编辑出版学复习资料教学教材
2014年编辑出版学考试复习
一、单项选择题(每题1分，共10分)
1、信息采集；审稿制度；编辑与作者关系；编辑加工要尊重作者；编者按是出版单位向读者所作的交代或说明；开本；书刊装订样式；对校、本校、折校、点校；校对时发现原稿本身的差错；著作权又称。
2.选题优化；负责技术编辑或校对方面工作的高级专业技术职务叫副编审；校对；校对中的文字技术整理工作；精装图书必备的结构部件（书壳、环衬、主书名页、插页和书心）；图书标题版式设计要求；我国的出版单位不包括排版印刷企业；插图；图书出版合同一般不会涉及什么著作权；著作权法所称“作品”的特有属性不包括篇幅达到一定规模。
二、填空题(每空1分，共20分)
1、选题策划是围绕选题开展的信息采集、市场调研、文本论证以及统筹决策等劳动，目前执行三级论证制度。
2、选题环节包括：信息准备、选题构思、选题论证（价值、市场、可行性论证）、选题优化。
3、审稿是指根据出版要求和有关规定对书稿进行通读审查。审稿通常采用通读、比较、分析、综合等方法。
4、审稿包括政治思想、科学学术、艺术技术、时间空间等方面的审稿标准。
5、编辑加工是指编辑对通过审查的拟出版的稿件，按照正规出版物的规范要求，进行检查、修改、润色和整理，消除其内容和形式上可能出现的各种差错。
6、编辑加工的内容包括：内容加工（政治性、科学性、事实性）；文字加工（篇章结构的审视和修改，病句与错别字与标点订正，文字润色加工）；技术加工（统一规范，加标注，核查稿件）。
7、校对工作是编辑工作的重要组成部分，是出版生产流程中的独立工序，处在编辑后、印制前的图书内在质量的把关环节，其作用是将文字差错和其他差错消灭在图书出版之前，从而保证它的传播价值和传承价值。校对的基本功能：校异同，校是非。
8、校对的基本方法：对校法、本校法、他校法、理校法。校对的基本制度：三校一读对片、校对主体多元化与专业化相结合、集体交叉校对与责任校对相结合、校对质疑与编辑排疑相结合。
9、出版物的整体设计，包括外部装帧设计和内部版式设计。外部装帧设计包括出版物的形态设计、美术设计和工艺设计。内部版式设计包括版心的确定、用字的选择、文字的排式以及图文在版面上的编排等。
10、纸质书刊的结构包括：书心、封面、主书名页、附书名页、护封、函套等部件。纸质书刊的装订样式包括：平装、精装、线装、散页装、软精装。
11、选题工作的原则包括：双效原则，创新原则，时效原则，整体原则。选题工作的要求包括：适应市场需求，满足读者需要；对资源进行积累和传承。
12、对选题进行评价的因素包括：是否符合出版要求；对作者的评估；市场因素；内容与竞争力。
13、审稿的方法包括：通读、比较、分析、综合。
14、审稿实行“三审制”的制度，即须经过初审、复审、终审三道程序。
15、编辑加工的原则是：尊重作者原作，不能胡乱删改。编辑加工的方法包括：改错，修饰，校订，增删，整理，撰写辅文。
16、正文中的辅文包括书眉、按语、引文注、图注、表注、夹注、脚注等。
17、外部装帧设计包括出版物的形态设计、美术设计和工艺设计。出版物的美术设计运用的手段主要有三种：艺术手段，技术手段，材料与印刷工艺的手段。
18、版式设计即在既定的版面上，根据出版物的性质、内容、读者对象和可提供的工艺手段等，对出版稿件的结构，层次、插图等做艺术而又合理的处理，使信息传达更流畅，富有美感。内部版式设计包括版心的确定、用字的选择、文字的排式以及图文在版面上的编排等。
三、审读题：按审稿的基本要求指出其中存在的不妥或缺漏（20分）。
关于丛书《让法律走进大众生活》的选题报告
前不久，媒体报道我国表彰了一批长期致力于普法宣传的有功人士，这从一个侧面说明加强法制建设、实现依法治国的重要性。我对相关背景进行了调查。调查结果表明，由于历史的原因，我国广大农民一般对法律懂得较少，惯于按老传统处事，由此引发的法律纠纷很多。为了向广大农民普及法律知识，特建议出版一套丛书，专门向广大农民普及法律知识。丛书将有助于提高农民的法律意识和依法处理矛盾纠纷的能力，有助于推动社会主义新农村建设。本丛书以具有初中及以上文化程度的农民为读者对象，包括五种图书，涵盖民法（尤其突出婚姻家庭、经济合同、遗产继承等方面）、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、行政诉讼法等主要法律领域。全套丛书采用案例加分析的体裁，通过对一些具体事件的细致分析，讲明法律知识。丛书中的每种书分别选择当前农村生活中比较有代表性的案例30～40个。结合案例进行分析时，针对农民出于传统习惯而存在的一些模糊认识作深入浅出的解释。丛书中各书的篇幅不要求一致，每种大致上为13万～15万字。为使各书的厚度基本相等，有的采用正32 开本，有的采用大32 开本，均为骑马订装。考虑到广大农民的购买力现状，本丛书的售价应该比较低廉。为此，宜用定量为52 克/ 米2 的胶印书刊纸印制书心，用定量为80 克/米2 的书皮纸印制封面。正文采用疏排版式，案例部分用15级宋体字，讲解部分用15级黑体字。目前图书市场上有不少法律知识读本，但大多是仅从理论上阐述法律的基本原理或解释法规条文，并且基本上都是笼统地以社会公众为读者对象，细分度不够。本书专门以农民为目标读者，并且所提及的事件与农民的日常生活密切相关，就较易为农民所接受。本丛书拟请不久前荣获“杰出法学家”称号的埔江大学法学院院长沈建明教授主编，并由其选择合适人员组成编写组。沈教授及其带领的教师团队近年来有多部学术著作出版，并擅长结合实际案例讲解法律知识，曾分别到各地作法律知识普及报告上百场次，受到广泛欢迎。由沈教授担纲并落实各书作者，一定能够编写出符合要求的书稿。如果本选题能够列选，拟请作者在1个月内完成书稿并由主编对全套丛书统稿，出版社再用约半年时间进行审稿和编辑加工等，预计在明年春节前出版。丛书出版后，委托各地的新华书店发行，并多写些书评在报刊上发表。通过这样的营销方式，总销量估计能够达到3万册以上。以上设想，如无不妥，请准予列选。
法律读物编辑室张强5 月18 日
（1）书名不妥，图书内容面向农民，丛书名却突出“大众”。（难度高）（2）缺漏丛书中每种书的书名。（介绍丛书各书名很重要，这要靠工作经验与感觉）
（3）同一套丛书中的每种书开本应该统一。（基本知识点）
（4）篇幅超过100面书页，不能采用骑马订装。（考点很细，基本知识点）
（5）考虑降低读者的经济负担，不宜采用疏排版式。（靠工作经验与感觉）
（6）作为正文主体文字之一的讲解部分，不能用黑体字。（基本知识点）
（7）写作时间安排不当，每位作者需写作13万～15万字的书稿，且主编再须对全套丛书统稿，1个月时间相当仓促，难以保证书稿质量。（靠工作经验与感觉）（8）营销方式过于单调。（难度高）
（9）缺漏效益预测项目。（基本知识点）
（10）落款缺漏年份。（基本知识点）
四、编辑加工题：按照稿件加工整理的规范进行编辑加工（20分）。
在20世纪80年代，出版单位的稿件大部分自投稿和推荐稿，少量是组织而来的稿件。所谓推荐稿，就是作者毛遂自荐的稿件和他人或机构、团体推荐的稿件。所谓自投稿，就是作者自己交给出版单位、希望能够出版的稿件。无论是自投还是推荐，这些稿件全都表明有关作者愿意把作品的版权授与出版单位。至于组织而来的稿件（即出版单位主动物色作者并签约请其创作而获得的稿件），出版单位自然而然地具有以出版方式使用的权利。在那样的蹉跎岁月里，编辑往往只要坐在办公室里等稿上门，然后进行审稿和加工整理等案头工作。随着出版业的发展，出版物的品肿越来越多，出版物市场的供求关系逐渐从买方市场变成卖方市场，出版单位之间的市场竟争也随之日益激烈。这样的形势要求编辑更多地主动开发大量既有社会效益，又有经济效益的优质选题。可以说，争取优质稿件以占领出版领域的制高点，在今天已经成为众多出版单位的共识。于是，组稿就成为获取稿件的主要手段。在组稿之前，编辑应该先了解社会的需求，以便较全面地采集各类信息，再充分发挥编辑本人的创造能力，从而策划出社会欢迎的高质量选题。有好选题作基础，组稿才能有的放矢。组稿时，编辑要根据审稿的要求，设计合适的组稿方案，璘选高水平的作者进行创作。在约稿关系确定后，编辑要与作者保持经常联系，当好参谋，提供服务，帮助解决一些困难，以保证出版单位能够顺利地按时获得稿件。除了这种由编辑策划选题、选择合适作者进行创作的组稿方式外，编辑还可以通过参加各类研讨会、查阅有关资料等途径了解相关作者的创作情况。如果得知某位作者正在创作的作品很有出版价值，就要不失时计，尽快与之联系，争取得到作者支持，从而攫取对作品的许可使用。这也是编辑组稿的方式之一。
（1）大部分→大部分是（启示：要非常细致）
（2）作者毛遂自荐的稿件和→[删除]（简单考点）
（3）所谓自投稿……稿件。→[本句应调到“所谓推荐稿……”之前]（启示：前后逻辑顺序是常考的一种考点）
（4）这些稿件→这些行为[或删“稿件”、“这些稿件”]（难度高，要细致细致再细致）
（5）版权→使用权[或“出版权”、“复制和发行权”]（基本知识点，常见考点）
（6）授与→授予（语词考点）
（7）在那样的蹉跎岁月里→在自投稿和推荐稿较多的时期[或“在那个时期”、“在那个年代”等]（考查表达非常不得体考点）
（8）品肿→品种（语词考点，送分点）
（9）买方市场变成卖方市场→卖方市场变成买方市场（基本知识点）
（10）竟争→竞争（语词考点，要细致）
（11）了解社会的需求，以便较全面地采集各类信息→较全面地采集各类信息，以便了解社会的需求（基本知识点）
（12）审稿的要求→选题的要求[或“选题策划的要求”]（基本知识点，难度高，要细致）
（13）璘选→遴选（语词考点，送分点）
（14）不失时计→不失时机（语词考点，送分点）
（15）攫取→获取（语词考点，送分点）
观光塔
观光塔是一种具有吸引游客作用的高塔，通常建在城市的中心区域。国人自古就有高瞻远瞩的喜好。唐代李白的诗句"欲穷千里目，更上一层楼"更是成为绵延不断的千古绝唱。
中国古代的塔多为宝塔，它们与现代观光塔的区别是：宝塔是用以藏舍利和经卷的佛教建筑，而观光塔是现代工程技术的产物，至19 世纪末期才开始陆续兴建。观光塔的塔身通常由钢筋混凝土或钢铁建造。在较高位置有望楼层，供游客登上去俯瞰城市景色。望楼层与地面之间有电梯及楼梯连接。观光塔的观景台上，一般设有可360 度观赏风景的望楼层，有的还有旋转餐厅。游人要登上观光塔，通常需要购买门票。观光塔作为一个城市的地标，成为城市景色的一部分，对城市景观起装饰作用。有的观光塔还具有传送无线电信号（包括广播、电视讯号）的作用。一些观光塔，例如澳门旅游塔，还为游客提供跳伞及空中漫步等极限娱乐活动。中国上海的广播电视塔，又名"东方明珠"塔，坐落在中国上海浦东新区陆家嘴，毗邻黄浦江，与外滩隔江相望。该塔由上海现代建筑设计（集团）有限公司设计，1991 年动工兴建，1994 年竣工，投资总额达8 亿3 千万元。塔高467.9 米，曾位居亚洲第一、世界第三高塔，当时仅次于加拿大的CN电视塔（553.3m）及俄罗斯的奥斯坦金诺电视塔（540.1m）。
( l ）高瞻远瞩→登高远眺
( 2 ）李白→王之涣
( 3 ）绵延不断的→［删除或另换合适的词］
( 4 ）而观光塔是现代工程技术的产物，→而观光塔主要用于登高观景，是现代工程技术的产物，「或其他符合逻辑的改法］
( 5 ）登上去→［删除］
( 6 ）观景台→眺望楼层
( 7 ）眺望楼层→观景台
( 8 ）讯号→信号
( 9 ）坐落在中国上海→坐落在
( 10 ) 8 亿3 千万→8.3 亿
( 11 ）位居……高塔→是……高塔「或删除“高塔”]
( 12 ) [“m”和“米”应该统一]
对于各种来源的稿件，首先要进行编辑加工整理。编辑加工整理通常简称“编辑加工”、“加工整理”或“加工”，是对稿件从各方面进行审核并作修改润饰和规划化处理的活动。从本质上来说，审稿和编辑加工整理都要对稿件进行审查，都要对稿件的质量把关，但两者的职责、目的、要求和标准是有差异的。审稿的职责是要对稿件作出评价，目的是决定稿件的取舍，所以要着重从宏观上把握稿件的整体质量。编辑加工整理的职责是要提高已决定采用的稿件的质量，目的是使之在形式上符合出版标准，所以重点是从各个方面具体检查原稿，对之加以匡正、修饰和润色，使其内容更完善，材料更准确，逻辑更严密，体例更严谨，语言文字更通达、规范。编辑加工整理是审稿的继续，两者不能互相取代，但可合二为一、同时进行。编辑加工整理的对象必须是经过责任编辑初审决定采用的稿件。这是必须严格遵守的原则。编辑加工整理的原则、步骤与方法及编辑加工整理的内容只是针对印刷型的图书而言的。
谈编辑出版学专业学生应必备的知识结构
谈编辑出版学专业学生应必备的知识结构作为北京印刷学院编辑出版专业的一名大三学生，在这学期我学习了王彦祥老师的《出版技能讲座》，通过聆听几位专业人士对出版现象的讲解，我在编辑出版学专业的学习上也有了自己一定的认识，对编辑出版学专业学生应必备的知识结构也有了自己一定的了解。 首先，我觉得我们应该掌握编辑出版学的基本理论知识。理论是实践的基础，学好出版学理论能规范我们对出版专业的认识，理论知识以思维逻辑和概念框架的形式向我们传达着出版学的历史发展规律，从而让我们更好的去把握、描述和解释编辑出版中出现的现象。通过学习理论，我们能够拥有科学的思维方式，从而规范我们的出版实践活动。 其次掌握专业出版软件也是一名编辑出版学专业学生所应必备的技能。在大三上半年，我们接触了indesign、pagemaker、dreamweaver、photoshop和方正飞翔等出版软件。我深刻认识到了网络科技对于编辑出版学的积极推动作用。“鼠标”大大的方便了编辑者的出版校对工作。通过各种相关软件，我们能有效的对版面进行设计，对图片进行美化加工处理，对文章能够实施快捷准确的校对。总之，我觉得精通这些相关软件能大大提高我们的工作效率，我们有义务也有必要加强自身对这些软件的学习。例如在大三的小学期，我们有设计模拟书的作业，通过indesign软件我们学会了排版，懂了了如何图文搭配，大致了解了一下出书的基本流程。我们可以知道新技术的应用为编辑扮演好自身角色提供了各种先进手段，同时，新技术成为编辑角色转变的推动力，技术创新带来的新领域要求广大编辑更加注重科学技术的伟大力量。 扎实的语言文化功底也是一个编辑出版专业学生所必备的技能。在处理作者稿件的过程中，如果一个编辑没有一定的文字功底，那我们很难想象他能够较好的处理作者的作品。只有编辑自身的文化水平达到一定的程度，他才能够用理性的眼光去审读作者的作品，对稿件进行审核加工，使之能够达到编辑出版的要求。但是，我们也必须认清编辑和作者的关系。并不是所谓的能写好文章就能当一个好编辑，作者在感性思维和语言驾驭上可能有自己的特色，他们有自己的写作风格。因此，我们必须熟练运用出版知识，用理性的思维对稿件进行处理加工。 编辑出版学不是一门空洞的学问，它需要编辑涉猎多学科的知识。我们不仅
2017年编辑出版专业技术人员资格考试报名条件
2017年编辑出版专业技术人员资格考试报名条件 2017年出版专业资格考试报名条件暂未公布，汇智助成教育根据以往出版专业职业资格考试报名条件，考生可参看2016年出版专业资格考试报名条件： (一)报名参加的人员，必须遵守中华人民共和国宪法和各项法律，认真贯彻执行党和国家有关宣传出版工作的方针、政策，热爱出版工作，恪守职业道德。 (二)报名参加初级资格考试的人员，除具备上述(一)的报考条件外，还须具备下列条件之一： 1、取得大学专科及以上学历。 2、在2001年8月7日前，已受聘担任技术设计员或三级校对专业技术职务。 3、根据人事部办公厅《关于部分专业技术人员资格考试安排和考试工作有关问题的通知》(国人厅发〔2004〕45号)文件精神，应届毕业生参加本年度初级资格考试的，在报名时，对尚未获得学历证书的应届毕业生，可持能够证明其在考试年度毕业的有效证件(如学生证等)和学校出具的应届毕业证明，到指定报名点办理报名手续。 (三)报名参加中级资格考试的人员，除具备上述(一)的报考条件外，还须具备下列条件之一： 1、取得大学专科学历，从事出版专业工作满5年。 2、取得大学本科学历，从事出版专业工作满4年。 3、取得双学士学位或研究生班毕业，从事出版专业工作满2年。 4、取得硕士学位，从事出版专业工作满1年。 5、取得博士学位。 6、2001年8月7日前，按国家统一规定已受聘担任助理编辑、助理技术编辑、二级校对专业技术职务满4年。 7、2001年8月7日前，受聘担任非出版专业中级专业技术职务，从事出版专业技术岗位工作满1年。 (四)2001年8月7日前，按国家统一规定已受聘担任出版专业初级或中级专业技术职务的人员，只参加相应级别《》一个科目的考试，考试合格者即可取得出版专业相应级别的职业资格证书。 (五)有下列情形之一者，不得申请参加考试： 1、不具有完全民事行为能力。 2、违犯出版法规受到严厉惩处。 3、有刑事犯罪记录。 (六)有下列情形之一者，由新闻出版行政主管部门吊销其专业技术资格，由发证机关收回其职业资格证书，2年内不得再参加考试：
2020编辑出版学专业大学排名一览表
2020编辑出版学专业大学排名一览 表 “编辑学”是在20世纪80年代初开始引起注意的新兴学科，目前还不成熟，但社会对编辑人才的需求量已经越来越大，表明了它的发展势头是好的。编辑出版学更偏重文科(科技编辑专业除外)，要求有扎实的文字、语言功底以及编辑数字信息技术应用能力。一起来了解一下编辑出版学专业大学排名吧! 编辑出版学专业 排名 高校名称 开此专业学校数 1武汉大学542中国传媒大学543四川大学544北京印刷学院545浙江大学546北京大学547华东师范大学548南京大学549陕西师范大学5410安徽大学5411上海理工大学5412合肥师范学院5413武汉理工大学5414上海师范大学5415湖南师范大学5416河北大学5417河南大学5418南开大学5419浙江工商大学5420济南大学54 本科教育 本科生教育应按"大出版"观念宽口径地培养复合型人才。随着通识教育、宽口径教育成为世界大学教育的潮流，中国教育部对高等教育的改革精神是要求压缩专业，强化素质教育、通才教
育。根据教育部的精神，中国编辑出版学专业教育首先应进行专业整合，对分得太细的本科专业如编辑专业、出版管理专业、印刷专业、图书发行专业等，按照教育部1998年公布的《普通高等教育本科专业目录》中规定的"编辑出版学"专业进行整合，以便明确教学重心，培养出宽口径、厚基础、高素质的复合型人才。其次是明确培养目标，在科学技术不断发展、经济形势不断变化以及WTO规则框架下，编辑出版学专业的培养目标应该是符合出版物编印发一体化的宽口径要求，注重培养系统掌握编辑出版理论知识与业务技能，具备宽广的文化与科学知识，熟练运用计算机等现代技术手段，具有创新精神，能从事编辑、出版、发行业务与管理工作以及教学与科研的高层次复合型人才。 研究生教育 硕士学位在中国学位体系中是一级独立学位。华中师范大学早在2000年就在文学院设立编辑出版学方向招收研究生，现在则在新闻传播学院的传播学(编辑出版学)硕士点招生。在设有编辑出版学专业的高校中，北京印刷学院出版系和河南大学文学院招收的是传播学硕士研究生，研究方向为编辑、出版、发行，学生毕业后的学位是传播学硕士学位;武汉大学出版科学系招收的硕士研究生研究方向也是编辑、出版、发行，但授予的学位却是管理学硕士学位。其他高校招收的硕士研究生因其专业挂靠的学科不同而被授予不同的学位。这种状况在编辑出版学专业教育的
中国传媒大学2018年编辑出版学专业介绍
中国传媒大学2018年编辑出版学专业介绍 1.编辑出版理论方向 本方向是编辑出版专业的核心研究领域之一，着重研究编辑出版的基础理论和前沿发展态势，旨在培养具有较高的新闻出版政策理论水平、深厚的编辑出版专业理论知识和技能、良好的职业素养的高级理论型人才。 本方向综合现代新闻传播的理论和实践，研究媒介编辑业务的理论、实践以及发展趋势，研究媒介出版业务的理论、实践及其发展趋势，探索媒介编辑出版业务各个环节的发展特点及一般规律。相关学科为哲学、文化学、历史学、新闻学、传播学等。为了强化理论研究密切联系实践，要求每位学生至少要参加两个学期的专业实习，全面了解出版流程和出版的各个环节。 本方向要求学生具有良好的出版政策理论水平，具有扎实的编辑出版专业的理论知识和研究能力，了解国内外出版业最新态势，并具有一定的理论创新能力和实践技能，毕业后可进入报刊社、出版社、广播电视台以及大专院校、科研机构从事相关工作。 本方向师资队伍雄厚，并采取以导师为主、导师与第二导师相结合的培养方式；每位学生入校后均配备一名第二导师，均为具有丰富实践经验的业界专家。除开设编辑出版理论、编辑出版史、社会科学研究方法、出版政策与法规等专业基础课程外，还开设了出版前沿问题研究、编辑出版流程、媒介经营与管理等专业核心课程。 本方向鼓励新闻、传播、法律、社会学等非编辑出版专业的学生跨专业报考。 2.出版经营与管理方向 本方向是编辑出版专业的新兴热点研究领域。进入后改制时代，我国出版业在面临大好发展机遇的同时，也面临着巨大挑战；出版业要进一步发展，必需走出传统的经营管理模式，成为新型的现代企业，出版企业的经营与管理问题越来越受到理论工作者和经营管理者们的高度重视。本方向旨在为出版业培养具有坚实的政策理论水平和研究能力，并具有一定创造才能的高级出版经营与管理人才。 本方向重点研究现代出版业经营与管理的特点和规律，探讨出版业管理创新、经营创新的先进经验，探索出版业经营管理的未来发展趋势，中国出版企业在经营管理方面存在的问题及其解决对策。并且强调理论研究要密切联系实际，要求每位学生至少参加两个学期的专业实习，全面了解出版流程和出版的各个环节。
编辑出版专业个人求职简历
编辑出版专业个人求职简历 编辑出版专业个人求职简历 姓名：严xx性别：女学历：本科工作年龄：0年出生年月：1996-3民族：汉族籍贯：xxxx登记时间：2018/2/230:54:27 最高学历：本科毕业学校：xxxx外国语学院所学专业：编辑出版掌握外语：英语政治面貌：共青团员登记时间：2018/2/230:54:27 教育经历： 2014年09月至2018年06月xxxx外国语学院编辑出版专业 工作年龄：0年 能力与专长： 学过Photoshop、InDesign、Preiere、Dreaweaver等软件 工作经历： 无 个人简介： 我是一个即将毕业的大学生，个性活泼开朗，有良好的适应能力。因为编辑出版这个专业以及自己的爱好，在校我
学习了诸多软件，例如Photoshop、InDesign、aftereffects、Dreaweaver等等。希望能在今后的工作中学习到更多的知识，把所学内容运用到实际当中去。 希望工作类型壹：办公室文员/电脑打字员 希望工资待遇：3000-5000元希望工作类型：全职希望工作地点：xx镇意向提交时间：2019/3/16 其它工作要求： 工作地点鳌江 我的自荐书： 我在校学过Photoshop、InDesign、Preiere、Dreaweaver 等软件 希望工作类型贰：美术/平面设计 希望工资待遇：3000-5000元希望工作类型：全职希望工作地点：xx镇意向提交时间：2019/3/16 其它工作要求： 工作地点鳌江 我的自荐书： 我在校学过Photoshop、InDesign、Preiere、Dreaweaver 等软件 希望工作类型叁：编辑/记者/采编 希望工资待遇：3000-5000元希望工作类型：全职希望
编辑出版学专业个人简历模板原创
……………………….…………………………………………………………………………………姓名：杜宗飞专业：编辑出版学专业 院校：浙江大学学历：本科……………………….…………………………………………………………………………………手机：×××E – mail：×××地址：浙江大学
自荐信 尊敬的领导： 您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。 我是编辑出版学专业的2014届毕业生。大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。 在大学四年里，我积极参加编辑出版学专业学科相关的竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 在大学就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在编辑出版学专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任编辑出版学01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。 我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。 下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。 此致 敬礼！ 自荐人：××× 2014年11月12日 唯图设计因为专业，所 以精美。为您的求职锦上添花，Word 版欢迎 下载。
编辑出版学考研攻略
从考研的方向选择而言，主要分为专业方向（编辑出版学方向）、非专业方向的两类。非专业方向的主要有：传播学、新闻学、文学等相关学科。如省内高校中，武大属于编辑出版专业方向，武汉理工大学、华科大属于传播学方向，华师大属于新闻学方向。下面结合我所了解的情况，主要谈下编辑出版学方向的学科特点和备考事项。 一、编辑出版学考研学科特点 1、新 编辑出版学是一门新兴学科。从历年考研情况来看，由于一般考生不太熟悉该专业，不知道或不轻易选择报考该专业，这就为本专业学生报考提供了竞争优势。而文学、新闻、外语等老牌专业，每年的报考人满为患，竞争激烈。 当然，这也不是绝对的，事实上，现在每年非该专业学生报考会占较大的比例。这说明非专业考生越来越认同和选择编辑出版学专业，尽管未进行专业课知识学习，还是大胆跨专业报考。因此，专业学生考研的竞争对手呈现出逐年增加的态势。 2、高 首先，编辑出版考研的报考学校层次较高，如省内的武大、华科、武汉理工大等重点大学，省外也是以名牌大学为主，如北大、清华、复旦和南开等高校。 其次，每年考研考生的总分高（指考生第一名得分高）。比较而言，中文、新闻专业的考研分数高，且密集度大，而编辑出版学考研总分高，有时还会超过前面几个专业，而密集度小。也就是高分和低分差距大，两极分化。这要求考生要有精益求精的态度，力争考得高分。结合05级编辑出版学考研情况来看，有一个考取武汉理工大学的同学总分比较高，排名第7，且被公费录取。而其它有几个同学的考研初试成绩过了国家线，也参加了复试，但未被录取，主要原因是总分不高，其初试总分排名名次刚上线，在复试惨被淘汰。 最后，研究生学习完成后可继续向博士和博士后的方向发展，毕业后多会进入高校、大出版机构等单位高就。 3、专 编辑出版学作为一门专业，有其自身的学科属性。首先，各课程基础理论和概念要比较准确的理解和掌握，要把握专业学科的特点。 其次，要将专业知识与出版业发展、改革实践联系起来。考研专业课是获取高分的决定条件，专业课试题比较重视理论知识在出版业实际中的应用，学习与备考则要有的放矢，时刻关注出版业现实问题。 最后，要能够全面、思辨性的分析问题。从去年的考研情况看，图书营销学课试题中出现了一些分析类题目，也称之活题，其特点是考察分析解决问题的能力，开放性、探索性的思考出版业的具体问题，这需要在学习中反复练习，不断尝试，养成创造性、多维度看问题的学
编辑出版学职业生涯规划书
职业生涯规划书 院系：人文与艺术学院 班级：14编辑出版学 姓名：曹嵩 学号：2014103363
一序言 伟大领袖毛泽东曾说过：精通的目的全在于应用.进入大学已经接近一年的时间了，在大学校园中我学到了很多的知识，并且在学习专业知识和基础知识的同时，我也注意培养自己的综合能力，同时积极关注行业资讯，为将来的工作就业做好准备。通过一段时间来自己的了解和与老师们的交流，我渐渐的对于本专业的就业和求职方向有了一定的了解。 然而由于没有完整科学的分析和计划，我对于自己未来职业的认知仍然知识停留在表层。只知道将来或许会从事哪一方面的职业，会有哪些性质的工作。并没有深入的去了解具体要从事什么职业，要掌握哪些具体的技和专业知识外的综合技能。 通过本学期所学习的《大学生职业生涯规划》这一门课程，我学习带了如何运用科学的方式来对自己的未来职业进行分析和规划。对于求职和就业有了更多的了解。经过课堂学习和课后的认知，我对自己的职业兴趣和目前的就业环境进行了分析，再综合各方面的因素后，我制定出自己的职业生涯规划，对于看似遥远实则很快将会到来的职业生涯提前计划准备，为自己毕业后顺利的找到自己满意合适的工作铺好道路。 二认识自我-展现自我 我出生在一个普通的家庭中，家庭条件一般。虽然生活在尽管不富裕却很和睦的大家庭里，但我一直感觉被家里人的爱包围下很幸福的长大的。对于父母的辛苦我一直身怀愧疚和感激的，他们是我好好学习的资本和无限动力，想要学有所成让他们以我为豪，好好工作给他们安逸的生活。 家庭从小就给了我文化熏陶，很小的时候家人就开始培养我阅读的习惯，鼓励我广泛的读书，我也逐渐的开始喜欢读书这件事情，对于阅读充满了兴趣。 由于从小开始对于阅读的喜爱，我在之后的学习生涯中，始终偏爱文科类的学科，在高中时也选择了文科作为将来的学习方向。平时在学习的过程中我也非常关注当下的畅销书和流行文化，对于文化行业始终保持着关注和热情。 高中时我选择了就读文史类学科，但忙于高中学习且受到当时的限制所以并没有针对具体的专业进行准备，但因为平时喜欢看小说和各类文学作品，广泛的阅读让我认知了很多的事物，所以我已经决定要从事文化传媒行业，理想将来的职业有作家，编辑，记者等等典型的文科职业。 高考后我经过报考这一阶段，对于专业的划分和学习内容有了初步的了解。在综合考量后我最终选择了就读编辑出版学这一专业。我选择这一门专业最初基本是根据自己的兴趣而做出的选择，并没有很多的考虑自己和行业的状况。现在当我通过科学的分析方法对自我进行了仔细分析。 自我分析
编辑出版学专业人才培养方案
编辑出版学专业人才培养方案 一、培养目标 本专业培养具备良好的人文素养和扎实的编辑出版基础理论知识，系统掌握杂志、图书、网站、电子出版物和报纸的策划、编辑、制作、运营等业务技能；学生毕业后能够在杂志社、网络公司、出版社、报社、广电媒体、新闻宣传单位和文化企事业单位从事策划、编辑、制作、经营、管理等工作的应用型编辑出版人才。 二、基本业务规格 1.坚持党的基本路线、方针及政策，具有为社会、为公众服务的精神，遵纪守法，具有良好的社会公德和职业道德； 2.具有良好的人文素养，了解有关人文科学、社会科学、管理科学、自然科学与技术科学等基本知识，并融会贯通至个人的学业中； 3.具有扎实的编辑出版理论知识基础，掌握编辑学、出版学、杂志学等核心课程所包含的编辑出版核心知识。在杂志、图书和网站的编辑出版方面具有较高的专业水准，擅长于杂志、图书、网站的策划、编辑、制作、印刷与发行业务； 4.了解我国文化出版产业发展的相关方针、政策和出版法律法规，具有较强的语言和文字表达能力，熟练掌握纸质出版物和电子媒体的传播技巧； 5.具有较熟练的英语听、说、读、写、译的能力，达到CET-4水平； 6.具有较强的计算机应用能力，达到浙江省高校非计算机专业计算机一级水平。 三、基准学制四年 四、授予学位文学学士 五、主干学科编辑出版学 六、专业主干课程 编辑学、中国编辑出版史、全媒体出版、杂志学概论、杂志经营与管理、出版法规与版权贸易、书业经营与管理、数字出版理论与实务。 七、课程设置及学分要求 本专业毕业最低学分为160学分，其中，普通教育课程31学分，基础教学课程46学分，专业教学课程35学分，公共选修课程11学分，实践教学环节27学分，素质拓展环节10学分。 编辑出版学专业教学安排表
编辑出版学专业调研报告
编辑出版学专业调研报告 一、简介 中国编辑出版学高等教育从20世纪80年代开始起步，经过二十年来的发展，在学科建设与课程体系、师资队伍与人才培养、教材建设与出版科研等方面取得了稳定的发展与长足的进步，为出版行业培养了一大批优秀的高层次复合型人才。中国各高校设立的编辑出版学专业，侧重点不同，有的侧重于出版发行学，有的侧重于编辑学，有的侧重于编辑出版学，因此，中国的编辑出版学课程体系可分为图书出版发行学型、编辑学型、编辑出版学型三类。 二、课程体系 1、图书出版发行学型 图书出版发行学专业直接产生于图书发行业对专门人才的现实需要。随着书业行业的分工日益细密，印刷工艺、出版技术、营销和企业管理等方面知识的迅速更新，都需要具有专门能力的人才支持。 1983年，武汉大学和新华书店总店密切联系和相互合作，由国家教委批准，在武汉大学图书馆学系设立了图书发行学专业，专门为新华书店系统培养高层次人才。1987年该专业改名为出版发行学专业，不再局限于为新华书店系统培养人才，培养对象拓宽为出版发行行业培养高层次人才，毕业生多分配到各出版社、出版物发行单位从事营销策划和市场管理等方面的工作。1998年，华中师范大学编辑学研究中心（出版科学研究中心）成立[1]，从事编辑出版学研究和研究生培养。在教育部1998年公布《普通高等教育本科专业目录》后，1999年武汉大学进行大规模的院系调整，编辑学专业与出版发行学专业合并，改称编辑出版学专业。但在课程设置和学科体系方面仍强调突出书业企业经营管理的特色，注重学生经营管理能力的培养。在武汉大学设立图书发行学专业后，安徽大学也在图书馆学系设立了图书发行专业（曾经停办，后恢复招生）。 这一类型专业的课程体系，以武汉大学出版科学系编辑出版学专业为代表，其核心课程有出版发行学基础、书业营销学、书业经济学、编辑理论、编辑实务、电子出版概论、书业企业管理学、书业财务管理、书业计算机应用、书业法律基础、图书学、期刊学、出版物市场管理、对外图书贸易、世界书业导论、中国出版史等。 为适应国家文化产业数字信息化的需要，2002年，武汉大学报请国家教育部批准设立电子与网络出版学专业，培养并输送数字出版方向的高级专门人才，该专业挂靠在信息管理学院出版科学系，招生对象为普通全日制本科生、全日制网络生和部分成人高等教育本科生。培养目标：本专业培养德智体全面发展的，具有系统的编辑出版学理论基础，掌握熟练的电子与网络出版技能，能在书报刊、音像、电子与网络出版发行单位从事出版策划、编辑制作、出版物营销与管理的高级专门人才。核心课程：政治、外语、高等数学、现代汉语与写作、出版学基础、编辑理论与实务、出版物市场营销、读者学、出版企业管理、出版企业财务管理、出版经济学、出版对外贸易、出版法规、物流与供应链管理、专业外语、国外出版导论、中国出版史、计算机基础与应用、电子出版导论、电子商务导论、编校软件应用、网络知识产权、操作系统原理、C语言、数据库及其应用、程序设计方法、图象信息处理、多媒体信息合成、网页设计与网站建设、网络资源的组织与利用、网络信息安全、书业计算机应用、毕业实习、毕业论文（毕业设计）。 2、编辑学型 编辑学型专业的发展是适应编辑理论与业务的不断发展而产生的一门新兴学科。1984年在胡乔木倡导下，北京大学、南开大学、复旦大学等几所高校开始试办编辑学本科专业。此后，清华大学、武汉大学、河南大学、中国科技大学、南京大学、上海大学、北京师范大学等相继招收编辑学专业的本科生、第二学士生或者硕士生。据统计，在教育部1998年公布《普通高等教育本科专业目录》后，虽然有些高校的编辑学专业与出版发行学专业进行了
中传编辑出版学专业各方向介绍
中传编辑出版学专业各方 向介绍 Prepared on 21 November 2021
中传编辑出版学专业各方向介绍 编辑出版学专业各方向介绍 编辑出版学（0503Z4） 1. 编辑出版理论方向 本方向是编辑出版专业的核心研究领域之一，着重研究编辑出版的基础理论和前沿发展态势，旨在培养具有较高的新闻出版政策理论水平、深厚的编辑出版专业理论知识和技能、良好的职业素养的高级理论型人才。 本方向综合现代新闻传播的理论和实践，研究媒介编辑业务的理论、实践以及发展趋势，研究媒介出版业务的理论、实践及其发展趋势，探索媒介编辑出版业务各个环节的发展特点及一般规律。相关学科为哲学、文化学、历史学、新闻学、传播学等。为了强化理论研究密切联系实践，要求每位学生至少要参加两个学期的专业实习，全面了解出版流程和出版的各个环节。 本方向要求学生具有良好的出版政策理论水平，具有扎实的编辑出版专业的理论知识和研究能力，了解国内外出版业最新态势，并具有一定的理论创新能力和实践技能，毕业后可进入报刊社、出版社、广播电视台以及大专院校、科研机构从事相关工作。 本方向师资队伍雄厚，并采取以导师为主、导师与第二导师相结合的培养方式；每位学生入校后均配备一名第二导师，均为具有丰富实践经验的业界专家。除开设编辑出版理论、编辑出版史、社会科学研究方法、出版政策与法规等专业基础课程外，还开设了出版前沿问题研究、编辑出版流程、媒介经营与管理等专业核心课程。 本方向鼓励新闻、传播、法律、社会学等非编辑出版专业的学生跨专业报考。 2. 出版经营与管理方向 本方向是编辑出版专业的新兴热点研究领域。进入后改制时代，我国出版业在面临大好发展机遇的同时，也面临着巨大挑战；出版业要进一步发展，必需走出传统的经营管理模式，成为新型的现代企业，出版企业的经营与管理问题越来越受到理论工作者和经营管理者们的高度重视。本方向旨在为出版业培养具有坚实的政策理论水平和研究能力，并具有一定创造才能的高级出版经营与管理人才。
编辑出版专业骨干课程介绍(新版)
编辑出版学专业主干课程介绍 1、编辑出版概论（3学分） 课程目的：本课程是编辑出版学专业的必修基础理论课。通过本课程的教学，使学生了解出版业的基本知识，认识出版工作的重要性，掌握出版学领域的基本理论以及我国出版事业组织的基本规律，从而为学习本专业的其他课程打下基础。 课程内容：出版工作与社会的联系、对社会的影响，社会的经济、政治、科学、文化、宗教等在出版工作中的反映、对出版工作的影响，以及出版工作对社会发展的作用和影响；出版过程的计划管理、生产管理、质量管理、成本管理、财务管理，出版信息的搜集、分析、处理，出版物的宣传推广，以及出版者与作者、读者的关系等。 2、中外编辑出版史（3学分） 课程目的：本课程是编辑出版学专业的必修课。本课程对中外编辑出版业的产生、发展、演进历史过程及其规律性介绍、分析，让学生系统了解人类编辑出版事业的发展脉络，掌握出版事业发展的基本规律，树立为人类文明传播服务和为出版文化事业传承和发展服务的编辑职业素养。 课程内容：从中外历史上文字产生、图书起源、编辑活动萌芽开始，以时间和年代为序，通过对各历史时期的时代背景、编纂刻书机构、组织管理、重要成果等的阐述和分析，展现绵延千年的图书出版史。对中外历史上重要的出版机构、贡献突出的出版家，以及具有划时代意义的出版物纵横有序地进行讲授。 3、传播学概论（3学分） 课程目的：本课程是编辑出版学专业的基础必修课。学习本课程主要让学生了解、掌握关于传播的基本知识、理论和方法，探求不同传播方式的特点和规律，理论联系实际，学会考察、分析各种传播现象，为更好地学习新闻传播学打下坚实的理论基础。 课程内容：本课程主要讲授人类社会发展的主要内容。包括传播与信息、人内传播和人际传播的相关内容，群体传播与组织传播的相关理论。本课程尤其注重对大众传播活动的基本规律以及与此相关的原则和方法，并着重阐述大众传播
大学生职业生涯规划书编辑出版专业模板
我的职业规划书 一、自我分析 1、性格方面：我的性格虽然谈不上外向活泼，也算乐观开朗。虽然在人际交往中比较被动，和陌生人交流时往往略显拘束，但是在正式场合发言还是能以自信、从容的姿态面对。就态度而言，无论是做事和学习我都很有责任感，能把一件事坚持下去，并尽心尽力地去做好。但有时也难免会有懒惰的心理，有拖延的坏习惯。产生负面情绪时，能够很快地做到自我调整，变消极心态为积极心态。另外，我来自南方边疆地区，生于斯长于斯，自认为性情淳朴，待人也较真诚，与周围的同学朋友相处得很融洽。 2、兴趣方面：就个人爱好而言，泛而不精，多而不擅。羽毛球、乒乓球、轮滑、登山等等都是我喜欢的体育活动。唱歌、写作、书法，摄影、文学都是我喜欢的文化活动。就专业知识的学习兴趣来说，我比较热衷哲学和心理学，打算在今后的学习计划中逐渐涉及。 3、能力方面：我在校宣传部担任干事，具有较强的语言组织和写作能力；热爱摄影；在班级活动中锻炼了一定的组织和领导能力。虽然接触的人和事还不够多，但是人际交往能力较好，独立性较强。 4、价值观：虽然当前社会很复杂，体制依然存在各种各样的问题，但我觉得还是应该以积极进取的精神面貌去面对生活和未来。既然不能逃避现实，那就换个方式去面对。在人生价值观上，我认为世界上有三类人，第一类是为自身利益而活的人，这类人占绝大多数；第二类是大部分为自身利益而活，小部分为他人利益而活的人，这类人占少数；第三类是大部分为他人利益而活，小部分为自身利益而活的人，这类人占极少数。我们或许无法做第三类人，但是我们要努力去成为第二类人，这样社会才会和谐，国家才能强盛不衰。 二、专业就业前景分析 目前我所学的专业是传播学专业，新闻传播学是一门研究广告活动的历史、理论、策略、制作与经营管理的科学，是将新闻以学术性的方法来教育和研究的学科。本专业培养具备新闻学理论与技能、宽广的文化与科学知识，能在新闻媒介广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作的广告学高级专门人才。一般来说，新闻业的发展多数集中在大中城市和经济发达的地区。这些地区人口密集、竞争激烈，但薪水相对较高。现在，随着发展的需要，部分企业和电视台也相继投资开设广告公司，为自身服务及为其他代理人服务，所以广告公司之间的竞争态势也越来越严峻。新闻对我国来说是一个比较新的行业，起步比国外晚得多，加之我国正处于高度经济建设时期，所以目前来看，新闻业的岗位供需状况还算乐观，从事广告的人有很大的职业发展空间。但是，做新闻
中传编辑出版学专业各方向介绍
中传编辑出版学专业各方向介绍 中国传媒大学编辑出版学专业各方向介绍 编辑出版学（0503Z4） 1. 编辑出版理论方向 本方向是编辑出版专业的核心研究领域之一，着重研究编辑出版的基础理论和前沿发展态势，旨在培养具有较高的新闻出版政策理论水平、深厚的编辑出版专业理论知识和技能、良好的职业素养的高级理论型人才。 本方向综合现代新闻传播的理论和实践，研究媒介编辑业务的理论、实践以及发展趋势，研究媒介出版业务的理论、实践及其发展趋势，探索媒介编辑出版业务各个环节的发展特点及一般规律。相关学科为哲学、文化学、历史学、新闻学、传播学等。为了强化理论研究密切联系实践，要求每位学生至少要参加两个学期的专业实习，全面了解出版流程和出版的各个环节。 本方向要求学生具有良好的出版政策理论水平，具有扎实的编辑出版专业的理论知识和研究能力，了解国内外出版业最新态势，并具有一定的理论创新能力和实践技能，毕业后可进入报刊社、出版社、广播电视台以及大专院校、科研机构从事相关工作。 本方向师资队伍雄厚，并采取以导师为主、导师与第二导师相结合的培养方式；每位学生入校后均配备一名第二导师，均为具有丰富实践经验的业界专家。除开设编辑出版理论、编辑出版史、社会科学研究方法、出版政策与法规等专业基础课程外，还开设了出版前沿问题研究、编辑出版流程、媒介经营与管理等专业核心课程。 本方向鼓励新闻、传播、法律、社会学等非编辑出版专业的学生跨专业报考。 2. 出版经营与管理方向 本方向是编辑出版专业的新兴热点研究领域。进入后改制时代，我国出版业在面临大好发展机遇的同时，也面临着巨大挑战；出版业要进一步发展，必需走出传统的经营管理模式，成为新型的现代企业，出版企业的经营与管理问题越来越受到理论工作者和经营管理者们的高度重视。本方向旨在为出版业培养具有坚实的政策理论水平和研究能力，并具有一定创造才能的高级出版经营与管理人才。 本方向重点研究现代出版业经营与管理的特点和规律，探讨出版业管理创新、经营创新的先进经验，探索出版业经营管理的未来发展趋势，中国出版企业在经营管理方面存在的问题及其解决对策。并且强调理论研究要密切联系实际，要求每位学生至少参加两个学期的专业实习，全面了解出版流程和出版的各个环节。
编辑出版学考试资料
一、名词解释 1、选题 所谓选题，是纸质媒体编辑根据采集到的信息资源或来自于读者和社会的阅读需要而提出的书稿或文章的拟出版题目。它常常开始于编辑的某种意向或者愿望，再经过周密的调查和思考，发展成为包含着丰富的内容和真知灼见的对精神生产和知识传播发展取向的建议。 2、组稿 组稿工作是整个编辑过程中至关重要的环节。带着题目到社会中去寻找作者，或到作者群中去寻找你所需要的稿件，有时还需要组织几个人或很多人来完成一本书的写作，这些都是组稿。 3、审读报告 审读报告是评价书稿的文字体现，是审稿者在完成审读以后就该书稿的审读过程、书稿的价值与质量作出的判断或评估意见写成的书面报告。审读报告分为初审报告、复审报告、终审报告三种。 4、编辑 编辑加工既是审稿的延续和表现，也是作者创造活动的继续和补充，是在审稿的基础上对书稿进行修改、整理，时期达到出版要求的一项极其重要的工序。就整个编辑过程来说，是花费时间最多，碰到问题最繁杂的一项工作。 5、三审制 在我国，无论以哪种方式审稿，一般都必须经过初审、复审、终审三道程序。这个程序，即通常所说的“三审制”。责任编辑初审，编辑室主任复审，总编终审。 6、改稿三忌 改稿是编辑加工的基本功之一。改稿是应防止以下三种现象：①不假思索，信手涂改；②随意改变作者的风格； ③随意修改作者的观点。 二、简单 1、为何说选题策划十分重要？ 出版界有“选题失误，一误再误”之说，选题不但是出版工作中的第一个环节，而且也是最重要的环节。选题一错，后续工作搞得再好，也难以挽回损失，甚至使得所做的其他工作也是劳而无功。 （1）选题工作是出版社生存发展的关键 出版社的任务始终是为读者多出好书，一切工作都是围绕如何出好书进行的。要出好书，先要有好的选题。好的选题是出好书的第一步，也是出好书的基础。 （2）选题工作是决定编辑出版工作质量与结构模式的前提 编辑出版工作是一个系统工程。系统中的各构成要素之间都有着相互关联，相互制约的关系。处于基础环节的选题工作及其质量直接影响着组稿、审稿和编辑加工等各项后续工作的质量。 选题还是出版社机构设置、人员配备、出版、发行以及其他各方面工作的依据，不同的产品结构决定了不同的商业行为模式。 2、选题策划的原则 选题策划既要增强政治意识，又要遵循市场规律。 （1）选题的策划需要服从、服务于出版工作全局 选题的策划应避免短期行为，力戒“跑马书”、“泡沫畅销书”的“出炉”。我们应当凝心静气，抓出有生命力的“畅销书”、“长效书”。而这些恰恰是使自己立于不败之地的“拳头产品”和品牌。 （2）选题的策划需要从社会责任感和历史使命感出发 选题策划及出版是精神产品的生产过程，所以策划图书，不能一味迎合某些人的猎奇心理，或片面追求轰动效应。一个健康社会所需要的图书，应当是社会效益和经济效益俱佳的双效益图书。 （3）选题的策划需要大胆引入市场观念 如今，中国图示市场已完成了由卖方市场向买方市场的转变，作为图书生产方的出版社，必须按照图书市场的消费取向和那些潜在的读者口味来确定自身的市场定位，随时参考社会投资回报率的变动情况，保持灵活的调整空间，在政府导向和市场导向的结合点上确定选题。从而为社会提供更多更好的出版物。 3、选题策划的环节 （1）信息准备 在现实生活中，一项政策的实施，一个制度的改革，一条经验的推广，一次活动的展开，都可能蕴藏着丰富的选题资源，关键是要靠编辑去发现。
中国传媒大学编辑出版学专业各方向介绍
中国传媒大学编辑出版学专业各方向介绍 中国传媒大学编辑出版学专业各方向介绍 编辑出版学（0503Z4） 1. 编辑出版理论方向 本方向是编辑出版专业的核心研究领域之一，着重研究编辑出版的基础理论和前沿发展态势，旨在培养具有较高的新闻出版政策理论水平、深厚的编辑出版专业理论知识和技能、良好的职业素养的高级理论型人才。 本方向综合现代新闻传播的理论和实践，研究媒介编辑业务的理论、实践以及发展趋势，研究媒介出版业务的理论、实践及其发展趋势，探索媒介编辑出版业务各个环节的发展特点及一般规律。相关学科为哲学、文化学、历史学、新闻学、传播学等。为了强化理论研究密切联系实践，要求每位学生至少要参加两个学期的专业实习，全面了解出版流程和出版的各个环节。 本方向要求学生具有良好的出版政策理论水平，具有扎实的编辑出版专业的理论知识和研究能力，了解国内外出版业最新态势，并具有一定的理论创新能力和实践技能，毕业后可进入报刊社、出版社、广播电视台以及大专院校、科研机构从事相关工作。 本方向师资队伍雄厚，并采取以导师为主、导师与第二导师相结合的培养方式；每位学生入校后均配备一名第二导师，均为具有丰富实践经验的业界专家。除开
设编辑出版理论、编辑出版史、社会科学研究方法、出版政策与法规等专业基础课程外，还开设了出版前沿问题研究、编辑出版流程、媒介经营与管理等专业核心课程。 本方向鼓励新闻、传播、法律、社会学等非编辑出版专业的学生跨专业报考。 2. 出版经营与管理方向 本方向是编辑出版专业的新兴热点研究领域。进入后改制时代，我国出版业在面临大好发展机遇的同时，也面临着巨大挑战；出版业要进一步发展，必需走出传统的经营管理模式，成为新型的现代企业，出版企业的经营与管理问题越来越受到理论工作者和经营管理者们的高度重视。本方向旨在为出版业培养具有坚实的政策理论水平和研究能力，并具有一定创造才能的高级出版经营与管理人才。 本方向重点研究现代出版业经营与管理的特点和规律，探讨出版业管理创新、经营创新的先进经验，探索出版业经营管理的未来发展趋势，中国出版企业在经营管理方面存在的问题及其解决对策。并且强调理论研究要密切联系实际，要求每位学生至少参加两个学期的专业实习，全面了解出版流程和出版的各个环节。 本方向要求学生具有良好的经济理论基础，了解国际及国内出版业的前沿发展态势，熟悉出版业务流程，掌握现代出版业经营管理理论、方法和技能。毕业生可进入各出版机构、大专院校、科研院所等单位从事出版经营与管理业务、理论研究和教学工作。
编辑出版学概论.
目录 编辑出版学 (1) 前言 (1) 第一章专业简介 . (2) 第二章专业沿革和前景 (4) 第三章对专业人才的要求 (5) 第四章专业人才的就业现状及前景分析 . (7) 第五章专业的社会功能 (9) 第六章本专业学术名人 ......................................................... 11 参考文 献 (12) 编辑出版学 前言 摘要:编辑出版学是研究国内外出版业运行规律并指导出版实践发展的一门应用学科。本专业培养具备系统的编辑出版理论知识与技能、宽广的文化与科学知识,能在书刊出版发行主管机关、出版单位、新闻宣传图书外贸部门、音像公司、电子出版机构及编辑出版科研和文化教育部门从事编辑、出版、发行的业务与管理工作以及教学与科研的编辑出版学高级专门人才。关键词:出版业、文化传播、专业化高素质 [ 第一章专业简介 编辑出版学专业培养适应现代出版产业发展需要、具备系统的编辑出版理论知识和技能、扎实的语言文字和文化科学基础,以及编辑数字信息技术应用能力,能
在书刊出版、新闻传播、文化教育和企事业文化宣传等部门从事传播内容策划、编辑、出版项目经营、版面设计、校对以及印刷质量管理等岗位工作的复合型的现代编辑出版专业高级人才。 本专业的主要课程有编辑学概论、传播学、古代汉语、现代汉语、基础写作、出版发行学基础、中国编辑出版史、图书学、出版美学 (含装帧设计、书业法律基础、报刊编辑学、出版现代技术、网络出版发行、知识产权法、广告信息学、市场调查与分析、世界书业概论、选题策划与编辑实务、出版经营管理、出版经济学等。 编辑出版是一门新闻、传播、图书馆、情报、中文多学科交叉的跨学科专业。其核心课程为:图书学、编辑学、出版学、中国编辑出版史、知识产权法、书业营销学、编辑实务、计算机网络基础、多媒体与网络出版等。但各个高校编辑出版专业课程侧重点不同, 主要分为“新闻传播学” 、“图书馆、情报与档案管理”和“中文”三大方向设置课程。课程设置详见下表:
我对编辑出版专业的看法和认识
我对编辑出版专业的看法和认识编辑学是在１９８４年胡乔木同志的倡导下，由教育部开始指定的在北京大学、南开大学、复旦大学等几所高校开办的本科专业。而编辑出版学型是在 1980年代建立的编辑学和出版学基础上交叉融合发展起来的。就目前而言，我国已有130多所高校设立这种专业。其核心课程有出版发行学基础、书业营销学、书业经济学、编辑理论、编辑实务、电子出版概论等学科。对于文学汉语专业等学科来说，它是一个新兴的朝阳学科，由于它的基础比较弱，我国对此专业又没有完整的统一的配套措施，所以它不得不依附在中文系或人文学院、信息管理学院等机构之下的一个附属机构。虽然这决定倘若编辑出版专业要成为一门真正独立的学科，还有一段很远的路程要走。即使现在的就业形势严峻，也不影响它的迅速发展前头。 就编辑出版专业的狭义概念来说，它是为了图书出版，按照一定的方针，对书稿进行整理，加工，复制，发行等一系列活动后，以提供图书生产的文化活动。目的就是进行社会文化生产。都说编辑出版这种专业是一种默默无闻，为他人做嫁衣的学科，因为我们编辑者往往作为一个幕后工作者，表面的风光荣誉属于作者。换个角度来说，我们编辑这项工作是一个神圣而光荣的职业。何为神圣光荣？以下我就进行几方面的阐述，一是我们是人类几千年优秀文化成果的继承者和传播者，我们处于文化生产者和文化接受者的中介，是社会主义文化建设的中坚力量，与此同时，我们工作者也要对文化的创造负责任，因为我们所创造的文化成果是为社会大众服务的，我们应该本着一种谨慎而尽心的心
态，因为一旦出现错误，所造成的社会影响是不堪设想的。二是它是一种从无形的人类构想经过生产加工到有形的文化物质，这期间所耗费的人力，物力，财力将是无法估量的，也是将精神，意识，思想凝聚于文学符号，从无到有的再创造的智力活动，它是图书出版的主体和中心环节。而这种影响是任何力量都无法代替的。三是我们编辑者是作者和读者的交流桥梁，是我们把作者的思想通过物化让广大读者能够体会到的，这就要求我们必须敏锐地捕捉到读者的品味和倾听他们的心声，发现和挖掘有价值的东西，还有，我们要有主客之分地看待作者，以平等的身份跟他们交流，我们要争取和一些有资深的大作家，大文人交涉，这又要我们有很好的口才和较强的交际能力。要有自我奉献、自我牺牲的精神，要有换位思想，不能急功近利。当然，个人的文化修养是至关重要的。我们只要有序和一丝不苟地做好这项工作，社会的生产活动才得以井然有序的发展下去。
编辑出版学
编辑出版学（仅供参考） 一．解词： ①选题：所谓选题，是纸质媒介编辑根据采集到的信息资源或来自于读者和社 会的阅读需要而提出的书稿或文章的拟出版题目。它常常开始于编辑的某种意向或者愿望，再经过周密的调查和思考，发展成为包含着丰富的内容和真知灼见的对精神生产和知识传播发展取向的建议。 ②组稿：组稿工作是整个编辑过程中至关重要的环节。带着题目到社会中去寻 找作者，或到作者群中去寻找你所需要的稿件，有时还需要组织几个人或很多人来完成一本书的写作，这些都是组稿。 ③审读报告：审读报告是评价书稿的文字体现，是审稿者在完成审读以后就 该书稿的审读过程、书稿的价值与质量作出的判断或评估意见写成的书面报告。审读报告分为初审报告、复审报告、终审报告三种。 ④编辑：编辑加工既是审稿的延续和表现，也是作者创造活动的继续和补充， 是在审稿的基础上对书稿进行修改、整理，时期达到出版要求的一项极其重要的工序。就整个编辑过程来说，是花费时间最多，碰到问题最繁杂的一项工作。 ⑤三审制：在我国，无论以哪种方式审稿，一般都必须经过初审、复审、终 审三道程序。这个程序，即通常所说的“三审制”。责任编辑初审，编辑室主任复审，总编终审。 ⑥改稿三忌：改稿是编辑加工的基本功之一。改稿是应防止以下三种现象： ①不假思索，信手涂改；②随意改变作者的风格；③随意修改作者的观点。 二、简答 1、为何说选题策划十分重要？ 出版界有“选题失误，一误再误”之说，从中可以看出选题策划的重要性。 （一）选题工作是出版社生存发展的关键 出版社的任务始终视为读者多出好书，一切工作都是围绕如何出好书进行的。要出好书，先要有好的选题，好的选题是出好书的第一步，也是出好书的基础。 所谓好书，自然是要由社会效益和经济效益两个标准来衡量的，也是需要市场检验的。因此，如何选择取舍信源是选题工作的关键。 如果我们无视市场的接受程度，如果我们执行的选题毫无再版潜力或版权贸易的可能性，如果我们每天只是坐等作者的自投稿件而放弃了自己的探索和发现，这些表现中的任何一种，都会给出版社的生存带来危机，致使其停滞不前。 因此，编辑工作中的准确选题是一个出版社成败的关键，也是出版社能否生存和发展的关键。