国际贸易基础知识总练习题

国际贸易基础知识总练习题
国际贸易基础知识总练习题

***国际贸易基础知识综合练习***

一、单项选择

1、影响国际分工的决定因素是( A )。

A社会生产力 B自然条件

C人口、劳动规模 D市场规模

2、亚当·斯密的代表著作是( A )。

A《国富论》 B《政治经济学及赋税原理》C《域际和国际贸易》 D《国际贸易》

3、大卫·李嘉图的代表著作是( C )。

A《国富论》

B《国民财富的性质和原因的研究》

C《政治经济学及赋税原理》

D《国际贸易》

4、李嘉图认为国际贸易产生的根源是( A )。

A 各国生产各种商品的劳动生产率不同

B 各国生产要素禀赋不同

C 各国间商品价格不同

D 各国间要素价格不同

5、按“两优取其最优,两劣取其次劣”原则进行分工的思想是( B )提出的。

A亚当·斯密 B大卫·李嘉图

C俄林 D以上都不是

6、中国生产手表需8个劳动日,生产自行车需9个劳动日,印

度生产手表和自行车分别需12个和10个劳动日,根据比较成本说( A )。

A 中国宜生产和出口手表

B 中国宜生产和出口自行车

C 印度宜生产和出口手表

D 印度不宜参加国际分工

7、一国拥有的劳动要素充裕,故它应专门生产劳动密集型产

品对外进行交换。这种说法来自( D )。

A 李嘉图的比较成本说

B 李斯特的保护幼稚工业理论

C 亚当·斯密的绝对成本说

D 赫-俄的要素比例说

8、俄林认为各国所生产的同样产品的( B )是国际贸易的直接基础或直接原因。

A 价格相对差

B 价格绝对差

C 价值相对差

D 价值绝对差

9、亚当·斯密、大卫·李嘉图、核克歇尔-俄林的学说都是主张( B )。

A 公平贸易

B 自由贸易

C 保护贸易

D 管理贸易

10、关税由( C)征收。

A 外国进口商

B 外国出口商

C 海关

D 税务局

11、进口附加税是一种( A )。

A 特定的临时性措施

B 普遍采用的措施

C 经常性的措施

D 非关税措施

12、商品倾销是一种( A )。

A 鼓励出口措施

B 关税措施

C 限制进口措施

D 管制出口措施

13、在国家贸易中按不变价格计算的进口额或出口额称为(C)

A、贸易值

B、贸易额

C、贸易量

D、贸易差额

14、净出口与净进口之差反映了(B)A、进口总额与出口总额之间的差额B、同种商品进口量与出口量之差C、有形贸易与无形贸易之间的差额D、总贸易与专门贸易之间的差额

15、通常所说的国际贸易额是指(A)

A、世界出口总额

B、世界进口总额

C、一国进出口总额

D、国际贸易

16、下列关于专门贸易体系的表述中,正确的是(C)

A、专门贸易体系是以一国的国境作为统计界

B、专门贸易体系是国际服务贸易的统计方法

C、专门贸易体系是以一国的关境作为统计界限

D、我国采用的是总贸易体系

17、以一定时期不变价格为标准计算的国际贸易额可以反映国际贸易的实际流量,因为(D)

A、它以商品计量单位表示

B、它以货币金额表示

C、它只计算有形贸易

D、它剔除了价格变动的影响

18、总贸易以货物通过(A)作为统计标准的

A.国境

B.关境

C.边境 D.保税区

19、一国一定时期的出口价格指数与同期进口价格指数的比率反映该国的(D)

A.双项因素贸易条件

B.单项因素贸易条件

C.收入贸易条件

D.贸易条件

20、货物生产国与货物消费国通过第三国(在第三国市场不发生交易行为)进行的贸易,对第三国而言是(A)

A.过境贸易

B.转口贸易

C.直接贸易

D.多边贸易

21、商品生产国与消费国通过第三国进行的贸易叫(B )。

A. 直接贸易

B. 间接贸易

C. 转运贸易

D. 过境贸易

22、早期重商主义被称为( A )。

A.重金主义

B.重银主义

C.重铜主义

D.金银主义

23、出口价格指数比与进口价格指数的比值大于1,表明( A )。

A. 贸易条件有利

B. 贸易条件不利

C. 出口价格低

D. 进口价格高

24、进料加工是指( D )自己进口原辅料进行加工,成品销往国外,进料又称为进养出。

A.出口方 B.买方

C.卖方

D.加工方

25、买方利用对方提供的设备、技术工艺等开发生产出来的产品偿还进口设备等贷款的叫( A )。

A.返销 B. 购销

C. 互购

D.租凭

26、世界上真正意义上的商品交易所是创办于1848年的

( C )。

A.英国伦敦

B.美国华盛顿

C.美国芝加哥

D.法国巴黎

27、国际分工形成和发展的根本因素的是( A )。

A.社会生产力

B.资源禀赋

C.国际生产关系

D.自然条

28、以下关于关税的表述错误是( D )。

A、关税是由海关向进出口商就经过一国关境的进出

口商品和劳务征收的一种税收

B、关税具备税收的基本属性

C、关税的税收客体是进出口货物,主题是进出口商

D、欧洲最早关税出现在英国

29、优惠关税的类型不包括(D)。

A、特惠税

B、普通优惠关

C、最惠国

D、差价税

30、某国对大豆的进口规定:从美国进口的大豆超过10万吨后,禁止进口。这种大豆配额属于( B )。

A、绝对配额的全球配额

B、绝对配额的国别配额

C、全球性关税配额

D、国别关税配额

31、( B )理论的提出标志着国际贸易学说体系的建立。

A、绝对利益

B、比较利益

C、相互需求

D、要素禀赋

32、产业内贸易理论认为,现实的市场是( D )的市场。

A、自由竞争

B、有限竞争

C、完全竞争

D、不完全竞争

33、因清理剩余货物而导致的倾销为( A )倾销。

A、偶发性

B、间歇性

C、连续性

D、习惯性

34在采用国别配额时,进口商品时进口商必须提( D )。

A、商品检验书

B、出口许可证

C、进口许可证

D、原产地证书

35、在人类社会第( C )次社会大分工时期产生了对外贸易。

A、一

B、二

C、三

D、四

36、在资本主义自由竞争时期,实行贸易保护政策的国家有( C )。

A、德国和英国

B、法国和德国

C、美国和德国

D、英国和美国

37、世界贸易组织规定各成员方在贸易上应实行( A )

A、无歧视的贸易措施

B、数量限制措施

C、 D、普惠措施

38、外汇管制是通过( A )来限制进口

A、进口商外汇支付能力

B、进口商本币支付能

C、出口商外汇支付能力

D、出口商本币支付能

39、关税征收时需要确认完税价格的是(B )。

A、从量税

B、从价税

C、混合税

D、选择税

40、专门贸易体系是指以( A )作为统计界限。

A.关境

B.国境

C.货物进出口

D.服务进出口

41、对外贸易对( D )的作用具体表现在:它为资本主义生产提供了劳动力、资本和市场。

A.资本主义发展

B.资本主义生产方式本身

C.资本主义经济体系

D.资本原始积累

42、人力资本说用对人力投资的差异来解释美国对外贸易商品结构符合( A )的学说。

A.赫克歇尔—俄林原理

B.里昂惕夫之谜

C.比较成本学说

D.劳动熟练说

43、单项因素贸易条件是在( B )基础上,考虑劳动生产率的变化。

A.收入贸易条件

B.净贸易条件

C.出口量

D.出口额

44、对发展中国家经济一体化现象作出阐释的是较有影响的( C )理论。

A.大市场

B.关税同盟

C.综合发展战略

D.协议性国际分工

45、第一次世界大战后到第二次世界大战前,主要资本输出国是英国和( B )

A.德国

B.美国

C.意大利

D.日本

46、李斯特贸易保护主义的主要特点是( B )

A.保持贸易顺差

B.保护幼稚工业

C.保护成熟的垄断工业

D.系统化的管理贸易制度

47、《洛美协定》规定欧盟对参加协定的发展中国家所提供的进口关税是( D )

A.普惠税

B.差价税

C.最惠国税

D.特惠税

48、某国对某种进口商品征收10%,另加上每公吨15美元,从征税的方法看,这种税叫做:(C )。

A、从量税

B、从价税

C、混合税

D、选择税

49、一国的公司到国外开办银行、商店,设立会计师、律师事务所等,是一种( C )国际服务贸易方式。

A.跨境提供方式 B.国外消费方式

C.商业存在方式 D.自然人存在方式

50、进口许可证中的公开一般许可证( A )

A.对进口国别或地区没有限制

B.对进口国别或地区有限制

C.指定了进口国别或地区

D.又称为非自动进口许可证

51、进口国在总配额内按国别和地区分配一定的配额,超过该配额便不准进口,这是( C )

A.全球配额

B.关税配额

C.国别配额

D.“自动”出口配额

52、出口补贴作为一种鼓励出口的措施就是在出口某种商品时给予出口厂商( A )优惠待遇。

A.在现金补贴或财政上的

B.仅在现金补贴上的

C.仅在财政上

D.仅在退还进口税上的

53、复汇率制是利用汇率的差别达到( A )的目的。

A.促进某些商品的出口

B.鼓励某些商品的进口

C.提高产品质量,增加产品数量

D.增加产品品种

54、出口加工区与自由贸易区有所不同。自由贸易区( B )

A.以发展出口加工工业、取得工业方面的收益为主

B.以发展转口贸易、取得商业收益为主

C.由海关设置或批准注册

D.不享受关税优惠

55、国民待遇条款一般不适用于( D )

A.外国产品所应交纳的国内税捐

B.船舶在港口的待遇

C.商标注册、著作权保护

D.沿海航行权

57、关贸总协定的第八次多边贸易谈判称为( C )

A.狄龙回合

B.东京回合

C.乌拉圭回合

D.西雅图回合

58、总贸易体系是指以一国的( C )作为统计界限。

A.货物进出口

B.服务进出口

C.国境

D.关境

59、世界贸易组织秘书处设在(A)

A.日内瓦

B.纽约

C.布鲁塞尔

D.乌拉圭

60、赫克歇尔——俄林提出( D )学说。

A.绝对成本

B.比较成本

C.动态比较成本

D.要素禀赋

二.多项选择

1、当进口总额超过出口总额,称之为( BCE )。

A 贸易顺差

B 贸易逆差

C 贸易赤字

D 出超

E 入超

2、反映国际贸易地理方向的指标有( AB )。

A 各国的出口额占世界出口总额的比重

B 各国的进口额占世界进口总额的比重

C 各国的制成品出口额占世界出口总额的比重

D 各国的制成品进口额占世界进口总额的比重

E 各国的进出口总量占世界进出口总量的比重

3、国际贸易产生的必要条件是( BCD )。

A 科学技术的发展

B 社会生产力和社会分工的发展

C商品生产和交换的扩大

D 国家的形成

E 阶级的生产

4、主张通过国家干预措施得到更多的金银,以增加一国的财

富,这种思想是( BC)的思想。

A 亚当·斯密

B 早期重商主义

C 晚期重商主义

D 凯恩斯主义

E 自由贸易

5、倡导自由贸易政策的有( ACD )。

A 亚当·斯密

B 凯恩斯

C 李嘉图

D 马歇尔

E 李斯特

6、李斯特的保护贸易理论主张( AD)。

A 保护对象是受到国外商品激烈竞争的本国幼稚工业

B 保护对象是受到国外工农业产品激烈竞争的本国幼稚

工业和农业

C 只要存在国外商品的激烈竞争,就对本国工业进行保

护,不受时间限制

D 保护本国幼稚工业发展的最高期限为30年

E 把国民经济的发展分为农业时期、工业时期和农工商

业时期三个阶段

7、直接限制进口的非关税璧垒措施主要有( ABE )。

A 进口配额制

B 进口许可证制

C 进口最低限价

D 进口押金制

E “自动”出口限制

8、各国制定对外贸易政策的目的在于( AB)。

A 保护本国市场

B 扩大本国产品的出口市场

C 促进本国产业结构的改善

D 积累资本或资金

E 维护本国对外的政治关系

9、进口附加税包括( ABC )。

A 反贴补税

B 反倾销税

C 差价税

D 高额普通进口税

E 关税

10、关于发展中国家的对外贸易,下列说法中正确的有

( ABD )

A.在世界贸易中的地位不断上升

B.贸易发展严重不平衡

C.进出口商品结构恶化

D.贸易条件逐渐改善

11、国际贸易产生的必要条件是(BCDE )

A.科学技术的发展

B.社会生产力和社会分工的发展

C.商品生产和交换的扩大

D.国家的形成

E.阶级的产生

12、按货物移动的方向,可将国际贸易分为(ABC )。

A.出口贸易B.进口贸易

C.过境贸易 D.转口贸易

13、按参加国际分工的国家的自然资源和原材料供应、生产技术水平和工业发展情况的差异来分类,可划分为(ABC )。

A.垂直型国际分工B.水平型国际分

C.混合型国际分工D.对外分工

14、(AB )是指一国进出口总额与其国内生产总值或国民生产总值之比。

A.对外贸易依存

度B.对外贸易系数

C.凯恩斯系

D.以上都对。

15、对外贸易政策的构成是( ABC )。

A.对外贸易总政策

B.进出口货物与服务贸易政策

C.对外贸易国别政策

D.对外贸易差别政策

16、世界主要石油市场是( AD )。

A.美国、日本

B.中国

C.东欧

D.西欧、东南亚

17、以地理概念来划分的世界上较为成型的主要区域市场有( ABCD )。

A.西欧市场、北美市场

B.亚太市场、大洋洲市场

C.拉美的区域市场、中东区域市场

D.非洲的区域市场、东欧及独联体市场

18、贸易自由化主要表现为( ABC )。

A.削减关税 B.减少非关税壁垒

C.放宽外汇管制 D.增加关税

19、国家竞争优势的发展分为( ABCD )。

A.国素推动阶段B。投资推动阶段

C.创新推动阶段D。财富推动阶段

20、世界贸易组织是一个( BCE )组织。

A、全面消除贸易壁垒的

B、推进贸易自由化的

C、约束国家行为的

D、约束企业行为的

E、全球性的

F、区域性的

21、比较成本理论的科学价值表现在它指出:( BE )

A、一国参与国际贸易的基础均为比较利益

B、所有国家都能确定各自的比较优势产业

C、国际贸易中商品交换比率处于贸易双方的国内交

换比率之间

D、国际贸易中商品交换的实际比率取决于贸易双方

相互需求强度

E、劳动生产率落后的国家也可以从国际贸易中获得

利益

22、技术性贸易壁垒是对进口商品有以下技术要求( CDE )。

A、高技术含量商品

B、新技术商品

C、商品性能技术标准

D、商品卫生标准

E、商品包装标准

23、征收关税的目的有:( AC )

A、增加财政收入

B、增加国民收入

C、保护本国市场

D、保护国际市场

E、提高本国竞争力

24、进口绝对配额制的实施形式包括:(CE)

A、关税配额

B、非关税配额

C、全球配额

D、区域配额

E、国别配额

25、外汇管制的方式一般可分为(ABCD)

A.数量性外汇管制

B.政策性外汇管制

C.成本性外汇管制

D.混合性外汇管制

E.选择性外汇管制

26、海关一般规定进口商报关时须提交的单据有( ABC)。

A.进口报关单

B.提单

C.商业发票

D.海关发票

E.原产地证书

27、进口附加税的征收目的主要有(ACD)

A.应付国际收支危机

B.维持进出口平衡

C.防止外国商品低价倾销

D.对他国实行歧视或报复

E.增加财政收入

28、下列属于服务贸易的有(ACDE)

A.旅游 B.机械运输设备

C.通讯 D.金融 E,销售

29、按照乌拉圭回合修订的《海关估价协议》所规定的新估价法,海关估价可以采用. (CDE)

A.进口商品在出口国国内的零售价格

B.进口商品在进口国国内的零售价格

C.进口商品的成交价格

D.相同商品的成交价格

E.类似商品的成交价格

30、 WTO 规定的禁止性补贴包括:(BD)

A、生产补贴

B、出口补贴

C、国内价格支持

D、当地含量补贴

31、关于发展中国家的对外贸易,下列说法中正确的有(BE)

A.在世界贸易中的地位不断上升

B.贸易发展严重不平衡

C.进出口商品结构恶化

D.贸易条件持续改善

E.出口市场和进口来源主要是发达国家

32、没有固定组织形式的国际商品市场,主要包括(ABCDE)

A 补偿贸易

B 租赁贸易

C 单边商品购销形式

D 招标投标

E 加工贸易

33、关税的税收主体是(CD)

A.外国进口商

B.外国出口商

C.本国进口商

D.本国出口商

E.进出口货物

34、从海关通关程序上和对进口价格的实施角度,非关税壁垒有(AB)

A.专断的海关估价制

B.繁琐的通关手续

C.征收国内税

D.进口最低限价

E.进出口国家垄断

35、实行进出口国家垄断的商品有(ADF)

A.飞机 B.农产品

C, 文物 D.酒 E.计算机 F.武器

36、下列关于自由贸易区的表述,正确的是:(AC)

A、成员方之间取消全部贸易壁垒

B、实行对外的统一关税

C、成员方之间商品自由流动

D、成员方之间生产要素自由流动

37、技术性贸易壁垒的手段有:(ABC)

A、技术标准

B、卫生检疫标准

C、包装标签规定

D、海关手续

38、WTO 规则规定,下列选项属于补贴的是:(ABD)

A、贷款的政府担保

B、政府放弃本应收取的收入

C、政府提供或购买产品和服务

D、歧视性的政府采购

39、加工贸易的基本做法有(AC)

A.来料加工 B,来件装配

C,进料加工 D,来样加工

40、下列关于商品倾销的表述,正确的是:(AD)

A、产品的出口价格低于出口方国内销售价格的行为

B、判

定是否倾销时只能比较出口价格和国内销售价格

C、判定是否倾销时运用第三国同类产品的替代价格是不公

平的

D、判定是否倾销时有时可以使用成本加成的价格推定方法

41、下列关于进口关税效应的表述,正确的是:(AD)

A、政府财政收入增加

B、生产者利润增加

C、消费者收益增加

D、.国内就业增加

42、二战以后,重建国际经济秩序的努力包括:(ABD)

A、国际货币基金组织

B、国际复兴开发银行

C、国际贸易组织

D、关税与贸易总协定

43、与关贸总协定相比,WTO管理的新范围包括:(BC)

A、货物贸易

B、服务贸易

C、知识产权D、纺织品贸易

44. 在下列选项中,属于保护贸易政策的有( A B D )

A.出口补贴

B.进口关税

C.出口关税

D.进口配额

E.出口配额

45、服务贸易依世贸组织的定义,指( A C D E )

A.过境交付

B.境内消费

C.境外消费

D.商业性存在

E.自然人流动

46、20世纪70年代以后的新贸易保护主义的主要特点是(A B

C D )

A.被保护的商品不断增加

B.贸易保护措施多样化

C.转向更系统化的贸易管理制度

D.受到保护的程度不断提高

E.组成货币集团,瓜分世界市场

47、关税的税收主体是( C D )

A.外国进口商

B.外国出口商

C.本国进口商

D.本国出口商

E.进出口货物

48、从海关通关程序上和对进口价格的实施角度,非关税壁垒有( ABCD )

A.专断的海关估价制

B.繁琐的通关手续

C.征收国内税

D.进口最低限价

E.进出口国家垄断

49、战后发达资本主义国家国际贸易发展的主要特点有(ACDE )

A.经历了由迅速发展转向缓慢、停滞和回升的过程

B.在世界贸易中所占的比重低

C.商品结构向高级化、多样化发展

D.贸易集团化趋势加强

E.企业兼并收购成为争夺国外市场的重要手段

50、进口附加税的征收目的主要有(A C D)

A. 应付国际收支危机

B. 维持进出口平衡

C. 防止外国商品低价倾销

D. 对他国实行歧视或报复

E. 增加财政收入

51、对外贸易产生和发展的基础是(D E )

A.国家的产生

B.阶级的出现

C.剩余产品

国际贸易理论基础模拟试卷

《国际贸易理论基础》模拟试卷 一、单项选择题(每题1分,共45分。下列每题的选项中,只有1个是正确的,请将其代号填在横线空白处) 1. 总贸易体系是指以一国的 C 作为统计界限。 A. 货物进出口 B. 服务进出口 C. 国境 D. 关境 2. 实物商品的进出口称为 D 。 A.过境贸易 B.转口贸易 C.无形贸易 D.有形贸易 3. 根据《INCOTERMS2000》的规定,采用FOB或CIF术语成交,货物在海运途中损坏灭失的风险 B 。 A. 均由卖方承担 B. 均由买方承担 C. 前者由卖方承担,后者由买方承担 D. 前者由买方承担,后者由卖方承担 4. 一般来说,按CIF Landed条件成交,买卖双方的风险划分界限为 B 。 A. 货物交给承运人 B. 货物在装运港越过船舷 C. 货物在目的港卸货 D. 货物到达目的港 5. 国际贸易术语中“成本加保险费加运费”的英文缩写字母是 B 。 A. CIP B. CIF C. CPT D. FAS 6. 按照《2000年国际贸易术语解释通则》的解释,采用CIF条件成交,货物装船时从吊钩脱落掉入海里造成的损失由 A 。 A.卖方负担 B.买方负担 C.承运人负担 D.买卖双方共同负担 7. 成都出口到莫斯科一批机床,中方办理出关手续,俄方办理进关手续,价格中包含成都至莫斯科的运费和保险费,适用的贸易术语为 D 。 A. CFR莫斯科 B. FOB成都 C. CPT莫斯科

D. CIP莫斯科 8. 7.在交货地点上,《1941年美国对外贸易定义修订本》中对C的解释与《2000年国际贸易术语解释通则》中对FOB的解释基本相同。 A. FOB Under Tackle B. FOB C. FOB Vessel D. FOB Liner Terms 9. FOB术语的运费支付方式是B。 A. 预付运费 B. 到付运费 C. 第三地支付 D. 比例运费 10. 如果合同中规定包括平舱费、理舱费在内的装船费用由支付运费一方负担,这是 B 。 A.CIF船底交货 B.FOB班轮条件 C.FOB包括平舱 D.CIF班轮条件 11. 代理人一般以 B 的名义从事业务活动。 A. 自己 B. 委托人 C. 第三者 D. 以上都不是 12. B 是指以物易物,即货物出口的一方在进口某一价值货物的同时,向对方提供等值的出口货物,通常不涉及到第三方。 A. 补偿贸易 B. 易货贸易 C. 抵消贸易 D. 互购贸易 13. 进料加工是指 D 进口部分原材料、零部件、元器件、包装物料、辅助材料(简称料件)加工成品或半成品后销往国外的一种贸易方式。 A. 国外客户购买后提供给有关经营单位 B. 可由国外客户购买后提供也可由我国有关经营单位用外汇购买 C. 我国加工单位用外汇购买 D. 我国有关经营单位用外汇购买 14. 拍卖的特点是 B 。 A. 卖主之间的竞争 B. 买主之间的竞争 C. 主与卖主之间的竞争 D. 拍卖行与拍卖行之间的竞争

《国际贸易基础知识》竞赛试题

)学年度第二学期 200 9 《国际贸易基础知识》竞赛试题 班级姓名成绩 判断题 (X )1.国际贸易比国内贸易困难、复杂、但风险小。 (V )2.学好国际贸易课程有助于搞好本国对外贸易。 (X )3.超保护贸易不但保护幼稚工业,而且更多地保护国内不发达或衰弱的垄断工业。 (X )4.自由贸易政策是对货物的进出口进行限制。 (X 5.世界市场是世界各国交换商品的场所。 ) (X 6.1851年第一次世界博览会在美国纽约举行。现金世界上有数百个城市举行不定期或定期的国际博 ) 览会 (x 7.1999年在中国昆明举办的世界园艺博览会是综合性的博览会。 ) (V )8、机器大工业为国际分工的发展奠定了物质基础。 (X )9.关税也是一种税收,具备税收的基本属性,因此,与其他税一样,关税也由税务机关负责征收。 (V )10.制定和实施非关税措施限制进口比关税的制定更迅速的更简单。 ( X ) 11、“间接贸易”又称“转口贸易”。错 ( V ) 12、现实的国际分工是不完全分工。对 ( V ) 13、科学技术进步削弱着发展中国家的劳动力优势。对 ( V ) 14、国际分工是社会分工从一国国内向国外延伸的结果。对 (V / ) 15、凯恩斯认为:一国增加出口有利于该国国民收入的提高。对 ( V ) 16、任何国家的对外贸易都需要国家的干预和控制。对 ( X ) 17、二战后出现的“贸易自由化”是“自由贸易时代”的重现。错 ( X ) 18、一国限制进口的目的是保障该国的竞争利益。错 (V / ) 19、财政关税的税率不能定得过高。对 ( X ) 20、进口贸易对一国的经济发展具有推动作用。错 二、 . 单选题 (B) 1.商品生产国与消费国通过第三国进行的贸易叫做。 A.直接贸 B.间接贸易 C.转运贸

国际贸易基础知识教学说课

国际贸易基础知识教学 说课 集团公司文件内部编码:(TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-

教材名称:《国际贸易基础知识》 版本:高教京版、第3版 主编:肖文、应颖 出版社:高等教育出版社 教材分析与处理 1.教材分析 《国际贸易基础知识》一书是由肖文、应颖主编的中等职业教育国家规划教材,该课程是商贸类专业的主干课程之一。 2.教材处理 由于本节课内容上有一定的难度,而且教材本身并没有做很多的解释。鉴于这种情况,我在实际教授过程中对教材内容作如下安排:由于采用纯教师讲授,学生死记硬背,效果势必不理想,故利用任务导向教学法和案例教学法结合,安排学生自主学习、自主探究、小组合作讨论、归纳等方法,激发学生的学习兴趣,加强学生动手能力和团队协作学习能力的培养。 教学设计理念 教学设计是建构以学生发展为本的课堂教学模式。通过引入任务驱动机制和竞赛机制等机制,充分调动学生学习积极性,挖掘学生自主学习潜能,实现教学过程的“师生共同参与、相互作用、创造性地实现教学目标的过程”。 教师从传授知识的角色向教学促进者的角色转化,成为教学活动的组织者、引导者和合作者,强调在课堂教学中体现教师的“教”与学生的“学”的整合。使学生获得广泛的学习体验,促进学生全面、和谐地发展。让学生成为课堂的主体。通过让学生动口、动

脑、动手和各种参与活动,让学生在演练、尝试中不知不觉地掌握知识,实现寓教于乐,使学生在轻松的氛围中快乐的学习。 教学方法 本次课主要采用的教学方法有:合作学习法、案例教学法、分层教学法、任务导向教学法等。 教案纸 课题第六章非关税壁垒措施第二节非关税壁垒—进品配额制 教学目标(包括知识目标、能力目标、情感目标)掌握非关税壁垒的概念和特点 掌握非关税壁垒的种类 理解非关税措施的影响 全面理解非关税措施对贸易的意义 教材分析(包括教学重点、教学难 点)重点:1、进口配额制定义及相关概念 2、绝对配额和关税配额的分析难点:进口配额的效应与关税的效应 教学方法 (包括教法、 学法) 案例讨论、多媒体辅助、讨论法、提问法 教学过程设计 教学环节时间 安排 主要内容 师生双边活动及 教法运用 备注 复习旧课导入新课讲授新课5’ 10’ ’ 非关税措施的含义 非关税措施的特点 2009年4月20日,美国钢铁 工人联合会申请对中国产乘用 车轮胎发起特保调查。9月12 日,美国总统奥巴马宣布,对 从中国进口的所有小轿车和轻 型卡车轮胎实施为期三年的惩 罚性关税。白宫发言人说,在 现行进口关税(3.4%-4.0%)的基 提问学生 分组讨论,分析 问题,发言表达 观点 1、美国为什么 提出“特保”? 2、“特保”为 什么针对中国? 3、“特保”为 什么选择轮胎行

国际贸易基础知识试卷3

国际贸易基础知识试卷 一、不定项选择(30分) 1.美国对羽毛制品的征收进口税,普通税率为60%,最惠国税率为4.7%,这种税是() A.从量税 B.从价税 C.混合税 D.选择税 2.买方信贷是指( ) A.出口方银行向本国出口商提供的贷款 B.出口方银行向外国进口商提供的贷款 C.进口方银行向外国出口商提供的贷款 D.进口方银行向本国进口商提供的贷款 3.与从价税相比,从量税( ) A.在商品价格上涨时保护作用更强 B.在商品价格下降时保护作用更强 C.能够体现公平税负原则 D.目前被大多数国家采用 4.出口信贷国家担保机构的担保对象是( ) A.出口厂商 B.进口厂商 C.出口厂商或进口厂商 D.进口地银行 5.出口直接补贴的形式是( ) A.提供给厂商比其在国内销售货物时更优惠的运费 B.退还或减免出口商品的直接税 C.超额退还间接税 D.给予厂商现金补贴 6.当进口总额超过出口总额时,可称之为( ) A.贸易顺差 B.贸易逆差 C.贸易赤字 D.出超 E.入超 7.外汇管制的方式一般可分为( ) A.数量性外汇管制 B.政策性外汇管制 C.成本性外汇管制 D.混合性外汇管制 E.选择性外汇管制 8.技术贸易的主要标的物有( ) A.土地使用权 B.专利 C.知识 D.商标 E.专有技术 9.进口附加税的征收目的主要有( ) A.应付国际收支危机 B.维持进出口平衡 C.防止外国商品低价倾销 D.对他国实行歧视或报复 E.增加财政收入 10.关于发展中国家的对外贸易,下列说法中正确的有( ) A.在世界贸易中的地位不断上升 B.贸易发展严重不平衡

C.进出口商品结构恶化 D.贸易条件持续改善 E.出口市场和进口来源主要是发达国家 二、简答题(20分) 1、简述大卫·李嘉图比较成本理论的主要内容。。 2、经济一体化主要组织。 三、论述题(20分) 论述与关税避垒相比,非关税壁垒具有的特点。 四、计算题(30分) 已知某国国内生产总值为40000亿美元,货物出口贸易额为11800亿美元,货物进口额为9500亿美元。请计算该国对外贸易依存度、出口依存度、和进口依存度。

《商贸类国际贸易基础知识》试卷 ( A )

《商贸专业理论综合国际贸易》试卷 ( A ) (本试卷共6页,考试时间为90分钟) 一、择题(25×2=50分) 1,关于过境贸易,下列说法错误的是()。 A、商品从甲国经过乙国向丙国输送,对乙国来说是过境贸易 B、过境贸易分为直接过境贸易和间接过境贸易两种 C、在过境贸易中,货物的所有权发生转移 D、有些内陆国家同非邻国的贸易,其货物必须通过第三国过境 2,关于转口贸易,说法错误的是()。 A、货物所有权发生转移 B、货物必须经过第三国运输 C、有第三国贸易商参与 D、列入本国的进出口统计 3,从根本上说,国际贸易产生和发展的基础是社会生产力的发展和()。 A、有剩余产品可供交换 B、国家的出现 C、国际市场的形成 D、社会分工的扩大 4,近年来,到国外旅游的中国游客越来愈多,这属于()。 A、过境贸易 B、水平贸易 C、专门贸易 D、无形贸易 5,以2010年为基准年,某国进出口价格指数均为100%;到了2011年,出口商品价格上涨了3%,进口商品价格上涨了5%,对此,该国()。 A、应加大出口,出口越多交换越有利 B、贸易条件没有发生改变 C、出口越多收入反而减少,政府应采取措施调整进出口商品结构 D、处于出口国地位 6,衡量一国贸易状况的重要指标是()。 A、对外贸易量 B、贸易差额 C、净出口 D、外贸依存度 7,下列不属于超保护贸易政策特点的是()。 A、保护的阶段性 B、保护目的变了 C、保护的对象扩大了 D、保护的措施多样化 8,李斯特认为()。 A、只有处于农工商时期的国家需要采取保护措施 B、一切商品输入都会减少货币,而减少货币对国家有害 C、国家应当对经济实行干预 D、对本国幼稚工业的保护时间以10年为最高期限 9,《就业、利息、货币通论》一书的作者提出了()。 A、货币差额论 B、贸易差额论 C、对外贸易乘数理论 D、贸易条件恶化论10,根据普雷维什的中心—外围论,构成中心体系的是()。 A、工业制成品 B、初级产品 C、发达国家 D、发展中国家11,关于亚当斯密,下列说法错误的是()。 A、他认为提高劳动生产率是增加国民财富的重要条件之一 B、他的主要著作是《政治经济学及赋税原理》 C、他认为只有在自由贸易条件下,一种适宜的国际分工体系才能建立起来 D、他是国际分工理论的创始者 12,关于二战后贸易自由化的特点,下列说法错误的是()。 A、美国是贸易自由化的积极推行者 B、主要是通过GA TT在世界范围内进行的 C、贸易自由化发展不平衡 D、代表了自由竞争时期工业资产阶级的利益和要求13,在资源投入量相同的条件下,生产一单位A产品甲国需要8个劳动日,乙国需要9个劳动日;生产一单位B产品甲国需要10个劳动日,乙国需要15个劳动日,则()。 A、乙生产A占绝对优势 B、乙生产B占绝对优势 C、甲生产A占绝对优势 D、甲生产B占比较优势 14,如果甲国生产一单位大豆需要70人一年的劳动,生产一单位钢材需要80人一年的劳动; 乙国生产一单位大豆需要110人一年的劳动,生产一单位钢材需要90人一年的劳动。根据比 —1 ——2 —

国际贸易说课稿

国际贸易基础知识倾销与反倾销说课稿 国际贸易基础知识说课稿:倾销与反倾销 尊敬的评委: 您们好! 我今天说课的课题是《倾销与反倾销》。 教材地位 本节课内容选自高教版中等职业教育国家规划教材《国际贸易基础知识》。 “教材是教师教学的资源和工具”。教师要“尊重教材、钻研教材、整合教材”。 从整本书的知识体系结构来看,倾销与反倾销是第二大模块中的必修内容,从框图来看,倾销与反倾销是国际贸易基本原理的重点内容之一。因此,我将教材内容加以整合,将第六章第一节鼓励出口措施中商品倾销和第四章第二节进口附加税中的反倾销税,组成一个专题模块,并结合温州地区、全国众多出口产品屡遭反倾销调查的大背景,系统学习该模块知识。该知识要求学生熟练掌握,具有重要的现实指导意义,同时增强学生将来从事国际贸易工作的信心和决心。 教学理念 本节课,我的核心理念是创设开放、合作、竞争的学习氛围。提升学生的关键能力,即专业能力、方法能力和社会能力。 专业能力:掌握专业知识。 方法能力:具备从事职业活动所需的工作方法和学习方法。 社会能力:具备从事职业活动所需要的行为能力,包括人际交往、参与意识,自信心,成功欲,积极性,主动性,灵活性,语言文字表达能力等。 说学情 我所教的07(3+2)国贸班,是高二学生,总共30人。该班已多次开展小组合作学习,初步形成了开放、合作、竞争的学习氛围。学生学习目的明确,思维活跃,对喜闻乐见的实例比较感兴趣,对学习抽象的理论知识存在畏难情绪,缺乏主动性。 教学目标 基于以上分析,教学目标的确定,尽可能的靠近学生的“最近发展区”,激发学生的学习兴趣,为此,教学目标确定如下: 知识目标: ①掌握倾销含义 ②掌握倾销构成要件 ③理解出口企业应对反倾销调查的主要措施 能力目标: ①结合案例学习,提高学生的思辨能力。 ②通过小组合作学习,提升学生的关键能力。 情感目标: ①通过小组合作学习,让学生学会沟通、学会合作、学会创新 ②通过小组合作学习成果的展示,让学生体会学习的乐趣,感受成功的喜悦 为更好地完成既定的课堂教学任务,在教学过程中,我特别注重三维目标的有机整合。 教学重难点 判断商品是否构成倾销,必须掌握倾销的构成要件,因此,本节课的教学重点是倾销的构成要件 目前,中国出口的产品屡遭国外反倾销调查,出口企业如何应对反倾销调查就成为一个具有现实意义的问题。所以,本节课的教学难点,我设定为: 我国出口企业应对反倾销调查的主要措施 说教法 教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。依据教学目标,结合学生现有的认知水平,本节课主要运用以下三种教法:1、案例教学法2、交互式教学法3、赏识教学法 案例教学法,通过一个贴近学生生活、切合知识点的案例(欧盟对中国出口(大部分为温州出口)的打火机进行反倾销立案调查)贯穿教学活动的始末,引发求知欲,使学生在分析、讨论的过程中感悟倾销构成要件的真正内涵。

国际贸易学复习试题(含答案)

《国际贸易》考试试卷 二、判断题(每小题1分,共10分) 1、在从价税率不变的情况下,从价税额与商品价格的涨落成正比关系。(√) 2、世界国际货物贸易额是各国和地区的货物进口额或货物出口额之和。(╳) 3、根据总贸易体系规定,以国境为标准统计进口额,凡进入国境的商品,不论其是否办理通关 手续,一律列入进口,作为总进口的一部分。(√) 4、战后,在国际分工中,发达国家与发展中国家间的分工居于主导地位。(╳) 5、财政关税的主要目的是增加财政收入,因此,其税率通常较高,以增加关税收入。(╳) 6、关税是海关直接向本国进出口商征收,但它仍是间接税。(√) 7、如果某种贸易对一个人是好事,那么,它就不能对另外一个人也是好事(╳)。 8、贸易会降低本国相对稀缺要素的价格。(√) 9、转移价格是跨国公司内部贸易所采取的价格。(√) 10、如果一国的人口比较多,那么该国一定属于劳动力密集型国家。(╳) 三、选择题(每小题1分,共15分) 1、能够比较确切地反映一国对外贸易实际规模,便于各个时期进行比较的是(D ) A.贸易顺差 B.对外贸易额 C.对外贸易商品结构 D.对外贸易量 2、亚当斯密的国际分工理论是(A ) A.绝对优势理论 B.比较优势理论 C.机会成本学说 D.边际成本学说 4、共同市场在关税同盟的基础上,实现了(B ) A. 对外统一的关税税率 B.生产要素的自由流动 C. 制定某些经济社会政策

D.货物的自由流动 5、某国的国民生产总值为2万亿美元,商品进口值为1200亿美元,出口值为800亿美元,则该国对外贸易依存度为(A ) A. 10% B. 11% C. 12% D. 9% 6、经济同盟与共同市场相比,不同之处在于(C ) A.实现货物的自由移动 B.实现生产要素的自由移动 C.制定和执行统一对外的某些共同的经济与社会政策 D.政策完全一致 7、在商品价格下降的情况下,加强了关税保护作用的税收是(B ) A.从价税 B.从量税 C.选择税 D.混合税 8、贸易顺差是指(A ) A.出口总额大于进口总额 B.进口总额大于出口总额 C.国际收支为正 D.国际收支为负 9、以1990年为基期,2000年某国的进口商品价格指数为120,出口价格指数为144,则该国的净贸易条件为(A ) A. 1.2 B. 0.83 C. 1.1 D. 1.3 10、各国征收反倾销税的目的在于(A ) A.抵制商品倾销,保护本国的市场与工业 B.防止本国商品不顾成本到国外倾销 C.保护本国出口商的利益 D.保护本国进口商的利益 11、我国正式加入世界贸易组织的日期是(C ) A. 2001年11月9日 B. 1997年10月1日 C. 2001年12月11日 D. 1999年11月15日 12、世界贸易组织正式成立的日期为(C )

国际贸易学知识点

国际贸易学知识点 001 引力模型 一个经济体的规模对贸易的影响距离和其他因素对贸易的影响疆界和贸易协定对贸易的影响 在引力模型的基础形式中,假设只有规模和距离对于贸易来说是重要的,并以如下形式表示Tij = A x Yi x Yj /Dij where Tij is the value of trade between country i and country j A is a constant Yi the GDP of country i Yj is the GDP of country j Dij is the distance between country i and country j 002 机会成本 嘉图模型运用了机会成本和比较优势的概念。生产一种产品的机会成本是衡量这样一种成本:资源因被用于生产该产品而放弃生产的其他产品。 当一个国家用其资源生产产品和服务时就面临机会成本。 003 比较优势与嘉图模型 比较优势:如果一个国家在本国生产一种产品的机会成本(用其他产品来衡量)低于在其他国家生产该产品的机会成本的话,则这个国家在生产该种产品上就拥有比较优势。也可以说,当某一个生产者以比另一个生产者以更低的机会成本来生产产品时,我们称这个生产者在这种产品和服务上具有比较优势。 以各国之间劳动生产率的不同来解释国际贸易现象的贸易理论模型。嘉图国际贸易模型是最简单的贸易理论模型之一,它的两个核心含义是:劳动生产率的差异在国际贸易中占据重要地位,贸易模式取决于比较优势而非绝对优势. 004 绝对优势 绝对优势(absolute advantage)理论是一个旨在阐明一个国家如何在国际贸易中获利的理论。这种贸易通常是出口其在成本上有绝对优势的产品,而进口其在成本上有绝对劣势的产品。 按照亚当斯密的绝对优势原理,当两个国家生产两种商品,使用一种生产要素——劳动时,如果刚好A国家在一种商品上劳动生产率高,B国家在这种商品上劳动生产率低,则A国该商品生产上具有绝对优势。两国按各自的绝对优势进行专业生产分工并参与贸易,则两国都能从贸易中得到利益。这种贸易利益来自专业化分工促进劳动生产率的提高。 005 课后习题 1、本国共有1200单位的劳动,能生产两种产品:苹果和香蕉。苹果的单位产品劳动投入是3,香蕉的单位产品劳动投入是2。a.画出本国的生产可能性边界。b.用香蕉衡量的苹果的机会成本是多少?c.贸易前,苹果对橡胶的相对价格是多少?为什么? a.当所有劳动用于生产苹果时,苹果的产量=劳动总供给/苹果的单位产品劳动投入=1200/3=400;当所有劳动用于生产香蕉时,香蕉的产量=劳动总供给/香蕉的单位产品劳动投入

国际贸易知识题库

精心整理 国际贸易知识 一、单项选择题(每小题2分,共40分) 1、CIFLONDON卖方交货地点是()。 A、装运港船上 B、目的港船上 C、目的港码头 D、装运港码头 解析:参考UCP600第三十条b: a.“约”或“大约”用于信用证金额或信用证规定的数量或单价时,应解释为允许有关金额或数量或单价有不超过10%的增减幅度。 b.在信用证未以包装单位件数或货物自身件数的方式规定货物数量时,货物数量允许有5%的增减幅度,只要总支取金额不超过信用证金额。

c.如果信用证规定了货物数量,而该数量已全部发运,及如果信用证规定了单价,而该单价又未降低,或当第三十条b款不适用时,则即使不允许部分装运,也允许支取的金额有5%的减幅。若信用证规定有特定的增减幅度或使用第三十条a款提到的用语限定数量,则该减幅不适用。 4、在国际贸易中,海运提单的签发日期是表示()。 A、货物已经开始装船的日期 B 解析:共同海损,是指在同一海上航程中,当船舶、货物和其他财产遭遇共同危险时,为了共同安全,有意地、合理地采取措施所直接造成的特殊牺牲、支付的特殊费用,由各受益方按比例分摊的法律制度。A舱乙批货物的损失是船长在轮船和货物遭遇共同危险而有意合理的采取必要的措施造成的,所以属于共同海损。而单独海损是共同海损的对称。指在海上运输中因遇难及其他意外事故而发生的不能列入共同海损的部分损失。单独海损只涉及船舶和货物各自利益的损失(如由于驾驶人员的疏忽致

使船舶搁浅、船底受损;货物被窃、焚毁等),由各自利益方承担。A舱甲批货物的损失是意外事故本身所造成,B舱货物是驾驶人员疏忽所致,因此A舱甲批货物和B舱货物属于单独海损。 6、在国际贸易中,买卖商品是按重量计价的,若合同未明确规定计算重量的办法时,按惯例,应按()。 A、净重计 B、毛重计 C、皮重计 D、重量计 解析:无 7、以下单价表示方式正确的是()。 A、USD100/PC B、1000/MTCIF C、USD100/PCCIFLondon D、 8 A、铁路运单 B、海运提单C 让。 9。 A B、银行汇票,属于银行信用 C、商业汇票,属于商业信用 D、银行汇票,属于商业信用 解析:银行托收仅仅是银行作为出口方的委托人,向进口方收取货款,货款收不到银行不承担责任,纯属出口方和进口方双方之间的商业信用。 10、D/Pat30DaysSight与D/Aat30DaysSight的区别是()。

《国际贸易实务》教案

《国际贸易实务》教案 教案说明 第一章国际贸易术语 第二章合同的标的物 第三章国际货物运输 第四章国际货物运输保险 第五章进出口商品的价格 第六章国际货款的收付 第七章检验、索赔、不可抗力与仲裁第八章出口合同的商订与履行 第九章进口合同的商订与履行 第十章国际贸易方式(自学) 参考资料

教案说明 本教案根据国际贸易实务教学大纲、教材和课程管理规程制定,适用于经济管理类相关专业。专业不同则课程地位不同(如专业骨干课、学科基础课或专业选修课),导致课时量不同,本教案以54课时设计。 课程以国际贸易买卖合同内容为基础,以进出口合同签订履行的业务操作程序为轴心,形成二元主体结构体系。此体系主要反映三个方面的知识与技术能力模块:一是对国际买卖条件的把握与运用,讲授34学时,辅助训练4学时;二是整个贸易过程的操作方法与技术,讲授6学时,辅助训练4学时;三是防范贸易风险与处理贸易纠纷的能力,包含在以上两模块当中,讲授4学时以上,辅助训练2小时以上。此外还有模拟实验课及毕业实习等。 三大知识模块构成了本课程的三个方面的重点,即国际买卖业务内容,也即合同条款;进出口贸易程序;以及含于前两项之中的风险防范。难点为贸易惯例和价格术语解读,以及对贸易内容的动手操作能力与过程。 重点难点的解决途径是三种教学方法的组合:一是课堂精讲,辅以讨论和答疑,目的是使学生准确掌握知识点;二是案例教学,培养进出口业务中分析问题和解决问题的能力;四是模拟仿真教学,通过传统的业务填单方式或微机模拟环境,使学生足不出户即对进出口业务进行操作,目的是培养学生的实际动手能力。这套方法组合可有效实现知识向动手能力的转化,为理论与实际相结合、知识与应用相结合、思考与操作相结合,提供了完整的教学模式。 教材、教学大纲及电子教案在内容的结构(宽度、深度、重点)上相对接;依电子教案在多媒体教室讲授实务知识和操作要领,同时分三个阶段进行知识点考核;学生不少于2周的实验室模拟操作,并进行操作考核;在电子题库中抽取综合试卷进行综合考核,评定总成绩。该教学内容的组织方式,能有效地实现教学内容向业务操作能力的转化,达到培养动手能力强的应用型人才的目的。 教案采用纵横结构,纵向以10章内容顺序展开;横向依九项要素展开,即采用教材、教学目标、计划学时、重点难点、教学方法、教学工具与手段、教学内容与学时分配以及作业训练等。这样根据每章的特点,通过立体化教学,使本教案形成了不同的教学内容、教促方法、教学工具和教学手段的组合。

跨境电商外贸考试基础题及答案2016

跨境电商初级人才学习 单选题 1、确定付款时间和交货地点是哪个岗位的职责? 订单操作与单 2、下列关于销售现状发生变化中“双赢”描述正确的是? 保证经济利益的同时满足心理上的愉悦 3、当有1000元让步空间时,下列让步策略描述正确的是? 可以使用500,200,100,50均匀的让步策略 4、我们和欧洲相隔的时间大概有几个小时? 7小时 5、欧洲大部分人的宗教信仰是? 基督教 6、如下关于俄罗斯市场相关内容描述错误的是? Google搜索引擎在俄罗斯拥有很高的市场份额,都多俄罗斯人都在用 7、如下关于俄罗斯市场相关内容描述错误的是? 与俄罗斯客户进行商务谈判通常速度会非常快 8、如下关于阿拉伯国际风俗习惯描述错误的是? 见面拥抱时间越短说明关系越好 9、如下关于绝大多数中东阿拉伯客户特点描述错误的是? 不喜欢接收各种有地方特色的小礼物 10、买家在哪里可以给供应商下信用保障服务订单? 阿里巴巴国际站,找到供应商产品,在产品详情页面“Start Order” 11、供应商在哪里找到买家下的信用保障订单? 在”My Alibaba—交易与物流—订单管理—所有订单”右上角“创建订单

判断题(红色为正确、黑色为错误) 2、跨境电商交易环节复杂,所涉及的中间商众多。 3、跨境电商缩短了对外贸易的中间环节,提升了进出口贸易的效 率,为小微企业提供了新的机会。 4、目前跨境电商人才供应很充裕 5、如果客户说他们已经有供应商了,我们这时候应该死缠烂打, 让客户一定听完我们说完。这样的说法正确么? 6、通过对外贸流程的学习,我们发现在往来磋商阶段主要围绕价 格术语和付款方式进行洽谈,这样的说法正确么? 7、装运通知的发出日期不能超过信用证规定的时间,这样的说法 正确么? 8、汇票的签发日期可以比发票的签发日期早的做法是可行的,这 种说法正确么? 9、写开发信时从客户的关注点切入,可以提升开发信的质量,这 样的说法正确么? 10、写开发信时同时为客户提供与其产品相关的其他产品资讯, 有助于促成更多交易,这样的说法正确么? 11、通常业务员自己联系的客户,并经过几次磋商后为了使客户更 深入了解自己的产品可以考虑邮寄样品,这样的说法正确么? 12、对于陌生的贸易伙伴不要轻易使用西联付款,这样的说法正 确么?

国际贸易基础知识期中考试试卷(精华版含答案)

2011-2012学年第一学期 《国际贸易基础知识》期中考试试卷 班级姓名成绩 一、判断题(每题1分,共20小题,总分20分) 1.国际贸易比国内贸易困难、复杂、但风险小。(×) 2.“间接贸易”又称“转口贸易”。(×) 3.我国采用的是总贸易体系。(√) 4.国际贸易就是对外贸易。(×) 5.对外贸易量是指用货币来表示的一定时期内一国的对外贸易总值。(×) 6.对外贸易商品结构是指在一定时期内进出口贸易中各类商品的构成情况,通常以各类商品在进口总额或出口总额中所占的比重来表示。(√) 7.国际贸易地理方向亦称国际贸易地区分布,是指世界各洲、各国或各个国家集团在国际贸易中所占的地位。(√) 8.对外贸易依存度过高,国内经济发展易受国外经济的影响或冲击。(√) 9.按照商品形态划分,国际贸易可以分为自由结汇贸易和易货贸易。(×) 10.货物的进出口要通过海关手续,从而表现在海关统计上;而服务贸易不经过海关,通常不显示在海关的统计数据上。(√) 11.关境和国境往往不一致,既有过境大于关境的情况,也有过境小于关境的情况。(√) 12.水平贸易是指经济发展水平不同的国家之间开展的贸易活动。(×) 13.一国的贸易顺差表明该国处于有利的贸易地位,因此,贸易顺差越多越好。(×) 14.国际分工不是一个历史的范畴,国际贸易是一个历史的范畴。(×) 15.国际贸易往往不能够保证所有人(生产者、消费者、土地所有者)同时都能够获得利益。(√) 16.自然条件是国际分工形成和发展的决定性因素。(×) 17.从国际贸易的发展来看,在国际分工发展迅速的时期,国际贸易也发展迅速。相反,在国际分工发展缓慢的时期,国际贸易也发展缓慢或处于停滞状态。(√)

国际贸易基础知识商品倾销与反倾销教案改后

名师精编优秀教案 第四届全国中等职业学校商贸类专业“创新杯”说课比赛申报教案 参赛课程:国际贸易基础知识 参赛课题:商品倾销与反倾销 参赛者:董秀荣 单位:江苏省徐州财经高等职业技术学校

《商品倾销与反倾销》教案第一部分教学内容情况

第二部分课堂教学方案设计

第三部分教学资源 资源1: 遇欧盟反倾销调查中国瓷企将联手应诉 6月1日,商务部网站“中国贸易救济信息网”公布了“欧盟国内产业对华瓷砖提起反倾销调查申请”,这就意味着欧盟产业针对中国进口瓷砖启动了反倾销调查的申诉,据相关报道6月16日欧盟对中国进口瓷砖启动反倾销调查正式立案。至此中国建筑陶瓷(也是佛山陶瓷)将直面有史以来最大的一次反倾销调查。 涉案欧盟对华瓷砖反倾销诉讼调查的总额约3亿元美元,如果以2008年的数据反推,我国全年出口欧盟的瓷砖总额约占我国瓷砖出口总量的1/9,2008年我国全年出口瓷砖为27.1亿元美元,6.7亿平方米,也就是说全年出口欧盟瓷砖约7500万平方米,而欧盟2008年的瓷砖产量为14.30 亿平方米,可见中国瓷砖出口欧盟所占其生产制造份额尚不足其5%,更何况中国出口欧盟的瓷砖单价相对略高,2008年欧盟的瓷砖消费为12.13亿平方米,中国的瓷砖出口占其总消费的份额约6%。显然中国出口欧盟的瓷砖对欧盟瓷砖的生产制造与消费影响非常有限,欧盟这次的反倾销诉讼一方面具有很浓的贸易保护色彩,另一方面就是给中国瓷砖施以惩罚性关税,也无法挽救欧盟瓷砖的下滑,巴西、墨西哥、土耳其甚至印度、沙特、伊朗的瓷砖一样会使欧盟的瓷砖生产制造进一步限于困境。资料2: 中国遭遇反倾销 据WTO数据显示,2008年全球新发起反倾销调查208起,数量增长28%。其中中国遭遇73起,占总数的35%,中国已连续14年成为遭遇反倾销调查最多的成员。WTO根据全球经济贸易增长模型预测,2009年全球发起反倾销数量将达437起(为2008年2.1倍),是历史上世界发起反倾销数量最多的一年。 据国家商务部统计,2009年1~8月,共有17个国家(地区)对中国发起79起贸易救济调查(其中,反倾销50起,反补贴9起,保障措施13起,特保7起),涉案总额约100.35亿美元,同比分别增长16.2%和121.2%。 9月,伦敦“经济政策研究中心”发布《未实现的承诺:关于G20峰会的报告》,对2008年11月G20峰会以来各国政府采取的425项“影响另一国商业利益”的措施进行分析指出,G20峰会以来,各国采取的经济措施大多包含保护主义内容,

国际贸易基础知识第七章练习.doc

第七章贸易条约与世界贸易组织 班级姓名学号 一、填空题 1、贸易条约和协定按照缔约国的多少,可分为和O 2、由于贸易条约和协定必须由两个或两个以上的主权国家进行协商达成的协议。 3、最惠国待遇可分为和两种。 4、最惠国待遇,现在的国际贸易条约和协定一般都采用条款。 5、国民待遇条款的适用一般是针对、或o 6、常见的国际贸易条约与协定有(1)(2)(3) (4) o 7、往往是作为贸易协定的补充或修改而签订的。 8、GATT最重要、最基本的原则是o 9、GATT产生于年月日。 10、WTO采用方式进行决策的。 二、单项选择题 1、贸易条约和协定可以分为() A.单边贸易条约和协定与双边贸易条约和协定 B.单边贸易条约和协定与多边贸易条约和协定 C.双边贸易条约和协定与多边贸易条约和协定 D.单边贸易条约与多边贸易协定 2、贸易条约、协定中一个常用的法律条款是() A.最惠国待遇条款 B.普惠制条款 C.授权条款 D.选择性保障条款 3、现在的国际贸易条约和协定都采用()A.无条件的最惠国待遇条款 B.有条件的最惠国待遇条款C.美洲式的最惠国待遇条款 D.亚洲式的最惠国待遇条款 4、最惠国待遇条款的基本要求是() A.外国企业享有最优惠的特权待遇 B.所有外国人或企业地位均等 C.缔约一方仅给缔约另一方以此待遇,其他缔约方无权享受 D.外国公民与本国公民享有同等待遇 5、作为贸易协定的补充、解释或修改的协议叫() A.通商航海条约 B.贸易议定书 C.支付协定 D.国际商品协定 6、两国间关于贸易和其他方面的债权债务结算办法的协定叫做() A.通商航海条约 B.贸易议定书 C.支付协定 D.国际商品协定

国际贸易基础知识试卷

青岛市中等职业学校2015—2016学年度第一学期模拟考试 《国际贸易基础知识》试卷 考生注意: 1、满分100分,考试时间90分钟。 2、答卷前将密封线内的项目填写清楚。 3 1. 运输、保险、金融、国际旅游、技术有偿转让等方面各种服务提供和接受属于 ( ) A 、有形贸易 B 、无形贸易 C 、水平贸易 D 、垂直贸易 2. 指输出国外的本国货物未经加工再输入称之为 ( ) A 、复进口 B 、复出口 C 、净进口 D 、净出口 3. 以关境为标准划分和统计的进出口贸易称为 ( ) A 、 总贸易 B 、专门贸易 C 、复出口贸易 D 、复进口贸易 4. 电子数据交换又称为 ( ) A 、DIE B 、EDI C 、ISO D 、IEC 学校___________________ 班级_______________ 姓名_________________ 考号__________________ 密 封 线

5. 发达国家和发展中国家之间进行的贸易称为() A、水平贸易 B、垂直贸易 C、直接贸易 D、间接贸易 6.对出口企业直接给予现金的行为属于()。 A.直接出口补贴 B.商品倾销 C.社会倾销 D.间接出口补贴 7.一国对外贸易在该国国内生产总值中所占的比重叫()。 A.贸易差额 B.国际商品流向 C.国际生产关系 D.外贸依存度 8. 若出口总额超过进口总额,则称之为() A.贸易赤字 B.贸易逆差 C.出超 D.入超 9. 是衡量一个国家对外贸易状况重要指标,也是表示一个国家经济状况和国 际收支状况好坏的重要指标是() A、国际贸易商品结构 B、国际贸易条件 C、贸易差额 D、国际贸易地理方向 10. 日本在汽车贸易方面出口量大于进口量,日本是汽车的() A复出口国 B复进口国 C净出口国 D净进口国 11. 在国际贸易地理方向中一直名列榜首的是() A美洲 B非洲 C亚洲 D欧洲 国进口中以工业制成品为主,出口以初级产品为主,B国正好相反,这可反 映出A国的经济发展水平要比B国()。 A.高 B.低 C.相等 D.不等 13.要考察一国宏观上对外贸易的经济效益如何,应从()来考察 A国际贸易地理结构 B贸易差额 C国际贸易条件 D国际贸易地理方向 14. 在一定的时期内,对某些商品的数量或金额规定一个最高额数,超过者便不准进口,这是() A、国别关税配额 B、全球关税配额 C、关税配额 D、绝对配额 15.开征进口附加税的直接效果是() A、增加政府的财政收入 B、增加商品的出口 C、减少政府的财政收入 D、阻碍商品的进口 16.发达国家给与发展中国家和地区低税待遇是() A、普惠制 B、优惠税 C、特惠税 D、差价税 17.最惠国税通常称为() A、正常关税 B、普通关税 C、高额关税 D、进口附加税

国际贸易理论基础考试试卷

1 国际贸易理论基础试题 一、单项选择题(答题说明:本部分共45题,每题后的备选答 案中只有1个是正确的,请将正确的答案的序号填入括号内,每小题1分,答对得分,答错或不答不得分,共 45分。) 1.货物贸易就是以()为标的物进行的贸易。 A.有形的货物 C.有形的货物和无形的服务B.无形的服务D.以上都对 2.商品生产国(出口国)与商品消费国(进口国)通过第三国进行的贸易,对第三国而言是()。 A.过境贸易 C.直接贸易 3.以CFR贸易术语成交时,应由()。 A.买方办理租船订舱并保险 C.卖方办理租船订舱,买方办理保险4.工厂交货为()贸易术语。 A.C组 C.E组B.转口贸易 D.多边贸易 B.卖方办理租船订舱并保险 D.买方办理租船订舱,卖方办理保险 B.F组 D.D 组 5.国际贸易术语中“成本加运费加保险费”的英文缩写字母是()。 A.CIF B.CIP C.CPT D.FAS 6.()是有关贸易术语的国际贸易惯例中,包含内容最多,使用范围最广和影响最大的一种。 A.《1932年华沙——牛津规则》C.《联合国国际货物销售合同公约》B.《2000年国际贸易术语解释通则》D.《1941年美国对外贸易定义修订本》 7.由买方负责出口清关手续,并承担相关费用的贸易术语是()。 A.FCA B.FAS C.EXW D.FOB

2 8.按照《2000年国际贸易术语解释通则》的规定,以FOB Stowed贸易术语的变形成交,买卖双方风险的划分界限是()。 A.货交承运人 C.货物在目的港卸货后 9.FOB术语的运费支付方式是()。 A.预付运费 C.第三地支付B.货物在装运港越过船舷D.货物在装运港船边 B.到付运费 D.比例运费 10.大连某进出口公司对外以CFR报价,如果该公司采用多式联运,应采用()术语为宜。 A.FCA B.CIP C.DDP D.CPT 11.下列享有独家专营权的贸易方式是()。 A.包销 C.经销 12.()是指不享有独家经营权的代理。 A.购货代理 C.一般代理B.定销D.代理 B.独家代理D.销售代理 13.来料加工项下进口直接用于加工生产的出口产品而在生产中消耗掉的燃料、磨料、触媒剂()。 A.可以全额保税 B.可以差额保税 C.不可以保税 D.有时可以全额保税,有时可以差额保税 14.在寄售协议下,货物的所有权在寄售地出售前属于()。 A.代理人 C.代销人 15.投标人发出的标书是一项()。 A.不可撤销的发盘 C.可随时修改的发盘B.寄售人D.包销人 B.可撤销的发盘D.有条件的发盘 16.招标公告出来后,研究并编写标书处于招标、投标的()的阶段。

国际贸易基础知识课程标准

国际贸易基础知识课程标 准 Prepared on 24 November 2020

《国际贸易基础知识》课程标准 1.课程性质与任务 本课程的指导思想是紧紧围绕《国际贸易基础知识教学基本要求》确定的课程内容,注重有关国际贸易的基本知识和基本理论的传授,坚持理论与实际相结合,努力使学生具备从事国际商务工作所必须的国际贸易基本知识和基本技能,激发学生学习的兴趣,为其专业知识和技能打下基础。 2.课程教学目标 通过对本课程的学习,培养学生掌握和理解国际贸易基础理论知识、基本理论、基本政策。系统全面的介绍了国际贸易基础知识、基本理论、基本政策;跨国公司、国际服务贸易、国际技术贸易。希望学生认识理解国际经济发展的原因与趋势(包括全球化和中国加入WTO)。 3.参考学时:100学时 4.课程内容和要求 整体教学设计: 本节课的设计体现了学校国际商务专业模块化教学改革的理念,打破固有的教材体系,把知识点和技能要求融合成各个模块,并通过案例教学等形式设置专业场景,强调学生的主动参与,在教学中做到以学生为主体,突出学生的主体地位。将学生分成8个学习小组,在介绍知识点时采用小组报告,小组竞赛等形式促进学生吸收掌握知识。以模块为单元,每个模块都设置相应的学习目标、教学准备、知识模块结构图、案例导入、基础知识介绍、模块小结、商务案例分析和商务实训模拟等项目。学习目标可以让学生明确主要的教学内容,即明确学什么;教学准备可以为教师选择教学手段提供借鉴;知识模块结构图可以让学生从宏观上了解所学的知识;案例导入可以调动学生学习基础知识的兴趣;商务案例分析是引导学

生运用所学的基础知识分析问题;通过商务实训模拟对学生进行资料收集、材料分析等方面的训练。以课堂方式组织教学,教、学、练有机融合,理论学习和实践训练贯穿整个教学过程。 课程内容: 5.教材编选 推荐教材:

国际贸易基础知识课程标准

《国际贸易基础知识》课程标准 一、课程名称:国际贸易基础知识 二、对象:中等职业学校电子商务专业 三、课时:90 五、课程目标 通过对本课程的学习,培养学生掌握和理解国际贸易基础理论知识、基本理论、基本政策。系统全面的介绍了国际贸易基础知识、基本理论、基本政策;跨国公司、国际服务贸易、国际技术贸易。希望学生认识理解国际经济发展的原因及趋势。 六、教学设计思路 整体教学设计: 本节课的设计体现了商务专业模块化教学改革的理念,打破固有的教材体系,把知识点和技能要求融合成各个模块,并通过案例教学等形式设置专业场景,强调学生的主动参及,在教学中做到以学生为主体,突出学生的主体地位。将学生分成8个学习小组,在介绍知识点时采用小组报告,小组竞赛等形式促进学生吸收掌握知识。以模块为单元,每个模块都设置相应的学习目标、教学准备、知识模块结构图、案例导入、基础知识介绍、模块小结、商务案例分析和商务实训模拟等项目。学习目标可以让学生明确主要的教学内容,即明确学什么;教学准备可以为教师选择教学手段提供借鉴;知识模块结构图可以让学生从宏观上了解所学的知识;案例导入可以调动学生学习基础知识的兴趣;商务案例分析是引导学生运用所学的基础知识分析问题;通过商务实训模拟对学生进行资料收集、材料分析等方面的训练。以课堂方式组织教学,教、学、练有机融合,理论学习和实践训练贯穿整个教学过程。 七、内容要求

八、教学评价建议 试卷结构如下表: 《国际贸易概论》考核试卷结构 九、实施建议 (一)教材建议 《国际贸易基础知识》高教版 参考书 《国际贸易概论》华东师范大学出版社(第二版) (二)教学建议 1.采用小组讨论和小组报告的形式,来激发学生的学习主动性 2.充分运用多媒体教学手段直观演示一些现实经济问题,注重把学生引向

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