C语音电子万年历课程设计报告

XX农业大学

理学与信息科学学院

高级语言课程设计报告

设计题目高级语言课程设计——电子万年历

学生专业班级电子信息工程02

学生XX（学号）王文硕20102910

设计小组其他同学XX（学号）杜华林20102752

郝林林20102771

指导教师孙华丽

完成时间2012.11.26-2012.12.05

设计地点信息楼139机房

2012年12 月6日

一、课程设计目的和任务

1.通过本项课程设计，可以培养独立思考、综合运用所学有关相应知识的能力，能更好的巩固高级程序语言编程的过程，掌握软件设计的基本方法，强化上机动手编程能力，闯

过理论与实践相结合的难关，更加了解c语言的好处和其可用性，同时增加了同学之间的团队合作精神，更加也体会到以后在工作中团队合作的重要性和必要性。

2.通过高级语言课程设计，使学生了解高级程序设计语言的结构，掌握基本的程序设计过程和技巧，掌握基本的分析问题和利用计算机求解问题的能力，具备初步的高级语言程序设计能力。为后续各门计算机课程的学习和毕业设计打下坚实基础。

3．为了使同学们掌握结构化数据流分析技术，用C语言设计一个年历系统，满足以下功能要求：

(1) 输入任一年将显示出该年的所有月份日期，对应的星期

(2) 注意闰年情况

其显示格式要求如下：

(1)月份：中文英文都可以，

(2）下一行显示星期，从周日到周六，中英文都可以

(3）下一行开始显示日期从1号开始，并按其是周几实际情况与上面的星期数垂直对齐当输入2004显示如下：

Input the year:2004

The calendar of the year 2004.

Januray 1 February 2

Sun Mon Tue Wed Thu Fri Sat Sun Mon Tue Wed Thu Fri Sat

1 2 3 1 2 3 4 5 6 7

4 5 6 7 8 9 10 8 9 10 11 12 13 14

11 12 13 14 15 16 17 15 16 17 18 19 20 21

18 19 20 21 22 23 24 22 23 24 25 26 27 28

25 26 27 28 29 30 31 29

=========================== ===========================

March 3 April 4

Sun Mon Tue Wed Thu Fri Sat Sun Mon Tue Wed Thu Fri Sat

1 2 3 4 5 6 1 2 3

7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10

14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17

21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24

28 29 30 31 25 26 27 28 29 30

=========================== ===========================

二、分析与设计

1.程序的基本功能：

输入一个整数year，显示出该年的所有月份日期，对应的星期。

2.系统总框图：

3.定义的函数及说明：

(1) f(int year,int month) 如果月份值小于3，则返回值为year-1；否则返回值为year

(2) g(int month)如果月份值小于3，则返回值为month+13；否则返回值为month+1

例如：2004年1月1日经过这两个函数的变形成2003年14月1日，便于计算

(3)n(int year,int month,int day)计算某一个日期的n值，便于计算某一日期是周几

(4)w(int year,int month,int day) 以1700年3月2日的n值为模版，计算出要求日期是周几

(5)main() 主函数

4.算法设计：

(1)总体而言，根据要求来做一个万年历的C程序，要求输入想要知道日历的年份，然后可按ENTER键显示日历。

(2)判断是不是闰年：(year%4==0&&year%100||year%400==0)满足条件是闰年，把一年中所有月份的天数放入二维数组（{{31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31},{31,29,31,30,31,30, 31,31,30,31,30,31}}）。

(3)用f() g() n() w()四个函数计算周几

(4)用for循环将每一个日期置0 ，再将每个月的日期填入日期表

(5)按照题目所要求的格式输出

三、系统实施

1.源程序代码

#include

#include

long int f(int year,int month)

{

if(month<3) return year-1;

else return year;

}

long int g(int month)

{

if(month<3) return month+13;

else return month+1;

}

long int n(int year,int month,int day)

{

return 1461L*f(year,month)/4+153L*g(month)/5+day;

}

int w(int year,int month,int day)

{

return(int)((n(year,month,day)%7-621049L%7+7)%7);

}

int date[12][6][7];

int day_tbl[ ][12]={{31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31}, {31,29,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31}};

main()

{

int sw,leap,i,j,k,wd,day;

int year;

char title[]="Sun Mon Tue Wed Thu Fri Sat ";

const char *month[]={"*","January","February","March","April","May","June","July","August","September","October","November"," December"};printf("Input the year: ");

scanf("%d%*c",&year);

sw=w(year,1,1);

leap=year%4==0&&year%100||year%400==0;

for(i=0;i<12;i++)

for(j=0;j<6;j++)

for(k=0;k<7;k++)

date[i][j][k]=0;

for(i=0;i<12;i++)

for(wd=0,day=1;day<=day_tbl[leap][i];day++)

{

date[i][wd][sw]=day;

sw=++sw%7;

if(sw==0) wd++;

}

printf("\nThe calendar of the year %d\n\n",year);

for(i=0;i<12;i+=2){

for(wd=0,k=0;k<7;k++)

wd+=date[i][5][k]+date[i+1][5][k];

wd=wd?6:5;

printf(" %-9s %d\t\t\t%-9s %d\n",month[i+1],i+1,month[i+2],i+2);

printf(" %s\t%s\n",title,title);

for(j=0;j

{

printf(" ");

for(k=0;k<7;k++)

if(date[i][j][k])

printf("%-4d",date[i][j][k]);else printf("%4s","");

printf("%3s","");for(k=0;k<7;k++)

if(date[i+1][j][k])

printf("%-4d",date[i+1][j][k]);

else printf("%4s","");

printf("%4s\n","");}

printf("===========================\t===========================\n"); }

puts("\n");

getch();

}

2.程序运行说明(包括结果说明)

运行程序：

输入2004 运行结果：

运行说明：运行程序后，先出现一黑色背景，上面有一句话："Input the year：" 输入一个整数值作为要查询的年份值，显示出该年的所有月份日期，对应的星期。

结果说明：第一行“The calendar of the year 2004”表明这是2004年的日历。之后的每两个月份并排显示，首行是月份，第二行是星期，日期按其是周几实际情况与上面的星期数垂直对齐。

3.存在的问题：

整个程序的功能还是不完善的，功能比较单一，比如不能显示具体某一个月或某一天的信息，不能多次查询等。

四、总结与体会

对C语言在编写程序时的用处有了更明确的认识,懂得了编写C程序的一般法方步骤。最

大的收获是：编写程序时一定要有信心和勇气，要相信自己一定可以把这个程序编写出来。分析问题做出算法，想好思路,在心里有个大致的框架。然后按部就班的记下自己想到的每一点内容，把写下的东西认真整理，查缺补漏，把一些细节的地方补上，就这样一个貌似很难的程序就写出来了。其实编程并不难，关键是要投入要钻到里面去。下一步就是读程序，读程序时一定要小心仔细，一条语句一条语句的读，看是否能输出自己想要输出的结果。如果发现错误要马上改过来，再接着向下读，直到把程序调试的完美无缺为至。

课程设计成绩评定表

学生XX 专业班级

设计题目

注：此表装订在课程设计之后。