音体美课程评估方案

芦庄乡总校

2018—2019学年音体美课程评估方案

（讨论稿）

一、评估目的

1、严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时。

2、提高音体美课程实施的规范性，提高相关课程的教学质量。

3、推进素质教育，促进学生全面发展。

二、评估年级

一至六年级

三、评估内容

本方案评估内容主要包括课程开设、课堂教学、学生技能三方面，共100分，另设5分调控分。

1、课程开设（10分）

教师贯彻实施素质教育，认真开设音体美课程，保证课时，并积极学习专业知识，保证课程开设质量。

2、课堂教学（10分）

各校根据每学期课堂教学评价情况上报优质课教师名单（音体美各一人）。上报教师得分10分，其余教师得分9.8分。

3、学生技能（80分）

（1）音乐

学生基本技能：参评班级从本学期测试范围歌曲中先抽取两首进行合唱，再抽取一首由教师推荐1名学生独唱。（每首20分，共60分）

学生才艺展示：演唱、舞蹈、歌舞、器乐等表演形式均可，不超过10分钟（20分）（2）美术

学生基本技能：参评班级抽取15%的学生（教师推荐）根据总校给出的题目进行作画，自选表现形式，自备材料。每班最少3人参加测试。（50分）

学生才艺展示：每名美术教师在所任每个班级中推荐一名学生进行自选题目作画，自选表现形式，自备材料（20分）。

学生作业：参评班级推荐15%美术作业本参与评估,每班最少3本。（10分）

（3）体育

测试项目为立定跳远（2次）、坐位体前屈（1次）、一分钟跳绳（1次）。参加测试的班级按25%比例随机抽取学生参加测试。

4、调控分（最高限额5分）

（1）竞赛调控分（可累计，最高限额3分）

技能评比：音体美教师参加教育行政部门或教育行政部门与其他部门联合组织的国家、省、市、县、乡课堂教学类竞赛获奖的，分别加2、1.5、1、0.8、0.5。

竞赛指导：音体美教师参加或指导学生参加教育行政部门或教育行政部门与其他部门联合组织的国家、省、市、县、乡竞赛获奖，分别加1.5、1、0.8、0.5、0.3。

（2）活动调控分（最高限额2分）

训练指导学生参加县运会获得前八名的体育教师，在本学科评估中按前三名0.2、四至六名0.15、七八名0.1加分，破县运会记录的双倍加分。（可累计）

音乐教师指导学生参加艺术节文艺汇演获得三等奖而无指导奖的，加0.1分，美术教师指导学生参加艺术节绘画比赛获得三等奖而无指导奖的，加0.1分。

参加教育局和总校组织的县、乡音体美公开课、观摩课、优质课、说课比赛等现场课堂教学展示活动的作课教师在本学科评估中分别加0.2、0.1；代表总校接受教育局教学评估加0.1，名次在全县前1/2的再加0.1；协助总校组织音体美技能培训的加0.1。（可累计，最高限额0.5分）

总校组织的音体美教研活动无故不参加一次扣0.2分，请假两次扣0.1分。

（3）调控说明

以上证书调控分标准是针对教育行政部门或教育行政部门与其他部门联合颁发的证书，教育行政部门分支机构下发的证书降级赋分（教科所下发及课堂教学类不降分），经教育局组织的各种培训院校、协会、学会等机构下发的证书一律加0.2分，教师个人自行参赛获得的上述证书一律不予加分。学生竞赛指导奖多人指导的减半记分。学生获奖而教师未获指导奖的不予加分。同一活动只计最高级别证书得分。

调控分按学年进行调控。调控赋分时以总校收到的文件或证书为准，本学年截止至7月1日。因文件或证书下发不及时未能加分的，自动记入下学年调控分。

因体育课程的特殊性，若学科奖出现两位或两位以上教师总分并列时，竞赛调控分和活动调控分需根据其得分由来的具体任教年级进行加分。

5、公式

学年末名次分＝（上学期成绩得分+下学期成绩得分）/ 2 + 调控分

每学期成绩得分＝课程开设+课堂教学+学生技能

四、评估办法

1、评估组织

成立以XXX校长为组长，XXX为副组长的评估工作领导小组，负责评估工作各项事宜。

2、评估方法

（1）参评班级采取推荐和抽查相结合的方法

各学校每学年每学科各推荐一个班级参加评估（各校进行推荐评选时可根据本校实际适当增加或降低人数比例），总校每学科再指定抽查一个班级。推荐班级两学期应是相同的，抽查班级不固定。

每学期总校定期到各校进行学生技能测试。体育测试当场评分，音乐和美术测试结束后由总校组织相关评委进行评分。

（2）学年末总校将两学期评估情况汇总取平均分，按学科进行排名，作为本学年相关音体美教师的最终评估结果。两学期均参与评估班级的教师方可获得学科优秀奖，两个系列的前3名在年度绩效工资发放时均有适当奖励。

3、测试形式与事项

（1）音乐。测试采用现场录像的形式，全乡完成测试后总校组织评委小组进行统一评分，采用去高删低求平均分的方法进行赋分，增加公正性。

（2）美术。学生50分钟现场作画。测试完成后由总校将试卷密封组织评委统一阅卷，采用去高删低求平均分的方法进行赋分，增加公正性。

（3）体育。现场测试学生技能，现场评分，三个项目同时进行。被抽选学生需参加全部三项测试。

（4）在音体美各项测试中严禁替考等作弊现象，一经发现，相关成绩计为零分。

（5）有关音体美测试的详细情况依据各科测试方案执行。

本方案由芦庄乡总校负责解释。

2018年8月

附表

芦庄乡总校

学校年级班级任课

教师

第一学期第二学期

调控分名次分名次备注课程

开设

课堂

教学

学生

技能

课程

开设

课堂

教学

学生

技能

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

中心小学音体美学科教学质量考核方案

小学音体美学科教学质量考核方案为贯彻落实县教育局对音、体、美的评价，进一步深化我校教育教学管理的改革，建立健全教师考核评价体系，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求，从我校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、可操作性强的原则，特制定艺体学科教师教学效果测评办法。考核原则：尊重学生主体地位，要让学生参与到评价中来。促进学生的全面发展。尊重学生个体差异，注重学生在不同起点上的提高，而不是看重他们是否都达到了某一共同的标准。考核时间：每学期学期末一、考核内容音乐、体育、美术学科实践操作二、考核细则（一）音乐考核一：1-2年级：认识简单乐器6种（例如：手摇铃、铃鼓、三角铁、木鱼......现场抽两名学生看图识物） 5年级：认识我国古代十大乐器（例如：琵琶、二胡、编钟、萧、笛、瑟、琴、埙、笙和鼓）考核二：歌曲演唱（各年级现场抽查一首本册课文的必唱歌曲）要求：学生能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的演唱。所考歌曲必须背唱，教师不得伴奏。

（二）美术考核一：1-2年级：认识儿童绘画种类（例如：线描画、水彩画、油画棒画、水粉画、中国画、纸版画、素描......） 5年级：1、认识色彩基础知识（例如：原色、间色、冷色......） 2、涂色指导方法（例如：平涂法、覆盖法、平涂勾线法......）考核二：1-2年级：作品5张（不同种类） 5年级：依据2011年版美术课程标准要求，从教材中选取（特别是具有我国民族特色的）美术作品6张，能用恰当的词语、短句等表达自己对美术作品的感受和认识，写在作品的背面。（三）体育考核一：1年级：体育技能（基本队列队形，例如：左右后转） 2年级：仰卧起坐6人1分钟跳绳6人（要求：仰卧起坐一分钟30个以上。跳绳一分钟内40个以上。） 5年级：1分钟跳绳6人立定跳远6人（要求：跳绳一分钟内50个以上。跳远1米2以上）考核二：广播体操（七彩阳光）眼保健操所测内容按《国家学生体质健康标准》评分测试。

艺体综合学科教师期末教学质量考核方案

重庆市巴南区樵坪小学艺体、综合学科教师期末教学质量考核方案为进一步加强学校艺体、综合学科的教学管理，建立健全教师综合考核评价体系，提高学科教师教学积极性，根据学校实际，本着科学、公平、公正且操作性强的原则，特制定艺体、综合学科教师期末考核办法：一、考核小组组长：何龙杰组员：向阳陈红黄艳二、考核对象学校艺体、综合学科教师。三、考核内容（1）教师满意度测评30分，占考核总分的30%；（2）学生问卷调查100分，占考核总分的20%；（3）素质测试50分，占考核总分的50%。四、考核方式（一）、教师满意度测评由任课教师所在年级班主任根据学科教师的工作情况给本年级的综合科教师排出位次（不得重复），第一位得30分，以后每降一位减2分，任教多班的教师求其平均得分。（二）、学生问卷调查问卷调查的内容含教师师德、上课教学行为、教学任务的完成情况等，根据学生调查反映出来的问题评定出分数，作为教师此项得分（见附件1）。

（三）、素质测试音乐、体育、美术、信息技术四个学科进行技能抽测，科学、英语、品德与生活（社会）、生活生命与安全四个学科进行笔答抽测。教师任教班级所抽学生测试的平均成绩为该教师此项得分。 1、测试对象：由学校教导处按学生学籍号每班随机抽签确定5-10名学生参加技能测试。 2、测试内容：（1）实践技能测试 ①音乐：本册音乐教材中要求学会演唱的歌曲、必须掌握的音乐知识、节奏等（一至三年级主要抽测教材中任意一首表演歌曲、指定的两个音乐知识和4 小节的节奏模仿，四至六年级主要抽测教材中任意一首表演歌曲、指定的两个音乐知识和4小节的旋律模唱）。 ②体育：以学校制订的各年级体育考核内容为准（见附件2）。 ③美术：以课本中所有学过的绘画或手工为主。 ④信息技术：选取《信息技术》课本中要求学生掌握的一个实践操作内容，要求学生限时完成。（2）笔答测试【考核内容】课本中要求学生掌握的内容【考核方式】 ①英语、科学用教育局统一试题；品德与生活（社会）、生活生命与安全用学校教导处统一试题。 ②在每学期的倒数第2周，学校统一时间、统一地点、统一组织参加抽测的学生进行考试。 ③期末批改试卷后，英语、科学、品德与生活（社会）、生活生命与安全以抽测学生成绩的平均分作为该科教师的此项得分。

音体美教学实施方案

沙沟中学音体美教学实施方案我校音体美教学工作的指导思想是：以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，，重点落实市教育局关于音体美教学工作的意见和措施，积极推进素质教育，强化办学行为意识和质量意识，建立有效的管理机制，不断提高课程实施水平和教师素质，全面提高音体美教育教学质量，培养全面发展的合格人才。（一）认真落实《课程标准》，摆正音体美教学的位臵 1、开齐、开足、开好音体美课程。严格执行国家课程方案，依法开齐、开足、开好体育、音乐、美术课程。体育课每周3课时，音乐、美术课每周各1课时；要严格按照课程表和作息时间表上下课，不得挤占挪用音体美课时。 2、全面实施《国家学生体质健康标准》。《国家学生体质健康标准》是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，是国家对学生体质健康方面的基本要求，是学生体质健康的个体评价标准，每个学生都应努力达到。 3、积极开发音体美校本课程。音体美校本课程开发有利于形成学校的特色，能调动教师的积极性和能动性，充分利用校内的教育资源，形成教育合力以减少教育冲突甚至相互抵消的现象，同心协力地实现既定的目标，实现学生全面而主动的发展。（二）狠抓师资落实，加强教师培训工作 1、努力配齐音体美教师。进一步增加音体美专职教师的配备数量。按照体育、音乐、美术授课时数所占的比例和开展课余体艺活动的需要配齐配强体育、音乐、美术教师。 2、狠抓音体美教师业务提高。一抓教师培训。努力开展音体美教师业务培训工作，通过组织新课程师资培训、新教材通识培训、技能培训和参加上级教育行政部门组织的各类培训等活动，进一步提升音体美教师的专业水平。二抓课题实验研究。在切实抓好常规教研工作的同时，大力开展课题研究，在研究中提高教师的专业素养，着力打造一支专业型加研究型的师资队伍。

音体美学科教师考核方案

音体美学科教师考核方案为贯彻落实县教育局对音、体、美的评价，进一步深化我校教育教学管理的改革，建立健全教师考核评价体系，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求，从我校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、可操作性强的原则，特制定艺体学科教师教学效果测评办法。考核原则：尊重学生主体地位，要让学生参与到评价中来。促进学生的全面发展。尊重学生个体差异，注重学生在不同起点上的提高，而不是看重他们是否都达到了某一共同的标准。一、音乐１、教学效果（４０分）：学期末进行测评，主要考查教学任务完成情况、学生掌握情况。具体操作方法是：由学校教导处随机决定一个自己所带的班组进行考核。考核内容：依据新课标要求和教材所列内容根据不同的年级从（歌）乐曲欣赏感受、唱歌表现、节奏感、即兴创造等几方面进行考核。考核形式：现场抽查考核（２０分）与相关知识问卷（２０分）相结合。２、校队辅导（１０分）：能按学校要求组建校队，有计划、有措施，有活动记录，组织认真，活动效果良好，全期活动记录４０次以上，加１０分。缺一次扣２分，直至扣完教学基本分４０分。不活动者不得分。３、文艺演出及其它加分：积极参加并组织学校及上级单位组织的文艺演出、汇演、比赛等活动，每组织参加一次加１０分，组织参

加学校的大型文艺演出加班费０分。无故拒绝组织参加活动者不记分，并且缺一次扣１０分。二、体育１、教学效果（４０分）：学期末进行测评，主要考查教学任务完成情况、学生掌握情况、学生综合素质情况。具体操作方法是：由学校教导处随机抽签决定所带的一个班组进行考核。考核内容：依据新课程标准所规定的教学内容、水平及各年级制订的教学计划中教学内容，从球类、基本活动能力类、体操类、武术类、健康类等几方面进行考核。考核形式：体育与健康基础知识问卷（２０分）和实践部分现场考核（２０分）相结合。２、校队辅导（１０分）：能按学校要求组建校队，有计划、有措施，有校队活动记录，组织认真，活动效果良好。全期活动记录４０次以上，加１０分，直至扣完教学基本分４０分。不活动者不得分。３、参加体育比赛加分：积极参加并组织学校及上级单位组织的各类体育比赛等活动，每组织参加一次加１０分，组织参加学校的大型体育活动，根据工作的表现，由学校打分，加１０——２０分。无故拒绝组织参加活动者不记分，并且一次扣１０分。其他（１０分）：主动配合学校、行政各处室、斑主任，积极做即学生的集合、路队、学生两操活动等工作，由学校打分，加５——１０分。二、美术

音体美教育评价标准

音体美健康教育工作评价标准近来年，学校始终把体卫艺健康教育工作列入学校重要议事日程，做到目标明确，责任到人，分级管理，各司其职。在师资配备、活动经费上给予支持。为管理好美术室、音乐室、体育器材室、心理咨询室等场室及相关教辅人员的工作，充分发挥“服务育人”的功能。推动学校体育卫生与艺术教育和健康教育工作不断迈向新台阶。为加强我校音体美健康教育教学，提高音体美健康教育教师的思想政治及教学业务水平，全面推进素质教育，提高学生的综合素质，完善学校教育教学的考核奖惩制度，特制本评价标准。一、评价内容： 1、教学执行情况。 2、课外活动(含特长生训练队)组织情况。 3、学校相关活动的组织情况。 4、参加各种教研活动情况等。 5、各类竞赛奖励。二、工作要求及评价细则：（一）教学执行情况（400分： 1、全组教师严格执行课程标准，分年级完成教学任务。（体育教师完成有关部门下达的学生体育达标率）(20分) 考评：完成得10分，体育达标少一个百分点扣2分，其它学科不完成，视情况扣分。 2、提前备好课，任何课型都必须有教案。(50分) 考评：教导处组织随堂抽查或定期检查，一次无教案扣30分。 3、能准时上下课，讲授好每节课，讲授内容准确、生动、学生反映好，听课老师评价、学生测评结果为依据。（50分）坚持执行点名制度，缺一人扣2分。（1）课堂秩序好、学生满意率90%以上得45~50分。（2）评价内容一般、学生满意率70%-90%得30~45分。（3）比较差或乱班、学生满意率70%以下得35分以下。（4）授课情况得分还参照平时课外活动编织训练情况，由学校随机检查评定，以时间保证和教师指导到位为依据。依次评定如下：5分、4分、3分、2分、1分。 4、上课时严格执行教案，组织学生认真开展教学活动，不上自习课、“放羊课”，严防发生安全事故。上课前将学生带到指定的教学地点；不推迟上课时间、不提前下课，室外课及时点名，及时记录和反馈。严禁体罚或变相体罚学生，做到不歧视、讽刺、挖苦、辱骂学生。(50分) 考评：发现一次让学生上自习课或放羊课或上课不点名的每次扣 10分，发现一次不到指定地点上课、推迟上课、提前下课扣5分，领导发现或

小学音体美改革实施方案

小学音体美改革实施方案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

小学音体美改革实施方案参加音体美教学工作会议后，感触颇深。通过对《更新观念理清思路努力提高教育教学质量》、《深化音体美教学改革推动素质教育全面实施》及《关于进一步加强全区音体美教学工作的意见》认真学习，充分认识到音体美教学在素质教育中的地位及重要作用，进一步增强紧迫感及使命感。在局领导部署下，我们总结近年来我区音体美教学成绩，分析目前我校音体美教学情况，研究部署下一步我校教学总体思路和工作措施，进一步推动我校音体美教学工作的开展，为小学生全面健康成长打下坚实的基础。工作思路以科学发展观为统领，认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》全面实施《国家学生体质健康标准》进一步贯彻落实《学校艺术教育工作规程》。以增强学生体质，促进学生健康成长为重点，继续推动“全国亿万学生阳光体育运动”的广泛深入开展，确保学生每天锻炼一小时，积极推进课程建设，深化教学改革，丰富学生课外文体活动的内容和形式，不断提高教育教学质量，促进学校体育、卫生与健康教育、艺术教育和国防教育在教育全局中协调发展，促进学生德智体美全面发展。主要措施一、以落实《课程标准》为中心，摆正音体美教学的位置

开足开齐音体美课程，是保证音体美教学质量的前提。在局领导的统一部署下，成立领导小组对各校进行检查落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和国家《义务教育课程设置实验方案》、《普通小学课程方案》、《内蒙古自治区教育厅关于深化基础教育课程改革全面提高教育质量的意见》的规定，依法开齐、开足、开好音体美课程。对不积极、不合格的学校提出限期整改意见，坚决纠正违背教育规律的做法，树立正确教育观，着力营造素质教育的氛围，不折不扣完成课时计划和课程目标。二、以落实师资为重点，狠抓教师培训工作 1. 抓好师资配备工作。抓好音体美教学，师资是关键。切实加强音体美教师队伍建设，努力建立一只爱岗敬业、素质过硬的专业教师队伍。我校根据国家课程方案要求，按照音体美授课时数所占的比例和开展课余艺体活动的需要，采取培、分、调、聘、招等多种形式，配齐配强音体美教师。专职音体美教师未经上级主管部门批准不得改教其他学科，兼职艺体教师队伍要保持相对稳定。 2. 抓好教师的培训工作。首先是教师的师德培训，通过系统化、经常化的教育活动，切实加强师德建设。教育、引导广大音体美教师爱岗敬业、勤奋工作、乐于奉献、为人师表。其次是抓好音体美教师的专业培训，音体美教师的专业能力决定教学质量和教学效果。确立音体美教师专业成长的长效机制和具体措施。组织开展

音体美教师量化考核办法

xx完小专职音体美教师量化考核办法为进一步深化我校教育教学管理改革，建立健全教师考核评价体系，提升音体美教师教育教学水平，促进学生的全面发展，从我校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作性的原则，特制订音体美教师量化考核办法. 一、音乐 1、考勤（10分）：按学校考勤制度执行。 2、教师评议（20分）：根据教师评议分三等，优秀20分，良好15分，合格10分，不合格不计分。 3、教案（5分）：重点备一个年级，根据学校教案检查得分情况分别记5分、4分、3分。 4、教学效果（40分）：学期末进行测评，主要考查教学任务完成情况、学生掌握情况。（1）由学校随机决定对音乐教师所带的某一班级进行考核。从所带年级教材中抽取三分之一为考核内容：要求背唱课本歌曲3首（10分），其余歌曲看书熟练唱（10分），简单的看谱拍节奏及课本要求学生掌握的简单乐理（10分），

另对4首以上歌曲（有律动、舞蹈动作、节奏、声部等处理）奖励（5分）（2）学校对教材以外指定的歌曲进行考核。一年级暂不作要求，本学期二—六年级背唱《队歌》、《国歌》，要求声音洪亮、音准节奏准确（5分） 5、课外辅导（10分）：能组织好课外活动，且有计划、有措施、有活动记录，组织认真，效果良好，每学期活动记录在15次以上，加3分。缺一次扣0.1分，不活动者不得分。最后汇报演出看效果最高记7分，依次类推。（要求每名音乐教师至少有一个优秀节目） 6、突出贡献（10分）：（1）积极组织参加学校及上级单位组织的文艺演出、汇演、比赛等活动，取得省市县一等奖加8分、6分、4分，二等奖加6分、4分、2分，三等奖加4分、3分、2分；校级一、二、三等奖加3分、2分、1分。参加演出没有评等级的按同级的二等奖加分，一学期只记最高分，不累计。（2）一学期至少收集两个适合学校师生演出的文艺节目优秀加2分，良好加1分，一般加0.5分，没有收集不得分。 7、临时组织的活动（5分）：能积极完成学校临时安排的文艺等活动，编导组织者加5分，参加者加2分，不参加不得分。

音体美学科教师量化考核方案

音体美学科教师量化考核方案一、考核内容及标准（一）音乐学科（100分） 1、教师素质（5分）：随意抽取自选教材中的一首歌曲教师自弹自唱，不熟练扣2分。教师有体罚等违反师德行为的该项记 0分。 2、课程实施质量（30分）：学生学业素质。学生素质抽测：（1）唱歌（10分）：能正确、有感情的唱《国歌》、《中国少年先锋队队歌》，两首选一首；教材中的歌曲被指定考核的歌曲，指定其中的一首。（2）乐器（10分）：以当学期学习的乐器为主，也可自选一种乐器，要具有正确的演奏姿势和方法，节奏准确。（3）乐理知识（10分）：掌握本学期所学教材中的乐理知识，能正确的进行节拍训练。（考核学生的具体内容见后面的附表，考核方法可根据学科教师担任的班级情况，任选一个班级学生数的 60%抽查。）调查了解未按照计划完成教学任务的该项不得分。 3、教学常规要求（35分）（1）上课15分：上课满工作量，少一节扣2分，按课程表安排到功能室上课率要达到100%，每少上一节扣1分，计划总结业务笔记等每少一项扣 2 分。（2）备课8分：教案完整，做到课前备课，有课后反思。备课少一节扣 1 分，备课有抄袭现象扣3分，雷同扣6分。（3）教科研活动开展（8分）：教研活动按时开展并扎实有效，每少参与一次扣1分，虽开展效果不明显扣6分。小课题研究缺项扣5分。（4）音乐器材借用保管及文艺档案管理（4分）：音乐教室使用记录规范，器材使用合理，保护较好，借用手续齐全。虽开展此项工作，但管理混乱扣3分。 4、活动辅导、组织与开展情况（30分）。（1）兴趣社团（12分）：每学期组建兴趣社团1 — 2个，并按规定时间组织活动，每少一次扣 1分。辅导不正常，效果不明显扣 8分。（2）小型活动（6分）：每学期组织三次小型活动，每次计 2分；每少一次扣2分，虽开展活动，但未达到要求与效果每次扣1分。

川南小学音体美教师考核方案

川南小学艺体课任课教师考核方案（试行稿）为全面推进我校“导学课”高效课堂模式改革和艺体课教学内容改革要求，建立健全教师考核评价体系，充分体现新课程标准和现代教育理念，从我校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、可操作性强的原则，特制定艺体学科教师教学效果测评办法。考核原则：尊重教师特长和学生主体地位，以个别抽查与集体展示相结合，考查学生表现和能力为主，促进学生的全面发展。一、音乐（声乐、乐器、舞蹈）（达标分为80分）１.教学效果（6０分）：按月进行测评，，主要考查教学任务完成情况、学生掌握情况。具体操作方法是：由学校教导处随机决定若干个所带的班级进行考核。考核内容：依据新课标要求和教师所定的阶段性工作计划内容根据不同的年级进行考核。考核形式：课堂展示（40分）和现场抽查考核（２０分）相结合。２.校队辅导和特长生培养（1０分）：能按学校要求组建校队，有计划、有措施，有活动（5分）。学期初提供特长生名单，每学期有计划的培养特长生，并不断发展特长生（5分）。３.文艺演出及其它加分（10分+获奖分）：积极参加并组织学校及上级单位组织的文艺演出、汇演等活动加10分，无故拒绝组织参加活动一次扣5分。积极参加并组织学校及上级单位组织的文艺演出、汇演等活动并获奖加分（获奖附表）。二、体育（常规体育、武术、足球、篮球）（达标分为80分） < １.教学效果（6０分）：按月进行测评，主要考查教学任务完成

情况、学生掌握情况。具体操作方法是：由学校教导处随机决定若干个所带的班级进行考核。考核内容：依据新课标要求和教师所定的阶段性工作计划内容根据不同的年级进行考核。考核形式：课堂展示（40分）和现场抽查考核（２０分）相结合。２.校队辅导和特长生培养（1０分）：能按学校要求组建校队，有计划、有措施，有活动（5分）。学期初提供特长生名单，每学期有计划的培养特长生，并不断发展特长生（5分）。３.文艺演出及其它加分（10分+获奖分）：积极参加并组织学校及上级单位组织的文艺演出、汇演等活动加10分，无故拒绝组织参加活动一次扣5分。积极参加并组织学校及上级单位组织的文艺演出、汇演等活动并获奖加分（获奖附表）。 4.其他（１０分）：主动配合学校、班主任，积极做好学生的集合、路队、学生两操活动等工作，由学校打分，加５—１０分。三、美术（绘画、书法）（达标分为80分）１.教学效果（6０分）：按月进行测评，主要考查教学任务完成情况和学生掌握情况。具体操作方法：a.现场考核（4０分），依据新课程标准要求和教师所定的阶段性工作计划内容，由学校教导处随机抽签决定一个自己所带的班组进行课堂展示。b.作业检查：（２０分）学生每月绘画或书法作品不得低于4张，学校随机每班检查5—1０名学生的绘画或书法作业，每缺一张扣５分。２.校队辅导和特长生培养（1０分）：能按学校要求组建校队，有计划、有措施，有活动（5分）。学期初提供特长生名单，每学期

西港镇小学加强音体美教学的实施方案

西港镇小学加强音体美教学的实施方案为深入推进课程实施，加强薄弱学科建设，贯彻落实滕州市教育局对小学生音乐、体育、美术素养检测教学质量检测及评价指导意见精神，进一步深化我镇教育教学管理的改革，建立健全教师考核评价体系，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求，切实加强我镇艺体教学，确保学生从小得到艺术熏陶，促进学生个性全面发展，切实提升全镇艺体教学水平。结合我镇实际，本着科学性、公正性、针对性、可操作性强的原则，特制定本方案。一、认真落实《新课程标准》，明确音体美教学的目标任务。 1、开齐、开足、开好音体美课程。严格执行国家课程方案，严格按照课程表进行上课，不挤占挪用音体美课时。学校教导处将对各年级音体美教学的开课情况进行督促检查，确保该项工作的顺利实施。 2、全面实施《国家学生体质健康标准》。《国家学生体质健康标准》是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，是国家对学生体质健康方面的基本要求，是学生体质健康的个体评价标准，每个学生都应努力达到。要按照《国家学生体质健康标准解读》规定的测试方法，使用经国家认证的合格测试器材，对学生体质健康状况每学年评定一次，把评定等级记入《国家学生体质健康标准登记卡》。 3、努力开设音体美校本课程并形成学校特色。音体美校本课程能调动教师的积极性和能动性，充分利用校内外的教育资源，形成教育合力以减少教育冲突甚至相互抵消的现象，同心协力地实现既定的目标，实现学生全面而主动的发展。学生的兴趣与需要，是开发校本课程的重要依据。

二、狠抓师资落实，加强音体美教师专业培训、努力提供教师的业务水平。 1、各学校将努力配齐音体美教师。要在核定教师的总编制数内，按照体育、音乐、美术授课时数所占的比例和开展课余体艺活动的需要配齐体育、音乐、美术教师。 2、狠抓音体美教师业务提高。本学期学校教研室将对全镇体育、音乐、美术学科教师依据滕州市《全市中小学生音乐、体育、美术素养检测及评价指导意见》进行全员培训。。通过组织新课程师资培训、新教材通识培训、技能培训等活动，进一步提升音体美教师的专业水平。 3.各学校要为音体美教师多提供外出学习、观摩的机会。要加强校内音体美教研活动，组织音体美教师开展教学评比、公开课展示活动，以此来促进广大音体美教师苦练基本功，不断提高教育教学水平。三、加强音体美常规教学，提高音体美教学质量。根据体育、艺术教育的规律和学生生理心理发展的特点，创造性地组织教学。各学校分管领导和音体美教师要树立强烈的事业心、责任心，对工作认真负责，注重加强音体美教学的常规管理。科任教师要熟悉教材、钻研教材，认真按照滕州市《全市中小学生音乐、体育、美术素养检测及评价指导意见》标准组织教学，确保课堂教学能科学有效的开展。学校教导处还要制订对音体美教学的常规操作要求、检查考评方案。常规教学是教学工作正常开展的基本保证，也是我们抓教学工作的永恒重点。本学期镇教委将每月对各校的音体美教学开展情况进行跟踪式督查。切实把教学常规管理落到实处，做到常规常抓，常抓常新，优化教学环节，提高教学效益。

小学音体美学科教学质量考核方案

小学音体美学科教学质量考核方案 2013年修改为进一步深化课程改革，加强小学音乐、体育、美术学科教学，提高学生的综合素质，全面推进素质教育。本着科学性、公正性、针对性、可操作性强的原则，制订音体美学科教学质量考核方案。一、考核内容音乐、美术学科常识性学科知识音乐、体育、美术学科实践操作二、考核细则（一）音乐 1、随机抽取学生考核，班级其余学生参加音乐乐理知识考核。 2、考试内容及具体记分办法：百分制考试内容：歌曲演唱（70分）、乐理基础知识（30分）。（1）歌曲演唱（70分） 3—6年级从教材所学歌曲中随机抽取一首，学生能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的演唱。注：①所考歌曲必须背唱 ②教师不得伴奏

（2）乐理知识：（30分）从3——6年级所学教材中选择基础知识出试卷考核。（二）美术 1、随机抽取班级进行考核。 2、考核内容及具体记分办法：百分制考试内容：美术基础知识（30分）、美术基本表现能力（70分）。（1）美术基础知识：（30分） 3-4年级依据2011年版美术课程标准要求，从教材中选取（特别是具有我国民族特色的）美术作品，能用恰当的词语、短句等表达自己对美术作品的感受和认识。 5-6年级依据2011年版美术课程标准要求，从教材中选取欣赏美术作品，能运简单的美术术语，通过口头描述或写作等方式表达对美术作品的感受和理解。（2）美术基本表现能力：（70分）根据2011年版美术课程标准要求，从美术表现技法的角度对学生进行考核。美术基本表现能力的要求： 3--4年级能够在绘画作品中表现自己所观察到的事物的特征和感受。 5--6年级能够运用线条、形状、色彩、肌理和空间等造型元素以描绘和立体造型的方法表现事物。（三）体育 1、抽取学生进行身体素质测试。

音体美教师考核细则

关家营学区中心校音体美学科教师教学工作考核细则为进一步深化教育教学管理的改革，建立健全教师考核评价体系，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求，从实际出发，本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作性的原则，特制订音体美学科教师教学考核细则。一、音乐 1、上课（10分）。（听课，按小学音乐课堂教学评价标准得分） 2、兴趣小组辅导（40分）。能按学校要求组建兴趣小组，有计划、有措施，有活动记录，组织认真，活动效果良好不活动者不得分。学期末看兴趣小组成果展示。 3、文艺演出（40分）。积极参加并组织学校及上级单位组织的文艺演出、汇演、比赛等活动，无故拒绝参加活动者不得分。 4、其他。（10分）能主动配合学校、学校行政做好工作，并能积极完成学校安排的临时性应急工作。二、体育： 1、上课（10分）。（听课，按小学体育课堂教学评价标准得分） 2、兴趣小组辅导辅导（40分）。能按学校要求组建兴趣小组，有计划、有措施，有校队活动记录，组织认真，活动效果良好。不活动者不得分。学期末看兴趣小组成果展示。 3、参加体育比赛（40分）。积极参加并组织学校及上级单位组织的各类体育比赛等活动，无故拒绝组织参加活动者不记分。 4、其他（10分）。主动配合学校、行政各处室、班主任，积极做好学生的集合、学生两操活动等工作，并能积极完成学校安排的临时性应急工作。三、美术： 1、上课（10分）。（听课，按小学美术课堂教学评价标准得分） 2、兴趣小组辅导辅导（40分）。能按学校要求组建兴趣活动小组，有计划、有活动记录，组织认真，活动效果良好。不活动者不得分。学期末看兴趣小组成果展示。 3、参加比赛（40分）。积极参加并组织学校及上级单位组

音体美教学实施方案(2)

沙沟中学音体美教学实施方案我校音体美教学工作的指导思想是：以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，，重点落实市教育局关于音体美教学工作的意见和措施，积极推进素质教育，强化办学行为意识和质量意识，建立有效的管理机制，不断提高课程实施水平和教师素质，全面提高音体美教育教学质量，培养全面发展的合格人才。（一）认真落实《课程标准》，摆正音体美教学的位置 1、开齐、开足、开好音体美课程。严格执行国家课程方案，依法开齐、开足、开好体育、音乐、美术课程。体育课每周3课时，音乐、美术课每周各1课时；要严格按照课程表和作息时间表上下课，不得挤占挪用音体美课时。 2、全面实施《国家学生体质健康标准》。《国家学生体质健康标准》是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，是国家对学生体质健康方面的基本要求，是学生体质健康的个体评价标准，每个学生都应努力达到。 3、积极开发音体美校本课程。音体美校本课程开发有利于形成学校的特色，能调动教师的积极性和能动性，充分利用校内的教育资源，形成教育合力以减少教育冲突甚至相互抵消的现象，同心协力地实现既定的目标，实现学生全面而主动的发展。（二）狠抓师资落实，加强教师培训工作 1、努力配齐音体美教师。进一步增加音体美专职教师的配备数量。按照体育、音乐、美术授课时数所占的比例和开展课余体艺活动的需要配齐配强体育、音乐、美术教师。 2、狠抓音体美教师业务提高。一抓教师培训。努力开展音体美教师业务培训工作，通过组织新课程师资培训、新教材通识培训、技能培训和参加上级教育行政部门组织的各类培训等活动，进一步提升音体美教师的专业水平。二抓课题实验研究。在切实抓好常规教研工作的同时，大力开展课题研究，在研究中提高教师的专业素养，着力打造一支专业型加研究型的师资队伍。

音体美学科教学质量考核方案

崆峒区实验小学音体美学科教学质量检测方案为进一步深化课程改革，加强我校音乐、体育、美术学科教学，提高学生的综合素质，全面推进素质教育。本着科学性、公正性、针对性、可操作性强的原则，制订音体美学科教学质量检测方案。一、检测内容音乐、美术学科常识性学科知识音乐、体育、美术学科实践操作二、检测细则（一）音乐 1．一至六年级全体学生参加检测。 2．检测内容及具体记分办法：A、B、C等级制。检测内容：歌曲演唱（70%）、平时表现（30%分）。（1）歌曲演唱（70%）一至三年级从教材所学歌曲中随机抽取一首，学生能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的演唱。四至六年级除随机抽取歌曲演唱外还要适当加入乐理知识问答。注：①所考歌曲必须背唱 ②教师不得伴奏

（2）平时表现：（30%）一至六年级学生平时的课堂表现情况，包括出勤，学习态度，参与度等方面。（二）美术 1．一至六年级全体学生参加检测。 2．检测内容及具体记分办法：A、B、C等级制。检测内容：美术基础知识（30%）、美术基本表现能力（70%）。（1）美术基础知识：（30%）一至三年级依据2017年美术课程标准要求，从教材中选取（特别是具有我国民族特色的）美术作品，能用恰当的词语、短句等表达自己对美术作品的感受和认识。四至六年级依据2017年美术课程标准要求，从教材中选取欣赏美术作品，能运简单的美术术语，通过口头描述或写作等方式表达对美术作品的感受和理解。（2）美术基本表现能力：（70%）根据2017年美术课程标准要求，从美术表现技法的角度对学生进行考核。美术基本表现能力的要求：一至三年级能够在绘画作品中表现自己所观察到的事物的特征和感受。四至六年级能够运用线条、形状、色彩、肌理和空间等

小学音体美学科教师考核办法

xx小学音体美专职教师考核办法为进一步深化我校教育教学管理的改革，建立健全教师考核评价体系，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求，从我校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作强的原则，特制订音体美专职学科教师教学效果考核办法。一、考核领导小组组长：xx 副组长：哈xx 成员：吴xx 马xx 王xx xx 吴xx 二、具体分工音乐：马xx 吴xx x 负责考核体育：吴xx xx 马xx 负责考核美术：哈xx 王xx 丁xx 负责考核三、考核办法（一）音乐： 1、教学效果（80分）：学期末进行测评，主要考查教学任务完成情况、学生掌握情况。由学校教导处随机抽签决定任课教师所带的班级，依据新课标要求和教材所列容根据不同的年级从唱歌表现、音乐素养两方面进行考核。具体操作方法：（1）唱歌表现（50分）：现场抽查本学期音乐书上的演唱歌曲5首，考核人员随机抽查该班20名学生，全部会唱得50分，每一名学生基本会唱扣一分。（可以5名学生为一组唱）（2）音乐素养知识问卷（30分）：考核小组依据新课标要求和教材容出卷进行音乐素养知识问卷，试卷满分为30分，随机抽查20名学生进行测试（与唱歌学生不能重复），学生的平均分为该教师的成绩，1-2年级以简单的连线、选择、判断为主，3-6年级适当增加简答。

2、兴趣小组（10分）：能按学校要求组建兴趣小组，有计划、有措施，有活动记录，组织认真，活动效果良好，全期活动记录16次以上，缺一次扣1分。 3、文艺演出及参赛情况（10分）：积极参加并组织学校及上级单位组织的文艺演出、汇演、比赛等活动，根据活动效果，由学校打分，加7-10分。无故拒绝组织参加活动者不记分。（如上级和学校没有安排各类体育比赛加可5分）。（二）体育： 1、教学效果（80分）：学期末进行测评，主要考查教学任务完成情况、学生掌握情况、学生综合素质情况。由学校教导处随机抽签决定任课教师所带的班级，考核人员随机抽20名学生，依据新课程标准所规定的教学容、水平及各年级制订的教学计划中的教学容，从运动技能、体育与健康基础知识问卷两方面进行考核。具体操作方法：（1）运动技能（60分）水平一（一二年级） ①、队列队形（30分）基本的横队纵队看齐、向左、右、后转、稍息、立正、踏步、齐步走。评分标准：动作规，整齐得30分；比较规，整齐得26-28分；基本规，整齐得24-26分。 ②、广播体操（20分）可随机选两到三节进行测试。评分标准：动作规，整齐得20分；比较规，整齐得16-18分；基本规，整齐得14-16分。 ③、球类：（10分）一分钟原地拍篮球。评分标准：所有学生拍球动作规，无跑球现象得10分；80%学生拍球动作规，无跑球现象得8分；60%学生拍球动作规，无跑球现象6分。水平二（三四年级） ①、队列队形（20分）基本的横队纵队看齐、向左、右、后转、稍息、立正、踏步、齐步

提升音体美学科教学质量实施方案

临翔区南屏小学提升音体美学科教学质量实施方案一、指导思想：全面贯彻落实上级各部门及学校对体育及音乐、美术学科工作的指导性意见和要求，积极配合学校各部门开展工作。通过教研活动不断革新各组（音、体、美）教师的教学理念，树新时期教师形象，不断提高本组老师的理论水平和业务素质。加强小学课程标准的学习和研究，在现有条件下，努力将新的教学理念渗透到每一堂课之中，充分挖掘本学科组对学生的全面发展的特殊作用，并发挥学科的特殊性，培养个性学生。二、重点工作： 1、认真学习小学新课程标准，掌握其性质和基本理念，明确本课程的总目标。 2、全面执行音、体、美学科教学基本规范化要求。 3、加强体育课堂教学管理和学生体育课出勤考核。 4、加强组内公开课研讨活动。深入研究我校特色学科的建设。 5、认真组织课间操和眼保健操工作，加强对两操的管理。

6、强化国歌、队歌及校歌的训练，提升学生的整体演唱水平。 7、认真组织学生参加各类美术、音乐、舞蹈及体育竞技的比赛。 8、认真组织学校每年一次的“小学生校园文化艺术节”活动，从美术作品、手工制作、节目编排、队伍组织等方面加强研究，是我校艺术节质量不断得到提高。 9、加强教师间的听课和交流，互相学习，互相促进，对存在的教学问题有针对性地提出改进的措施，提高我校音体美学科的教学质量。 10、结合学科自身特点，发挥其优势，利用课余时间加强对学生的个性培养，形成我校的特色。三、具体工作：（一）、美术教师工作 1．配合学校加强艺术环境建设。 2．开展学生书法、美术、手工制作、摄影等兴趣小组活动。

3．在教学中，注意收集学生优秀作品。不仅将作品装裱保存，还需将作品照相冲洗，并在大队部的指导下将优秀的学生作品制作成影集存放。 4. 每学期每个美术教师必须有两幅美术作品上交学校，每个教师必须收集学生作品不少于10幅。（含美术、手工制作、书法、摄影） 5. 学校准备一个“学生作品展示栏”，由美术组与少先队大队部共同完成每月两期的学生作品展示，为广大学生提供一个展示才能的舞台，并促进全校学生共同成长。（二）、音乐教师工作 1．每个教师利用音乐课堂，不断加强国歌、校歌及队歌的演唱，不仅要演唱洪亮整齐，而且要有感情地演唱。 2．配合学校开展好每年一次的“小学生校园文化艺术节”及“六一”庆祝活动；并协助学校团委、工会搞好国庆、元旦等庆祝活动。 3．认真开展好师生艺术团的培训活动，每个教师一个小组，每学期一个创新节目，做到随时可以表演。 4．认真保管和维护所用教学器材，因人为保管不当造成损坏的，自行赔偿。

小学音体美组考核实施方案.

小学音体美组考核实施方案音体美组考核实施方案一、内容及标准考核将以德勤、能责、工作量、绩四个方面进行综合评价，其中德、勤、能责、工作量四项按20、20、50、10的比例赋分，满分100分，绩项根据所取得的成绩采用加分制。 1、德(20分) A首先由小组全体成员对每位同志的师德表现以不记名的方式进行评价，满分10分； B班主任老师为任本班音体美课的教师打分，满分10分。 2、勤(20分) 依出勤记载内容，每迟到、早退四次算病事假一天扣1分，旷工每天扣5分，扣完为止， 3、能责(50分) 1、教案5分，分项抽测10分，教学反思：5分，上课10分，作业，10分（若没有作业的检查教学手册），以上以领导日常检查验收和学校的《教学常规》有关规定为准。 2、目标责任制的完成5分，主管领导根据教师学期初制定的工作目标及完成情况，给于相应的分数。满分5分。 3、主动并创造性工作5分。鼓励积极主动、创造性地开展工作。凡有教师在教学工作中，主动开展的大型活动，并取得良好效果的，由教师本人申请，由考核小组核实，根据活动的效果，给于3-5分的评价。说明：①如果没有举行正式的全员参与课堂教学的评比，则将上课分值分配到教案5分和反思5分。 ②无作业学科把教学手册分值计10分。 ③以上各项以领导日常检查验收和学校的有关规定为准。 4、工作量(10分) 按教育局规定每周课时量为18节，每学年学校将根据学校情况安排工作量。凡能够无条件服从学校安排，愉快接受各项任务既能得满分。 5、绩：加分项（1）公开课校级：（指由学校组织的学科以上规模的）一次加2分，一等奖加3分，二等奖以下含优秀奖加2分。区级：（由教育局职能科室组织的公开课、引路课、观摩课等）一次加3分，一等奖加4分，二等奖以下含优秀奖加3分。市级：（由唐山市教育局组织参加市级的公开教学）一次加4分，一等奖加5分，二等奖加4分，三等奖及优秀奖加3分。省级：一等奖加6分，二等奖加5分，三等奖及优秀奖加4分。国家级：10分其他：上级领导检查听课加1分。为外单位送课（含下乡送课）加1分。注：以上所讲课，同一节次加最高奖次的分值。

小学音体美教学方案

小学音体美教学方案小学音体美教学计划篇一一、指导思想：全面贯彻落实上级各部门的学校体育及音乐、美术等学科工作的指导性意见和要求，积极配合各部门开展工作。通过教研活动不断革新本组教师的教学理念，树新时期教师形象，不断提高本组老师的理论水平和业务素质。加强初中课程标准的学习和研究，在现有条件下，努力将新的教学理念渗透到每一堂课之中，充分挖掘本学科组对学生的全面发展的特殊作用。二、重点工作： 1、认真学习初中新课程标准，掌握其性质和基本理念，明确本课程的总目标。整理所需材料迎接市对我校常规检查工作的验收。 2、全面执行音、体、美学科教学基本规范化要求。 3、加强体育课堂教学管理和学生体育课出勤考核。 4、加强组内公开课研讨活动。深入研究我校特色体育项目建设。 5、认真组织课间操和眼保健操工作，加强对两操的管理。 6、制定科学可行的项目训练计划，加强体、艺各项竞

赛的训练工作。 7、组织学生参加学区、县、市级各类竞赛。 8、结合九年级体育考试改革要求，制定九年级体育中考全年和学期训练计划。 9、整合的教学资源，拓展我校传统体育项目。探索丰富多彩、科学安全的文体课活动模式。 10、组织校田径运动会，开展校广播操比赛与各类文体竞赛。 11、针对学生兴趣爱好加强教师间的听课，每月听课不少于四节;加强交流，互相学习，互相促进，对存在的教学问题有针对性地提出改进的措施。在相互的课堂教学观摩交流使教学水平得到提高参加艺术节等区、市级绘画比赛做好充分准备，以丰富的艺术形式和实践活动陶冶学生情操。三、具体工作：、美术教师工作 1.配合学校加强艺术环境建设。 2.开展学生书法、美术等兴趣小组活动。 3.开展学生书法、美术、手工制作、摄影等作品比赛活动。、音乐教师工作 1.各年级弘扬民族精神歌曲教唱。 2.组织开展学生声乐、器乐等才艺竞赛活动。

中心小学音体美学科教学质量考核方案

（二）美术考核一：1-2年级：认识儿童绘画种类（例如：线描画、水彩画、油画棒画、水粉画、中国画、纸版画、素描......） 5年级：1、认识色彩基础知识（例如：原色、间色、冷色......）2、涂色指导方法（例如：平涂法、覆盖法、平涂勾线法......）考核二：1-2年级：作品5张（不同种类） 5年级：依据2011年版美术课程标准要求，从教材中选取（特别是具有我国民族特色的）美术作品6张，能用恰当的词语、短句等表达自己对美术作品的感受和认识，写在作品的背面。（三）体育考核一：1年级：体育技能（基本队列队形，例如：左右后转） 2年级：仰卧起坐6人 1分钟跳绳6人（要求：仰卧起坐一分钟30个以上。跳绳一分钟内40个以上。） 5年级：1分钟跳绳6人立定跳远6人（要求：跳绳一分钟内50个以上。跳远1米2以上）考核二：广播体操（七彩阳光）眼保健操所测内容按《国家学生体质健康标准》评分测试。小学音乐学科考核评分表

音体美特色班实施方案

校办字（2011） 013号签发人：孙永红关于合肥高升学校增设音、体、美艺术特色可行性方案的报告合肥市教育局：合肥高升学校自2006年创办以来，始终秉承“依法治校、诚信办学、质量为先、以人为本”的办学理念；以创办优质的民办教育事业为己任。学校在立足新课改、彰显教学特色的同时，又大踏步地开创特色教学的新路子。为此，学校从2006年起在本校高中部挖掘具有体育、艺术天赋的特长生，进行重点培养。当年主要对美术和体育特长生单独开班，其中艺术生60人，体育生26人，通过三年的专业课和文化课的学习和学生的努力，2009年第一届毕业生就获得了良好的成绩，尤其是美术生本科升学率达到28%。体育本科录取率达16%，2010年艺术本科录取率达35%。其中播音主持本科达线率50%（播音主持专业主要由合肥京奇艺术教育培训机构派专业教师培训），体育专业本科达线率也达到了18%。根据我校的实际情况以及艺术特色在我校取得的骄人成绩，我校计划在2011年大力发展音体美特长教育，计划招体育一个

班，美术一个班，播音主持一个班，具体操作如下：一、学校成立特色办学工作领导小组。邹成和校长亲自任组长、黄岳华副校长、教务处主任钟宜贵任副组长，由音体美教师为组员的领导小组具体实施音体美特色教育和教学工作。二、高升学校新校的建成为音体美特色教育提供了有力的物质保障，400米标准的塑胶跑道，音乐教室两个，舞蹈房一个，钢琴房四个，播音主持演播室一个，完全可以满足音、体、美学生学习的需要。我校进行高考训练的体育教师有5个，音乐教师3个，美术教师4个，这些本科毕业的教师都具有丰富的专业教学经验。四、在学生管理方面坚持人性化和严格管理相结合的方式。不仅对音体美学生在专业方面量化管理，还在文化课方面设置一定的质量标准。同时加强音体美学生的道德思想教育，不但让他们成人，而且还要让他们成才。我校始终坚持“实施素质教育，音体美特色发展”的核心理念，并通过教育和实践，使我校在特色发展的基础上达到可持续发展的目标。我校已具备开设音体美特色班的硬件和软件条件，恳请市局领导批准我校今年增设音体美特色班。合肥高升学校 2011年2月27日