思修简答题

思修简答题

绪论

1.大学生如何成为时代新人，结合最美逆行者？(3-5页)(500字)

答:在今年突如其来的疫情中，无数医护人员，志愿者，逆行而上，不畏艰辛，在这场没有硝烟的战争中，起到至关重要的重要，而作为青年的我们积极响应相应国家的号召，在新时代的大背景下，献出自己的一份力量。而大学生要如何成为时代新人，必须要做到

①要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励。大学生要有作为中华儿女的骄傲和自豪，爱党爱国，爱社会主义，树立坚定的政治方向和远大的人生志向。坚定中国特色社会主义的道路自信，理论自信，制度自信，文化自信，把理想信念建立在对科学理论的理性认同上，建立在对历史规律的正确认识上，建立在对基本国情的准确把握上。

②要有高强的本领，才干勤奋学习，全面发展。大学生应该把学习作为首要任务，树立梦想从学习开始，事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。

③要有天下兴亡，匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实干进取。大学生的担当精神体现为奉献祖国，奉献人民，尽心尽力，勇于担责，必须讲求奉献，实干进取，自觉树立国家意

识，民族意识，责任意识，把个人前途命运与国家民族的命运紧紧地联系在一起，在尽责集体、服务社会，贡献国家中实现人生理想和人生价值。应坚持实践知行合一，求真务实，有善有为，勇于面对实际生活中的各种特色考验，勤奋刻苦，磨练意志，脚踏实地。

2.思想道德与法律的关系是什么？(6页)

答:①思想道德和法律都是调节人们思想行为，调节人际关系，维护社会秩序的重要手段。

②思想道德和法律在调节领域，调节方式，调节目标等方面存在很大的不同。

③二者都是上层建筑的重要组成部分，共同服务于一定的经济基础，紧密联系，相互促进。

(一)一方面，思想道德为法律提供思想指引和价值。向道德

为法律的制定，发展和完善提供价值准则，是社会主义法律正当性和合理性的重要基础。

(二)另一方面，法律为思想道德提供制度保障。法律通过对

思想道德的基本原则予以确认，为思想道德建设提供国家强制力保障。

第一章

1.人生观的主要内容是什么？（10页）

：人生观地主要内容包括人生目的、人生态度和人生价值。人生目的回答为了什么活着，人生态度回答人应当如何活着，

人生价值回答什么样的人生才有价值。这三个方面互相联系、相辅相成、统一为一个有机整体。

①人生目的:是指生活在一定历史条件下的人，在人生实践中关于自身行为的根本导向和人生追求。

②人生态度:是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态。

③人生价值

2.如何辩证对待人生矛盾？（20-23页）

：①树立正确的幸福观、

②树立正确的得失观、

③树立正确的苦乐观、

④树立正确的顺逆观、

⑤树立正确的生死观、

⑥树立正确的荣辱观。

3.什么是人生价值，正确评价人生价值的标准和方法各是什么？

答:人生价值是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。

标准:一个是否以自己的劳动和聪明才智为国家和社会真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务，为人民谋幸福，民族谋复兴

①坚持能力有大小与贡献尽力相统一。要把个人对社会的贡献同他的能力以及能力相对应的职责联系起来。

②坚持物质贡献与精神贡献相统一。评价人生价值，既要看一个人对社会作出的物质贡献，也要看他对社会作出的精神贡献。

③坚持完善自身与贡献社会相统一。

3.如何创造有价值的人生？（25页）500字

：①与历史同向。当代大学生要正确认识世界和中国发展大趋，尊重顺应历史的选择和人民的选择，准确把握中国发展的重要战略机遇期，提升民族自信心，增强时代责任感，与历史同步伐，与时代共命运。

②与祖国同行。自觉将人生目标，同国家与民族的前途命

运紧紧联系在一起，正确认识国家和民族赋予的历史责任和使命，自觉与国家和民族共奋进、同发展。

③与人民同在。在为人民群众服务、实现人民群众利益的

过程中实现人生价值。在解决实际问题的过程中增长才干，不断提高实践能力、创新能力，实现最大的人生价值，创造无悔的青春。

第二章

4.什么是理想，什么是信念？它们各有什么特征？（28-30页）

：①理想是人们在实践中形成的，有实现可能性的、对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的集中体现。

理想具有超越性、实践性、时代性。

②信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思

想或事物坚信不疑并身体力行的精神状态。

信念具有执着性，多样性。

5.你的人生理想是什么？你准备如何实现人生理想（42-44页）

①立志高远。放开眼界，不满足于现状，也不屈服于一时一时的困难与挫折，更不要斤斤计较个人私利的多少与得失。立志用自己的聪明才智报效祖国，树雄心、立壮志。

②立志做大事。青年要以国家民族的命运为己任，而不要以个人的荣华富贵为人生的理想，把个人的命运与国家和人民的命运联系在一起，立为国奉献之志，立为民服务之志，为祖国和人民的利益而奋斗，在为实现社会理想的过程中实现

个人理想。

③立志需躬行。踏踏实实打好基础，牢记空谈误国，实干兴邦，要志存高远，脚踏实地，埋头苦干，充分展现自己的抱负和激情，用勤劳的双手成就属于自己的人生精彩。

第三章

6.中华民族精神的四个伟大精神是什么？（49-50页）

：①伟大创造精神、②伟大奋斗精神、③伟大团结精神、④伟大梦想精神。

7.大学生如何弘扬中国精神？（53-54页）300字

：①凝聚中国力量的精神纽带。我们必须有万众一心、众志成城的强大精神凝聚力，做到心和人民往一处想，劲往一处使。

②激发创新创造的精神动力。要有创新创造、向上向前的强大精神奋发力，勇于变革、勇于创新、永不僵化、永不停滞，保持着昂扬向上的精神状态，为实现中国梦注入强大的精神力量

③推进复兴伟业的精神定力。要正确认识当代世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较，坚定道路自信、理

论自信、制度自信、文化自信，增强民族自尊心和自信心，不被困难吓倒，不为诱惑所动，不为干扰迷惑。

8.作为中华儿女，如何做一名忠诚的爱国者？（61-66页）300字

：只有把国家的安全、荣誉和利益放在高于一切的地位，始终做到爱国的深厚情感、理性认识和实际行动相一致，与祖国同呼吸、共命运，才是真正的爱国者。忠诚爱国者首先要(一）维护和推进祖国统一:①必须始终坚持一个中国原则:②推进两岸交流合作，开创两岸关系和平发展新前景:③促进两岸同胞团结奋斗，维护好、建设好中华民族共同家园:④反对“台独”分裂图谋。(二）其次需要促进民族团结，牢固树立正确的祖国观、民族观，铸牢中华民族共同体意识，在与其他民族同胞接触交往的过程中要尊重兄弟民族的传统文化、风俗习惯和宗教信仰。(三）最后需要增强国家安全意识，做到主动关心、了解、热爱、投身国防，增强国防意识:还要自觉履行维护国家安全的义务，勇于担当每一项责任和义务。始终高扬爱国主义旗帜，把爱国之情、强国之志、报国之效统一起来，为国家和民族作出应有的贡献。

9.当代大学生如何做改革创新的生力军（70页）300字

①增强改革创新的责任感。大学生要不断增强以改革创新推

动社会进步，在改革创新中奉献，服务社会，实现人生价值的崇高责任感和使命感，以时不待我，只争朝夕的紧迫感，投身改革创新的实践中。

②树立敢于突破陈规的意识。敢于大胆突破陈规甚至常规，敢于大胆探索尝试，善于观察发现，思考批判，不唯书，不唯上，只唯实。

③树立大胆探索未知领域的信心。青年应是常为新，敢创造的，理当锐意创新创造，不等待，不观望，不懈怠，勇做改革创新的生力军。

(二）增强改革创新的能力本领。

①夯实创新基础。大学生作为改革创新的生生力军，应从扎实系统的专业知识学习起步和入手，而不能好高骛远，空谈改革，坐论创新。

②培养创新思维。大学生在专业学习与社会实践中应自觉培养创新型思维，勤于思考，善于发现，勇于创新。

③投身创新实践。学生应当珍惜人生中最具创新，创造活力的宝贵时期，有敢为人先，开拓进取的锐气，有逢山开路，遇河架桥的意志，在创新创造中不断积累经验，取得成果，演绎精彩。

第四章

10.培育和践行社会主义核心价值观的重要

意义是什么？（76页）

：培育和践行社会主义核心价值观，是有效整合我国社会意识、凝聚社会价值共识、解决和化解社会矛盾、聚合磅礴之力的重大举措，是保证我国经济社会沿着正确的方向发展、实现中华民族伟大复兴的价值支撑，意义重大而深远。

①坚持和发展中国特色社会主义的价值遵循。为社会的有序运行良性发展提供明确价值准则，保证中国特色社会主义事业始终沿着正确方向前进，是中国特色社会主义的铸魂工程。

②提高国家文化软实力的迫切要求。培育和践行社会主义核心价值观，有利于增进国际社会对中国的理解，扩大中华文化影响力，展示社会主义中国的良好形象，有利于增强社会主义意识形态的竞争力，掌握话语权，赢得主动权，逐步打破西方的话语垄断舆论垄断，维护国家文化利益和意识形态安全，不断提高我们国家的文化软实力。

③增进社会团结和谐的最大公约数。培育和践行社会主义核心价值观，能够在具体利益矛盾，各种思想差异上最广泛的形成价值共识，有效引领整合纷繁复杂的社会思想意识，有效避免利益格局调整可能带来的思想对立和混乱。形成团结奋斗的强大精神力量。

11.大学生如何做社会主义核心价值观的践行者？（84-87页）

：①扣好人生的扣子。大学生要坚持由易到难，由近及远，以从现在做起，从自己做起，努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则，形成自觉奉献的心。信念理念，并身体力行，大力将其推广到全社会去。

②勤学。大学生要注重把所学的知识内化于心，形成自己的见解，专攻博览，努力掌握为祖国，为人民服务的真才实学。让勤于学习，敏于求知，成为青春远航的动力。

③修德。从做好小事，管好小节开始起步，踏踏实实修好公德私德，学会劳动，学会勤俭，学会感恩，学会助人，学会谦让，学会宽容，学会自省，学会自律。

④明辨。大学生一定要正视价值观选择和道德责任感，强化判断，善于明辨是非，善于决断，选择旗帜鲜明地弘扬真善美，贬斥假恶丑，树立正确导向，澄清模糊认识，匡正失范行为，形成激浊扬清。抑恶扬善的思想道德舆论自觉，做良好道德风尚的建设者，社会文明进步的推动者。

⑤笃实。青年有着大好机遇，关键是要迈稳步子，夯实根基，久久为功，把艰苦环境作为磨炼自己的机遇，把小事当作大事干，一步一个脚印往前走。

第五章

12.大学生在网络生活中应该遵守的要求

（114-115页）

：①正确使用网络工具。大学生应当正确使用网络，提高信息的获取能力，加强信息的辨识能力，增进信息的应用能力，使网络成为开阔视野，提高能力的重要工具。

②健康进行网络交往。大学生应当通过网络开展健康有益的人际交往，树立自我保护意识，避免受骗上当，避免给自己的人身和财产安全带来危害。

③自觉避免沉迷网络。学生应当合理安排上网时间，约束上网行为，避免沉迷网络。

④加强网络道德自律。学生应当在网络生活中培养自律精神，在缺少外在监督的网络空间里，做到自律而不逾矩。促进网络生活的健康与和谐。

⑤积极引导网络舆论。大学生应当带头引导网络舆论，对模糊认识要及时廓清，对怨气，怨言要及时化解，对错误的看法要及时引导和纠正。

13.以家风家庭美德为主题（500字）

答:家风，是一个家族代代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。家风对家族的传承，民族的发展都起到重要影响。

家庭是社会中最古老、最基本的组织形式，是人生的第一所学校。重视家庭建设，首先要解决的是建立一个什么样的家

庭的问题，留下正确的价值观、财富观、生活方式，往往比留下金钱权利更为重要。重视家庭建设应该是抽出更多的时间去思考树立怎样的家风、制定怎样的家训，与配偶、子女、亲朋好友、甚至是身边的工作人员多沟通，统一思想、达成共识。家是最小国，国是千万家。家风正，则后代正，则源头正，则国正。而家庭美德，是指人们在家庭生活中调整家庭成员间关系、处理家庭问题时所遵循的高尚的道德规范。家庭美德的内容：尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦，勤俭持家，邻里互助。这是良好的家风应该所具备的，

在维系和谐美满的婚姻家庭关系中具有重要的作用。其一学老爱幼。我国自古以来就倡导“老有所终，幼有所养”，形成了尊老爱幼的良好家庭道德传统。其二，男女平等。家庭生活中的男女平等既表现为夫妻权利和义务上的平等、人格地位上的平等，又表现为平等地对待自己的子女。其三，夫妻和睦。夫妻关系是家庭关系的核心。夫妻和睦是在男女平等基础上的互敬互爱、互助互让。其四，勤俭持家。勤俭是家庭兴旺的保证，也是社会富足的保证。勤俭持家既要勤劳致富，也要量入为出。其五，邻里团结。邻里团结重要的是相互尊重，尊重对方的人格、民族习惯、生活方式、兴趣爱好等，做到互谅互让，互帮互助，宽以待人，团结友爱。

14.大学生应如何锤炼高尚的品格？（129-130页）300字

：①形成正确的道德认知和道德判断。大学生应该注重增强道德判断能力，学会理性辨析，讲究道德，形成正确的道德认知和道德观念。一方面要客观评判古代传统道德观和近现代资本主义道德观的进步性与局限性，尤其要清醒认识当代西方。资产阶级道德观念的不合理性。

②激发正向的道德认同和道德情感。大学生在道德修养中激发正向的道德认同与道德情感，具体而言，就是要自觉涵育对家庭成员的亲亲之情，对他人集体的关心关爱，增强社会责任感，国家认同感，民族归属感，时代使命感，与祖国同呼吸，与民族同步伐，与人民心连心的高尚情怀中，陶冶道德情操。

③强化坚定的道德意志和道德信念。学生需要明白从善如登的深刻道理，磨炼道德意志，坚定道德信念，学会克服学习，生活，交往，成长中的各种困难和挫折，远离干扰，避免懈怠，战胜诱惑，载砥砺中前行，在拼搏中进取，并做到持之以恒，久久为功，从而成就高尚的道德品格。

第六章

15.分析依法治国和以德治国的关系（170-171页）300字

：①正确认识法治和德治的地位。阿治是治国理政的基本

方式，依法治国是基本方略，法治具有根本性，决定性和统一性。国治是治国理政的重要方式，以德治国就是通过在全社会培育弘扬社会主义核心价值观和社会主义道德。

②正确认识法治和德治的作用。法治发挥作用要以国家强制力为后盾，主要依靠法律的预测作用。惩罚作用，威慑作用和预防作用，对公民和社会组织的行为进行约束。德治发挥作用，主要通过人们的内心信念，传统习俗，社会舆论等进行道德教化。

③确认识法治和德治的实现途径。法治主要依靠制定和实施法律规范的形式来推进和实施。这主要依靠培育和弘扬道德等途径来推进和实施。

④推动法治和德治的相互促进。一是强化道德对法治的支撑作用，二是把道德要求贯彻到法治建设中，三是运用法治手段解决道德领域突出问题。

法治和德治是治国理政不可或缺的两种方式，如车之两轮或鸟之两翼，忽视其中任何一个，都将难以实现国家的长治久安。(1)对国家和社会治理而言，法治和德治都非常重要且不可或缺。法治是治国理政的基本方式，德治是治国理政的重要方式; (2) 法治和德治对社会成员都具有约束作用，法律规范和道德规范也都具有必须遵守的性质，但约束作用的内在要求和表现形式不同，行为人违反两种规范以后承担的

后果也不相同: (3) 法治主要依靠制定和实施法律规范的形式来推进和实施，德治主要依靠培育和弘扬道德等途径来推进和实施;(4)法治是治国理政的基本方式，德治是重要方式。德治领先，内化于心;法治为本，外践于行。强化道德对法治的支撑作用，把道德要求贯彻到法治建设中，运用法治手段解决道德领域突出问题。

只有让法治和德治共同发挥作用，才能使法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰，做到法安天下，德润人心。

16什么是法治思维？法治思维的基本内容有哪些？（173-177页）

：①法治思维是指以法治价值和法治精神为导向，运用法律原则、法律规则、法律方法思考和处理问题的思维模式。

②法治思维主要包括法律至上、权力制约、公平正义、权利保障、正当程序等内容。

17.如何培养法治思维？（181-182页）(300字)

①学习法律知识。只有既了解法律，法规在某个问题上的具体规定，又了解法律的原则原理，才能更好地领会法律精神，养成法治思维。

②掌握法律方法。1.正确理解法律的方法，包括理解法律条

文的含义，内容和精神等。2.正确运用法律的方法。

理解和运用法律的基本方法，有助于培养法治思维。

③参与法律实践。1.参与立法讨论。2.依法行使监督权。3.

旁听司法审判。4.参与模拟法庭，法律诊所，法律辩论等校

园法治文化活动，增长法律知识，锻炼法治思维。

④养成守法习惯。公民只有自觉遵守宪法和法律，坚持从具

体事情做起，才能养成守法的习惯和法治思维。

⑤守住法律底线。大学生应当坚持从我做起，从身边做起，形成底线思维，严守法律底线，带头遵守法律。

18.什么是法律权利、法律义务？

：①法律权利是指反映一定的社会物质生活条件所制约的

行为自由，是法律所允许的权利人为了满足自己的利益而采取、由其他人的法律义务所保证的法律手段。

②法律义务是指反映一定的社会物质生活条件所制约的社

会责任，是保障法律所规定的义务人应该按照权利人要求从

事一定行为或不行为以满足权利人利益的法律手段。

19.法律权利和法律义务的辩证关系是什么？(185页)

：法律权利与法律义务的关系，不可分割，相互依存。没

有权利，义务的设定就失去了目的和根据：没有义务，权利的实现也就成为空话。

①相互依存的关系。法律权利的实现必须以相应法律义务的履行为条件。

②目的与手段关系。离开了法律权利，法律义务就失去了履行的价值和动力，离开了法律义务，法律权利也形同虚设。

③复合性的关系。即一个行为可以同时是权力行为和义务行为