教育精准扶贫帮扶人应知应会测试题(含答案)
教育精准扶贫帮扶人应知应会测试题
单位姓名分数
一、不定项选择题40分（共20题，每题2分）
1、我国的扶贫日是那一天：（）
A. 每年的10月17日
B. 每年的11月17日
C. 每年的9月27日
D. 每年的5月23日
正确答案：A
2、我县对建档立卡的义务教育阶段贫困家庭学生落实“两免一补”政策，其中寄宿生生活补助标准为小学每生每年（）元、初中每生每年（）元。
A.1000 1250
B.1250 1000
C.500 600
D.600 500
正确答案：A
3、我县对农村义务教育阶段学生实施“学生营养改善计划”，学生在校期间每生每天发放元膳食补助，全年按天计算。
A.3 100
B.4 200
C.5 300
D.6 360
正确答案：B
4、我县对普通高中在籍在校就读的建档立卡贫困家庭学生补助国家助学金，每生每年（）元。
A.2000
B.3000
C.4000
D.5000
正确答案：B
5、我县对中职学校全日制在籍在校就读的正式学籍一、二年级建档立卡贫困家庭学生发放助学金，每生每年（）元。
A.2000
B.3000
C.4000
D.5000
正确答案：A
6、我县对建档立卡贫困户中接受普通高等教育全日制本科在校学生进行资助，每人每年（）元。
A.1000
B.1500
C.2000
D.3000
正确答案：C
7、我县对高中毕业生中参加高考并被全日制普通高等院校录取的家庭经济困难学生资助入学车旅费，省内、省外分别为（）元。
A.300 500
B.500 1000
C.1000 1500
D.1500 2000
正确答案：B
8、我县建档立卡家庭子女参加中、高等职业教育，学生在校期间，其家庭可在户籍所在地享受每年每生（）元左右的“雨露计划”扶贫助学补助。
A.1500
B.2000
C.2500
D.3000
正确答案：D
9、各级各类学校（）是建档立卡家庭学生资助工作的第一责任人。
A.校（园）长
B.分管校（园）长
C.班主任
D.帮扶联系人
E.教育扶贫联络员
正确答案：A
10、建档立卡学生资助工作要做到学段全覆盖、（）。
A.标准最高档
B.对象无遗漏
C.项目可叠加
D.结果全告知
正确答案：ABCD
11、因特殊原因不能确定是否为建档立卡的学生，需经学生提出申请并提供（）开具的“建档立卡”证明。
A.乡镇民政部门
B.乡镇政府
C.学校资助办公室
D.县级扶贫部门
正确答案：D
12、校内资助、国家助学金等可以分档的资助项目，建档立卡家庭学生都要享受（）
A.平均标准
B.最高档
C.学校自由确定
D.最低标准
正确答案：B
13、教育扶贫联络员的职责是（）
A.政策审核
B.信息共享
C.政策宣传
D.汇总上报
E. 结果告知
F.联系学校
正确答案：ABCDEF
14、生源地信用助学贷款本专科学生每学年贷款不超过（）元，研究生每学年贷款不超过（）元，贷款期限最长不超过（）年，在校期间利息由国家财政承担。
A.8000 12000 20
B.6000 10000 15
C.10000 12000
20 D.8000 10000 15
正确答案：A
15、我县对在籍在校就读的建档立卡贫困家庭学生免除学
杂费，省示范高中每生每年（）元，市示范高中每生每年（）元，一般高中每生每年（）元，实现资助全覆盖。
A.1250 1000 500
B.1500 1200 600
C.1700 1400 700
D.1750 1500 750
正确答案：C
16、普通高中国家免学费的对象为（）。
A. 建档立卡等家庭经济困难学生
B.非建档立卡家庭经济困难残疾学生
C.农村低保家庭学生
D.农村特困救助供养学生
正确答案：ABCD
17、我县对义务教育阶段建档立卡贫困家庭学生除执行
国家两免一补政策外，同时免除（）试卷等教辅材料费用。
A.作业本
B.同步练习册
C.填充图册
D.寒暑假作业
正确答案：ABCD
18、精准扶贫的基础性工作是（）
A.扶贫到户贷款贴息
B.党员干部结对帮扶
C.扶贫对象识别和建档立卡
D.职业教育培训
正确答案：C
19、（）是指对识别出来的贫困户和贫困村，深入分析致贫原因，落实帮扶责任人，逐村逐户制定帮扶计划，集中力量予以扶持。
A.精准识别
B.精准帮扶
C.精准管理
D.精准考核
正确答案：B
20、建档立卡贫困户致贫原因包括（）
A.因病
B.因残
C.因学
D.因灾
E. 缺土地
F.自
身发展动力不足
正确答案：ABCDEF
二、判断题20分（共10题，每题2分）
1、帮扶责任人要坚持每月进村入户走访两次，根据贫困户致贫原因、发展需求、做到一户一方案、一人一措施。（√）
2、贫困人口脱贫程序不包含颁发脱贫光荣证。（×）
3、贫困人口识别时，只要是在户口本上人的员都要纳入。（×）
4、“三保障”即医疗保障、教育保障、饮食保障。（×）
5、“三改”即改厕、改水、改陋习。就是贫困户用上自来水或有安全的饮用水源，旱厕全部成水冲厕所，屋里屋外保持环境卫生干净，有良好卫生习惯。（√）
6、计入家庭人均纯收入有4类：家庭经营收入、工资性收入，财产性收入和转移性收入。（√）
7、帮扶联系人入户须做到十一看：一看对象准不准，二看吃穿可保障，三看住房可安全，四看有没有辍学，五看生病可有保障，六看环境卫生可干净，七看措施可跟上，八看打工工资款，九看子女赡养情况，十看脱贫质量高不高，十一看群众笑不笑。（√）
8、贫困户每户养殖生猪常年存栏3头以上，每头扶持500元，每户每年不超过5000元。（√）
9、贫困户每户养殖肉羊常年存栏6只以上，每只扶持500元，每户每年不超过5000元。（√）
教师精准扶贫帮扶记录
教师精准扶贫帮扶记录 【篇一：精准扶贫走访记录】 走访记录 时间： 走访人： 被访人： 走访内容： 【篇二：教师与贫困学生结对帮扶活动方案】 2016年度教师与贫困学生结对帮扶活动方案 为了深入推进教育精准扶贫工作，保证贫困学生健康成长，保证他 们全部入学，结合工作实际，xxx学校决定开展教师帮扶贫困学生活动，特制定以下帮扶活动方案。 一、指导思想 坚持“以人为本，为学生解困”理念，组织全校教师与家境贫困学生 结对帮扶，加强对贫困生的关爱教育，树立贫困学生自强自立精神，为贫困学生营造健康、平等、和谐的成长环境，让贫困学生学有人教，难有人帮。 二、实施步骤 第一步：宣传准备阶段 时间：3月11日---3月15日 主要任务：调查了解贫困学生基本情况，确定帮扶对象，进行造册 登记。 第二步：启动阶段 时间：3月17日上午9点举行启动仪式 主持： 地点：学校操场 会议流程： 1．党总支书记、校长介绍此次活动意义 2．学生代表表态 3．教师向结对学生赠送学习用品和课外书籍 4．师生结对交流 主要任务：
1．建立资助关系，筛选受助学生与教师确定帮助关系，并建立完整 档案，制定帮扶计划。 2．全体教师对结对贫困学生进行实质性的帮扶，做好记录。 3．每个月教师写出个人帮扶小结。 4．资料整理、分类、存档。 三、帮扶内容 根据我校贫困学生的实际情况，结对帮扶活动从下方面开展： 1.建立贫困学生的信息库 2.建立健全教师与帮扶学生的谈心制度教师要经常与结对学生谈心，随时掌握学生的思想动态，引导他们健康成长。定期家访及时反馈 学生的情况，帮助做好学生的思想工作。定期召开教师、受助学生、家长座谈会。 3.开展人文关爱活动注重对帮扶学生的心理健康教育。对少数学习 严重滑坡、思想上出现问题、违反校规校纪的贫困学生，结对教师 要制定个别教育管理方案，多与学生交流，作到细致入微，动之以情、晓之以理。着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。 让他们体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐 观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。 4. 加强与帮扶学生家长的交流与沟通通过电话家访、实地家访 等方式充分与家长沟通，指导家长掌握与学校和孩子沟通的方法技巧，提高教育孩子的水平。遇到重大事情，老师要及时与学生父母 进行交流，达到真诚沟通、解决问题的目的，引导鼓励学生努力学习，自爱自强，做一名合格的社会义建设者和接班人。 5．建立研讨、交流制度定期召开研讨会、座谈会，定期举行交流 经验，研究工作，探索新路，采取措施，巩固成果，增强实效，不 断提高帮扶工作的效果，发挥学校的育人作用。 xxx小学校 二0一六年三月十日 【篇三：教师与贫困学生结对帮扶】 教师与贫困学生结对帮扶 活动方案 荆姚镇魏村小学 2016年10月
扶贫干部必备应知应会知识大全
扶贫干部必备应知应会知识大全 一、扶贫干部走访须知 （一）、访问家庭成员基本信息 1、查看居住环境（看是否有房、房屋类型、主体结构和承重部件是否损坏、是否跑风漏雨和走丝开裂、是否有地灾危险及威胁等情况)； 2、家庭人口（以户籍为参照、以实际共同生活人口为依据，看人口构成情况，劳动力及其劳动技能情况）； 3、看户口簿、身份证（与一户一档是否一致、是否漏人、人员自然增减情况）； 4、看有无连心袋（贫困户信息登记表、扶贫政策汇编、连心卡（走访记录）、记账本、户口本复印件、其他佐证材料等资料是否齐全）； 5、问致贫原因（致贫原因是否准确、实际原因与信息系统上的是否一致）； 6、问耕地面积（土地证、林权证确权面积）； 7、饮水情况（水源、水质、水量）； 8、问“两不愁、三保障”情况（即：不愁吃、不愁穿，住房、医疗、教育保障情况）。 （二）、访问家庭人员健康状况： 1、因残致贫（残疾几级、有无残疾证及残疾补助和护理补贴、有无劳动能力、身体状况）； 2、因病致贫（是谁、什么时候患的病、什么病、是否住院治疗、治疗后报销多少、自付多少、是否负担得起）。
（三）、访问是否有在校生，是否享受教育资助： 1、问是否有在校生（学校地址、名称、几年级、是否住校）； 2、是否享受教育资助（已享受资助多少、未申请的是否已经申请。注：大学元、）。 （四）、访问何时成为贫困户，经过哪些程序进入的？ 1、问贫困户进入时间、看贫困户申请书时间； 2、进入程序（政策宣传→农户申请→入户调查确认（同时上报进行比对）→村组评议、公示→乡镇审核、公示→县级复审、公告→省备案→纳入系统管理）。 （五）、访问脱贫年度，退出程序？ 1、本户脱贫年度是哪年？ 2、脱贫退出标准（2014年××元，2015年××元，2016年××元，2017年××元，2018年××元，2019年××元，2020年××元。） 3、脱贫退出程序（村名小组提名→村支两委和驻村工作队核实、拟退出贫困户认可→在村内公示无异议后公告退出→乡镇人民政府核准、有关负责人签字确认→系统销号）。 （六）、访问家庭收入： 1、生产经营性收入（各项收入多少、总收入多少、生产成本多少）； 2、工资性收入（是谁在哪里务工、什么时候去的、月工资多少、有无劳动合同）； 3、转移性收入（政府惠农补贴、低保五保、计生补贴、子女赡养、民政补助、救济）；
教育精准扶贫建档立卡贫困学生信息登记表.docx
附件 1 阳江市教育精准扶贫“建档立卡”学生信息登记表 2016 年 12 月制 学生姓名性别年龄 ( 学生相片身份证号码学籍号粘贴处 ) 就读学校 班级 ( 全称 ) 户籍详细 地址 现住详细 地址 学生联系 固定电话： 手机： 方式 户主姓名身份证号码联系电话 帮扶记录簿 □□□□贫困户□一般贫困户□低保户贫困户中户码属性□五保户贫困户 户名 ( 持卡人或存折人姓名 ) 个人存折或 银行卡（或存折）号码 银行卡资料 开户银行详细名称 就读学校意见 :所在村委会意见： （盖章）（盖章） 负责人签名：村委负责人签名：驻村干部签名： 年月日年月日 所在镇人民政府意见： 县级扶贫部门意见： （盖章）（盖章） 负责人签名：负责人签名： 年月日年月日 备注： 1、请附上《广东省新时期精准扶贫精准脱贫贫困户帮扶记录簿》第 1 页至第 4 页的复印件，低保证、残疾证等相关证明材料的复印件； 2、本表一式六份，学生本人、就读学校、村委会、所在镇政府、县级扶贫部门、户籍所在地县级 教育部各存一份。
填表说明 该表审核流程： 1、由村委会通知学生家长或学生本人填报，学校审核盖章； 2、由学生家长或学生本人提交给驻村工作队或驻镇工作组审核； 3、由驻村工作队或驻镇工作组统一收集到镇级人民政府、县级扶贫部门进行审核盖章； 4、审核完成后，由驻村工作队或驻镇工作组将三份表格退回学生 家长或学生本人，由学生本人保存一份，提交就读学校两份，一份学 校存档，另一份上报所在县级教育局助学部门存档（市直属学校报市 教育局存档）。 5、“个人存折或银行卡资料”义务教育阶段学生填户主的银行卡（或存折）号码；高中阶段以上学生填本人银行卡（或存折）号码。
2018“精准扶贫”工作知识测试卷
“精准扶贫”工作知识测试卷五 “提升扶贫攻坚能力，做人民满意公务员” 主题培训考试题及答案 一、填空题 1下列对“十三五”时期的定位表述正确的是（B全面建设小康 社会的决胜阶段） 2.2015年四川一举成为第（A）经济大省。六位 3.世界银行在《贫困与对策》：“相对贫困是指贫困单位的收入水平与本国的平均收入相比，若其平均收入比全国平均收入的一半或分配额的（A）还要低时，就为相对贫困” 40% 4.推进城乡统筹发展，控制特大城市中心城区规模，做大一批区域中心城市，深化（C）,加快提高户籍人口城镇化率，加快建设幸福美丽新村。C “百镇建设行动” 5.从中国的基本国情来看，中国社会主义现代化发展程有其自身的发展逻辑，即（A）绝对贫困阶段一温饱阶段一小康水平阶段一全面建成小康社会阶段一富裕（共富）阶段 6中央提出通过的扶贫方式解决7017万贫困人口的贫困问题，关于“五个一批”，下列说法错误的是（C）社会保障脱贫一批 7发展特色农业，就是要以放活土地承包经营权为（B），积极培育龙头企业、农民合作社、专业大户、家庭农场、职业农民等新型农业经营主体，完善利益联结机制，带动群众增收致富。突破点 8扶贫攻坚扶持对象精准中，中央的总要求：“（C）为单位，规模、分级负责、精准识别、动态管理”县 9最主要的负责具体精准扶贫项目实施的政府层级是（A）县级政府10精准扶贫最主要的含义实际上是（D）扶贫要到村、到户、到人 11基于八大国家战略资源，到（2014）年，我国的综合国力超 过美国 12坚持全面从严治党，落实（三严三实）要求，持续用力正风肃纪。
二、多选题 精准解决贫困地区突出问题的举措有（C _______ 不选） 1群众性精神文明创建，倡导（A BCD ）和社会文明程度 B弘扬科学精神C全民阅读，D普及科学知识， 2下列选项中，属于人的能力维度的是（ABCD） 3下列选项中，扶贫到户的方式过于简单化的有（ABCD） 4加大对驻村帮扶工作组和驻村干部的考核力度，推动（ABC D）任务落实。 5全会指出打好（AD）“3+10”组合拳，让贫困群众住上好房子、过上好日子、养成好习惯、形成好风气。精准扶贫、精准脱贫6 “十三五”建议将中国特色农业现代化道路定义为“走（A、B、C、D）的农业现代化道路”。 7科技实力是指一个国家（A、B、D ）之总和。A技术创新能 力B科学创新能力D全社会使用最新技术创新能力 8在教育扶贫方面，重点要做的工作有（ABD）oA免费高中教育并提供生活补贴B免费职业教育并提供生活补贴D .免费学前教育并贫困家庭提供生活补贴 9 “十三五”时期我省发展的主要目标（ABC）A人民生活水平和质量明显提高，B生态建设和环境治理取得显著成效C公民素质和社会文明程度普遍提升 10四川省近日开始启动建设农村改革综合试验区，包括（A B C D）
2018最新脱贫攻坚应知应会知识题库答案大全汇总
2018最新脱贫攻坚应知应会知识题库答案大全汇总 建档立卡的标准是什么？ 答：贫困户以2013年农民人均纯收入2736元（相当于2011年2300元不变价）为识别标准；2014年、2015年扶贫标准分别为2800元、2852元；2016年国家扶贫标准为3026元；2017年国家扶贫标准为3200元；2018年国家扶贫标准为3400元（待定）。贫困村原则上参照行政村贫困发生率、行政村农民人均纯收入、行政村集体经济收入等标准进行识别。 建档立卡的主要内容是什么？ 答：贫困户建档立卡包括家庭基本情况、致贫原因、帮扶责任人、帮扶计划、帮扶措施和帮扶成效等六个方面内容；贫困村建档立卡包括基本情况、发展水平、基础设施状况、生产生活条件、公共服务情况、帮扶情况和帮扶成效等七个方面内容。 什么是社会保障四方面政策？ 答：是指教育扶贫、健康扶贫、民政扶贫、残疾人帮扶四方面24项具体政策。 （1）教育扶贫6项政策：学前教育资助、义务教育“两免一补”、普通高中学费全免、中职教育学费全免、中职教育享受国家助学金补助、“雨露计划”教育扶贫。 （2）健康扶贫7项政策：免除新农合定点医院普通门诊挂
号费、签订医疗服务契约、建立健康档案、新农合门诊慢性病特殊补偿、孕产妇在县域内实行免费住院分娩、重大疾病补偿、大病保险报销比例提高。 （3）民政扶贫9项政策：农村低保提标、农村低保按季度领取低保金、将建档立卡贫困户中符合低保条件的丧失或部分丧失劳动能力的对象纳入低保范围、符合条件的困难群众申请医疗救助、符合条件的困难群众申请临时救助、经济困难高龄老年人补贴、经济困难的失能老年人补贴、集中供养的孤残儿童基本生活保障、分散供养的孤残儿童基本生活保障。 （4）残疾人帮扶2项政策：困难残疾人生活补贴、重度残疾人护理补贴。 市委“四个三”工作机制是什么？ 答：“三定三建三干三评”：定规划、定政策、定措施，选准脱贫路径；建档卡、建平台、建队伍，夯实精准扶贫基础；明确责任扎实干、整合资源集中干、激发动力主动干，凝聚攻坚拔寨全力；目标责任考评、脱贫效果评估、贫困退出评价，确保脱贫任务落到实处。 什么是群众满意度标准？ 答：群众满意度标准为“四满意”，即对扶贫工作队满意、对结对帮扶责任人满意、对帮扶措施满意、对帮扶成效满意。 我县脱贫攻坚工作目标是什么？ 答：总体目标：“三年脱贫摘帽，两年巩固提高”到2018
村干部扶贫应知应会
村干部应知应会 一、建档立卡贫困户情况：目前本村建档立卡贫困户_____户、____人，其中脱贫享受政策_____户_____人。 二、贫困户纳入程序 严格执行“两评议、两公示、一比对、一公告”程序，即贫困户提出申请一入户调查，填写《贫困户入户信息采集表》一——村委会民主评议一——村级公示（7天）一——村委会向乡镇（街道)写出报告一——乡镇（街道）公示（7天）一——乡镇（街道)向县扶贫办写出报告一——县级比对公告（5天）。 三、贫困户纳入标准：人均纯收入达不到标准线（2018年省定贫困标准为3527元，市定贫困标准为4560元）、因病、因残、因灾等突发原因造成的支出型贫困人口以及虽然收入超过省扶贫标准但“三保障”问题未解决的人口。 四、贫困户退出标准：人均纯收入稳定超过省定扶贫标准（扶贫标准年度增幅两倍），且实现“两不愁三保障”。 五、脱贫不享受政策标准：户年人均纯收入已达到当地农民人均纯收入水平，或明显不符合贫困户标准群众意见较大的农户。 六、贫困户退出程序 严格执行“一评议、一公示、一公告”程序，即召开民主会议评议一——村级公示（7天）一——村委会向乡镇（街道）写出报告一——乡镇（街道）公告（5天）。 七、熟悉掌握本村所有贫困户基本情况及动态变化。 八、“两不愁三保障”是指：不愁吃、不愁穿，农村贫困人口义务教育、基本医疗、住房安全有保障。 九、知道几种行业部门政策：比如县扶贫办的“雨露计划”（针对贫困家庭中接受中、高等职业教育的子女，每生每年发放补助3000元）、县扶办给建档立卡贫困户购买医疗商业补充保险、家庭财产保险、人身意外伤害保险。购买县统战部的“泛海助学”（对建档立卡贫困家庭录取的本科、专科学生、一次性补助5000元）、县住建局对建档立卡贫困户普通危房改造补助17000元，产权归村集体建房补助20000元。 十、村主要负责人责任： 抓党建促脱贫攻坚责任，加强村级组织建设，提升村级基础设施建设和文化生活基本服务水平，科学实施扶贫产业项目，精准落实扶贫政策措施。 认真做好贫困人口识别、扶持、退出和动态管理工作。一户一策制定精准帮扶措施。
教师与贫困学生结对帮扶总结
横山区第七小学教师帮扶贫困生工作总结近年来在教学中，往往会有精准扶贫的学生，如何提高他们的学习成绩,怎样才能正确的引领,是我们最为头疼的问题。本学期我担任我校四年级的班主任，兼任数学教师。我把帮扶的重点放在对学生的学习的辅导上,选取学习确实有困难，并制定了详细的帮扶计划，经过老师耐心、细致的帮教工作,学生的帮扶，家长的支持，学困生取得了明显的进步。 在备课中,认真研究教材和教学大纲，设计好教学内容，对于他们不懂的知识要做适当的调整,尽量降低难度,还设计几个较简单的问题，让他们回答，提高他们的学习兴趣。 数学的学习,不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们情绪,态度、学习动力等，因此教师在任何时候要注意控制自己的情绪,不迁、怒、不急燥，切忌使用训斥，侮辱人格和伤害自尊心的语言。这些扶贫在班级中常被学生鄙视，在社会上受到冷眼,在家也受到家长的训斥。心里有一种压抑感,在厌学情绪。自信心不强我主动采取适当的形式去栽培他们。 任何学生、任何人都有优点和缺点，对于优生的优点是显而易见的，而对扶贫生则易发现其缺点,而看不到其优点，这种现象是不利于学生进步的。王建同学因为家庭原因，他的父亲在监狱服刑，母亲改嫁,现在和奶奶、爷爷一起生活，家庭的温暖缺失造就这个孩子难以管束的性格，但该生为人正直，好打抱不平。作为老师，我尊重他，尽可能地去发现他的闪光点，爱他,爱是具体的,渗透在对学生的一言一行中，慢慢地去感动、感化学生。让他感受到我对他的关心,而不是让他跟到被零落和孤立。 在上课时,我时时刻刻关注他的听讲情况,尽最大努力让他多听，在讲课中发现有他们没注意听，就停一下,当我停顿时，好多同学会知道，老师在等我听讲,
精准扶贫政策知识测试卷(含答案)
精准扶贫政策知识测试题 （共100分，限时30分钟） 姓名：分数： 一、填空题（85分） 1.我国实施精准扶贫精准脱贫基本方略，核心内容是做到“六个精准”，“六个精是指扶贫对象精准、项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准、因村派人精准、脱贫成效精准。（6分） 2.我县精准扶贫“六个一批”是指：发展生产脱贫一批、易地搬迁脱贫一批、生态补偿脱贫一批、发展教育脱贫一批、社会保障兜底一批、转移培训就业一批。（6分） 3.贫困人口识别程序评议时，以村民小组评议的，评议人数不低于15人。以村为单位评议的，评议人数不低于25人，公示公告时间不得少于7天。（1分） 4.脱贫对象的退出程序：村民小组提名→收入测算村→民主评议→贫困户、帮扶责任人、工作队长、村书记四方签字确认→村普查申报→乡镇普查验收→乡镇公示公告→抽查申报→抽查评估→公告销号”。（6分） 5、贫困户纳入和退出以户为单位，其中2014年至2017年纳入和退出时的最高和最低收入标准是年人均纯收入2014年2736元、3000元，2015年2800元、4000元，2016年2855元、5000元，2017年2952元、4000元。（4分） 6.教育救助政策中，对贫困家庭学生生活补助是幼儿园阶段补助 1000元/学年、小学阶段补助1000元/学年、初中阶段补助1250元/学年、高中阶段2500元/学年“雨露计划”补助5000元/学年。（5分） 7.国家出台的易地扶贫搬迁政策中“三条红线”分别是人均25平米面积不能突破、不能举债建房、建新必须拆旧。（3分） 8.贫困户脱贫退出必须满足“一有两不愁三保障”，其中“一有”指有稳定达标的脱贫收入，“两不愁”指“不愁吃、不愁穿”，“三保障”是指义务教育、基本医疗、住房安全有保障。（5分） 9、安全饮水从水质、水量、取水距离时间和供水保证率四个指标进行考核，其中，水量为日人均供水不低于30公斤，取水往返距离和时间不超过800米和
驻村扶贫干部应知应会知识点
驻村扶贫干部应知应会知识点 一、新时期脱贫攻坚实现“五个转变”的内容是什么？ 从注重全面推进帮扶向更加注重深度贫困地区攻坚转变，从注重减贫进度向更加注重脱贫质量转变，从注重找准帮扶对象向更加注重精准帮扶稳定脱贫转变，从注重外部帮扶向注重外部帮扶与激发内生动力并重转变，从开发式扶贫为主向开发式与保障性扶贫并重转变。 二、“一个目标、两个确保、三个格外、四个切实、五个一批、六个精准、十二字方针”具体内容是什么？ 答：“一个目标”即：补好全面建成小康社会的短板； “两个确保”即：确保现行标准下农村贫困人口全部脱贫，确保贫困县全部摘帽； “三个格外”即：对各类困难群众要格外关注、格外关爱、格外关心。 “四个切实”即:切实落实领导责任、切实做到精准扶贫、切实强化社会合力、切实加强基层组织。 “五个一批”即：发展生产脱贫一批、易地扶贫搬迁脱贫一批、生态补偿脱贫一批、发展教育脱贫一批、社会保障兜底一批。 “六个精准”即：扶持对象精准、项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准、因村派人精准、脱贫成效精准。
“十二字方针”：扶持谁，谁来扶，怎么扶，如何退。 三、识别与退出的相关知识 （一）贫困户的识别标准是什么？ 严格执行农民人均纯收入标准，统筹考虑“两不愁，四保障”因素。 1.年人均纯收入的计算方法：年人均纯收入=（工资性收入+生产经营性收入+转移性收入+其它-生产经营性支出）/家庭人口数。 2.年人均纯收入的指标解释 （1）工资性收入：指受雇于单位或个人，而获得的工资、奖金、红利等收入。 （2）生产经营性收入：是指农村住户以家庭为生产经营单位进行生产筹划和管理而获得的收入，如从事种植、养殖、商业、小加工业等获得的收入。 （3）转移性收入：是农村住户符合政策条件领取的粮食补贴、生态补贴（退耕还林）、计划生育金等资金收入；另外子女给予老人的赡养费等类型的收入也属于转移性收入。 （4）其它：是指农村住户除一、二、三条之外的收入总和，如财产性收入、存款获得的利息、车辆房屋租赁费等等。 （5）生产经营性支出：指农村住户以家庭为基本生产经营单位从事生产经营活动所支出的费用,如购买种子、农
每月扶贫帮扶记录内容
9月 今天和本局职工钟卫华走访下岑花组的杨昌其家。杨昌其家就在旧州万亩大坝边上，他家背山面水，余黄公路和舞阳河从门前穿过，交通十分便利。这是一栋两层楼的砖房，门前是一望无际、一马平川的稻田，视线极为开阔，心情豁然开朗，走访这样的贫困户没有了之前沉重的心情。在他门前，我们叫了几声，没人答应，钟卫华打电话给他，他说在外面干活，马上就回到家了。 等了十多分钟，他回来了。我们说明来意，他进屋拿出服务手册和收入手册，钟卫华给他点了一根烟，我和他一个询问一个登记。杨昌其今年已经61岁了，老伴也有54了。儿女们都已成人，各自成家，自立门户，家里就他和老伴两人。从外表看，他身体虽然精瘦，但语音洪亮，底气很足，绝不像六十多的老人，可以看出他是长年从事劳作的人，身体十分健康。也健谈，在谈到收入的时候，他没有避讳，告诉我们，他向银行贷了款，今年养了8头牛。他说，现在国家对贫困户有很多优惠政策，今年没有种水稻和其它粮食作物，现在的主要任务就是全心全意要把这8头牛伺候好，指望它们将来能卖个好价钱，把国家贷款还了，剩下的钱再来发展养殖。从交谈中，可以看出，这个老人思路清晰，目标明确。我们开玩笑问他，子女每年拿不拿点钱给他？他说，儿女们过好自己的生活就行了，趁着自己还在身强力壮的时候努力一下，不想给子女们带来负担。当我们再问到他养的牛愁不愁销路？有多少收入时，这个精明的农村老头说，现在养的牛好卖得很。至于有多少收入，他笑着说，这个嘛，保密！从他的笑容中，我猜测，收入肯定不错。这真是个浑身洋溢着正能量的农村老头！
从他家出来，我们心情都很轻松。杨昌其这样的建档立卡户，没有等、靠、要，而是凭着自己勤劳的双手与贫困作斗争，真是值得我们尊敬。像他们这样的贫困户，有关部门应该大力宣传，用他们的成功事例，鼓励其它贫困户在上级的帮助下发展生产。同时，对他们在资金等各方面也要给予大力扶持。鼓励这部分人成为乡亲们脱贫致富的示范户、带头人，支持他们带领乡亲抱团发展，充分发挥他们的示范、带头、辐射作用！ 后记：许多年后回头看，中国的扶贫攻坚绝对算得上是人类历史发展进程中一次可以载入史册的伟大事件！这是一项庞大、复杂的系统工程，也是一场人类与贫困作战的艰苦战役。在这个特殊的战场上，看不到弥漫的硝烟，听不到隆隆的炮声，但其激烈和艰难的程度绝不亚于充满刀光剑影、真枪实弹的真实战场。之所以说它伟大，是因为，中国共产党正带领、指挥着占人类七分之一人口的中国与贫困进行艰苦卓绝的战斗！ 这几天的走访，感受颇多。中国的贫困人口基数大，贫困个体的致贫困原因、脱困需求不尽相同。作为扶贫攻坚的决策部门只有深入调研，深层思考，科学决策，精准施策，政策执行部门不折不扣地将各项工作措施落实好，落实细，落实到位，广大乡镇一线的扶贫工作者将贫困户当作亲人、家人的情怀，因人施策，真情扶贫，“哺乳”式和“输血”式扶贫并举并重，才能打赢这声攻坚战！ 10月 今天要陪妻子走访岑花村罗家院组的田景龙，他是爱人的走访对象。听说我们要到他家走访，在凯里务工的他执意要回来和我们见面。
精准扶贫应知应会
精准扶贫应知应会知识<一> 1、贵州省“33668”扶贫攻坚行动计划：“33”是“从2015 年到2017年，用3年时间减少300万贫困人口”；“66”是“深入实施精准扶贫‘六个到村到户”；完成“小康建设六项行动计划”；“8”是到2020年，实现贫困农村居民人均可支配收入8000元以上。 2、精准扶贫“六个到村到户”：结对帮扶干部到村到户、产业扶持到村到户、教育培训到村到户、农村危房改造到村到户、扶贫生态移民到村到户、基础设施到村到户。 3、小康建设六项行动计划：小康路建设；小康水建设；小康房建造；小康电建设；小康讯建设；小康寨建设。 4、精准扶贫“四看法”：一看房、二看粮、三看劳动力强不强、四看有没有读书郎。以“四看识真贫”工作法在全镇对扶贫户开展精准识别工作，确保不漏一个贫困户，找准了贫困对象。 5、精准扶贫六个精准：扶持对象精准、项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准、因村派人<第一书记>安排精准、脱贫成效精准。 6、脱贫“五个一批”工程：通过扶持生产和就业发展一批、通过易地搬迁安置一批、通过生态保护脱贫一批、通过教育扶贫脱贫一批、通过低保政策兜底一批。 7、精准扶贫两个所有：就是到2020年全省所有农村贫困人口全部脱贫和落实兜底政策；到2020年全省所有国家扶贫开发工作重点县全部“脱贫摘帽”。 8、精准扶贫两个不掉队：“两个不掉队”就是聚焦所有民族脱贫,不让一个民族掉队；聚焦三片六山地区脱贫,不让一个地区掉队。 9、贫困对象识别程序：农户申请、民主评议、张榜公示、乡镇审核、县级备案。
10、“5321”结对帮扶活动：即厅级领导帮5户，县级领导帮3户，科级领导帮2户，一般干部帮1户。 11、扶贫主体责任：党委主责,政府主抓,干部主帮,基层主推,社会主扶、群众主体。 12、两有户：有资源、有劳动力但无门路。 13、两因户：因学致贫、因病致贫。 14、两无户：无力脱贫、无业可扶。 15、两缺户：缺基础设施、缺技术资金。 16、贵州省委省政府“1+10”配套文件： 17、即是：《中共贵州省委贵州省人民政府关于坚决打赢扶贫攻坚战确保同步全面建成小康社会的决定》。 即是：精准扶贫精准脱贫“十项行动” ①实施基础设施建设扶贫行动 ②实施产业和就业扶贫行动 ③实施扶贫生态移民行动 ④实施教育扶贫行动 ⑤实施医疗健康扶贫行动 ⑥实施财政金融扶贫行动 ⑦实施社会保障兜底扶贫行动 ⑧实施社会力量包干扶贫行动 ⑨实施特困地区特困群体扶贫行动 ⑩实施党建扶贫行动 18、精准扶贫精准脱贫“十项行动” ①实施基础设施建设扶贫行动。完善高速公路路网连接通道,实施农村公路建设三年会战；实施水利建设“三年行动计划”,支持水利工程建设向贫困村倾斜；实施贫困地区农村水电开发,到2020年全面实现城乡居民生活用电同网同价。 ②实施产业和就业扶贫行动。扶持贫困县、贫困乡镇规划建设不同层次的农业示范园区,支持贫困地区发展农产品加工业,培育农 村小微企业。实施乡村旅游扶贫计划,大力实施电商扶贫。实施“雁归兴贵”行动计划,引导外出务工农民工返乡创业就业。 ③实施扶贫生态移民行动。到2020年把“一方水土养不起一方人”的深山区、石山区和生态脆弱地区142万人全部迁出。合理规划 移民安置点。 ④实施教育扶贫行动。大力推进“四项突破”工程和教育“9+3”计划,加快推进义务教育均衡发展和基本普及十五年教育。继续压减6%的行政经费用于支持教育,各级教育经费继续向贫困地区、 基础教育倾斜。 ⑤实施医疗健康扶贫行动。构筑基本医疗保险、大病保险、医疗 救助“三重医疗保障”；推进新农合和大病保险全覆盖,提高贫困人口大病费用实际报销比例,加大医疗救助、慈善救助等帮扶力度；加强农村贫困残疾人健康服务,建立贫困人口健康卡,加强贫困地 区县乡村三级医疗卫生服务网络标准化建设,实施“百院建设工程”。 ⑥实施财政金融扶贫行动。发挥政府投入在扶贫开发中的主导作用,省级财政一般性转移支付资金、各类涉及民生的专项转移支付资金和基建投资进一步向贫困地区和贫困人口倾斜,农业综合开发、村级公益事业“一事一议”奖补等涉农资金优先投向贫困村。建 立健全省、市(州)、县三级扶贫投融资平台,设立扶贫产业发展基金和县级扶贫贷款风险补偿基金,全面实施精准扶贫“特惠贷”。⑦实施社会保障兜底扶贫行动。加强扶贫开发和农村低保制度衔接,持续提高农村低保标准,到2020年农村低保与扶贫两个标准实现统一,将无业可扶、无力脱贫人口全部纳入农村最低生活保障范围。加快完善城乡居民基本养老保险制度。完善以最低生活保障、特困人员供养、受灾人员救助、医疗救助、住房救助和临时救助 等救助制度为主体,以社会力量参与为补充的新型社会救助体系。
扶贫干部应知应会脱贫攻坚知识之
扶贫干部应知应会脱贫攻坚知识之：贫困识别与退出 脱贫攻坚知识问答 贫困识别与退出 1.致贫原因主要有哪些？ 答：致贫原因主要有：一是因病；二是因残；三是因学；四是缺土地；五是缺水；六是缺技术；七是缺劳动力；八是缺资金；九是因灾；十是交通条件落后；十一是自身发展动力不足等。 2.什么是建档立卡贫困户？ 答：建档立卡贫困户是指已经完成“两公示一公告”审批流程，建立了贫困档案，纳入全国扶贫开发信息系统动态管理，并获得《扶贫手册》的贫困家庭。 3.申请贫困户的条件是什么？ 答：申请贫困户的条件是：申请人必须是农村户籍，且年人均纯收入低于当年省定贫困标准（2017年是3305元）的家庭；或家庭年人均纯收入超过贫困标准，但不稳定，且“两不愁、三保障”问题没有得到有效解决的家庭。 4.贫困户识别的工作流程是怎么样的？ 答：贫困户识别的工作流程是：两评议、两公示、一比对、一公告。①农户向村委会提出书面申请，村民代表评议； ②村委会和驻村工作队核实，进行第一次公示；③报乡镇人民政府审核，进行第二次公示；④报市县扶贫办进行一比对，符合条件者公告后纳入；⑤不符合条件者，市县扶贫办将比对结果通过乡镇交行政村进行第二次民主评议。 对在比对时发现有排除情形，但经查证后存在特殊情况的（如借用身份证给他人），确实符合贫困户识别标准的，由乡镇对情况进行说明后，再次上报市县扶贫办识别公告，对不符合贫困户识别标准的，由乡镇进行公示不予纳入。公示、公告时间均为5-7天，最后完成建档立卡信息系统采集录入。 5.如何做好“一比对”工作？ 答：以市县为单位组织开展数据比对工作，对家庭拥有城镇住房、商铺、享受型小轿车、大型农机具、经商办企业、财政供养人员等情形开展比对工作，确保贫困人口数据信息准确、经得起检验。比对工作应在市县扶贫办收到乡镇人民政府上报经公示无异议的贫困户名单后，统一提交至相关行业部门进行。其中住建部门负责比对城镇住房、商铺；公安部门负责比对享受型小轿车；农业部门负责比对大型农机具；工商部门负责比对经商办企业；财政部门负责比对财政供养人员;金融机构负责比对银行存款。相关行业部门收到比对名单后，要在5个工作日内完成数据比对工作，并将比对结果反馈至市县扶贫办。市县扶贫办要加强比对结果运用，比对后不能搞“一刀切”，对符合条件的进行公告后纳入；对不符合的应将比对结果通过乡镇交行政村再次进行民主评议。对于比对时发现虽然有排除的情形，但经查证后存在特殊情况，如存在借用身份证给他人等情形，确实符合贫困户识别标准的，由乡镇对情况进行说明后，再次上报市县扶贫办进行识别公告；对不符合贫困户识别标准的，由乡镇进行公示不予纳入。 6.对贫困户识别的公示公告有什么要求？ 答：贫困户识别过程中的公示公告应在各行政村、自然村、村民小组等村民活动较为集中的地方进行。公示公告内容应参照《海南省扶贫工作办公室关于做好扶贫开发建档立卡工作的通知》（琼扶办发…2014?24号）的相关要求执行。公示、公告必须采用能够留存的纸质形式进行张贴，并留存档案。用黑板板书等不宜留存的形式进行公示公告则不予认可。
小学精准扶贫工作成果总结
小学精准扶贫工作总结 2015年9月按照中共广汉市委组织部下发《关于开展“精准扶贫?结对帮扶”活动的通知》的有关文件精神，以构建和谐社会为核心，以关爱弱势群体为重点，把党和学校的温暖送到需要帮助的困难群众手中，进一步密切党与群众的血肉联系，让困难群众共享改革发展的成果，共同推进社会健康协调发展。现将我校至今开展精准扶贫工作的情况汇报如下： 一、加强领导，各负其责。 我校高度重视此项工作，并成立了小学精准扶贫工作领导小组，组长由辜应兵同志担任，组员由行政中层干部、教师、工会委员构成。办公室及工会具体负责此项工作的实施和协调工作，分工到人，各司其职，保障了各部门的全力配合与支持。 二、开展人员培训，提升工作效率。 由于精准扶贫的工作对象情况较为特殊，为避免在实施精准扶贫过程中对扶持对象造成一些心理或精神负担。学校联系了广汉市心理协会相关人员对成员进行了相关心理知识培训，在实施过程中尽量考虑到帮扶对象的感受与心理变化，接近与群众间的距离。 三、深入基层，摸清情况。 为掌握较为全面、准确的帮扶对象情况信息，我校工作人员深入基层，与双红村干部紧密配合，虚心听取村干部的相关意见和建议，并与帮扶对象交心谈心，拉近距离，掌握了较为全面的第一手资料，并针对每一位帮扶对象的情况制作了联系表，在联系表中较为详细的
记录了帮扶对象的相关信息和情况。 四、有的放矢，对症下药。发挥学校的智力优势，重点开展教育、文化等多种形式的扶贫。1、学校提供专项资金，开展经济帮扶，送温暖、送爱心。2016年2月，在春节来临之前，学校来到了双红村，为李连银、付由洪、卿三富、邱洪册、钟茂金等帮扶对象送去了米、油、牛奶等节日慰问品。并与他们进行了亲切谈话、交流，鼓励他们要坚定信心，相信在党委和政府的领导下，在社会大家庭的帮助下，以后的日子一定会越来越好。学校也对他们在我镇就读的子女进行了相应的经济帮扶，如：优先考虑其子女享受学生困难补助金、免除在校期间的就餐费用、联系其它社会力量进行经济扶持。2、发挥学校专长，开展智力帮扶。学校在了解帮扶对象家庭中的在校学生情况后，组织其孩子所在班级的班主任及任课教师召开了专项帮扶会议，掌握其在校的学习情况，结合其家庭情况和教师的建议对学生的学习和心理进行定期的辅导，让其在校期间健康快乐成长，学有所成。在本期期末检测中，这些学生在学习及心理上均较以往有了明显提高，越来越有自信，学校的作为也受到了帮扶家庭、村社、镇党委政府的好评。 3、开展心理教育帮扶。由于帮扶家庭中较多学生为留守学生，学校非常重视他们的心理健康教育与心理疏导。班主任及科任教师定期或不定期与之交流，掌握其心理状况，适时调整与疏导。学校留守之家也组织这些学生开展一些课外活动，利用微信、QQ等网络工具定期让这部分孩子与在外务工的家长联系、沟通，这些活动的开展也让这些家长安心的在外务工，没有了后顾之忧。
2016年精准扶贫测试题
2016年精准扶贫知识考试卷（1） ：得分： 一、单选题（每小题3分，共10小题） 1.2014年12月15日，国务院扶贫办开通了监督举报。(D) A、12369 B、12358 C、12388 D、12317 2.党的十八届五中全会认为，到年全面建成小康社会，是我们党确定的 A.2020关键 B.2020决胜 C.2030重要 3.十三五规划建议提出，实施脱贫攻坚工程，探索对贫困人口实行制度 A.资产收益扶持 B.医疗救助保障 C.就业援助和帮扶 D.最低生活保障制度 4．全面建设小康社会新的目标要求中提到，要使我国现行标准下农村贫困人口A.整体 B.部分 C.个别 5．国务院七部门联合印发了《“十三五”时期贫困地区公共文化服务体系建设规A.共享发展成果是公民参与管理国家和社会的基础
B.人民专政的最大特点是人民的真实性 C.国家尊重和保障人权，更好地满足人民的文化需求 D.国家对公利的尊重，社会主义具有全民性 6、推进精准扶贫，首要问题是（C）。 A.因人因地施策 B.因贫困原因施策 C.摸清搞准贫困A.精准识别 B.精准帮扶 C.精准管理 D.精准考核 8.教育是解决贫困问题的治本之策。我们要继续加大对的投入力度， A.学前教育 B.义务教育 C.特殊教育 D.职业教育 9.做好精准扶贫工作，必须配强扶贫干部。要在现有驻村工作队的基础上，向精 A.1至2人 B.3至5人 C.5至7人 D.8至10人 10.在“五个一批”扶贫中，对因病因残致贫的贫困人口，通过医保政策衔接加A．提高 B.降低 C．保持不变 D.不确定 二、多选题（每小题5分，共4小题） 1．改革开放以来，党和国家实施大规模扶贫开发，使7亿农村贫困人口摆脱贫
脱贫攻坚“应知应会”知识测试
脱贫攻坚“应知应会”知识测试 （答案1） 1. “两不愁”不包括： [分值：6] B、不愁学（得分：6） 2. 《中国共产党廉洁自律准则》要求党员领导干部廉洁修身，____。 [分值：6] C、自觉提升思想道德境界（得分：6） 3. 《遵义市推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实施意见》中规定“党员活动日”的时间是____。 [分值：6] C、每月7日（得分：6） 4. 《关于充分发挥各级党组织战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用推进精准扶贫的实施意见》指出，充分发挥广大党员、基层干部和优秀人才的主力军作用，选好配强“三支队伍”。“三支队伍”是指____ [分值：6] A、乡镇党委书记、村党组织书记、农村创业致富带头人（得分：6） 5. 省委组织部、省财政厅《关于加强村级组织运转经费保障工作的通知》(黔组发〔2017〕1号)明确，从2017年起，村干部基本报酬和村级组织办公经费两项合计按照每村不低于____元标准确定，村级组织办公经费财政保障最低标准调整为每村每年____元。 [分值：6] C、9万、2万（得分：6） 6. 打赢脱贫攻坚战（），是积极响应联合国2030年可持续发展议程的重要行动。 [分值：8] A.是促进全体人民共享改革发展成果、实现共同富裕的重大举措┋ B.是促进区域协调发展、跨越“中等收入陷阱”的重要途径┋ C.是促进民族团结、边疆稳固的重要保证┋ D.是全面建成小康社会的重要内容（得分：8） 7. 下面属于精准扶贫“十大要件”的是（） [分值：8] A.领导精力要集中到扶贫攻坚上┋ B.工作作风要展现在扶贫攻坚上┋ C.改革举措要结合在扶贫攻坚上┋ D.用人导向要体现在扶贫攻坚上（得分：8） 8. 下面选项，属于贫困户识别程序的有（）。 [分值：8] A.村委会和驻村工作队核实┋ B.村级第一次公示┋ C.乡镇第二次公示┋ D.县扶贫办复审?（得分：8） 9. 产业扶贫项目扶持的对象有（） [分值：8] A.龙头企业┋ B.专业合作社┋ C.家庭农场┋ D.种养大户（得分：8） 10. 危房改造的申请审批程序包括（） [分值：8] A.村民会议或者村民代表会议民主评议┋ B.村公示、乡镇审核、乡镇公示┋ C.县级审批（得
最新教师一对一精准帮扶学生工作总结
教师帮扶学生工作总结 ---贾辽辽 本学期我担任初二年级的英语教学工作，为此我针对学校安排一对一精准扶贫帮扶教学，我把帮扶的重点放在对李涛的学习的辅导上，并制定了详细的帮扶计划，经过我耐心、细致的帮教工作，学生的帮扶，家长的支持，学困生取得了明显的进步。 一、具体帮扶措施 1.加强思想教育 此学生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他克服自卑心理，树立自信心。如果认为从主科学习中树立自信心比较困难，可以从副科入手。经常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，每月月考结束谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。 2.加强关注程度 在平时的教学中，多关注这名学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。经常与班主任和任课教师联系，密切关注学生的进步情况，并加以记录。 3.培养学习习惯 (1)课前准备 每天准备好第二天的学习用品，或下节课的准备工作，上课之前要求该生把教材读一遍，把问题找出来，把教师预留知识点、重点、难点找出来，并通过自己的归纳把它总结
出来。起初可以放宽要求，只要完成其中的部分内容，循序渐进逐步完成。 (2)上课环节 首先要告诉该生应该精神饱满进课堂，把所有与课堂内容无关的事情都抛在一边，认真听讲，做到边听边想边记，养成手脑并用的好习惯。对于该生起初会很困难，但要鼓励学生坚持，哪怕一堂课只记住一两点，那也是学习成果。 (3)练习环节 课堂练习要认真对待，如果不会可以请小组成员帮助解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认认真真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉、最好要独立完成，绝不能抄作业。 4.鼓励学生帮助 通过鼓励组内优秀生的方法，来帮助此学生。教师与学生的接触时间总是比学生们在一起的时间短，让优秀生在平时的学习中多帮助他。同时可以从这些同学中间了解学困生的各种情况。 二、总结体会 1、要关心、爱护帮助学生。
扶贫应知应会提纲
应知应会提纲 一、县级干部 1、请您介绍一下全县贫因人口的分布情况。全县有多少贫困人口、多少贫困村、多少非贫困村其中贫因村贫困人口占多大比例 2、您认为“扶持谁”的问题好解决吗 在今年的贫困人口动态调整中，新识别进入多少户、多少 人不符合标准的退出多少户多少人是如何组织的過到了什么困难和问题，是如何解决的 3、您认为“谁来扶”的问题好解决吗县、乡、村各级党委政府责任如何落实行业部门责任如何落实有些村没有第一书记，帮扶责任如何落实 4、您认为帮扶政策最好落实的是哪些最难落实的是哪些应该如何解决 5、您认为最难脱贫的是哪些人如何解决请举两个例子。 6、您认为脱贫攻坚最难办的是什么如何破解 7、您认为市里、省里、国家层面出台的脱贫攻坚政策有哪些需要改进的有什么建议 二、市直部门负责人 1、在全县脱贫攻坚总体部署中，你单位的职责是什么你们是如何部署和落实的 2、为推进全县脱贫攻坚工作，你单位制定了哪些政策开展了哪些工作
3、你单位落实脱贫攻坚任务中遇到了哪些困难和问题你们是怎么解决的 4、你单位有没有承担贫困村驻村帮扶和贫困户结对帮扶工作任务是怎样落实的取得了什么效果 5、全县脱贫攻坚目前面临的困难和存在的问题是什么你认为应该如何解决这些困难和问题。 6、你认为你所在行业部门扶贫政策在省、市或者国家层面还有什么需要改进的地方你有什么意见和建议 三、乡镇干部 1、请您介绍一下全乡(镇)的基本情况以及贫困人口分布情况，有多少个贫困村多少个非贫困村其中贫困村贫困人口占多大比例 2、在今年贫困人口动态调整中，新识别进来多少户多少人清退出去多少户多少人你们是如何组织的标准和程序是什么 3、2017年乡(镇)实施了哪些扶贫项目谁来组织实施的需要招投标吗群众如何参与如何公示 4、您认为扶贫政策在乡(镇)最好落实的是哪些不好落实的是哪些应该如何解决 5、乡(镇)是如何参与对驻村工作队员和第一书记的管理的有什么困难和建议 6、有些村没有第一书记和工作队，帮扶责任如何落实 7、您觉得上级制定的扶贫政策和项目还有什么需要改进的地方您有什么好的意见和建议。 四、村干部 1、请介绍一下全村贫困的状况，包括贫困人口、贫困户的数量，主要致贫原因以及发展面临的主要制约因素和突出困难。
帮扶干部访谈应知应会
帮扶干部访谈应知应会 1.你在脱贫攻坚工作中主要承担什么职责？如何落实的？ 答：我在脱贫攻坚中主要承担的是帮扶干部职责，结对帮扶贫困户。 具体落实方法是：①全面了解精准扶贫系列政策、宣传到户到人，帮助贫困户落实各项帮扶措施。②强化帮扶责任，坚持每月走访两次贫困户、填写帮扶日志，制定一户一策帮扶措施，确保贫困户如期脱贫。 2.介绍一下你帮扶的贫困户家庭基本情况。包括贫困状况、家庭情况、主要致贫原因、产业就业、“两不愁三保障”、教育医疗等。 答：我结对帮扶了8户贫困户；第一户户主叫XXX，户籍人口X人，建档立卡时间2014年，脱贫时间2016年。主要致贫原因是缺技能，享受了产业、就业帮扶政策有稳定收入。不愁吃、不愁穿，基本医疗有保障，有安全住房。第二户是…… 3.你帮扶的贫困户2016年以来享受过什么政策，安排了哪些项目？是如何实施的？ 答：根据贫困户家庭情况制定了一户一策脱贫措施，以“两不愁、三保障”为脱贫目标，按照“五个一批”帮扶措施因户施策帮助贫困户脱贫致富。全覆盖发展产业增收有保障，享受健康帮扶医疗有保障，（根据实际情况XX户享受了危房改造，XX户享受了易地搬迁……） 4.对日常帮扶工作中，你对你的帮扶户提供了哪些帮助？如何开展的？成效怎么样？ 答：宣传扶贫政策，帮助落实各项政策补贴。大力实施产业扶贫，因户施策动员发展产业。
5.你所在单位对你们日常走访是怎么安排的？跟本职工作怎么协调？ 答：每月至少2次走访帮扶贫困户，跟单位同事协调安排好本职工作，工作任务紧时安排晚上和周末帮扶贫困户，确保本职工作和结对帮扶两不误。 6.在帮扶的过程中，你遇到哪些困难和问题？怎么解决的？、 ①存在困难有: 帮扶的群山村贫困户分散，不容易同贫困户见面。在家的都是留守老人和小孩，见面难以沟通。多数贫困户内生动力不足，存在“等、靠、要”思想。 ②解决办法：多花时间、耐心细致与贫困户沟通，电话联系在外务工的家庭成员，政策宣传到户到人。 7.你的帮扶户脱贫退出还需要哪些帮助？如何解决？ ①围绕“两不愁、三保障”目标，继续改善贫困户生活条件 ②着重落实产业、就业帮扶措施，增加贫困户收入，提高生活质量。 8.对当前脱贫攻坚工作有什么建议？ ①加大基础设施建设投资，农村基础设施落后，制约农村生产。 ②智志双扶，着重解决农村贫困人口内生动力不足问题，引导农户自力更生脱贫致富奔小康。 注：各帮扶干部完善好自己所帮扶的相关内容，熟记于心！做到访谈对答如流！！！