学质量、培养合格人才为目的,把提高教材质量作为教材编写的核心任务,突出高职教育的特点,科学规划;优选编者,明确职责;严格编审,加强监控;加强领导,加大投入;多方举措,政策激励;全面提高教材质量。在教材编写种类上,要力争系列配套,建立具有我院特色的教材体系。 二、教材编写的组织领导机构及职责 由主管教学的院长领导全院的教材编写工作。 学院教材建设委员会在院长直接领导下指导全院的教材编写工作,其工作任务按照《天津渤海职业技术学院教材建设委员会工作条例》的规定执行。教材建设委员会是学院教材建设工作的职能机构,在主管教学工作的院长和教务处的领导下,全面履行学院编写教材工作的组织、指导、协调和教材的编审加工、出版等职能;负责处理学院教材建设的日常事务工作。 各系、部接受学院教材建设委员会的指导,在编写教材工作中的主要职责是:拟定本系部教材编写规划,初步审定教材主编和编写人员,督促、检查、落实本系、部所承担的教材编写工作,研究、解决教材编写过程中存在的问题。其组成成员有:主管教学工作的系部领导、教研室主任和若干专家等。 教研室应全力支持和帮助教材编者完成教材编写任务,要尽可能给编者提供充分的编写时间和良好的编写条件,及时解决和反映编写教材过程中遇到的问题,确保按时保质完成编写教材的任务。 各级领导应正确和充分认识编写教材工作的地位和作用,把编写教材工作摆在议事日程。院、系两级教材建设领导机构要充分发挥作用,每学期至少召开一次编写教材工作会议,研究、解决编写教材工作中的重大问题。 三、教材编写工作的实施 1.教材编写的原则 (1)我院编写教材的重点是:专业主干课程、特色课程和新开课程教材。基础课、专业基础课教材一般不编写,优先选用省、部级以上优秀教材。选修课教材编写依据课程安排、选修人数等情况酌情确定。 (2)专业课程教材使用周期不超过5年;教材选订严格执行有关规定。 (3)对某些课程教材进行优化整合,提高自编教材的使用效益。 (4)在满足教学要求的前提下,尽可能使用现已编写出版的教材。

中山大学毕业论文模板

本科生毕业论文(设计) 题目:(*主标题不得超过20个字*) (*如有副标题,合计不得超过30个字*)专业: 考生姓名: 准考证号: 指导教师: (职称) 二〇年月

学术诚信声明 本人所呈交的毕业论文,是在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果,所有数据、图片资料均真实可靠。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本论文的研究作出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确的方式标明。本毕业论文的知识产权归属于培养单位。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。 本人签名:日期:

摘要 (*中文摘要300~500字。 在摘要中简要描述你所解决问题的背景、研究目的、研究方法和最终结论。主要突出自己的工作,最后介绍论文成果是否投入使用或试用,以及应用前景如何等。关键是让读者能从摘要中看出你在论文阶段完成的主要工作。 摘要应具有独立性和自含性,即不阅读报告、论文的全文,就能获得必要的信息,摘要中有数据、有结论,是一篇完整的短文,可以独立使用,可以引用,可以用于推广。摘要的内容应包含与毕业论文同等量的主要信息,供读者确定有无必要阅读全文,也可供文摘等二次采用,摘要一般应说明研究工作的目的、实验方法、结果和最终结论等,而重点是结论和结果。 除非确实需要,否则在摘要中一般不要用图表、化学结构式、非公知公用的符号和术语。*) 关键词:(*关键词1;关键词2;…… 最后一个关键词不打标点符号; 关键词一般为论文中出现的重要的、描述主题的词; 中英文关键词不少于3个,不多于5个。*)

Abstract (*英文摘要不少于500单词,严格使用英文标点符号。中、英文摘要意思要基本相同。在撰写完英文摘要后,请执行一次自动拼写检查,以减少英文拼写错误的可能性。*) Keywords:(*Keywords1;Keywords2;...... 中英文关键词要严格对译。*)

教材编写格式(参考)

目录(宋体、四号、加粗、居中、两字中间空两格) 前言(目录中的一级标题:宋体、小四、加粗,行间距均为固定值20) (1) 项目一煤矿综合监测监控系统的认识 (2) 1.1项目描述(目录中的二、三级标题:宋体、小四号、不加粗) (2) 1.2项目知识平台 (2) 1.2.1 安全知识之某某类 (3) 1.2.2 基础知识 (3) 1.2.3 拓展知识 (4) 1.3 项目实施 (8) 任务一设计某煤矿安全监测监控系统 (8) 1.4项目习作 (12) 1.5项目拓展拓展名称 (13)

前言(小二、宋体、加粗、中间空两格) 《煤矿安全规程》第一百五十八条明确规定:“所有矿井必须装备矿井安全监测监控系统。矿井安全监测监控系统的安装、使用和维护必须符合本规程和相关规定的要求。” (正文格式要求:宋体、小四、段前段后0行,行间距为固定值20) 项目一煤矿综合监测监控系统的认识 (一级标题:宋体、小二、居中、“项目几”后面空一格) 1.1项目描述(二级标题:左起顶格、数字后无空格、四号、宋体、加粗、段前段后0行,行间距为1.5倍行距) 图1-1 认识煤矿综合监测监控系统表(写在图片下方,五号、宋体、居中) 图序一般按项目编排,如项目二的第一个插图的序号为“图2-1”等。图序与图名之间空一格,图名中不允许使用标点符号,图名后不加标点。 表格格式:字号及编号与图片相同,只是表序与表名置于表上,所有表格采用Word默认表

格样式。

数字空缺的格内加“-”字线(占 2 个数字),不允许用“同上”之类的写法。 表内文字:五号、宋体、居中,起行空一格、转行顶格、句末不加标点。 第一行标题部分采用五号、宋体、加粗、上下左右均居中。 其他方面以美观大方为准则! 小刘是一名煤矿新工人,他被分到了监测监控队,为了尽快熟悉工作,他需要全面了解煤矿的监测监控系统。煤矿安全监测监控系统是传感器技术、信息传输技术、计算机应用技术、电气防爆技术和控制技术等多种技术在矿井安全生产监控领域应用的产物,它具有煤矿安全监测监控、人员定位系统、通风机监测监控系统、电力监测监控等功能,对保障煤矿安全生产,提高生产效率和机电设备的利用率和井下人员的管理都具有十分重要的作用。(正文格式) 1.2项目知识平台(二级标题) 在煤矿综合监测监控系统中,煤矿安全监测监控系统和人员定位系统有着非常重要的作用,我们主要从这两方面进行学习。 1.2.1安全知识之某某类(三级标题:宋体、小四、加粗、段前段后0行,行间距为1.5倍行距) 矿井安全生产监测监控系统是一种能够自动采集和处理数据并进行相应控制的系统。它能够实现甲烷超限断电、停风断电、通风系统监测监控、煤与瓦斯突出预报、火灾监测与预报、水灾监测与预报、矿山压力监测与预报等,从而减少瓦斯与煤尘爆炸、火灾、水灾、顶板等灾害事故发生,有效地保障煤矿安全生产和矿工生命安全。 1.3项目实施(二级标题) 任务一设计某煤矿安全监测监控系统(作为三级标题,但前面没有数字编号,“任务一”后空两格) 步骤1:(正文格式,空两格,总述部分单独成行) 其他说明: 1、附录 附录列表全部写在文章最后,以“附录1、附录2”命名,小四、宋体、顶格、不加粗。然后另起一页添加附录部分。 2、参考文献 文献内容字体与正文相同,中文用宋体,西文用Times New Roman,均为五

校本教材编写的基本格式及要求

校本教材编写的大致格式和要求 一、校本教材的基本结构包括 1.封面:自行设计(主要包括课程名称、主编人姓名)。 2.课程说明:包括该课程开设的指导思想、目标、知识系统、方法系统和训练系统的特点,以及编写人员情况介绍等。 3.学习指导:包括该课程对学生原有学习基础的要求;所追求的课程三维目标;学习需注意的事项;评价要求等。 4.目录 5.正文部分:应包括知识系统、方法系统和训练系统三部分。 大标题(3号宋体加粗); 副标题(4号宋体加粗); 正文(5号宋体);. 版式:A4纸张,行距16磅;页边距上下2.0cm,左右2..0cm。 6.附录:主要的参考文献、给学生的参考资料等。

教师开设校本课程申报表

紫竹园中学课程建设(校本教材编写)实施方案 作者(来源):[暂无] 发布时间:2010-12-04 一.指导思想 贯彻党的十七大办人民满意教育的精神,以学生的个性发展为核心,以二期课改方案及学科改革行动纲领为向导,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式的变革,构建互动的师生关系、教学关系,以“三个研究”为内容,以“双五环节”为载体,建设我校课程体系、开发我校校本教材,改善课堂教学,提升我校办学质量。有利于学生自主、创造性地学习,并在课改与校本课程的开设中凸现我校美术教育的艺术特色,突出两纲教育,重视人文、环境、科技等内容,促进学校教师专业化发展和学生全面发展。通过本课题理论与实践的研究,达到走科研兴校之路,实现我校的内涵发展的目标。二.工作目标 三年内争取初步形成具有我校特色的有利于形成学生发展性学力和创造性学力的 课程框架雏形,编写为我校学生量身定做的校本教案、校本课程。在课程的实施过程中注重激发学生的责任意识,端正学生的学习态度,将学生的非智力因素的培养提高到新的高度,培养其学习热情学习能力、爱国情怀、人文精神、奉献精神和协作精神。 1、强化基础型课程,着重学生基本素质和基础学力的培养;切实提高课堂教学效能(质量意识,效率意识,创新意识),在研究学生、研究教材、研究考试方向的基础上对语、数外、美术等考试出口学科进行系统化的校本教案的编写,形成有针对性和实效性的基础型课教材体系。 2、结合学校师资现状,在大力开发拓展性课程,以适应学生不同方向与不同层次自主发展的需要。充分结合我校美术办学特色,坚持面向全体学生,既承认差别,又为学生自主选择创造条件。 3、开发研究型课程,逐步形成本校特色的校本课程框架。既注重弘扬科学精神、介绍现代信息,又注重发挥人文教育功能、继承优秀传统。 4、与组室教科研工作相结合,完成相关课题研究,力争取得阶段性成果。 三.编写校本教案的基本要求和形式: (一)研究知识点的书面呈现方式和基本属性 1、知识点与考试关系的梳理: 在三个研究的基础上对学科中知识点的书面呈现方式指的是该知识点在考试中如 何体现,即有多少种出题类型,有多少种出题角度,有多少种变化形式;该知识点的学习要点、学习类型、所需基础、预测难度等。对所教教材中的所有知识点的书面呈现方式和基本属性应做到心中有数、了如指掌。 2、“三题”的编写。

教材编写体例及要求

教材编写体例及注意事项(仅供参考) 一、封面 二、扉页 包括:书名,作者姓名,著作方式(著、编著、编、主编、译等) 三、内容简介 一般按照内容分成两段: (1)简要介绍本书的内容和特点; (2)针对读者对象,力求文字简练、准确、精彩。 四、序:教材会有一个总序 五、前言 简明扼要、重点突出,一般在1000字以内。主要介绍本书的写作背景、本书的特点、本书的编写分工及致谢等。 六、目录 一般只标出两级标题,序号与文字间空一格。 一级标题(如:章):黑体,5号,顶格; 二级标题(如:节):宋体,5号,缩2格; 七、正文 均用五号宋体,1.5倍行距,英文用Times New Roman,段落首行缩进2个字符。标题设置如下: (1) 每章的章标题:黑体,居中,字号:小三,1.5倍行距。每章另起一页。

(2) 每节的节标题:黑体,居左,字号:四号,1.5倍行距。 (3) 节中的一级标题:黑体,居左,字号:小四,1.5倍行距。 八、插图 (1)插图要有图号、图名,并在文中相应位置标注,如“如图*-*所示”。 (2)图号、图名小五宋居中,放在图片的下方,图注要在Word 中用文本框来标注,不要直接嵌入图中。 (3)图、表的序号用×-×表示,用半字线连接。 (4)图、表的序号与名称之间空一字空。 (5)图的大小一般为原图大小的50%左右(根据实际情况而定)。 九、表格 书稿中的图号和表号分章为讫(如图3-1,表5-4等),图号和图题写在图的下方,表号和表题写在表的上方 十、公式与方程式 (1)公式缩进2个汉字。 (2)公式序号应按章编号,公式编号在行末列出,如(1.1)、(1.2)。 (3)引出公式、方程式的上文,如“为、是、得、如下等”,后面不加冒号;每行以代表物理量的字母对齐。内容较长须转行时,回行从双连号后开始。 十一、附录(根据需要) 十二、参考文献 (1)专著

中山大学本科生毕业论文设计写作与印制规范

中山大学本科生毕业论文(设计)写作与印制规范本科生毕业论文(含毕业设计,下同)是本科教学中的重要环节,是对学生提高科研创新能力的重要训练,是对学生知识的理解和综合运用能力的重要考察。为规范本科生毕业论文的工作,进一步提高教育质量,特制订本规范。 一、本科生毕业论文形式结构 —封面 一开题报告 前置部分过程检查情况记录表 一答辩情况登记表 —学术诚信声明 —中英文摘要 —目录 引言 —正文 毕业论文形式结构主体部分 L结语 —参考文献 I 致谢附录部分附录 —成绩评定记录 二、毕业论文的撰写内容与要求 (一)论文题目 论文题目应以简短、明确的词语恰当概括整个论文的核心内容,避免使用不常见的缩略词、缩写字。读者通过标题可大致了解毕业设计(论文)的内容、专业的特点和科学的范畴。中文题目一般不宜超过24个字,必要时可增加副标题。外文题目一般不宜超过12个实词。 (二)摘要、关键词和设计说明 1.中文摘要和中文关键词 摘要内容应概括地反映出本论文的主要内容,主要说明本论文的研究目的、内容、方法、成果和结论。要突出本论文的创造性成果或新见解,不要与引言相

混淆。语言力求精练、准确,以300 —500字为宜。 在摘要的下方另起一行,注明本文的关键词(3 —5个)。关键词是供检索用的主题词条,应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条(参照相应的技术术语标准)。按词条的外延层次排列(外延大的排在前面)。摘要与关键词应在同一页。 2.英文摘要和英文关键词 英文摘要内容与中文摘要相同,以250 —400个实词为宜。摘要下方另起一行注明英文关键词(KeRwords3 —5个)。 3、设计说明 毕业设计需附有设计说明,主要介绍设计任务来源、设计标准、设计原则及主要技术资料,中文字数要在1500?20RR字以内,外文字数为1000个实词左右,关键词一般以5个左右为宜。 (三)目录 论文目录是论文的提纲,也是论文各章节组成部分的小标题。要求标题层次清晰,目录中的标题要与正文中的标题一致。 (四)正文 正文是毕业论文的主体和核心部分,不同学科专业和不同的选题可以有不同的写作方式。正文一般包括以下几个方面: 1.引言或背景 引言是论文正文的开端,应包括毕业论文选题的背景、目的和意义;对国内外研究现状和相关领域中已有的研究成果的简要评述;介绍本项研究工作研究设想、研究方法或实验设计、理论依据或实验基础;涉及范围和预期结果等。要求言简意赅,注意不要与摘要雷同或成为摘要的注解。 2.主体 论文主体是毕业论文的主要部分,必须言之成理,论据可靠,严格遵循本学科国际通行的学术规范。在写作上要注意结构合理、层次分明、重点突出,章节标题、公式图表符号必须规范统一。论文主体的内容根据不同学科有不同的特点,一般应包括以下几个方面: (1 )毕业论文(设计)总体方案或选题的论证; (2 )毕业论文(设计)各部分的设计实现,包括实验数据的获取、数据可行性及有效性的处理与分析、各部分的设计计算等;

教材编写格式

教材编写格式Newly compiled on November 23, 2020

附件4: 教材编写格式要求 前辅文(交稿时必须有)(另需同时制作课件,交稿时同时交上) 1. 本书作者:主编、副主编,编委等所有编写人员。 2. 内容简介:主要内容和特点,适用范围,200 ~300字。 3. 前言:编写依据和目的,主要内容和特点,写作过程,人员分工,读者对象, 鸣谢和谦辞,1000字左右。 4. 目录(章、节、节下一级) 一、正文 每章正文前建议设“导言”部分,下列“本章学习目标”、“本章重点”或“本章难点” 每章正文后设案例分析、实训题、思考题。具体项目可根据各课程内容特点选择。 1. 标题层次清楚,上下级从属关系明确;采用西式排列法:(样张见附录3) 1 (绪论、章) 标题小二号宋体加粗 1. 1(节)标题四号加粗 1. 1. 1(节下一级)小四号号宋体加粗 1.1.1.1(节下二级)五号字体加粗 (1)(节下三级)前空2格,接排正文 1)(节下四级)前空2格,接排正文 正文字号为小四号字,宋体,单倍行距,纸张:16K纸。 2. 插图 ①可有可无插图尽量不用。 ②图应有图号(如“图”)、图题,图号与图题空一字距,居中排于图下方。图 线线型符合制图要求。 ③插图除在正文相应位置编排外,所交电子稿必须另存为单独的文件;扫描 图片分辨率应在600线以上;文件格式为“TIF”、“JPG”等; ④所提供插图引自其他书籍资料的,作者提供原书和资料即可;自己提交的 绘图必须清晰。 注:Word中挂的图片均不能使用。 3. 表格

表格应有表序(如“表”)、表题,表序与表题空一字距,居中排在表上方,表的结构一般采用三线表。 4.图、表版式 图(表)标题为5号黑体,图(表)中为5号宋体。 5. 正文内容 书稿内容要有科学性(准确)、先进性、实用性(适于教和学)、可读性、简洁(不可以因个人需要参编的字数而加大篇幅)。注意着作权问题,杜绝整章整节照搬引用,网上下载。 二、参考文献 只列主要参考书目(不超过80个),附于书后。格式为: 图书:[序号]着者.书名.版次(第1版不标注).出版地:出版者,出版年. 期刊:[序号]着者.题名.刊名,出版年,卷号(期号):起止页码. 三、排版设置 1.页面设置 ⑴纸型 要求见右图。 ⑵页边距 要求见右 图。 2.教材内容 ⑴章 选中题目 “章”部分,设粗体三号字(字体可自选)并居中,在格式→大纲文字、两端对齐等,在间距中设置段前行、段后行。见右图。 ⑵节 选中题目“节”部分,设粗体小三号字(字体可自选)并居中 ,在格式→段落中设置大纲文字,在间距中设置段前行、段后行。见右图。

教材编写格式要求

教材编写格式要求 一、教材编写的基本要求 1. 教材的编写要注意整体性,编写时不能孤立地对某一门课程进行思考,应在深入调查研究和分析的基础上,明确本专业的培养目标,确定课程的容和整体结构,明确本专业主干课程教学的基本要求,确定本课程必需的专业知识和技能,明确本课程与其他主干专业课程和专业方向课程的衔接、交叉、分工,确定本课程的性质、任务和教学目标。 2. 编写教材要吸收国际同类教材和国现有教材的优点,结合本专业的特点进行编写,力求满足教学和社会培训的需要,加强教材的应用性、先进性和创造性,使教材具有与本专业发展相适应的科学技术水平。 3. 主要遵守著作权法,避免出现侵犯他人知识产权问题,必要时引用他人的资料(如成果、数据、图表等)应以参考文献或注释(表注、图注、脚注)等形式交代出处(包括作者、著作题目和年份)。 4. 关于人名、地名、机构名。科技专著中的外国人名一般用原文(在正文里只用姓,在参考文献里姓后加上名的缩写)。科普图书可用译名,译法参照商务印书馆出版的《外国人名译名手册》。地名、机构名、团体名要用全称,普遍熟悉的也可用缩写,但在书中第一次出现时附上中译名,如WHO(世界卫生组织)。 5. 数字用法按国家标准局下发的“出版物数字用法的规定”执行。 6. 教材完成交付时,应做到:“齐全、清定”。 齐全:正文、图表、辅文(前言、目录、容简介、参考文献、附录、索引等)齐全

清定:全书做到五个无问题、五个统一、五个连续、五个对应、五个核对。 五个无问题:无政治件错误,无泄密容,无知识产权问题,无违反政策、法律、法规的容,无封建迷信及伪科学容。 五个统一:格式体例、名词术语、计量单位、数字用法、参考文献统一。 五个连续:各章节标题、插图序号、表格序号、公式编号、页码连续。 五个对应:目录与正文标题、插图与正文、表格与正文、文献与正文、索引与正文对应。 五个核对:核对教材正文、表格数据、插图位置、文献项目、索引页码。 7. 教材编写要注意准确性、系统性和统一性。 准确性:要求取材翔实,概念定义确切,推理逻辑严密,数据可靠准确。 系统性:要求体系清晰,结构严谨,层次分明,条理清楚,全书规统一。 统一性:全书同一名词、术语前后统一,数字、符号、图、表、公式书写统一,文字与图、表、公式配合统一。 8. 教材的篇幅,要与教学计划时数一致。 二、教材编写的注意事项 1. 书稿文档包括的项目 (1)扉页:包括书名、主编(副主编)、。示例如下:

教材编写设计方案

教材编写建议 语文教材为学生的语文学习活动提供了学习主题、基本线索和知识结构,是实现语文课程目标、实施语文教学的重要资源. 语文教材的编写应以《标准》为依据。教材所选择的学习素材应尽量与学生的生活现实、语文现实、其他学科现实相联系,应有利于加深学生对所要学习内容的语文理解。教材内容的呈现要体现语文知识的整体性,体现重要的语文知识和方法的产生、发展和应用过程;应引导学生进行自主探索与合作交流,并关注对学生人文精神的培养;教材的编写还要有利于调动教师的主动性和积极性,利于教师进行创造性教学. 内容标准是按照学段制订的,并未规定学习内容的呈现顺序。因此,教材可以在不违背语文知识体系的基础上,根据学生的语文学习认知规律、知识背景和活动经验,合理地安排学习内容,体现出自己的风格和特色,形成自己的编排体系。 1.教材编写应体现科学性 科学性是对教材编写的基本要求。教材一方面要符合语文的学科特征,另一方面要符合学生的认知规律。 (1)全面体现《标准》提出的理念和目标。 教材的编写应以《标准》为依据,在准确理解的基础上,全面地体现和落实《标准》提出的基本理念和各项目标。 (2)体现课程内容的语文实质。 教材中学习素材的选择,图片、情境、案例与栏目等的设置,拓展内容的编写,以及其它课程资源的利用,都应当与所安排的语文内容有实质性联系,有利于提高学生对语文实质的理解,有利于提高学生对于所学内容的兴趣。 (3)准确把握内容标准要求。 《标准》对于义务教育阶段的语文教学内容有明确和具体的目标要求,教材的编写应遵循学生的认知规律,准确地把握“过程目标”或“结果目标”要求的程度。 (4)教材的编写要有一定的实验依据。 教材的内容、案例的设计、习题的配置等,要经过课堂教学的实践检验,特别是新增的内容要经过较大范围地实验,根据实践的结果推敲可行性,并不断改进与完善。 2.教材编写应体现整体性 作为科学的语文知识具有很强的整体性,而作为教育任务的语文内容在反映这一基本特征的基础上,还应当体现作为课程内容的整体性。 (1)整体体现课程内容的核心。 教材的整体设计要体现内容领域的核心。 (2)整体考虑知识之间的关联。 教材的整体设计要呈现不同语文知识之间的关联。一些语文知识之间存在逻辑顺序,教材编写应有利于学生感悟这种顺序。一些知识之间存在着非常本质的内在联系,这种联系体现在相同的内容领域,也体现在不同的内容领域。 帮助学生理解类似的实质性联系,是语文教学的重要任务。为此,教材在内容的素材选取、问题设计和编排体系等方面应体现这些实质性联系,展示语文知识的整体性和语文方法的一般性。 (3)重要的语文概念与语文思想要体现螺旋上升的原则。 语文中有一些重要内容、方法、思想是需要学生经历较长的认识过程,逐步理解和掌握的。因此,教材在呈现相应的语文内容与思想方法时,应根据学生的年龄特征与知识积累,

中山大学论文格式要求

中山大学 本科毕业论文(设计)写作指导 一、毕业论文的撰写内容与要求 (一)封面要求 上交的每份论文都一律采用学校统一印发的外封面(装订线一律在左面),正封面上的题目等内容要求用套打的方式打印在下发的正封面上。 封三的毕业论文(设计)成绩评定记录的最后一栏——“答辩小组意见”,不参加优秀毕业论文答辩者不需要填写。 (二)开题报告要求 开题报告内容包括:选题的背景与意义(对与选题有关的国内外研究现状、进展情况、存在的问题等进行调研,在此基础上提出选题的研究意义),课题研究的主要内容、方法、技术路线,课题研究拟解决的主要问题及创新之处,课题研究的总体安排与进度,参考文献等方面。 (三)论文题目 论文题目应以简短、明确的词语恰当概括整个论文的核心内容,避免使用不常见的缩略词、缩写字。读者通过标题可大致了解毕业设计(论文)的内容、专业的特点和科学的范畴。中文题目一般不宜超过24个字,必要时可增加副标题。外文题目一般不宜超过12个实词。 (四)摘要、关键词和设计说明 1.中文摘要和中文关键词 摘要内容应概括地反映出本论文的主要内容,主要说明本论文的研究目的、内容、方法、成果和结论。要突出本论文的创造性成果或新见解,不要与引言相混淆。语言力求精练、准确,以300—500字为宜。 在摘要的下方另起一行,注明本文的关键词(3—5个)。关键词是供检索用的主题词条,应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条(参照相应的技术术语标准)。按词条的外延层次排列(外延大的排在前面)。摘要与关键词应在同一页。

2.英文摘要和英文关键词 英文摘要内容与中文摘要相同,以250—400个实词为宜。摘要下方另起一行注明英文关键词(Keywords3—5个)。 3.设计说明 毕业设计需附有设计说明,主要介绍设计任务来源、设计标准、设计原则及主要技术资料,中文字数要在1500~2000字以内,外文字数为1000个实词左右,关键词一般以5个左右为宜。 (五)目录 论文目录是论文的提纲,也是论文各章节组成部分的小标题。要求标题层次清晰,目录中的标题要与正文中的标题一致。 (六)正文 正文是毕业论文的主体和核心部分,不同学科专业和不同的选题可以有不同的写作方式。正文一般包括以下几个方面: 1.引言或背景 引言是论文正文的开端,应包括毕业论文选题的背景、目的和意义;对国内外研究现状和相关领域中已有的研究成果的简要评述;介绍本项研究工作研究设想、研究方法或实验设计、理论依据或实验基础;涉及范围和预期结果等。要求言简意赅,注意不要与摘要雷同或成为摘要的注解。 2.主体 论文主体是毕业论文的主要部分,必须言之成理,论据可靠,严格遵循本学科国际通行的学术规范。在写作上要注意结构合理、层次分明、重点突出,章节标题、公式图表符号必须规范统一。论文主体的内容根据不同学科有不同的特点,一般应包括以下几个方面:(1)毕业论文(设计)总体方案或选题的论证; (2)毕业论文(设计)各部分的设计实现,包括实验数据的获取、数据可行性及有效性的处理与分析、各部分的设计计算等; (3)对研究内容及成果的客观阐述,包括理论依据、创新见解、创造性成果及其改进与实际应用价值等; (4)论文主体的所有数据必须真实可靠,凡引用他人观点、方案、资料、数据等,

校本教材编写要求Word版

德州九中校本教材编写要求 一、校本课程的基本定位 从课程形态上看,校本课程既不是传统的学科课程,也不是独立的活动课程,而是一种新的课程形态。其基本定位是:非学术性,以兴趣性为主,以发展学生个性、学校特色为目标,一般以综合形态出现,强调过程而非结果,让学生有充分表现自己的机会。 二、校本课程的基本特征 1.主体性:教师是课程开发的主体,学生是课程实施的主体。 2.综合性:课程目标的综合、课程资源的综合、课程内容的综合。 3.开放性:开发过程的开放、课程内容的开放、教育现场的开放、管理评价的开放 4.差异性:社区差异、学校差异、教师差异、学生差异 5.生成性:生成性是课程实施的核心。开发是一个连续动态的生成过程,强调充分发掘和利用学生本身的课程资源,在实际教育现场展开知识建构。 6.创造性:增强学生创新意识、创新能力是重要的课程目标,开发过程是师生不断发展、创新的过程。 三、校本课程开发流程 确定课程名称 拟定课程目标 设置课程内容框架(开发的关键) 协作编写文本(首先确定体例)

实施验证 四、文本的编写原则 1.问题为主线。每一课内容学习之前,提出一个或若干个与主题相关的问题,让学生以好奇心和兴趣参与学习活动,带着问题自主学习。 2.图文兼顾为主要形式。以文字为主,图文兼顾,选文可用不同的体裁。每节课内容篇幅要适合学生特点,不宜过长。文字表达要简炼、流畅、生动、通俗有趣。有些内容很难用文字说清楚,而用图画、照片和表格来呈现,则可一目了然。因此,要充分利用每页的空间,配用一些图片、照片和表格,以及其他一些资料, 3.体现活动过程。创设生活情景和学习过程,引导学生思考、探究,从中获得经验,发现知识,领会其中的道理。设计看一看、想一想、比一比、议一议、做一做等思考、动手活动及专题综合实践活动。 4.体现综合性。将知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个目标有机地结合在一起,反映在主题和内容编排中,让学生从一个主题出发,既获得知识,又在能力方面得到提高,情感方面得到体验。 另外,可以提供一些素材。提供扩展性知识、史料、图片、数据、名言俗语、诗文、调查材料、文字背景等。 五、校本课程编写体例

教材编写基本要求

实用文档精品实用文档系列 (标准完整实用可修改)

教材编写基本要求 1、教材应努力运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点阐明自然科学和社会科学的基本规律,教材应该没有政治性错误,符合党和国家的方针政策。 2、教材应该以本门课程在人才培养计划中的地位和作用为依据。教材的内容应该符合教学基本要求,符合人才培养目标,符合教学规律和认知规律,具有启发性,能够激发学生学习兴趣。 必须保证教材内容的科学性。概念的说明,原理的论证,公式的推导都必须正确,数据的引用和现象的叙述,都要有充分可靠的依据。必须注意基本内容的系统性,根据本学科的内在联系,使各部分之间紧密配合,前呼后应。 3、教材应充分反映当代课程建设与学科发展最新成果,体现现代教育思想,充分运用现代教育技术、方法与手段,与时俱进、紧跟科技进步、瞄准国际水平、反映区域特色与学校特点。 4、教材必须贯彻理论与实际相结合的原则,要注意培养学生分析问题和解决问题的能力,并注重素质教育、创新能力与实践能力的培养。 5、教材应该贯彻“少而精”的原则。要认真精选内容,做到主次分明,详略适当。不要贪多求全,或者不减内容,只在叙述上追求简练,致使学生难以理解。 6、教材内容的安排,应该与有关课程密切配合,适当分工,避免互相脱节和不必要的重复,既要充分利用和巩固学生已有的基础知识,又要为后续课程准备条件。 7、在保证教学基本要求前提下,鼓励编写不同学术观点和不同风格、不同改革试验的教材,做到各有特色,互相促进。 8、教材要做到文字通顺,说理清楚,避免繁琐,便于自学。图表要准确、

清晰,与正文密切配合;计量单位要采用国际单位制,必要时可与其他计量单位并用;名词、术语、符号等应该符合国家的统一规定,还没有统一规定的可以采用习惯用法,但全书中应该一致。 9、实验教材应该符合教学基本要求,具有相应的科学水平,注意反映现代化科学实验技术。 注重应用理论知识综合解决实际问题的能力,培养学生科学研究方法和技能的训练。既要有充分数量的基本实验,也要有一定数量要求较高的和综合性的实验。 所有的实验,必须是经过验证的,要做到条件充分、数据正确。 实验指导书的每个实验项目都应该规定目的、仪器设备、方法步骤和对结果的要求,但是必须详略得当,富于启发性,以利于培养学生独立工作的能力。

中大论文格式要求

中山大学本科生科研论文格式要求 一、论文文件设置 纸型:A4纸型 上下边界:25mm 左右边界:25mm 行距:固定值24磅 字体:宋体 字号:标题四号加粗,正文五号 页码:暂不设置页码 文件类型:WORD文档 文件名称格式:“院(系)名:论文名称” 二、论文格式 ************(中文题目,一般不超过20个字) 院系名称(小四号黑体)作者姓名(小四号楷体) 指导老师的姓名和职称:请在学生作者的署名下方另起一行注明。 摘要(五号黑体):*****************************(中文,五号仿宋。摘要是科研论文主要内容的简短、扼要的重述,必须表达论文本身新的、最具特色的内容,重点是结果和结论;.一般以第三人称的语气写,避免用“本文”、“我们”、“本研究”等作为文摘的开头。)关键词(五号黑体):***************************(中文,五号仿宋,一般选取3~8个词,每个词之间应留有空格以区别之。) 正文(五号宋体)***************************************************** ************************************************************************ ************************************************************************ 说明:①文内必要的解释性说明词语可采用“注释”形式,其序码以圆括号放在加注处右上角,内容排在加注处所在页的页下,页下注序码每页单独排序。②表格设计必须清晰、规范,每个表格除有栏头、表身外还应在表的上方居中标明表序和表题,中间空一格将两者分开;表随文放,一般应列在“见表×”文字的自然段落的下面,在正文中要明确提及见表×;表格一般采用三线表。③插图要求大小比例适中,数字清晰,照片黑白对比分明;图也应随文字放在“见图×”文字的自然段落下面;每幅图都要有图序和图题,通常写在图的下方居中位置。④论文内各大部分标题用“一、二┅┅”,次级标题为“(一)、(二)┅┅”,三级标题用“1、2┅┅”,四级标题用“(1)、(2)┅┅”。不再使用五级以下标题。 参考文献(黑体五号,在正文后居中排版) 参考文献是期刊时为〔序号〕著者.题名[J].期刊名,出版年份,卷号(期号):页码. 参考文献是图书时为〔序号〕著者.书名[M].版次.出版地:出版社,出版年份.页码. *************(英文题目,小四号Times New Roman) Abstract:************************************************************ *************************************************************************

校本教材编写格式

附件2: 随州职业技术学院校本教材编写参考格式 所有纸张全部采用16k 大小。 1、封面 抬头:随州职业技术学院校本教材(宋体,小三) 正文:教材名称(宋体,初号,加粗) 底色:相关实训室照片 范例: 2、封底 提供一张实训室具有代表性的图片(与封面照片不同)。 3、编写人员 随州职业技术学院校本教材 教材名称 主编:***(宋体、小四) 随州职业技术学院校本教材(宋体,小三) 教材名称(宋体,初号,居中) 供***专业使用(宋体,小三,居中) 主 编:*** 宋体 三号

4、前言 5、目录 设一级目录,如: 目 录(宋体,小三,加粗,居中,两个字中间空两格) 第一部分 ********** (1) 第二部分 **********..............................5 第三部分 **********..............................15 第四部分 **********. (25) 第五部分 ********** (35) 注:可根据具体内容改为模块(项目)一、模块(项目)二等。 6、正文 - 标题序号: 一级标题:第*部分(宋体,小三,加粗,居中) 二级标题:一(宋体,小四,加粗,前面空两个字符) 三级标题:(一)(宋体,小四,加粗,前面空两个字符) 四级标题:1(宋体,小四,前面空两个字符) 五级标题:(1)(宋体,小四,前面空两个字符)

六级标题:①(宋体,小四,前面空两个字符) - 正文:(宋体,五号,1.5倍行距) 每一部分(模块)都需另起一页,二级标题(一、二、三······)之间空一行。 第一部分(宋体,小三,加粗,居中) 一、******* (一)******* 1. ******* -------------------------------------- ----------- 2. ******* -------------------------------------- ----------- (二)******* 1. ******* -------------------------------------- ----------- 2. ******* -------------------------------------- ----------- 7、参考文献(宋体,小三,加粗,居中) 学术著作:[序号] 著者.书名[M].版本(初版不写).翻译者.出版地:出版者,出版年.起止页码. (宋体,小四,1.5倍行距) 学术期刊:[序号] 著者.篇名.刊名[J](外文刊名可按标准缩写并省略缩写点).出版年,卷号(期号):起止页码.(宋体,小四,1.5倍行距)

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