《按两种特征分类》

活动设计方案

班级：中一班

活动形式：分组

活动名称：《按两种特征分类》学科操作数学

活动目标：1、学习按物体的两种属性进行分类

2、能在活动中大胆的表达自己的观点

3、体验分类活动的乐趣

活动准备：1、经验准备：幼儿有按一种特征分类的经验

2、材料准备：“苹果园”；不同颜色和形状的图形若干；白纸、托盘若干、固体胶、蜡笔。

活动流程

一、情景导入

（1）师：小朋友们，今天老师带来了我的好朋友杰克，可是杰克最近遇到了一个困难，周末它到苹果园摘苹果，苹果摘好了，可是它却苦恼着不知道怎么摘苹果，我们一起来帮帮它好吗？

二、集体活动

（1）请幼儿操作学具“苹果园”，自主尝试对大小、颜色不同的苹果进行分类。

（2）请个别幼儿表达自己的分类方法。

小结：我们可以按颜色的特征分成两类，还可以按大小的特征分成俩类，颜色和大小就是苹果的俩种特征。发现了这些特征我们就知道该怎么来分类了。

（3）按俩种特征分类

师：这些苹果是从四颗苹果树上摘下来的，我们来分一分，看哪种苹果是从哪颗苹果树上摘下来的。

师生共同探索同时兼顾俩种特征进行分类的方法，并尝试记录下来。

三、分组活动

第一组：按一种或两种特征将玩具若干进行分类并尝试做记录。

第二组：按一种或俩种特征将图形若干进行分类并尝试做记录。

四、交流小结

请第一组的个别幼儿表达自己的分法和记录表。

请第二组的个别幼儿表的达自己的分法和记录表。

教师小结：小朋友们今天我们一起分享了，按两种特征分类，那在生活当中呢也有很多东西，可以按照不同的特征来进行分类，所以小朋友们在生活当中也要学会用不同的东西来观察，养成一个什么东西都爱收拾整齐的好习惯。