2020届高考语文总复习·课标版练习：专题十六 写作技法指导 16-4-1

1．阅读下面材料，按照要求完成后面的题目。

人，在人群里行走寻找他的道路，在人群里说话寻找他的回声，在人群里微笑寻找回应的表情，在人群里投资寻找他的利润。生而为人，我们不可能拒绝人群，虽然，喧嚣膨胀的人群有时也不可避免地令人苦恼，让人迷惘，但我们终不能一转身彻底离开人群。

上面的文字，引发你怎样的联想？请根据你的感悟或联想，确定立意，写一段200字左右的、内涵丰富、语言生动的议论性文字。

答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ _

[答案](示例)你或许很欣赏“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，那你是否还记得“猛志固常在”的壮志豪情？“红颜弃轩冕，白首卧松云”的气节背后是怀才不遇的悲伤，他们有着十年寒窗、博览文史的学识，有着出将入相、经天纬地的才能，但他们却满是“怀帝阍而不见”的忧愁与苍凉。自隐于青山绿水的他们，看似获得精神的超脱自在，但谁又能了解他们的孤寂与叹息？

遗世独立？多么美好的理想，但现实往往背离了理想。佛语曰：“要知红尘万丈，哪能不染尘埃。”这无疑告诉我们，即便是“法力无边”的佛家也不能遗世独立。不仅这个世界需要你，而且你也需要这个世界，只有积极地入世，才能获得心灵的轻松和愉悦。

2．阅读下面的材料，根据要求写作。

中国文化博大精深，无数成语典故化育后世。如“精忠报国”“一诺千金”“一饭三吐哺”“闻鸡起舞”“卧冰求鲤”“庖丁解牛”“夙夜在公”“天人合一”“不拘一格”“善始善终”“孔融让梨”“愈演愈烈”“唇亡齿寒”“雁过拔毛”等。

对于上面的成语典故，你有怎样的感触和思考？请以其中两三个典故为基础确定立意，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

[审题立意]

这是一道材料组合型的任务驱动型作文题，首先要全面理解每个成语典故的寓意。“一诺千金”，可以谈诚信；“一饭三吐哺”，可以谈求贤；“闻鸡起舞”，可以谈奋斗；“卧冰求鲤”，可以谈孝道；“庖丁解牛”，可以谈工匠的道与技；“夙夜在公”，可以谈勤政；“天人合一”，可以谈终极追求；“不拘一格”，可以谈个性与创造；“善始善终”，可以谈责任、信仰与坚持；“孔融让梨”，可以谈亲情与家风；“愈演愈烈”，可以谈事物的发展与控制；“唇亡齿寒”，可以谈合作与共存；“雁过拔毛”，可以谈廉政作风；等等。

其次要注意“以其中两三个典故为基础确定立意”这个关键性的写作要求。要求我们对上面的成语典故进行组合，理顺典故之间的关联再立意。如：

①热爱祖国，为实现中国梦而奋斗。可以组合“闻鸡起舞”“夙夜在公”，或者“一饭三吐哺”“精忠报国”，谈个人一心为公而奋斗，培育人才；或加“善始善终”谈责任。

②国风之本在家风。可以组合“孔融让梨”“一诺千金”，谈家庭和谐，诚信做人，爱家爱国，好的教育应从家庭开始。

③大国工匠要技进乎道。可以组合“庖丁解牛”“不拘一格”“天人合一”，谈熟能生巧，技进乎道；可以谈关键在于创新，最终在于服务于人，天人合一。

(2018年江苏满分作文，题目见专题十五)

江南梅语

梅子黄时的一川烟草笼罩着如诗如画的江南。细雨在堤岸上跳动，微风拂过杨柳，雨珠又落在青石巷上，发出好听的声音，令人酥酥麻麻的。

祖父是喜欢钟灵毓秀的江南的，他说他喜欢江南独有的雨水清香，喜欢那淡淡的却富有天地灵气的感觉。

其实我知道，祖父更喜欢的是江南雪中那一棵傲立的梅。他常说，凝神细听，那一棵梅还会对你说话！我不知道祖父会从梅树中听到什么，但我知道不少古人真的能听懂梅语呢，晏殊就是一个，他在《蝶

恋花》中写道：“腊后花期知渐近，寒梅已作东风信。”那是说梅花在告诉人们春的讯息呢！

我在八岁时随祖父去了江南，美其名曰“跟着祖父学习”。其实，一个稚气未脱的孩子能学到些什么呢？无非是跟着祖父四处瞎逛，走累了就回到家中，偷喝几口祖父酿的桂花酒，再美美地睡上一觉。

祖父有一所方正的两间小舍。小舍在风雨与岁月的侵蚀下早已破旧不堪，墙皮脱落，门窗有多处破损，连大门上的朱红也是一片斑驳，祖父却把小舍收拾得干净整洁。我总嫌弃这所小舍，说它在周围的大别墅映衬下，丑陋得像颗赖葡萄。有一回我又说了类似的话的时候，祖父扳转过我的身体，正视着我的眼睛，语重心长地跟我说：“别墅固然好，可小舍更有生气啊，你看门前活蹦乱跳的小鸡小鸭，清雅的梅花，小舍能跟人亲切地说话呢！一个人不应太为物质所累啊！”自此，我不再羡慕邻居的别墅了，小舍倒是越看越美。

到了腊月，江南是忍不住要飘雪的，那雪是密密的，有一种绵柔的感觉。小舍披上了银装，别有一番韵味，门前那一株梅花更见清雅了，也更见傲骨了。那株梅立在雪中，像金文大篆体的“抓”字，似乎在说：“再冷我也不怕，我能抵挡住！”我终于也感受到了“梅语”了，一股喜悦油然而生。

祖父喜欢在下雪天在那梅树下练字。人梅相映，真是天地间的一

道美景。祖父提笔、蘸墨、龙飞凤舞，那字不再是字，分明是一种风骨与胸怀，见之令人忘俗，步入风雅的世界！

今年的雪又来了，小舍前的梅花也一样傲寒而开，可惜祖父已经不在了，梅花也有了一些孤傲的感觉，原来梅花也善解人意呢！

[名师点评]

(1)语言优美，文有意境。文章的语言富有文采，文采主要来自修辞手法的使用，以及长短句有节奏地交替，如开头化用词人贺铸的词作《青玉案·凌波不过横塘路》，既增强了文章的形式美，也使文章有意境。

(2)多处点题，自然巧妙。文章多处点题，第三、五、六、七、八自然段都直接点明题面中的“语”，行文富有智慧。同时考生点题不是生硬为之，而是随文的需要，自然又巧妙。

(3)善于描绘，形象生动。考生善于描绘，这特别体现在第五自然段对小舍的描绘上，寥寥数字，就干净利落地描绘出小舍的破败，形象生动。