中小学文明修身立德树人工作方案
中小学文明修身立德树人工作方案
为切实落实国家立德树人的根本任务，特制订本方案。
一、指导思想
以党的十八大精神和习近平总书记重要讲话及全国教
育工作会议精神为指导，以“文明修身立德树人”为主题，开展系列教育活动，大力弘扬社会主义先进文化，全面提高师生综合素质，创建文明和谐校园。
二、内容目的
1.开展思想道德教育。引导广大师生树立正确的世界观、人生观、价值观及爱国主义、集体主义精神，提高师生的道德水平，养成爱国守法、明礼诚信、敬业奉献、团结协作、谦虚求实、勤俭自强等道德品质。
2.开展基础文明教育。培养广大师生养成文明的言行方式，塑造良好的外在形象，提高遵纪守法意识，形成和谐的人际关系。具体内容包括教育和引导广大师生遵守日常行为规范，树立文明意识，养成良好的行为习惯，号召全体师生参与到和谐校园建设等活动中来。
3.开展传统文化教育。加强师生对中华民族传统文化的学习，培育民族精神，倡导修身自省，为处理好与他人、与社会的关系奠定良好的心理基础。
4.开展校园美学教育。开展审美教育，注重突出美育特色，以美导真，以美引善，以美促智，让广大师生在美的滋养中成长，树立正确的审美观、人生观，追求真善美，杜绝假恶丑，坚定追求美好社会、美好生活、美好人生的理想。
三、具体活动
（一）通过组织广大教职工认真学习，切实厘清“立德树人”的科学内涵。
立德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人；树人，就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。
立德树人，要求我们充分认识社会主义核心价值体系对于学校思政和德育工作的重要意义和价值。学校作为青少年学生培养的重要阵地，学校的思政和德育工作是社会主义核心价值体系建设中不可分割的一部分。要做好这一工作，最为核心的是在学校培养“德才兼备，以德为先”的高水平的师资和管理队伍。形成“以德修身、以德服众、以德领才、以德润才、德才兼备”的用人导向。学校应坚持这一思想并贯彻落实到教育教学各个环节，用“德”来培养教师和学生，依“德”来评价教师和学生，凭“德”来任用教师和学生干部，以“德”来监督教师和学生。要围绕“勤学、修德、明辨、笃实”的要求，从落细、落小、落实入手，形成课堂教学、校园文化和社会实践多位一体的育人平台，促进青少年学生学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。
（二）以解决教师队伍当前在师德师风方面存在的突出问题为突破口，引导广大教职工牢固树立正确的人生观、价值观和教育观，提振工作激情，防止精神懈怠，增强教书育
人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表的教师队伍。
1.组织教职工学习相关政策法规。利用例会时间，组织全体教职工学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规及上级有关文件，使各项政策法规深入人心。
2.畅谈交流，深刻体会。开展教师职业理想、职业精神和职业道德大讨论，使全体教师全面了解新时期教师职业道德的基本要求，提高教师的职业道德修养，模范践行社会主义核心价值观。
3.讨论热点问题、自我剖析。在认真学习、讨论的基础上，由学校认真组织教职工回顾总结任教以来的思想工作情况，特别是要对照师德要求和师德典型进行反思。既要反思长处，又要反思存在的问题，达到自我完善、自我改进、自我提高、增强自律意识的目的。学校领导班子带头反思，内容包括思想状态、精神面貌、廉洁自律、政令畅通、依法治教、关心职工等方面；教职工的反思内容包括依法执教、以德育人、廉洁从教、关爱学生、为人师表、团结协作等方面。通过设立意见箱、家访、电访、家长会、学生家长问卷调查等方式，广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见和建议，查找师德师风方面的不足和突出问题，撰写出本校的师德自查报告，制定整改计划并严格落实，确保自查发现的问题有效解决。与此同时，学校领导班子和老师认真撰写检查报告，总结取得的成绩，查找存在的问题，分
析存在问题的原因，并制订今后整改的方向。个人自查报告应在每学期开学5周内交学校，学校自查报告应在每学期开学5周内交学区。
（三）为引导广大学生牢固树立社会主义核心价值观，大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，自觉践行“爱国、敬业、诚信、友善”的公民价值准则，动员全体学生积极行动起来，倡导健康、文明、和谐的生活理念，加强文明修养，争做文明学生，创建文明和谐校园，为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗。
1.开展“文明修身立德树人”活动。使学生实现“四个转变”：行为文明，道路楼梯靠右行；礼节文明，见到师长问声好；仪态文明，端庄淑女站立行；体智文明，文体活动显活力。
2.开展以“文明、节约、卫生”为主题的文明餐饮活动。通过在餐厅轮流值勤、轮流发放营养餐等活动，进一步提高广大学生文明就餐意识，消除安全隐患，营造安全、文明、清洁、舒适的就餐环境，维护良好的就餐秩序，养成文明就餐的良好习惯。
3.开展以“高雅、灵魂”为主题的艺术进校园活动。通过校花校草选拔、学生才艺大赛等活动，引导广大学生追求高水平、高层次文化艺术，营造浓厚的校园艺术美，用艺术美带动心灵美。
4.开展以“阅读者”为主题的读书活动。以荐书、阅读欣赏、朗诵比赛、阅读一本养德修身书籍等活动为载体，
引导广大学生会读书、读好书，营造良好的阅读氛围，提高学生的人文修养。
5.开展以“美化校园、保护校园”为主题的护校活动。通过清扫白色垃圾、清除校园内外非法张贴物、开展“校园十佳最美瞬间”及“校园不文明现象摄影、漫画图片展”等活动，使同学们充分认识到文明的校园环境对学生成长的重要作用。
6.开展以“创先、争优”为主题的争做秀外慧中小标兵活动。
（1）进一步加强日常习惯督导切实加强德育组织建设。
①完善学校少先队组织。大队委、各中队干部实行民主选举和定期轮换制度，努力把大、中、小队建设成为“快乐、自主、友爱、向上”的集体。充分发挥少先队的功能，组织开展各项德育活动，实行全员参与的德育模式，完善一岗双责德育机制，达到全方位育人的目的。
②规范班级管理，促使文明行为习惯养成教育落到实处。按照“面向实际、严格管理、贵在坚持、重在渗透”的原则，从常规工作入手抓好班级工作，不断提高班级管理水平。
③认真落实常规评比活动。加大常规管理力度，充分发挥学生的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、班容班貌等情况进行考核，每周公布评比情况，每月进行小结。
（2）实行“细节训练周主题制”，每周确立一至两个具体的习惯养成训练重点，深入开展德育主题教育活动，搭建学生快乐健康成长的舞台。
①开展“中国梦”宣传教育活动。
②开展“学雷锋、做好事、争先进”活动。
③开展“同在一片蓝天下，手拉手共同成长”活动。
④开展“争做文明小学生”活动。
⑤开展“孝心少年”活动。
⑥开展“遵纪守法教育”活动。
⑦开展“挫折体验，吃苦耐劳”活动。
⑧开展学会“感恩”教育活动。
⑨开展“关爱生命、创建平安校园”活动。
⑩开展“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”活动。
（3）继续完善和规范升旗仪式，加强对升旗手、护旗手、国旗下讲话等队员的培训工作，增强旗手的责任心，使全体队员在升旗仪式中受到爱国主义、集体主义、组织纪律等多方面的教育。
（4）加强德育课教学和学科渗透，充分发挥课堂教学的主阵地作用在各科教学中渗透民族精神教育。全体教师认真实践新课改、新理念教书与育人并举，把弘扬和培育民族精神教育纳入教育教学全过程、贯穿在学校教育教学的各个环节、各个方面。
四、工作要求
1.高度重视，加强领导。“文明修身立德树人”活动关系着学生的成长成才和培养质量，全体师生要统一思想，提高认识，加强领导，严密组织，积极引导广大师生投身到“文明修身立德树人”活动中来。
2.结合实际，注重实效。各校既要根据学区总体方案，狠抓落实，又要结合实际，制定具体落实方案，勇于创新，突出特色，注重实效，稳步推进各项工作。
3.加强宣传，营造氛围。各校要成立宣传工作小组，确定专人负责，利用校园广播、QQ群等形式对工作实施情况进行宣传，营造浓厚的舆论氛围；要通过家校QQ群争取广大家长的大力支持与配合。
4.督导检查，严肃问责。学区各包校领导要深入包抓学校指导、参与学校具体工作，由各包校领导对包抓学校“文明修身立德树人”活动进行全面量化考核，考核结果与学校综合量化考核结果挂钩；每学期确定一所活动成效显著的学校介绍经验、确定一所活动开展起色不大的学校进行表态发言。
5.立足长远，形成机制。各校在工作过程中要加强理论研究，积极总结经验做法，重视加强制度建设，探讨和形成“文明修身立德树人”活动的长效机制。