【市公开课教案】课题：伏安法测电阻专题复习
课题：伏安法测电阻专题复习
一、教学目标
1．知识和技能
（1）掌握电阻测量的最基本的方法——伏安法，理解伏安法测电阻的原理。
（2）掌握电表、测量电路选择的基本原则，会进行一定的实验误差分析。
（3）学会在不同实验条件下灵活应用伏安法进行电阻的测量。2．过程与方法：
（1）通过讨论、交流、评价、归纳，总结电学实验设计的基本思路和原则。
（2）通过自主探究问题，体会在不同条件下应用伏安法及其变式的思想方法，提高学生思维能力和迁移能力。
3．情感、态度、价值观
（1）通过自主参与，体会相互讨论、交流的重要性，培养合作学习的能力。
（2）通过自主探究问题，激发学生探究的愿望和学习的兴趣。二、重点难点
1．教学重点：伏安法测电阻的基本原理及电学实验的设计思想和方法
2．教学难点：电表缺失或量程不符条件下伏安法的灵活应用
三、教学资源
1．课件：教师用PPT
2．实物展台
四、教学过程
引入课题：电学实验是高考实验考查的热点，而伏安法测电阻
是电学实验的核心内容。今天，我们就对伏安法测电阻进行一个小专
题复习。
一、 伏安法测电阻（板书） 1、 实验原理：部分电路欧姆定律
2、 电流表内、外接法比较：
类别
实验电路
误差来源
测量结果
适用于测量
记忆口诀 3、 电流表内、外接法的选择方法：“大内偏大，小外偏小”
4、 电表的选择原则：完全性及准确性
【例1】用伏安法测量某电阻Rx 的阻值,现有实验器材:
I
U R
A.待测电阻Rx：范围在5—8Ω，额定功率1W
B.电流表A1：量程0—0.6A（内阻约0.2Ω）
C.电流表A2：量程0—3A（内阻约0.05Ω）
D.电压表V1：量程0—3V（内阻约3KΩ）
E.电流表V2：量程0—15V（内阻约15KΩ）
F.滑动变阻器R：0—100Ω
G.蓄电池：电动势12V H.导线，开关.
为了较准确的测量，并保证器材安全，电流表应选，电压表应选，
电流表应选接法。
【例2】电阻Rx阻值约为10 kΩ，为尽可能准确测量其阻值，备有以下器材：
A.电压表V1（3V，内阻r1=3kΩ）
B.电压表V2（15V，内阻r2约6K
C.电流表A1（量程0—0.6A
D.电流表A2（量程3A，内阻约
E.滑动变阻器R1（10
F.直流电源E（12V，内阻约2Ω）
G.开关、导线若干
画出测量R X阻值的实验电路图。
（提示：滑动变阻器选用分压式接法）
1、电路设计思维流程：
审题建立原始模型审器材重建模型审条件修正得出正确结果
2、没有合适的器材，只要想方法找可以替代其功能的其他器材即可。
3
【例3
电流表A1（量程250mA，内阻r1=5Ω
电流表A2（量程300mA，内阻r2约为
电压表V （量程15V，内阻Rv约为
待测电阻R1（阻值约为25Ω）
滑动变阻器R2（最大阻值为10Ω）
电源E（电动势约为4.5V，内阻r约为1Ω）；
开关S，导线若干。
（1）要求方法简捷，并能测多组数据，
画出实验电路原理图，并表明代号。（提示：滑动变阻器用分压式接法）
（2）实验中，需要直接测量的物理量是
用测量的量表示待测电阻R1的阻值的计算公式是
二、伏安法测电阻创新方案
1. 无电流表
根据伏安法测电阻的基本原理可知，无电流表时只要找到能够等效替代电流表的其他器材即可，比如：
（1
（2）用电压表与电阻箱并联改装电流表（如图2）
2. 无电压表
根据伏安法测电阻的基本原理可知，无电压表时只要找到能够等效替代电压表的其他器材即可，比如：
（1）用已知内阻的电流表替代电压表（如图1）
（2）用电流表与电阻箱串联改装电
压表（如图2）
【例4】某电压表的内阻在20kΩ~50k
待测电压表V（量程3V）
电流表A1（量程200uA）
电流表A2（量程5mA）
电流表A3（量程0.6A）
滑动变阻器R（最大值1kΩ）
电源E（电动势4V），开关S。
（1）所提供的电流表中，应选用____________。（2）为了减少误差，要求测量多组数据，
伏安法测电阻专题精选
伏安法测电阻专题精选 错误!未定义书签。．下列图像中,能正确描述小灯泡Ｕ-Ｉ关系的是: 错误!未定义书签。．（多选）如图所示的四个电路中,电源电压保持不变，Ｒ０为已知阻值的定值电阻,可以测出未知电阻Ｒｘ阻值的电路是 错误!未定义书签。．如图所示,是某同学用“伏安法”测量定值电阻R (阻值未知)实验电路图．如果电流表的内阻为R A ，示数为I ；电压表的内阻为R V ,示数为Ｕ,则通过待测电阻Ｒ的电流为___＿，待测电阻R 的阻值为__＿＿． 错误!未定义书签。．甲乙两地相距40km ，在甲乙两地之间沿直线假设了两条输电线.已知每条输电线每k ｍ的电阻为0.2Ω,现输电线在某处发生了短路，为确定短路位置检修员在甲地把电压表、电流表、电源、开关和甲地输电线的两端接成“伏安法测电阻”的电路进行测量. (1）请你用笔画线代替导线,把如图甲所示的实物图连接起来(导线不许交叉). （2）测量时电压表、电流表的示数如图乙所示，则电流表示数为＿＿＿＿A,电压表示数为＿_＿＿V. (3）短路位置离甲地的距离约为＿_＿＿km ． 0.2 0.4 0.6 2 1 3 0.6 3 － 0 1 2 3 15 0 － 乙 U U U U I I I I A B C D R x R 0 S V S R x R 0 A S V R x R 0 S R x R 0 A A B C D 乙 甲 甲
甲 . 错误!未定义书签。.如图所示，小明同学在“测未知电阻Ｒx”的实验中 （2）闭合开关前,图乙中滑动变阻器的滑片P应位于__＿＿(选填“A”或“B”)端． （３）闭合开关后，发现电流表指针几乎不动，电压表示数约为电源电压，故障的原因是_＿__（选填“Rｘ短路”或“Ｒx断路”）． (4）排除故障后，小明通过实验得到数据如下表所示，其中第1次实验的电流表示数如图丙所示，为_＿__Ａ,则所测电阻Rｘ的值是__＿_Ω． 实验序号 1 2 ３ 电阻R/Ω 电压U/V 1．0 １.5 2.0 电流I/A 0.15 ０.２0 (5）若在实验中，电压表不能使用，滑动变阻器最大阻值为Ｒ0,当滑片置于最左端时，电流表示数为I１,滑片P置于最右端时，电流表示数为I2，则未知电阻的表达式:R x=＿＿__． 1．如图甲所示是测量定值电阻R x阻值的实验电路,器材可以满足实验要求。 实验次数 1 2 3 电压U/V 1.0 １．6 1．8 电流I／A 0.3 2 0. 56 电阻R x/Ω 3.13 3. ２1 电阻的平均值R′ｘ/Ω (2)同学们又设计了两种测量方案，方案中定值电阻的阻值为0。
2020年中考物理人教版专题复习：伏安法测量电阻练习题
2020年中考物理人教版专题复习：伏安法测量电阻练习题 1. 在“伏安法测电阻”的实验中，滑动变阻器不能起到的作用是（） A. 改变电路中的电流 B. 改变被测电阻两端的电压 C. 改变被测电阻的阻值 D. 保护电路 2. 在“测量小灯泡的电阻”实验中，下列说法错误的是（） A.闭合开关前，滑动变阻器应放到最大阻值的位置 B. 滑动变阻器起到保护电路的作用 C. 滑动变阻器起到改变小灯泡两端电压，多次测量取平均值，可减小误差的作用 D. 应连好电路后，再把滑动变阻器连入电路中 3. 对于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”的这两个实验，下列说法不正确的是（） A. 它们都是采用控制变量的研究方法 B. 它们的实验电路在教科书中是相同的 C. 前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系 D. 后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差 4. 在用伏安法测量电阻时，表应与待测电阻并联，若在实验中移动滑动变阻器的滑片，发现两表读数没有随之改变，试分析其可能的原因是：。 5. 如图所示，是小明所在实验小组在“测量小灯泡的电阻”实验中连接的一个实验电路，所用小灯泡标有“2.5V”字样。 （1）请指出电路连接中的两个不当之处： ①；②。 （2）他们改正电路连接中的不当之处后，闭合开关，移动变阻器滑片时，发现两电表的示数和灯泡的亮度都同时变化，但两电表的示数总是比较小，灯泡的亮度也较弱。出现这种现象的原因是：。 （3）电路正常后，他们分别测出了小灯泡的几组电压和电流值。记录如下： ①小灯泡正常工作时的电阻大小约为； ②通过分析实验数据可知，小灯泡的电阻是（填写“不变”或“变化”）的，其原因是：。 6. 小明在做“伏安法测电阻”的实验时。 （1）按如图所示电路图，用笔画线代替导线完成实物连接，电压表选用0～3V量程。
欧姆定律测电阻知识点加习题(带答案)
欧姆定律测电阻知识点加习题（带答案） 测量定值电阻的电阻 1.伏安法测电阻【原理】R=U/I 【实验器材】待测电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、电源、开关、导线。 【实验步骤】①画出电路图（见右 图）。 ②按电路图连接实物，开关S应断 开，将滑动变阻器滑片P 移到阻值 最大端。 ③检查无误后闭合开关，移动滑片（眼睛看着电压表），分别记录三组电压、电流的对应值。 ④断开开关。根据R=U/I，计算出每次的电阻值 R1、R2、R3，并求出电阻的平均值。 【实验表格】上表 多次测量平均值目的：减小误差。 ②滑动变阻器作用：改变电阻两端的电压；保护电路。 2.伏安法测量小灯泡的电阻 【实验目的】证明灯丝电阻与温度 有关。 【实验器材】小灯泡、电流表、电 压表、滑动变阻器、电源、开关、 导线。 【实验步骤】①画出电路图（见右图）。 ②按电路图连接实物，开关S应断开，将滑动变阻器滑片P移到阻值最大端。 ③检查无误后闭合开关，移动滑片（眼睛看着电压表），分别记录三组电压、电流的对应值。 ④断开开关。根据R=U/I，计算出每次的电阻值 R1、R2、R3，并求出电阻的平均值。 【实验表格】 【实验结论】灯丝的电阻与温度有关。温度越高，灯丝电阻越大。 【注意事项】 ①接通电源后先通过变阻器把电压调到小灯泡的额定电压，然后从该电压开始依次降低。 ②滑动变阻器的作用：改变电阻两端的电压；保护电路。 ③实验最后不能求电阻的平均值，因为：灯丝的电阻与温度有关。 3.实验电路连接的常见错误： √电流表（电压表）的“＋”“－”接线柱接错了。√电流表（电压表）的量程选大/小了。 √滑动变阻器的接线柱接错了（同时接在上/下接线柱）。√电流表没与被测用电器串联（如并联）；√电压表没与被测用电器并联（如串联或与其他用电器并联）。√连接电路时开关没有断开。 4.测量未知电阻阻值的其他方法： ①用两个电压表、一个阻值已知的定值电阻、一个电源、一个开关和若干导线，不用电流表（电路串联）：在这种情况下，可利用“串联电路中电压与电阻成正比”求出电阻。 ②用一个电压表、一个阻值已知的定值电阻、一个电源、一个开关和若干导线，不用电流表（电路串联）：由于只有一个电压表，我们就只能先利用短路测量电源电压，然后测量其中一个定值电阻两端的电压，利用“串联电路的总电压等于各部分电路两端电压之和”求出另外一个定值电阻两端的电压，最后利用“串联电路中电压与电阻成正比”求出电阻。 ③用两个电流表、一个阻值已知的定值电阻、一个电源、一个开关和若干导线，不用电压表（电路并联）：在这种情况下，可利用“并联电路中，通过各支路的电流与其电阻成反比”求出电阻。 ④用一个电流表、一个阻值已知的定值电阻、一个电源、一个开关和若干导线，不用电压表（电路并联）：由于只有一个电流表，我们就只能先利用断路测量其中一个支路的电流，然后测量电路的总电流，利用“并联电路的总电流等于通过各支路的电流之和”求出通过另外一个定值电阻的电流，最后利用“并联电路中，通过各支路的电流与其电阻成反比”求出电阻。 ⑤用一个电流表、一个阻值已知的定值电阻、一个电源、一个开关和若干导线，不用电压表（电路串联）：先将未知的电阻短路，利用U＝IR求出电源电压。然后再将未知的电阻连入电路，利用总电压相等，求出总电阻。利用“串联电路的总电阻等于各部分电路的电阻之和”求出未知电阻的阻值。如果阻值已知的定值电阻被换成滑动变阻器，方法也是相同的。 ⑥使用电流表（或电压表）、一个电阻箱、一个电压、一个开关盒若干导线：可以先把定制电阻单独连入电路，测量定值电阻的一个物理量（电流或电压）。把电阻箱单独连入电路，并使电阻箱对应的物理量等于定值电阻对应的物理量。读出电阻箱连入电路的阻值即可。但这种方法只能粗略地测量定值电阻阻值。 测量电阻的原理一般只有两个：一个是R=U/I，另一个是利用其他物理量与电阻的关系。大家应该熟练掌握等效替代法，而不是背实验步骤和表达式（所以提纲也不会给出步骤和表达式）。 【2017三甲名校典型例题精讲】 次数电压/V 电流/A 电阻/Ω平均电阻/Ω1 2 3 次数电压/V 电流/A 电阻/Ω 1 2 3
伏安法测电阻专题
伏安法测电阻专题精选1．下列图像中，能正确描述小灯泡U-I关系的是： 2．（多选）如图所示的四个电路中，电源电压保持不变，R0为已知阻值的定值电阻，可以测出未知电阻R x阻值的电路是 3．如图所示，是某同学用“伏安法”测量定值电阻R（阻值未知）实验电路图．如果电流表的内阻为R A，示数为I；电压表的内阻为R V，示数为U，则通过待测电阻R的电流为＿＿＿＿，待测电阻R的阻值为＿＿＿＿． 4．甲乙两地相距40km，在甲乙两地之间沿直线假设了两条输电线．已知每条输电线每km的电阻为0.2Ω，现输电线在某处发生了短路，为确定短路位置检修员在甲地把电压表、电流表、电源、开关和甲地输电线的两端接成“伏安法测电阻”的电路进行测量．
（1）请你用笔画线代替导线，把如图甲所示的实物图连接起来（导线不许交叉）． （2）测量时电压表、电流表的示数如图乙所示，则电流表示数为＿＿＿＿A，电压表示数为＿＿＿＿V． （3）短路位置离甲地的距离约为＿＿＿＿km． 5．如图所示，小明同学在“测未知电阻R x”的实验中． （1）连接电路时，开关应＿＿＿＿．请用笔画线代替导线，根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整． （2）闭合开关前，图乙中滑动变阻器的滑片P应位于＿＿＿＿（选填“A”或“B”）端．
（3）闭合开关后，发现电流表指针几乎不动，电压表示数约为电源电压，故障的原因是＿＿＿＿（选填“R x短路”或“R x断路”）． （4）排除故障后，小明通过实验得到数据如下表所示，其中第1次实验的电流表示数如图丙所示，为＿＿＿＿A，则所测电阻R x的值是＿＿＿＿Ω． 实验序号123 电阻R/Ω 电压U/V 1.0 1.5 2.0 电流I/A0.150.20 （5）若在实验中，电压表不能使用，滑动变阻器最大阻值为R0，当滑片置于最左端时，电流表示数为I1，滑片P置于最右端时，电流表示数为I2，则未知电阻的表达式：R x=＿＿＿＿． 6．如图甲所示是测量定值电阻R x阻值的实验电路，器材可以满足实验要求。 （1）同学们按照电路图正确连接电路后，闭合开关，改变电阻R x两端的电压进行了三次测量，其中第二次实验中电流表的示数如图乙所示，请将表格中的实验数据补充完整。
教学设计高三一轮电学复习伏安法测量电阻
［教学设计］高三一轮电学实验复习——伏安法测量电阻 三门中学物理组叶美莲 一、设计思想 本节课的内容，是针对电阻的测量——伏安法展开的。从学生身边的学习用品——2B 铅笔的电阻测量，让学生回忆伏安法测电阻的工作原理，分析测量电路安培表外接和内接系统误差，滑动变阻器的选择以及连接方式。围绕安培表测量电阻为核心知识，并对之进行拓展延伸，找到伏安法测电阻与以下知识的联系：描述导体的伏安特性曲线；求解导体在不同电压下的功率；求导体的电阻率等。同时，研究对象也加以拓展变化，铅笔芯之类的一般电阻到电表的电阻，以及到电源的内阻等。复习课的目的不仅仅提高解题能力，而是以一个知识点为核心，把学生脑海中原有的一些互相隔离的、碎片化的知识通过复习进行组块，使之成为一个体系，形成学生脑海中固有的一个知识网络。学生解题能力不高，并不一定是对知识没有把握到位，其实是没有找到知识之间的相互关联，所以，在复习课中，老师要做的就是把零散的知识串联起来，形成一定的知识结构，自然解题能力也就能够得到提高了。二、教材分析 本课题是在高三物理第一轮电学实验复习的一块内容，属于模块复习课。电学实验在高考中的地位不容忽视。在高考物理的120分值中占据了10分的比重。在众多的电学实验中，伏安法测电阻是核心知识，其他的几个学生实验，如描绘小灯泡的特性曲线，探究导体的电阻与其影响因素的定量关系，测量电源的内阻其实都是伏安法测电阻的拓展延伸，所以把伏安法测电阻的相关问题清晰化，有助于其他问题的解答，起到一定的迁移作用。 三、学情分析 学生在新课教学中已经学习了伏安法测电阻的原理，电路结构，系统误差分析等相关内容，所以在知识回顾这个环节尽量让学生去说。但对于滑动变阻器的选择和连接方式，很多时候都停留在教师讲，学生听的状态。例如被测电阻较小，为什么不选滑动变阻器阻值较大；当被测电阻远远大于滑动变阻器的最大阻值时，为什么选择分压式等知识，学生不知道其中的原因，对老师告知的结论不一定在心里认同。基于学生这样的认知，拍摄了相应的视频，眼见为实，让学生在现象面前有了深刻的认识。同时，学生对某些知识本身是了解的，但是具体到一定的情境中，学生往往又很教条，不会灵活的应用，针对学生的这些问题，在习题中预设一些问题，让学生能够在错误中加深印象，注重一些细节知识。 四、教学目标 1．知识和技能目标 （1）知道伏安法是测电阻的基本方法 （2）会根据具体情境选择安培表内接和外接减少系统误差
伏安法测电阻实验专题附练习及问题详解
一. 教学内容： 伏安法测电阻实验问题综合 二. 学习目标： 1、掌握伏安法测电阻的实验原理及两种电路的误差来源。 2、熟练利用伏安法测电阻的实验原理对实验电路及器材做出选择。 3、重点掌握伏安法实验习题的类型及其相关的解法。 考点地位：伏安法测电阻是电学实验的重点内容，是历年高考考查的重点和难点，实验所涉及的知识面广，综合性强，难度较大，从出题内容上可以从多角度考查学生的实验分析能力，包括电阻的测量、电表内阻的测量、电路及仪器器材的选择、实验电路的连接、实验原理的迁移等，出题形式主要是以实验题形式出现，2008年全国Ⅱ卷第22题、广东理科基础卷第14题、2007年海南卷第13题、上海卷第15题、全国Ⅱ卷第22题，2006年全国Ⅰ卷第22题均通过实验题的形式进行考查。2007年江苏卷第9题以选择题形式考查。 三. 重难点解析： 1、伏安法测电阻原理分析： (我们不讲基本概念，但是要求简单的列出来。我们的重点是总结、归纳、提高，突出重点难点，指出学生容易犯的错误，给出避免的方法。) （1）测量原理：根据欧姆定律 R U I = ，得到I U R = ，用电压表测出电阻两端的电压和通 过电阻的电流，就可以求出电阻，这种测量电阻的方法叫伏安法。
题型1、伏安法实验原理问题： 用伏安法测电阻，当被测电阻的阻值不能估计时，可采用试接的办法，如图所示。让电压表一端先后接到b 点和c 点，观察两个电表的示数，若电流表的示数有显著变化，则待测电阻的阻值跟________表的内阻可以比拟。电压表的两端应接在a 、________两点；若电压表的示数有显著变化，则待测电阻的阻值跟_________表的内阻可比拟，电压表应接在a 、________两点。 答案：电压 c 电流 b 变式：用伏安法测金属电阻x R （约为Ω5）的值。已知电流表内阻为Ω1，量程为0.6A ，电压表内阻为几千欧，量程为3V ，电源电动势为9V ，滑动变阻器的阻值为Ω6~0，额定电流为5A ，试画出测量R x 的原理图。 解析：解法一：当待测电阻的阻值x R 比电压表的内阻V R 小很多时，采用电流表外接的方法，如图a 所示，当待测电阻的阻值x R 比电流表的内阻A R 大很多时，采用电流表内接的方法，如图b 所示。 此题V A x R ,1R ,5R Ω=Ω≈为几千欧，很显然V x R R <<，应采用电流表外接法。 下面分析应用分压还是限流电路。 若用限流接法，x R 两端电压的变化范围是V 9~V 659 5,E ~R R E R x x +?+即， V 9~V 09.4∴之间，而题目所给电压表的量程为3V ，所以应用分压接法，如图所示。
伏安法测电阻专题
伏安法测电阻 一、 伏安法及测量原理 测量原理：用电压表测出电阻两端的电压U ，用电流表测出通过电阻的电流I ，利用部分电路的欧姆定律可以测出电阻的阻值R ，即 这种用伏特表和安培表测量电阻的方法叫伏安法。 二、 伏安法测电阻的两种电路 a) 电流表接在电压表和两接线柱外侧，叫外接法。如图： b) 电流表接在电压表和两接线柱内侧，叫内接法。如图： 三、 伏安法测电阻的误差分析 上面两图中，Rx 为待测电阻，因为电流表、电压表分别有分压、分流作用，因此两种方法测量电阻都有误差。 1、电流表外接法 电压表示数 U V = U R 电流表示数 I A = I R + I V > I R R 测 = 测量值偏小，适于测量小阻值电阻 。 说明：误差来源于电压表的分流作用，分流越小，误差越小，所以该电路适合测量小电阻， 即Rx 《 R V. . 外接法： 内接法：