写一个人的特长的作文(15篇)

写一个人的特长的作文(15篇)
写一个人的特长的作文(15篇)

写一个人的特长的作文(15篇) 写一个人的特长的作文第1篇:

我的特长是古筝。你别以为就是弹两下就能够了。其实,要想胜利,就要比别人挥洒更多的汗水。

大概就在我五岁的时候,我就学起了古筝。那时正是大夏天,蝉在树上没完没了地叫着,我却在家里练着琴。汗水顺着我的脸庞往下淌。枯燥的基本功已经变得索然无味。我正准备放弃,突然发现自我竟然一次比一次练得快,一次比一次弹得好。反复几次后,我最终尝到了成功的喜悦。今年,古筝要考九级了。前年考的五级,当时并不简便,那么九级呢?心里像十五个吊桶,七上八下的,哎……

这次考九级的曲目是《草原英雄小姐妹》、《茉莉芬芳》。在《草原英雄小姐妹》中,为了营造暴风雪肆意横掠的氛围,为了让人一种身临其境的感觉,曲目中采用了很多的扫摇。扫摇不仅仅要求力度,还对速度很高的要求。单单这个,就把我累得喘可是气来。每个星期都风雨无阻地去江苏文化大厦上课。一次上课的时候,《茉莉芬芳》弹得一点也不熟练。被教师狠狠地骂了一顿。回到家,我就跟爸爸妈妈说自我不想学了,妈妈叹了口气,说等考完级再说,最好不要半途而废。之后,我咬牙坚持着,不管手多累、多疼都不怕。经过无数次的练习,我最终把这两首曲子弹得很熟练也很流畅。最终,功夫不负心人,我最终顺利地考过了九级。

一分耕耘、一分收获。这次成功源于教师的辛勤教导,更重要的是源于自我的坚持。它――古筝让我自豪,也让我

懂得了许多道理。

写一个人的特长的作文第2篇:

我一个可爱的表弟,他长得不错,像“大头儿子”,我叫他“大头弟弟”。

表弟的脸圆嘟嘟的,一笑起来,两个深深的酒窝印在圆圆的脸蛋上,两道浓眉,一双大眼睛忽闪忽闪的。生气时,两只眼睛翻着白眼看着你。这时,你要是碰他一下,他就立刻大哭大闹拳打脚踢。他要是高兴,两只眼睛眯成一条缝,你叫他干什么他就干什么,还拿出心爱的变形金刚给你玩呢!

一天,表弟到我家玩,他一来就钻进妈妈的房间。过了一会儿,表弟穿着妈妈的高跟鞋“噼啪噼啪”地出来了,高声叫:“香港小姐来喽!”他穿着妈妈的裙子,涂着胭脂、口红、戴着耳环,还挎着一个小背包。我再走进房间一看,他把妈妈的口红、粉底霜全部都翻了出来了,妈妈的衣服也被他翻的乱七八糟。我生气了,想打他一巴掌。他急忙说:“我是香港小姐,是受到保护的!你敢打我,我叫‘四大天王’来收拾你”唉这个调皮又聪明的表弟,真是让人又好气又好笑。

写一个人的特长的作文第3篇:

特长生

我们班很多特长生,会弹一手好古筝的某某、会做机器人的某某、画画超棒的某某……但让我最佩服的是我的哥们儿某某。

他是我们班跑步的象征。一次我找他玩,他正在休息,我向他“宣战”跑步,他爽快地答应了。比赛开始,我以我最快的速度冲了出去,刘泽宁去不慌不忙,定定心心地跑了起来,我才跑了几米就累得上气不接下气,不一会刘泽宁就超过了我,很快就拉开了距离,刘泽宁在终点看着我说:“菜鸟,怎样不跑了?”我真想找个地洞钻进去再也不出来。我的跑步速度根本不能和刘泽宁的“飞毛腿”比呀,我跟他比真是蚍蜉撼大树――可笑不自量啊!

他不仅仅是跑步健将,还是个热爱音乐的人呢!他吹得一手好萨克斯,在“六一”儿童节的表演会上,他拿出了他的真本事,取出他那个金光闪闪的萨克斯,吹起了他的那首萨克斯成名曲――《茉莉花》,悠扬的乐曲从那萨克斯中流淌出来,我们如同闻到了茉莉的芬芳,沁人心脾,让人陶醉。

虽然刘泽宁要经常参加训练,但他从不落下学习,成绩一向处于中上水平,是一名名符其实的特长生。

写一个人的特长的作文第4篇:

她着一张瓜子脸,一双水灵灵的大眼睛,她长得并不算漂亮,可是每次笑都会露出一排白白的牙齿,看起来异常亲和力,她就是我的好朋友――xxx(填要写的人)。

她每一天都扎着一个歪辫,性格十分像男孩子,是一个十足的小辣妹。你们可能都猜不到他的特长是什么,我来告诉你吧,她的特长是“跆拳道”。她是在xx年暑假的时候在“xxx”学的,记得一次我打电话叫她出来玩,她说她此刻事,一会打给我,我就一向等,过了很长时间我见她还没给

我打电话,就拿起电话。之后我才明白原先那天她在练跆拳道,本想把‘曲腿下劈’那个招式练好在给我打电话,结果忘记打了,真让我无语啊!可是这也看出了她对跆拳道的热爱。我曾问过她为什么喜欢学跆拳道,她告诉我是一次看别人打跆拳道十分的帅所以想去学,可是学了一段时间之后才感觉到学跆拳道不仅仅是为让别人感觉帅,更多的是每次为了台上那短暂的几十分钟,却要练上很长一段时间,也就是“台上一分钟,台下十年功”。每次举起证书的那一刻,再多的累也是值得的。她的时候也会烦躁,练不会也会着急,可是一想到自我举起证书的那一刻,还是会坚持练下去。此刻她已经是跆拳道绿带,的时候还做几个招式给我看,帅极了!

经过她学跆拳道让我明白了“冰冻三尺非一日之寒”,“水滴石穿”也并非一日之功,以后我也要像他一样坚持不懈、持之以恒的学英语,再也不会厌恶学英语了。

写一个人的特长的作文第5篇:

我的特长

我的特长是舞蹈。

第一次被妈妈带到妈妈带到南戴河艺锦舞蹈班时,教师不认识,哎,同学那就更不认识了,感到很孤单。教师要求的动作也不会,节拍也不跟不上。我真不明白该怎样办?回家后,我想起语文教师说:“是世上无难事,只怕心人。”我就按舞蹈教师让我练的动作,每一天坚持练,动作一个个的从不会――痛,点会――会,经过这个过程我才会的。像压

脚、劈叉等这些动作我都会了。再次上课是教师检查,我全会了,做的也很标准,教师让我做示范,我太高兴了。下课了,教师对妈妈说:“王艺萱的提高很大。”我偷听到,我些沾沾自喜。教师教我练前桥,课堂上把动作规范讲,练的时间不够。回家后我让妈妈帮我练。第一次翻的时候,我感觉很害怕,手一软,就来个狗吃屎,之后就是四脚朝天了。经过几次的练习,我不像前面那样没经验了,手支撑的更力量,再妈妈的保护,我翻过去了。动作一次比一次的更规范,经过不懈的努力,我最终把前桥搞定,并能做到空中停留,得到教师的称赞。

从学习舞蹈的经验,我更加理解教师说的那句话的意思。我一向会用这句话鞭策自我,完成自我的学业。

写一个人的特长的作文第6篇:

篮球达人

他,着潇洒的英姿;他就是我们班的篮球达人――周驰航。

他的篮球技术绝对一流,往往在关键时刻给对手致命一击!身为得分后卫的他着过人的天赋,比如,下头这次……

一次,徐文权和他PK时,徐文权像一面高大的墙,完全堵住了他的出路。周驰航紧皱眉头,但也不忘守好手上的球!怎样办?怎样办?周驰航已经点着急了,汗止不住的流,越来越多,但又迅速平静下来,想来个三分,又会被死守的徐文权盖掉,而失利。突然,他灵机一动,先跟徐文权绕上一绕,再以迅雷不及掩耳之势,,冲出包围,可惜没投进,

他没丝毫犹豫,顺利抢到了篮板球,但因为前车之鉴,后车之覆,徐文权守得更牢了,但这次周驰航似乎早准备,一个华丽的转身,再纵身一跃,投进了!周驰航又摆出了那副很拽的样貌,可是他真的很厉害耶!

周驰航是篮球队的猛将,是勒布朗·雷蒙·詹姆斯的化身,更是我们班的骄傲!或许在不久的将来,这位篮球达人会闻名天下!

写一个人的特长的作文第7篇:

在班级一个同学,她热爱体育,学习优秀,她叫孙华阳。自古一句话来描述花木兰的,“谁说女子不如男”!把它用在孙华阳的身上,也十分恰当。

一个炎热的夏天,太阳的光芒炙烤着大地。那天正好是星期三--每周三都轮滑社团课,而孙华阳还是轮滑队必不可少的一个人物--轮滑队的主力。我们能够在教室里看电影,而轮滑队被一声声广播“命令”到操场上。孙华阳去时拿着速滑鞋、一瓶满满的水。第一节课下课了,轮滑队还在拼命地训练着,我能看到他们那辛苦的背影。第二节课下课时,孙华阳满头大汗,拿着一个空空如也的瓶子回到了教室,坐下来喘着粗气。

就这样日复一日地训练着,最终,海林市的选拔赛开始了。这是一场场淘汰赛,孙华阳凭着实力简便地闯进了决赛。决赛两名队员,一个是孙华阳,一个是别校的精英。开始孙华阳遥遥领先着,啊,孙华阳摔倒了!--因为身体失去平衡倒了!孙华阳落后了,但她不服输,赶紧起身追了上来。

孙华阳加了速,她们两个你追我赶谁也不让谁,最终,孙华阳又领先了,场上响起了热烈的掌声。最终,孙华阳被选到省里参加正式比赛了。

这就是我的同学--“女中豪杰”孙华阳。

写一个人的特长的作文第8篇:

八年前,爸爸带我去他朋友的舞蹈教室练习软功,我一开始连竖叉都下不去,但那个大姐姐把脚搬到一百八十度的时候,我都感觉到疼。我搬不到一百八十度,我只能搬到一百二十度。我让妈妈给我报了一个软功班。从那以后,我走上了属于自我的舞蹈之路。

在培训班里年龄最小的就是我。那时候的年龄是值得我记忆的。因为我仅四岁半。我遇到一位和蔼的教师――小李教师。都说男教师狠。但我这个教师一点也不狠。还给我讲笑话呢。我本以为软功不会太疼。等到教师把我的脚搬到一百八十度的时候,那种疼痛是无法忍受的。我当场就因疼痛而哭泣了。我哭着跑出了舞房。那种撕裂感,就如刀扎一般。

但不一会儿我又进来了。这一次我要求教师再搬一次。这次我没跑出去。而是忍着疼痛继续搬。太好了,我搬到了一百四十度进不了二十度。我高兴的跳了起来。教师笑了笑说:”只要你想做就必须能够成功。你的条件很优越。就是怕疼。你天生就这方面滴本事,但为什么不去做呢。”我疑惑地问着教师:“教师,我只是个子高了点。但我不想要自我疼。”但妈妈说只要忍受疼痛一会儿就能好。我的愿望是考上北京舞蹈学校这什么难的呢?”。既然我能把这个道理

都懂。那我为什么不忍着疼痛去练一下呢。我就想。既然我选择了这件事情。叫对他负责。既然我能办到一四十度,那我为什么不能再挑战一下一百八十度呢。想着我就拿起了垫子搬起了腿。这一次我做的很好。教师语重心长的对我说。孩子。你的条件很优越,很好。如今我已经从搬腿到下腰。到压脚背了。此刻他。我的脚能够立在地上。

此刻的我最终蹬上了属于我自我的舞台。我五岁在台上跳独舞,获得了金奖,今日的我已经登上了春晚的舞台在舞台上无数的灯光在我面前在舞台上很多的观众看着我在舞台上我的教师看着我,加油吧,我相信我的梦想必须会成为现实的,我就是这样,不给大家带来麻烦,在生活中独一无二的存在。

写一个人的特长的作文第9篇:

一张花瓣似的小嘴巴,说起话来总不饶人。每当笑起来时,眼睛便似水中弯月,笑声像铃铛般清脆……没错,她就是拥“金嗓子”的“小百灵”―王铭旋。当你听了她那醉人的歌声后,也必须会像我一样推荐她获得表演章的。

王铭旋是我们学校合唱团的“资深队员”。无论是在学校的露天小舞台,还是在绚烂的大舞台上总是能看到她的身影。

她对歌唱的热爱真的能够用老鼠爱大米般来形容。无论在哪儿,她总是要哼上两句;哪儿唱歌比赛,她都会进取地喊道:“我!我!我!”

一次,我到王铭旋家玩,看到王铭旋家的墙上贴满了歌

唱家的照片,书架上也好几本关于唱歌的书。我讨好地对王铭旋说:“未来的歌唱家能为我唱首歌吗?”“看我的演唱会是要给钱的呢。”王铭旋调皮地说,“算了,看在同学的份上,免了吧!”说着,她打开了CD,CD里便放出了美妙的伴奏,王铭旋随着伴奏唱了起来,不一会儿,我就陶醉了,沉浸在音乐的海洋中。“怎样样?”王铭旋问道。“好!好!太棒了!”我连忙鼓起了掌。

俗话说得好:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”不经历风雨怎能看见彩虹?每一天早晨,王铭旋都会一遍又一遍地“咪呀,咪啦”的发声,脸被涨得通红。日复一日,年复一年,这是需要多大的耐心和毅力啊!

在我心中王铭旋是最美童声,这枚奖章非她莫属,她当之无愧!

写一个人的特长的作文第10篇:

我敬佩的一个人,是我的一个朋友,也是我的一个大姐姐。她叫孔凯薇。她长得不算出众,但她总是带着甜蜜的微笑,这是她看起来显得异常亲切、可爱。

孔凯薇姐姐几乎具备一名优秀学生的所优点。我最敬佩的是她的学习,她学习好,不管是奥数、电脑、作文还是其它方面,她每一科都很优秀,并且还很会说话。她很爱学习,她也在上十二中,她是数学特长班的学生,所以她对数学异常兴趣。初中每一天都会留很多作业,但她还是坚持每一天做一些奥数题,经常是晚上十一二点才睡觉,早上还得早起,异常累。以前,我还以为是她父母硬要求她做的,之后得知

是自我要求做的。我就明白了,孔凯薇以前就说过觉得做题是一种乐趣,能够多做题也是对自我本身知识的提升,虽然累点,但收获多呀。不仅仅如此,她学习还很认真,她过生日那天,说好了上午让我们几个小伙伴等她电话,然后到她家去玩。没想到等到午时两点钟电话响都没响。不会是我们家电话坏了吧,于是我给她们加打电话,原先,孔凯薇在上午十点钟打电话前,给自我布置了一些题,没想到题些难,想把题写完了再玩,没想到一写就……虽然害得我们白等了一个上午,但我也看到了她的认真,不得不敬佩她。

孔凯薇的心胸异常开阔,对朋友异常宽容。一次,她向我借了一些钱,很久都没还,我着急了却老是找不着她人,以为她想赖帐,于是就在她背后说她的坏话。之后,朋友告诉我,这事传到了孔凯薇的耳朵里,这下完了,她今后肯定不会理我了。果然,过了好几天了,她都没给我打电话,我一个人呆在家里好闷,想出去玩害怕出去不细心遇到她,她当街说起我来,那多没面子。所以我还是在家里待着,这时,我突然收到了孔凯薇的电话,要我出来和她见一面。见面前,我还以为她必须会说我呢,没想到一见面,她倒先说了一句“对不起”,还把钱一分不少的还给了我,我当时就愣在那了。我问:“那我在背后说你坏话的事呢”她看我这样说,赶忙拉起我的手说:“过都过去了,走玩去吧”说着拉着我的手就向球场跑去。此后,我再也不说她坏话了,我对朋友也变得宽宏很多了起来。

她值得敬佩的地方还很多很多,守信用、大方、助人为

乐……人生之中能够交到这么好的朋友很不容易,我会好好珍惜这份友谊,并且我也会以她为榜样、向她学习的。

写一个人的特长的作文第11篇:

我敬佩的一个人,是我的一个朋友,也是我的一个大姐姐。她叫孔凯薇。她长得不算出众,但她总是带着甜蜜的微笑,这是她看起来显得异常亲切、可爱。

孔凯薇姐姐几乎具备一名优秀学生的所优点。我最敬佩的是她的学习,她学习好,不管是奥数、电脑、作文还是其它方面,她每一科都很优秀,并且还很会说话。她很爱学习,她也在上十二中,她是数学特长班的学生,所以她对数学异常兴趣。初中每一天都会留很多作业,但她还是坚持每一天做一些奥数题,经常是晚上十一二点才睡觉,早上还得早起,异常累。以前,我还以为是她父母硬要求她做的,之后得知是自我要求做的。我就明白了,孔凯薇以前就说过觉得做题是一种乐趣,能够多做题也是对自我本身知识的提升,虽然累点,但收获多呀。不仅仅如此,她学习还很认真,她过生日那天,说好了上午让我们几个小伙伴等她电话,然后到她家去玩。没想到等到午时两点钟电话响都没响。不会是我们家电话坏了吧,于是我给她们加打电话,原先,孔凯薇在上午十点钟打电话前,给自我布置了一些题,没想到题些难,想把题写完了再玩,没想到一写就……虽然害得我们白等了一个上午,但我也看到了她的认真,不得不敬佩她。

孔凯薇的心胸异常开阔,对朋友异常宽容。一次,她向我借了一些钱,很久都没还,我着急了却老是找不着她人,

以为她想赖帐,于是就在她背后说她的坏话。之后,朋友告诉我,这事传到了孔凯薇的耳朵里,这下完了,她今后肯定不会理我了。果然,过了好几天了,她都没给我打电话,我一个人呆在家里好闷,想出去玩害怕出去不细心遇到她,她当街说起我来,那多没面子。所以我还是在家里待着,这时,我突然收到了孔凯薇的电话,要我出来和她见一面。见面前,我还以为她必须会说我呢,没想到一见面,她倒先说了一句“对不起”,还把钱一分不少的还给了我,我当时就愣在那了。我问:“那我在背后说你坏话的事呢?”她看我这样说,赶忙拉起我的手说:“过都过去了,走玩去吧”说着拉着我的手就向球场跑去。此后,我再也不说她坏话了,我对朋友也变得宽宏很多了起来。

她值得敬佩的地方还很多很多,守信用、大方、助人为乐……人生之中能够交到这么好的朋友很不容易,我会好好珍惜这份友谊,并且我也会以她为榜样、向她学习的。

写一个人的特长的作文第12篇:

小能人

我们班许多小能人,的能歌善舞,的琴艺精湛,还的只要挥毫泼墨,一会儿一篇朗朗上口的作文便跃然纸上……而我最崇拜的这位小能人她却与众不一样,她就是排球队长――傅钧筠。

来到排球场上,她刻苦训练的身影就映入了眼帘。她在不停地奔跑着,垫着球,从来没停下来休息。她打排球的样貌一向印在我的脑海里。

傅钧筠她每一天都训练两次,每一次训练的量都是常人难以想象的。发球50个,接发球50分钟;蛙跳、“小推车”各三个来回,一个来回40多米长。仰卧起坐160个,“两头起”160个,蹲起300个……就光这些就要两个多小时的时间,又是甚至还要多。这样艰苦的训练让她时也想过放弃,但他不想辜负教师的期望,不想前功尽弃,于是她咬着牙坚持了下来。一次次艰苦的训练,让排球队“战果辉煌”。每一次比赛都能取得胜利。

“锲而不舍,金石可镂。锲而舍之,朽木不折。”我相信,在她坚持不懈的努力下,她会成为中国排球界的一颗新星。

写一个人的特长的作文第13篇:

我的特长

每个人都自我的特长,的善于唱歌,的善于跳舞,的善于绘画,的善于模仿。而我的特长就是拉小提琴。

记得一年级的时候,妈妈带我去看音乐会。那场音乐会其实就是一些学乐器的学生在汇报演出。他们的弹钢琴,的打扬琴,还的拉小提琴。那时的我对小提琴很好奇,琢磨那四根像头发一样的铁丝怎样就能发出那么美妙的声音。带着这种好奇,我就开始了小提琴的学习。经过努力学习,我的技术了很大的长进,这时我要感激我的教师、爸爸、妈妈的自我,最主要的是小提琴还成了我的好帮手。

每当到了“六一”儿童节、班里举办什么活动,我都踊跃参加,并献上一首美妙的乐曲,迎来大家的阵阵掌声,我

可不是在吹牛啊!,你不信能够去问我的教师!今年暑期,我还参加了小提琴音乐会。并获得了最佳表演奖。至今我的小提琴生活也两年多了!我发现我越来越喜欢这个小帮手了,期望他能一向陪伴在我身边!

写一个人的特长的作文第14篇:

人虽然不可能到十全十美的境界,但我坚信,世界上没一个人是废物,都是优点的,尽管些人会说:“活死了,这人已经没了!”路上总一些乞丐,这些人在我们眼里认为没找到工作,以乞讨为生,当我们走过去投钱时,是用一种怜悯的心境去看他或她,在匆匆忙忙地走掉,没人关心他在意他。但我们不会想到乞丐也光辉的一面。

美国就个乞丐,四十年来一向以乞讨为生,过得简便自在。可是一件事改变了他的命运。世界首富比尔。盖茨碰巧来到了这个面前,乞丐也明白他是世界首富,连忙说:“先生,行行好,给点钱吧!”但没想到他只给乞丐一美元和一张纸,纸上写着:用特长致富用知识武装。可乞丐不认为自我特长,比尔盖茨回答:“乞丐也一样,只是你自我没发现而已。”这位乞丐好像突然醒悟了―办理了乞丐公司。

就这么简简单单的一句话,就这么领悟了,就这么成了世界人民的焦点,就这么从苦海里爬了起来。

牢里面也是这样,不要以为犯人就是不可饶恕的,其实,在犯人群里面,才能用卧虎藏龙形容;就连一座普普通通的学校里也是,差生谁说必须要受人欺负,也许他们以往努力过、奋斗过,只是没我们的帮忙而已,也许……

每个人都自我的特长,每个人都会,我坚信。

写一个人的特长的作文第15篇:

常见一些同学在操场上踢毽子玩,黄橙红青蓝紫,五彩缤纷煞是好看,可我仅羡慕的份。

一天,我挡不住一只粉黄搭配的键子的诱惑,那明快的颜色实在使人心境豁然开朗,但我能行吗?最终。我拿起毽子向上一扔,毽子像一位跳水运动员一样在空中翻了一个跟头,可落下去就没那么幸运了,被我踢到了腰的一侧,因为重心不稳,毽子摊在了地上。可是他好像不怕疼似的。我没灰心,之后踢,可是掉了,这毽子像顽皮的小孩,与我仇似的,我怎样也踢不好。脸还没练成,我已经满头大汗了。而毽子呢,已经没刚才的好脸色了,毛耷拉着。可是我也不怕他生气,不顾自我的笨拙继续踢。最终我会踢了,毽子似乎在我脚上安了弹簧。此刻,我一踢毽子,毽子就会像小鸟一样飞上去,又像降落伞一样轻轻落下来。踢到精彩时,他简直像流星,发出‘啪,啪,啪’的节奏声。我好像听到了他的心跳,我与他配合十分默契。

时候,又仿佛一团彩棉。在空中飘悠,我踢的好起来了,很兴奋。毽子,这是多么美妙的东西,多么趣味的东西,多么奇妙的东西,简直是一个欢乐的小精灵,欢乐我的心,丰富我的课余生活。

我的特长作文800字

我的特长作文800字 各位读友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的文章!若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟! 特长——辉煌;特长——耀眼;特长——美好。那么。特长是什么呢?顾名思义,无非就是特殊的长处,省略一点说就是有一技之长。我做为一名小学生也有我的特长,那就是——唱歌。说起这个特长,我的心中不免泛起一丝苦涩。然而,就是这些苦涩,引我走向了成功,带给我甜意。往事——历历在目……天空中,阴云密布,有如千军万马,就等一将下令。“轰隆隆”雷将军终于下令了:“杀!”随着雷将军震耳欲聋的一声“杀!”无数个“天兵天将”一齐从空中杀下来,纷纷落在地上。正在回家路上的我没带伞,却又偏偏遇上了这个鬼天气,只好找了一个地方避雨。就在我焦急之时,一位小姑娘冒雨从我身边走过,雨水已经浸

湿了她的衣服,可她仍然大踏步向前行进,一边走,一边唱着歌。那歌声时而悠扬,时而低沉,时而欢喜,时而感伤。在那一瞬间,我突然惊觉,是歌声带给了她勇气,给予了她信心,她才会一往无前地向前走。于是,我坚定了一个信念——我要学唱歌。我回到家后,向妈妈提出了这个想法,没想到妈妈欣然同意,而且星期天就已经找到了一家专业唱歌的地方。于是,我的唱歌旅程就此开始。我第一天去的时候,本来一位唱歌没什么难的,只是能唱出声来就可以了,可我到了那以后才知道,唱歌有多么难,在那个地方学习的人,全部都是高手,我一个五音不全的人到了那里,除了是被人嘲笑就是被讥讽。到了放学的时候,我哭着跑回家,跟妈妈说我不要再学了。可妈妈呢,她却板着脸,严肃地对我说:“你看着我的眼睛。”我抬起头,恐惧地看着妈妈的眼睛。在让她的眼里,充满了居里夫人的执着与坚毅。良久,妈妈缓缓地放下搭在我肩上的手。

我的特长作文600字

我的特长 说起特长,大家一定会想到唱几首悠扬的歌曲,写两笔刚劲有力的钢笔字,或是画一幅漂亮的山水画、人物画等等。而我的特长很简单,但我很喜欢自己的特长—骑自行车。 看看我的成长记录(小时候的录像),你会看到在我刚刚走稳步的时候,就会骑着我的小单车在屋子里来回转悠,竟然还能一边骑车一边给远在外地的爷爷奶奶打电话,那时我才一岁半,也是从那时,我就深深的爱上了骑车。别看我现在还不到八岁,可我已经是骑车高手了。光自行车就更新了四辆,不是骑坏了,而是随着我一天天长大、长高,他们都显得那么小。 记忆最深刻的一次骑车是去年我七周岁生日那天,妈妈送给我一辆崭新的捷安特自行车。爸爸建议要给我过一个特殊的生日—骑车旅行。那天一大早我和爸爸妈妈每人骑一辆自行车就从家里出发了,沿着锦凌水库一路骑着,路边的小草和大树像一幅幅流动的画面,在我眼前展现,路边河水哗哗的流着,鱼儿快活地游着,小鸟叽叽喳喳地叫着,温暖的阳光照着我的脸庞,微风轻轻拂过我的面颊,好像在祝我生日快乐,又好像在给我加油。我自如地驾驭着,就这样不知不觉的骑到锦凌水库,骑过班吉塔、翠岩山……绕了一大圈

(爸爸说:这一圈至少也有七八十公里),最后骑回了家。虽然有点累,但我感受到了前所未有的快乐。 从那以后,我更爱上了骑车,只要有时间,我就和爸爸一起骑车锻炼,我慢慢地觉得,骑车除了能带给我很多乐趣以外,还能很好的锻炼身体,更磨练了我不怕苦的意志。真希望同学们和我一样,喜欢骑自行车,爱上骑自行车,通过骑自行车获得健康的身体和无限的快乐! 篇二:我的特长 我们每个人都有自己的爱好,有的人喜欢弹钢琴,有的人喜欢拉小提琴,有的人喜欢打篮球,有的人喜欢踢足球,而我的爱好却是素描。 6岁那年,我像着了魔似的迷上了素描,爸爸妈妈把我送进了素描班里。刚来,我什么也不会,老师让我从横竖开始练习,练习了之后,我就开始画了,老师给了我一张图,让我模仿着画,我先画了一个轮廓,然后照着图形的淡和深画了上去,画完之后,我怎么看怎么不像,画的太死,我特别着急,这时老师来了,一边帮我改画一边对我说:“画画不要着急,要慢慢来,画之前,要把形找好,然后开始上色,要感觉一下每个面之间的关系,反光做好,并且要注意线条,要一根一根的,不要挤在一起。”我心领神会地点了点头,并且把老师的话铭记在我的心中,回忆着老师的话我画了一

《自我介绍》习作指导课

自我介绍 ——习作指导课 人教版小学语文实验教材三年级下册习作小享小学老师 【教学目标】 1.轻松作文,拓展思路,使每个学生有的写,乐于表达。 2.使学生初步知道抓住自己的特点介绍自己,用事例、不拘形式地介绍自己,要说真话,吐真情。 3. 引导学生学习修改习作,愿意将自己的作文读给别人听,自改互改,共同提高习作水平。 【教学重难点】说真话,抓住人物特点,叙事清楚。 【知识训练点】学会抓住自己的特点描写,用事例、不拘形式地介绍自己,要说真话,吐真情。 【课前准备】多媒体课件 【课时安排】二课时 【教学过程】 一、游戏激趣,引出课题 1、同学们,今天老师给大家带来了一个游戏,想玩吗?这个游戏是“猜猜我是 谁”,有信心吗?(课件一出示)注意看仔细哦! 2、猜到的同学请举手。指名说。你知道他是谁吗?你是怎么猜出来的? 指名说:我是根据他描写的特点猜出来的。(你真棒,不仅看得仔细,还对同学很了解呢!)(同时,找那个同学出来亮相跟同学们看) 3、同学们,你们还记得吗?在语文园地三的口语交际中,我们在说我自己时, 要抓住什么来说?(他的特点)。只有抓住自己的特点说,别人才会了解。4、今天,这节习作课,我们就作自我介绍(板书课题:自我介绍)。齐读课题: 自我介绍。 二、读题审题,明确要求 1、下面,请同学们打开课本P47,看看这次习作的要求(课件二出示习作要求), 并让学生用“——”画出习作的要点。(生自由读,画要点) 2、指名说。生齐读读。(课件三出示要点) 三、仔细观察,说出不同 (一)了解自己的特点 1、想一想:要想向别人介绍自己,必须了解自己的特点,那么,一个人有哪些 地方和别人不一样呢?指名回答。 学生自由回答,然后上台板书:性格、爱好、个性、外貌、年龄、性别、声

介绍我自己作文教学设计

介绍我自己作文教学设计 介绍我自己作文教学设计 作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要用到教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。我们应该怎么写教学设计呢?以下是为大家收集的介绍我自己作文教学设计,欢迎阅读与收藏。 介绍我自己作文教学设计篇1 教学内容: 三年级语文下册第三单元《介绍我自己》 教学目标: 1、在教师引导下,学生学会抓住自己的特点,把自己的特点描写清楚。 2、根据习作要求,调动学生生活积累、范文引路,拓宽思路,选取合适的角度来表现真实的自己,使每个学生都有的写,乐于表达。 3、在习作过程中让学生明白介绍自己也是交朋友的一种方法。 教学重点: 在规定时间内,使大部分学生都乐于动笔,有的写;指导学生如何向别人来介绍自己。 教学难点: 学生能用用通顺的语言,具体的事例来说明自己的特点。 课时安排:

两课时 本课时目标: 完成外貌描写片段的训练。 学情分析: 三年级的学生初步接触习作,正处于由二年级段的训练向篇的训练过渡。对于初学者要掌握的写作技能便是言之有序,所以对三年级的大多数学生来说,拿到一个习作主题,最难的是不知如何下笔,该分几个自然段写,每个自然段写什么?针对这一特点和问题,我的课堂模式定位为“学一点、练一点”,以分段的教学为主,然后由段连成篇。不贪多得,只求一课一得。 设计理念: 新课标对第二学段提出的习作要求中这样写到:留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。所以整节课我以“与远方的朋友比一比、交朋友”为情境创设,激发学生写作的兴趣,消除写作恐惧感。在教学过程中,为了突破重难点,适当运用“范文对比来修改”“词语超市来帮忙”“模式引路来写作”“同桌互评来完美”等方法,努力使每一个学生能写出自己的心里话。为了与口语交际课有明显的区别,课堂上的作文味道会比较浓厚。 课前反思: 我们都知道要想让学生的习作水平有所提高,功在平时。接触三年级的语文教学时间不长,研究也不够深刻,尤其是作文教学是语文

特长类作文

一、特长类作文的套路 我发现,学生不管写什么成长故事,都离不开这个套路。登山如此,打球、舞蹈、乐器、美术、游泳、拔河无一不是这个套路。非常有趣。就以今天的话题为例,剧本一般是这样的: 第一步,刚开始接触的时候很开心,但渐渐的遇到了极大的问题; 第二步,老师或家长从天而降,给了我很大的鼓励; 第三步,我成功了。 这里,我附录了一篇用这种套路写成的文章。大家可以看一看,我呢,就不细讲了。 【示例一】我做到了 “我做到了,我成功了。”我因兴奋就连话语都带着微微的颤抖,情不自禁的与同学拥 抱,接受着大家的祝福。 记得刚要学游泳的时候,走在去游泳馆的路上,阳光明媚,心也随风飘到了远方。我迈 着轻松的步伐,哼着小曲,心里高兴地盘算着终于可以丢掉旱鸭子的绰号了。 教练来了,我心里莫名乱跳,一股紧张的感觉油然而生。教练在教给我们一些基本动 作之后,竟让我们下水练习。接着我们就被如同煮饺子般踹下了水。我还没憋好气也被踹了 下去。突然,水一改往日的温顺,如同泻了洪的潮水一般涌入了我的口鼻。什么动作什么要 领全被我抛到了九霄云外了。内心的恐惧笼罩了我,我仿佛是一艘断了桅杆的帆船,在汹涌 的大海中被打得支离破碎。灯光照在水面上形成一个个光圈,好像在嘲笑我的无能似的。我 的挣扎使水面形成了一张丑陋的脸。“我不行了”绝望从心底升起,突然此时一双大手把我 提上了岸。 我低下了头,回想着当时好似游离在生死边缘的情景,呆愣了半天竟说不出半句话, 我大口大口的呼吸着久违的空气,才感到它是如此的新鲜。教练的狮吼功把我唤醒了。教练 开始再次教给我基本动作,“记住,游泳时要使劲蹬。”他开始不停的翻转我,纠正我,告 诉我手要如何拨开水,还要小心抽筋。这些话语好似甘露,浸润心田。在教练的指导下,我 终于完美的完成了整套动作“去试试吧。”教练嘴角好像浮着一丝微笑,这使我浑身充满了 力量。再大家的鼓励下我决定在试一次。 微风拂来,水波荡漾,太阳也除去了遮挡,撒满了整池水,波光粼粼,此时大家鼓起 了掌为我加油,可我一着急又没憋了口气便跳了下去,水再一次如同恶魔似的入侵了我的口 鼻,它张开了它那血盆大口要吞噬我,我开始胡蹬乱踢,想把这个恶魔踹得远远的,突然我 碰到了冰凉的池壁,它就如同万丈深渊的一颗救命树挽救了坠崖的我,我脚用力一蹬,浮出 了水面,开始按老师教的动作向前游了。此时水对我的感觉好像也变了,她轻轻的抚摸着我 的肌肤,像一双温柔的手在托举着我。我滑出了一道道水波,就如同一朵开放的花,而我成

自我介绍写作指导

自我介绍写作指导 篇一:《自我介绍》习作指导课[1] 自我介绍 ——习作指导课 人教版小学语文实验教材三年级下册习作小享小学李老师 【教学目标】 1.轻松作文,拓展思路,使每个学生有的写,乐于表达。 2.使学生初步知道抓住自己的特点介绍自己,用事例、不拘形式地介绍自己,要说真话,吐真情。 3.引导学生学习修改习作,愿意将自己的作文读给别人听,自改互改,共同提高习作水平。 【教学重难点】说真话,抓住人物特点,叙事清楚。 【知识训练点】学会抓住自己的特点描写,用事例、不拘形式地介绍自己,要说

真话,吐真情。 【课前准备】多媒体课件 【课时安排】二课时 【教学过程】 一、游戏激趣,引出课题 1、同学们,今天老师给大家带来了一个游戏,想玩吗?这个游戏是“猜猜我是 谁”,有信心吗?(课件一出示)注意看仔细哦! 2、猜到的同学请举手。指名说。你知道他是谁吗?你是怎么猜出来的? 指名说:我是根据他描写的特点猜出来的。(你真棒,不仅看得仔细,还对同学很了解呢!)(同时,找那个同学出来亮相跟同学们看) 3、同学们,你们还记得吗?在语文园地三的口语交际中,我们在说我自己时, 要抓住什么来说?(他的特点)。只有抓住自己的特点说,别人

才会了解。 4、今天,这节习作课,我们就作自我介绍(板书课题:自我介绍)。齐读课题: 自我介绍。 二、读题审题,明确要求 1、下面,请同学们打开课本P47,看看这次习作的要求(课件二出示习作要求), 并让学生用“——”画出习作的要点。(生自由读,画要点) 2、指名说。生齐读读。(课件三出示要点) 三、仔细观察,说出不同 (一)了解自己的特点 1、想一想:要想向别人介绍自己,必须了解自己的特点,那么,一个人有哪些 地方和别人不一样呢?指名回答。 学生自由回答,然后上台板书:性格、爱好、个性、外貌、年龄、

写一个人的特长的作文15篇

写一个人的特长的作文15篇 写一个人的特长的作文(一): 特长生 我们班有很多特长生,有会弹一手好古筝的某某、会做机器人的某某、画画超棒的某某……但让我最佩服的是我的哥们儿某某。 他是我们班跑步的象征。有一次我找他玩,他正在休息,我向他“宣战”跑步,他爽快地答应了。比赛开始,我以我最快的速度冲了出去,刘泽宁去不慌不忙,定定心心地跑了起来,我才跑了几米就累得上气不接下气,不一会刘泽宁就超过了我,很快就拉开了距离,刘泽宁在终点看着我说:“菜鸟,怎样不跑了?”我真想找个地洞钻进去再也不出来。我的跑步速度根本不能和刘泽宁的“飞毛腿”比呀,我跟他比真是蚍蜉撼大树——可笑不自量啊! 他不仅仅是跑步健将,还是个热爱音乐的人呢!他吹得一手好萨克斯,在“六一”儿童节的表演会上,他拿出了他的真本事,取出他那个金光闪闪的萨克斯,吹起了他的那首萨克斯成名曲——《茉莉花》,悠扬的乐曲从那萨克斯中流淌出来,我们如同闻到了茉莉的芬芳,沁人心脾,让人陶醉。 虽然刘泽宁要经常参加训练,但他从不落下学习,成绩一向处于中上水平,是一名名符其实的特长生。

写一个人的特长的作文(二): 常见一些同学在操场上踢毽子玩,黄橙红青蓝紫,五彩缤纷煞是好看,可我仅有羡慕的份。 一天,我挡不住一只粉黄搭配的键子的诱惑,那明快的颜色实在使人心境豁然开朗,但我能行吗?最终。我拿起毽子向上一扔,毽子像一位跳水运动员一样在空中翻了一个跟头,可落下去就没那么幸运了,被我踢到了腰的一侧,因为重心不稳,毽子摊在了地上。可是他好像不怕疼似的。我没有灰心,之后踢,可是掉了,这毽子像顽皮的小孩,与我有仇似的,我怎样也踢不好。脸还没练成,我已经满头大汗了。而毽子呢,已经没刚才的好脸色了,毛耷拉着。可是我也不怕他生气,不顾自我的笨拙继续踢。最终我会踢了,毽子似乎在我脚上安了弹簧。此刻,我一踢毽子,毽子就会像小鸟一样飞上去,又像降落伞一样轻轻落下来。踢到精彩时,他简直像流星,发出‘啪,啪,啪’的节奏声。我好像听到了他的心跳,我与他配合十分默契。 有时候,又仿佛一团彩棉。在空中飘悠,我踢的好起来了,很兴奋。毽子,这是多么美妙的东西,多么趣味的东西,多么奇妙的东西,简直是一个欢乐的小精灵,欢乐我的心,丰富我的课余生活。 写一个人的特长的作文(三): 篮球达人

写一个人的特长的作文(15篇)

写一个人的特长的作文(15篇) 写一个人的特长的作文第1篇: 我的特长是古筝。你别以为就是弹两下就能够了。其实,要想胜利,就要比别人挥洒更多的汗水。 大概就在我五岁的时候,我就学起了古筝。那时正是大夏天,蝉在树上没完没了地叫着,我却在家里练着琴。汗水顺着我的脸庞往下淌。枯燥的基本功已经变得索然无味。我正准备放弃,突然发现自我竟然一次比一次练得快,一次比一次弹得好。反复几次后,我最终尝到了成功的喜悦。今年,古筝要考九级了。前年考的五级,当时并不简便,那么九级呢?心里像十五个吊桶,七上八下的,哎 这次考九级的曲目是《草原英雄小姐妹》、《茉莉芬芳》。在《草原英雄小姐妹》中,为了营造暴风雪肆意横掠的氛围,为了让人一种身临其境的感觉,曲目中采用了很多的扫摇。扫摇不仅仅要求力度,还对速度很高的要求。单单这个,就把我累得喘可是气来。每个星期都风雨无阻地去江苏文化大厦上课。一次上课的时候,《茉莉芬芳》弹得一点也不熟练。被教师狠狠地骂了一顿。回到家,我就跟爸爸妈妈说自我不想学了,妈妈叹了口气,说等考完级再说,最好不要半途而废。之后,我咬牙坚持着,不管手多累、多疼都不怕。经过无数次的练习,我最终把这两首曲子弹得很熟练也很流畅。

最终,功夫不负心人,我最终顺利地考过了九级。 一分耕耘、一分收获。这次成功源于教师的辛勤教导,更重要的是源于自我的坚持。它――古筝让我自豪,也让我懂得了许多道理。 写一个人的特长的作文第2篇: 我一个可爱的表弟,他长得不错,像“大头儿子”,我叫他“大头弟弟”。 表弟的脸圆嘟嘟的,一笑起来,两个深深的酒窝印在圆圆的脸蛋上,两道浓眉,一双大眼睛忽闪忽闪的。生气时,两只眼睛翻着白眼看着你。这时,你要是碰他一下,他就立刻大哭大闹拳打脚踢。他要是高兴,两只眼睛眯成一条缝,你叫他干什么他就干什么,还拿出心爱的变形金刚给你玩呢! 一天,表弟到我家玩,他一来就钻进妈妈的房间。过了一会儿,表弟穿着妈妈的高跟鞋“噼啪噼啪”地出来了,高声叫:“香港小姐来喽!”他穿着妈妈的裙子,涂着胭脂、口红、戴着耳环,还挎着一个小背包。我再走进房间一看,他把妈妈的口红、粉底霜全部都翻了出来了,妈妈的衣服也被他翻的乱七八糟。我生气了,想打他一巴掌。他急忙说:“我是香港小姐,是受到保护的!你敢打我,我叫“四大天王”来收拾你”唉这个调皮又聪明的表弟,真是让人又好气又好笑。

介绍自己作文课教案[1]

介绍自己作文课教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

三年级语文下册第三单元作文指导教案 介绍自己 一、教学内容: 1.本次习作要求我们介绍自己,写一写自己,向别人展示一个真实的你。 2. 写完以后再加一个题目,如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。 二、教学目标: 1.学会有条理地做自我介绍。 2.认识“自我介绍”的训练跟我们日常生活关系密切,能自觉地学习做自我介绍。 3.了解自己的特点是什么:如:外貌、穿着、性格、兴趣爱好、优缺点;了解做自我介绍的一些方式方法,指导学生通过具体事例来表现特点的方法:先概括后具体。 4.激发学生写作兴趣,培养学生的观察能力和表达能力。 三、教学重难点: 1.重点:抓住外貌特征,通过神态的描写反映一个人的性格。 2.难点:激发学生写作兴趣,培养学生的观察能力和表达能力。 四、关于习作素材的搜集: 1、搜集自己的照片。 2、打开记忆的闸门。 3、搜集自我介绍的有关习作。 4、学习别人的习作方法。 五、教学过程: 一、猜一猜,激趣导入。 1、课件出示猜一猜1:有这样一个人,个子不高不矮,身体不胖不瘦,脸色不黑不白,眼睛不大不小,鼻子不高不低,嘴巴不宽不窄,耳朵不圆不长-------你猜他是谁?(同学们猜,猜不到。) 2、课件出示猜一猜2:有这样一个人,黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰,提一柄九齿钉耙 ------你知道他又是谁(猪八戒)点拨:人物特点要选独特的来写。(板书:抓住特点) 二、指导写作 (一)指导习作开头 1、课件出示“我”外貌描写段落,让学生说说这段描写抓住了人物的哪些外貌特点? 2、课件出示外貌描写的例子。 3、学生选择一位同学抓住外貌特点进行描写,全班交流,同学猜,并评价。(板书:外貌描写) 4、教师总结开头的方法:可概括地介绍自己,如叫什么名字、几岁、在哪个学校上几年级等;也可以用幽默的语言讲出自己与众不同的外貌特点;或直接介绍自己,如我是一个喜欢画画的人。

介绍我自己(250字)作文

精选作文:介绍我自己(250字)作文 我叫余佳璇,今年十岁了。我眼睛明亮有神,鼻子尖尖的,樱桃小嘴,我,比较好动、贪玩,我的握笔姿势、坐姿做的不太好,请老师多多指教。接下来,我就讲讲我的爱好、性格、优点、缺点。我的爱好:唱歌、跳舞、琴学书画、贪玩、好动、爱听歌&& 我的性格:开朗、很多好朋友。我的优点:爱看书、有爱心&& 我的缺点:做事情太慢。啊,这就是活波可爱的我。福建厦门湖里区江头中心小学四年级:余佳璇 篇一:介绍自己作文600字 介绍自己作文600字 我是徐婧娴,今年10岁。我有一张又圆又胖的脸蛋,一双大眼睛,一个翘鼻头,一张红彤彤的小嘴巴,头发又黑又亮,笑起来时,眉毛就想玩玩的月牙儿,我还有一口白白的牙齿。 我不喜欢穿裙子,喜欢穿黑色短裤,或蓝色牛仔裤。我走路一扭扭的,就像男生一样,有一次还引得全班哄堂大笑。为此,我很苦恼。我很“特殊”,不会跳绳,不会跳皮筋。偏偏打仿-真-枪不错,铁环滚得不错。 我非常喜欢吃公鸡肉。这可苦了奶奶家的那些细皮嫩肉的公鸡们。没回家一次,一只公鸡就会丧命。所以那些为同伴打抱不平的“幸运者”,就会对我乱啄乱叫,气愤之极。结果,那些鸡们不知道我喜欢吃蛋炒饭,便推选了一名鸡去越过栏杆,向奶奶说理。嘻嘻!奶奶理也没理它,径直去了那鸡的窝,把里面的蛋全部拿出来,去做蛋炒饭了。从此,那些鸡再也不敢嚣张了。 我学习还行,作文写得还行,经常受到老师的表扬。但我也常常受到批评,因为我有丢三落四的毛玻比如老师让我拿一本需要背的书,我老忘了。老师说了一个星期,还是忘记。我左思右想,用钢笔写在手背上。可那天作业重,我背着大书包,一摇一晃的跑在路上,跑着跑着,一下子绊倒了,手背被弄破了好几处,回家洗了洗手,又洗掉字迹。不过三天之后拿了来。 这就是我。 高高的个子,圆圆的脸,浓浓的眉毛下长着一双圆溜溜的眼睛,一笑就露出了不整齐的牙齿,充满了对生活的热爱,这就是我――襄樊市 你知道我的名 “三国时有一员大将叫张辽字文远。”字的来历吗?还是我来告诉你吧。路是我的姓,我爸爸说: 爸爸取了两个字是文、辽,所以叫路文辽。我很喜欢运动,最喜欢跑步踢球,没个星期天都个小朋友踢球。我们学校举办的秋季运动会,我每次都参加,男子100米赛跑我都已经三连冠了呢,为班级争得了不少的荣誉。 我特别喜欢看书,我让妈妈给我买了很多书有:《十万个为什么》、《少年儿童百科全书》等等。我最喜欢看优秀作文书,因为可以提高我的写作能力。瞧,这就是我。欢迎大家和我交朋友。 篇二:介绍我自己(作文教案) 介绍我自己(作文教案) 设计说明: 本案适用于异地作

介绍我自己作文500字范文

介绍我自己作文500字范文 介绍我自己 我叫xxx,今年10岁。我想大家一定还不太熟悉我吧!那我就做个自我介绍吧! 我最喜欢的颜色是紫色。人家说,喜欢紫色的人性格活泼直率,有极加的变通能力。说到这里,我不由地想到我的性格,我的确是个有个性、敢作敢为、敢说话的人。一次,妈妈带我去她的同学家玩。刚到那位阿姨家,我便见到一位小妹妹躲阿姨家,好像很怕生。我见到此景,便知道可以表现以下我的交友能力啦。我坐到了那位小妹妹身边,伸出手,说道:“来,我们交个朋友吧!”她也伸出手,和我握了握。聊了一会儿,我和那位小妹妹便成了无话不谈的好朋友。因为我的口才,我的人缘特别的好,上课发言也总有我的份。我长大想当一名律师,难道从小开始练习口才不是我长大当律师打下的基础吗? 我有许多爱好。但最让我喜爱的还是看书。我喜爱阅读,不单是它能教我许多知识,它还能我心情愉快,变的开朗活泼。一天,我在学校处的很不愉快,百般无厌地回到家。见到父母亲,因为心情不好,而跟他们大吵一架。这时,心情落到了最地层,我躲在房间,无意中翻开一本逗你笑一笑的笑话书,书里又浮县出我百看不厌的的笑话。不一会儿,我就被这本书逗笑了。我的心情仿佛又好了许多,回忆起刚才对父母亲的不不对,真实惭愧不已呀! 这就是我,一个普普通通的小女孩。 介绍我自己 我们生活的世界就像一个百花园,每个人都是这个花园里的一朵花。“人与人不同,花有百样红”,我们每个人都有自己的性格。兴趣。爱好。特长……下面,我就来介绍一下自己吧!小小的眼睛,乌黑的长发,一张樱桃小嘴,能说会道。这就是我。 我有一个缺点:爱哭。谁要是惹到我,我的眼睛就像没关紧的水龙头,眼泪哗哗的流个不停,唉!其实我也不想当一个娇里娇气的女孩,可是,我也关不住这个水龙头。 记得有一次,是在放学的路上,我们班的某一个女生,不小心撞到了我的耳朵,

介绍我自己300字作文 [介绍我自己] ——【范文】.doc

介绍我自己300字作文[介绍我自己] 《介绍我自己》口语交际作文教学设计 一、介绍基本情况 1、(出示一女孩照片)大家想认识他吗?听了他的自我介绍大家就能认识了 2、播放小朋友的自我介绍录像: 大家好,我就幸儿,我今年7岁了,我的名字是爸爸妈妈起的,幸是幸运的幸,他们觉得有我这个女儿很幸运;幸也是幸福的幸,爸爸妈妈希望我能够幸福快乐。 3、大家听懂了什么呢? 预设一: (1)她叫幸儿。 对,幸儿是名字,在做自我介绍的时候要把自己的名字介绍清楚。板书:叫什么名字 (2)谁也来告诉大家自己的名字。 预设二: 她今年7岁了。 介绍自己的时候把自己的年龄说清楚也是必不可少的。板书:今年几岁 谁告诉大家你的年龄。 预设三: 他的名字是爸爸妈妈起的。

(1)起名字的时候肯定费了很多的脑筋,我们有可以把给自己起名字的人告诉大家。板书:名字是谁起的 预设四: 她名字的幸是幸运的幸,他们觉得有我个女儿很幸运;幸也是幸福的幸,爸爸妈妈希望她能够幸福快乐。 每个名字都有着一定的内涵,给予着家人美好的愿望,把名字的涵义介绍给大家是很有趣的事。板书:为什么起这个名字。 4、归纳: (1)我们做自我介绍的时候可以告诉别人自己叫什么名字,今年几岁了,名字是谁起的,为什么起这个名字?谁能把这些问题连起来告诉大家。 指导学生说 二、介绍自己特点 1、大家都喜欢看动画片是吧,刘老师也喜欢,你瞧,动画中的主人翁来了。出示孙悟空翻跟斗照片并播放录音:我,长得很丑,尖嘴猴腮,我会驾筋斗云,我有一支降妖伏魔的金箍棒,三打白骨精的人就是我。 2、你喜欢哪个动画片中的主人翁?给大家介绍介绍你喜欢的动画片人物和孙悟空有什么不一样的地方。 声音、长相、优点、缺点------ 3、这些不一样的东西就是特点,“特点”词典中的解释是“人与别人不同的地方”。每个人都有自己的特点,给别人介绍清楚自己的特点,别人就会更了解你,更愿意和你交朋友了。 4、介绍自己的特点

《介绍我自己》作文教案

《我》习作指导教学设计 实验小学:资海蓉 教学目标: 1、尊重学生个人的兴趣与爱好,营造轻松、愉快、和谐的学习氛围,师学生在积极的状态下尽情地说、自由地写、有创意地表达。 2、注重习作方法的指导,让孩子掌握如何抓住人物的的特点来写人。 3、鼓励孩子大胆地把习作读给他人听,体会与他人分享习作的无穷快乐。 教学重点、难点: 1、能抓住自己的特点,把一段话写具体。 2、激发学生的兴趣,打开学生的思路,使学生主动写作文。 教学过程: 一、谈话引入,明要求 1、导语:熟悉的我们在一起相处已经有很长的一段时间了。我相信,细心的同学一定会发现我们每个人是不一样的,那么,想一想:一个人有那些地方和别人不一样呢? 2、学生自由说,教师相机指导。学生每说一个就让他上台板书一个。如:外貌、个性、爱好、优缺点、经历的事(你真是个留心生活的孩子)…… 师:其实,你们说的这些与别人不同的地方,还有很多很多,这也就是指的一个人的特点。(板书:特点)

今天这节课,我们就来个特别的介绍——我。(板书:我) 我们可以写什么呢?刚才孩子们所说的与众不同的地方就是我们可以写的。(板书:写什么)齐读这些词语。 二、游戏互动,拓思路 1、课件出示:游戏规则。(猜猜他是谁?) 2、点名两人上台游戏。师访问:你是怎么猜出来的? 师小结:(板书)抓特点 3、提高难度再游戏。(谁来挑战?) (点一名学生上台面对黑板,再请一位模特上台) 师:请孩子们根据老师的提示来介绍这位模特。(点名说,一人说一点) 师小结:我们在介绍自己的外貌时,也可以像刚才这样按照一定的顺序来写。 4、讨论怎样写? 师:那么,怎样写?才能让文章更有条理呢?(板书:怎样写)请孩子们根据老师的提示,在组内先说一说。 生讨论,师巡视指导。 点名介绍自己,其他同学当小老师来评一评。 师小结并过渡:这位孩子是按照老师的提示用一两句话对自己作了简单的介绍。现在还有想介绍吗?看来这样的介绍太简单了,我们都会。但是,这样的介绍太平凡了,我们要做个特别的自我介绍,目的是想给别人留下深刻印象。那么,怎么办呢?老师想教大家一个秘诀,想

六年级我的特长作文600字

六年级我的特长作文600字 【导语】说起特长,大家多多少少都会有一些特长,你的特长是什么呢? 六年级我的特长作文600字篇一 每个人都有自己的特长,我小时候就喜欢画画,绘画对我产生了巨大的影响,不过影响我的还说那次学素描。 记得那是一个春光明媚的一天,我正在拿着一只铅笔在纸上天马行空的画着我的画,我画完之后拿起一看,满意的笑了。“”儿子,儿子,爸爸给你报了一个素描课怎么样,想上吗?”我回头一看,爸爸正在笑着对我说。我一听素描二字。,眼前一亮,笑着说上一 定要上。 我准备好了纸和笔,二话不说,直接跑去的美术教室一进到美术教室,简直让我大吃一惊,首先映入眼帘的就是一个个白色的石膏体,再往前看有的水果和漂亮的罐子,我的目光又移到一位大姐姐身上,他正在照着一个人头像画呢,“真像”我说了一声。小朋友来坐吧。只见一位漂亮的姐姐对我说那就是我的美术老师。老师拿了一个画板,我就急忙的画了起来。老师见了,二话不说就用手阻止我继续画下去。还一边严肃地说等一下,不要急,心急吃不了热豆腐。画素描要讲究步骤,而且你拿笔的姿势也不对,拿笔也要讲姿势,真麻烦,我原以为画素描只要把物体画系画的有立体感就好了,从不知道要讲步骤,老师抓着我的手教我一步一步的画下去,先把物体定好,在画中线渐渐的,一幅我自认为完美的画就诞生了。我看了看老师,老师对我笑了笑。说真棒! 在那之后我不断的去练习,不管时间多么紧张,我也会抽出时间去练习。果然,付出是会有收获的,不仅得到了妈妈的夸赞,而且还得到了绘画第一名的好成绩。 这就是我最喜爱的艺术,我最骄傲的特长。 六年级我的特长作文600字篇二 每个人都有自己一两样拿手的本领,当然我也一样有自己的拿手本领,那就是打乒乓球。

介绍我自己作文指导课

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特点:一个人和别人不一样的地方。 长相、衣服、身材、个头、声音、年龄、性别、性格、爱好……

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我长得很丑,人们都?说我尖嘴猴腮的。 我会驾筋斗云,我有一支降妖伏魔的金箍棒,三打白骨精的人就是我。 ?

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 我长得很丑,人们都?说我尖嘴猴腮的。 我会驾筋斗云,我有一支降妖伏魔的金箍棒,三打白骨精的人就是我。 7/ 36

记一个有特长的人(450字)作文

精选作文:记一个有特长的人(450字)作文 常见一些同学在操场上踢毽子玩,黄橙红?青蓝紫,五彩缤纷煞是好看,可我只有羡慕的份。一天,我挡不住一只粉黄搭配的键子的诱惑,那明快的颜色实在使人心情豁然开朗,但我能行吗?终于。我拿起毽子向上一扔,毽子像一位跳水运动员一样在空中翻了一个跟头,可落下去就没那么幸运了,被我踢到了腰的一侧,因为重心不稳,毽子摊在了地上。不过他好像不怕疼似的。我没有灰心,接着踢,可是掉了,这毽子像顽皮的小孩,与我有仇似的,我怎么也踢不好。脸还没练成,我已经满头大汗了。而毽子呢,已经没刚才的好脸色了,毛耷拉着。但是我也不怕他生气,不顾自己的笨拙继续踢。终于我会踢了,毽子似乎在我脚上安了弹簧。现在,我一踢毽子,毽子就会像小鸟一样飞上去,又像降落伞一样轻轻落下来。踢到精彩时,他简直像流星,发出‘啪,啪,啪’的节奏声。我好像听到了他的心跳,我与他配合十分默契。有时候,又仿佛一团彩棉。在空中飘悠,我踢的好起来了,很兴奋。毽子,这是多么美妙的东西,多么有趣的东西,多么奇妙的东西,简直是一个快乐的小精灵,快乐我的心,丰富我的课余生活。六年级:樊佳宇 篇一:记一个有特长的人 我的特长 一个人的特长的发挥,不能靠别人的发现,而是要靠自己的努力表现。一种特长的培养,不是靠誓旦旦,登临山去发现,而是靠脚踏实地地,一点一滴做起。 我喜欢打羽毛球,这是我的爱好,也是我的特长。 很小的时候,我便爱看别人打羽毛球。每当有人打羽毛球时,我都会在一旁看得津津有味,有时还会觉得身临其中。 一次体育课上,老师让每一个同学都说出自己的爱好和特长,其他同学有的说唱歌,有的说跳舞,说得滔滔不绝!而我,什么都不会!终于轮到我了。我的脸如烈火一样红,一般烫,心跳得厉害。我慢慢走出来,头脑一片混乱···“老师,她会打羽毛球!”不知谁喊了一声。老师便温和地问了我一声,我便毫不犹豫地应了。后来老师告诉我,我的球技不错,她还鼓励我多打,多练,我的信心就更大了。我生平篇二:记一个有特长的人 记一个有特长的人 她有着一张瓜子脸,一双水灵灵的大眼睛,她长得并不算漂亮,但是每次笑都会露出一排白白的牙齿,看起来特别有亲和力,她就是我的好朋友——xxx(填要写的人)。 她每天都扎着一个歪辫,性格十分像男孩子,是一个十足的小辣妹。你们可能都猜不到他的特长是什么,我来告诉你吧,她的特长是“跆拳道”。她是在xx年暑假的时候在“xxx”学的,记得有一次我打电话叫她出来玩,她说她现在有事,一会打给我,我就一直等,过了很长时间我见她还没给我打电话,就拿起电话。后来我才知道原来那天她在练跆拳道,本想把‘曲腿下劈’那个招式练好在给我打电话,结果忘记打了,真让我无语啊!不过这也看出了她对跆拳道的热爱。我曾问过她为什么喜欢学跆拳道,她告诉我是有一次看别人打跆拳道十分的帅所以想去学,可是学了一段时间之后才感觉到学跆拳道不仅是为让别人感觉帅,更多的是每次为了台上那短暂的几十分钟,却要练上很长一段时间,也就是“台上一分钟,台下十年功”。每次举起证书的那一刻,再多的累也是值得的。她有的时候也会烦躁,练不会也会着急,但是一想到自

介绍我自己(作文教案)(1)

《说说我自己》作文教学设计 作文题目:说说我自己 教学目标: 1、以介绍自己为话题,抓住自己的特点,进行习作教学。 2、要求学生说说我自己时要说真话;听别人介绍时,要注意听,看看有哪些补充; 3、通过这次活动进一步增进同学之间的相互了解。 教学重点:能抓住自己的特点,说说我自己; 教学难点:如何自然、清楚地介绍自己。 指导方法:先说后写、读写结合、示范引路、总结规律。 教学过程: 第一课时 教学目的:明要求、定内容、教方法、拟初稿 一、出示、明确习作要求: 你愿意向别人介绍自己吗?你愿意让别人更多地了解你吗?这次习作让我们来向别人介绍自己。可以说说自己的性格、爱好,也可以说说自己的优点和缺点。总之,要抓住自己的特点来说,要说真话。 学生自由读一读。 思考:(1)你们可以从哪些方面介绍自己。 内容:外貌、性格、爱好、优、缺点(理解各项内容) (2)介绍自己时有什么要 求? 要求:说真话、有特点(理解:特点)(词典中解释是人与别人不一样的地方) 一、小游戏(实话实说找不同) 导入:是的,我们每个人都有与别人不一样的地方。下面我们来做一个小游戏:(实话实说找不同) (邀请男、女生各一名) 1、我们来比较一下他们的外貌各有什么特点。 a.我们先从整体上来看看他俩有什么不同? b.我们再按从上到下的顺序分别看看他俩的长相有什么区别? c.所以我们观察一个人的外貌时一般是先整体到部分,再按从上到下的顺序进行 观察。 d.同学们想想我们按这样的顺序是否把这个人所有的外貌特点都说到呢? (不是) e.(不是)而是应该说他的外貌特点中给你留下印象最深的,最使你难忘的地方。 f.那()给你留下印象最深,最让人难忘的是什么地方?谁先来说说()的外貌 特点。(说说的像不像他)

我的特长作文1000字

我的特长作文1000字 各位读友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的文章!若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟! 小提琴是世界上最美妙的乐器,演奏发出的声音柔美、悠扬、清亮,被誉为“天籁之音”,同时小提琴也是世界上公认最难学的乐器,而我的特长正是拉小提琴。回想起从开始接触小提琴这个乐器到取得一定的成绩,这一切就像发生在昨天,令我一直难以忘怀。我对小提琴的热爱是在我四岁时产生的。四岁时,我第一次走进了市少年宫,小小的我到处乱转。突然,一阵悠扬的琴声吸引了我。我闻声跑去,原来是一位漂亮的女老师在为小朋友们演奏小提琴。好奇心牵引着我,当时就特别想去学小提琴。我问妈妈:“我能学小提琴吗?”“你能练好它吗?”妈妈反问。我使劲地点了点头。妈妈就到报名处给我报名。可是报名处的老师

说我太小,跟不上,这时,我抬起头,对老师说:“我肯定能跟上,真的。”老师只好给我报名了。没想到拉小提琴这样难。我一开始拉,跟锯木头没什么不同。第二天,老师纠正了我拿琴、握弓的姿势,可还是拉不好,老师说:“没关系,孩子们一开始学都这样。”从此,我就一直拼命地练琴,我想:功夫下到了,我就应该比别人强。果然,半年后我的努力见效了。那节课,老师让我们练习拉《小星星》,快下课时,老师问:“谁能拉下来这首曲子?”那时我举起了手,老师对我说:“那就你来吧!”当我把《小星星》完整连贯地拉下来后,老师表现得非常吃惊。下课后,老师告诉妈妈:“这孩子天分很高,让她用心练练,也许以后会有一番成就。”我确实没有让老师失望,在第二年我当上了小班的领奏;然后年龄最小的我由原来的小班转到了大班,这是老师从教以来第一次单独一个人从小班转到大班!更让老师感到意外的是一到下课时间,大班的哥哥姐姐都

写一个人的特长的作文15篇

写一个人的特长的作文15篇 但没想到他只给乞丐一美元和一张纸,纸上写着:用特长致富用知识武装。可乞丐不认为自我有特长,比尔盖茨有回答:乞丐也一样,只是你自我没发现而已。这位乞丐好像突然醒悟了办理了乞丐公司。 就这么简简单单的一句话,就这么领悟了,就这么成了世界人民的焦点,就这么从苦海里爬了起来。 牢里面也是这样,不要以为犯人就是不可饶恕的,其实,在犯人群里面,才能用卧虎藏龙形容;就连一座普普通通的学校里也是,差生谁说必须要受人欺负,也许他们以往努力过、奋斗过,只是没有我们的帮忙而已,也许…… 每个人都有自我的特长,每个人都会有,我坚信。 写一个人的特长的作文(十三): 在班级有一个同学,她热爱体育,学习优秀,她叫孙华阳。自古有一句话来描述花木兰的,谁说女子不如男把它用在孙华阳的身上,也十分恰当。 一个炎热的夏天,太阳的光芒炙烤着大地。那天正好是星期三--每周三都有轮滑社团课,而孙华阳还是轮滑队必不可少的一个人物--轮滑队的主力。我们能够在教室里看电影,而轮滑队被一声声广播命令到操场上。孙华阳去时拿着速滑鞋、一瓶满满的水。第一节课下课了,轮滑队还在拼命地训练着,我能看到他们那辛苦的背影。第二节课下课时,孙华阳满头大汗,拿着一个空空如也的瓶子回到了教

室,坐下来喘着粗气。 就这样日复一日地训练着,最终,海林市的选拔赛开始了。这是一场场淘汰赛,孙华阳凭着实力简便地闯进了决赛。决赛两名队员,一个是孙华阳,一个是别校的精英。开始孙华阳遥遥领先着,啊,孙华阳摔倒了--因为身体失去平衡倒了孙华阳落后了,但她不服输,赶紧起身追了上来。孙华阳加了速,她们两个你追我赶谁也不让谁,最终,孙华阳又领先了,场上响起了热烈的掌声。最终,孙华阳被选到省里参加正式比赛了。 这就是我的同学--女中豪杰孙华阳。 写一个人的特长的作文(十四): 我的特长 每个人都有自我的特长,有的善于唱歌,有的善于跳舞,有的善于绘画,有的善于模仿。而我的特长就是拉小提琴。 记得一年级的时候,妈妈带我去看音乐会。那场音乐会其实就是一些学乐器的学生在汇报演出。他们有的弹钢琴,有的打扬琴,还有的拉小提琴。那时的我对小提琴很好奇,琢磨那四根像头发一样的铁丝怎样就能发出那么美妙的声音。带着这种好奇,我就开始了小提琴的学习。经过努力学习,我的技术有了很大的长进,这时我要感激我的教师、爸爸、妈妈的自我,最主要的是小提琴还成了我的好帮手。 每当到了六一儿童节、班里举办什么活动,我都踊跃参加,并献上一首美妙的乐曲,迎来大家的阵阵掌声,我可不是在吹牛啊,你不信能够去问我的教师今年暑期,我还参加了小提琴音乐会。并获得了

介绍自己特长英语作文四篇

介绍自己特长英语作文四篇 精心收集了介绍自己特长英语作文,供大家欣赏学习! 【篇一】介绍自己特长英语作文 I like sports and I' m good at playing basketbal 1. Every day, I practise basketball with my classmates after school? I also enjoy listening to music but I can' t sing wel 1? I' m afraid of singing in front of people? I hope our school will st art a singing clu b?「m sure I can make great progress with our teachers? I also hope there will be less homework on weekends? Then I can have more time to do what I' m interested in. 我喜欢运动并且擅长打篮球。每天放学后我都和我的同学练习打篮球。我还喜欢听音乐,但是我唱得不好。我害怕在别人面前唱歌。我喜欢我的学校能开设一个唱歌俱乐部。有了老师们,我相信我能取得很有的进步。我同样也希望周末能够少点作业。这样我就有更多的时间去做我感兴趣的事了。 【篇二】介绍自己特长英语作文 Good morning, myadmirable teacher and dear fellows?My name is Qing Cheng and I’ m in my 17years old? I graduated from the Tian Tao Middle school, which is one of the best middle schoolsin my city? Its campus is as beautiful as ours ? My favorite subject is math, because it 1 s a complicated subject that draws a lot of students crazy? But I ama student who likes challenges ?? 【篇三】介绍自己特长英语作文 As a company CNC machine tool operator, the company J s quality policy, environmental policy, the following understanding: Quality is the life? First of all, in accordance with the safety equipment operating procedures correct operation of the equipment; to ensure safe operation of equipment under the premise of u three good, four will v ; Second, through learning, mastering and even proficient processing equipment range, ability to play equipment Performance, in accordance with the established processing technology

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