高三生物试题3

高三生物试题3

1.下图表示利用农作物①和②培育出⑥的过程。相关叙述中正确的是（）

A.图示过程有诱变育种、杂交育种及多倍体育种

B.育种途径Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ所需时间明显短于Ⅰ→Ⅴ

C.Ⅵ过程需用秋水仙素处理，得到的后代都是纯合子

D.需用植物组织培养技术的Ⅲ、Ⅵ过程

2.下列关于生物变异与进化的叙述,正确的是（）

A.盲鱼眼睛的退化是长期黑暗诱导基因突变的结果

B.一个种群的基因突变和基因重组会影响另一个种群的基因频率

C.基因突变产生新的基因,为基因重组提供了可能,直接影响生物进化的方向

D.隔离在物种形成中的主要作用是使种群间的基因交流不能进行

3.下列有关基因突变的说法，正确的是( )

A.基因突变可导致染色体上基因的结构和数目都发生改变

B.发生在植物体细胞的基因突变可通过无性繁殖传递给后代

C.基因突变的不定向哇体现在基因突变可发生在个体发育的任何时期

D. DNA分子中发生的碱基对的增添、缺失和替换都会引起基因突变

4. 图甲为所研究神经细胞膜电位变化的实验装置，两个神经元以突触联系，并连有电表Ⅰ、Ⅱ，给予适宜刺激后，电表Ⅰ测得电位变化如图乙所示，下列分析正确的是（）

A．①→②电位变化对应于P→Q兴奋传导过程

B．电表Ⅰ记录到③处电位值时，Q处无K+外流

C．电表Ⅱ记录到的电位变化波形与图乙基本相同

D．若S处电极移至膜外，电表Ⅱ的指针将发生两次反向偏转

5. 下图表示反射弧的结构模式图，①~⑤表示相关结构。有关叙述正确的是（）

A．⑤是效应器，指肌肉或腺体，刺激②引起⑤反应不能称为反射

B．分别电刺激②、④，观察电流表指针偏转次数，可验证兴奋在神经元间单向传递

C．神经递质的合成与释放、在突触间隙中的扩散及作用于突触后膜均需消耗ATP

D．若乙为抑制性神经元，丙释放兴奋性递质后，乙的膜电位仍然是外正内负

6. 下图表示人体四种体液之间的相互关系，下列叙述正确的是（）

A．甲中O2浓度一定比丙中的低

B．淋巴细胞所处的内环境是乙

C．寒冷时，调节过程中产生的信息分子均需通过丙和丁运输

D．食物过咸时，垂体释放到丁的抗利尿激素量增加

7. 类风湿性关节炎（RA）是一种慢性自身免疫性疾病，研究人员分别测定了多例健康志愿者和RA患者血清中四种淋巴因子的平均含量，结果如图1。糖皮质激素（GC）是治疗RA的药物之一，其分泌的调节途径如图2。下列分析错误的是（）

A．IL-4和IL-10能促进B细胞增殖分化，从而促进免疫反应

B．GC可能通过减少TNF-α和IL-6 的数量来达到治疗RA的效果

C．免疫应答的稳态有赖于四种淋巴因子相互作用、共同维持

D．RA患者长期大剂量使用GC，可能会导致肾上腺皮质萎缩

8.内环境中葡萄糖浓度升高会引起胰岛B细胞内K+外流受阻，导致细胞膜电位发生变化，促进Ca2+通道开放，胰岛B细胞内Ca2+浓度升高，进而促进胰岛素的释放。如图为某研究者利用成年

的肥胖小鼠和正常小鼠为实验材料探究血液中的葡萄糖和胰岛素浓度关系的实验结果。下列相关叙述错误的是（）

A.内环境中葡萄糖浓度升高会引起胰岛B细胞内K+浓度升高

B.30min后，两种小鼠的血糖浓度逐渐降低与胰岛素有关

C.上述实验说明肥胖小鼠胰岛素调节血糖平衡的效率较高

D.上述实验结果体现了胰岛素发挥作用的负反馈调节机制

9.如图为人体局部结构示意图，其中①?③表示不同体液，A和B表示两种物质。下列相关叙述正确的是（）

A.淋巴、①和②等构成了人体细胞与外界环境进行物质交换的“媒介”

B.若组织细胞是肝细胞，则物质b可以是葡萄糖、C02、甘油或肝糖原

C.②中液体增多时会引起组织水肿，而液体增多的原因是淋巴管堵塞

D.若图中组织细胞是物质A的靶细胞，则物质A可以定向运输至该细胞

10. 下图是某水域部分食物链的示意图。下列叙述正确的是( )

A.图中只有一条食物链

B.水草和绿藻都属于生产者，鳌花鱼和鳙鱼都属于次级消费者

C.上图所示的生物中，鳌花鱼占有的能量是最少的

D.若大量捕捞绿藻，草鱼的产量可能会升高

11. 群居动物中有一种警报系统，只要有一个动物发现捕猎者，它一发出警报，就可引起全群反应。有人将一只饥饿的苍鹰放出使之向鸽群袭击，观测鸽的种群数量与报警距离之间的关系，结果如下图所示，下列叙述正确的是（）

A．在食物链中鸽和苍鹰一定属于第二营养级和第三营养级

B．鸽对苍鹰的大声鸣叫、群飞骚扰属于传递物理信息

C．鸽种群密度越大反应越快，被苍鹰捕杀的机会越少

D．鸽通过报警使同伴逃跑或群起抵抗，属于互利共生关系

12.草鱼是四大家鱼之一，为典型的草食性鱼类。如图是某人工池塘中的部分能量流动示意图，其中字母表示能量（单位：kJ）。下列叙述错误的是（）

A．草鱼中的幼年鱼、成年鱼和老年鱼之间存在种内斗争关系

B．由草鱼流向次级消费者的能量最多占草鱼所同化能量的20％

C．h属于植物固定的能量，d是草鱼用于生长、发育、繁殖的能量

D．若在自然水域，草鱼同化的能量c除图示流向外，还存在部分未利用的能量

13.汉?韩婴《韩诗外传》：“螳螂方欲食蝉，而不知黄雀在后，举其颈欲琢而食之也”。下列关于某生态系统中蝉、螳螂(捕食40余种害虫）和黄雀的叙述，正确的是（）

A.当地面上无蝉时，螳螂种群不会随之消失

B.大量捕杀黄雀，螳螂的种群密度会一直增大

C.调査黄雀的种群密度时，样方大小需适当

D.“蝉—螳螂-黄雀”是一条完整的食物链

14.松土是我国农业生产中一项传统的耕作措施。但过度松土除了增加农业生产的成本，还可能带来一些环境问题，下列说法不合理的是（）

A．松土可以增加土壤透气性，促进作物根细胞对土壤有机物的吸收

B．松土利于土壤中枯枝落叶、动物遗体等有机物的分解，从而利于作物生长

C．松土容易造成水土流失，可能成为沙尘暴的一种诱发因素

D．松土促进了土壤微生物的有氧呼吸，增加了二氧化碳的排放，可加剧温室效应

15.下图表示一个群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是（）

A. t2?t3时间内甲种群出生率小于死亡率

B.t2?t3时间内甲、乙两种群的年龄组成不同

C. t3时甲的种群密度最小，t1时乙的种群密度最大

D.若乙种群为某种害虫，则在t4时防治效果最佳

16.下列关于实现农业可持续发展的叙述，正确的是（）

A.建立生态农业，延长食物链，降低系统总能量利用率

B.“桑基鱼塘”农业生态系统可实现能量的多级利用

C.开荒辟地，围湖造田，扩大粮食种植面积

D.使用农药防治病虫害，保证粮食稳产

17.如图表示某生态系统发展过程中生物总数量（M）和生产者所固定的太阳能（N）的变化，下列说法错误的是（）

A.此生态系统在发展过程中存在着次生演替现象

B.曲线N下降的主要原因是消费者数量不断增加

C.第10?20年该生态系统生物种类多样化、营养结构复杂化，自我调节能力增强，某些生物可能消失

D.如果该生态系统为海洋生态系统，那么在一年之中影响曲线N变化的最主要限制因素是C02浓度

18.现代生物科学研究有多种方法，以下分析错误的是（）

A.通过构建模型的方法，可以研究血糖调节的机制

B.通过对比实验的方法，探究酵母菌细胞呼吸的方式

C.通过类比推理的方法，说明基因在染色体上呈线性排列

D.通过构建数学模型方法，研究种群的数量变化

19.下列有关实验的说法中，不正确的是（）

A.鸡血可作为提取DNA的实验材料而不能用于制备细胞膜

B.有机物鉴定实验中所用的CuS04溶液浓度不相同，加入到组织样液的时间顺序也不同

C.用纸层析法将绿叶中色素进行分离，出现在滤纸条最下面一条色素带的颜色是蓝绿色

D.在鉴定叶片光合作用产生淀粉时，为排除叶片绿色的干扰，可用酒精脱色

20.下列关于显微镜观察细胞的实验，叙述错误的是（）

A.藓类叶片可直接制成装片用于观察叶绿体

B.苏丹Ⅲ染色后的花生子叶细胞中可观察到橘黄色颗粒

C.以洋葱鳞片叶内表皮为材料不能观察到质壁分离

21. 下列有关生物学知识的叙述中，正确的有几项（）

①细胞学说揭示了细胞为什么要产生新细胞

②以碳链为骨架的糖类、脂质、蛋白质、核酸等有机化合物，构成细胞生命大厦的基本框架

③用适宜浓度的生长素处理未授粉的番茄雌蕊柱头，得到无子番茄果实细胞中染色体数目比受精卵染色体数目多一倍

④神经纤维处于静息状态时，由于膜主要对K+有通透性，造成K+外流，使膜外K+浓度高于膜内

⑤长期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关

⑥位于常染色体的一对同源染色体上相同位置的基因控制同一种性状

A．一项B．二项C．三项D．四项

22. 下列表格是探究激素作用的过程，其中合理的是（）

A.豆浆煮沸变性后冷却，先加入一定浓度NaOH，再滴加CuSO4溶液，以证明其中含有蛋白质

B.将甲基绿染液和吡罗红染液分别对洋葱鳞片叶内表皮细胞染色，以观察DNA和RNA分布

C.将l4C标记的大肠杆菌在l2C培养基中培养一代，提取DNA离心，证明其进行半保留复制

D.在未做预实验的情况下，通过划分更细的浓度梯度，调查促进技条生根的最适生长素浓度

24. 下列有关实验的叙述，正确的是（）

A．可用纸层析法分离绿叶中的色素，其原理是不同色素在无水乙醇中的溶解度不同

B．洋葱鳞片叶内表皮可用于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”，但不能用于“观察植物细胞的质壁分离与复原”

C．低温诱导染色体数目加倍时用卡诺氏液固定细胞的形态，然后用清水冲洗2次

D．观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中，可用改良的苯酚品红染液作染色剂

25. 下列有关高中生物实验的表述，正确的是（）

A.氨基酸在碱性条件下能与CuS04发生紫色反应

B.吡罗红甲基绿染色剂能使细胞质中的RNA呈现绿色

C.用龙胆紫染色洋葱鳞片叶内表皮细胞观察不到染色体

D.提取绿叶中的色素时要加入Si02以防止色素遭到破坏

26.回答下面问题：

（1）适当放牧处理会促进草原生态系统的发展，试分析可能的原因:_______________________ （2）“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数”实验的流程：土壤取样→样品稀释→取样涂布→微生物的培养→观察并记录结果→计数。在做该实验时，甲同学在对应106倍稀释的培养基中筛选得到250个菌落，但是其他同学在相同的稀释倍数下筛选得到160个菌落，有人认为甲同学的实验结果出现差异的原因是培养基被杂菌污染了，应如何设置对照实验

?___________________________________________________________________________。

若甲同学的实验结果出现差异的原因是培养基中混入了其他含氮物质，又该如何设置对照实验? _____________________________________________________

________________________________________。若两者的细菌数目大致相等，则说明甲同学的培养基中混入了其他含氮物质。

（3

①酒精灯②接种环③高压蒸汽灭菌锅④培养皿

（4）生产上常将酶A固定化以反复利用。部分操作如下：将酶A固定在______

的载体上，将其装入反应柱内后，需用充分洗涤固定化酶柱，以除去未吸附的酶A。

27.回答以下问题：

（1）将搜集到的酵母菌放入培养液中扩大培养后，用稀释涂布平板法计算每克样品中的菌株数公式为（C÷V）×M，其中C、V、M分别代表______________________ 。

（2）在果酒酿造过程中，如果果汁灭菌不严格，含有醋酸菌，在酒精发酵旺盛时，醋酸菌能否将果汁中的糖发酵为酸？ (填“能”或“不能”）。请说明理由：

______________________________ 。

（3）在果酒酿造过程中，发酵罐先，促进酵母菌大量繁殖，然后密闭，有利于获得更多的酒精产物。

（4）微生物接种方法除了最常用的方法外，还包括_______ _______ (至少写一种)，核心都是要__________________________________________.。

（5）加酶洗衣粉可以降低_________________________________________________的用量，是洗涤剂朝着_____________________方向发展，减少对环境的污染.

28.某课题组就固氮菌和纤维素分解菌混合培养对纤维降解的效果进行研究，实验步骤大致如下:取250mL三角瓶装入50mL基础培养基，接种不同比例的混合菌种，放入滤纸条，150r/min摇床振荡培养。根据滤纸条的分解情况测定纤维素酶的活性，实验结果如下表：

（1）上述实验中，培养基中________(填“需要或“不需要“)加入琼脂，滤纸条的作用是

________________________________________

(2)完成上述实验时，还必须进行________________________________________

(3)由上表可得出如下实验结论: ________________________________________________

(4)有同学推测混合培养也能促进固氮菌的生长，理由是

________________________________________________________，若想比较Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ组的固氮菌数目，实验思路如下______________________________________________________ 最后统计各组固氮菌的菌落数。

高三生物试题3

1-5.CD BCB 6-10.DACAD 11-15.CBAAB 16-20.BDCCC 21-25.BBBDC

26.（6）

（1）降低牧草种内斗争、种间竞争程度，牲畜可为牧草提供有机肥等

（2）将甲同学的培养基在无菌条件下培养，一段时间后观察培养基上菌落数目

在普通培养基上接种稀释的样品，在无菌条件下培养，观察统计菌落数目

（3）①③④

（4）不溶于水蒸馏水

27.（8）

（1）C代表某一稀释度下平板上生长的平均菌落数，V代表涂布平板时所用的稀释液的体积，M 代表稀释倍数

（2）不能醋酸菌是好氧细菌，而果酒发酵为无氧环境，醋酸菌无法生存

（3）通入无菌空气

（4）斜面接种、穿刺接种防止杂菌污染，保证培养物的纯度

（5）表面活性剂和三聚磷酸钠低磷无磷

28.（6）

（1）不需要测定纤维素酶活性

（2）无菌及无菌操作

（3）固氮菌与纤维素分解菌混合培养能促进纤维素降解的效果，且2%的固氮菌与8%的纤维素分解菌混合的促进效果最好

（4）纤维素分解菌能为固氮菌提供碳源分别取Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ组等量菌液，进行相同倍数的稀释，在无氮培养基平板上涂布，培养相同时间