浅议社会常识课的教学方法

作者：高永光;

作者机构：内蒙古鄂尔多斯市特殊教育学校;

来源：成功：教育

年：2013

卷：000

期：005

页码：P.114-114

页数：1

中图分类：G632.4

正文语种：CHI

关键词：课堂教学;教学方法;学习态度;教学活动;讲读;课堂走向;表演活动;小组讨论;情景模拟;识别商品

摘要：社会常识课是一门综合型课程,它源于生活,具有社会性、实践性和开放性三大特性,是教会学生做人、求真、务实、树立良好品德的重要课程。社会常识的课堂教学中教师是一个引导者,负责激发学生的学习兴趣,而不是教所谓的负责教"教材",更不是课堂的主导者;学生在课堂中处于主体地位,他们