最新湘教版小学三年级美术下册第十四课《彩色的梦》教案演示教学

第十四课彩色的梦

兴安县溶江镇第二中心小学：韦莺欢

教学题目：彩色的梦

教学内容：湘教版三年级下册第十四课

教学目标：

1.了解各种各样的梦，体验梦的奇特之处。

2.培养学生记忆、创新的能力，感受想象的乐趣。

教学重点：启发学生回忆和想象，突显个性，力求创新。

教学难点：梦的色彩情感体验及画面的布局和形象的塑造。

教学方法：探讨法、示范法、评论法

教学课时：1课时

教学过程：

一、看图导入

师：同学们，你们做过梦吗？同学们请看老师手上这幅画，你们能从这幅画当中联想到什么场景吗？

生：小兔子在做梦，梦到在月亮上玩耍，同学们，你们又梦见过什么样的梦呢？那么今天老师就带大家走进彩色的梦境,（揭示课题：《彩色的梦》）。

2.欣赏下面的作品：发现梦的真实、离奇、神秘、用夸张的手法组合。

3.师：梦境里的景象既真实又梦幻，你能找出画面中的景象与真实的现象有哪些不同吗？

4生：回答作品中的不一样之处。在梦里改变了许多事物的原来的形象特征，做着原来不可能做的事情，出现在它原来不可能出现的场景，今天，在梦里都一一实现了。

5.同学们，老师也喜欢做梦，你们想知道老师的梦里有什么吗？那么请同学们一起入老师的梦境里。（老师画画-展示作品，问同学们，老师的梦境美吗？）

6.师小结：我有一个彩色的梦！在梦里，我是主角，变成一条大鲸鱼，鲸鱼的身上长着非常漂亮的房子和高大的树，因为时间关系，老师早已上了颜色，同学们你们说老师的梦境美吗？

7.下面就让我们来欣赏在其他小朋友的梦境里有些什么。并说说你喜欢哪一幅呀？

二、欣赏

1.教师指导学生欣赏其他同学们的作品。

2.同学们，请你闭上双眼，聆听音乐，去感受、回忆、

想象你的彩色梦，在你的梦里可能还有哪些不同事物重新组合成奇

怪的新事物？

3.同学们，肯定迫不及待的想把自己的梦境画下来了吧，那么，看看绘画要求吧!

三、学习活动

作业要求：

回忆印象深刻的梦，并展开想象，用自己喜欢的绘画材料进行创作，用独特的画面形式，表达自己独特的感受

1.形象生动，处理到位

2.构图饱满，颜色丰富

学生画梦境，教师巡视指导。

四、评价

你觉得哪幅画最美丽？

你觉得谁的梦境最奇妙？

你觉得哪幅画稍加改动可以美？

五、拓展

回家后问问自己的爸爸妈妈，把他们的美丽梦境也画下来。

六、板书设计

彩色的梦

神秘学生作品展示评比

真实

离奇夸张的方法大学高等数学知识点整理

公式，用法合集

极限与连续

一. 数列函数:

1. 类型:

(1)数列: *()n a f n =; *1()n n a f a +=

(2)初等函数:

(3)分段函数: *0102()(),()x x f x F x x x f x ≤?=?>?; *00

()(),x x f x F x x x a ≠?=?=?;* (4)复合(含f )函数: (),()y f u u x ?==

(5)隐式(方程): (,)0F x y =

(6)参式(数一,二): ()()

x x t y y t =??=? (7)变限积分函数: ()(,)x

a F x f x t dt =?

(8)级数和函数(数一,三): 0(),n n n S x a x x ∞==

∈Ω∑

2. 特征(几何): (1)单调性与有界性(判别); (()f x 单调000,()(()())x x x f x f x ??--定号)

(2)奇偶性与周期性(应用).

3. 反函数与直接函数: 11()()()y f x x f

y y f x --=?=?= 二. 极限性质:

1. 类型: *lim n n a →∞; *lim ()x f x →∞(含x →±∞); *0

lim ()x x f x →(含0x x ±→) 2. 无穷小与无穷大(注: 无穷量):

3. 未定型: 000,,1,,0,0,0∞∞∞-∞?∞∞∞

4. 性质: *有界性, *保号性, *归并性

三. 常用结论:

11n n →, 1(0)1n a a >→, 1()max(,,)n n n n

a b c a b c ++→, ()00!n

a a n >→