2017小学语文教师个人校本研修计划

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2017小学语文教师个人校本研修计划

为了更好地搞好语文教育教学工作,结合我校实际和我自身情况,特制定个人校本研修计划。

坚持政治业务学习不放松,勤学多记

积极多渠道学习党报党刊及国家各届领导人的重要讲话精神,认真学习并贯彻教育教学法规及教育教学新理念,勤于关注国家基础教育发展动态,积极践行党的教育方针、政策,积极学习并推广“有效教学模式”,勤记笔记,勤研讨,勤探究,勤钻研,相互学习共同进步,使自己时刻以中小学教师职业道德规范为准绳,教书育人;始终保持饱满的政治热情、积极上进的心态、严谨的工作作风、扎实认真的工作态度、不断创新探究的工作理念和持之以恒的学习精神,不断学习充实自己,努力提升自己的思想政治觉悟和业务修养,认真履行自己的职责和义务。

研修目标

1、通过学习,提高自身的xx修养。

2、通过学习,提高自身的业务水平。

3、通过学习,促进自己对新课标的理解。

4、树立终身学习的理念,为自身的可持续发展奠定基础。

研修内容

(一)多读对自己有用的书,进行读书研习。

广泛阅读各类书目,不断充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。同时,注意多钻研、勤思考,在总结和反思中来形成自己的教学风格。

在近期内,我计划精读一些有关教育教学方面的书刊,及时更新教育理念。工作之余,我计划欣赏一些文学书籍,写好读书感想,从而不断充实自己。

(二)在实践中进行教学研讨。

目前进行的新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会。我将继续积积极参加校内校外的教研活动,平时就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同级教师交流学习。

(三)做创新型的教师,在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思,争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时,还要坚持每天都有点滴收获,及时归纳、及时总结。并一如既往地准时参加校内外培训活动,提升教学研究能力。

(四)在备课管理上,朝着打造高效课堂目标奋斗,在原来的基础上向前一步。

上文为大家介绍的2017小学语文教师个人校本研修计划,你了解了吗?

校本研修工作计划

校本研修工作计划校本研修工作计划六篇一、指导思想以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。二、研修目标 1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。 2、积极探索，参与课题研究，积极响应学校参加每次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。三、研修内容 1、研读课标 2、钻研教材 3、课堂教学结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。 4、案例分析对自己课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对课堂的驾驭能力。 5、撰写经验

撰写关于课堂教学的经验论文，提高自己的反思总结能力和写作能力. 6、研修总结四、保证措施 1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。 2、认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。 3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教导处做好每一周一次的教研组活动。 4、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 5、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。 6、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足，本学期听课绝不少于20节。五、时间安排一月：名师学习二月：师德学习三月：教学理论的研修四月：课堂教学的有效性阅读教学的有效性五月：心理健康教育六月：课堂教学七月：新课标解读

2017第二学期校本研修方案

2017第二学期校本研修方案一、指导思想本学期，我校的教学工作以学校工作计划为依据，坚持以科学发展观为宗旨，以提高教学质量为中心，以“提高教师专业素养，打造高效课堂”为重点，坚持精神引领和制度引领，进一步增强“创新意识、质量意识、服务意识和效率意识”，深入开展校本研修，进一步更新教师的教育观念，以求实的精神、务实的态度、扎实的工作，全面推进素质教育，使学校教科、教研工作再上新台阶。二、工作要点一是组织开展以“教”为着眼点，以课例为载体的“教学型”教研。主要是发挥教研组的功能，以常规教研活动为载体，通过公开课、评课、同课异构等活动，聚焦课堂，来研究教材教法，以把握课堂教学目标、规范课堂教学常规、提高课堂教学的有效性。二是组织开展以“研”为着眼点，以课题为载体的“研究型”教研。主要发挥课题组、骨干教师的功能，以持续性的专题研究活动为载体，通过主题引领和任务驱动下的实践干预，聚焦问题，来研究问题解决策略，以形成教研主题、总结教学经验、提炼教研成果，进而提高教师的科研水平。三是组织开展以“学”为着眼点，以阅读为主线的“学习型”教研。主要是通过理论学习、经典阅读、外出培训、名师讲坛等活动，营造良好的学习氛围，提高教师的理论素养、信息视野和文化底蕴。三、具体工作（一）规范管理，提高校本研修工作效益 1、进一步加强教研组的管理。我们将在本学期，以教研组建设为抓手，强化教科研队伍建设，促进教科研工作更上一层楼。在工作中，给教研组长一定的自由权，创设一个具有一定容量的空间，充分调动教研组长工作的主动性和积极性，构建一个个具有不同的发展特色的教研组织。制定一系列教研组的评价制度和评价标准，让每个教研组在活动的过程中有章可循，保证教研工作的规范化。建立评价组织机构，定期对各教研组的工作过程进行考评，并做好日常考评记录。每学期根据教研制度中的各项指标的落实情况，评选出1个“先进教研组”和1个“优秀教研组长”。学校不仅按制定的教研组考评方案进行奖励，而且还将考评的结果纳入了教师的个人考核，这样来促进教研活动参与的积极性。 2、进一步加强教研活动的管理。每次教研活动要做到“两有”（有活动计划，有研究课题或专题），“三学”（学先进教育理论，学先进教学方法，学各地先进经验），“四定”（教研活动或集体备课定时间，定内容，定中心发言人，定记录人），“五研究”（研究课程标

20XX年教师个人研修计划书范文5篇

20XX年教师个人研修计划书范文5篇计划的种类很多,可以按不同的标准进行分类.主要分类标准有:计划的重要性、时间界限、明确性和抽象性等.但是依据这些分类标准进行划分,所得到的计划类型并不是相互独立的,而是密切联系的.比如,短期计划和长期计划,战略计划和作业计划等.下面就是小编给大家带来的教师个人研修计划书范文,欢迎大家阅读! 教师个人研修计划书范文1 为了深入贯彻落实学校的校本培训目标,提高个人的专业素质,特制定如下计划: 1、加强师德修养,热爱本职工作,关心热爱每一位学生,不体罚和变相体罚学生,公平对待每一位学生,不仅做好学生学习上的好老师,更要做好学生思想道德品质上的领路人,关心学生身心健康的发展,增强责任心和使命感,通过学习《师德规范》、《教师法》等书籍,不断提高自身的道德素养和人格魅力,争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师. 2、充分利用学校的资源优势,主动参加网络技术培训,学习各种课件的制作技术.通过学习,努力实现信息技术与教学工作的整合,主动参加学校和教育局组织的课件制作比赛. 3、主动参加课改专题培训,树立正确的教育观念,努力提高教育教学水平.经常观摩教师的优秀课例,学习他们先进的教育观念和教育教学方式,在自己的教育教学实践中进行试用,并及时反省. 4、以课题研究实验为平台,将课题研究与教学实践紧密结合,提升自己教育教学科研的认识和能力. 5、主动参加学历进修. 6、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理,存入档案,并经常进行自我反思,争取每课一反思,每周一总结,每月一自评,反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适,以加深对教学活动规律的认识理解,从而适应不断发展变化着的教育要求.每学期还要完成一篇有一定价值的教学论文.

教师个人校本研修计划3篇

教师个人校本研修计划3篇篇一为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服务，根据学校的工作实际，自身的发展要求，特制定校本研修个人工作计划。一、研修目标 1.通过学习，提高自身的师德修养。 2.通过学习，提高自身的业务水平。 3.通过学习，提高自身的科研水平。 4.通过学习，促进自己对新课标的理解。 5.树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。二、研修内容; (一)多读对自己有用的书，进行读书研习。广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学此文转自斐斐课件园实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我计划精读一些有关教育教学此文转自斐斐课件园方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。 (二)在实践中进行教学研讨。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我将继续

积积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。 (三)加强教育教学此文转自斐斐课件园研究，做创新型的教师。在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学此文转自斐斐课件园研讨论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。 (四)在备课管理上，朝着A级管理奋斗，在原来的基础上向前一步。三、具体实施方案 1.勤于学习，树立终身学习的观念。 (1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 (2) 多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学此文转自斐斐课件园理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。通过网络学习新课标，在教学中理解应用新课标。 (3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种

小学教师个人校本研修工作计划

小学教师个人校本研修工作计划导读：范文小学教师个人校本研修工作计划【范文一：小学教师个人校本研修工作计划】校本研修是实行新课程改革以及课堂教学改革以来一直所倡导的一个十分利于教师成长的方式，它的制定和实施理念更加符合教师自身发展的需要，对教师提高教育教学能力起到了切实有效的作用。为了提高自己的教育教学工作能力和业务水平，更好地为教育教学工作服务，根据上级教育部门的有关要求和学校的工作实际，自身的发展要求，特制定此次校本研修个人工作计划。一、指导思想通过校本研修，促进义务教育课程改革发展，积极推进素质教育，逐步实现自身教师的专业化，努力提高自身的教育教学水平。二、研修目标 1、以自主学习为主要方式，不断学习课程标准，提高个人专业素养。通过学习，提高自身的业务水平。

2、坚持以促进学生全面发展为原则，把新课改的精神落实在日常的教育教学工作中。建立扎实、有效的课堂教学模式，积极推进课堂教学改革。 3、着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，逐步提高自身的业务素质和教学研究水平。三、研修内容 1、认真研读教育教学专著，写好个人读后感。 2、学习与教育相关的法律法规，做到依法执教；学习《中小学教师职业道德规范》，加强自身的师德修养。 3、课前精心备课，认真上好课，课后及时进行小结、反思。 4、认真研究教材、研究学生、研究教材教法，认真写好教学设计。 5、认真开展听课、评课活动。

6、认真参加“教研组学习研讨”活动，将在培训学习中所得的，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路。 7、经常反思自己的教学行为，不断地总结经验，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。 8、学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和策略，课堂教学技巧等，努力提高自己的执教能力。四、具体措施 1、坚持政治业务学习不放松，勤学多记。 2、坚持备好课、上好课。 3、积极参与学校教育教学研究，努力做“学习型”教师。 4、积极参加网络教研，高标准严要求完善自我。 5、积极参加各级各类的培训学习活动，不断提升自己的教育教学能力。

2017校本研修工作计划

2017年校本研修工作计划绥滨县第一小学 2017年2月27日

2017年校本研修工作计划一、指导思想以教师的可持续发展为目标，努力提高教师课堂教学潜力、教育科研潜力、现代化教育技术应用潜力；用心开展教学方法和学习方式的研究，深入发挥骨干教师作用，努力建设一支师德修养高、业务素质精良、教学基本功过硬的教师队伍，开创我校教师培训工作新格局。二、工作目标 1.用心探索教师继续教育和校本培训的工作模式，努力营造良好地校本研修氛围。 2.加强业务培训，培养业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有必须教科研潜力、适应新课程改革需求的教师队伍。 3.加强师德建设，加强行风建设，树立爱岗敬业，乐于奉献的精神。三、具体工作 1.认真组织教师参加省义务教育阶段学校学科教师教学潜力提高远程培训活动，加强教师现代教学技术的运用，促进教师的教育潜力、专业技能的提高。 2.开展校际交流，主动请进来、送出去，加强学校教师

之间教育教学的交流互动，促进双方教师的共同成长。 3.抓好教师基本功训练，切实提高教师教育教学潜力。 4.以校级优质课比赛活动为契机，加强教师听课、评课、上课技能。 5.抓好教师队伍建设，加强教师业务跟踪管理，用心鼓励青年教师争当名师、教学骨干。 6.抓好教研组特色建设，教研组活动要扎扎实实地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，营造浓厚的教研气氛。四、工作措施 1.重视研讨，推进校本教材的实施。 “在研讨中发展，在反思中成长。”这是我校对广大教师，尤其是对中青年教师提出的目标。组织教师开展立足课堂的主题教研活动。在校本教研开展中主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和系列化。我们要求各教研组根据教材与学生的实际状况，找准开展校本研究的突破口，扎实、深入地开展工作。针对本学年热点问题确立研究专题，每周围绕专题开展研讨活动，鼓励教师畅谈自己的思想和见解。大家实实在在地研究课堂教学面临的问题，发表见解，交流困惑。 2.组织教师进行教研组活动，提升教师专业潜力学校统一组织，周密部署，切实保证教研组活动的有效开展。学校为全体教师带给集中的学习研讨时间，为全校教

2020-2021学年教师个人研修计划范本

编号： 2020-2021学年教师个人研修计划范本甲方：乙方：签订日期：年月日 X X公司

教育工作是动态的鲜活的进步的，作为一名教师，要紧跟社会时代的步伐，这也需要不断汲取新的理念，制定好个人学习计划，以助各项工作的顺利有序地开展。下面是带来关于20xx-20xx学年教师个人研修计划范本的内容，希望能让大家有所收获! 20xx-20xx学年教师个人研修计划范本(一) 选择了教师职业，就意味着教师终身与书本打交道，与人打交道。超时工作，超前学习，超时思维的劳动创造是教师必备的修养和习惯。能够与任何人合作是教师必备的处事哲学。这种修养与习惯多少都带有强制性，强制自己找时间学习，强制自己克服懒散的陋习，强制自己与他人协调工作，协调生活。天长日久也就养成了勤于动脑、勤于动手的、勤于联想、勤于开拓创新的习惯，这种习惯的形成实际上也贯穿于自己的生活工作中，处处体现出一个人的做事能力，与他人合作的人格修养。说白了，就是变了泥鳅就不怕泥鳅钻眼睛。自己给自己套上枷锁：纵身学习不断提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的万金油教师。我制定了个人研修计划，内容如下：

一、多读对自己有用的书，进行读书研习广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我计划精读《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。二、在实践中进行教学研讨升目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。作为一名老教师，我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。同时，积极主动地定期进行示范或研究教学，在实践中提高自己的教学能力。三、加强教育教学研究，做创新型的教师在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较

小学语文教师个人校本研修计划(优质版)

小学语文教师个人校本研修计划(优质版) Individual school based training program for primary school Chinese teachers ( 工作计划 ) 汇报人：_________________________ 职务：_________________________ 日期：_________________________ 适用于工作计划/工作汇报/新年计划/全文可改

小学语文教师个人校本研修计划(优质版) 【篇一】为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服务，根据学校的工作实际，自身的发展要求，特制定校本研修个人工作计划。一、研修目标 1．通过学习，提高自身的师德修养。 2．通过学习，提高自身的业务水平。 3．通过学习，提高自身的科研水平。 4．通过学习，促进自己对新课标的理解。 5．树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。二、研修内容；（一）多读对自己有用的书，进行读书研习。

广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学此文转自斐斐课件园实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我计划精读一些有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。（二）在实践中进行教学研讨。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。（三）做创新型的教师,在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计,同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学研讨论文。

2017教师校本研修个人计划范本

2017教师校本研修个人工作计划范文一、指导思想以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，认真落实市教育局**年工作要点和**省教师教育改革发展方案，进一步解放思想，提升理念，创新机制，强化管理，结合我区教育局具体要求和实际，办实事、求实效，扎扎实实地开展新一轮教师全员培训积极推进教师教育技术能力培训和英语语言能力的培训，扎实搞好班主任培训和骨干教师培训，加快推进名师队伍建设，努力实现优质教育资源互联共享，推进我区干部队伍职业化发展和教师队伍专业化成长的进程，为实现办人民满意的教育的总体目标做出积极的贡献。主要任务概括为三个方面：一个目标，两条主线，三个侧重点。一个目标：以促进**教育教学的长足发展为目标。两条主线：以干训、师训为两条主线。三个侧重点：、加强交流与合作，开拓培训新思路积极参加**省教师教育学会活动，努力争取承接区域外培训任务，挖掘潜能，发挥省级示范性县级教师培训机构作用，扩大对外影响与交流，拓宽眼界和视角。、课题引领，提高教师教育水准积极承担国家教育部十一五规划课题和市级课题，建立学习共同体，以校本培训为主线，丰富内涵，加强引领与管理，通过一系列

课题研究与实践活动，促进区域内的交流与合作，有效推进区域教师专业化整体发展。、继续发挥远程教育优势，创办培训特色。充分利用目前我区开辟的空中英才远程教育和教育部基础教育课程教材发展中心《关于新课程学科远程教育》两大资源，结合本校实际，开展校本培训研究，创办校本培训特色，实现校本培训制度化、系列化、专题化。、学习与实践相结合，促进区域发展为贯彻落实教育部《全国教育系统干部培训十一五规划》的要求，积极推进教育系统学习共同体、学习型班子、学习型校长的建设，引导领导干部树立终身学习的观念，努力形成勤奋学习，勇于创新，求真务实的风气，**年在全区教育系统开展争创学习共同体、学习型班子、学习型校长活动。各学区、班子、校长，在充分调研的基础上，确定**年相应的研修专题，根据专题确定必修书目及选修书目，采取集体学习与自主学习相结合的方式，围绕中心议题相互交流，共同提高，达到学习与实践相结合，促进区域教育的提高与发展。、强化实战培训，提高新教师岗位适应能力 1、对新教师的培训突出实战性特点，在分专题对新教师进行职前集中理论培训的基础上，设置新、老教师分别执教同一内容的课堂教学，由新教师与带教老师共同听课、共同点评，人人参与、多维互动，面对新教师在管理、教学中的疑难与缺憾反复研究、咀嚼，继续设置课堂，经过多次反复性训练，强化了对新教师上课、听课、现场评课能力的提高。为了提高理论层次，培养教科研意识和教科研能

小学教师2020年个人研修计划范文

小学教师2020年个人研修计划范文篇一一、多读对自己有用的书，进行读书研习。广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我计划精读有关高效课堂范式的视频和《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。二、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我将积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心向大家学习。积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。在实践中提高自己的教学能力。三、加强教育教学研究，做创新型的教师。

在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。四、具体实施方案 1、勤于学习，树立终身学习的观念。 (1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 (2)多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的 (3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。 2、善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到

教师个人校本研修计划

教师个人校本研修计划导读：本文是关于教师个人校本研修计划的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！【范文一：教师个人校本研修计划】为了“构建高效课堂提升教学质量、落实专业标准提升学科素养、改进研修实践提升研修能力”等，使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，积极进取，努力工作，特制定教师个人校本研修工作计划。一、指导思想以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展教育教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。二、研修目标以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。 1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。 2、积极探索，参与课题研究，积极响应学校参加每次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

三、研修内容 1、研读课标研读《语文课程标准》中关于阅读阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段阅读目标要求。 2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段阅读内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的阅读方法及阅读难点。 3、课堂教学结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。 4、案例分析对自己课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对课堂的驾驭能力。 5、撰写经验撰写关于课堂教学的经验论文，提高自己的反思总结能力和写作能力。 6、研修总结在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。四、具体措施： 1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。

校本研修工作计划

终南镇竹园头小学2013年度校本研修工作计划一、指导思想：为适应教师终身教育的需要，以县教育局校本研修相关工作规定为依据，以提高教师思想政治和业务素质、提升学校办学水平为目的，开展校本研修工作，在形式内容与管理方面求实创新，解决教师在教育教学中遇到的实际问题，切实提高教育质量，引领教师实现有效的专业发展与个人成长，为我校新发展奠定坚实的基础，开创校本研修新面貌。二、研修目标通过扎实有效、形式多样的校本研修活动，有效提升教师的教育素养与课堂教学能力，提升学校的教育教学质量，促进教师队伍整体水平有效提升，促成教师有效的专业发展。三、研修内容 1、教师职业道德修养。学习有关学校教育的政策法规，中小学教师职业道德规范、先进的教育思想、理念等，激发教师爱岗敬业的精神，完善人格。 2、现代教育理论、新课程教学理论与人文社会科学知识的学习。组织教师业务学习，写学习笔记与教学反思，提高教师的业务能力与水平。 3、有效课堂教学研究。以主题式研修方式，针对教学中的热点、

难点问题，指导教师通过有效的方法，优化教学设计，促成有效教学，提升教学能力。 4、教研科研方法的学习与实践。 5、现代教育信息技术的学习实践。四、研修形式 1、专题讲座。针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，聘请大学区教研员来校作专题讲座、教学指导，引领我校教师提高课堂教学水平。同时发挥学校现有的学科带头人、骨干教师的力量，让他们承担校本培训讲座任务，交流平时的心得体会，发挥其示范引领作用。 2、主题式研修活动。由教研组确定研修主题，通过听评课、专题研讨、经验交流、展示课、赛课等活动形式，聚焦教学研究，提高课堂教学能力，为教师搭建自我展示的平台，营造积极向上的成长氛围。 3、集中学习与自学。学校利用每周的政治学习与业务学习时间，对教师进行师德教育和教育教学方法培训，同时要求教师利用业余时间自学教育教学理论，撰写读书笔记。 4、主动反思。教师通过写读书笔记，写教学反思，写听评课反思等形式，在实践与反思的有机结合中提升教师的课堂教学水平。五、保障措施 1、明确学期工作目标与工作任务，出台相关规定与要求，完善校本研修管理制度。 2、有机整合教学、教研、科研、继教等工作，以课堂教学研究

校本研修年度计划2016-2017学年

研修简报第1期 2016年9月日主编：陈洪 2016-2017 学年度校本研修年度计划

海口市三江镇中心小学校本研训年度计划（2016-2017学年度）一、教学工作 1、召开全镇教学工作会议，对上一学年的期末测试成绩和小考成绩作分析，肯定成绩，找出存在问题，为本学年的教学工作提供借鉴和参考。 2、继续加强教师教学常规工作的管理，从教师的备课、上课、作业的批改、辅导、试卷的使用、反思与读书笔记的撰写、听课的节数等入手，落实常规管理细则。教导处每月检查教师教学常规工作，做好记录，并要在教师例会上反馈检查情况。 3、严格执行国家课程计划，确保开齐课程，开足课时。教导处要及时制订好学期课程总表，使教学工作尽快进入常规状态。 4、真正落实各学科特别是电脑、美术、音乐、科学、实践等这一类课程的教学，不允许出现随意拿思品、音乐、科学、美术等这一类课程来上语、数、英课程或在这些课堂上让学生写其它学科作业的现象出现。教导处要随时对各教师落实课程教学的情况进行监督、检查和反馈。 5、要规范体育学科的教学，要坚决杜绝体育课上的“放羊”现象。教导处、体育组长要督促、检查一年级体育教师教学“两操”的情况，使每一位新生学会做广播操和眼保健操。体育教师要加强对学生体育技能的指导与训练，切实提高学生的身体素质。体育教师要按照国家学生体质锻炼标准对学生进行测试，亲自做好相关数据的录入工作。本学期体育组要组织开展丰富多彩的趣味体育运动，并在元旦前举办一次全校性的小学生趣味运动会。（拟在第16周，负责人：王琼椿） 6、重视国学教学。三至六年级都要开设国学课程，安排每周一课时的教学时间。科任要制定好教学计划，按照教学计划实施教学，在班级学生中开展多形式的诵读活动，激发学生的学习热情。科任在学期末要检查本班学生背诵积累的情况。 7、重视学生的课外阅读。各语文教师要注意激发学生的读书兴趣，安排学生多读一些课外书，在班里设读书角，开读书交流会，以各种方式调动学生阅读的积极性，落实课标对不同年段课外阅读量的要求，提高学生的语文素养。（课标对各学段学生的课外阅读总量要求如下：第一学段不少于5万字，第二学段不少于40万字，第三学段不少于100万字。） 8、努力提高学生的书写质量和计算水平。我校学生书写的整体质量并不高，这要引起所有语文教师的重视。语文教师一定要在每天的语文课中安排10分钟书写，在教师指导下随堂练习，做到天天练。要在日常书写中增强练字意识，讲究练字效果，对学生的练习和作业书写要严格要求。学校通过开展书写比赛提高学生写好字的积极性。数学教师要继续加强对计算教学的研究，坚持利用每节数学课的前5分钟做计算训练，每学期举行一次数学计算比赛，教师间相互交流计算教学的经验、意见和建议，想法设法提高学生的计算能力。 9、做好培优辅差工作。教师要树立“只有差异，没有差生”的意识，坚持“从最后一个学生抓起”的转差思路，制定好培优辅差计划，根据学困生和优生的特点，对症下药，让每个学生都有进步。教导处要布置做好培优辅差记录。

教师个人研修计划模板样本

教师个人研修计划模板样本为了使自己持续提升教育理论和学术水平，增强知识更新水平和教育教学水平，从各方面持续完善自己，提升自身综合素质，我制定了个人研修计划。一、指导思想遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提升课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地展开数学教学研修工作，为促动学生的全面发展，全面提升个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。二、教研目标 1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学” 展开课堂教学研究活动，提升课堂教学效率。 2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。三、教研措施 1、增强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提升个人专业素养。认真阅读《新课程标准》，《小学教学》《听名师讲课》《给教师的建议》等相关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提升自己的业务水平。以使自己在教育教学工作中能有所提升。 2、通过教师个人自学，网络学习的方法即时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，持续更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 3、积极主动地上好研讨课，认真展开高效课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。尤其要多注重后进生，本学期采用“一帮一”以优带

差、小组竞争的方式提升教育教学质量和良好习惯的养成，以促动潜能生各方面水平的提升。积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观点，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提升自己。经常听课，学习身边老师的宝贵经验，提升自己教育水平。 4、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，补充自己学科知识的不足。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，补充不足。在总结经验中完善自我。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实践水平着手，拓展教学内容，优化教学过程； 5、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，提升学生发现问题、分析问题、解决问题的水平，培养学生良好的学习习惯。 6、在提升自身素质的同时，增强教师口语、粉笔字、普通话等的训练。做到学到老做到老。

英语教师个人校本研修计划

英语教师个人校本研修计划导读：本文是关于英语教师个人校本研修计划，希望能帮助到您！下面是小编为你们整理的《英语教师个人校本研修计划》，仅供大家查阅。希望你们喜欢。英语教师个人校本研修计划本学期英语教学教研活动立足于教师个人的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念。从学习的意义上来说，教师也是学生。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。我将树立新课程理念，初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变，提高新课程的实践能力和创新能力。一、研修目标： 1、进一步研读《英语课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。 2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。 3、结合学情，探索英语教学的有效途径，提高教学质量，培养学生学习英语的兴趣。 4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。 5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。二、研修方式： 1、专题培训

交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。 2、专题总结结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、及对英语教学资源的有效开发的研究等方面进行探索和专题总结。对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。 3、网上学习充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。三、研修内容： 1、师德教育学习教师张丽丽的感人事迹，不断反思自身教育教学行为，提高师德修养，完成一篇500字以上的学习体会。 2、新课程按时参加市、区、校组织的新课程专题培训，在集中培训认真记录，深入反思，加强与同伴的互助交流，不断提高新课程意识和实践能力。在关注学生发展的同时，更关注自身的发展，成为能适应新形势，具有创新精神，在教育中充分发挥自身潜能的现代型教师。 3、教育技术能力积极参加市、区、校组织的教育技术能力培训，不断提高自身的信息素养。本学期力争用课件大师技术制作2个课件。 4、中小学教师心理健康教育

2018年度校本研修工作计划

马桥中心小学 2018年度校本研修工作计划一、指导思想以十八大精神为指导, 贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》，以“打造智慧教师，建设高效课堂，培养快乐学生，构建特色学校”为总目标，以“提升教师综合素质，深化高效课堂建模，扎实开展课题研究，有效提高教学质量”为主线，结合我校实际，为促进我校教师专业持续发展，活化研修形式，丰富研修内容，全面提升教育教学质量，特制定本年度校本研修工作计划。二、成立校本培训领导小组组长：展宏军副组长：朱亚秋戴竹秋成员：吴凯平顾秋萍高建荣陈银轩季亚明培训领导小组将在教育局领导下，做好师训的指导、管理、协助、评估、考核及总结工作，提高师训质量。认真落实教师培训经费占公用经费总额的5%的政策规定，建立经费保障机制，确保校本研修的经费投入，积极为全面推进校本研修工作创造条件。三、研修目标通过校本专业培训，使教师不断更新教育观念，提高教师职业道德素养，提高教师实施素质教育和新课程的教育教学实践智慧，提高教师运用智慧进行教育教学改革的能力，加强教师的团结协作精神，发挥教师的集体教育合力，促进教师健康快速地成长为优秀教师，全面提升全校教师整体素质。四、研修措施 1.建立研修档案，确保研修活动有序开展。一是建立校本研修档案，专任教师要结合学科实际，制定个人研修计划，并根据自己的专业发展方向，自主阅读，实践反思，提高专业理论素养，做到研修活动“五个一”，即：阅读一本教育专著，参

加一次专业培训，上好一节公开课、撰写一篇教学反思、自制一个原创课件。二是要坚持校本研修专项考核，制定研修工作考核细则，了解研修实情，对教师的研修过程及时指导矫正，并将研修结果纳入教师个人业务考核，并将考核结果作为教师职称评定、评优树模的重要内容。 2.丰富研修内容，促进教师专业科学发展。 ⑴师德研修。我们将结合学校实际，以十八大精神为指导，以“三爱”教育为主线，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。以优秀校长和优秀教师事迹为主，同时结合优秀教师的事迹作为活教材，进行学习和反思，提高教师爱岗敬来、乐于奉献的精神品质。 ⑵学科研修。学科研修主要是指研读教材、吃透教材、解读课标、探索教法。在集中专题研修的基础上，组织全体教师开展自学，认真学习新的教育理论，更新教育教学理念，学习先进、科学的教学艺术、教育手段。再以教研组为单位，组织学习讨论、研讨交流，检查考核学习情况，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。 ⑶教育教学能力研修。以教师的教学基本功和教学基本技能为主要内容，对教师通用基本功、学科基本功和综合能力基本功训练，做到常抓不懈，并有针对地对部分年轻教师和新教师强化基本功训练活动；在全体教师中开展以课程资源与学科整合为主要内容的现代教学技能研修；通过结合不同层次教师的不同特点采取不同的研修方式，使每一个教师掌握扎实的教育教学基本技能，具有较高的教育教学水平，积极引领教师向“研究型、学者型、专家型”教师转化。 ⑷现代信息技术应用的培训。强化课堂应用、教学信息化整合的教师信息技术校本研修活动，帮助教师树立应用信息技术推进教学改革的意识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技

2016-2017年度校本培训工作计划

2016年下学期大新学校校本培训工作计划为了进一步提高教师实施素质教育的能力与水平，全力打造一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍，特制定如下校本培训计划。一、指导思想基础教育课程改革的不断深入,对教师素质的提高提出了更高、更深层次的要求, 校本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径。教师应该从实践中反思,在反思中进步,尽快提高实施新课程的专业化水平。二、成立校本培训领导小组组长：王新伏副组长：王晓蔚组员：郭升其胡胜南邓展成陈玉双王珊陈玉林刘雅三、培训目标全员教师 1、师德方面：加强师德建设，树立新型教师行业形象；重温《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》等教育法规，强化依法治教意识，树立现代教育思想和良好的道德风尚，使教师师德素质合格率达100%。

2、继续教育总体培训目标：通过理论学习，技能训练和教育教学方法的研究与实践以及读书活动的深入开展，使全体教师爱岗敬业、为人师表，掌握现代教育思想与技术，更新教育观念，具备较为扎实的教育教学素养，富有改革创新意识，不断提高其学习能力，教育科研能力和教育教学能力。通过培训，增强教师业务功底，达到“新教师要过关、青年教师要过硬”的要求。具体培训目标：（1）、通过培训，进一步更新教师教育观念，树立现代教育思想。（2）、通过培训，帮助教师进一步掌握教育科研理论和方法，增强教师教育教学研究意识，深入开展课题研究工作，不断总结科研工作经验，提高教师自我反思、自主发展能力。（3）、通过培训，使教师充分认识读书的意义，使教师乐读书、读好书、多读书，开拓视野，丰富底蕴，促进教师专业发展。（4）、通过培训，强化学校基本功训练活动，在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能训练，使教师普遍达到现代教育技术的初级应用水平，提高教师获取、处理和利用教育信息的能力，逐步养成上网查找教育资料的习惯，具有应用现代教育技术开展课堂教学的能力，提高教师的现代信息素养。重点培训目标：（1）、注重新教师的培训工作，以课堂教学为主阵地，努力提高

教师个人研修计划范文3篇

教师个人研修计划范文3篇工作计划本身又是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。所以计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。以下是由为大家收集的教师个人研修计划范文，欢迎大家学习参考。一、研修目标： 1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风。 2、更新教育观念，不断掌握现代教育思想，提升实施新课程的能力，不断提高教育质量;更新专业知识，提高学历层次，进一步优化知识和能力结构;进一步掌握教育科研理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提高自身教育教学水平。二、研修内容： (一)主要内容： 1、进一步研读《历史课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念、三维目标，更要掌握6大学习板块、44个学习主题的具体内容标准。还要明晰实施建议的具体要求。 2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。更要熟悉教材的编排体系、知识结构和具体内容。同时也要在教材知识的基础上进行外延、拓展和深究。

3、结合学情，探索历史教学的有效途径，提高历史课堂效率，向45分钟要质量。培养学生学习历史的兴趣、方法和能力。改变“为教而教，先教后学”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。 4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学、活学、善学和会学。 5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。 (二)具体内容 1、参加校本培训，提升教育理念。现代教育发展可谓是日新月异，为此教师必须不断学习，不断思考，只有成为一名“学习型”的教师才能适应发展。 ①积极参加校本培训，并能不断反思总结，致力于自身的业务水平发展和教育理论水平的提高。 ②积极主动向业务领导、教研员、导师、骨干教师请教，聆听专家的专题讲座，也要利用好自己参加的省、市、县历史教师群以及华夏名师交流群等QQ群，在网上与众多教师交流、研讨。这样可以学习他们的先进教育教学思想、理念、经验和方法，并能不断内化，为自己的发展提供“养料”。另外对区域教研活动也要积极参与，以便促进自己的学习与进步。 2、立足课堂教学，形成个人特色。课堂是教师工作的主阵地，教育教学工作实施的基本途径就是课堂，因此作为教师深入研究课堂教学，努力提高自身的课堂教学水平是十分必要和重要的。

小学教师个人校本研修计划

小学教师个人校本研修计划胡志友为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服务，根据学校的工作实际，自身的发展要求，特制定校本研修个人工作计划。一、研修目标通过学习，提高自身的师德修养,提高自身的业务水平,提高自身的科研水平，促进自己对新课标的理解。树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。二、研修内容；（一）多读对自己有用的书，进行读书研习。广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。练好三笔字同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。（二）在实践中进行教学研讨。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。三、具体实施方案 1．勤于学习，树立终身学习的观念。 (1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 (2) 多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。通过网络学习新课标，在教学中理解应用新课标。 (3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。 2．多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地提高自己的教学水平。

3．勤于动笔，提高教育科研水平。 (1) 及时积累专题研究的第一手资料。 (2) 尝试进行教学案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。