一年级语文阅读短文

一年级语文阅读短文
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短文一

小鸡和小鸭子

一天,鸡妈妈叫小鸡到小河对面去采集一些蘑菇。小鸡来到了小河边,他才想起自己不会游泳,急得直跺脚。咋办呢?这时,小鸭子向这边走来,他急忙跑过去对小鸭子说:“小鸭子,我要过河,你能不能让我坐在你的背上游过去呢?”小鸭子说:“不行,你太重了,我们会一块沉下去的。”这时,小鸭子看见身边有一块木板,它想了想,拿起木板对小鸭说:“你可以站在木板上慢慢地游过去。如果你害怕的话,我就陪你游过去吧。”小鸡站在木板上过了这条河。到了岸上,小鸡高兴地对小鸭子说:“谢谢你!”小鸭子说:“不用谢。”

jímōgūyǒng duòzǎbǎn péi

集蘑菇泳跺咋板陪

1、把生字用“○”在短文中标出来:

2、根据短文内容填空

(1)小鸡来到了小河边,他才想起_____________不会游泳,急得直跺脚。

(2)到了岸上,小鸡____________地对小鸭子说:“谢谢你!”

3、根据短文内容选择正确答案,打√:

(1)鸡妈妈叫小鸡到小河对面采集:A、野菜B、蘑菇C、鲜花

(2)小鸡过了河,它采用的办法是:A、坐在小鸭子的背上B、

自己游泳C、站在木板上

短文二

去公园

今天,天气真好。蓝蓝的天上飘着几朵白云,金色的阳光洒满大地。我和爸爸妈妈去公园划船。我坐在船头放声歌唱,爸爸妈妈一边划船一边跟着我唱。我看见公园里的景色多美丽啊!远处有一座小桥,小桥的附近有一个亭子,小桥和亭子的旁边种满了花草树木;近处有一群白鹅在水里快乐地游来游去,有一只美丽的大公鸡在草地上走来走去,小鸟在树上跳来跳去,一群小朋友在大树下玩老鹰捉小鸡的游戏......今天,我们玩得真高兴。

Sǎhuāgēchùfùtíng yīng xì

洒划歌处附亭鹰戏

1、把生字用“○”在短文中标出来

2、根据短文内容填空

(1)蓝蓝的天上飘着几朵__________。

(2)____________在树上跳来跳去。

3、选择正确答案打“√”

(1)今天,和我一起去公园划船的是:A、哥哥弟弟B、爸爸妈妈

C、爸爸哥哥

D、妈妈弟弟

(2)在水里快乐地游来游去的是:A、大公鸡B、小朋友C、

小鸟D、白鹅

(3)在草地上走来走去的是:A、大公鸡B、小朋友C、小鸟

D、白鹅

短文三

春天,阳光灿烂,田野里百花盛开。白的梨花,粉红的桃花,还有金黄的油菜花,散发出一阵阵浓浓的香味。

1、短文写的是季的的景象。(根据内容填序号)

A.春天B.夏天C.秋天D.冬天

2、春天有灿烂的;田野里,散发出浓浓

的。(根据内容填序号)

A.阳光B.香味C.百花

3、用“—”画出文中表示颜色的词。

4、春天,、、都开花了,用圆圈圈出来。

短文四

时钟花

小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。

太阳出来了,牵牛花开了,张开了小喇叭。中午,午时花开了,张开了笑脸。天黑了,夜来香开了,张开了小嘴请轻地唱歌。

1.认真读文,在文中圈出这些字。

dàobāngqiānlǎbayèzuǐqīnggē

道帮牵喇叭夜嘴轻歌2.这篇短文有()段话,并标出自然段。

3.小山羊送给小白兔什么花?用横线在短文中画出来。

4.选择正确的序号打对号。

①()花早晨开?

A、午时花B、牵牛花C、喇叭花

②()花中午开?

A、午时花B、牵牛花C、喇叭花

③()花晚上开?

A、午时花B、牵牛花C、喇叭花

短文五

金鱼

鱼池中的金鱼各种各样,有圆头的,有大眼的,也有尾巴像花朵的。颜色也不少,有金色、黑色、白色,也有白色和金色相间的,很好看。

它们非常活泼,常在水里游,有时互相追逐,有时一起游戏,加

上色彩美丽,真令人喜爱。

1.认真读文,在文中圈出这些字。

yuán xiǎng yán po yóu hùzhuīzhúzǎi

圆像颜泼游互追逐彩

2.短文有()段话,并标出自然段。

3.选择正确的序号打对号。

①文中的金鱼有()种颜色?

A、两种

B、三种

C、四种

②文中的金鱼有()种形状?

A、两种

B、三种

C、四种

4、你最喜欢的金鱼是()

短文六

羊妈妈收菜

羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说:“萝卜的根最好吃。”他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说:“白菜的叶子才好吃呢!”他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说:“要吃西红柿的果实呀!”

1、这篇短文有()话。

2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方?

(1)(2)(3)

3、读了短文,我知道了:

(1)西红柿的好吃。

(2)萝卜的好吃。

(3)白菜的好吃。

短文七

小白兔

小白兔长着一身雪白的毛,像个白雪球。它的耳朵长长的,总是竖得高高的。它的三瓣嘴就像一个小小的三角形。它有一对像宝石一样的红眼睛,一眨一眨,好可爱。小白兔尾巴短短的,只有小指头那么长,真是兔子尾巴长不了。小白兔爱吃白菜、青草,更爱吃胡萝卜。白兔吃胡萝卜最有意思。它一口一口地撕咬着,小胡须也一翘一翘的。一对红眼睛盯着人看,好像怕人抢了似的。小白兔胆子很小,很怕生人,如果离它近一点,它就马上离开,跑到别的地方去。

1、短文共有( )小节。

2、第( )段写小白兔吃食。

3、填上合适的量词

一()毛一()三角形一()宝石

短文八

两只羊

一天,一只白羊从南面上了独木桥,一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中,白羊说:“你退回去,让我先过桥!”黑羊说:“你退回去,让我先过桥!”

它们谁也不肯让谁,就打了起来,不一会儿,只听到河里“扑通!扑通!”的响声,它们都掉到河里去了。

1、认真读文,在文中圈出这些生字:

(1)他(2)桥(3)过(4)羊(5)河

2、填空:

(1)和在独木桥的相遇了。(2)两只羊谁也不肯让谁,就打了起来,结果都。

短文九

大自然的邮票

春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上,挂满肥肥的叶片。秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下,树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。

1 .这一段话共有()句话;

2. 填空

一年有()、()、()、()四个季节。

3.选择相应的序号,填在括号里。

(1)春天的树上,芽瓣是();夏天的树上,叶片是();秋天的树叶颜色有鲜红和金黄;冬天的树下,满地是树叶。

A. 嫩嫩的

B.肥肥的

C.金黄的

D.鲜红的

(2)、大自然的邮票指()。

A.大自然

B.四季

C.落叶

短文十

我的家乡

我的家乡在荷花村。荷花村是个美丽的地方。

池塘里,荷花红红的。小路旁,嫩草绿绿的。瓜地里,西瓜圆圆的。山坡下,泉水清清的。

我的家乡真可爱!

一.圈出生字:chítáng cūn nèn

池塘村嫩

二、短文共有_____段,第二段有_____句话。

三、读短文,选择正确答案画对勾。

1.池塘里,荷花______的

A.红红的 B .圆圆的 C.绿绿的 D.清清的

2. 小路旁,嫩草______的。

A.红红的 B .圆圆的 C.绿绿的 D.清清的

3.瓜地里,西瓜______的。

A.红红的 B .圆圆的 C.绿绿的 D.清清的

短文十一

大自然的邮票

春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上,挂满肥肥的叶片。秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下,树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。

(1)这一段话共有()

A.4

B.5

(2)填空

a、一年有()、()、()、()四个季节。

b、春天的树上,芽瓣是();夏天的树上,叶片是();秋天的树叶颜色有()和();冬天的树下,满地是( )。

A.肥肥的

B.嫩嫩的

C.鲜红

D.金黄

E.落叶

c、大自然的邮票指()。

A.落叶

B. 树

短文十二

阅读短文,回答问题。

一颗小水滴,偷偷溜到瀑布顶上玩。不料,才爬到瀑布顶,就被太阳拉到了高空中,和成千上万的水滴一起汇成云朵后,在天空中变起了魔术:一会儿变成大白象,一会儿变成调皮的小白兔,一会儿变成了奔跑的白马。

在太阳的照耀下,小水滴给乌云镶上金边,高兴得不得了。

1.小水滴再高空中变成了什么?用“﹋”画出

2.填上合适的词

()的兔子()的小水滴

3.用“”画出小水滴为什么那么高兴的句子。(2分)

4.用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句话。(2分)

5.把下面的生字用圆圈圈住。

滴(dī)瀑(pù)汇(huì)

短文十三

夏夜多美

夏夜,静悄悄的,花儿睡了,小草睡了,树木也睡了。

水池里,睡莲花闭上了美丽的眼睛。绿绿的大叶子上,停着一只蜻蜓,像一架小飞机停在机场上。池边的草丛里,青蛙呱呱地唱歌,金铃子在摇铃。

天上,月亮婆婆笑弯了眉,星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。

萤火虫提着小灯笼,在空中飞呀,一闪一闪,一闪一闪……

夏天的夜晚多美啊!

1、短文中写了()、()、()这三个地方。

2、短文中出现了哪些动物,哪些植物?

动物:_____________

植物:____________________

3、天上的景色怎么样?用“______”在文中画出。

小学一年级课外阅读小短文5篇

小学一年级课外阅读小短文5篇 【篇一】小学一年级课外阅读小短文 小猪得得的故事 从前有一只小猪,他叫得得。虽然得得长得很可爱,但他抠门又小气,简直到了让人无法忍受的地步。 有一次,小猫*正要洗头,突然发现家里没有洗头膏了,就向小猪借洗头膏用一下,可是小猪说:“我家用没了。”小猫又说:“不可能!我昨天还看见你家有一大瓶呢!哼,你也不怕不使过期了,我又不能把你那一瓶都用没了。”但得得就是不借,小猫生气地走了,好多天都不理小猪。 过了几天,因为有的地方受了灾,村子里组织捐款。大家都积极地交了自己的零花钱,以表爱心。后来小猫问:“小猪你交多少钱啊?”小猪说:“交什么钱啊?交钱干什么,有用吗?有钱留着自己花多好啊!”小猫说:“就几元钱,又不能要了你的命,至于吗!”但得得依然不为所动。 得得节约的厉害。洗澡,一说他都不知道什么是洗澡,没洗过。小猫对他说:“就是用水冲洗身上,你会感到很舒服。”“那得多少水啊,太浪费了。”他家的碗都不用洗,吃完这顿接着下顿的吃。天哪,这都成了不讲卫生的典范了。 面对这样的得得,大家都不喜欢和他在一起,得得却一直不明白大家的疏远到底是怎么一回事,他会明白吗?【篇二】小学一年级课外阅读小短文 桃子的*: 郊外有一片果园,里面栽满了桃树梨树。果园座落在一

条蜿蜒的小河边,河的对岸是一片绿茵茵的草地,草地上开满了五颜六色的无名小花,引得蝴蝶纷纷前来嬉耍。 此时正值丰收季节,只见满园的果树上硕果累累。丰满的桃子长的粉嘟嘟,散发着沁人的香气;晶莹的梨子长的白嫩嫩的,嫩的一掐就能滴水。 随风飘散的香味引来了两只小猴,它们来到果园的河对岸,看着芬芳的果子抓耳挠腮。为什么呢?因为湍急的水流阻止了它们前进的步伐。饥肠辘辘的它们不愿只能眼睁睁的看着美味近在眼前而无法享用。于是两只小猴唧唧喳喳的开始商量。一只小猴说:“我们直接游泳过去就能吃个饱。”另一只小猴说:“这河水这么急,而且水很深,我们这样下去会有危险的。”一只小猴又说:“那我们找艘小船划过去就行了。”另一只小猴说:“好的,那我们开始找船吧。”它们沿着河岸找了半天也没看到一艘船影子。在寻找船只的路上它们发现了只被人丢弃的木盆,两只小猴看着木盆突然灵光一现,这个不就是一艘小船吗? 两只聪明的小猴抬着木盆到了河边,用找来的一根树枝当船浆,顺利的渡过小河,吃到了让它们馋涎欲滴的果子。 由于桃子的*,让两只小猴为了能吃到桃子而千方百计的寻找各种方法。最终,辛勤的付出加上聪明才智让它们得到了自己梦寐以求的结果。【篇三】小学一年级课外阅读小短文 老鼠和松鼠 冬天来了,老鼠米米像往年一样开始储备粮食,不同的

小学三年级语文课外阅读短文40篇(附答案)

三年级语文课外阅读训练 (一)蝴蝶花 蝴蝶花长在草丛里,从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香,逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。 它看看自己周围,不过是些()的小草,有的不开花,有的即使开出一朵半朵小花,也很不显眼,还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说:“看来,我是百花中的冠军了,可惜被埋没在这里,和这些平凡的小草小花在一起,我几时才有出头之日啊!”不久,蝴蝶花被花匠发现了,花匠把它移植到一个()的花园里。它初到这里,看到那白玉栏杆里的牡丹,开得那么富丽堂皇;那正在怒放的芍药,比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的()的名花中,蝴蝶花一下子又自卑起来。它说:“看来我是百花中最难看的花了,什么人也不会理睬我了!” 蝴蝶花正在()的时候,想不到一群孩子大声嚷道:“快来看啊,这是什么花啊?” “它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。 “多好看的蝴蝶花啊!”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前…… 蝴蝶花的心情平静了,它这才明白,过去自己在小草小花中间骄傲固然不对;现在,在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。 1.括号里填的词,全对的一组是() A.平平常常万紫千红奇花异草暗自伤心B.平平凡凡万紫千红争芳斗艳暗自伤心 C.平平凡凡繁花绽放争芳斗艳冥思苦想D.闻所未闻花儿朵朵各种各样暗自伤心 2.文中“名花”是指() A.牡丹和芍药B.牡丹和蝴蝶花C.芍药和蝴蝶花D.牡丹、芍药和蝴蝶花 3.蝴蝶花的心情变化在文中很明显,请找出文中的三个词,填在下面括号内。 ()————()————() 4.蝴蝶花懂得了什么?(用文中句子回答) _____________________________________________________________________ 5.你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示? _____________________________________________________________________ (二)买小狗的小孩 ①一天早晨,杂货店的老板把店门打开,准备做生意。他养的一只母狗几个星期以前生下了五只小狗,老板打算把它们卖掉,就做了个“出售小狗”的牌子立在店门前,然后便低头算账。 ②“请问小狗多少钱一只?”一个细声细气的声音在问。

一年级语文阅读短文题库

买菜 星期六,我陪妈妈去菜市场买菜。这里的蔬菜真多呀!有胖嘟嘟的豆芽;有红红的萝卜;有圆滚滚的冬瓜;还有脆生生的竹笋……妈妈拿起一根绿油油的像弯弯的镰刀一样的蔬菜,问我:“这是什么?”我回答:“毛豆。”卖菜的阿姨笑着说:“这不是毛豆,是刀豆。”我不好意思地笑了。 1短文共有()句话。把卖菜阿姨的话用“”画下来。 2菜市场里有我认识的蔬菜有()有()有()还有()。我不认识(),把它说成了()。3用线画出文中的比喻句。

连线题: 沙报台拔跳身打电体河发视纸高灯球 夏天 初夏,石榴花开了。远看,那红色的花朵像一簇簇火焰。近看,一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动,就像一群仙女在翩翩起舞。 1、用“——”线画出文中的第2句,第3句。

2、石榴花在()开放。花蕊是()色的,花朵是()色的。 大自然的邮票 1春天的树上,长出嫩嫩的芽儿。1夏天的树上,挂满肥肥的叶片。2 2秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下,树叶落地化成土壤。 3落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。 1、短文第一自然段有(两)句话。请用线画出第二句话。 2、春天的树上,芽儿是(嫩嫩的)夏天的树上,叶片是();秋天的树叶颜色有(鲜红)和(金黄) 3、大自然的邮票指 ( )。 1、这一段话共有()句;

2 、填空 : a、一年有( )、( )、( )、( )四个季节。 b、春天的树上,芽瓣是( );夏天的树上,叶片是( ) ;秋天的树叶颜色有( ) 和( ) ;冬天的树下,满地是( ) 。 c、大自然的邮票指 ( )。 人有两件宝 人有两件宝,双手和大脑。双手会做工,大脑会思考。 用手不用脑,事情做不好。用脑不用手,啥也做不好。 用手又用脑,才能有创造。一切创造靠劳动,劳动要用手和脑。 (一)这是一首儿歌,一共有()句话。 (二)填空: (1)人有两件宝是指( ) 和( ) 。做工靠( ) ,思考靠( ) 。 (2)做事情要用( ) 又用( ) 。这样才能( ) 。 三、连线 认真地劳动(2)一双手指 辛勤地双手一根手表 勤劳的头脑一只小手 聪明的思考一块手套 斧子 老爷爷微笑着说:“孩子,你很诚实。我要把这两把斧子

一年级短文阅读理解题目

阅读1 《好消息》 三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。 雨滴噼噼啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。 正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。 蒲公英一句话也不说,她们金黄色的脸儿,在雨后的下露出了笑容。 现在每一个人都知道了这个好消息—春天来了。 1、全文共有()个自然段。 2、在文中找出与下列词语意思相反的词 哭—()坏—()去—()上—() 3、短文中写了谁在传播那个好消 息? 4、你知道这个好消息是什么吗?写下来。 阅读2《小兔运南瓜》 一天,住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地来到地里,看见南瓜长得又圆又大,他高兴极了,伸手就摘下来一个。这一下他可发愁了,这么大的南瓜怎么搬得动呢? 正在这时,小熊猫骑着自行车过来了,边走边说:“小白兔,你好!”看见小熊猫骑的车子,小白兔一下子有主意了,他想:我的大南瓜圆圆的,多像车轮呀,不是也可以转动吗?好,有办法啦! 小白兔用力把南瓜竖起来,推着它往前走。南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。真是又快又省劲。

一会儿,小白兔就到了家门口。兔妈妈见了惊讶的问:“你是怎么把南瓜运回来的?”小白兔把经过告诉了妈妈,妈妈高兴地夸奖小白兔,说:“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。” 1、大南瓜圆圆的,多像呀。 小兔子地来到地里。 2、读了短文,你认为小兔聪明吗?他是怎么把南瓜运回家的?用“”画出文中的答案。 3、最后一个自然段共有句话。兔妈妈是如何夸奖小兔的?用“﹏﹏”在文中画出来。 阅读3《孤单的斑鸠》 小斑鸠很孤单,几乎没有朋友。有一天,他问白头翁:“白头翁爷爷,谁能和我交朋友呢?” 白头翁说:“你可以去和喜鹊交朋友,他热情、善良!” 小斑鸠惭愧地说:“我强占过他的巢,他不会和我好的。” 白头翁说:“你可以去和啄木鸟交朋友,他勤劳、正直!” 小斑鸠不好意思地说:“上次,我骂他是笨蛋,他不会原谅我的。” 白头翁想了想,又说:“那么,你去找小麻雀试试,他天真、活泼!” 小斑鸠为难地说:“不行啊,前几天我和他打了一架,把他啄得头破血流。” 白头翁叹了一口气说:“哎,你总是欺负别人,谁还愿意成为你的朋友呢?” 1、认真读读短文,你知道这些小动物的优点吗? 喜鹊:热情、善良。 啄木鸟:小麻 雀:

小学一年级短文阅读

小池塘(节选) 白云倒映在池塘里,像一群白鹅。太阳倒映在池塘里,像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里,像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里,像许多闪亮的珍珠。 1.这段话一共_______ 句话。 2.这段话讲了天上的_______ 、_______ 、_______ 和 _______ 倒映在里的样子。 3.请你照样子写一句。 _______倒映在池塘里,像_____________________ 。 可爱的小白兔 我家养了一只小白兔,长得非常可爱。 小白兔的毛雪白雪白的,在灿烂的阳光下,真像一堆(duī) 闪闪发光的雪花。它头上竖(shù)着一对长长的耳朵,只要一有动静,就不停地摆(bǎi)动着。最好看的,还是它那对闪闪的大眼睛,真像镶(xiāng)在白玉里的红宝石。 我很喜欢小白兔,每天给它吃新鲜的青草。 1.这篇短文有_______个自然段。

2.小白兔的_______、_______ 和_______很可爱。 3.文中把小白兔的毛比作_______ ,把小白兔的大眼睛比作_______。 骑牛比赛(节选) 好几个骑手骑在野性大发的公牛背(bēi bèi)上,只(zhī zhǐ)两三秒钟就摔了下来。只有一个骑手技艺高超,尽(jǐn jìn)管公牛疯狂地上下蹦跳,他还是牢牢地骑在牛背上。 1.用“~~~~~ ”画出短文中加点字的正确读音。 2.这段话共有_______ 句话。 3.用“_______”画出写骑手技艺高超的句子。 4.这位骑手没有从牛背上摔下来,是因为 __________________________________________ 。 太阳不晒(shài)草不绿,太阳不晒花不香。 太阳不晒果不熟(shú),太阳不晒苗不长。 1.太阳不晒草_______ ,花_______ ,果_______ ,苗 _______ 。 所以,植(zhí)物离(1í)不开_______ 。

语文课外阅读题精选

小学语文阅读题精选 《母爱是一根穿针线》【001】 母亲为儿子整理衣服时,发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。 她决定给儿子钉一下。∥ 儿子很年轻,却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲()——她就是作家的母亲! 屋子里很静,只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声,为他行云流水的文字伴奏,母亲能从儿子的神态上看出,他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时,不敢弄出一点声响,惟恐打扰了儿子。还好,母亲发现了一个线管,针就插在线管上。她把它取出来,轻轻推好抽屉。 可她遇到了麻烦,当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子,现在明明看见针孔在那儿,就是穿不上。 她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿,再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细,再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近,再试一次——还是失败。 再试…… 可线仍未穿进针眼里。∥ (儿子在对文章进行后期排版,他从显示屏上看见反射过来的母亲,怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针,虽然与母亲朝夕相处,可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔",可她还是不甘心放弃。)儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情,也没有关心过她的衣食起居了。

妈,我来帮你。儿子离开电脑,只一刹那,丝线穿针而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来,像在缝合一个美丽的梦。∥ 儿子知道今后该怎样做了。因为,母亲很容易满足,比如,只是帮她穿一根针,实现她为你钉一颗纽扣的愿望,使她付出的爱畅通无阻。如此简单。∥ 1、题目是用打比方的手法写的,他把母爱比作(),你把母爱比作()。(2分) 2、把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里,使句子的意思不变。(1分) 3、文中省略号的用法是:________________________。(2分) 4、句中说“儿子知道今后该怎样做了。”你知道该怎样做吗?(3分) ____________________________________________________________。 5、说说"母亲美丽的梦"是什么?(3分) _________________________________________________________。 6、短文是按()的顺序写的。(2分) 7、短文已用"∥"分成了四段,请归纳第三段段意。(2分) ________________________________________________________。 《巡道工的故事》【002】 暑假里,我乘火车到外婆家去玩。我靠着车窗,看见绿色的田野,清澈见底的溪流……从窗外匆匆闪过。眼前的美景深深地吸引着我。 “呜------”前方传来了一声汽笛长鸣,我探出头往前一看,车头正带着我们转弯,弯道旁站立着一位老工人,他虽然戴草帽,可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌,那光着的上身显得油光滑亮,好像是用紫铜铸成的,他的

部编版一年级语文阅读短文练习带答案

阅读理解考察能力点 1. 建立完整句子的概念,知道“。?!”表示一句话,会数句子。 2. 感知自然段的形式,会数出共有几个自然段。 3. 能够找出文章中的人物或动物 4. 能通过读短文认识新的生字。 5. 能找出短文中出现的反义词。 6. 了解文章内容,会找出相应的句子 7. 能够正确画出人物或动物说的话。 8. 根据短文内容判断、选择(V>x)

阅读练习卷姓名 ______________ (一) 我家门口有一棵小树。 冬天到了,爷爷给小树穿上暖和的衣裳。小树不冷了。 夏天到了,小树给爷爷撑开绿色的小伞。爷爷不热了。 1短文共有()自然段,请在文中标出来。 2、找出文中的一对反义词,请在文中圈出来。 (二) 早晨起来,我看见荷叶上有一颗珍珠。这颗珍珠,又大又圆又明又亮。绿绿的荷叶像个 碧玉盘,盛着这颗亮晶晶的珍珠,真好看。微风一吹,它就滚动起来。它一会儿滚到东,一会儿滚到西,像在荷叶上玩耍呢! 过了一会儿,太阳出来了,荷叶上的珍珠就不见了。 1、课文有()个自然段,第一自然段有()句话。 2、荷叶上的珍珠什么样?用“”画相关句子。 春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣,夏天的树上,挂满肥肥的叶片。秋天的树上, 树叶被涂成鲜红和金黄。冬天的树下,树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。 1、本文共有()句话。 2、大自然的邮票是指() (四) 蓝色的海湾里,有一只小螃蟹。它仗着有一双夹子,总是欺负别人。 小鱼被它夹得直喊妈妈。小乌龟被它夹得不敢把头伸出来。小虾一见它就跑得老远老远。 小螃蟹见大家都怕它,非常得意。突然,它发现了一根小铁棒,心想: 敢惹我?看我 “谁不夹住你!”

一年级短文阅读专项练习(1)

短文阅读训练 阅读1 《好消息》 三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。 雨滴噼噼啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。 正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。 蒲公英一句话也不说,她们金黄色的脸儿,在雨后的阳光下露出了笑容。 现在每一个人都知道了这个好消息—春天来了。 1、全文共有()个自然段。 2、在文中找出与下列词语意思相反的词 哭—()坏—()去—()上—() 3、短文中写了谁在传播那个好消息? ______________________________________________________________________ 4、你知道这个好消息是什么吗?写下来。 ______________________________________________________________________ 阅读2《小兔运南瓜》 一天,住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地来到地里,看见南瓜长得又圆又大,他高兴极了,伸手就摘下来一个。这一下他可发愁了,这么大的南瓜怎么搬得动呢? 正在这时,小熊猫骑着自行车过来了,边走边说:“小白兔,你好!”看见小熊猫骑的车子,小白兔一下子有主意了,他想:我的大南瓜圆圆的,多像车轮呀,不是也可以转动吗?好,有办法啦! 小白兔用力把南瓜竖起来,推着它往前走。南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。真是又快又省劲。 一会儿,小白兔就到了家门口。兔妈妈见了惊讶的问:“你是怎么把南瓜运回来的?”小白兔把经过告诉了妈妈,妈妈高兴地夸奖小白兔,说:“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。” 1、大南瓜圆圆的,多像__________呀。

课外阅读专项答案

人教版6上课外阅读参考答案: 苜蓿和中午的妙境 1.xīsūyìyèhè 2.静能使耳朵听得很深;能使眼睛望得更远更细,还能使心灵更丰富。(点拨:联系下文的叙述得到“静”可以得到“听”“看”“心灵丰富”之类的感悟。) 3.第一处省略号可补:听见小花在阳光下开放的声音。第二处省略号可补:看见青天上的丝丝白云。(点拨:符合情境即可。) 4.⑴“艳”字把阳光照射下的小碎石的亮丽色彩生动地表现出来。 ⑵“躲躲藏藏”以拟人的手法形象地写出苜蓿隐在草间开放的情态。 (点拨:词语的含义,可以从词语的表达意思入手去分析,写出大概意思即可) 5.在中午的静谧时分,阳光的照射使一切充满梦幻色彩,一切在静谧中充满着生机、活力。(点拨:可以从文中关键语句来概括) 6.那些软枝子的小草花,一朵一朵正对着离去的蜜蜂鞠躬似的。(点拨:合理即可) 7.(略)(点拨:表述自然,真情实感即可) (二) 1.晚霞火焰启明星明灯灯火珍珠(点拨:仔细寻找文中关键词) 2.橘红色深红绯红浅红(点拨:对表表示颜色词语的注意) 3.星星(点拨:联系上文可以知道,这里就是指的是“星星”) 4.时间先后(点拨:根据表述时间词语的变化来分析) 5. 佳句:那映照在浪峰上的霞光,又红又亮,简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰,闪烁着,消失了;原因:用了比喻的修辞,写出了霞光十分艳丽以及闪烁的状态。(点拨:一般来讲,这类题都是运用了某种修辞,注意他们的作用) (一)让生命多一些磨砺 1. 冷清朴素迟钝(点拨:平时积累很重要) 2. 比喻句:他轻盈敏捷地穿行在人群中,象极了跃马平川的将军,悦耳的车铃声清脆响亮,如一曲青春的号角。 反问句:有多少人逃避着生活中的苦难?有多少人企求着行程中的一帆风顺?又有谁曾如这少年一般,要给自己的生命加些重压呢? (点拨:熟练掌握常见修辞句子,有利于提高阅读和写作) 3.用横线画出最令你受启发的一句话,并说说你从中受到怎样的启发。 句子:给生命多一点压力吧,多一点压力,就会多十分坚强,就会拥有撑起艰难困苦的脊梁! 启发:我们要给自己适当的压力,这样可以增强我们战胜困难的勇气。 (点拨:要言之成理,启发要根据自己切身体会写出真情实感) 4. 倡导一种质朴的精神。(点拨:深入理解文章作者所持的观点,可以看出作者是在提倡一种质朴的精神) 5.请你写出文中“他”与众不同的地方,至少写三个。 他不像其他孩子浪费。 他很朴素。 他不用家人去接送。 (点拨:根据所写每件事来概括) 6.我觉得有。 因为他们经常把一些还能用的东西给扔掉。

一年级短文阅读各类短文(20200514091156)

一年级短文阅读各类短文 我的家乡在荷(hé)花村(cūn)。荷花村是个美丽的地方。 池(chí)塘(táng) 里;荷花红红的。小路旁;嫩(nèn)草绿绿的。瓜地里;西瓜圆圆的。山坡下;泉水清清的。 我的家乡真可爱! (1)、短文共有_____段;第二段有_____句话。 (2)、读短文;再填空。 荷花村是个美丽的地方。池塘里;荷花___ ___的。小路旁;嫩草____ __的。瓜地里;西瓜___ ___的。山坡下;泉水___ ___的。 彩虹 雨过了;天晴(qíng)了。天空架起了一道七色的彩虹。 青蛙说:“彩虹是座七彩桥;站在上面可以看到最美丽的风景。”海燕说:“彩虹是大发卡;戴(dài)在大海妈妈的头上;她显得更加漂亮了。”蝴蝶说:“彩虹是大花环(huán);围(wéi)绕(rào)着飞舞;心里无比快活。” 1、短文有()段;第2段有()句话。 2、文中有()个人说话;请在文中圈(quān)出它们。 3、根据短文内容;填一填。 ①大花环②大发卡③七彩桥 青蛙说彩虹是();海燕说彩虹是();蝴蝶说彩虹是()。 有趣的天空 小妹妹站在窗前;抬头看着天空。 蓝蓝的天空;飘(piāo)着几朵白云。一朵像金鱼;一朵像山羊;另外一朵像白马;最大的一朵像白熊。小妹妹向它们招招手:“朋友们;快来和我一起跳舞;好吗?”

(1)这篇短文有()段;在文中标上段号。 (2)读一读;圈一圈:天上的白云像什么?请圈出来。 (3)读一读;连一连:给词语找好朋友。 一匹白熊一只金鱼 一朵白云一条山羊 一头白马一个朋友 小铅笔 我有一支心爱的铅笔;是爸爸妈妈给我买的。 这支铅笔花花绿绿;很美丽。铅笔上画着一支大白鹅;红嘴巴;高额头;浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去;可爱极了。水面上有一片片的荷叶;好像漂着一顶顶帽子。水 缓缓地流着;好像在说:“小朋友;你要好好学习呀!” 1、这篇短文( )段。 2、第二段有( )句话。 3、用“_____________ ”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。 4、这篇短文主要写了:(用“√”) ①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。………………( ) ②水要小朋友好好学习。…………………………( ) ③这支铅笔很美丽。………………………………( ) 春雨 春天;一群小鸟在屋檐下躲雨;它们在争论一个有趣的问题: 春雨到底是什么颜色? 小白鸽说:“春雨是无色的;你们伸手接几滴瞧瞧吧!” 小燕子说:“不对;春雨是绿色的;你们瞧!春雨落在草地上;草地绿了;春雨淋在柳树上;

人教版小学一年级语文阅读练习题

人教版小学一年级语文阅读练习题 小学一年级语文阅读试题 1、大自然的邮票 春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上,挂满肥肥的叶片。秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下,树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。(1)这一段话共有()句;(2)填空: a、一年有( )、( )、( )、( )四个季节。 b、春天的树上,芽瓣是( );夏天的树上,叶片是( 树叶颜色有( )和( );冬天的树下,满地是( c、大自然的邮票指( 2、人有两件宝 人有两件宝,双手和大脑。双手会做工,大脑会思考。用手不用脑,事情做不好。用脑不用手,啥也做不好。用手又用脑,才能有创造。一切创造靠劳动,劳动要用手和脑。(一)这是一首儿歌,一共有()句话。(二)填空: (1)人有两件宝是指( )和( )。做工靠( 靠( )。 (2)做事情要用( )又用( )。这样才能( )。 );秋天的)。)。),思考 (三)词语搭配: (1)认真地劳动(2)一双手指辛勤地双手一根手表勤劳的头脑一只小手聪明的思考一块手套 3、夏天 初夏,石榴花开了。远看,那红色的花朵像一簇簇火焰。近看,一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动,就像一群仙女在翩翩起舞。1、这段话共有()句。2、用横线划出第2、3两句句子。 3、石榴花在( )开放。它的花蕊是( )的,花朵是( )的。

4、我喜欢石榴花是因为( )。 5、石榴花很多,从()、()等词可以看出。 4、斧子 老爷爷微笑着说:“孩子,你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧!”孩子说:“老爷爷,不是我的东西,我不要。”说完,拿着自己的斧子走了。(1)老爷爷说了()句话,孩子说了()话。 (2)老爷爷送给孩子两把斧子,他有没有要?为什么? ____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________。(3)学了本文后,我们也要做个()的孩子。 5、时钟花 小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。 太阳出来了,牵牛花开了,张开了小喇叭。中午,午时花开了,张开了笑脸。天黑了,夜来香开了,张开了小嘴请轻地唱歌。1、这篇短文有()段话。2、小山羊送给小白兔什么花? ____________________、____________________、____________________。 3、()花早晨开,()花中午开,()花晚上开。 6、金鱼 鱼池中的金鱼各种各样,有圆头的,有大眼的,也有尾巴像花朵的。颜色也不少,有金色、黑色、白色,也有白色和金色相间的,很好看。 它们非常活泼,常在水里游,有时互相追逐,有时一起游戏,加上色彩美丽,真令人喜爱。 1、短文有()段话。 2、文中的金鱼有()种颜色。 3、金鱼的形状有()的,有()的,也有()的 . 4、你最喜欢的金鱼是() . 7、浪花

一年级语文上册短文阅读及答案(完整版)

一年级语文上册短文阅读及答案(完整版) 一、阅读天地。 天上的风娃娃喜欢吹白云玩儿。 瞧,她把嘴巴鼓得(圆圆园园)的,朝着身边的云吹呀,吹呀,吹出了一对长(cháng zhǎng)耳朵,一条短尾巴,一个胖肚子,一个圆脑瓜。哈,她把那朵白云改成一只小白兔啦! 风娃娃一边在天上跑,一边吹,把这朵白云吹成荷花,把那朵白云吹成白雪公主…… 她越吹越开心,一不小心把一朵白云吹进海里去了,自己也一起滚进大海中。 啊,她在海里把(那哪)朵白云吹成了一朵漂( piāo piào)亮的白浪花。 1.选择括号中正确的词或读音,用“√”表示。 2.太阳娃娃喜欢吹白云玩,她把白云吹成了(______)(______)、 (______)和(______)。 3.照样子,写一写。 (胖)肚子(_______)眼睛(_______)头发 4.找出短文中写小白兔样子的词语,用“﹏﹏﹏”画下来。 二、阅读短文,回答问题。 我喜欢夏天 我喜欢满目苍翠的夏天,它就像个娃娃,说哭就哭,说笑就笑。 我喜欢夏天的雨,它就像个魔术师,变出了蘑菇,变出了色彩斑斓的画。 我喜欢夏天的夜,那满天的星星,还有那打着小灯笼的萤火虫。 我还喜欢夏天的风,吹开了荷花,吹开了一顶顶尖尖的草帽。 让我们一起走进夏天吧! 1.短文共有(_________)个自然段。 2.根据文章内容填空。

我喜欢夏天的雨,它就像个魔术师,变出了蘑菇,变出了(___________)的画。 我喜欢夏天的夜,那满天的星星,还有那打着(_____________)的萤火虫。我还喜欢夏天的风,吹开了荷花,吹开了一顶顶(___________)的草帽。3.把下面的话抄写在横线上。 我喜欢满目苍翠的夏天,它就像个娃娃,说哭就哭,说笑就笑。 ________________________ 三、阅读短文,回答问题。 花钟 小白兔没有钟,不知道时间,就请小山羊想办法。小山羊送给小白兔三盆花——牵牛花、午时花、夜来香。 太阳出来了,小白兔还在睡觉。牵牛花张开喇叭喊:“小白兔,起床了!” 太阳升到头顶,小白兔还在跳舞,午饭也忘了吃。午时花开了,笑嘻嘻地叫:“小白兔,该吃饭了!” 天黑了,小白兔还不想睡觉。夜来香开了,张开小嘴轻轻唱着:“小白兔,八点了,快睡吧!” 小白兔有了这三种花,起床、吃饭、睡觉再也不会忘记了。 1.小山羊送给小白兔的花是、、。这三种花可以帮小白兔按时、、。 2.短文有(______)个自然段,第三自然段有(__________)句话。 3.读了短文,我知道了,花在早晨开放,花在中午开放,花在晚上开放。所以,这些花被称 为。 四、读一读,做一做。 早晨,森林里散发出阵阵清香,树缝中间透进来的阳光有红的,有紫的,组成了各种颜色的光带。一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树上。树上的露水沙

最新人教版一年级下册语文短文阅读(完整版)

最新人教版一年级下册语文短文阅读(完整版) 一、读一读,回答问题。 地球妈妈 地球妈妈真好,她让每个孩子都有一个小小的家。半空中的树杈上,有松鼠和小鸟的家。池塘里的荷叶下,有小鱼和小虾的家。地底下的泥洞里,有鼹(yǎn)鼠(shǔ)和兔子的家。地上的小房子里,有我和小狗的家…… 地球妈妈真好,她让所有的孩子共有一个大大的家。她看着孩子们都住在舒适、温馨(xīn)的家里,高兴得合不拢(lǒng)嘴。 1.短文共有_______ 个自然段。 2.短文中的“妈妈”指的是______,“孩子”指的是松鼠、______、 ______、_____、______、______、_______和小狗。(不会写的字用拼音代替) 3.连一连。(它们的家分别在哪儿呢?) 小鱼和小虾地上的小房子里 我和小狗池塘里的荷叶下 小鸟和松鼠地底下的泥洞里 鼹鼠和兔子半空中的树杈上 二、课内阅读。 他们走到小河边。小鸭子说:“公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说:“我也去。”小鸭子说:“不行,不行,你不会游泳,会淹死的!”小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。 小鸭子正在水里捉鱼,忽然,听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸,笑着对小鸭子说:“鸭子哥哥,谢谢你。” 1.这一故事讲的是________和________的事。 2.在朗读“不行,不行,你不会游泳,会淹死的!”一句时,应该用________的语气来读。

3.从哪些词语可以看出小鸭子在奋力地抢救小公鸡? ________________ 4.你喜欢文中的谁?说一说喜欢的原因。 ________________ 三、阅读理解 春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的黄色呢。 夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿了。 秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变处紫红紫红,跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜,针一样的叶子还是那么翠绿。 秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字,叫“五花山”。 1.这篇短文共写了____、___、__三个季节时候的山,重点写了__季的山的景色。 2.秋天的山有____、____、_____等颜色。 四、课外阅读。 毛主席看戏 有一次,一个剧团在延安演戏。快开幕的时候,毛主席来了。 毛主席看见前面坐满了人,就在后面找个位子坐下了。坐在前面的人看见毛主席来了,都站起来,想把自己的座位让给他。毛主席看见大家给他让座位,就站起来说:“大家还是坐原来的座位吧,一动,秩序就乱了。” 大家一定要让毛主席坐到前面来。毛主席见大家不肯坐下,就走到前面,

小学一年级课外短文阅读专项训练集锦(共十八篇)

春天;阳光明媚;景色优美。小草绿油油的;百花盛开。洁白的梨花;粉红的桃花;还有金黄的油菜花;散发出一阵阵阵阵清香。 提升练习: 1、短文共有________句话;写的是________天的景象。 2、春天有明媚的________;________的小草;盛开的______。 3、用“_____”画出文中表示颜色的词。 参考答案: 1、三句话春 2、阳光绿油油百花 3、洁白粉红金黄 二、 夏天到了;园子里的蔬菜长得非常茂盛。有翠绿的黄瓜和豆角;有紫色的茄子;红色的西红柿。好看又好吃! 提升练习: 1、短文一共有___句话;写的是夏天时_____里的蔬菜。 2、文中写的蔬菜有哪些?用横线划出来。 3、这些蔬菜好看又_____。你最喜欢吃______。 参考答案: 1、三句话园子 2、黄瓜豆角茄子西红柿 3、好吃略

一天;公鸡对青蛙说:“我的本领最大;太阳是我叫出来的。”青蛙说:“你夜里能把太阳叫出来吗?”公鸡边走边说:“能!” 这天夜里;公鸡大声叫起来。过了一会儿;外面真的亮了。公鸡可高兴了。哪想;主人把鸡关了起来。原来;公鸡看到的是电灯的光。 第二天;太阳从东方升起来了。 提升练习: 1、文中共有_____个自然段。 2、下列正确的说法是() ①太阳是公鸡叫出来的。 ②太阳是从东方升起来的。 3、用横线画出公鸡说的大话。 参考答案: 1、三个 2、② 3、我的本领最大;太阳是我叫出来的。 四、 我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天;枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天;花落了;枣树上结满了小青枣。到了秋天;小青枣慢慢地变红了;变成了红红的大枣。这时;树上好像挂满了圆圆的小灯笼。 提升练习: 1、春天;枣花开了;是_____色的;夏天;枣树结果了;是____色的;秋天;枣子成熟了;是_____色的。

小学二年级课外阅读短文练习题

【篇一】小学二年级课外阅读短文练习题 小猴说:妈妈,我要吃桃子!妈妈说:树上很多,自己去摘(zhāi)!于是,小猴学会了在树上跳来跳去。 小鸭说:妈妈,我要游泳(yóuyǒng)。妈妈说:小河很大,自己游去!于是,小鸭学会了在水里游来游去。 小鸟说:妈妈,山那边是什么?妈妈说:风景可美了,自己去看看。于是,小鸟学会了在天上飞来飞去。 1、短文共有()个自然段。 2、第二自然段共有()句话。 3、文中的妈妈都是要求孩子() (1)自己的事情自己做。 (2)不要乱跑,不要淘气。 (3)要多接触大自然。 4、连一连,并加上标点。 小猴学会了在天上飞来飞去 小鸭学会了在树上跳来跳去 小鸟学会了在水里游来游去 【篇二】小学二年级课外阅读短文练习题 春天的田野真美啊!柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来,地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花,引得蜜蜂来回地飞舞。 1、这段话主要写了()的景色。 2、这段话中表示颜色的词有() 3、把这段话中比喻的句子画出来。 【篇三】小学二年级课外阅读短文练习题

乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。? 有一天,窝破了一个洞。? 大乌鸦想:“老二会去修的。”? 小乌鸦想:“老大会去修的。”? 结果谁也没去修。后来洞越来越大了。? 大乌鸦想:“这一下老二一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?”? 小乌鸦想:“这一下老大一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?”? 结果又是谁也没有去修。? ?一直到了寒冷的冬天,西北风呼呼地刮着,大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里,哆嗦地叫着:“冷啊!冷啊!”? 大乌鸦想:“这样冷的天气,老二一定耐不住,它会去修了。”? 小乌鸦想:“这样冷的天气,老大还耐得住吗?它一定会去修了。”? 可是谁也没有动手,只是把身子蜷缩得更紧些。? 风越刮越凶,雪越下越大。? 结果,窝被风吹到地上,两只乌鸦都冻僵了。? 1、一开始,这个洞大吗? 2、为什么兄弟俩都不修补?? 3、由于都不修补它们窝的破洞,最终兄弟俩怎样了?? 4、请找出文中描写寒冷冬天的句子。 【篇四】小学二年级课外阅读短文练习题 我有一支心爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的。 这支铅笔花花绿绿,很美丽。铅笔上画着一支大白鹅,红嘴巴,高额头,浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去,可爱极了。水面上有一片片的荷叶,好像漂着一顶顶帽子。水早缓缓地流着,好像在说:“小朋友,你要好好学习呀!”

一年级语文阅读理解题

小学一年级语文短文阅读练习精选 我的家乡 我的家乡在荷花村(cūn)。荷花村是个美丽的地方。 池(chí)塘(táng) 里,荷花红红的。小路旁,嫩(nèn)草绿绿的。瓜地里,西瓜圆圆的。山坡下,泉水清清的。 我的家乡真可爱! (1)、短文共有_____小节,第二节有_____句话。 (2)、读短文,再填空。 荷花村是个美丽的地方。池塘里,荷花______的。小路旁,嫩草______的。瓜地里,西瓜______的。山坡下,泉水______的。 彩虹 雨过了,天晴了。天空架起了一道七色的彩虹。 青蛙说:“彩虹是座七彩桥,站在上面可以看到最美丽的风景。”海燕说:“彩虹是大发卡,戴在大海妈妈的头上,她显得更加漂亮了。”蝴蝶说:“彩虹是大花环,围绕着飞舞,心里无比快活。”1,短文有()小节,第2小节有()句话。 2,文中有()个人说话,请在文中圈出它们。 3,根据短文内容,填一填。 (1)大花环(2)大发卡(3)七彩桥 青蛙说彩虹是(),海燕说彩虹是(),蝴蝶说彩虹是()。 有趣的天空 小妹妹站在窗前,抬头看着天空。 蓝蓝的天空,飘着几朵白云。一朵像金鱼,一朵像山羊,另外一朵像白马,最大的一朵像白熊。小妹

(1)这篇短文有()小节,在文中标上小节号。 (2)读一读,圈一圈:天上的白云像什么?请圈出来。 (3)读一读,连一连:给词语找好朋友。 一匹白熊一只金鱼 一朵白云一条山羊 一头白马一个朋友 小铅笔 我有一支心爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的。 这支铅笔花花绿绿,很美丽。铅笔上画着一支大白鹅,红嘴巴,高额头,浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去,可爱极了。水面上有一片片的荷叶,好像漂着一顶顶帽子。水缓缓地流着,好像在说:“小朋友,你要好好学习呀!” 1、这篇短文( )节。 2、第二节有( )句话。 3、用“_____________ ”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。 4、这篇短文主要写了:(用“√”) ①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。………………( ) ②水要小朋友好好学习。…………………………( ) ③这支铅笔很美丽。………………………………( ) 春雨 春天,一群小鸟在屋檐下躲雨,它们在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色? 小白鸽说:“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧!” 小燕子说:“不对,春雨是绿色的,你们瞧!春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳枝儿绿了......”

人教版一年级语文短文阅读练习题

大自然的邮票 春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上,挂满肥肥的叶片。秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下,树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。 (1)这一段话共有()句。 (2)填空: a、一年有( )、( )、( )、( ) 四 个季节。 b、春天的树上,芽瓣是( ) ;夏天的树上,叶片是 ( ) ;秋天的树叶颜色有( ) 和 ( ) ;冬天的树下,满地是( ) 。 c、大自然的邮票指 ( )。 2、人有两件宝 人有两件宝,双手和大脑。双手会做工,大脑会思考。 用手不用脑,事情做不好。用脑不用手,啥也做不好。 用手又用脑,才能有创造。一切创造靠劳动,劳动要用手和脑。 (一)这是一首儿歌,一共有()句话。 (二)填空: (1)人有两件宝是指( ) 和( ) 。做工靠( ) ,思考靠( ) 。 (2)做事情要用( ) 又用( ) 。这样才能 ( ) 。 3、夏天 初夏,石榴花开了。远看,那红色的花朵像一簇簇火焰。近看,一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动,就像一群仙女在翩翩起舞。 1、这段话共有()句。 2、用横线划出第2、3句。 3、石榴花在( ) 开放。它的花蕊是( ) 的,花朵是 ( ) 的。

4、我喜欢石榴花是因为( ) 。 5、石榴花很多,从()、()等词可以看出。 4、斧子 老爷爷微笑着说:“孩子,你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧!”孩子说:“老爷爷,不是我的东西,我不要。”说完,拿着自己的斧子走了。(1)老爷爷说了()句话,孩子说了()话。 (2)老爷爷送给孩子两把斧子,他有没有要?为什么?()(3)学了本文后,我们也要做个()的孩子。 5、时钟花 小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。 太阳出来了,牵牛花开了,张开了小喇叭。中午,午时花开了,张开了笑脸。天黑了,夜来香开了,张开了小嘴轻轻地唱歌。 1、这篇短文有()段话。 2、小山羊送给小白兔什么 花?、、 3、()花早晨开,()花中午开,()花 晚上开。 6、金鱼 鱼池中的金鱼各种各样,有圆头的,有大眼的,也有尾巴像花朵的。颜色也不少,有金色、黑色、白色,也有白色和金色相间的,很好看。 它们非常活泼,常在水里游,有时互相追逐,有时一起游戏,加上色彩美丽,真令人喜爱。 1、短文有()段话。 2、文中的金鱼有()种颜色。 3、金鱼的形状有()的,有()的,也有() 的。

一年级阅读短文16篇

阅读1 《好消息》 三月的微(wei)风把好消息(xiɑo xi)轻(qing)声告诉了一朵云,云儿背(bei)着许多小雨滴(di)。 雨滴噼噼(pi)啪啪(pɑ)落(luo)下来,把好消息告诉了苹(ping)果树上的一朵花儿。 正在采(cɑi)蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡(weng)地唱(chɑng)着歌(ge)告诉山丘(qiu)上的每(mei)一朵蒲(pu)公英(ying)。 蒲公英一句话也不说,她们金黄色的脸(liɑn)儿,在雨后的阳光下露(lu)出了笑容(rong)。 现在每一个人都知道了这个好消息—春天来了。 1、全文共有()个自然(rɑn)段(duɑn)。 2、在文中找(zhɑo)出与下列(lie)字意(yi)思(si)相反(fɑn)的字 哭(ku)—()坏(huɑi)—() 去—()上—() 3、短文中写了谁在传(chuɑn)播(bo)那个好消息? ----------------------------------------------------------------------------------------- 4、你知道这个好消息是什么吗?写下来。 -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

阅读2《孤单的斑鸠》 小斑鸠很孤单,几乎没有朋友。有一天,他问白头翁:“白头翁爷爷,谁能和我交朋友呢?”白头翁说:“你可以去和喜鹊交朋友,他热情、善良!”小斑鸠惭愧地说:“我强占过他的巢,他不会和我好的。”白头翁说:“你可以去和啄木鸟交朋友,他勤劳、正直!”小斑鸠不好意思地说:“上次,我骂他是笨蛋,他不会原谅我的。”白头翁想了想,又说:“那么,你去找小麻雀试试,他天真、活泼!”小斑鸠为难地说:“不行啊,前几天我和他打了一架,把他啄得头破血流。”白头翁叹了一口气说:“哎,你总是欺负别人,谁还愿意成为你的朋友呢?” 1、认真读读短文,你知道这些小动物的优点吗? 2、喜鹊:热情、善良。啄木鸟:____________________ 小麻雀: ____________________ 2、小斑鸠孤单吗?你知道为什么没有人愿意成为他的朋友吗? __________________________________ 3、如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友,他向小麻雀道歉该怎么 说? ________________________________ ________________________________ 阅读3

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