我国的资源性产业

①钢铁工业、有色金属工业、建筑材料工业等产业是以开发利用矿产资源为主的基础材料产业，被称为资源型产业，在经济和社会发展中占有重要地位。

加入wto后，中国经济进一步融入世界经济发展大潮，这为我国资源型产业的发展提供了新的机遇，同时也使这些产业面临严峻挑战。

②随着资源性产品市场竞争的加剧，发达国家为了保护本国资源型产业，不断祭起反倾销、反补贴、知识产权保护和技术壁垒等法宝，将资源性产品的国际贸易战提高到一个新水平。

例如，最近美国为了保护本国的钢铁工业，制定了201钢铁保障措施方案，不惜与全球钢铁工业开战。

近年来，全球每年均发生近千件反倾销案件，其中相当一部分是针对资源性产品的。

XX年欧盟、美国针对中国有色金属产品的反倾销案件就有钼铁、铝箔、镁粉镁粒、氧化锌等4起，涉案金额达5亿美元。

③当前，我国资源型产业的国际竞争力普遍不强。

因此，我们应利用加人wto的历史机遇，采取正确的应对策略，推动我国资源型产业的生产经营全面与国际市场接轨。

④我国资源型产业是在计划经济时期创建的，尽管已经进行了20多年的体制和制度创新，但是相当一部分企业，特别是一些国有骨

干企业的生产经营范围仍然比较狭窄。

抗御市场风险的能力薄弱，与国际跨国公司差距甚大。

如美国铝业公司的产业链相当健全，不仅包括铝土矿开发、氧化铝生产、电解铝生产和铝材加工，还包括相关的化学品生产、信息产业建设等其他领域。

加人wto后，国内资源性产品生产企业应瞄准国际同行业企业的先进水平，调整企业的产品结构和经营范围，扩大企业的外延，延伸产业链，争取更多的产品覆盖面和市场份额。

⑤随着资源性产品生产的国际化，任何一个国家都会利用国内外两种资源、两个市场，实现共同发展。

加入wto后，我国资源型产业应抓住全球经济一体化的机遇，改变以满足国内市场需要为主的产业发展方针，推进资源型产业的国际化经营，进一步扩大资源性产品的国际贸易。

⑥wto是建立在法制经济基础之上的，要求建立法制化市场秩序。

目前我国资源型产业地区分割、行业分割的局面依然存在，市场法制化建设滞后。

加入wto后，资源型产业应特别重视企业组织结构的调整问题，使之真正摆脱政府附属物的地位，发挥市场机制的调节作用，通过法制化的市场实现资源型产业生产要素的优化配置，促进资源型产业优势企业的形式。

30．本文写作的宏观背景是：31．本文主要内容所针对的现状是：32．全文的中心话题可以用这样4个字进行概括：33．从①②段的关系看，第②段的列举例证是为了说明：34．从结构的角度看，第③段与④⑤⑤段之间的关系是：35．文中第④⑤⑥段的关键内容可概括为：④段：；⑤段：；⑥段：建立法制化市场秩序，促进资源型产业优势企业的形成。

36．从文中找依据，说明铝业是资源型产业：37．能反映本文的全息内容、能作为全文内容提要的一个段是：

1、2节材与材料资源利用管理制度

1、节材与材料资源利用管理制度 1、图纸会审时，应审核节材与材料资源利用的相关内容，达到材料损耗率比定额损耗率降低35%（项目目标）。 2、根据施工进度、库存情况等合理安排材料的采购、进场时间和批次，减少库存。 3、现场材料堆放有序。储存环境适宜，措施得当。保管制度健全，责任落实。 4、材料运输工具适宜，装卸方法得当，防止损坏和遗洒。根据现场平面布置情况就近卸载，避免和减少二次搬运。 5、采取技术和管理措施提高模板、脚手架等的周转次数。 6、应就地取材，施工现场500公里以内生产的建筑材料用量占建筑材料总重量的80％以上（项目目标）。 7、推广使用预拌混凝土和商品砂浆。准确计算采购数量、供应频率、施工速度等，在施工过程中动态控制。结构工程使用散装水泥。 8、推广使用高强钢筋和高性能混凝土，减少资源消耗。 9、推广钢筋专业化加工和配送。 10、优化钢筋配料和钢构件下料方案。钢筋及钢结构制作前应对下料单及样品进行复核，无误后方可批量下料。 11、优化钢结构制作和安装方法。大型钢结构宜采用工厂制作，现场拼装；宜采用分段吊装、整体提升、滑移、顶升等安装方法，减少方案的措施用材量。 12、采取数字化技术，对大体积混凝土、大跨度结构等专项施工方案进行优化。 13、门窗、屋面、外墙等围护结构选用耐候性及耐久性良好的材料，施工确保密封性、防水性和保温隔热性。

14、门窗采用密封性、保温隔热性能、隔音性能良好的型材和玻璃等材料。 15、根据建筑物的实际特点，优选屋面或外墙的保温隔热材料系统和施工方式，例如保温板粘贴、保温板干挂、聚氨酯硬泡喷涂、保温浆料涂抹等，以保证保温隔热效果，并减少材料浪费。 16、加强保温隔热系统与围护结构的节点处理，尽量降低热桥效应。针对建筑物的不同部位保温隔热特点，选用不同的保温隔热材料及系统，以做到经济适用。 17、贴面类材料在施工前，应进行总体排版策划，减少非整块材的数量。 18、采用非木质的新材料或人造板材代替木质板材。 19、防水卷材、壁纸、油漆及各类涂料基层必须符合要求，避免起皮、脱落。各类油漆及粘结剂应随用随开启，不用时及时封闭。 20、木制品及木装饰用料、玻璃等各类板材等宜在工厂采购或定制。 21、采用自粘类片材，减少现场液态粘结剂的使用量。 22、应选用耐用、维护与拆卸方便的周转材料和机具。 23、优先选用制作、安装、拆除一体化的专业队伍进行模板工程施工。 24、模板应以节约自然资源为原则，推广使用定型钢模、钢框竹模、竹胶板。 25、施工前应对模板工程的方案进行优化。多层、高层建筑使用可重复利用的模板体系，模板支撑宜采用工具式支撑。 26、优化高层建筑的外脚手架方案，采用整体提升、分段悬挑等方案。 27、推广采用外墙保温板替代混凝土施工模板的技术。 28、现场办公和生活用房采用周转式活动房。现场围挡应最大限度地利用已有围墙，或采用装配式可重复使用围挡封闭。力争工地临房、临时围挡材料的可重复使用率达到85％.（项目目标）

国家发改委新版《战略新兴产业指导目录》

国家发改委新版《战略新兴产业指导目录》当今世界，战略性新兴产业代表新一轮科技革命和产业变革的方向，是培育发展新动能、获取未来竞争新优势的关键领域。近两年，战略性新兴产业涌现出一批新技术、新产品、新业态、新模式，成为推动我国经济平稳增长和经济结构转型升级的重要力量。近日，国家发改委发布了关于对《战略性新兴产业重点产品和服务指导目录》2016版征求修订意见的公告，充分体现了国家对战略性新兴产业的重视。《战略性新兴产业重点产品和服务指导目录》2016版根据《“十三五”国家战略性新兴产业发展规划》明确的5大领域8个产业，进一步细化到40个重点方向下174个子方向、近4000项细分的产品和服务，其中主要涉及产业包括新一代信息技术产业、高端装备制造产业、新材料产业、生物产业、新能源汽车产业、新能源产业、节能环保产业、数字创意产业、相关服务业等。其中，数字创意产业、知识产权产业及相关服务业详细说明如下： 8数字创意产业 8.1数字文化创意

8.1.1数字文化创意技术装备虚拟现实、增强现实、全息成像、裸眼3D、交互娱乐引擎开发、文化资源数字化处理、互动影视等领域先进装备，包括虚拟现实头戴显示设备和增强现实眼镜等。超感影院、混合现实娱乐和广播影视融合媒体制播装备等。数据手套、游戏控制器等动作感知、追踪定位和人机交互装置。数字化艺术展演展陈技术装备、文物数字化保护和传承装备、智慧博物馆和文化遗产地转化保护展陈装备、图书馆、美术馆和文化馆数字化装备等。移动电子书、移动电视、手机电视等终端。 8.1.2数字文化创意软件数字内容加工处理软件，虚拟现实处理软件，动漫游戏制作引擎软件和开发系统，家庭娱乐产品软件，其他体现交互式、虚拟化、数字化、网络化特征的文艺创作、文化创意设计和产品制作软件。 8.1.3数字文化创意内容制作主要包括依托互联网、移动智能终端等新兴媒体进行传播的数字化音乐、动漫、影视、游戏、演出、艺术品、电子出版物、广告和移动多媒体等的设计开发制作。

2017年战略性新兴产业发展形势分析

2017年战略性新兴产业发展形势分析 2016年底，国务院正式公布《“十三五”国家战略性新兴产业发展规划》（以下简称《规划》），标志着我国新兴产业新一轮发展浪潮即将来临。自《规划》发布以来，在我国经济发展进入新常态的大背景下，战略性新兴产业增速全面回升，产业结构不断优化，产业投资不断升温，产业创新不断涌现，成为宏观经济平稳运行的重要力量。一、产业总体发展特征第一，产业增速全面回升。2017年1-7月，战略性新兴产业27个重点行业营业收入达到11.6万亿元，同比增长13.8%，增速较去年同期提高2.3个百分点，其中工业部分营业收入增速为13.9%，持续高于规模以上工业整体水平。2017年上半年，战略性新兴产业上市公司营收总额达1.69万亿元，同比增长19.8%，比上年同期提升1.7个百分点；战略性新兴产业行业景气指数为155.2，企业家信心指数为149.3，相较去年同期的低谷均大幅回升，企业景气高涨（见图1）。从细分领域看，七大产业，四大区域均实现了全面回升，战略性新兴产业发展全面提速（见图2、图3）。图1 2014年上半年-2017年上半年战略性新兴产业企业家信心指数和行业景气指数

图2 2015年上半年-2017年上半年战略性新兴产业行业景气指数（分产业）图3 2014年上半年-2017年上半年战略性新兴产业行业景气指数（分地区）第二，产业结构不断优化。一是药品审评审批制度改革加速推动新药上市。自《国务院关于改革药品医疗器械审评审批制度的意见》发布以来，一批落实政策不断出台，鼓励创新产品加快上市。上半年，国内注册申报1类新药221个，共涉及80个品种，是2016年同期（37个）的2倍。二是光伏领跑者计划的实施极大推动了效率提升。领跑者计划实施以来，主流组件功率每年可提高20W甚至30W，远高于原来每年提高5W的水平，电池效率每年可达到0.5-1个百分点以上的提升，远高于计划实施前每年提高0.2-0.3个百分点的水平。7月份下发的《关于提高主要光伏产品技术指标并加强监管工作

节材与材料资源利用措施

苏州津西新天地幕墙工程节材与材料资源利用方案一、工程概况津西新天地幕墙工程，建筑面积约： 63723.92 平米，包括地下二层，地上20+1/17+1层，地上建筑面积44035.44平米。工程地点位于：江苏省苏州市高新区塔园路与何山路交界口；工程分为铝合金玻璃幕墙、石材幕墙、铝板幕墙及铝合金格栅百叶等。总工期：210日历天。二、节材与材料资源利用管理网络三、节 1 2 存。 3 4、材料运输工具适宜，装卸方法得当，防止损坏和遗洒。根据现场平面布置情况就近卸载，避免和减少二次搬运。 5、采取技术和管理措施提高安全防护设施、脚手架等的周转次数。 6、应就地取材，施工现场500公里以内生产的建筑材料用量占建筑材料总重量的70％以上。（二）装饰装潢材料

1、幕墙及各类预留预埋应与结构施工同步。 2、玻璃、石材等宜在工厂采购或定制。 3、密封胶、耐候胶及结构胶需检验，合格后使用。 4、对铝型材包装纸的集中管理，统一处理利用，进行绿色施工。 5、加强对石材托架的回收利用，重复使用。 6、提高施工人员的绿色施工意识，把废品集中存储，统一处理，按规定进行回收利用。（三）周转材料 1、应选用耐用、维护与拆卸方便的周转材料和机具。 2、优化高层建筑的外脚手架方案。 3、现场办公和生活用房采用周转式活动房。现场围挡应最大限度地利用已有围墙，或采用装配式可重复使用围挡封闭。力争工地临房、临时围挡材料的可重复使用率达到70％。四、节水与水资源利用措施（一）提高用水效率 1、施工中采用先进的节水施工工艺。 2、施工现场喷洒路面、绿化浇灌不宜使用市政自来水。 3、施工现场供水管网应根据用水量设计布置，管径合理、管路简捷，采取有效措施减少管网和用水器具的漏损。 4、现场机具、设备、车辆冲洗用水必须设立循环用水装置。施工现场办公区、生活区的生活用水采用节水系统和节水器具，提高节水器具配置比率。项目临时用水应使用节水型产品，安装计量装置，采取针对性的节水措施。

我国战略性新兴产业的现状分析

我国战略性新兴产业的现状分析姜大鹏，顾新 0 引言 1 战略性新兴产业及其与其它产业的关系 1．1 战略性新兴产业与高技术产业、高新技术产业 1．2 战略性新兴产业与主导产业 1．3战略性新兴产业与支柱产业 1．4战略性新兴产业与基础产业 2 我国战略性新兴产业的发展现状 2．1新能源产业 2．2新材料产业 2．3信息网络产业 2．4生命科学产业和生物医药产业 2．5空间海洋开发产业 2．6地质勘测产业 3 我国战略性新兴产业发展中存在的问题 (1)技术成果转化率低，缺乏科技成果转化的中介服务机构。技术成果的转化率，是反映科技成果转化状况的最直接指标。据统计，我国目前技术成果的转化率大约为20％左右。专利实施率还不到10％¨引，远远落后于发达国家，也落后于诸如韩国、新加坡等新兴工业化国家。这主要是因为我国中介服务体系十分弱小，虽然大专院校和科研机构的数量不少，但中介机构十分缺乏。大量企业难以获取适合的技术成果，而不少科研机构的成果找不到扩散的合适渠道，只能自己小规模转化，使先进技术成果的社会效益不能发挥。 (2)企业规模比较小，缺乏自主创新能力。总体来说，我国企业的自主创新能力较弱，拥有自主知识产权的先进技术相对较少，实现商品化并形成知名品牌的更少。许多从事战略性新兴产业的企业都以贸易为主，做外国产品代理的较多。即使是出口自己高科技产品的企业也多处于高科技的中低端，并没有充分表现冉高附加值、高效益的特点。而且我国的企业缺乏独立承担科研项目的实力和科技创新的动力，很多高新技术产品以模仿为主，缺乏真正的创新。由于技术水平较低，创新能力差，国内企业面临跨国公司优势技术竞争的压力越来越大。虽然出现了联想、华为等一批具有国际竞争力的企业集团，但总的来看，我国战略性新兴产业的规模化水平较低，企业的规模较小，整体竞争力较弱。 (3)资金缺乏，融资渠道狭窄。近年我国的科技经费支出虽然有了显著增长，但与发达国家相比，我国研究与发展经费占GDP的比重仍然较低，2007年我国的这一比重为 1．49％，而美国达到2．62％。日本为3．39％，韩国为3．23％㈨1。国家科技经费主要投入科研机构和高校，而对企业特别是

初中物耻教学要充分利用学生资源word精品文档5页

初中物耻教学要充分利用学生资源初中物理教学过程中，学生资源应被视为最核心的课程资源，其他课程资源――如条件性资源与素材性资源等――都必须与之相结合，才会产生应有的作用，以达成教学目标.但事实是，囿于传统教学观念的影响，很多初中物理教师仍缺乏对学生资源的足够的重视，以至于对学生资源的开发与利用亦仅仅停留在初级阶段. 一、学生资源的开发与利用中存在的问题现代人文领域，一切要讲以人为本，物理教学过程中要讲“以学生为本”，这与现代教育观念下学生的主体地位是一致的.但是，受传统教育观念的影响，教师是物理教学的主导者，学生只是被动的接受者，“我讲，你听”，仍大有市场，这与“因材施教”观念所折射出的知识的单向传播过程也是一致的.因而，具体到物理教学过程，对于学生资源的开发与利用，存在一些问题也就不足为奇. 问题的表现是多方面的.例如，教师不能充分调动学生学习物理的积极性与主动性，或者虽有所认识而方式与方法乏善可陈，以致使学生在教师乏味的讲解与抽象、难懂的物理概念和理论面前，兴趣消磨，知难而退，落荒而逃.这种情况下，妄谈学生的自主学习、自主发展，教学效果也必难尽如人意. 学生学习物理课程之前，已有近十年左右的生活经验，以及至少七年左右的学习经验，同时还进行其他课程的学习.这些生活与学习的经验，为学生的物理学习提供了大量的物理前认识.可以肯定地说，这些物理认识中有不少是片面的、不完整的，甚至从科学的角度看是错误的.但不可

否认，这些物理前认识中也有不少对于已经开始的物理学习是十分有帮助的.即使是那些错误的前认识，如果教师设计得当，引发质疑问难，对已经开展的物理学习也可以起到促进作用.遗憾的是，在部分物理教师的课堂上，很少要求学生联系已有的生活与学习经验，利用其开展教学，学习新的物理内容.即使有，对于这些鲜活的资源，也多是蜻蜓点水，一带而过，极具象征意味，而更多依赖的是僵死的教科书、教参或者教辅资料.至于由学生群体所组成的课堂环境资源，则往往不是忽视，而是根本就没有被意识到.于是，学生之间的交流、沟通、合作、竞争、实践，师生之间的互动，一切皆无. 学生个体之间的差异性，对于物理教学的开展，也可以成为一种学生资源.但部分教师于此，一方面头疼――学生学习基础的差异之大，对于顺利开展物理教学带来了不小的困难；另一方面，却往往又直接表现为忽视――秉持统一的标准，采用单一的方法，教学同一的进度，提出统一的要求，布置相同的作业.该“因材施教”，重视差异，开展层次化教学时，“因材施教”却不见了踪影，杳如黄鹤.这样做法，对于优等生来说，并无大的不妥，但对于那些学习基础与能力一般，或者后进生来说，无疑是极为不利的.这种忽视学生差异性的做法，违背了教育要面向全体学生并促进其发展与进步的宗旨. 二、开发、利用学生资源的方法与策略充分认识到学生在学习中的主人翁地位，承认学生是自己学习的主人，建立科学的学生观，是教师开发、利用学生资源的重要保证.在这一前提下，开发与利用学生资源，可以从以下几个方面着手.

工程建筑节材与材料资源利用方案

建筑节能与资源利用方案一．建筑工程节能减排 1.1由于我国尚处于经济快速发展阶段, 根据国家的相关规定和结合建筑行业的特点作为大量消耗资源、影响环境的建筑业，应全面实施绿色施工，承担起可持续发展的社会责任。 1.2 节能减排指导建筑工程的绿色施工。 1.3 绿色施工是指工程建设中，在保证质量、安全等基本要求的前提下，通过科学管理和技术进步，最大限度地节约资源与减少对环境负面影响的施工活动，实现四节一环保(节能、节地、节水、节材和环境保护)。 1.4 绿色施工应符合国家的法律、法规及相关的标准规范，实现经济效益、社会效益和环境效益的统一。 1.5 实施绿色施工，应依据因地制宜的原则，贯彻执行国家、行业和地方相关的技术经济政策。 1.6 运用ISO14000和ISO18000管理体系，将绿色施工有关内容分解到管理体系目标中去，使绿色施工规范化、标准化。 1.7 鼓励各地区开展绿色施工的政策与技术研究，发展绿色施工的新技术、新设备、新材料与新工艺，推行应用示范工程。二．绿色施工管理组织管理 1、建立绿色施工管理体系，并制定相应的管理制度与目标。 2、项目经理为绿色施工第一责任人，负责绿色施工的组织实施及目标实现，并指定绿色施工管理人员和监督人员。规划管理

1、编制绿色施工方案。该方案应在施工组织设计中独立成章，并按有关规定进行审批。 2、绿色施工方案应包括以下内容：（1）环境保护措施，制定环境管理计划及应急救援预案,采取有效措施，降低环境负荷，保护地下设施和文物等资源。（2）节材措施，在保证工程安全与质量的前提下，制定节材措施。如进行施工方案的节材优化，建筑垃圾减量化，尽量利用可循环材料等。三．节材与材料资源利用的具体措施 1、图纸会审时，应审核节材与材料资源利用的相关内容，达到材料损耗率比定额损耗率降低30%。 2、根据施工进度、库存情况等合理安排材料的采购、进场时间和批次，减少库存。 3、现场材料堆放有序。储存环境适宜，措施得当。保管制度健全，责任落实。 4、材料运输工具适宜，装卸方法得当，防止损坏和遗洒。根据现场平面布置情况就近卸载，避免和减少二次搬运。 5、采取技术和管理措施提高模板、脚手架等的周转次数。 6、优化安装工程的预留、预埋、管线路径等方案。 7、应就地取材，施工现场500公里以内生产的建筑材料用量占建筑材料总重量的70％以上。结构材料 1、推广使用预拌混凝土。准确计算采购数量、供应频率、施工速度等，在施工过程中动态控制。结构工程使用散装水泥。 2、推广使用高强钢筋和高性能混凝土，减少资源消耗。 3、推广钢筋专业化加工和配送。 4、优化钢筋配料和钢构件下料方案。钢筋及钢结构制作前应对下料单及样品进行复核，无误后方可批量下料。

国务院加快培育和发展战略性新兴产业的决定解读

国务院加快培育和发展战略性新兴产业的决定解读日前，国务院颁布了《国务院关于加快培育和发展战略性新兴产业的决定》（以下简称《决定》）。为进一步了解《决定》的有关情况，近日，记者采访了主要起草单位国家发展改革委有关负责人。一、请简要介绍《决定》制定的背景和主要过程？我国正处于经济社会发展的战略转型期和全面建设小康社会的关键时期，工业化城镇化加速发展，面临着日趋紧迫的人口、资源、环境压力，现有发展方式的局限性、经济结构状况以及资源环境矛盾也越来越突出。2009年，我国生产粗钢5.68亿吨，水泥16.5亿吨，分别约占世界总产量的43%和52%，绝大部分由我国自己消费掉了；一次能源消耗达31亿吨标准煤，是世界能源消费总量的17.5%。而同期我国的GDP只有34万亿元，约合4.7万亿美元，占世界GDP54万亿美元的比重仅8.7%，这种依靠大量消耗资源支撑发展的方式是难以为继的。我国目前以世界9%的耕地养活了20%的人口是了不起的成绩，但到2030年，我国人口接近15亿，人均耕地面积要在目前1.38亩的水平上减少10%以上，保障粮食安全的压力不断增大。尽管我国近年来对节能环保高度重视，也取得了巨大成绩，但2009年全国七大水系劣五质类水质断面比例仍达18.4%，我国二氧化硫排放量、二氧化碳排放量均居世界前列，大气污染、垃圾围城、工业点源污染、农业面源污染问题仍很严重。因此，到2020年要全面建成小康社会，到本世纪中叶基本实现现代化的宏伟目标，要保持经济社会可持续发展，必须深入贯彻落实科学发展观，缓解资源环境瓶颈制约，促进产业结构升

级和经济发展方式转变、增强国际竞争优势，必须把握世界新科技革命和产业革命的历史机遇，加快培育发展物质资源消耗少、环境友好的战略性新兴产业。国际金融危机不仅加深了我们认识发展战略性新兴产业的重大意义，同时也强化了我国加快培育发展战略性新兴产业的紧迫性。当前，主要发达国家为振兴经济、获取发展新优势，纷纷制定新的国家发展战略，加大投入支持，加速重大科技成果转化，培育危机后引领全球经济的新能源、新材料、生物技术、宽带网络、节能环保等新兴产业，努力抢占新一轮科技经济竞争制高点。因此，加快培育发展战略性新兴产业，不仅能够有效缓解全球日趋严峻的能源、资源、粮食、环境、气候、健康等问题，也将决定一个国家在经济全球化过程中的作用和地位。党中央、国务院高度重视培育和发展战略性新兴产业。胡锦涛总书记在今年2月省部级干部加快经济发展方式转变专题研讨班上强调:“要把发展战略性新兴产业作为产业结构优化升级的重点”。温家宝总理2009年连续召开三次专家座谈会，研究加快培育发展战略性新兴产业问题，在今年政府工作报告中指出“发展战略性新兴产业，抢占经济科技制高点，决定国家的未来，必须抓住机遇，明确重点，有所作为”。中央经济工作会议要求，要抓紧研究提出培育我国战略性新兴产业的总体思路，强化政策支持，加大财政投入，培育新的经济增长点。加快培育和发展战略性新兴产业，需要统一认识，明确发展思路和重点，加强统筹规划，采取有效的政策措施予以扶持，引导全社会加快培育和发展战略性新兴产业。根据党中央、国务院的部署和国务院领导关于“要抓紧起草《加快培育战略性新兴产业的决定》和规划、政策，报国务院审批”的要求，今年2

教学资源的利用

教学资源的利用我们一般常说的教学资源，是指在教学的准备和实施过程中所能使用到的各种资源，包括地理学科的专业理论和知识、地理教学的基础理论和方法，以及地理教学中能使用到的各种信息传播资源。教学素材，是教学资源的一个重要组成部分，指使用于地理教学过程中的基本材料，如用于地理实例说明的相关文字材料、图片资料等，以及相关于某项地理数据的统计材料，用于解释某地理现象形成的地理要素关系图等等。基于计算机及网络应用的教学资源，是指以计算机为媒介载体的、能用于教学各环节的教学资源，属教学资源整体的一部分。随着计算机以及网络技术的持续成熟和普及，基于计算机及网络应用的教学资源越来越多地为人们熟悉和接受，而且在计算机及网络支持的环境，教学资源的类型越来越完善、内容也越来越丰富，基于计算机和网络的教学资源也已进入正式的开发阶段。能够预见，在不远的将来，基于计算机和网络环境的教学资源完全能够覆盖传统的资源形式，成为对地理教学起着重要促动作用的基础。与传统的教学资源形式相比，基于计算机和网络应用的教学资源有其独特的优点。首先，它表现出教学资源管理的高效性。教学资源的类型是十分多样的，内容也能够说是相当庞杂的，在传统的方式下，会耗费大量的时间和精力在教学资源的管理上。而基于计算机技术、尤其是数据库技术，教学资源的分类、存贮、查询、输出都能够做到有条不紊，高效优质。其次是表现出教学资源使用的便捷性。教学资源管理的高效性带来了资源使用的快捷，光盘和大容量硬盘的使用也让教学资源、尤其是教学素材的使用变得更加方便，网络技术的使用让教学资源的传输能克服地域上的局限、从而让网络教学和远程教学等形式具有和新的内涵。第三，是基于计算机和网络应用的教学资源本身能体现出不同于传统教学资源的性能，如用各种软件制作的地理动画、由影视转换而来的视频剪切等，能够使教学中动态直观信息的使用量大大增加，也使这些动态演示在可控性方面得到了极大的改善。总来说之，基于计算机和网络应用的教学资源，会越来越多地出现在地理教学中，也会越来越多地发挥其重要的作用。

战略性新兴产业发展与培育新动能

战略性新兴产业发展与培育新动能王忠宏国务院发展研究中心研究员主要是三块，第一个是讲三大支柱，第二是讲“四新”的思路，第三个讲五大产业。一、战略性新兴企业成长的三大支柱首先第一个是行业趋势加国家战略，加企业创新能力，是战略性新兴企业，或者战略性新兴产业，企业成长的三大支柱。实际上去年以来，我们对新常态下一些企业的组织形式，进行了调研。对国内几个城市的企业的隐形冠军进行了调研，发现了这些企业保持非常良好的势头，整个工业经济下行压力很大，整个经济下行压力很大，但这些企业每年都保持20%到30%的增长。经过分析，主要就得益于这三个叠加。第一个就是行业趋势，抓住了行业趋势；第二个就是抓住了国家战略；第三个就是在创新能力方面有比较大的提升。那么什么是隐形冠军呢？实际上最早的是德国的西蒙教授提出来，他认为世界上存在一些企业，行业排名是国内甚至国际的前三名，而且专注于某一个行业。但是不为大家所知，它的利润率是远高于行业平均水平，而且是保持高速增长。全球2700多家隐形冠军企业里面，德国有将近一半，德国占了将近一半，实际上对德国整个经济的竞争力起了重大的推动作用。包括它在人均出口和人均专利方面，是处于世界第一位的水平。实际上我们根据这样的一个思路，得出这样的三大支柱。（一）行业趋势第一个就是行业趋势，可以看得出来，这个企业、这个产业得到快速发展，一个是国外的需求，第二个是国内的需求和升级。过去改革开放之初的，更多的是衣食住行，刚开始衣食住行属于一些服装企业、纺织企业，它们得到快速发展。然后随着升级以后，家电企业，包括随后的住房，随后的汽车行业，都比较快速增长。包括现在我们讲的文化、娱乐、休闲，这样的企业得到快速的发展。包括一些信息网络企业的快速发展，这是一块。第二块，中国过去还有一个很重要的是国外的需求，因为国外对我们这些产品的大量的进口需求，带动了沿海的地区经济的快速增长，和产业的大幅的增长。所以就如雷军所讲，“猪站在风口上边也会飞起来”。这就是讲抓住了行业的发展趋势。也包括到2012年以后，工业速度第一次慢于GDP增长速度，服务业的比重进一步提升。因为对工业产品的需求达到了饱和以后，更需要一些精神服务方面的需求。这是大的趋势。（二）国家战略第二个就是国家战略。我们调研这几个城市的隐形冠军以后，发现这些企业从事的行业，比如涉及到汽车、轨道交通、节能与新能源、材料以及质量检测的科技服务业，都是国家过去大力支持的。比如说加入WTO至今，国家提出来轿车正式进入家庭，对汽车产业的快速增长起了非常重要的推动作用。比如说轨道交通的各项战略，比如说国家2006年科技创新大会，包括这几年对科技创新的大量投入等等。这些国家战略的实施，对这些产业的发展取得重大的推动作用。这个领域很多都是战略性新兴产业。比如说南京有些汽车零部件企业，可能我们国家的整车方面水平还跟国外的一些新兴汽车行业还有很大的差距。但是在一些零部件领域里面，我们取得了非常长足的进步。在风力发电的有些零部件方面，还有轨道交通，南京一家企业做轨道交通门的，号称是“轨道交通第一门”。实际就得益于当时个轨道交通的国产化战略，包括武汉有一家企业做新材料，做什么呢？做焊接材料，大桥、船舶上面做焊接材料，它的材料占到全球市场的百分之六七十以上，销售收入不高，一个亿，但是利润非常高。包括天津的一家检疫检测的机构，质量检测，它是依托于航天的一些基础。包括天津

战略性新兴产业

战略性新兴产业是指建立在重大前沿科技突破基础上，代表未来科技和产业发展新方向，体现当今世界知识经济、循环经济、低碳经济发展潮流，目前尚处于成长初期、未来发展潜力巨大，对经济社会具有全局带动和重大引领作用的产业。战略性新兴产业是新兴科技和新兴产业的一个深度结合，从而推动新一轮的产业革命，从而最终形成战略性支柱产业。涉及三个关键词：新兴科技，新兴产业、战略性。从选择依据看，最重要的有三条：一是产品要有稳定并有发展前景的市场需求；二是要有良好的经济技术效益；三是要能带动一批产业的兴起。大力培育和发展战略性新兴产业，对我国经济社会的发展具有重要的战略意义。第一，培育和发展战略性新兴产业是转变经济发展方式的重要途径。战略性新兴产业属于技术密集、知识密集、人才密集的高科技产业。发展战略性新兴产业，将对提升我国产业产品附加值，发展绿色经济，提高经济增长的质量发挥重要的促进作用。第二，培育和发展战略性新兴产业是拉动经济增长的重要引擎。战略性新兴产业因为具有市场远景广阔、工业带动能力强等优势，将对我国进步经济增长的质量施展重要作用。第三，培育和发展战略性新兴产业是增强自主创新能力的必由之路。目前战略性新兴产业多处于发展的起步阶段，由于市场潜力巨大，已成为各国角逐的重点。我国必须着力发展一批具有较强自主创新能力的先导产业、培育一批具有国际市场竞争力的品牌产品、打造一批跨国经营能力强的龙头企业、形成一批战略性新兴产业集群，并在这个发展进程中，不断增强自主创新能力，只有这样,才能在与发达国家的竞争中赢得一席之地。要求强化科技创新，提升产业核心竞争力增强自主创新能力是培育和发展战略性新兴产业的中心环节，必须完善以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，发挥国家科技重大专项的核心引领作用，结合实施产业发展规划，突破关键核心技术，加强创新成果产业化，提升产业核心竞争力。（一）加强产业关键核心技术和前沿技术研究。围绕经济社会发展重大需求，结合国家科技计划、知识创新工程和自然科学基金项目等的实施，集中力量突破一批支撑战略性新兴产业发展的关键共性技术。在生物、信息、空天、海洋、地球深部等基础性、前沿性技术领域超前部署，加强交叉领域的技术和产品研发，提高基础技术研究水平。（二）强化企业技术创新能力建设。加大企业研究开发的投入力度，对面向应用、具有明确市场前景的政府科技计划项目，建立由骨干企业牵头组织、科研机构和高校共同参与

节材与材料资源利用技术要点2

（2）每搭设完6-8m高度后（3）作业层上施加荷载前（4）达到设计高度后或遇有六级及以上风或大雨后，解冻地区解冻后；（5）停用超过一个月 2、脚手架定期检查的主要内容；（1）杆件的设置与连接，连墙件、支撑、门洞桁架的结构是否符合要求。（2）地基是否积水，底座是否松动，立杆是否悬空，扣件螺栓是否松动。（3）高度在24m以上的双排、满堂脚手架，高度在20m以上的满堂支撑架，其立杆的沉降与垂直度的偏差是否符合技术规范要求。（4）架体安全防护措施是否符合要求。（5）是否有超载使用现象。八、混凝土工程安全隐患模板与支撑系统部分 1、模板支撑架体地基、基础下沉。 2、架体的杆件间距或步距过大。 3、架体未按规定设置斜杆、剪刀撑和扫地杆。 4、构架的节点构造和连接的紧固程度不符合要求。 5、主梁和荷载显著加大部位的构架未加密、加强。 6、高支撑架未设置一至数道加强的水平结构层。 7、大荷载部位的扣件指标数值不够。 8、架体整体或局部变形、倾斜、架体出现异常响声。九、混凝土浇筑过程 1、高处作业安全防护设施不到位 2、机械设备的安装、使用不符合安全要求 3、用电不符合安全要求 4、混凝土浇筑方案使支撑架受力不均衡，产生过大的集中荷载、偏心荷载、冲击荷载或侧压力。十、保证模板安装施工安全的基本要求 1、模板工程安装高度超过3.0m，必须搭设脚手架，除操作人员外，脚手架下不得站其他人。 2、模板安装高度在2m及以上时，应符合国家现行标准《建筑施工高处作业安全技术规范》（JGJ80）的有关规定。 3、施工人员上下通行必须借助马道、施工电梯或上人扶梯等设施，不允许攀登模板、斜撑杆、拉条或绳索等上下，不允许在高处的墙顶、独立梁或在其模板上行走。 4、作业时，模板和配件不得随意堆放，模板应放平放稳，严防滑落。脚手架或操作平台上临时堆放的模板不宜超过3层，脚手架或操作平台上的

自然资源的概念

自然资源的概念【自然资源的分类】自然资源是指在一定的技术经济条件下，能为人类利用的一切物质与能量。根据自然资源的形成条件、组合情况、分布规律等地理特征，可以分为矿产资源（地壳）、气候资源（大气圈）、水资源（水圈）、土地资源（地表）、生物资源（生物圈）五大类。根据自然资源自我再生的性质，又可分为可更新资源（如生物资源）和不可更新资源（如矿产资源）。最新的分类方法是著名地理学家哈格特提出的，他将自然资源分为恒定性资源、储存性资源和临界性资源。 ①恒定性资源：按人类的时间尺度来看是无穷无尽，也不会因人类利用而耗竭的资源，包括太阳能、风能、潮汐能、原子能、气候资源和水资源。 ②储存性资源：即地壳中有固定储量的矿产资源。由于它们不能在人类历史尺度上由自然过程再生产（如铜）或由于它们再生的速度远远慢于被开采利用的速度（如石油），它们可能被耗竭。 ③临界性资源：在正常情况下可通过自然过程再生的资源，但如果被利用的速度超过再生速度，它们也可能耗竭，包括土地资源和生物资源。【自然资源的属性】 ①稀缺性 “稀缺性”是自然资源的固有特性。因为人类的需要实质上是无限的，而自然资源是有限的。自然资源相对于人类需要在数量上的不足，是人类社会与自然资源关系的核心问题。 ②整体性。人类通常是利用某种单一资源甚至单一资源的某一部分，但实际上自然资源之间是相互联系、相互制约形成的一个整体系统。如土地资源是气候、地形、生物及水源共同影响下的产物。 ③地域性自然资源的形成服从一定的地域分异规律，因此其空间分布是不均衡的，总是相对集中于某些区域之中。如石油资源就相对集中于波斯湾地区。 ④多用性大部分自然资源具有多种功能和用途。例如一条河流，对能源部门来说可用作水力发电，对农业部门来说可作为灌溉水源，对交通部门而言则可能是航运线，而旅游部门又把它当成风景资源。 ⑤社会性地理学家卡尔·苏尔认为“资源是文化的一个函数”。即自然资源由于附加了人类劳动而表现出社会性，它或多或少都有人类劳动的印记。人类不仅变更了植物和动物的位置，而且也改变了它们所居住的地方的地形与气候，甚至还改变了植物和动物本身。 ⑥可变性自然资源加上人类社会构成“人类——资源生态系统”，它处于不断的运动和变化之中。这种变动可表现为正负两个方面。正的方面如植树造林、修建水电站等，使人类与资源的关系呈现良性循环。负的方面如滥伐森林、围湖造田，使资源退化衰竭，甚至加剧自然灾害。

地域素材美术课程资源的开发和利用

地域素材美术课程资源的开发和利用地域素材美术课程资源，是指根据教学对象所处的相对区域中具有自己独特内容和形式的各种形成美术课程因素的对象来源，包括各种知识、技能、经验、智慧、感受等因素。在当前的课程改革中，课程资源已作为一个被关注的热点。第三次全国教育工作会议明确提出：调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程、学校课程三级课程管理体制。地域素材美术课程资源的开发目的是弥补单一的国家美术课程的不足，发挥地方和学校的资源优势，满足本地区学生学习美术的需求，帮助学生理解美术知识的多样性，更好地获得生活经验，建立学习与发展的自信心。广大中小学美术教师和其他教育工作者，都逐渐意识到利用和开发的重要性，在逐渐改善条件性课程资源的同时，也在把一些素材性课程资源加工、转化为课程。然而，由于缺少必要的引导、推动、评价和管理，因而出现了新的障碍：一是美术教师对美术课程资源开发的意识和能力不足，仍有大量课程资源被埋没、闲置和浪费；二是教师们开发的美术课程资源由于没有及时深入研讨，在美术教育中的有效性及教育价值不够高；三是开发的美术课程资源由于不能共享而导致另一层面的浪费。鉴于美术课程资源开发和利用的重要性和开发和利用过程中出现的问题，笔者所在的地区积极推导课程资源的开发和利用，探索了地域素材美术课程资源的筛选、开发和利用的方式和方法。一、地域素材美术课程资源的内容地域素材美术课程资源的内容是相当广泛的。本地在开发时主要关注以下几个方面：第一是自然资源，包括自然景观，有城市、社区、校园等；自然材料，有沙石海贝、瓜果作物、花草树木等。第二是文化资源，包括传统美术文化，有民俗风情、古建筑、民间艺术（工艺美术）；现代美术文化，有当代艺术家美术作品、现代视觉影像艺术（时尚）、现行建筑及装饰等。第三是社会生活资源，包括各种活动，有节日、庆典活动、文化艺术主题活动；社会机构，有图书馆、展览馆等；网络资源，有局域网、校园网（资料库）等。案例1：利用本土材料进行创新教学大自然赐予我们丰富的、独特的自然材料，尤其是对很多农村学生，利用自然材料不仅可以丰富和贴近学生的生活，也可以解决农村学生美术材料购买的困难，同时有利于培养学生对自然的热爱等情感。和很多城市一样，笔者所在的城市也遍布众多的小溪，那里富有不同形状不同色泽的鹅卵石。引导学生学习利用身边的这一自然材料来制作镇纸，并将学习的结果（各种图案镇纸、雕塑镇纸、文字镇纸）用于学习生活，激发了学生的创作灵感和学习积极性。位临海滨的学校的学生，利用看似普通的随手可得的各种贝壳，如蛤蜊、毛蚶、扇贝、花螺、海胆等，引导学生挖掘出贝壳的独特的造型、色彩和肌理的美，通过寻找、发现、收集、观察、想像、组合、创造等一系列美术活动，把贝壳变成了造型新颖、内涵丰富的玩具、生活用品、小摆件等。充分利用本土材料进行创新教学。一方面有效的培养了学生关注生活、发现美并美化生活的意识和能力；另一方面使学生对自然材料的利用意识及开发能力得到培养和提高。

战略性新兴产业发展分析

战略性新兴产业发展分析标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]

战略性新兴产业发展分析国家信息中心经济预测部独家提供给中国证券报的报告称，目前相关部委正在编制战略性新兴产业发展规划。战略性新兴产业已被明确为“十二五”规划编制的重点之一，产业的发展方向、战略重点和重大举措也将随之确定。报告表示，战略性新兴产业规划的集中出台，将推动我国及早迈进新一轮经济上升周期。目前国家发改委等部委已经开始编制《国务院关于加快培育战略性新兴产业的决定（代拟稿）》和《战略性新兴产业发展规划》。与此同时，国家发改委确定在“十二五”规划编制中，将新兴战略性产业作为一个重点，产业的发展方向、战略重点和重大举措也将随之确定。报告建议，促进新兴产业发展，应重点扶持基础研究和共性技术开发；建立多层次、多元化的投融资机制，大力鼓励发展天使投资、创业投资，支持融资性担保机构发展；对研发投入采取强有力的鼓励政策，可考虑将行业和地方部门原用于鼓励固定资产投资的资金多数改为奖励研发投入。 A股市场26日延续了上周以来的强势反弹走势，以生物育种、乙醇汽油、建筑节能、垃圾发电等概念板块为代表的“新兴势力”领涨。分析人士表示，上周新兴能源产业发展规划编制完成的消息使得市场对相关上市公司持续关注。短期看，在大盘筑底回升的背景下，新兴能源相关行业个股有望保持活跃。不过，政策更多是立足于中长期，因此投资者不应对相关板块个股的阶段表现过于乐观。炒“新”热情高涨此次新兴能源产业规划主要针对先进核能、风能、太阳能、生物质能、地热能、非常规天然气等新能源和可再生能源的开发利用，并对洁净煤、智能电网、分布式能源、车用新能源等新能源技术的产业化应用做出明确部署。在此背景下，二级市场上相关个股持续走强。 26日，生物育种、乙醇汽油、建筑节能和垃圾发电指数涨幅居前，分别上涨了3.01%、2.62%、2.18%、2.14%。就最近10个交易日的表现看，氢能指数、垃圾发电指数、新材料指数、清洁煤发电指数和新能源概念指数分别上涨了10.34%、8.99%、8.25%、8.04%、8.07%，同期上证综指和深证成指的涨幅分别只有3.93%和6.34%。着眼于中长期市场人士指出，单从行情进程看，短期积累了较大涨幅的一些个股存在一定的调整压力，而且部分新兴概念板块估值过高或将抑制其二级市场的上升空间。目前，生物育种、智能电网、太阳能发电、核能核电、清洁煤发电板块成分股的市盈率（TTM，整体法并剔除负值）分别高达54.56倍、48.50倍、36.85倍、29.58倍、23.21倍，均显着高于市场整体不到19倍的平均水平。

节材与材料资源利用管理制度

节材与材料资源利用管理制度 1、图纸会审时，应审核节材与材料资源利用的相关内容，达到材料损耗率比定额损耗率降低10%。 2、根据施工进度、库存情况等合理安排材料的采购、进场时间和批次，减少库存。 3、现场材料堆放有序。储存环境适宜，措施得当。保管制度健全，责任落实。 4、材料运输工具适宜，装卸方法得当，防止损坏和遗洒。根据现场平面布置情况就近卸载，避免和减少二次搬运。 5、采取技术和管理措施提高模板、脚手架等的周转次数。 6、应就地取材，施工现场300 公里以内生产的建筑材料用量占建筑材料总重量的70％以上。 7、推广使用预拌混凝土和商品砂浆。准确计算采购数量、供应频率、施工速度等，在施工过程中动态控制。 8、推广使用高强钢筋和高性能混凝土，减少资源消耗。 9、推广钢筋专业化加工和配送。 10、优化钢筋配料和钢构件下料方案。钢筋及钢结构制作前应对下料单及样品进行复核，无误后方可批量下料。 11、优化钢结构制作和安装方法。大型钢结构宜采用工

厂制作，现场拼装；宜采用分段吊装、整体提升、滑移、顶升等安装方法，减少方案的措施用材量。 12、采取数字化技术，对大体积混凝土、大跨度结构等专项施工方案进行优化。 13、门窗、屋面、外墙等围护结构选用耐候性及耐久性良好的材料，施工确保密封性、防水性和保温隔热性。 14、门窗采用密封性、保温隔热性能、隔音性能良好的型材和玻璃等材料。 15、根据建筑物的实际特点，优选屋面或外墙的保温隔热材料系统和施工方式，例如保温板粘贴、保温板干挂、聚氨酯硬泡喷涂、保温浆料涂抹等，以保证保温隔热效果，并减少材料浪费。 16、加强保温隔热系统与围护结构的节点处理，尽量降低热桥效应。针对建筑物的不同部位保温隔热特点，选用不同的保温隔热材料及系统，以做到经济适用。 17、贴面类材料在施工前，应进行总体排版策划，减少非整块材的数量。 18、采用非木质的新材料或人造板材代替木质板材。 19、防水卷材、壁纸、油漆及各类涂料基层必须符合要求，避免起皮、脱落。各类油漆及粘结剂应随用随开启，不用时及时封闭。 20、木制品及木装饰用料、玻璃等各类板材等宜在工

如何利用学生资源

如何利用学生资源发表时间：2012-10-19T09:48:05.920Z 来源：《少年智力开发报（数学专页）》2012-2013学年第四期作者：宿秋杰[导读] 教师在课前预设的问题恰好引发学生的奇思妙想，在进行数学教学时善于挖掘现有的生活素材，寻找数学与学生熟悉的生活情境为切入点，将单调的知识生活化。黑龙江省同江市第三中学宿秋杰课堂教学中，教师不再是单纯的知识讲授者，更重要的是课堂活动的组织者，学生思想的引导者，即使是完美的教学设计，但学生突然出现的问题往往是教学的预设以外，如何及时捕捉并利用教师所未预料的学生的情绪、言论、行为并转化为有利的教学资源，避免学生资源的流失。如何在课堂教学中利用学生资源，下面谈谈我的一些看法。一、发掘学生的情景资源，激发学生的求知欲望教师在课前预设的问题恰好引发学生的奇思妙想，在进行数学教学时善于挖掘现有的生活素材，寻找数学与学生熟悉的生活情境为切入点，将单调的知识生活化。如在教学《等腰三角形》一课时，我采用了讲举例的方法创设问题情境。让同学们举出身边或生活中一些类似等腰三角形的物体，一石激起千层浪，课堂的气氛马上活跃起来，眼光已经四周搜索，一寸小地方，一个小范围都成为他们判断的”猎物”，等腰三角形的特征已在搜索中进行归纳，同学们对概念不再是死记硬背，数学就在身边，学会用数学思维方法去观察和认识周围的世界，从而促进学生的日常思维向科学思维的方向发展。二、直面问题情景，开展探究活动如在教学《平行线》认识其定义时，我给出了一道的判断题：“两条不相交的直线叫平行线。（）”同学们有的认为对的，也有的认为是错的，一小部分的同学不敢作出判断，同学们纷纷针锋相对的发言，相互启发，相互砥砺，有的学生指着课室的瓷片认为正确，有的学生指着屋梁的两条线，有的学生在纸上画出相交的两条线段，在生生互动中，激发了每个人的参与的热情，在互补中掌握知识。教师预设的问题难度虽然不大，但使学生对知识产生疑问，而学生对知识发生独特的理解和感悟、直觉，顺势理解知识的的内涵，在自然而然的讨论中，激起学生“灵动的思想”，教师在师生互动中灵活地驾驭了课堂。三、正视错误资源，挖掘知识内涵学习是从问题开始，甚至是从错误开始的，有的错往往是学生对既定思维的反判、修正。正因为出错，才会有点拨、引导和解惑，才会有研究、创新和超越。教育家魏书生给我们做出了榜样。他经常外出上示范课，每每告诉那些陌生的学生：“魏老师上课最喜欢发言说错的学生，我要给他发特等奖……”其实，这不仅仅是调动学生的发言积极性，还在于魏老师一个清晰的教育理念：“错误，也是一种宝贵的教学资源”。因此，我们要宽容、理性地对待学生的错误。不要轻易否定，要肯定学生的积极参与，用鼓励的语言去评判。只有这样，学生才会毫无顾忌地发表自己的意见，树立学好数学的信心；师生间就会有认识上的沟通，心灵的对话。对待纠错这一学习过程，教师的态度也应同样如此。在教学过程中，教师要引导学生自己对自己的解题思路进行认真的回顾和分析，让学生明白为何出错，才能使学生避免重蹈覆辙。在学完整式的运算一章中——同底数幂的乘法和除法运算之后，学生对同底数幂的乘法和除法运算法则总是不熟练，不知指数是加还是减,对此，针对学生练习之中出现的易错点、常错点而专门设计了这样一组练习：例1 下面的计算是一名同学所做，是否正确？如有错误，请你帮他改正过来。让学生做这样从错误中找错误的练习，他们为之一振，气氛活跃，情绪盎然，很快进入主体角色，加深了对幂的运算知识的理解与掌握。这种本不应有却又极难避免的失误往往会在学生的脑中留下深刻的印象，例题处理得好，可以久久难忘！学生出现失误好像是坏事，但通过师生的努力，对症下药，完全可以将它变为好事。因为通过对错解的辨析与反思，能让学生充分尝到失误的“苦头”——“吃一堑”，又尝到了掌握全面知识的“甘甜”——“长一智”，他们的思维就会日臻完善，逐渐成熟，这也正是良药苦口利于病！四、游戏探索,激发好奇；在教学中，引导学生“做游戏”，引导学生积极主动地去领悟新知识，让学生在主动思考探究的过程中自然地获得新的知识，在愉快的游戏环境中敢于实践，善于发现。如教学《镜子改变了什么》时，先和同学们做一个游戏：老师说出镜子中的现象，全体同学做出响应的动作。“举出右手”、“伸出左腿”、“闭上右眼”……学生的兴趣显然提高了，于是采取小组间互相做游戏，一方扮演了镜子中现象，另一方做镜子前的动作或表情。然后让学生初步归纳一下规律。接着就做第二个游戏：把24个英文字母平行地放在镜子前面，看看有何发现？同学们通过游戏实践后，不难发现其中的规律。同学们尝试了成功后，对第三个游戏：“把24个英文字母垂直地放在镜子前面，镜子改变了什么？”不难掌握了。第四个游戏：1-9数字如上面的两种方法，会有怎样的发现？第五游戏：一个在卡纸上写上一组电话号码或手机号码，写出镜子中的数字，告诉另一小组放的方法，让他们猜猜是什么？采取了组间挑战性的游戏。教师利用了游戏巧妙地设计，引导学生积累知识，给学生创设“心灵自由”、“行为自由”的空间，让学生在合作中交流，在愉快中掌握。学生不仅是教学的对象、主体，而且是教学的资源，是课堂学生生活的共同创造者，在数学课堂中要关注学生本体，尽可能创造各种条件，提供各种舞台，挖掘学生资源，适时激发有利教学的学生资源，激发学生的学习的兴趣与热情。课堂成为学生自我展示的平台，为学生奇思秒想提供了一个发挥的空间。在教学中，教师灵活运用自己的应变能力，敏锐的洞察力，对学生的异常行为迅速做出判断，准确恰当地进行处理。