少先队活动课说课稿

第二届“红领巾相约中国梦”小记者风采展示活动

山东省济宁市兖州区实验小学于阳阳

一、说活动背景

为深入学习贯彻习近平总书记等中央领导同志对少年儿童和少先队工作的重要指示精神，培养少年儿童从小“立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国”。以中国梦和社会主义核心价值观教育为主线，加强少年儿童思想引导工作，创新少先队活动载体。中国少先队事业发展中心决定：举办第二届“红领巾相约中国梦”小记者风采展示活动，广泛交流各地红领巾小记者风采展示活动的经验和成果，充分展示红领巾小记者的精神风貌和兴趣特长。

本次活动我设计的是小学高年级少先队活动，2课时完成，课后说课。二、说设计理念

树立正确的世界观、人生观和价值观，是我国思想文化建设的重要目标之一。通过亲身参与实践活动获得一定的积极体验，形成对自然、对社会、对自我的整体认识，进而热爱生活，关爱自然，关爱社会，树立强烈的责任感，逐步形成正确的人生观、世界观和价值观。

三、说活动目标

1．养成终身学习和独立学习的积极态度，在实践性活动中，学会质疑、探究，学会聆听，学会获取、处理信息的能力。不断形成创新意识，提高创新能力。

2．树立“团队精神”，学会合作，学会利用各种符号和工具与他人交流，养成尊重他人、诚实自信、积极进取的良好品质。

四、说活动准备

1、剖析本届小记者风采展示活动的组织形式。

2、准备几则新闻报道。

3、精心制作多媒体课件。

五、说活动过程

整个主题队会活动由四大版块组成：1、理论剖析——感知活动价值；2、情境创设——认知活动价值；3、深入研讨——领悟活动价值；4、快乐宣誓——品味活动价值。

第一版块：理论剖析——感知活动价值

※首先主持人讲话，引入本次活动主题。主持人深入介绍与剖析第二届小记者风采展示活动的组织形式。用流程分析表格的形式，让学生自己介绍本次活动的组织形式和本次活动的开展意图。

〖设计意图：帮助学生初步地感知了本次小记者风采展示与往届组织形式的不同，剖析形式变化的意图，形成了一定的感性认识。〗

第二版块：情境创设——认知活动价值

※开展180秒新闻面对面播报活动

〖设计意图：看完一则新闻简讯，能够陈述自己的观点，对一些新闻现象发表自己的意见和建议，形成正确的价值观。〗

第三版块：深入研讨——领悟活动价值

※看完一则新闻后，让学生讨论以下四个问题：（1）新闻所报道了一种什么现象？（2）你是如何看待这种现象的？（3）你能提出何种解决方法？（4）如何呼吁大家共同来恪守社会准则？

〖设计意图：使学生更深刻的认识到本次活动的内在价值，帮助学生初步形成正确的人生观和价值观。〗

第四版块：各抒己见——品味活动价值

※通过以上环节的活动，学生已经深深意识到：第二届小记者风采展示活动与往届的不同，更加侧重于启发学生的思维，培养学生分析问题和解决问题的能力，发展学生的合作意识。并且能够对一些社会不良现象发表自己的观点和建议，树立正确价值观。在此基础上的第四环节以深化主题，提高学生思想认识为目的。全体学生各抒己见将本次活动推向高潮。以上四个环节由浅入深，层层递进，充分调动了学生的多种感官参与活动，促进了学生身心和能力的发展，顺理成章的达到了本次活动的目的。

最后辅导员做总结，结束本次队会。“同学们，这次主题队会开得很有意义，也很成功。我们前几天去北京参加了第二届“红领巾相约中国梦”小记者风采展示活动并在小记者个人展示和团体展示活动中取得了优异的成绩。成绩并不是最重要的，重要的是通过这次活动，增长了大家的知识，丰富了大家的见闻。更重要的是领悟到活动背后所蕴含的深刻价值。希望你们今后能主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，争做文明守纪好学生，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。”

以上，就是我对少先队活动课---第二届“红领巾相约中国梦”小记者风采展示活动的课后说课阐述。存在的不足之处还恳请各位老师批评指正。谢谢大家！