幼儿园小班体育活动教案 圈圈乐(户外)

幼儿园小班体育活动教案 圈圈乐(户外)
幼儿园小班体育活动教案 圈圈乐(户外)

精品教案,欢迎老师您参考使用!

小班体育活动教案《圈圈乐(户外)》

【活动目标】

1、培养幼儿对玩圈的兴趣,尝试多种方法玩圈。

2、练习钻、跳、平衡等基本技能。

3、让幼儿体验合作的快乐。

【活动准备】

1、幼儿用呼啦圈每人一个,平衡木一个,“山洞”两个,懒洋洋头饰一个,“狼堡”道具,灰太狼布偶一个。

2、背景音乐课件、动画课件。

【活动过程】

一、设计背景带领幼儿做热身活动。

师:天气真好,到草地上玩一会。(学鸟飞、鸭走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳)

二、尝试多种方法玩圈,体验玩圈的乐趣。

1、幼儿自由探索玩圈并互相学习。

师:小朋友,这是什么?(呼啦圈)呼啦圈是什么形状的?(圆形)你们想玩吗?咱们玩一玩吧。

师:你是怎么玩的?(圈立着转)呼啦圈转起来像个陀螺,真棒,我们试一试。

师:你是怎么玩的?(推圈)圈圈滚动起来像车轮子,我们玩一玩。

师:你是怎么玩的?(跳圈),像小青蛙跳,我们来跳一跳。(一个圈跳进跳出)这个圈还可以怎么跳呢?咱们像小青蛙排队连续跳,幼儿依次跳过。

师:你干嘛呢?(学小乌龟)老师带领幼儿玩圈。

师:你是怎么玩的?(方向盘,开汽车)师幼一起随音乐开汽车。

2、师幼探索玩圈。

师:圈圈还可以怎么玩?(师示范从头向下套)你们试试。还可以这样玩(师用腰转圈)。

3、合作玩圈,体验合作的乐趣。

(1)开火车。

师引导孩子把圈圈一个套在一个的身上。

(2)钻圈。

a、两个幼儿相互钻圈。

b、钻(地笼),进一步练习钻的技能。

三、游戏——拯救懒洋洋,让幼儿掌握钻、跳、平衡等基本技能。

看懒洋洋被灰太狼抓住的动画,(屈老师)师幼组成救羊小分队拯救懒洋洋。

1、师引导幼儿观察游戏场地,讲游戏规则。

2、师带领幼儿游戏。

四、结束部分。

师幼邀请懒洋洋跳舞,做放松活动结束课堂。

小班户外活动教案40篇幼儿小班体育游戏教案

小班户外活动教案40篇幼儿小班体育游戏教案 培养幼儿及积极探索及合作的精神。发展越障碍跑能力,提高动作的灵敏度。以下是分享的幼儿小班体育游戏教案的相关资料,欢迎阅读! 好玩的水瓶 【活动目标】 1、培养及积极探索及合作的精神。 2、发展越障碍跑能力,提高动作的灵敏度。 3、训练奔跑的速度。 【活动准备】 沙包若干、装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一个 【活动过程】 (一)教师与幼儿一起利用彩色水瓶做准备活动

师:宝贝们,在我们的生活中有许多的水瓶,今天我们就和水瓶一起来做游戏吧! 1、上肢运动:双手上举头顶换瓶。 2、下蹲运动:双手侧平举下蹲于身前、后换瓶。 3、扩胸运动:双手前平举换瓶。 4、环臂运动:分别单手甩瓶。 5、腹背运动:分腿腹背绕双腿换瓶。 6、手腕运动:分别单手转瓶。 7、辅助练习:握瓶原地摆臂、高抬腿。 (二)自由探索活动 1、幼儿分散练习,教师巡回指导。

师:刚才老师带领小宝贝们和水瓶宝宝一起做了这么多的活动,下面请小宝贝们自己动脑筋想一想,试一试,看看还有哪几种有趣的、不同的玩法。 幼:老师,我想和其他小朋友们一起玩可不可以啊。 师:可以啊,你可以和一个小朋友组合玩,也可以和许多小朋友一起想一想该怎样玩。 2、幼儿分成两列,面对面站立,请不同玩法的幼儿做示范跟大家学。 玩法举例:玩保龄球、抛接瓶子、夹着瓶子跳、头顶瓶子、绕瓶顺跑…… (三)游戏《摘苹果》 师:老师这里有一个非常好玩的游戏,想不想和小伙伴们一起来玩呢? 幼:好啊,老师我们玩什么游戏啊?

师:这个游戏啊,只有跑得快、有团结精神和聪明的小朋友才会胜利哟!下面老师就来看看,是哪些小朋友最先完成任务。 玩法:组织幼儿站成两列纵队,把瓶子放好,在瓶子的终点放一篮子苹果(沙包)幼儿绕瓶呈“S”行跑,跑到最后一个水瓶,在筐里拿上一个苹果(沙包)从两边的直线跑回起点,拍下一位幼儿的手,下一位幼儿继续。以幼儿全部跑回速度快,用时最少的一组为胜利。 (四)结束活动 师:宝贝们,今天想了这么多矿泉水瓶的玩法,还有很多的玩法小宝贝们没有想到,回家以后也和爸爸妈妈,爷爷奶奶一起想一想,废旧的矿泉水瓶还有哪些玩法,下次上课的时候分享出来给大家听。 揪尾巴 【活动目标】 1.发展幼儿四散跑的能力和锻炼快速躲闪的能力。 2.遵守游戏规则,体验游戏的乐趣。

幼儿园小班体育活动动作目标及指导要点(精制甲类)

幼儿园小班体育活动动作目标及指导要点 一、走: 1、自然走: 小班:双脚交替自然地走 指导要点:步子稳健向前走动,目视前方,两臂自然摆动。 小班:上体正直、双脚交替自然地走 指导要点:挺胸,躯干正直,使颈、背在同一垂直而上,眼看正前方,步幅大而均匀,落地轻柔,两臂自然前后摆动。 2、变化走; 小班;向指定方向走 指导要点:设定幼儿比较感兴趣的标志物。 二、跑: 1、自然跑: 小班:双脚交替自然地跑 指导要点:可以从原地踏步的基础上引入原地跑的教学,使之体会走与跑的根本区别——腾空。摆臂为握拳屈肘前后自然摆动。 小班;上体正直、双脚交替自然地跑 指导要点:步子迈开,落地轻柔,躯干正直稍前倾,两臂握拳屈肘前后自然摆动。 2、变化跑: 小班:向指定方向跑 指导要点:设定标志物,在跑动中,要目视相去无几物,身体向前倾向前跑进,体会腾空感,两臂自然前后摆动。 3、走、跑交替:

小班:走、跑交替100米 指导要点:(1)走—跑,听到跑的指令,下肢迅速蹬摆做出跑的动作,同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动,身体稍向前倾。(2)跑—走听到走的指令,迅速由跑转变为走,并调节呼吸。 4、追逐跑; 小班:在指定范围四散跑、追逐跑 指导要点:强调限制条件——指定范围。追者要求其讲究方法,逃者要求其有躲闪能力。 三、跳: 1、纵跳: 小班:轻松自然地双脚同时向上跳 指导要点:屈膝预摆,蹬伸充分,落地缓冲。 2、行进跳: 小班:轻松自然地双脚同时向前跳 指导要点:屈膝预摆,身体前倾,两脚同时起跳,同时落地。 3、从高处往下跳: 小班:从25厘米高处自然跳下 指导要点:屈膝预摆,身体稍前倾,落地缓冲,注意身体平衡。 四、投掷: 1、投远; 小班:单手自然地将沙包投向前方 指导要点:屈臂肩上投掷,沙包出手方向为前上方。 五、爬 小小班:手、膝着地向前爬

小班游戏观察记录范例分享

小班游戏观察记录范例分享 导读:本文小班游戏观察记录范例分享,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 【篇一】 活动情况: 下午的户外活动时间,在进行了集体热身活动后,孩子们开始自选游戏,为了锻炼孩子的投掷能力,本次的游戏器械投放了投篮和塑料小球,刚开始几个孩子自主选择了一起在玩球,他们把塑料球一个个都扔到了吊在半空中的网里,当球全部扔进了之后,他们都很开心的笑了,还想继续玩,可是球都在网里,地上没球了,于是他们几个走到网下,用力向上跳着,想去拍打球让它下来,可是跳了几下还是碰不到,他们都放弃了,选择了其他的运动活动,只有洋洋还坚持跳着。他个子比较小,网的高度又稍微高了一点点,他怎么跳都还是碰不到,他看见我没有寻求我的帮助,反而一个人往“梅花桩”那里走去,我以为他也放弃了去选择其他活动了,没想到只见他将两组“梅花桩”垒在一起,把小球一个个取了出来,孩子特别开心,又开始了他的“投篮”。 分析: 一开始孩子们对这个“投篮”的活动很有兴趣,但是中途相继离开,可是网的垂吊高度对小班的孩子来说有些高了,当孩子们几次尝试跳起来去拍球没有成功时,玩球的兴趣减弱了,于是他们选择了放

弃。只有洋洋还在继续努力,可是他仍然拍不到,这时教师没有急于介入,而是选择了继续观察、继续等待。 幼儿出现困难时,教师没有急于介入,给予了一定的等待时间,让幼儿通过充分的操作、探索,尽可能自己解决问题。幼儿的探索兴趣无穷无尽,他们经常会遇到自己无法解决的困难,教师这时要“学会等待”,只有当幼儿的探索兴趣即将消失时,教师的干预才是积极的。教师如果不耐心等待,过早介入幼儿的活动,就可能没有后面幼儿自己想办法解决问题的这一幕了。 策略: 1.给幼儿投放的器械高度要适宜小班幼儿的身高和他们的弹跳能力。两个网的高低应不一,低点的网可让能力较弱和个子矮小点的幼儿尝试,高点的网可让能力较强和想挑战“高难度”的幼儿进行,让他们都能体验到成功感,更能保持对这个活动的兴趣。 2.请洋洋分享自己想办法解决问题的经验,让大家看看他是如何想办法解决困难的,将个别经验变成集体经验,并鼓励积极动脑这一行为。 3.户外活动内容一定要以幼儿年龄段发展水平进行设计。【篇二】 观察情况记录 早上音乐主题活动结束后,到了孩子们最喜欢的区角活动时间,刘坤泽小朋友第一时间选择了建构区,他找出6个一样大小带有半圆弧形的积木,跪在蓝色垫子上按照蓝色、黄色、绿色、这样有序垒高

幼儿园小班户外体育游戏备课讲稿

幼儿园小班户外体育游戏:吹泡泡 儿歌:吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡,一吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。 讲解游戏规则:当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时,幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了,幼儿踮脚;念到泡泡飞低了,幼儿蹲下;念到泡泡破了,幼儿向后跳。引导幼儿边念儿歌边玩游戏。 幼儿园小班户外体育游戏:乌龟爬啊爬 活动目标:1、运用幼儿园已有的大型运动器械,让幼儿探索爬的不同方法,提高幼儿动作的协调性和灵敏性。 2、通过活动,激发幼儿参加运动的兴趣。 活动准备:大型玩具场地,小兔、乌龟大头贴若干,奖牌20块。 活动重难点:探索爬的不同方法。 幼儿园小班户外体育游戏:切西瓜 1、幼儿围成圆圈,师幼共同有节奏地念儿歌:"切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。"与此同时,教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。此时,大家做吃西瓜状,游戏继续开始。 2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。 幼儿园小班户外游戏活动教案:《小熊过生日》 活动目标: 1、培养与激发幼儿运动兴趣,让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉的参加到体育活动中。 2、幼儿能掌握屈膝跳的方法。 3、在游戏中感受快乐。 活动准备: 奶粉罐若干、呼啦圈若干、"山洞"四个活动过程: 一、导入: 今天是小熊的生日,他想邀请我们所有的小朋友去参加他的生日party。但是去小熊的家,我们要钻过一个长长的山洞,走过一条弯弯的小路,再跳过一些小石阶才能到小熊的家。 二、基本过程: 1、现在我们就要去小熊家为他庆祝生日吧。 2、将幼儿分为两队,开始活动。先钻过山洞,然后走过S型小路。 师:小朋友们,你们还记得去小熊家的路怎么走吗? 师:哦!原来我们走错路了,那我们现在得回到我们出发的地点重新走一次。 3、将幼儿分为两队,先钻过山洞,然后走过S型小路。最后跳过呼啦圈,到达终点(小熊的家)。 三、结束过程: 小熊刚刚告诉老师,他的生日Party是在晚上举行,我们的小朋友们来得有些早了,他在他家的花园里为我们准备了很多玩具,请小朋友们先玩一会儿。 四、分散活动: 活动目标: 1、幼儿能选择安全地段玩耍 2、能与同伴一起玩耍 3、根据老师提供的玩具高兴玩耍

小班户外活动计划

小班户外活动计划 纲要指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促动幼儿的健康放在工作的首位”,所以组织幼儿实行户外体育锻炼活动是幼儿园每天的生活环节之一。中大班的孩子们因为有了一定的活动经验,对提供的自制体育器具的玩法都有了一定的经验,在老师适时的提醒鼓励下还能自主创新各种不同的玩法,而小班孩子,如果没有老师的激发引导,小朋友往往表现出左右观望,不知从何玩起,活动的积极性不高,那么根据我班幼儿的年龄情况,我制定了以下活动计划。 活动目标: 1、喜欢玩球、圈、沙包、棍棒等小型运动器械。 2、协助和改进幼儿的走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作,协助幼儿掌握相关的粗浅知识,使其动作灵敏、协调、姿势准确。 3、学习模仿操,动作基本到位。 活动计划: 一、利用道具实行准备活动 利用道具做走、跑等动作,活动身体各部分,跟随音乐做动作,活跃活动的气氛。 二、鼓励幼儿自由探索与交流分享棍棒的玩法 1、启发观察,激发兴趣,激发幼儿参与活动的兴趣。 2、创设情境,自由探索 三、以游戏的情境调动幼儿积极探索的欲望,幼儿自由想象、实践,活动中提醒幼儿在玩棍棒时一定要小心,以防碰到别的小朋友。 四、激发兴趣,创新活动形式。引导幼儿练习玩棍棒的动作。(1)练习双手有力的举棍。 要求:在教师的指导下,听音乐双手平举和上举棍棒,锻炼幼儿的双臂协调水平。 (2)右左两侧转动棍棒:幼儿一手叉腰,一手腕转带动棍棒转动。(3)下蹲摔棍:下蹲将棍在地上摔打。 (4)转动棍踏步走:幼儿一手叉腰,一手转动棍棒踏步走。 针对幼儿的年龄特点,在音乐中练习动作,幼儿能形象的投入锻炼,具有趣味性的带棍棒入场。有浅入深环环相扣,衔接自然起到了锻炼身体的作用。通过有组织的玩棍活动,让不同体质、不

小班体育活动目标

小班幼儿体育活动目标 一、走: 1、自然走: 小小班:双脚交替自然地走 指导要点:步子稳健向前走动,目视前方,两臂自然摆动。 小班:上体正直、双脚交替自然地走 指导要点:挺胸,躯干正直,使颈、背在同一垂直而上,眼看正前方,步幅大而均匀,落地轻柔,两臂自然前后摆动。 2、变化走; 小班;向指定方向走 指导要点:设定幼儿比较感兴趣的标志物。 二、跑: 1、自然跑: 小小班:双脚交替自然地跑 指导要点:可以从原地踏步的基础上引入原地跑的教学,使之体会走与跑的根本区别——腾空。摆臂为握拳屈肘前后自然摆动。 小班;上体正直、双脚交替自然地跑 指导要点:步子迈开,落地轻柔,躯干正直稍前倾,两臂握拳屈肘前后自然摆动。2、变化跑: 小班:向指定方向跑 指导要点:设定标志物,在跑动中,要目视相去无几物,身体向前倾向前跑进,体会腾空感,两臂自然前后摆动。 3、走、跑交替: 小班:走、跑交替100米 指导要点:(1)走—跑,听到跑的指令,下肢迅速蹬摆做出跑的动作,同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动,身体稍向前倾。(2)跑—走听到走的指令,迅速由跑转变为走,并调节呼吸。 4、追逐跑; 小班:在指定范围四散跑、追逐跑 指导要点:强调限制条件——指定范围。追者要求其讲究方法,逃者要求其有躲闪能力。 三、跳: 1、纵跳: 小班:轻松自然地双脚同时向上跳 指导要点:屈膝预摆,蹬伸充分,落地缓冲。 2、行进跳: 小班:轻松自然地双脚同时向前跳 指导要点:屈膝预摆,身体前倾,两脚同时起跳,同时落地。 3、从高处往下跳: 小班:从25厘米高处自然跳下 指导要点:屈膝预摆,身体稍前倾,落地缓冲,注意身体平衡。 四、投掷: 1、投远; 小班:单手自然地将沙包投向前方

幼儿园小班户外活动计划

幼儿园小班户外游戏体育活动时间安排 班级:小一班教师:bnbnbnb 一.现状分析 1. 小班幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想,身体不够协调。 2. 户外活动时候,教师对幼儿有目的的体育运动组织,没有很好的体现出来,幼儿在无目的的玩各种玩具。 3.幼儿对体育运动的兴趣很高,但是随意性很强,乐于参加各种带竞技性的体育活 动。 4.幼儿喜欢特别喜欢带有实物性的体育活动,喜欢表现自己,喜欢扮演各种角色。二.小班幼儿年龄特点 1. 学习按指令行动,生活自理能力增强。 2. 行为明显受情绪支配。 3. 对他人的情感反映敏感性增强。 4. 动作协调性增强。 5. 模仿性强 三. 活动目标 1. 培养幼儿对体育运动的兴趣,愉快的参加各项体育活动,增强自己的体质。 2. 培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。 3. 针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导,使整体幼儿获得全面的健康教育, 提高幼儿的协调性,动作的灵活性。 4. 培养幼儿同伴间合作能力,遵守活动规则,增强自我保护意识 四.活动措施 1.活动场地小型、舒适

小班的孩子大肌肉群发育不太完善,走路蹒跚,易摔跟头,把户外活动的场地安排在比较平坦的塑胶地毯或草地上。这样,孩子们可以尽情地爬呀、跑呀,不必担心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散,喜欢远离成人独自玩耍,选择离大操场较远的一块小空地做活动场地,这样孩子们不易受到大操场上喧哗声音的影响,也不会因躲在角落里被老师忽略。集合时,只要招招手,轻轻喊“来来来,快到老师这儿来”,孩子们就会像小雀般跳到老师身旁。 2.活动方式循序渐进 小班幼儿游戏时往往左顾右盼,毫无目的的玩着各种玩具。户外活动时选择一些以老师为主的体育游戏,如“吹泡泡”、“拉个圆圈走走”等。游戏中教师扮演主要角色,以积极愉快的情绪感染幼儿,带他们尽情玩、尽情笑、尽情跳。活动时我们给孩子提供的自由活动机会也随之增加。自由活动中,让活泼爱动的孩子带动文静的孩子一起玩。随着时间的推移,孩子们熟悉了,自主性,目的性也会随之提高。而幼儿们都对户外活动也会有浓厚的兴趣。 3. 活动安排科学合理 小班幼儿易疲劳,注意力易转移,针对这一特点,在一次户外活动时安排2-3个游戏,每个游戏的时间为6-7分钟。如果把活动量大些的游戏比喻成一粒大珠子小珠子,整个活动就像串珠一样:大珠子----小珠子----大珠子----小珠子。如“小兔找萝卜”和“过小河”放在一起,“拖小猪”和“小孩小孩真爱玩”串在一起。这样的安排保持了幼儿对活动的兴趣。 4.活动规则简明易行 幼儿在户外活动比在室内活跃,加上小班孩子自我保护意识差,如不注意,就会发生事故。因此在活动过程中,根据游戏情节增添简易规则。如“开飞机”时,用“飞机和飞机相撞会爆炸”加以约束,孩子就懂得了不能只顾自己玩得开心,应

小班幼儿体育游戏发展目标

小班幼儿体育游戏发展目标游戏 名称 游戏发展目标 走步游戏1、改进自然走步动作,掌握多种走步,培养平衡、协调等素质,提高走步能力做到自然走步时,步幅能放开,躯干正直,摆臂自然协调;能独立地进行几种模仿性走步动作,习惯排队走步并能注意保持队形,不掉队。 2、学会4--5个走步游戏,喜欢喝同伴一起做走步游戏,并能注意遵守游戏规则。 3、发展方位知觉、速度、幅度和节奏知觉;发展注意力,排队走步时不东张西望,培养观察力、想象力、模仿力和创新能力。 跑步游戏1、训练跑的动作,能迈开步子跑,跑得平稳;双臂能前后自然摆动,能按目标控制跑步方向,四散跑能主动躲闪他人。20米直线快跑不慢于7秒。 2、培养跑的兴趣,能体验跑步活动中的多种乐趣,喜欢和伙伴做跑步游戏,有提高自己跑速的愿望。能初步识别他人和自己跑步速度的快慢,能在成人引导下调节跑速。能在别人鼓励下,克服疲劳,实现跑步目标。

跳跃游戏1、初步掌握双脚向上跳,向前跳,从高处向下跳动作,能双脚同时用力蹬地跳起,双臂自然摆动,双脚同时落地,注意屈膝缓冲,落地较轻,基本平稳,双脚连续动作,有节奏。能初步掌握跨跳。立定跳远,其远度不少于35cm。 2、满足参加跳跃活动的需要,体验跳跃的乐趣,发展体验能力,喜欢和伙伴一起做跳跃游戏,能用所学知识初步评价他人和自己的跳跃动作,学习测量跳的远度。 投掷游戏1、初步掌握双手腹前、双手头上、单手肩上和肩侧投掷动作,提高投掷能力。投时能快速挥臂,双手腹前投时能用上腿力,单手肩上投时能用上腰力。双手胸前投球(重300g)在3、5米以上,肩投沙包(重150g)男女均在3米以上。 2、能体验到投掷活动的乐趣,喜欢和同伴往投掷游戏。初步形成躯干用力意识,能根据目标远近调节用力。 平衡游戏1、初步掌握走平衡木,单脚站立和原地双脚旋转的要点,能平稳地走过15cm宽、30cm高、300cm长的平衡木,或平铺在地面上纵放的10块砖;单脚站立不少于8秒。 2、培养平衡等活动兴趣,喜爱窄道、旋转和滚动动

幼儿户外活动观察记录表

幼儿户外活动观察记录表 观察对象:张涵宇记录者:张欢 时间 10月10日 地点 操场 班级 小三班 观察环节 体育游戏 现象记录 张涵宇运动能力发育很好,特别喜欢运动。但在今天我组织的《小山羊吃青草》的游戏中,我发现,别的小朋友都能遵守规则在25cm宽的线之间走,而他却一会儿跑,一会蹦,一会跳的,而且根本不看线,直管自己高兴就好。 现象分析 这说明张涵宇遵守游戏规则的意识很差,自律能力也很差。 实施措施及效果 虽然他总是第一名,但我没有肯定和表扬他,并在小朋友面前对比了张涵宇和其他小朋友的做法,让孩子们去评定,应该去表扬谁,批评谁。之后我和他互换角色,让他来当遵守规则的好宝宝,我当不遵守规则的张涵宇,结果我赢了,但是他很不服气,这时候,我就跟他讲道理,他很认真的听。 幼儿户外活动观察记录表 观察对象:李明朗记录者:张欢 时间 10月8—21日 地点 操场 班级 小三班 观察环节 早操 现象记录 李明朗每天来幼儿园的时候都要强调说:“妈妈再见!我不要做操。”今天早操时间,我特意又观察了一下他,今天的李明朗情绪很高涨,做操做得特别认真呢!但我发现,只要我一

看他,他就会停下来,等过一会儿觉得我不再看他时,他才会继续做操。 现象分析 我觉得李明朗并不是不喜欢做操,也不是不想做操,他只是比较胆怯,不好意思,也不太敢在别人面前表现自己。因为我不看他时,他做得很好,一看他,他就会下意识地停下来,身体扭扭捏捏的,不好意思的站在那里不动。 实施措施及效果 对于李明朗这种胆怯的孩子,我们首先要给他安全感,其次要多鼓励和肯定他,让他在小朋友面前树立起勇气和自信。特别是在运动方面,因为他是男孩子,更应该是那种爱表现,敢创新的。经过一段时间,我发现李明朗现在会主动做操了,每当我看到他认真做操就给他一个甜甜的笑和肯定,他也回应我的是一个甜甜的笑,而且会做得更带劲了! 幼儿户外活动观察记录表 观察对象:朱嘉良记录者:刘捷 时间 10月8日 地点 操场 班级 大二班 观察环节 体育游戏 现象记录 朱嘉良小朋友运动技特发展特别好,跑的特别快。今天在户外游戏“跳绳”中发现,他竟然可以跳到部分同龄幼儿的两倍之高,但由于可能第一次接触跳绳,还达不到手与脚的配合! 现象分析 这说明朱嘉良小朋友弹跳性特别好,但手和脚的配合却缺乏锻炼! 实施措施及效果 分步骤引导他学习跳绳:首先,按节拍练习手部晃绳的动作。其次,学习腿部的跳跃动作,不需要跳的很高。再让他手脚配合练习,帮助他掌握正确的跳绳方法。老师并时常给予鼓励,

幼儿园小班户外活动计划

南邵幼儿园户外活动计划 2012.2 一、基本情况分析: 今学期我园户外活动针对幼儿户外活动场地设置、活动形式及内容上有很大改进。首先以年级划分了户外活动场地,保证各年龄段幼儿户外活动充足的时间空间,并发动家长积极配合利用废旧制作大量体育器械,器械投放符合幼儿年龄特点及体能发展目标,使幼儿在户外活动将各个技能得以巩固和练习;其次丰富了户外活动内容,将集体操、班级分散器械活动、体育游戏、队列队形练习及大型玩具交替穿插在每日户外活动中,有集中有分散,幼儿活动兴致极高。 二、总目标: 以体育活动的开展为根本,依据各年龄段基本动作发展目标,注重幼儿技能的掌握,趣味性的让孩子在活动中能够有创新的空间,突出本园特色,以集体活动(集体间操、队列队形)与分散活动(器械、体育游戏)相结合的户外活动形式加强幼儿对技能的巩固和练习,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。 三、分目标及措施: (一)体育活动: 目标: 小班:

走:上体正直自然走,能听信号向指定方向走。 跑:(1)能沿着场地周围跑; (2)听信号向指定方向跑。 跳跃:(1)双脚原地向上跳跃; (2)双脚站立由高15—25厘米处往下跳。 平衡:(1)在宽25厘米以内的平行线中间走; (2)在15—20厘米斜坡上走上走下。 投掷:互相滚接大皮球。 钻爬和攀登:钻过70厘米的障碍物,两手两膝着地向前爬行。队列队形:一个跟一个走成圆形。 中班: 走:听信号有节奏的走。听信号变速走。 跑:(1)一路纵队跑; (2)在一定范围四散跑。 跳跃:(1)原地纵跳触物; (2)双脚在直线两侧行进跳; (3)双脚站立由20—30厘米处往下跳。 平衡:(1)原地转1—3圈 (2)闭眼向前走5—10步 投掷:(1)自抛自接低球、高球 (2)两人近距离用双手相互抛接大球 钻爬和攀登:钻过直径60厘米的圈,手脚着地屈膝爬。

小班体育活动教案

小班体育:小兔跳彩圈 活动目标:练习双脚前行进跳和原地向上跳,发展跳跃能力,激发幼儿参加体育活动的兴趣 活动准备:小白兔头饰,红,黄,蓝,绿彩色色板4块,彩色圈4个,录音机及磁带活动过程 1.入场 老师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子.兔妈妈带小兔到草地上去玩.双脚行进跳入场地. 2.准备活动 在场地的大圆圈内,幼儿随音乐跟着老师做律动:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(体转) 蹦蹦跳跳(跳跃)等. 3.跳彩圈 老师将彩圈分散放在场地上,启发幼儿自由的在圈中间跳进.跳出. 4.游戏"小兔跳彩圈" 教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈,幼儿分散站在大圆圈上,教师站在中间.游戏开 始,幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走,看到圈就跳进.跳出.当教师高举一块彩色板时, 小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内,每个圈内只能跳进一只小兔子.当小兔子跳入同色圈后,教 师给予表扬,并继续进行游戏. 5.游戏结束 教师:"今天小兔子玩的很高兴,也很累了,我们一起回家吧!"幼儿跟着教师走出场地. 幼儿园小班体育:小兔乖乖 我授权3edu教育资源使用我的稿件并拥有电子版权,如需转载必须经过作者本人或者3edu教育资源网同意”

目标: 1.掌握屈漆团身走路的技能。 2.练习在15cm—20cm的独木桥上手持物品走来走去,能保持身体的平衡。3.会双脚向前行进跳。 准备: 1.红。黄。绿三色纸,布置好场地。 2.小图的头饰若干。 过程: 一.老师扮演妈妈,带小朋友自然进入场地。 1.“孩子们,今天天气不错,妈妈带你们出去玩玩,好吗? (红眼睛。短尾巴。长耳朵。) 2.你们愿意帮妈妈做事情吗?那你们得先跟着妈妈把身体锻炼好,这样帮妈妈做事情妈妈才放心。 二.做运动,幼儿分散站立。 1.孩子们,找一个位置站站好。

大班户外活动观察记录

大班户外活动观察记录 库尔勒市三幼幼儿户外活动运动观察记录表 观察时间:幼儿人数:活动材料:活动量小的幼儿人数活动量适中的幼儿人数班级:活动内容:地点:组织教师活动类型记录人活动量大的幼儿人数活动总强度:强适中弱 活动过程观察记录(主要记录教师的指导和幼儿活动的表现,可以记录集体表现或小组表现或个人活动表现) 集体小组个人 活动分析评价(从幼儿年龄段身心发展特点活动目标的难易及活动中幼儿的情绪、专注度、教师活动的组织及活动量的把控目标完成情况,这几个方面进行分析评价) 活动观察反思:(通过过程记录和活动分析,找出教师在组织活动中的问题,并给予建设性的意见和建议) 猛硐瑶族乡扣林幼儿园科学活动情况记录表时间地点班级小班 活动组织者活动名称水娃娃的魔术 1、尝试运用多种感官初步感知:糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里,感受水的“变化”现象。 2、能将自己在活动中的发现大胆地表述出来。 1、一杯白糖水,标记指示图,磁铁板一块。 2、装有温开水的水壶每组两把,奶粉、果珍、白糖若干盘,小勺、水杯人手一个,盖布四块。 目 的

准 备 过程:一、观察活动,引入课题。教师出示一杯白糖水,让幼儿猜猜是什么水?请个别幼儿品尝,说说是什么味道的。猜测活动:水怎么会是甜的?二、实验活动:水娃娃的魔术观察桌上的材料,说说都有些什么?提出操作要求: 1、只能选择一种饮料粉进行冲调。 2、水壶倒水时,一手哪好把子,一手扶助壶身,不能倒的太满。 3、使用过的物品(小勺、水壶)要放回原处。幼儿操作,教师观察。比较、探讨“饮料粉”到哪儿去了。(帮助幼儿理解“溶化”,并引导幼儿发现: * 使饮料粉溶化的方法。)三、品尝活动。说说调配好的水是什么味道的。四、表述结果,教师记录。请个别幼儿说说自己的冲调方法、步骤。教师利用标记指示图进行记录。 五、再次冲调饮料。提出要求:1、选择另一种材料进行冲调。2、鼓励幼儿尝试用不同的方法来冲调。幼儿操作。六、延伸活动。你还喝过哪些味道的水。水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化,还能使什么溶化?活动反思: 猛硐瑶族乡扣林幼儿园科学活动情况记录表时间地点班级小班 活动组织者活动名称虫子和苹果 目 的 1、了解生长需要营养。

小班体育领域活动方案活动内容策划

小班体育领域活动方案活动内容策划小班体育领域活动方案1 目标: 1练习原地向上纵跳抛物。 2活动中会听信号按要求活动。 准备: 1组织幼儿制作雪花。 幼儿按意愿将纸(如挂历、报纸、美工活动剩下的边料)剪成或撕成各 种长条或花边,当作“雪花”,每人自制若干。 2教师使用的箩筐、铃鼓等。 过程: 1开展游戏“雪花飘飘”。 (1)每个幼儿向上纵跳的同时,将“雪花”抛向空中,然后尽力接住。比 一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。 (2)幼儿自由结伴,一人抛“雪花”,一人接,然后互换角色进行游戏, 看谁抛得高、接住的次数多。 教师注意观察体力教弱的幼儿,与其结伴游戏,鼓励他们用力向上抛。 2师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。 (1)幼儿手持自制雪花,扮“小雪花”,教师扮“风婆婆”或“风爷爷”,摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化,在场地内慢跑、快跑、快走,随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。 (2)幼儿熟悉游戏后,可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”,幼儿继续 游戏。 3组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。 教师扮“扫雪人”,幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”,哪个幼儿就把 自己的雪花放在箩筐内,留作下次用。 小班体育领域活动方案2 设计意图: 为了培养幼儿的快速反应能力,肌肉控制能力和合作能力,我设计了 本课。 活动目的:

1、培养幼儿的快速反应能力。 2、培养幼儿的肌肉控制能力。 活动准备: 音乐《大家一起来》、《照相》、《小星星》,玩具照相机。 活动指导: 一、准备部分: 放音乐《大家一起来》,教师和幼儿一块做动作。 二、活动指导: 1、小朋友们,你们都照过相吧,喜欢照相吗?那我们一块来照相好吗?在照相的时候要怎样呢?(尽量保持的造型,站在原地不动)。等一下老师就和小朋友们一块玩照相的游戏。 2、放音乐《照相》,教师先做示范,然后老师手拿玩具照相机给幼 儿照相,幼儿一个一个的走,并作出造型。 3、两名幼儿合作走,做造型。 4、最后所有幼儿一块做一个造型。 三、放松部分: 放音乐《小星星》大家一起做放松运动。 活动反思: 孩子们在音乐声中尽情的表现自己,做出了自认为最酷的造型,在欢乐中培养了合作能力、肌肉控制能力和快速反应能力。 小班体育领域活动方案3 【活动目标】 1、练习在高低不一的平衡木上做各种动作,发展幼儿的平衡能力。 2、具有初步的大胆进行身体活动的能力。 【活动准备】 1、材料及环境创设。 2、观赏我国体操运动员进行体操比赛的录像。 3、录音机1架,艺术体操音乐若干段。 4、高度、宽度、坡度要求不一样的平衡木三条,与平衡活动相配套 的各种活动器具,如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干。 【活动过程】

小班户外游戏观察记录

吴淞幼儿园户外游戏观察记录

影像 及 视频 吴淞幼儿园户外游戏观察记录 观察者邵志雯被观察儿童沈梓阳 观察地 点 图书室观察日期2017-3-1(第三周)开始时 间 15:20 结束时间15:50 目标描述 与 解释小朋友们一来就被图书室的书本吸引了,书本的种类比教室里图书区的书本更丰富一些,有的小朋友选择一个人那本书静静的看着,有的小朋友选择两个人合看一本书,沈梓阳小朋友在进入图书室后自己选择了一本感兴趣的书坐在那里认真的看,大概过了十几分钟,我问他们有谁能讲一讲自己刚在看了什么,好几个小朋友举起小手表示想来讲一讲。沈梓阳小朋友走过来说:“宝宝老师,我书看完了,我都能将故事讲出来了”。我请他来讲了讲。 对照《指南》的思考指南健康领域(二)阅读和书写准备 目标2具有初步的阅读理解能力 1、能听懂短小的儿歌或故事。 2、会看画面,能根据画面说出图中有什么,发生了什么事等。 3、能理解图书上的文字是和画面对应的,是用来表达画面意义的。

吴淞幼儿园户外游戏观察记录

画画。 对照《指南》的思考《指南》艺术领域(二)表现与创造 目标1:喜欢进行艺术活动并大胆表现 2. 经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。 老师要创造机会和条件,支持幼儿自发的艺术表现和创造。为幼儿提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品,支持幼儿进行自主绘画。在幼儿自主表达创作过程中,不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿,在幼儿需要时再给予具体的帮助。了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受,领会并尊重幼儿的创作意图,不简单用“像不像”、“好不好”等成人标准来评价。 调整与建议为幼儿在区域里提供绘画纸,让幼儿自主练习绘画技能,提高小朋友的绘画技巧,这样在进行涂鸦的时候小朋友就有东西可以画了。 影像 及 视频 吴淞幼儿园户外游戏观察记录 观察 者 邵志雯被观察儿童归昕岳 观察 地点 轮胎观察日期2017-3-14(第五周)

小班体育游戏方案 小班户外体育活动方案

小班体育游戏方案小班户外体育活动方案 游戏对于幼儿的发展价值已经得到了国内外教育界的广泛认同,小班的体育游戏计划是怎样的呢?下面是美文閲读网小编收集整理的小班体育游戏计划,欢迎阅读。 小班体育游戏计划篇一 一、幼儿状况分析 小班的孩子在走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡、跨越障碍等基本动作,在动作协调方面有了进一步的发展。能参加一些基本的体育比赛项目(赛跑、体操、跳绳、拍球、趴地推球、传球等)。这个学期我进一步扩大其基本技能的发展。 二、学期目标 1、喜欢参加体育活动,上下肢协调地走、跳、跑。 2、学习听信号变速走,变速跑,并在一定范围内四散追逐跑。 3、会玩各种运动器械,会纵跳、滚爬,能轻轻落地,保持平衡。 4、能用手臂投掷物体,并能合作抛接物。 三、教学措施 针对我们小班幼儿的情况分析和本学期的目标,准备开展丰富多彩的体育游戏,让孩子得到更有针对性的帮助和发展,让每个孩子不同的潜能得到有效的激发,让每个孩

子在快乐的游戏中将抗成长。增强幼儿体质,培养健康生活的态度和行为习惯。 1、认真学习提高自身水平和素质,做到心中有目标,眼中有孩子。 2、和幼儿融为一体,这样才能更好的了解幼儿,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快。 3、按照认真设计形式多样适合幼儿年龄特点的游戏,提高幼儿对体育活动的兴趣。 4、保持家园共育,为幼儿培养健康身心共同努力。 明珠实验幼儿园体育游戏活动目标与措施: 月份、月计划、活动内容: 二月份 1、学会听信号一个跟着一个走。 2、听信号变速走变速跑。 3、能与他人玩追逐、躲闪的游戏。 第一周:一个跟着一个走:《我是小小兵》 第二周:变速走跑《红绿灯》 第三周:一定范围内四散追逐跑;《老鹰抓小鸡》 三月份 1、学会双脚同时起跳,向前变向跳。 2、在直线两侧行进跳。会立定跳远20厘米。 3、纵跳:自然摆臂连续跳用手尖触物。 4、从高处往下跳:大约20厘米高处。 第一周:双脚跳:《调皮的小袋鼠》、《双脚夹包跳》

户外小班游戏观察记录:我和鸭子做游戏

户外小班游戏观察记录:我和鸭子做游戏时间:2016年3月24日 地点:户外操场 被观察者:王博俊 观察内容:我和鸭子做游戏 观察记录: 俊俊带着鸭子,在安吉梯上走过,突然看到前方有人搭好的跷跷板,于是带着鸭子来到了跷跷板上,当他把鸭子放在跷跷板,准备一 起玩耍时发现,鸭子一放好,他用脚一翘,鸭子马上滑落下来,试了 三次仍然失败,于是我说:是否能够给鸭子找个座位呢?于是他发现 用轮胎代替座位,在让鸭子坐上去前,俊俊放稳轮胎后,在跷跷板的 一端颠了几下,发现轮胎掉不下来了以后,把鸭子放了上去,玩了一 会儿,他也想给自己找个座位,于是,也找来了一个轮胎,自己坐了 进去,翘了几下以后,他想让鸭子坐的再高一些,于是又开始重复第 一次的尝试,但自己不再坐进轮胎中,站在跷跷板的一端和鸭子玩耍。 分析与建议:俊俊是个小班的孩子,在游戏中,他把鸭子作为自 己的一个好伙伴,从安居梯到跷跷板,时刻把它比做成一个有生命的 个体。在玩跷跷板的时候,因为他对平衡的概念是不知道的,所以哪 怕鸭子一直从跷跷板上滑落,他也要多次尝试不放弃,后来在老师的

引导他,会立刻筛选出适合给鸭子的座位“轮胎”实行代替,在和鸭子玩耍之前,他还站在跷跷板的一端颠一下,发现稳固不滑落后再把鸭子放上去,可见他是一个多细心的孩子,随着他自身的生活经验的迁移,他发现自己也需要一个座位,因为跷跷板是有两个座位的,于是他再次找一个轮胎过来自己坐了进去,玩了一会后,他发现又想给鸭子的座位增高了,他会根据自己的游戏进程实行一些调整。 游戏中作为跷跷板的“板”有些窄,可提供一些宽一点的,跷跷板的下方,轮胎放置两个就能更好的体验跷跷板的乐趣。

2020幼儿园体育活动计划书

一.现状分析 1.小班幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想,身体不够协调。 2.户外活动时候,教师对幼儿有目的的体育运动组织,没有很好的体现出来,幼儿在无目的的玩各种玩具。 3.幼儿对体育运动的兴趣很高,但是随意性很强,乐于参加各种带竞技性的体育活动。 4.幼儿喜欢特别喜欢带有实物性的体育活动,喜欢表现自己,喜欢扮演各种角色。 二.小班幼儿年龄特点 1.学习按指令行动,生活自理能力增强。 2.行为明显受情绪支配。 3.对他人的情感反映敏感性增强。 4.动作协调性增强。 5.模仿性强 三.活动目标 1.培养幼儿对体育运动的兴趣,愉快的参加各项体育活动,增强自己的体质。 2.培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。 3.针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导,使整体幼儿获得全面的健康教育,提高幼儿的协调性,动作的灵活性。 4.培养幼儿同伴间合作能力,遵守活动规则,增强自我保护意识。 四.活动措施 1.活动场地小型、舒适 小班的孩子大肌肉群发育不太完善,走路蹒跚,易摔跟头,把户外活动的场地安排在比较平坦的塑胶地毯或草地上。这样,孩子们可以尽情地爬呀、跑呀,不必担心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散,喜欢远离成人独自玩耍,选择离大操场较远的一块小空地做活动场地,这样孩子们不易受到大操场上喧哗声音的影响,也不会因躲在角落里被老师忽略。集合时,只要招招手,轻轻喊“来来来,快到老师这儿来”,孩子们就会像小雀般跳到老师身旁。

2.活动方式循序渐进 小班幼儿游戏时往往左顾右盼,毫无目的的玩着各种玩具。户外活动时选择一些以老师为主的体育游戏,如“吹泡泡”、“拉个圆圈走走”等。游戏中教师扮演主要角色,以积极愉快的情绪感染幼儿,带他们尽情玩、尽情笑、尽情跳。活动时我们给孩子提供的自由活动机会也随之增加。自由活动中,让活泼爱动的孩子带动文静的孩子一起玩。随着时间的推移,孩子们熟悉了,自主性,目的性也会随之提高。而幼儿们都对户外活动也会有浓厚的兴趣。 3.活动安排科学合理 小班幼儿易疲劳,注意力易转移,针对这一特点,在一次户外活动时安排2-3个游戏,每个游戏的时间为6-7分钟。如果把活动量大些的游戏比喻成一粒大珠子小珠子,整个活动就像串珠一样:大珠子----小珠子----大珠子----小珠子。如“小兔找萝卜”和“过小河”放在一起,“拖小猪”和“小孩小孩真爱玩”串在一起。这样的安排保持了幼儿对活动的兴趣。 4.活动规则简明易行 幼儿在户外活动比在室内活跃,加上小班孩子自我保护意识差,如不注意,就会发生事故。因此在活动过程中,根据游戏情节增简易规则。如“开飞机”时,用“飞机和飞机相撞会爆炸”加以约束,孩子就懂得了不能只顾自己玩得开心,应防止相撞。游戏“一列火车长又长”,以“比比谁是最能干的驾驶员”提醒幼儿:火车不能碰到山洞,出事故的驾驶员要被淘汰。孩子们都非常乐意接受这些有趣易行的规则。 在这样丰富多彩的户外游戏中,小班孩子们对户外活动的兴趣有了增强,体质逐渐得到了提高,部分孩子还能提出玩户外体育游戏的新点子。当然孩子们的成长是日新月异的,在以后户外体育活动的组织中,我们要以新课改为载体,不断更新自己的教育观念。在坚持游戏化地组织孩子活动的同时,还须注意持之以恒,把主动性让给孩子,提供足够的.空间让孩子创新活动内容。 活动设计思路 我园的体育室内有一根拔河用的绳子,对这根又粗又长的绳子,幼儿一直很好奇,经常过去摸摸玩玩。中班幼儿是否可以玩粗绳,我一直在思考。考虑到本班幼儿基本都已掌握了立定跳远的动作要领,我决定选用粗大一点的绳子作为本次活动的主要教学用具,以“过河”游戏为主要活动形式,来发展中班幼儿的助跑跨跳能力。 活动准备 大绳子两根、小跳绳六根、20厘米高的障碍物一个。 活动目标 1.认知:通过游戏,使幼儿能够熟练掌握立定跳远的动作,初步掌握助跑跨跳的方法。

小班下学期体育目标

小班下学期体育目标 小班下学期体育目标一、活动情况分析:我觉得对于小班的孩子来讲~玩是最重要的。当然~我说的玩是有秩序、有组织的去玩~而不是杂乱无章的玩法。俗话说:“在玩中学、在学中玩”其实~孩子们在玩的过程中就是在学的过程~在锻炼的过程。本学期我班将进一步根据孩子的实际情况~开展各类体育活动~如:走、跑、跳、拍、平衡、钻爬、攀爬、呼啦圈等组成的体育活动~让孩子通过这些活动激发和培养幼儿对体育活动的兴趣、促使幼儿力量、灵敏、身体协调、速度、平衡等素质的进一步发展~促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的提高。具体活动如下: 二、户外体育活动目标 1、培养幼儿对身体锻炼的兴趣和习惯~坚持每天进行体育活动~促进幼儿身体形态结构和机能发育。 2、通过体育活动~开展对幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡、攀登等基本动作的训练~使幼儿体力、速度、灵敏等动作素质达到标准。 3、利用废旧物品制作多种多样的体育器械~培养幼儿用器械进行锻炼的能力~发展幼儿自主性和创造性,学习利用各种体育器械进行户外锻炼的方法~促进幼儿知觉、情感和能力的发展。 4、利用晨间活动和游戏时间开展丰富多彩的体育游戏活动~培养幼儿在体育游戏中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、克服困能的良好品质。 三、具体活动安排 1、开展丰富多彩的体育活动——拍球 1,分解动作~分布练习~循序渐进。拍球——特别是对于小班的幼儿来讲~示范是最好的教学方式。因此我们要先给幼儿做示范~为幼儿实际模仿提供视觉、听觉、动觉的各种感官信息。教师的示范要正确、优美、轻松~以完整示范为主~对于初入接触的小班孩子来讲~教师可以先是简单的示范双手拍~之后在循序渐进。结合讲解~恰当的情绪感染~激发幼儿尝试拍球练习的兴趣。

小班体育游戏教案1

小班体育游戏教案:《运萝卜》 活动目标: 1.初步掌握两手两膝着地向前爬行的方法和技能,培养幼儿动作的灵活性和协调性。 2.培养幼儿热爱劳动、做事认真的良好品质。 活动准备: 垫子4块,“萝卜”若干 活动过程: 一、开始部分。 幼儿跟老师一起做模仿操。 二、基本部分。 1.讲解游戏“运萝卜”的游戏规则及方法。 “小朋友们,我们上次种的萝卜都丰收了,我们今天去田里把它们运回家,好吗?” “在去田野的路上有一块垫子,我们必须爬过垫子才能拿到萝卜。” 2.教师示范爬垫子的方法和游戏过程。 再请个别幼儿示范1—2次。 3.幼儿重复游戏3—4次。教师个别指导,纠正幼儿爬的动作。 4.简单小结。 表扬认真爬着去运萝卜的小朋友。 三、结束部分。 放松活动:学小鸟飞,飞会教室。 幼儿园小班体育活动教案:红绿灯

一、活动目标: 1、练习沿场地周围跑和听信号做动作。 2、教育幼儿遵守交通规则。 3、幼儿积极的参与活动,能获得其中的乐趣。 二、活动准备: 1、用硬纸板做的红绿圆形各一个当作红绿灯。 2、交通警察帽子一顶。 三、活动过程: 1、热身活动:教师带领幼儿进行热身活动,如:慢跑、课间操等,要把幼儿的身体活动开。 2、幼儿扮小司机,沿着场地周围站好。教师头带交通警察帽子,手持红绿灯站在场地中间。 3、玩法:。游戏开始,大家一起念:“大马路,宽又宽,警察叔叔站中间,红灯亮了停一停,绿灯两了向前行。”念完后,幼儿两手模仿扶方向盘开车的动作,沿着场地周围前进,边跑边注意教师手中红绿灯的变化。教师举起红灯说“红灯”,幼儿必须慢慢地停止跑步,教师举起绿灯说“绿灯”,幼儿要继续向前跑。游戏可反复进行3--4次。 4、活动结束,教师组织幼儿进行放松活动。 四、活动总结:

幼儿园小班户外活动计划

幼儿园小班户外活动计 划 文件编码(GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968)

幼儿园小班户外游戏体育活动时间安排班级:小一班教师:bnbnbnb 一.现状分析 1. 小班幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想,身体不够协调。 2. 户外活动时候,教师对幼儿有目的的体育运动组织,没有很好的体现出来,幼儿 在无目的的玩各种玩具。 3.幼儿对体育运动的兴趣很高,但是随意性很强,乐于参加各种带竞技性的体育活 动。 4.幼儿喜欢特别喜欢带有实物性的体育活动,喜欢表现自己,喜欢扮演各种角色。二.小班幼儿年龄特点 1. 学习按指令行动,生活自理能力增强。 2. 行为明显受情绪支配。 3. 对他人的情感反映敏感性增强。 4. 动作协调性增强。 5. 模仿性强 三. 活动目标 1. 培养幼儿对体育运动的兴趣,愉快的参加各项体育活动,增强自己的体质。 2. 培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。 3. 针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导,使整体幼儿获得全面的健康教育, 提高幼儿的协调性,动作的灵活性。 4. 培养幼儿同伴间合作能力,遵守活动规则,增强自我保护意识 四.活动措施 1.活动场地小型、舒适

小班的孩子大肌肉群发育不太完善,走路蹒跚,易摔跟头,把户外活动的场地安排在比较平坦的塑胶地毯或草地上。这样,孩子们可以尽情地爬呀、跑呀,不必担心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散,喜欢远离成人独自玩耍,选择离大操场较远的一块小空地做活动场地,这样孩子们不易受到大操场上喧哗声音的影响,也不会因躲在角落里被老师忽略。集合时,只要招招手,轻轻喊“来来来,快到老师这儿来”,孩子们就会像小雀般跳到老师身旁。 2.活动方式循序渐进 小班幼儿游戏时往往左顾右盼,毫无目的的玩着各种玩具。户外活动时选择一些以老师为主的体育游戏,如“吹泡泡”、“拉个圆圈走走”等。游戏中教师扮演主要角色,以积极愉快的情绪感染幼儿,带他们尽情玩、尽情笑、尽情跳。活动时我们给孩子提供的自由活动机会也随之增加。自由活动中,让活泼爱动的孩子带动文静的孩子一起玩。随着时间的推移,孩子们熟悉了,自主性,目的性也会随之提高。而幼儿们都对户外活动也会有浓厚的兴趣。 3. 活动安排科学合理 小班幼儿易疲劳,注意力易转移,针对这一特点,在一次户外活动时安排2-3个游戏,每个游戏的时间为6-7分钟。如果把活动量大些的游戏比喻成一粒大珠子小珠子,整个活动就像串珠一样:大珠子----小珠子----大珠子----小珠子。如“小兔找萝卜”和“过小河”放在一起,“拖小猪”和“小孩小孩真爱玩”串在一起。这样的安排保持了幼儿对活动的兴趣。 4.活动规则简明易行 幼儿在户外活动比在室内活跃,加上小班孩子自我保护意识差,如不注意,就会发生事故。因此在活动过程中,根据游戏情节增添简易规则。如“开飞机”时,用“飞机和飞机相撞会爆炸”加以约束,孩子就懂得了不能只顾自己玩得开心,应防止相撞。游

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