(部编)人教版小学语文一年级上册《 4 四季》 公开课教案_1

四季

第二课时

【课时目标】

1、复习巩固生字，会写2个生字。

2、会用“是——”说话。

3、理解课文内容，知道四季的特征，感受各种季节的美丽。

【课时重难点】

会写2个生字，知道四季的特征。

【教学过程】

一、复习导入

1、读生字，开火车.

2、齐读词语。

3、自由读课文。

二、读懂课文

1、借助汉语拼音，自由读课文，遇到生字多读几遍。

2、请四名同学分别读课文的四个小节，其余同学听听他们是不是把生字的字音读准确了。

3、课文有四节诗分别描写了四季的景象，你喜欢哪一个季节的，你就学习那一段，自由组合后，听清要求：

（每人在组里读读，再看看图上画着什么，想想诗中又告诉我们什么，）

4、汇报交流：（老师及时板书）

5、课文把四季的特征描写得那么生动，春天……而且诗中都是用说话的形式来表现的，如草芽对小鸟说……，让我们感到特别亲切，那该怎么读呢，请

试着读一读，如果能适当的加一些动作就更棒了。

6、进行表演读。

三、阅读积累

1、老师：现在我们来进行一场比赛，看谁最先把课文背出来？

2、多种形式练习背诵。

男女生轮背，两人一起背一背，齐背。

3、谁愿意给大家背一背？

四、扩展训练

师：你还知道四季有什么特征：

用文中的形式来说一说：————，他对——说：“我是————”。

五、指导写字。

1、老师范写“四、是”，请同学仔细观察，看看有什么发现。

2、指名说一说自己的发现。

3、师述：“是”的笔画，同学们要注意写好。

4、学生练习书写，老师巡视指导。

六、总结。

师：同学们，四季的景色这么美丽、迷人，请小朋友回家用儿歌表演、绘画或其他方式，来赞美你喜欢的季节，讲给自己的爸爸妈妈或小朋友听听、看看。