《大铁椎传》教学反思

《大铁椎传》教学反思

张彩霞

经历了一阵收集资料、认真备课的忙碌之后，青年教师的过关课在紧张的氛围中展开了，虽然在讲课之前我们可谓下足了功夫，然而，在具体的教学过程中，还是有很多问题，现我就《大铁椎传》的具体教学过程，反思如下：

一、应以读为主、读中体验

读是理解语言文字的手段。古人云：“读书百遍，其义自见”。因此，语文教学中应以读为本，使学生在读中感悟。而这节课由于课堂节奏紧凑，我没有注重让学生多读，在以后的语文教学中，我将注意这一点。

二、问题设置琐碎

由于本节课的教学目标是：了解故事梗概，把握人物性格，因此，为了节省时间，在了解故事梗概的时候，我采用设置问题的方法，让学生在思考、回答问题的过程中了解故事梗概，进而把握人物性格。然而，在具体操作的过程中，我发现问题设置的有点琐碎，这样整节课就变成了问答的形式，也限制了学生的思维。

总之，通过这次的公开课，在领导及有经验的老师的评课中，我学习到了很多，也认识到了自己的不足，在以后的教学实践中，我会努力向有经验的老教师学习，以弥补自己的不足，争取早日成为一名合格的教师。