高考语文精讲：文言文翻译满分学案

高考语文精讲：文言文翻译满分学案

1、替换法（换）：即用现代汉语词汇替换古代汉语词汇

㈠古代的单音词换成现代汉语的双音节词

㈡古今异义词、通假字、今已不用的字

例题1：请翻译下面的句子，注意哪些词语可用替换法翻译。

①汉为人质厚少文……及得召见，遂见亲信。（古今异义，实词）

译文：

②旦日不可不蚤自来谢项王

译文：

2、保留法（留）：

㈠人名（名、字、号等）、地名、官职名、年号、国号等专门称谓

㈡度量衡单位、数量词、器物名称

(三)古今意义相同的词

例题2：请翻译下面的句子，原句有哪些词语可以用保留法翻译。

①此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？（《鸿门宴》）

译文：

②李氏子蟠，年十七，好古文。（《师说》）

译文：

③于是废先王之道，焚百家之言。（《过秦论》）

译文：

3、删减法（删）：删除没有实在意义、也无须译出的文言词。如：①部分句首发语词（如夫、盖）。②句中停顿或结构作用的虚词。③调节音节的虚词。④偏义复词中的衬字。

例题3：翻译句子，并标明翻译时哪些词语可以不译出来。

①夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。（《春夜宴从弟桃花园序》）译文：

②生乎吾前，其闻道也固先乎吾。（《师说》）

译文：

③所以遣将守关者，备他盗之出入与异常也。

译文：

4、增补法（补）：把文言文中省略的而现代汉语不能省略的成分补上。包括主语省略、动词后宾语的省略、介宾省略、介词省略等。有时为了使句子衔接更好还要加上关联词。

例题4：在下列句中准确的位置写出省略的成分，并用括号表示出来：

①（）见渔人，乃大惊，问（）所从来，（）具答之。（《桃花源记》）

译文：

②竖子，不足与（）谋（《鸿门宴》）

译文：

③晋军（）函陵，秦军（）汜南（《烛之武退秦师》）

译文：

5、调整法（调）：将古代汉语句子中语序与现代汉语不同的句式进行调整，使之符合现代汉语的表达习惯。对象是文言文中倒装句，如主谓倒装、宾语前置、定语后置、介词结构后置等。

例题5：将下列句子翻译成现代汉语，注意语序的变化。

①宜乎百姓之谓我爱也（《齐桓晋文之事》）（主谓倒装）

译文：

②句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉（《师说》）（宾语前置）

译文：

③谨庠序之教，申之以教悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（《寡人之于国也》）（介词结构后置）

译文：

④太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。（《荆轲刺秦王》〉）（定语后置）

译文：

6、文言文翻译直译为主，字字落实；意译为辅，文从字顺。意译就是难以直译或直译后无法

表达原文意蕴的地方才酌情采用意译作为辅助手段。文言文中的修辞，像比喻、借代、用典、夸张、互文、委婉等修辞可以意译。

例题6：将下面文言语句翻译成现代汉语。

①金城千里，子孙帝王万世之业也。——《过秦论》( 比喻)

译文:

②蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上——《廉颇蔺相如列传》( 借代)

译文:蔺相如只不过凭借几句言辞立了些功劳，他的职位却在多之上

③成顾蟋蟀笼虚，则气断声吞——〈〈促织〉〉 (夸张)

译文:

④主人下马客在船，举酒欲饮无管弦——〈〈琵琶行〉〉 (互文)

译文:

冯唐易老，李广难封——〈〈滕王阁序〉〉(用典)

译文:

三、其他注意事项：

1．观照上下文语境，善于推断。

2．注意词义活用，译出活用现象

3．对复杂的不好理解的句子，最好做成分分析，先抓主干，再看枝叶；或抓住关键词语，分析句间关系。

4．要善于调动已学知识，进行比较，辨析异同。特别是对“一词多义”、古代文化知识的积累，有助于我们去把握文言词语在句中的具体用法和含义。

5．熟记文言固定句式。

四、练习

1、将下面文言语段翻译成现代汉语。

范乔邑人腊夕盗斫其树，人有告者，乔阳不闻，邑人愧而归之。乔往喻曰：“卿节日取柴，欲与妻子相欢娱耳，何以愧为？”其通物善导，皆此类也。

译文：

2、将下面文言语段翻译成现代汉语。

太宗令封德彝举贤，德彝视事三年，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，唯于今未有奇才耳。”上曰：“夫君子之用人如器，各取所

长。古之致治者，其借才于异代乎？正患己之不能知，安可诬今人以无才。”

3、将下面文言语段中画线的句子翻译成现代汉语。

太宗初即位，务止奸吏，或闻诸曹案典，多有受赂者，乃遣人以财物试之。有司门令史受馈绢一匹，太宗怒，将杀之。矩进谏曰：“此人受赂，诚合重诛。但陛下以物试之，即行极法，所谓陷人以罪，恐非导德齐礼之义。”太宗纳其言，因召百僚谓曰：“裴矩遂能廷折，不肯面从。每事如此，天下何忧不治！”贞观元年卒，赠绛州刺史，谥曰敬。（节选自《旧唐书?裴矩传》）

臣光曰：“古人有言：君明臣直。裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有变也。君恶闻其过，则忠化为佞；君乐闻直言，则佞化为忠。是知君者表也，臣者景也，表动则景随也。（《资治通鉴》）

①裴矩遂能廷折，不肯面从。

译文：

②君恶闻其过，则忠化为佞；君乐闻直言，则佞化为忠。

译文：

4、阅读下文，翻译文中画横线的句子。

华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆则难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。

①有一人欲依附，歆则难之。

译文：

②本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？

译文：

5、阅读下文，翻译文中画横线的句子。

越无车，有游者得车于晋楚之郊，辐朽而辕毁，无所可用。然以其乡之未尝有也，舟载以归而夸诸人。观者闻其夸而信之，以为车固若是，效而为之者相属。他日，晋楚之人见而笑其拙，越人以为绐己，不顾。及寇兵侵其境，越率敝车

御之。车坏，大败，终不知其车也。学者之患亦然。

①以其乡之未尝有也，舟载以归而夸诸人。

译文：

②以为车固若是，效而为之者相属。

译文：

6、把下面短文中画线的句子译成现代汉语。

范元琰家贫，唯以园蔬为业。尝出行，见人盗其菘注，元琰遽退走。母问其故，具以实答。母问盗者为谁，答曰：“向所以退，畏其愧耻，今启其名，愿不泄也。”于是母子秘之。或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之，自是盗者大惭，一乡无复窃。（《南史?隐逸下》）注：菘，古代指白菜一类的蔬菜。

①向所以退，畏其愧耻，今启其名，愿不泄也。

译文：

②或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之。（3分）

译文：

7、读下列文章，翻译加横线的句子。

时大雪，积地丈余。洛阳令身出案行，见人家皆除雪出，有乞食者。至袁安门，无有行路，谓安已死，令人除雪入户，见安僵卧。问:"何以不出?"安曰:"大雪，人比饿，不宜干人"①令以为贤,举为孝廉。②《后汉书?袁安传》

①安曰：“大雪，人比饿，不宜干人。”

译文：

②令以为贤,举为孝廉。

译文：

8．将下面文言短文中画横线的句子翻译成现代汉语。

五官莫明于目，面有黑子，而目不知，乌在其为明也?……客有任目而恶镜者，曰：“是好苦我。吾自有目，乌用镜为?”久之，视世所称美人，鲜当意者，而不知己面之黑子，泰然谓美莫已若。左右匿笑，客终不悟，悲夫！

①乌在其为明也?

译文：

②是好苦我。

译文：

③泰然谓美莫己若。