五人制足球比赛场地

五人制足球竞赛规则与裁判法

一、竞赛规则

1、比赛场地：场地必须为长方形，长度为25-42，宽度为15-25米。建议正式赛事场地长度为38-42米，宽度为18-22米。

球门高度为2米，宽度为3米，其他各线区长宽见下图，各线宽和球门柱及球门横梁的宽度或厚度不得超过8厘米。第二罚球点是离球门线中点10米，并与球门线垂直的标记点。罚球区是由两门柱为圆心，以6米为半径画弧与球门线相接成直角，此弧线上部分应为一长3米的直线与球门柱之间的球门线平行，此弧线内的地区为罚球区。两球门线中点向球场内量6米处设一点。角球区是球门线与边线交接点为圆心，以25厘米为半径画弧构成的区域。

3 3 0.4

2、比赛用球：国际标准4号球。

3、球员人数：每队上场队员不得超过5名，其中一名必须为守

门员。某队场上队员少于2名时，则比赛无效。列入替补名单的替补队员不得超过7名，比赛中可随时替换场上队员，被换下场的队员可再次作为替补队员参加同场比赛，换人时队员必须在换人区进出场地。替换守门员必须在成死球时。

4、队员装备：球鞋为胶底或类似质料制成的鞋。

5、主裁判员和副裁判员：两者拥有同样的职权，但当两人判罚不一致时，须以主裁判员的判罚为准。副裁判员除拥有和主裁判员相同的职责之外，保证替换队员时按规则要求出、入场。

6、比赛时间：比赛分两个半场，每半场为20分钟。球队可在每个半场要求一次1分钟的暂停，暂停须在成死球时，队员此间不得离场。上半场休息时间不得超过10分钟。

7、计时员职责：1）确保比赛赛足规定的时间，即在比赛进行当中须开表计时，在比赛成死球时须停表。2）当有队员被罚出场时，执行计时两分钟的罚则。3）当全场或半场及加时比赛结束时，应以哨声示意结束比赛。4）记录各队暂停次数，当教练员请求暂停，应向裁判员示意。5）记录各队每半场的前5次犯规。

8、犯规和不正当行为：判罚直接任意球的犯规，除11人制竞赛规则规定的之外，包括铲球和合理冲撞。

判罚间接任意球的犯规，守门员违例：1）守门员抛球后，未经任何队员触及而越过中线，直接落在对方半场，则由对方在中线上任何一点罚间接任意球。2）守门员用手接控同队队员回传球，包括踢界外球和用脚以外的回传，则由对方在离犯规点最近的6米线上罚间

接任意球。3）在任何场区域，用手或脚控制球超过4秒钟。4）在抛或传出球后，球未过中线或未经对方队员触及，而接受同队队员的传球。3）4）两项在犯规地点罚间接任意球，如犯规地点在罚球区内，则在就近的6米线上罚间接任意球。

9、任意球：一方队员罚任意球时，对方队员必须至少距离球米。若主罚队没能在4秒钟内将球踢出，由对方踢间接任意球。

10、累计犯规：当某队在半场时间内累计犯规5次之后，再次犯规时，不管是何种犯规，对方罚此任意球均可直接射门得分，且防守时不得采用“人墙”。踢此任意球前，除守门员和主罚队员外，其他队员必须站在球与球门线平行和罚球区外的无形线之外，且至少离球5米。守门员必须站在己方罚球区内至少离球5米处。主罚队员必须直接射门，球踢出后，任何队员不得触球，直至球被守门员触及或由球门柱和横梁弹回或球被踢出比赛场地。当一个可获间接任意球的犯规发生在罚球区内，此任意球须在靠近犯规地点的6米线上执行。当队员在对方半场或在本方半场与球门线平行距离10米的第二罚球点的无形线之外犯规，则任意球必须在第二罚球点上执行。当犯规在本方半场且在无形线之内，则任意球由主罚队选择在犯规地点或第二罚球点上执行。如进行加时赛，下半场的累计犯规需在加时比赛中继续累加。

11、踢界外球和角球：踢球前对方队员应至少离球5米。踢球时应将球放稳，并在此后4秒钟内将球踢出，否则判对方踢球。

12、掷球门球：须由守门员在罚球区内将球掷出罚球区外，但不

能直接在空中越过中线，否则将由对方在中线上任意一点踢间接任意球。

二、裁判法

由主副两名裁判员执法，主裁判和副裁判以对角斜线为界，各自主要负责自己半场上判罚。主裁判在远离记录台一侧，副裁判在靠近记录台一侧，两者有相同的职权和职责，需要一定的协作和配合，在发生意见不一致时，则应以主裁判的判罚为准。

参考文献：

现代足球人民体育出版社

小学五人制足球比赛方案

小学五人制足球比赛方案为提高我校学生的身体素质，丰富同学们的课余文化生活，决定举办五人制足球比赛，制定方案如下: 一、主办单位:市第二小学二、承办:学校体育组三、活动时间:第12--13周四、活动地点:学校操场五、人员组织按排: 1、人员按排与大课间相同，班主任负责本班的组织、纪律和安全。 2、裁判员及场地按排由体育组担任。 3、各年级的体育老师负责本年级队员选拔，比赛时及时组织队员到比赛场地，并做好准备活动。六、参赛队员及分组: 1、本次比赛按年级进行。 2、各年级由体育老师选拔有一定足球基础的学生，共12名队员，平均分成两队参加比赛，七、队员着装要求: 1、统一运动服。 2、足球鞋。 3、护腿板。 4、不准佩戴任何饰物。八、比赛办法: 1、比赛规则:采用5人赛制，执行中国足协最新《足球竞赛规则》。 2、比赛时间及中场休息:比赛上下半场各20分钟，中场休息2分钟。 3、各年级在选定的两队间进行一场比赛，胜队第一，负队第二。九、奖励办法: 给比赛队员发记念品

十、比赛时间: 周一至周五，16:0016:45，十一、比赛日程与大课间相同，参与比赛的年级组织学生到操场观看，非比赛年级正常上课，按排如下: 12周:星期一:一年级比赛，星期二:二年级比赛，星期三: 三年级，星期四:四年级比赛，星期五:五年级比赛，13周的星期一:六年级比赛十二、医疗:校医务室人员十三、赛会纪律 1、参与比赛的年级，16:00分前必须到操场指定位置，观看比赛。 2、观看时队形保持完整，学生不得随意乱跑，不得影响比赛，不得有不道德行为。 3、班主任在本班位置组织学生观看比赛，确保比赛顺得进行。

五人制足球赛规则

五人制足球赛规则简介 1、在每队每半场可有一次1分钟的暂停，并且要遵守下列要求： a.只有各队的教练员才有权向计时员提出暂停； b.比赛成死球时，计时员可用不同于裁判员的哨音或其他音响、信号暂停比赛； c.暂停后，双方队员均应停留在场内接受指导，队员不能出专程人能停留在与替补席平行的边线内，而且进行指导的人员也不能进入场内； d.如上半场未使用“暂停”，下半场也只能暂停一次。 2、队员替换次数不限，采取机动方式，但必须在本方换人区先下后上，否则裁判员有权给予警告。 3、犯规和不正当行为： 1）判罚直接任意球的犯规，除11人制竞赛规则规定的之外，还包括铲球和合理冲撞。踢或企图踢对方球员绊倒或企图绊倒对方球员跳向对方球员冲撞对方球员，即使是用肩膀殴打或企图殴打对方球员推对方球员球员有以下4种犯规之一，亦应判由对方罚一直接自由球：抓拉对方球员向对方球员吐口水向正在玩球或意图玩球的对方球员铲球。守门员在己方罚球区内铲球不算犯规，除非动作拙劣、鲁莽或使用暴力。故意用手触球。守门员在己方罚球区内用手触球不算犯规。直接自由球在犯规地点踢出。上述各种犯规都列入累计犯规。两队在各个半场从第六次累计犯规开始，被判罚自由球时：守方球员不可排人墙防守。踢球的球员应先适当地确认。守方的守门员必须在罚球区内，距离球至少5米。球场内其它球员必须在罚球区外，在与球同一线且与球门线平行之假想线后方。其它球员都必须距离球5米，不可阻碍踢自由球的球员。任何球员不可越过假想线，直到球被触及之后。 2）判罚间接任意球的犯规， ①守门员违例： A、守门员用手触及或控制同队队员故意踢给他的球，包括界外球以及其它回传球；

五人制足球比赛秩序册

2016固原市足协会员“五福娃杯”五人制足球赛秩序册比赛时间：2016年3月12日-3月26日比赛地点：固原市回民中学五人制足球场

五福娃幼儿园五福娃（小神童）幼儿园成立于2003年9 月，坐落于固原市原州区政府东街50号（华褀饭店对面），教学设备齐全，环境优雅，是一所现代化的幼儿园。现有教室23间，音乐室1间、美术室1间、餐厅1间、多功能厅1间，1000多平方米的室外活动场地。由具有40年教育工作经验的优秀教师王秀英女士创办，李勇担任园长，自办学以来培养了一批教学经验丰富的幼儿师资队伍。本园立足于现代化教育改革，不断创新，承前启后，继承古代传统启蒙教育，让幼儿从德育入手，将三字经、百家姓、弟子规列入教学课程，是幼儿在求学道路上的第一步，并使幼儿在德、智、体、美、劳方面得到全面发展。我园本着以人为本是核心，安全稳定是基石，一切都是为了孩子。用心办园，和谐育人，以质量立园，以科研兴园，不断提高办园品质，用爱启迪智慧，用心润泽心，严谨求实，和谐奋进，我快乐，我成长。

2016固原市足协会员“五福娃杯”五人制足球赛组织机构组委会主任：张恒副主任：马攀升李勇委员：马宁段晓军杨卫杰张玉宁段伟冯强崔建新纪律委员会主任：马岳委员：张恒马攀升仲裁委员会主任：张恒委员：马攀升马岳竞赛组组长：马攀升裁判组裁判长：马岳裁判员：马攀升马鋆赵春磊喇勇马婧婧买有兰佘文坤王猛琦余志洋张小宁武伟谢瑞麦麦提江后勤组组长：牛建国组员：张小宁刘盼利王鼎升马鋆

2016固原市足协会员“五福娃杯”五人制足球赛竞赛规程一、主办单位固原市足球协会二、协办单位固原市回民中学固原恒悦体育文化发展有限公司三、冠名单位：固原市原州区五福娃幼儿园四、比赛时间、地点（一）时间：3月12日-26日（二）地点：固原市回民中学五人制足球场五、竞赛项目五人制足球赛六、竞赛办法（一）按照固原市足球协会审定的《2016固原市足协会员“五福娃杯”五人制足球竞赛规则》执行。（二）赛制采用单循环积分制。

2019校园五人制足球比赛方案

万合二中校园足球联赛实施方案为了进一步丰富学生的课余生活，强健学生的体魄，推进我校体育工作的进一步发展，让校园足球的发展有更好的延续性。学校高度重视、精心准备，将举办万合二中首届七、八年级男女足球联赛，学校体育组具体负责，具体方案如下：一、指导思想与总体目标全面实施素质教育，贯彻“健康第一”的指导思想。根据校园足球联赛赛程规定和具体精神，组织引导全体学生做实两个“一”：即帮助学生树立“健康第一”的生活观念和坚持每天锻炼一小时的生活习惯。以丰富多彩的体育活动、竞赛为杠杆，创建校园体育活动的长效机制。在校内开展足球运动项目，让广大学生在足球活动中，通过趣味性活动和竞赛等多种形式，增强合作互助的团队观念，养成良好的生活习惯，提高自身的体质健康水平。形成生动活泼的校园体育氛围，促进学生全面和谐地发展。二、活动主题阳光·快乐·幸福·成长三、领导小组组长：刘建英副组长：刘斌成员：体育教师和七、八年级各班班主任。四、项目、组别

1.项目：五人制比赛 2.组别：七年级、八年级男女组五、比赛时间和具体事项 1.比赛时间： 3月20日开始 2.运动员要求：每班报领队1人，教练1人，队员男女各8名，注明队长和运动员号码。六、分组方法和队员人数采用单循环排出各组名次，取各组前两名争夺冠亚军。比赛期间如遇天气原因等特殊情况，组委会有权对赛程做出调整或更改。七、竞赛规则（一）比赛执行国际足联最新《足球竞赛规则》。（二）比赛为五人制，每场比赛30分钟（上、下半场各15分钟）。中场休息时间均不超过10分钟。（三）五人制替换下场的队员可再次上场；（四）比赛分队穿着分队服（由学校提供）（五）场上队长须自备6厘米宽，与上衣颜色有明显区别的袖标，上场队员的服装和护袜颜色一致（守门员服装须区别与双方队员）。（六）参赛运动员、穿布面胶钉鞋或胶底鞋（确保学生安全）。不可佩带其它有危险的金属饰物，不可佩带玻璃镜片的眼镜。

五人制足球比赛规则及分组情况.资料讲解

五人制足球比赛规则一、主办:新疆培养办领导小组二、比赛时间及地点时间:2012年4月16日至2012年4月22日。地点:北华大学(北校区足球场或篮球场三、参赛人员资格、要求: 1、参赛队员为新疆培养班学员。 2、每场比赛双方队员(包括替补都须将学员证(或其它可以证明身份的证件,如:身份证交监场核实并保管至比赛结束,没有证件的人将不允许上场比赛。 3、每个队员不得代表两支(及两支以上队伍参赛,否则取消这名队员所代表的所有球队的成绩和参赛资格。 4、组队要求:由个班自行组织,但需动员所有班级同学积极参与。各参赛队自备药箱进行自救护理。四、联赛决定名次办法: 总共6支球队,相应代号抽签决定分成二组,每组三支球队,小组前二名进入淘汰赛(成绩依据依次为积分、净胜球、进球数,如全部相同则进行抽签。最后决出前三名。比赛采用单循环赛决出名次。 (一每队胜一场得3分,平一场得1分,负一场得0分; (二比赛全部完成后,积分多的队名次列前;

(三如果两队或两队以上积分相等,依下列顺序排列名次: 1、积分相等队在全部比赛中净胜球多者,名次列前 2、积分相等队在全部比赛中进球数多者,名次列前 3、积分相等队以相互之间的胜负关系,名次列前 4、以抽签的办法决定名次五、比赛场地: 1、球场尺寸:比赛场为标准篮球场。 2、中圈:球场中圈。 3、中线:场地的中间线为中线。 4、球门区:以球门中心为圆心,以1.5米为半径划一半圆与端线相连构成球门区。比赛不设守门员,双方任何球员不准在球门区内触球。罚则:①守方违例,由攻方罚球点球;②攻方违例,由守方在球门区内罚间接任意球;③球如在球门区内停止,裁判员应暂停比赛,将球移至中点处,以坠球恢复比赛。 5、罚球点:中圈点,供罚点球使用。 6、射门有效区:过半场射门进球有效,目的是禁止远射,减少大力射球带来的伤害事件。六、比赛用球比赛用球采用5号足球。七、比赛开始

浅谈学校五人制足球战术教学与训练的方法

浅谈学校五人制足球战术教学与训练的方法摘要：目前我国体育教育把增强学生体质作为教学的主要目的之一。帮助学生培养自觉锻炼的习惯，增强其自主锻炼意识，以此促进学生德、智、体、美、劳的全面发展，这是教学的最终目标，保证学生健康成长是学校教学的主要任务。足球运动在世界上拥有很好的群众基础，而五人制足球这个项目具有观赏性强、趣味性足的特点。在比赛过程中，既可以提高学生的技能水平，同时还能增强他们的体质。自2008年国家队五人制足球比赛进入世界杯，五人制足球的热度就开始持续上升，现如今，中国的各个地区都已开展了五人制足球联赛，各大中学也不例外。但对于中国来说，目前专门探讨和研究五人制足球比赛的训练教材和文献较为少见。针对这种情况，为了更好地落实教育的精神，贯彻健康教育第一的思想，学校对五人制足球训练的方式方法进行了一系列的研究，希望这一项运动可以在学校进行大力的推广。关键词：青少年；五人制校园足球；战术五人制足球比赛作为目前最火热的足球运动，已经风靡全球，它的独特魅力就在于这项运动具有自己的重要意义和特征，这项比赛吸引了全球亿万足球爱好者去学习和研究。

一、五人制足球的特点五人制足球的特点是：所需要的场地相对比较狭小，因此，在运动过程中要求身体必须灵活、准确把握住五人制足球空间小、战术要求复杂的特点。此项运动一般参加人数比较少，每一个时间段内只允许五个队员上场，参加比赛的时间也很短，五人制足球比赛全程时间为四十分钟，上半场二十分钟，下半场二十分钟，中场休息不能超过四十五分钟。因此，比赛具有对抗性强、强度大的特点，学生体质要过硬，在比赛的过程中要注意攻守双方的转换，并且一定要迅速，这样才能减少在比赛过程中造成的伤害。在比赛过程中，对于不合理的冲撞活动一定要注意，减少对身体造成不同程度的伤害。 1.五人制足球的战术要求五人制足球的战术讲究的是运动平衡，以此来决定在五人制足球的比赛中采用的战术，再组织进攻，对于防守来说更加要注意，不能留下任何的空当和漏洞。 2.进攻战术比赛过程中，一定要注意全队的战术指导思想，防守和反击要以小组配合的形式，注重战术应用。在适当的过程中要积极跑位，形成以多打少的局面。对于个人战来说，一定要突破运球之间的过人和摆脱后卫之间的空当。 3.防守战术

足球联赛工作总结

足球联赛工作总结 “>足球联赛工作总结政史系第二届足球联赛工作总结一、联赛组委及参赛名单组委会成员：刘曙东肖明清郭真先邱立霞沈韬温继往彭博裁判员：廖勇曾超龙张虎重郭强（以上从物电系外聘）参赛运动员： 03历史：邓向荣仇自欢童旦光邓飞龙张志勇黄祥银周剑文王锦唐荀 04历史：沈韬吴庆林杨书蒋林彭佩锋BR>纪勇艾融李锦孙建喜陈建松04政教：雷利刚张庆金敏业敦王水文付光林申玉明郭星明陈勇贺永 04公关：苏峰北贺军谢彬周燕军汤剑毛启熊睿丁振华曾昭辉郑宇辰吴益涛 05历史：陈亮罗启明甘威周云丁文罗元钟旭东刘峙邑梅淋郭颖峰 05政教：丁祥凯杨桦赵群峰申俊彭博魏海燕孙寿保李治文王金亮曾国辉刘伟 03政教弃权二、比赛结果本次比赛为期12天，共进行了10场比赛，其中进球58粒，黄牌1张，无红牌。具体赛况如下：

小组赛： A组：04历史15：105政教 04历史7：103历史 03历史7：105政教 B组：04政教1：105历史 04政教3：004公关 05历史2：004公关 A组积分表球队胜平负进球数失球数净胜球积分04历史200222206 03历史1018713 05政教002122-210 B组积分表球队胜平负进球数失球数净胜球积分04政教1104134 05历史1103124 04公关00205-50 半决赛：

04政教4：103历史04历史2：105历史3、4名决赛： 03历史3：405历史决赛： 04政教1：404历史球员进球助攻沈韬106 吴庆林71 杨书64 张志勇60 周云51 付光林42 仇自欢42 雷利刚40 甘威22 彭佩峰21 童旦光20 邓飞龙12 陈亮11 蒋林10 孙建喜10

五人制足球实施方案

新开中学九年级“五人制足球赛”比赛实施方案为提高我校学生的身体素质，增强各班和学生之间的友谊及文化交流，提高我校学生的足球竞技水平，展现当代学生青春活力和积极向上的精神风貌，丰富同学们的课余文化生活，我校特举办以“阳光健身，快乐足球”为主题的九年级五人制足球赛。一、比赛日程：时间:2015-2016学年度第一学期第十六周星期一第六节课九二---九三(女生) 活动课九一---九二(男生) 星期二第七节课九一---九三(女生) 星期三活动课九二---九三(男生) 第七节课九一---九二(女生) 星期四活动课九一---九三(男生) 二、比赛地点：校操场划定场地三、比赛项目：男子五人制足球四、参赛单位：新开中学九年级每班出男女代表队各一对五、比赛办法：本次比赛参照中国足球协会审定的《五人制足球竞赛规则》最新规定制定本规则： 1、每队上场球员不可多于5人，其中必须有一人是守门员。

2、每场比赛采用上、下半场各15分钟，中场交换场地不休息。 3、替补球员至多以1人为限。在比赛时，替换球员的次数没有限制，守门员可以和任何其它球员交换位置。换人提前向技术台申请。 4、无越位限制。球出边线由对方无助跑踢界外球，但不能直接得分。己方将球踢出球门线，由对方发角球；对方将球踢出球门线由守门员掷球门球，掷球门球不能直接得分。 5、不得冲撞对方球员，即使是用肩膀也不允许，不可背后铲球（守门员在己方罚球区内例外）。 6、队员黄牌警告，被罚时间两分钟，两分钟时间内不得上场。六、裁判员：岳进文尹静七、其他：（一）、参加比赛的队未按时到场按弃权处理。（二）、比赛服装、鞋等比赛用品各班自备。（三）、比赛时请各队注意安全，如比赛中意外受伤举办方概不负责。（四）、比赛时请尊重对手和裁判，如有不文明行为或暴力行为取消该队比赛资格。（五）、对比赛过程和比赛结果有任何异议，比赛结束后由领队向组委会提出，并由组委会最终解决。八、奖项设置：比赛决出优胜集体(男女队)各一名并颁发奖品。新开中学九年级组 2015年11月7日

五人制足球比赛相关规则

五人制足球比赛相关规则一、球场（一）球场尺寸比赛场地必须是长方形，边线长度必须长于球门线的长度。上述规定的原则下，比赛场地可因地制宜，长30米，宽23米，长35米，宽25米……等尺寸亦可。（二）场地球场地面必须平坦，硬度合适，以不伤害运动员和不影响球的正常弹力和运动员为原则。一般用砂泥混合土压平，表面盖有上公分厚度的细砂，赛前向场地洒水保持地表面的湿润为原则。（三）界线比赛场地应画出界线，线的宽度一律为8厘米。界线分为边线，球门线，中线，中圈线，罚球区线，替换区线。连结球门的两条短线叫球门线，连结球门线两条较长的线叫边线，横穿球场中间连结两条边线的叫中线，在中线的中点画一个明显的标记，并以此为圆心，以3米为半径画一个圈叫中圈。（四）罚球区在两条球门柱之间的球门线上取一中点，并以此中点为圆心，以6米为半径向场内画一弧线与门柱两边的球门线相连，这条弧线与球六线所形成的区域叫罚球区（若球场宽度在25米以上可用7米为半径，宽度15—20米用5米为半径）。（五）罚球点在两门柱之间的球门线取一中点，向罚球区弧线引一垂直线与弧线相交之点作一标记，叫罚球点。（六）替换区域在球场设置替换队员度的一侧边线上，以中线为准向两边3米垂直于边线处各画一条长80厘米的线，40厘米画进场内，40厘米画在场外，是规定运动员替换出进场的区域。（七）球门球门设在两条球门线的中央。由两根内侧相距3米的直立门柱与一根下沿地面2米的水平横梁连接而成。门柱与横梁的宽度均为8厘米。球门后挂有网，网与门柱、横梁应有一定空间、以不影响守门员活动和便于观察球进门为原则。球门可以固定，亦可以搬动。（八）灯光晚上比赛，球场在沿边线1.5米以外树立灯杆3—4杆，每杆高度在6米以上。（九）拦网球场四周沿球六线、边线1.5米以外树立杆挂拦网，

5人制防守战术

五人制足球基本防守战术（一）“关闭”中场（压缩中场附近区域内的空间，减小对方活动范围）所谓“关闭中场”，是指防守队员在防守时，要尽量压缩中场附近中路（特别是本方半场）区域内的空间，不让对方顺利通过中场尤其是中场中路组织进攻，例如下图所示：（二） 1 对 1 防守 1 对 1 的防守能力是组成全队防守体系的基础， 1 对 1 防守能力的强弱直接影响着本队防守体系。（三）人盯人防守

目前世界上的五人制足球一流强队几乎全部是采用人盯人防守，在五人制足球比赛中，较小的场地和较少的上场队员使人盯人防守更易掌握，且避免了区域防守中存在的一些问题，因此被广泛采用。（四）区域防守此种防守体系在五人制足球中应用较少，但教练员可以根据队员特点和场上即时实际情况（如队员一时体能不支或对方守门员参与进攻等）自己选择。（五） 3 防 4 （双方守门员除外）在本方队员被罚出场时，会面临以少防多的情况，此时三名防守队员的防守队形应保持三角形。在由攻转守瞬间或者其它特殊情况时，也有可能出现以少防多局面，所以在平时训练中也应经常进行这方面的练习，避免比赛中遇到突发状况少打一人时，茫然不知如何应对。

（六）人盯人紧逼防守通常在本方比分落后或场上情况对本方不利时可以采取人盯人紧逼防守，但如果己方队友被对方运过后，所有防守队员应迅速回防。（七）区域紧逼防守

此种防守体系在比赛中应用较少，教练员可根据实际情况选用（如本队处于领先、比赛行将结束、本方体能不很充足情况下）。（八） 4 防 5 （对方守门员参与进攻）在比赛即将结束、本方比分领先时，对方守门员有时会象其他场上队员一样参与进攻。这时就需要压缩本方的防守阵型，实行密集防守，不给对方可趁之机。（九）任意球防守任意球的防守要根据实际情况来作出调整，但总的原则是封堵对方的射门角度、防守时不能漏人、盯防离自己最近的进攻队员，对禁区附近的危险区域要格外注意，识破对手挡拆配合及处理球时真实意图。

足球比赛总结

足球是世界第一运动，我校一直很重视足球运动的开展，因为孩子们非常热爱足球运动，足球运动对发展青少年成长的全面发展非常有益。我校教师经常带动学生进行足球活动，借此良机，我校于2014年11月举行首届“梦想杯”校园足球比赛。在本次足球赛中，体现了以下几个特点：一、学校以及校领导的重视和大力支持。二、筹备工作充分，组织得力。三、丰富了学生的校园生活，提高了班级同学的凝聚力。四、学生的积极配合，团结协作力争夺冠的精神。在本次足球赛中达到了预期的目的，实现了友谊第一，比赛第二的高尚的体育道德品质。提高了学生的足球技术，战术水平，丰富了学生的课外活动，增强学生的体质。加深了同学之间的团队精神，更重要的是在这次比赛中增进了班与班之间的友谊。比赛虽然结束了，但是比赛的精神还在感染着我们的学生，下面的工作就是趁着学生高涨的情绪来带动学生更好的学习，从德智体全面发展争做一名优秀学生。比赛虽然结束了，但时不时浮现在脑海中一系列关于本次足球的一些回想与感动画面: 一、战术布置失误。本打算上半场死守，消耗对方体力，下半场进攻，最差的结果是逼平对手，发点球，那么比赛的结果就难说了（因为赛前重点练习了点球）。但是有些班级的防守能力太弱，跑动慢，原地防守，对对方的有些跑的快、技术好的前锋来说一点作用都没有，这种防守反击的战术是绝对的错误。（如果用最强阵容，逼平对手，比赛结果可能会有所不同）二、有些班级的队员进入比赛的状态太慢。比赛刚开始，对方就对方班级发动了猛攻，孩子们立足未稳，就被对方打懵了，彻底打乱了赛前的部署。三、队员对我指定的战术要求执行得不够坚决，后卫并没有对个别优秀前锋（比如8.6班李同瑞;8.1班王文强；7.5的邱琛等等）进

五人制足球比赛方法与规则

五人制足球比赛方法与规则 1、每个单位限报男子代表队一个，队员8人；每单位报领队1人，教练员1人。 2、采取单循环积分制：胜一场积3分，平一场积1分，负一场0分；所有比赛结束按积分高低排出名次,如果出现积分相同,净胜球多者胜出。 3、每队上场队员不得多于5 人，不得少于3 人，要有统一的球服。必须有一名守门员，守门员的服装颜色应与其他队员有明显的区别。 4、比赛中换人的次数不限，替换下场的队员可以重新上场替补其他队员。队员可在比赛中或死球时随时进行替换。但必须遵守以下规则：（１）离场队员必须在指定换人区离场。（２）上场人员也必须在指定换人区上场。且必须在离场队员完全跨出边线后方可入场。（３）替补队员无论上场与否，裁判员均有权对其行使职权。 5、如果替补队员在离场队员还没有完全离场之前就进入比赛场地，则：离场队员离场：替补上场的队员被警告并出示黄牌。 6、如果离场队员或替补队员未由规定换人区离场或入场，违规队员被警告并出示黄牌。并判对方在停止比赛时球所在地点最近的罚球线上踢出。 7、任何队员都不可以戴硬护腿板；只允许穿胶鞋或类似材料做成的帆布鞋或体操鞋。 8、比赛分为上下两个半场，每半场25 分钟，每队每半场可向计时员申请一次1 分钟的暂停但必须遵守如下规定（１）只有球队队长才有权向计时员申请一次1 分钟的暂停。（２）可随时要求暂停，但必须是本方球队队员控球时才给予执行。（３）暂停时队员必须留在场内，而其他队员不得进入场内。 9、不允许铲球，如违规将被出示黄牌。 10、发球：边线球必须将球压在边线上用脚踢出，但必须遵守以下规则：（１）所有定位球必须在4 秒内发出，否则由对方队员在违规点发出。（２）守门员发球门球要用手抛出，且第一落点不得超过半场。如超过半场，将由对方队员在中场任意一点发间接任意球；守门员发球门球时，本方队员不可以在本方禁区内接球，

五人制足球基本进攻战术

五人制足球基本进攻战术 (一) 2 对 2 配合后射门此种进攻配合实用性很强，多采用踢墙式传切配合，在比赛中应用较多。 (二)传球后跑动传球后跑动能吸引对方盯防队员，制造出空当，给控球和接应队员留出更开阔的空间。 (三)斜线跑(给前锋拉开空当) 在对方半场进行斜线跑，能横向拉开对方的防守阵型，制造宽度，使前锋有更大的空间接、控球。 (四)传球给前锋后斜线跑将球传给前锋后再进行斜线跑可以有效地牵扯对方的防守，减轻前锋的压力。 ( 五)无球队员拉开空当无球队员通过穿插、跑动牵扯对方的防守，吸引防守队员给有球队员创造机会。 (六)向传球的反方向跑动此种跑动既可应用于传球者身后有较大的空间时，以便于做回传反切配合，也可以只是吸引对方防守队员所做的跑动。

(七)前锋打法进攻时，前锋在对方半场通过跑位牵扯对方防守队员，给同伴创造机会，也可以利用身体自己接、控球、传球、射门等;防守时，前锋必须回防，参与防守。 (八)在对方紧逼下组织进攻在本方领先且比赛即将结束时，对方通常会进行紧逼防守，这就要求在被紧逼时，除了接应队员外其他进攻队员应拉开防守队员之间的距离，给控球队员创造空间。配合 1 : 如下图所示，守门员得球后将球传给拉到右边路的 ? 2 号， ? 3 号同时迅速起动准备接应 ? 2 号的传球，在 ? 2 号将球传给 3 号后， ? 3 号一次触球，将球再传给前方跑位的 ? 5 号队员， ? 5 号此时只面对一名防守队员，既可以选择突破射门，也可以等同伴上来以后做配合射门。配合 2 :

如下图所示， ? 5 号在对方球门线靠近角球区附近牵制对方一名防守队员， ? 4 号和 ? 3 号位于和 ? 5 号同一侧的边线附近， ? 2 号位于另一侧边线附近牵扯对方的防守队员。守门员获得控球权后立即传给 ? 5 号， ? 5 号接球后再将球传给跑位上来的 ? 4 号，由 ? 4 号射门。配合要求: ? 2 号、 ? 3 号、 ? 4 号在守门员传球给 ? 5 号的同时迅速起动，跑位至空当寻找射门或配合的机会。 (九) 4 打 3 这种情况一般是指对方被罚下一人时，本方占据人数上的优势。此时应通过跑动使对方顾此失彼，从而制造出射门得分机会。 (十) 3 — 1 阵型 3 — 1 阵型是指三名后卫和一名前锋的人员配置，此阵型注重防守，但在进攻时后卫可以压上助攻。此阵型易于掌握，适合于训练时间较短的队伍使用。 (十一) 2 — 2 阵型

足球训练总结

足球社团工作总结（2017秋学期）三堡寄宿制小学曹军程玉琴通过近一个学期的刻苦训练，我们足球队取得可喜的进步，队员们的球性得到了很大的提高，技战术方面也得到了较大的进步。在学期初始阶段，我就通过体育课组织各个年级进行班级比赛，其目的在于选拔队员，组织比赛收到很好的效果，被选拔出来的队员有身高、有速度、有耐力，综合身体素质较突出，为这支队伍打下良好的基础。与此同时，我制订了一系列的训练计划，从严（严格管理）、从大(大强度、大运动量)来训练队伍。初始训练阶段注重队员的薄弱环节，进行有针对性的训练，并着重抓好基础的技术训练。例如：运球、带球过人、传球、射门……等等。在抓好基本功训练的同时也重视队员体能和身体灵敏性以及协调性的训练。比如,采用绕杆跑来锻炼队员们的身体灵敏与协调性、通过25米折返跑来锻炼队员们的无氧奔跑能力、进行中长跑来练习队员们的耐力、以及采用跑楼梯、跳台阶等来锻炼队员们的腿部力量、还有针对队员们力量方面的训练等。全面学习比赛规则，讲解比赛攻防原则，分析传、接、头顶球和抢球技术运用的合理性原则。队员们在经过了系统的训练后，足球的技术和意识都得到了提高和加强。随着队员们能力的加强，我有意识的让他们多次进行热身赛，进行相互交流，让队员们感受比赛的氛围和压力，达到以赛代练的目的，增强比赛意识以及临场的应变能力，丰富比赛经验，队员们通过比赛，看到自己的优点，发现自己的不足，总结经验，为参加正式的比赛做好各方面的准备。

这一阶段主要让队员对足球技术有个初步、全面的认识和掌握。到综合训练阶段时，在抓好技术基础训练同时，注入简单战术配合的训练，并在此期间传授足球裁判规则，使队员们掌握一定的战术和规则并可加以运用。在训练中坚持大运动量、大强度地训练，为这支队伍打下坚实的基础。在坚持以战术配合训练为主的同时多次进行队内教学比赛，增加比赛经验，尽量在运动中、对抗中，全面、熟练、快速、准确地掌握各种技战术。不断提高个人控球和突破能力，多种传球技术和射门技能以及抢截能力。并在比赛中灌输良好的比赛作风和坚强的意志，克服种种困难，培养稳定的心理素质和顽强的拼搏精神。在最后的调整阶段，在抓好技战术训练的同时，有选择地和一些足球传统学校球队比赛，增强比赛意识以及临场的应变能力，丰富比赛经验，为以后的比赛做好准备。经过近一个学期的训练，这支队伍在各个方面得到了很大的提高，但由于这支队伍组队时间较短，基础比较薄弱，难免存在许多不足。我相信只要坚持努力训练，成绩将会得到更大的提高。

五人制足球场地及比赛规则

五人制足球赛规则 1.比赛场地场地尺寸：长方形：长度38~42米；宽度18~22米。（国际比赛）场地标记：边线：40m±2m；球门线：20m±2m；所有线宽度：8cm；中线/中点；中圈：半径r=3m；罚球区：1/4圆半径R=6m；罚球区线：3.16m；罚球点：距球门线6m；第二罚球点：距球门线10m。角球弧：每个角以半径为25cm 的1/4圆；距角球弧5m的标记线；换人区标志线5m-80cm（40cm /40cm）；始端距中线5m；替补席；球门：球门宽：（内侧距）3m 高：（横梁下沿至地面）2m。比赛时要固定。球网：上端80cm/下端100cm。 2.球 4号球：直径Φ=20cm；重量W=400~440g；气压P=0.4~0.6atm。球在2m处坠下，弹起高度应在50-65cm之间。FIFA APPROVED。球的更换：须经裁判员许可，视比赛中/死球时分别处置。停止比赛，原地点坠球；（比赛过程中，球破损）在开球/掷球门球/角球/任意球/罚球点球/踢界外球时破损，则重新恢复。 3.队员人数上场队员不得多于5人，其中必须有1名守门员。替补：各队替补队员不超过7人，换人次数不限。队员换下后可重新上场替补。比赛中或死球时随时都可替换，要遵守以下规则：离场队员须由本方换人区离场；上场队员也须由己方换人区上场，且必须先下后上。即：离场队员完全跨出边线后，替补队员才能上场。守门员能够与场上任何队员互换位置。但须有服装颜色区别。停止比赛/黄牌警告/由对方罚间接任意球。因队员罚下场而场上队员少于三人，须终止比赛。 4.队员装备只允许穿胶鞋；守门员服装颜色须有别于其他队员和裁判员。（其余略）换装队员重新入场，须向裁判员报告，死球时才能入场。

五人制沙滩足球运动及技战术特点的研究[设计+开题+综述]

开题报告体育教育五人制沙滩足球运动及技战术特点的研究一、选题背景和意义选题背景亚洲的泰国、伊朗、日本、韩国都具有较高的沙滩足球水平，中国与这些国家相比还有较大的差距，足协副主席薛立对沙滩足球在中国的发展非常有信心，“对于有地理条件的城市来说，沙滩足球是很好发展的。圈一块沙滩，摆两个门，就可以踢了。而我们国内有这样条件的地方并不少，据我了解，像在大连、青岛、海口、三亚以及浙江一些城市每年都会举行一些地方性比赛，也就是说在这些地方有很好的群众基础。”只要有一些正确的指导，中国沙滩足球还是能够尽快发展起来的。不过目前来说，中国还没有条件真正发展联赛，毕竟有沙滩条件的地方并不多，开展起来难度不小；搞联赛打客场，这样就需要不小的投资。如果中国足协能够给与沙滩足球足够的关注和重视，社会各界能够大力支持一下的话，我们国家的沙滩足球进入世界杯的路程可能会走的比较短一些。毕竟，相对于11人制的比赛，沙滩足球的竞争不会那么激烈。虽然在足球运动里没有捷径，但是通过沙滩足球的发展来实现中国队再次打进世界杯决赛圈的梦想应该不难实现。研究意义对于沙滩足球技战术在世界上研究还处于初级阶段,“因为在厚厚的沙上作战，中长距离的直线传球几乎是谈不上成功率的，一个沙坑或者沙堆足以让奔向球门的球指不定转向哪里。沙滩足球有句话叫‘尽量让球飞起来’，就是为了控制球的运行轨迹，尽量采用空中传球，起中球或高球，这样一来，那些平时受惯约束的球员们可以放胆做动作，什么贝利式的‘空中平行传球’；什么倒勾射门或解围；就算摔倒在地，只要你脑子灵活。”巴西著名沙滩足球专家、中国沙滩足球国家队主教练马克·奥塔维对足球运动技术进行了简单的阐述：“沙滩足球运动刚刚起步，运动特点有待于进行系统的研究，很多国家，虽然沙足运动开展了很长时间，但是进步很慢，原因就在于没有找到沙足的秘诀。踢沙滩足球，传

足球兴趣小组活动总结

足球兴趣小组活动总结在本学期我担任足球兴趣小组工作，感谢学校领导的信任。同时自己也意识到自己的责任有多重。我想开展足球兴趣活动目的是培养学生兴趣，增强学生的体质，增进学生身心健康，拓宽视野。通过训练,使学生熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握足球最基本技术和方法，发展灵敏，协调等身体素质。全面提高学生足球技能水平。训练时间是从2016年2月5日开始到2016年6月20日结束，每周二，周三下午第七节课。通过一段的兴趣培养和实际训练，学生对于足球运动非常有兴趣和热情，学生们对于球性有了部分的提高，技术方面也得到了基本进步。兴趣是学习之本，是学习的最强有力的动力。在训练初始阶段，通过向学生介绍足球的起源，比赛的规则和各种技战术的要领，大大激发学生的学习兴趣和训练热情。学生们在活动中通过脚内侧传接球、脚内侧扣球、颠球等基本练习后，学生们对于参加足球运动充满乐趣和激-情，并且对于自己学习好这项活动有了自信心。通过一段时间的训练观察，个别队员对于足球运动有较强的兴趣和球感，对于一些基本技术，也能够把握并且能做的较好。但对于每项动作的要领(如：个人的体能，用脚的正确位置触球，触球的力度、角度等)不能够较熟练的掌握。由于队员年纪小，有些队员不能够控制住自己的行为，讲解的时候不注意听讲动作要领和细节，训练

的时候不够认真。由于队员年纪小，每节课的时间相对较短，对于动作要领不能很好的把握住(如：传、接球、运球时脚触球的部位、力度和方向)，动作不规范等等。并且由于活动总时间不长，所以在有限的时间里，只向学生大致传授基本技术的要领。通过教师的演示和学生亲身练习来巩固这些内容。并没有介绍战术方面的内容。当然这里也有本人自身的原因(如：讲解不够透彻、通俗，动作演示不够全面，专业性不强等)。这些方面的原因都需要我和学生们一起努力，加强训练，逐渐进步。一、平时经常性地对足球技术，训练的方法，运动队伍建设与管理等情况进行分析讨论，加强对足球的理论学习与钻研。一有空就集中进行学生足球技术、录像的观看，并针对学生特点进行有目的的训练，对于部分学生家长担心训练影响学习成绩而不支持学生参与体育训练的情况，教师们经常性地通过家访与电话联系耐心、细致地与家长沟通取得家长的理解与支持。二、开展科学有效地训练是提高足球水平的前提保证。根据校园足球的要求，有目的、拓展性体育课中根据五年级学生特点投入了大量课时，在学生学的基础上，发展学生对足球的兴趣，并通过兴趣小组对其兴趣进行延伸，最终通过五年级的各层次运动队保证学校足球队的人员配置，在训练中做到年年有计划，月月有目标，周周有记录。半个学期以来，学校的体育工作及足球传统项目的管理、开展、训练都取得了一定的成绩，而学校体育的整体水平的攀升需要在摸索

校园五人制足球比赛活动方案

廉江市安铺镇第八小学校园五人制足球活动方案为了推动校园足球活动的开展，根据国家体育总局和教育部部门的通知精神，结合我校实际，特制定本实施方案。一、指导思想以增强学生体质，培养学生的拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善我校足球联赛制度，在学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，提高学生的足球兴趣，从而培养全面发展、特长突出的校际足球后备人才。二、工作方针充分发挥我校的资源优势，积极投入人力、物力、财力，创造必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。三、组织机构领导小组组长：陈景业副组长：吴景洛何志勇成员：梁一凡梁战宇郭龙枢黎荣刘焕恒

莫献嫦、李子洪、各班班主任、学科教师职责：负责策划、筹备足球节各项活动与内容，足球节经费申请、协调全校师生足球节活动开展等。竞赛组组长：陈景业副组长：吴景洛、何志勇成员：非班主任教师职责：负责组织实施足球节全校性体育项目活动及开幕式的策划、组织，足球节的竞赛、裁判工作及裁判培训。四、五人制足球赛竞赛规则： 1、采用国际足联最新审定的五人制《足球竞赛规则》。 2、比赛用球使用4号球。 3、比赛时间为20分钟。 4、每场比赛替换运动员不限。 5、各班必须穿统一颜色的足球服装(衣服、足球鞋、足球袜)，否则不给予参加比赛。 6、各年级班级比赛：抽签决定比赛班级实行单场淘汰赛。

五、奖励办法： 1、各年级部颁发最佳团队奖一名班级量化考核加10分。各年级比赛成绩按比赛规程项目四项加起总分第一名班级 20分、第二名15分、第三名10分计入班级量化考核中。 2、三、四、五、六年级五人制足球赛，各年级按赛事奖第一名1名、第二名1名、第三名1名、第四名1名，班级量化考核第一名加10分、第二名加5分，第三名加2分、第四名加1分。 3、一、二年级10人制10米射门赛按各班进球的多少决定名次，具体名次取得同上条。 4、。每个年级设最佳球员、最佳守门员各一名，颁发荣誉证书及奖品。六、注意事项及要求： 1、班级参加比赛时，班主任必须组织。 2、比赛前后，班主任务必要提醒同学注意安全;同时强调不要出现打架、发生口角等现象。 3、颁发的足球节方案、邀请函等，各班必须严格遵守各项规定的时间保质保量地完成。

五人制足球阵型与战术

五人制足球阵型与战术... 五人制的规则五人制足球需要一名门将和四名球员组成。他和十一人足球的根本区别在于： 1.球场长度最短38米，最长42米，宽度最短18米，最长22米（一般采用40*20规格） 2.它除了有一个罚球点（也就是所谓的点球）还有一个第二罚球点； 3.在比赛进行过程中，替补队员可以从换人区进行换人，无需要终止比赛； 4.替换下场的队员可以重新回到比赛场地； 5.门球由守门员用手发，直接进门无效； 6.界外球必须将球放在线上，并且必须用脚发； 7.发球从球放在地上开始计时,必须在四秒内发出,如果越时则由对方发球; 8.比赛用球圆周不短于62厘米,不长于64厘米; 9.裁判组成为一个裁判员,一个第二裁判员,一个第三裁判员,一个计时员; 10.裁判员有权对第二裁判员,第三裁判员和计时员进行处罚,直至取消本场比赛执法资格; 11.对于可判为直接任意球的判罚需要计次,从第六次犯规开始,在第二点球点发点球; （分上下半场） 12.上下半场的时间为20分钟,中间休息10分钟;

其它的规则和十一人制相同… 1.发球时，裁判员会大声读秒示意，读秒的前提是裁判员认为你已经获得球权，能很好地发出皮球。 2.对于犯规，五人制比十一人制吹的严格，只要动作够大或者裁判认为比较危险的动作一般都会吹罚。 3.遇到红牌罚下的情况，人数少的一方两分钟后方能补上一名球员，被罚下的球员本场比赛不得重新上场.。（遭遇红牌的情况受场上比分与场上人数相关，这里说的两分钟后上场是指双方比分不变的情况下，还有几种情况就不一一说明了，有意了解者请通知楼主） 4.五人制当中有关于回传球的判罚，即守门员发出球门球后，皮球未超过本方半场且未触及对方球员情况下回传守门员，将在守门员接球点判罚间接任意球。 5.比赛时间采用净赛时间，即球出界、暂停、伤停不计入比赛时间范围。 6.由于比赛的主办方不同，判罚尺度与规则可能有出入，大体上比赛会本着以上基础进行判罚。五人制战术校园足球这里只简析2-2、1-2-1这2种常见的站位阵型首先，学生跑位的时候要记住，争内线非外线，这点很重要！就是将防守队员压在你身后，这样能确保你所处位置有优先取得球权的机会。五人制足球中没有明确的位置分配，只有侧重点。比赛当中，场

五人制足球比赛方案手册、秩序册、工作手册

五人制足球比赛秩序册 XX单位 XXXX年XX月XX省·XX市

一、组织机构主办单位：XX单位协办单位：XX单位、XX单位参赛队伍：XXXX、XXXX。二、比赛时间地点比赛时间：XXXX年X月X日至X日比赛地点：XXXX 三、参赛须知 1. 本届比赛分为小组预赛和淘汰赛两个阶段。预赛分为A、B、C、D四个小组，取每组成绩前两名进行1/8淘汰赛。 2. 每支球队提交赛事报名表包括：球队参赛队员姓名+球衣号码+电子照片+联系方式+身份证号统计到电子表格以作备案记录。 3. 参加比赛各队领队即为本队安全风险监督员，负责配合组委会工作并对本运动队安全、赛风赛纪进行有效管理。 4. 参赛运动员必须是身体健康、适宜从事足球运动者。运动员一经报名即视为承诺，自行承担由于参加比赛而造成的任何身体或财物损失。所有参赛队员需与经所在单位确认保险事宜，组委会及赛事主办方

不承担运动意外责任。 5.每队限报领队1名、教练员1名、运动员11名。上场队员需核实与本人是否一致。四、竞赛办法 1．本次比赛采用《五人制足球竞赛规则》。 2．预赛进行小组单循环积分制，每组积分成绩排在本组前两名的队伍进入淘汰赛阶段。每个小组第一名对阵其他小组（或本组）第二名。 3．运动员应穿着只能使用胶类或AG/TF（圆钉、碎钉）类球鞋参加比赛，AG类球鞋判定标准为鞋底密集，且鞋钉长度较短。球鞋标准由裁判组入场前监督，球鞋伤害是否过大由裁判组衡量判断。 4．比赛用四号足球，上、下半时比赛时间各20分钟，中间休息时间10分钟。 5. 各队应按开赛时间提前30分钟到达赛场，提交参赛资料。 6．比赛过程中严禁一切形式的危险动作，如果倒地时脚或腿的铲、扫、蹬、勾等动作进行抢截或控球、传球及射门造成的人身损害及经济损失由保险公司及犯规队员与被侵犯队员协商赔偿，主办方及承办方不承担任何经济赔偿。

小学首届足球节活动方案

活动方书

小学首届足球节活动方案一、指导思想丰富校园生活，增强学生体质，磨练学生意志品质，增强班级之间的友谊和交流，培养学生对足球的兴趣爱好，让每位同学都能得到在绿茵场上一展风采的机会。二、时间与地点 xx年1月5日——1月20日学校足球场三、比赛项目设置及分组 1、比赛项目设置：一、二年级：50米迎面手抱足球往返跑接力比赛。三、四年级：足球基本技能比赛。五、六年级：五人制足球比赛。 2、组别：一、二、三、四年级各一个组；五、六年级按性别各分男女二个组。四、参赛报名办法要求各班组织班内竞赛活动进行选拔，择优报名组队。一、二、三、四年级每班男、女各报10名；五、六年级男、女队各报10名；每队报教练员1人，可自己命名个性化队名。

五、竞赛办法（一）—、二年级50米迎面抱球往返跑接力赛，以速度快者取胜。（二）三、四年级足球基本技能比赛（详见比赛办法）。（三）五、六年级五人制足球比赛。采用单淘汰制（统一抽签排定），每场决出胜负，常规时间内为平局则直接互罚点球（“1+1”）决出胜负。六、录取名次和奖励各组别均取前二名（均颁发奖状）。七、其他注意事项 1、上场队员不准佩带戴手表、项链、耳环等手饰。 2、上场队员不准留长指甲。 3、上场队员（五人制足球）必须穿帆布胶钉足球鞋。首届足球节基本技能比赛办法及比赛工作安排一、基本技能比赛办法 1、射门比赛方法（4号球）射门比赛（罚球至球门线距离：男生为9米、女生为7米），各队每名学生限定射门一次，射入球门中间小门得1分，射入球门两侧小门得2分，击中门柱及门中间竹竿而未进门的不记分，正副