北师大版八年级数学下册各章测试题(全册)
第一章《三角形的证明》水平测试
一、精心选一选，慧眼识金（每小题2分，共20分）
1．如图1,某同学把一块三角形的玻璃打碎成三片,现在他要到玻璃店去配一块完全一样形状的玻璃.那么最省事的办法是带（ ）去配.
A. ①
B. ②
C. ③
D. ①和②
2．下列说法中，正确的是（ ）.
A ．两腰对应相等的两个等腰三角形全等
B ．两角及其夹边对应相等的两个三角形全等
C ．两锐角对应相等的两个直角三角形全等
D ．面积相等的两个三角形全等
3．如图2，AB ⊥CD ，△ABD 、△BCE 都是等腰三角形，如果CD =8cm ，BE =3cm ，那么AC 长为（ ）.
A ．4cm
B ．5cm
C ．8cm
D ．34cm
4．如图3，在等边ABC ?中，,D E 分别是,BC AC 上的点，且BD CE =，AD 与BE 相交于点P ，则
12∠+∠的度数是（ ）.
A ．045
B ．055
C ．060
D ．075
5．如图4，在ABC ?中，AB=AC ，036A ∠=，BD 和CE 分别是ABC ∠和ACB ∠的平分线，且相交于点P. 在图4中，等腰三角形（不再添加线段和字母）的个数为（ ）. A ．9个 B ．8个 C ．7个 D ．6个
6．如图5，123,,l l l 表示三条相互交叉的公路，现在要建一个加油站，要求它到三条公路的距离相等，则可供选择的地址有（ ）.
A ．1处
B ．2处
C ．3处
D ．4处 7．如图6，A 、C 、
E 三点在同一条直线上，△DAC 和△EBC 都是 等边三角形，AE 、BD 分别与CD 、CE 交于点M 、N ，有如下结
论：① △ACE ≌△DCB ；② CM ＝CN ；③ AC ＝DN. 其中，正确结论的个数是（ ）.
A ．3个
B ．2个
C ． 1个
D ．0个
8．要测量河两岸相对的两点A 、B 的距离，先在AB 的垂线BF 上取两点C ，D ，使CD=BC ，再作出BF 的垂线DE ，使A ，C ，E 在同一条直线上（如图7），可以证明ABC ?≌EDC ?，得ED=AB. 因此，测得DE 的长就是AB 的长，在这里判定ABC ?≌EDC ?的条件是( ). A ．ASA B ．SAS C ．SSS D ．HL
9．如图8，将长方形ABCD 沿对角线BD 翻折，点C 落在点E 的 位置，BE 交AD 于点F. 求证：重叠部分（即BDF ?）是等腰三角形. 证明：∵四边形ABCD 是长方形，∴AD ∥
BC
又∵BDE ?与BDC ?关于BD 对称，
∴ 23∠=∠. ∴BDF ?是等腰三角形.
请思考：以上证明过程中，涂黑部分正确的应该依次是以下四项中的哪两项？（ ）.
①12∠=∠；②13∠=∠；③34∠=∠；④BDC BDE ∠=∠ A ．①③ B ．②③ C ．②① D ．③④ 10.如图9，已知线段a ，h 作等腰△ABC ，使AB ＝AC ，且 BC ＝a ，BC 边上的高AD ＝h . 张红的作法是：（1）作线段 BC ＝a ；（2）作线段BC 的垂直平分线MN ，MN 与BC 相 交于点D ；（3）在直线MN 上截取线段h ；（4）连结AB ， AC ，则△ABC 为所求的等腰三角形. 上述作法的四个步骤中，有错误的一步你认为是（ ）.
A. （1）
B. （2）
C. （3）
D. （4） 二、细心填一填，一锤定音（每小题2分，共20分）
1．如图10，已知，在△ABC 和△DCB 中，AC=DB ，若不增加任何字母与辅助线，要使 △ABC ≌△DCB ，则还需增加一个条件是____________.
2．如图11，在Rt ABC ?中，0
90,BAC AB AC ∠==，分别过点,B C 作经过点A 的直线的垂线段BD ，CE ，若BD=3厘米，CE=4厘米，则DE 的长为
_______.
3．如图12，P ，Q 是△ABC 的边BC 上的两点，且BP ＝PQ ＝QC ＝AP ＝AQ ，则∠ABC 等于_________度. 4．如图13，在等腰ABC ?中，AB=27，AB 的垂直平分线交AB 于点D ，交AC 于点E ，若BCE ? 的周长为50，则底边BC 的长为_________. 5．在ABC ?中，AB=AC ，AB 的垂直平分线与AC 所在的直线相交所得的锐角为050，则 底角B 的大小为________. 6．在《证明二》一章中，我们学习了很多定理，例如：①直角三角形两条直角边的平方和 等于斜边的平方；②全等三角形的对应角相等；③等腰三角形的两个底角相等；④线段 垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等；⑤角平分线上的点到这个角两边的 距离相等.在上述定理中，存在逆定理的是________.(填序号)
7．如图14，有一张直角三角形纸片，两直角边AC=5cm ，BC=10cm ，将△ABC 折叠，点B 与点A 重合，折痕为DE ，则CD 的长为________. 8．如图15，在ABC ?中，AB=AC ，0
120A ∠=，D 是BC 上任意一点，分别做DE ⊥AB 于E ，DF ⊥AC 于F ，如果BC=20cm ，那么DE+DF= _______cm.
图8
9．如图16，在Rt △ABC 中，∠C =90°,∠B =15°，DE 是AB 的中垂线，垂足为D ，交BC 于点E ，若4BE =，则AC =_______ .
10．如图17，有一块边长为24m 的长方形绿地，在绿地旁边B 处有健身
器材， 由于居住在A 处的居民践踏了绿地，小颖想在A 处立一个标 牌“少走_____步，踏之何忍？”但小颖不知在“_____”处应填什么 数字，请你帮助她填上好吗？（假设两步为1米）？ 三、耐心做一做，马到成功（本大题共48分）
1．（7分）如图18，在?ABC 中，090ACB ∠=，CD 是AB 边上的高，
030A ∠=. 求证：AB= 4BD.
2．（7分）如图19，在?ABC 中，090C ∠=，AC=BC ，AD 平分CAB ∠ 交BC 于点D ，DE ⊥AB 于点E ，若AB=6cm. 你能否求出BDE ?的 周长？若能，请求出；若不能，请说明理由.
3．（10分）如图20，D 、E 分别为△ABC 的边AB 、AC 上的点， BE 与CD 相交于O 点. 现有四个条件：①AB ＝AC ；②OB ＝OC ；
③∠ABE ＝∠ACD ；④BE ＝CD . (1)请你选出两个条件作为题设，余下的两个作为结论，写出一个正．确．的命题：
命题的条件是 和 ，命题的结论是 和 (均填序号).
(2)证明你写出的命题. 已知： 求证： 证明：
4．（8分）如图21，在ABC ?中，0
90A ∠=，AB=AC ，ABC ∠的 平分线BD 交AC 于D ，CE ⊥BD 的延长线于点E. 求证：1
2
CE BD =.
图21
5．（8分）如图22，在?ABC 中，090C ∠=.
（1）用圆规和直尺在AC 上作点P ，使点P 到A 、B 的距离相等. （保留作图痕迹，不写作法和证明）； （2）当满足（1）的点P 到AB 、BC 的距离相等时，求∠A 的度数.
6．（8分）如图23，090AOB ∠=，OM 平分AOB ∠，将直角三角板的顶 点P 在射线OM 上移动，两直角边分别与OA 、OB 相交于点C 、D ，问 PC 与PD 相等吗？试说明理由.
四、拓广探索（本大题12分）
如图24，在?ABC 中，AB=AC ，AB 的垂直平分线交AB 于点N ， 交BC 的延长线于点M ，若040A ∠=. （1）求NMB ∠的度数；
（2）如果将（1）中A ∠的度数改为070，其余条件不变，再求
NMB ∠的度数；
（3）你发现有什么样的规律性，试证明之；
（4）若将（1）中的A ∠改为钝角，你对这个规律性的认识是否需要加以修改？
答案：
一、精心选一选，慧眼识金 1．C ； 2．B ；
3．D ．点拨：BC=BE=3cm ，AB=BD=5cm ； 4．C ．点拨：利用ABD ?≌BCE ?； 5．B ；
6．D ．点拨：三角形的内角平分线或外角平分线的交点处均满足条件； 7．B ．点拨：① ②正确； 8．A ； 9．C ；
10．C ．点拨：在直线MN 上截取线段h ，带有随意性，与作图语言的准确性不相符. 二、细心填一填，一锤定音
1．答案不惟一.如ACB DBC ∠=∠； 2．7厘米. 点拨：利用ABD ?≌CAE ?； 3．0
30；
4．23．点拨：由27BE CE AC AB +===，可得502723BC =-=；
图24
图23
5．070或020.点拨；当ABC ?为锐角三角形时，070B ∠=；当ABC ?为钝角三角形时，020B ∠=； 6．①、③、④、⑤.点拨：三个角对应相等的两个三角形不一定是全等三角形，所以②不存在逆定理；
7．
15
4
cm . 点拨：设CD x =，则易证得10BD AD x ==-.在Rt ACD ?中，222(10)5x x -=+，解得15
4
x =.
8．10．点拨：利用含030角的直角三角形的性质得，()11
22
DE DF BD CD BC +=+=.
9．2. 点拨：在Rt AEC ?中，030AEC ∠=，由AE=BE= 4，则得AC=2；
10．16．点拨：AB=26米，AC+BC=34米，故少走8米，即16步. 三、耐心做一做，马到成功
1．∵090ACB ∠=，030A ∠=，∴AB=2BC ，060B ∠=. 又∵CD ⊥AB ，∴030DCB ∠=，∴BC=2BD. ∴AB= 2BC= 4BD. 2．根据题意能求出BDE ?的周长.
∵090C ∠=，090DEA ∠=，又∵AD 平分CAB ∠，∴DE=DC.
在Rt ADC ?和Rt ADE ?中，DE=DC ，AD=AD ，∴Rt ADC ?≌Rt ADE ?（HL ）. ∴AC=AE ，又∵AC=BC ，∴AE=BC.
∴BDE ?的周长DE DB EB BC EB AE EB AB =++=+=+=. ∵AB=6cm ，∴BDE ?的周长=6cm. 3．（1）①，③；②，④.
（2）已知：D 、E 分别为△ABC 的边AB 、AC 上的点，BE 与CD 相交于O 点，且 AB ＝AC ，∠ABE ＝∠ACD.
求证：OB ＝OC ，BE ＝CD .
证明：∵AB=AC ，∠ABE ＝∠ACD ，∠A=∠A ，∴△ABE ≌△ACD （ASA ）.∴BE=CD. 又∵ABC ACB ∠=∠，∴BCD ACB ACD ABC ABE CBE ∠=∠-∠=∠-∠=∠ ∴BOC ?是等腰三角形，∴OB ＝OC. 4．延长CE 、BA 相交于点F.
∵0
90,90EBF F ACF F ∠+∠=∠+∠=，∴EBF ACF ∠=∠. 在Rt ABD ?和Rt ACF ?中，∵DBA ACF ∠=∠，AB=AC ， ∴Rt ABD ?≌Rt ACF ?（ASA ）. ∴BD CF =.
在Rt BCE ?和Rt BFE ?中，∵BE=BE ，EBC EBF ∠=∠， ∴Rt BCE ?≌Rt BFE ?（ASA ）. ∴CE EF =. ∴11
22
CE CF BD =
=. 5．（1）图略. 点拨：作线段AB 的垂直平分线.
（2）连结BP. ∵点P 到AB 、BC 的距离相等， ∴BP 是ABC ∠的平分线， ∴ABP PBC ∠=∠.
又∵点P 在线段AB 的垂直平分线上，∴PA=PB ，∴A ABP ∠=∠. ∴001
90303
A ABP PBC ∠=∠=∠=
?=. 6．过点P 作PE ⊥OA 于点E ，PF ⊥OB 于点F.
∵OM 平分AOB ∠，点P 在OM 上，∴PE=PF. 又∵090AOB ∠=，∴090EPF ∠=. ∴EPF CPD ∠=∠，∴EPC FPD ∠=∠. ∴Rt PCE ?≌Rt PDF ?（ASA ），∴PC=PD.
四、拓广探索
（1）∵AB=AC ，∴B ACB ∠=∠. ∴()()000011
180180407022
B A ∠=
-∠=-=. ∴000090907020NMB B ∠=-∠=-=.
（2）解法同（1）.同理可得，035NMB ∠=. （3）规律：NMB ∠的度数等于顶角A ∠度数的一半.
证明：设A α∠=.∵AB=AC ，∴B C ∠=∠，∴()01
1802B α∠=-. ∵090BNM ∠=，∴()00011
909018022
NMB B αα∠=-∠=--=.
即NMB ∠的度数等于顶角A ∠度数的一半.
（4）将（1）中的A ∠改为钝角，这个规律不需要修改.仍有等腰三角形一腰的垂直平分线与底边或
底边的延长线相交所成的锐角等于顶角的一半.
第二章一元一次不等式（组）检测试题
一、选择题（每小题3分,共36分）
1．x 与y 的差的5倍与2的和是一个非负数,可表示为（ ）
（A ）()025>+-y x （B ）()025≥+-y x （C ）025≥+-y x （D ）0225≤+-y x 2．下列说法中正确的是（ ）
（A ）3=x 是32>x 的一个解. （B ）3=x 是32>x 的解集. （C ）3=x 是32>x 的唯一解. （D ）3=x 不是32>x 的解. 3. 不等式()222-≤-x x 的非负整数解的个数是（ ）
（A ）1 （B ）2 （C ）3 （D ）4
4．已知正比例函数()x m y 12-=的图象上两点()()2221,,,y x B x x A ,当21x x <时,有21y y >,那么
m 的取值范围是（ ） （A ）21<
m （B ）2
1
>m （C ）2
?
???
->+<-2.351,062x x 的解集是（ ）
（A ）32<
（A ）b a b a -<-<< （B ） b a a b <-<<- （C ）b a b a <-<-< （D ）a b b a -<<-<
7．已知关于x 的一次函数72-+=m mx y 在51≤≤-x 上的函数值总是正的,则m 的取值范围是（ ） （A ）7>m （B ）1>m （C ）71≤≤m （D ）以上答案都不对 8．如果方程组??
?=++=+.
33,
13y x k y x 的解为x 、y ，且42< （A ） 10<- 1 0< - （A ）45- >m （B ）45- 5 11．若不等式()33->-a x a 的解集是1 （A ） 3>a （B ）3->a （C ） 3 13. 当x _____时,代数式43+-x 的值是非正数. 14. 若不等式?? ?>-<-. 32, 12b x a x 的解集为11<<-x ,那么ab 的值等于_____. 15.若x 同时满足不等式032>+x 与02<-x ,则x 的取值范围是_____. 16.已知x 关于的不等式组? ? ?>--≥-.0, 125a x x 无解,则a 的取值范围是_____. 17. 如果关于x 的不等式()51+<-a x a 和42 18. 小马用100元钱去购买笔记本和笔共30件,已知每本笔记本2元,每枝钢笔5元,那么小马最多能 买_____枝钢笔. 19.一个两位数,十位上的数字比个位数上的数字小2,若这个两位数处在40至60之间,那么这个两位数是_____. 20. 已知四个连续自然数的和不大于34,这样的自然数组有_____组. 三、解答题（每题8分,共40分） 21．解不等式 3 225332x x x x -- ≥+--,并把它的解集在数轴上表示出来. 22.求不等式组 ()()??? ??? ? ->--≥--) 2(.3212) 1(,133211x x x x 的偶数解. 23．已知关于y x ,的方程组 ??? ??? ? =--=+) 2(.2) 1(,32m y x m y x 的解y x ,均为负数,求m 的取值范围. 24. 关于y 的不等式组()253,7.2 36y y t y t y +≤+?? ?-<-? ?的整数解是3,2,1,0,1---，求参数t 的取值范围. 25. 甲乙两人先后去同一家商场买了一种每块0.50元的小手帕.商场规定凡购买不少于10块小手帕可优惠20%，结果甲比乙多花了4元钱，又知甲所花的钱不超过8元，在充分享受优惠的条件下，甲乙两人各买了多少块小手帕？ 参考答案 一、选择题（每小题3分,共36分） 1． 解： x 与y 的差的5倍是()y x -5,再与2的和是()25+-y x ,是一个非负数为:()025≥+-y x . 故选（B ） 2．解:32>x ,根据不等式基本性质2,两边都除以2,得2 3 >x .由此,可知3=x 只是32>x 的一个解. 故选（A ） 3. 解：去括号，得 .242-≤-x x 解得 .2≤x 所以原不等式的非负数整数解为,2,1,0=x 共3个. 故选（C ） 4．解:因为点()()2221,,,y x B x x A 在函数()x m y 12-=的图象上, 所以()1112x m y -=,()2212x m y -=. 所以()()212112x x m y y --=-. 因为当21x x <时,有21y y >,即当21x x <,021>-y y , 所以.012<-m 所以.2 1 5． 解: 由(1)得3 所以不等式组的解集是38<<-x 故选（C ） 6． 解:由,0<+b a 且0>b ，得0. 又根据不等式的性质2,得0,0<-<-b a .∴b a b a -<>-,. 所以a b b a -<<-< 故选（D ） 7．解:根据题意,令1-=x ,则07>-=m y ,得7>m ; 令5=x ,则077>-=m y ,得1>m . 综上,得7>m . 故选（A ） 8． 解： 两个不等式相减后整理，得()22 1 -=-k y x . 由42< 故选（A ） 9． 解:方程()()x x m x m 53113--=++的解为5 41 +-=m x ， 要使解为负数，必须054>+m ，即4 5->m . 故选（A ） 10． 解: 因为代数式1-x 与3-x 的值的符号相同，可得 ?? ?>->-.03,01x x 或???<-<-. 03, 01x x 由第一个不等式组得, 3>x ;由第二个不等式组得, 1 11． 解:因为不等式()33->-a x a 的解集是1 12．解:由4224-=-m m ,得042≥-m ,所以2≥m . 故选（A ） 二、填空题（每题3分,共24分） 13.解:根据题意,得043≤+-x .解得.3 4≥ x 14.解:由???>-<-.32,12b x a x 得?? ??? +>+<. 23,2 1b x a x 所以.2123a x b +<<+ 又因为11<<-x ,所以?? ? ??-=+=+.123,121b a 解得???-==.2,1b a 所以().221-=-?=ab 15.解:由032>+x ,得2 3 ->x ,由02<-x ,得2 3 <<- x . 16.解:原不等式组可化为?? ?>≤. , 3a x x 若不等式组有解,则3≤ 因为不等式()51+<-a x a 和42 5 -+< a a x ∴ 21 5 =-+a a .解得7=a . 18.解:设小马最多能买x 枝钢笔. 根据题意,得()1003025≤-+x x 。 解得.3 113≤x 而x 是正整数，所以x 最大可取13. 19.解:设这个两位数的个位数字为x ,则十位数字为2-x .根据题意,得 ().6010240<+?- .11 801160< 所以34)3()2()1(≤++++++x x x x .解得7≤x . 故有7组. 三、解答题（每题8分,共40分） 21．解:去分母,得()()()x x x x --≥+--22653322. 去括号,得x x x x 24615942+-≥---. 移项,合并同类项得1515≥-x . 系数化为1,得1-≤x . 在数轴上表示解集略. 22.解：由（1）得,336211-≥+-x x ∴.4≤x 由（2）得,2163x x ->-∴.5 7>x ∴不等式组的解集是 .45 7 ≤ 将1-=m x 代入(2),得1--=m y . 因为y x ,均为负数, 所以?? ?<--<-. 01, 01m m 解得11<<-m . 故m 的取值范围是11<<-m . 24. 解：化简不等式组得53, 37.y t y t ≥-?? <-? 其解集为5337,5337.t y t t t -≤<-??-<-? 利用其特殊解，借助数轴，如图1， 图1 得4533,137 2. t t -<-≤-?? <-≤?解之，得8 33t <<. 25.解: 设甲乙两人各买了x 块，y 块小手帕.根据10,10< 10,10<≥y x 与10,10≥≥y x 分情况讨论. （1）当10,10< y x +=8，1,9==y x 时，符合题意； （2）当10,10<≥y x 时，有()45.0%2015.0=--?y x ， 即,4054=-y x 解这个不定方程，得 t y t x 4,510=+=（t 为正整数）. ∵甲所花的钱不超过8元， ∴()[]205.0%2018=?-÷≤x . ∴2051010≤+≤t ,即20≤≤t .∴.2,1,0=t 考虑优惠价，得唯一解4,15==y x ； （3）当10,10≥≥y x 时，有 ()()4%2015.0%2015.0=-?--?y x ，即 2010≥+=y x .又20≤x ，∴20=x . 这时，10=y . 答：在充分享受优惠的条件下，甲买了9块或15块或20块小手帕时，相应地乙买了1块或4块或10块小手帕. 第三章 图形的平移与旋转 单元测试 一、填空题（每小题2分，共10分） 1．图形的平移、旋转、轴对称中，其相同的性质是_________． 2．经过平移，对应点所连的线段______________． 3．经过旋转，对应点到旋转中心的距离___________． 4．△ABC平移到△A′B′C′，那么S△ABC______S△A′B′C′． 5．等边三角形绕着它的三边中线的交点旋转至少______度，能够与本身重合． 二、选择题（每小题2分，共20分） 1.下列图案中，可以由一个”基本图案”连续旋转 45得到的是（）. o （ A）（B）（C）（D） 2.图案（A）-（D）中能够通过平移图案（1）得到的是（）. （1）（A）（B）（C）（ D） 3.对图案的形成过程叙述正确的是（）. （A）它可以看作是一只小狗绕图案的中心位置旋转90°、180°、270°形成的 （B）它可以看作是相邻两只小狗绕图案的中心位置旋转180°形成的 （C）它可以看作是相邻两只小狗绕图案的恰当的对称轴翻折而成的 （D）它可以看作是左侧、上面的小狗分别向右侧、下方平移得到的 4.下列这些美丽的图案都是在“几何画板”软件中利用旋转的知识在一个图案的基础上加工而成的，每一个图案都可以看作是它的“基本图案”绕着它的旋转中心旋转得来的，旋转的角度为（）. （ A ）?30 （ B ）?60 （ C ）?120 （ D ）?180 5. 如图1，ΔABC 和ΔADE 都是等腰直角三角形，∠C 和∠ADE 都是直角，点C 在AE 上，ΔABC 绕着A 点经过逆时针旋转后能够与ΔADE 重合得到图1，再将图1作为“基本图形”绕着A 点经过逆时针连续旋转得到图2.两次旋转的角度分别为（ ）. B C D E A B C D E 图1 图2 （A ）45°，90°（B ）90°，45°（C ）60°，30°（D ）30°，60° 6.“龟兔赛跑”的故事图案的形成过程叙述不正确的是（ ）. （A ）它可以看作是一个龟兔图案作为”基本图案”经过平移得到的. （B ）它可以看作是上面三个龟兔图案作为”基本图案”经过平移得到的. （C ）它可以看作是相邻两个龟兔图案作为”基本图案”经过平移得到的. （D ）它可以看作是左侧两个龟兔图案作为”基本图案”经过平移得到的. 7.下列图案中，不可以由一个“基本图案”通过连续平移得到的是（ ） （A ） （B ） （C ） （D ） 8.下列图案都是在一个图案的基础上，在“几何画板”软件中拖动一点后形成的，它们的共性是都可以由一个“基本图案”通过连续旋转得来，旋转的角度是（ ）. （A ）?30 （B ）?45 （C ）?60 （D ）?90 9.同学们曾玩过万花筒，它是由三块等宽等长的玻璃片围成的.如图是看到的万花筒的一个图案，图中所有小三角形均是全等的等边三角形，其中的菱形AEFG 可以看成是把菱形ABCD 以A 为中心（ ）. （A ）顺时针旋转60°得到 （B ）顺时针旋转120°得到 （C ）逆时针旋转60°得到 （D ）逆时针旋转120°得到 10. 下列这些复杂的图案都是在一个图案的基础上，在“几何画板”软件中拖动一点后形成的，它们中每一个图案都可以由一个“基本图案”通过连续旋转得来，旋转的角度是（ ） （A ）?30 （B ）?45 （C ）?60 （D ）?90 三、解答题（9、10、11、12、13、14、15、16小题每小题5分，17～21小题每小题6分，共70分） 9．请画一个圆，画出圆的直径AB ，分析直径AB 两侧的两个半圆可以怎样相互得到？ 10．作线段AB 和CD ，且AB 和CD 互相垂直平分，交点为O ，AB=2CD ．分别取OA 、OB 、OC 、OD 的中点A ′、B ′、C ′、D ′，连结CA ′、DA ′、CB ′、DB ′、AC ′、AD ′、BC ′、BD ′得到一个四角星图案．将此四角星沿水平方向向右平移2厘米，作出平移前后的图形． 11．在下面的正方形中，以右上角顶点为旋转中心，按逆时针旋转一定角度后使之与原图形成轴对称． 12．过等边三角形的中心O向三边作垂线，将这个三角形分成三部分．这三部分之间可以看作是怎样移动相互得到的？你知道它们之间有怎样的等量关系吗？ 13．如图，有一池塘，要测池塘两端A、B的距离，可先在平地上取一个可以直接到达A和B的点C，连结AC并延长到D，使CD=CA．连结BC并延长到E，使CE=CB．连结DE，那么量出DE的长，就是A、B的距离，为什么？线段DE可以看作哪条线段平移或旋转得到． 14．画线段AB，在线段AB外取一点O，作出线段AB绕点O旋转180°后所得的线A′B′．请指出AB 和A′B′的关系，并说明你的理由． 15．如图，四边形ABCD是平行四边形． （1）图中哪些线段可以通过平移而得到；（2）图中哪些三角形可以通过旋转而得到． 16．同学们用直尺和三角板画平行线，这种画平行线的方法利用了怎样的移动？由此我们得出了什么结论？ 17．如图，△ABC通过平移得到△ECD，请指出图形中的等量关系． 18．请你指出△BDA通过怎样的移动得到△CAE． 19．如图，你能说明△ABC通过怎样的移动可以得到△BAD吗？ 20．请你以“植树造林”为题，以等腰三角形为“基本图形”利用平移设计一组有意义的图案，完成后与同学进行交流． 21．由一个半圆（包含半圆所对的直径）和一个长方形组成一个“蘑菇”图形，将此图形作为“基本图形”经过两次平移后得到一组图案．这样的图案是否可作为公园中“凉亭”的标志呢？请你设计一下这个标志． 参考答案 一、1．图形的形状、大小不变，只改变图形的位置 2．平行且相等3．相等4．等于5．120 二、1、解：（B）.2、解：（B） 3、解：选（D） 4、解：（D） 5、解：（A） 6、解；选（C）.7、解：（C） 8、解：（D）.9、解：选（D）10、解：（C）. 三、9．绕圆心旋转180°或以直线AB为对称轴翻折10～11．略 12．旋转120°，它们是全等四边形，面积相等，对应线段、对应角相等 13．△ABC≌△DCE，AB=DE，线段DE可看作AB绕点O旋转180°得到 14．AB∥A′B′，且AB=A′B′，△AOB≌△A′OB′ 15．(1)AB和DC，AD和BC （2）△AOB和△COD，△BOC和△DOA，△ABC和△CDA，△ABD和△CDB 16．平移，平行公理：同位角相等两直线平行 17．AB=EC，AC=ED，BC=CD，∠A=∠E，∠B=∠ECD，∠ACB=∠D，∠A=∠ACE 18．△BDA先绕点A逆时针旋转，使DA和AB在一条直线上，然后再以过A点垂直AB的直线为对称轴作它的对称图形．（或将△BDA绕点A顺时针旋转∠CAB，再以AE为对称轴翻折）19．先将△ABC沿直线AB向左平移，使点B与点A重合，然后再以过A点且垂直于AB的直线为对称轴翻折． 20～21．略 第四章因式分解单元测试 一、选择题（每小题4分，共40分） 1、下列从左边到右边的变形，是因式分解的是（） 北师大版八年级上册数学整理总结 第一章 勾股定理 1、勾股定理 直角三角形两直角边a ，b 的平方和等于斜边c 的平方，即222c b a =+ 2、勾股定理的逆定理 如果三角形的三边长a ，b ，c 有关系222c b a =+，那么这个三角形是直角三角形。 3、勾股数：满足222c b a =+的三个正整数，称为勾股数。 第二章 实数 一、实数的概念及分类 1、实数的分类 正有理数 有理数 零 有限小数和无限循环小数 实数 负有理数 正无理数 无理数 无限不循环小数 负无理数 2、无理数：无限不循环小数叫做无理数。 在理解无理数时，要抓住“无限不循环”这一时之，归纳起来有四类： （1）开方开不尽的数，如32,7等； （2）有特定意义的数，如圆周率π，或化简后含有π的数，如3 π+8等； （3）有特定结构的数，如0.1010010001…等； （4）某些三角函数值，如sin60o 等 二、实数的倒数、相反数和绝对值 1、相反数 实数与它的相反数时一对数（只有符号不同的两个数叫做互为相反数，零的相反数是零），从数轴上看，互为相反数的两个数所对应的点关于原点对称，如果a 与b 互为相反数，则有a+b=0，a=—b ，反之亦成立。 2、绝对值 在数轴上，一个数所对应的点与原点的距离，叫做该数的绝对值。（|a|≥0）。零的绝对值是它本身，也可看成它的相反数，若|a|=a ，则a≥0；若|a|=-a ，则a≤0。 3、倒数 如果a 与b 互为倒数，则有ab=1，反之亦成立。倒数等于本身的数是1和-1。零没有倒数。 4、数轴 规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴（画数轴时，要注意上述规定的三要素缺一不可）。 解题时要真正掌握数形结合的思想，理解实数与数轴的点是一一对应的，并能灵活运用。 5、估算 三、平方根、算数平方根和立方根 第一章 一元一次不等式和一元一次不等式组 一. 不等关系 ※1. 一般地,用符号“<”(或“≤”), “>”(或“≥”)连接的式子叫做不等式. ¤2. 要区别方程与不等式: 方程表示的是相等的关系;不等式表示的是不相等的关系. ※3. 准确“翻译”不等式,正确理解“非负数”、“不小于”等数学术语. 非负数 <===> 大于等于0(≥0) <===> 0和正数 <===> 不小于0 非正数 <===> 小于等于0(≤0) <===> 0和负数 <===> 不大于0 二. 不等式的基本性质 ※1. 掌握不等式的基本性质,并会灵活运用: (1) 不等式的两边加上(或减去)同一个整式,不等号的方向不变,即: 如果a>b,那么a+c>b+c, a-c>b-c. (2) 不等式的两边都乘以(或除以)同一个正数,不等号的方向不变,即 如果a>b,并且c>0,那么ac>bc, c b c a >. (3) 不等式的两边都乘以(或除以)同一个负数,不等号的方向改变,即: 如果a>b,并且c<0,那么ac 《数学》（八年级上册）知识点总结（北师大版） 第一章 勾股定理 1、勾股定理-----已知直角三角形，得边的关系 直角三角形两直角边a ，b 的平方和等于斜边c 的平方，即2 2 2 c b a =+ 2、勾股定理的逆定理-----由边的关系，判断直角三角形 如果三角形的三边长a ，b ，c 有关系2 2 2 c b a =+，那么这个三角形是直角三角形。 3、勾股数：满足2 2 2 c b a =+的三个正整数a ，b ，c ，称为勾股数。 常见的勾股数有：（6,8,10）（3,4,5）（5,12，,13）（9,12,15）（7,24,25）（9,40,41）…… 规律：（1）、短直角边为奇数，另一条直角边与斜边是两个连续的自然数，两边之和是短直角边的 平方。即当a 为奇数且a ＜b 时，如果2 b c a +=，那么a,b,c 就是一组勾股数. 如：（3,4,5）（5,12，,13）（7,24,25）（9,40,41）…… （2）大于2的任意偶数，2n(n ＞1)都可构成一组勾股数分别是：2 2 2,1,1n n n -+ 如：（6,8,10）（8,15,17）（10,24,26）…… 4、常见题型应用： （1）已知任意两条边的长度，求第三边/斜边上的高线/周长/面积…… （2）已知任意一条的边长以及另外两条边长之间的关系，求各边的长度//斜边上的高线/周长/面 积…… （3）判定三角形形状： 222a b c +> 锐角三角形，222a b c +=直角三角形，222a b c +<钝角三角形 判定直角三角形 a..找最长边； b.比较长边的平方与另外两条较短边的平方和之间的大小关系； c.确定形状 第二章 实数 1. 无理数的引入。无理数的定义无限不循环小数。 北师大版八年级数学下册各章知识要点总结 第一章三角形的证明 一、全等三角形判定、性质： 1.判定(SSS) （SAS) (ASA) (AAS) （HL直角三角形） 2.全等三角形的对应边相等、对应角相等。 二、等腰三角形的性质: 定理：等腰三角形有两边相等；(定义) 定理：等腰三角形的两个底角相等（简写成“等边对等角”）。 推论1：等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线及底边上的高线互相重合。（三线合一） 推论2：等边三角形的各角都相等，并且每一个角都等于60°。 等腰三角形是以底边的垂直平分线为对称轴的轴对称图形； 三、等腰三角形的判定: 1. 有关的定理及其推论 : 定理：有两个角相等的三角形是等腰三角形（简写成“等角对等边”。） 推论1：三个角都相等的三角形是等边三角形。 推论2：有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形。 2. 反证法：先假设命题的结论不成立，然后推导出与定义、基本事实、已有定理或已知条件相矛盾的结果，从而证明命题的结论一定成立。这种证明方法称为反证法 四、直角三角形 1、直角三角形的性质 直角三角形的两锐角互余 直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方； 在直角三角形中，如果一个锐角等于30°，那么它所对的直角边等于斜边的一半； 在直角三角形中，斜边上的中线等于斜边的一半。 2、直角三角形判定 如果三角形两边的平方和等于第三边的平方，那么这个三角形是直角三角形； 3、互逆命题、互逆定理 在两个命题中，如果一个命题的条件和结论分别是另一个命题的结论和条件，那么这两个命题称为互逆命 题，其中一个命题称为另一个命题的逆命题. 如果一个定理的逆命题经过证明是真命题，那么它也是一个定理，这两个定理称为互逆定理，其中一个定 理称为另一个定理的逆定理. 五、线段的垂直平分线、角平分线 : 1、线段的垂直平分线。 性质：线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等； 三角形三条边的垂直平分线相交于一点，并且这一点到三个顶点的距离相等。（外心） 判定：到一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上。 2、角平分线。 性质：角平分线上的点到这个角的两边的距离相等。 三角形三条角平分线相交于一点，并且这一点到三条边的距离相等。（内心） 判定：在一个角的内部，且到角的两边距离相等的点，在这个角的平分线上。 第二章 一元一次不等式和一元一次不等式组 1.定义：一般地，用符号“＜”（或“≤”）,“＞”（或“≥”）连接的式子叫做不等式。 2.基本性质：性质1：.不等式的两边都加（或减）同一个整式，不等号的方向不变. 如果a>b,那么 a+c>b+c, a-c>b-c.（注：移项要变号，但不等号不变） 性质2：不等式的两边都乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变. 如果a>b,并且c>0,那么ac>bc, c b c a >. 性质3：不等式的两边都乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变. 如果a>b,并且c<0,那么ac 北师大版八年级上册数学知识点总结 第一章 勾股定理 1、勾股定理 （1）直角三角形两直角边a ，b 的平方和等于斜边c 的 平方，即2 22c b a =+ （2）勾股定理的验证：测量、数格子、拼图法、面积法，如青朱出入图、五巧板、玄图、总统证法……（通过面积的不同表示方法得到验证，也叫等面积法或等积法） （3）勾股定理的适用范围：仅限于直角三角形 2、勾股定理的逆定理 如果三角形的三边长a ，b ，c 有关系2 22c b a =+，那 么这个三角形是直角三角形。 3、勾股数：满足2 22c b a =+的三个正整数a ，b ， c ，称为勾股数。 常见的勾股数有：（6,8,10）（3,4,5）（5,12，,13）（9,12,15）（7,24,25）（9,40,41）…… 规律：（1），短直角边为奇数，另一条直角边与斜边是两个连续的自然数，两边之和是短直角边的平方。即当a 为奇数且a ＜b 时，如果b+c=a2那么a,b,c 就是一组勾股数.如（3,4,5）（5,12，,13）（7,24,25）（9,40,41）…… （2）大于2的任意偶数，2n(n ＞1)都可构成一组 勾股数分别是：2n,n2-1,n2+1 如：（6,8,10）（8,15,17）（10,24,26）…… 4、常见题型应用： （1）已知任意两条边的长度，求第三边/斜边上的高线/周长/面积…… （2）已知任意一条的边长以及另外两条边长之间的关系，求各边的长度//斜边上的高线/周长/面积…… （3）判定三角形形状： a2 +b2＞c2锐角~，a2 +b2=c2直角~，a2 +b2＜c2钝角~ 判定直角三角形a..找最长边；b.比较长边的平方与另外两条较短边的平方和之间的大小关系；c.确定形状 （4）构建直角三角形解题 例1. 已知直角三角形的两直角边之比为3：4，斜边为 10。求直角三角形的两直角边。 解：设两直角边为3x ，4x ，由题意知： ∴x=2，则3x=6，4x=8，故两直角边为6，8。 中考突破 （1）中考典题 例. 如图（1）所示，一个梯子AB 长2.5米，顶端A 靠在墙AC 上，这时梯子下端B 与墙角C 距离为1.5米，梯子滑动后停在DE 位置上，如图（2）所示，测得 得BD=0.5米，求梯子顶端A 下落了多少米？ 思维入门指导：梯子顶端A 下落的距离为AE ，即求AE 的长。已知AB 和BC ，根据勾股定理可求AC ，只要求出EC 即可。 解：在Rt △ACB 中，AC2=AB2-BC2=2.52-1.52=4， ∴AC=2 ∵BD=0.5，∴CD=2 ∴EC=1.5 答：梯子顶端下滑了0.5米。 点拨：要考虑梯子的长度不变。 例5. 如图所示的一块地，AD=12m ，CD=9m ，∠ADC=90°，AB=39m ，BC=36m ，求这块地的面积。 思维入门指导：求面积时一般要把不规则图形分割成规则图形，若连结BD ，似乎不 解：连结AC ，在Rt △ADC 中， 在△ABC 中，AB2=1521 答：这块地的面积是216平方米。 点拨：此题综合地应用了勾股定理和直角三角形判定条件。 第二章 实数 基本知识回顾 1. 无理数的引入。无理数的定义无限不循环小数。 得要领，连结，求出即可。AC S S ABC ACD ??- 北师大版八年级下册数学考试知识点 第一章 三角形的证明 一、全等三角形的判定及性质 ※1性质：全等三角形对应 角 相等、对应 边 相等 ※2判定：①判定一般三角形全等：（SSS 、SAS 、ASA 、AAS ）. ②判定直角三角形全等独有的方法：有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等，即HL 二. 等腰三角形 ※1. 性质：等腰三角形的两个底角相等（等边对等角）. ※2. 判定：有两个角相等的三角形是等腰三角形（等角对等边）． ※3. 推论：等腰三角形 顶角平分线 、 底边中线 、 底边上的高 互相重 合（即“ 三线合一 ”）． ※4. 等边三角形的性质及判定定理 性质定理：等边三角形的三个角都相等，并且每个角都等于 60° ；等边三角形是轴对称 图形，有 3 条对称轴. 判定定理：(1)有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形； (2)三个角都相等的三角形是等边三角形. 三.直角三角形 ※1. 勾股定理及其逆定理 如果三角形的三边长a 、b 、c 满足关系22b a =2 c ，那么这个三角 形是直角三角形 （勾股定理的逆定理）（满足的三个正整数，称为勾股数：，常见的勾股数有： （1）3，4，5； （2）5，12，13；（3）6，8，10；（4）8，15，17 （5）7，24，25 （6）9, 40, 41 ※2.含30°的直角三角形的边的性质 定理：在直角三角形中，如果一个锐角等于30°，那么它所对应的直角边等于斜边的一半. ※3.直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。 要点诠释：①勾股定理的逆定理在语言叙述的时候一定要注意，不能说成“两条边的平方和等于斜边的平方”，应该说成“三角形两边的平方和 等于第三边的平方”． ②直角三角形的全等判定方法，HL还有SSS,SAS,ASA,AAS,一共有5种判定 方法． 四. 线段的垂直平分线 ※1. 线段垂直平分线的性质及判定 性质：线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等. 判定：到一条线段两个端点距离相等的点在这条线段的垂直平分线上 . ※2.三角形三边的垂直平分线的性质 三角形三条边的垂直平分线相交于一点，并且这一点到三个顶点的距离相等. 五. 角平分线 ※1. 角平分线的性质及判定定理 性质：角平分线上的点到角两边的距离相等； 判定：在一个角的内部，且到角的两边的距离相等的点，在这个角的平 1、一支蜡烛长20厘米,．点燃后每小时燃烧5厘米,燃烧时剩下的高度n (厘米)与燃烧时间t(时)的函数关系的图象是（ ） A B C D 2、已知正比例函数kx y =（0≠k ）的函数值y 随x 的增大而增大，则一次函数k x y +=的图象大致是（ ） A C D 3、甲、乙两人同时沿着一条笔直的公路朝同一方向前行，开始时，乙在甲前2千米处， 甲、乙两人行走的路程S （千米）与时间t （时）的函数图象（如图所示），下列说法正 确的是（ ） A 、乙的速度为4千米/时 B 、经过1小时，甲追上乙 C 、经过0.5小时，乙行走的路程约为2千米 D 、经过1.5小时，乙在甲的前面 4、当14+a 的值为最小值时，a 的取值为（ ） A 、－1 B 、0 C 、4 1 - D 、1 5、若错误!未找到引用源。是169的算术平方根，错误!未找到引用源。是121的负的平方根，则（错误!未找到引用源。＋错误!未找到引用源。）2的平方根为（ ） A. 2 B. 4 C.±2 D. ±4 6、满足－3＜x ＜5的整数x 是（ ） A 、－2,－1,0,1,2,3 B 、－1,0,1,2,3 C 、－2,－1,0,1,2 D 、－1,0,1,2 7、如图，有一圆柱，它的高等于8cm ，底面直径等于4cm (π=3)．在圆柱下底面的A 点有一只蚂蚁，它想吃到上底面与A 相对的B 点处的食物，需要爬行的最短路程大约等于 （ ） A ．10cm B ．12 cm C ．19cm D ．20cm 8、直线y kx b =+经过点(1,)A m -，(,1)B m (1)m >，则必有（ ） A. 0,0k b >> .0,0B k b >< .0,0C k b <> .0,0D k b << 9、如果0ab >， 0a c <，则直线a c y x b b =-+不通过（ ） A ．第一象限 B ．第二象限 C ．第三象限 D ．第四象限 10、如图，两直线1y kx b =+和2y bx k =+在同一坐标系内图象的位置可能是（ ） x y x y x y x y O O O O S(千米) 1 2 3 4 0.5 1 乙 甲 O t (时) 2010—2011学年度第一学期八年级上数学期末复习讲义 第一章勾股定理 [复习要求] (1)掌握勾股定理，了解利用拼图验证勾股定理的方法，并能运用勾股定理解决一些实际问题，发展合情推理能力，体会形数结合的思想； (2)掌握判断一个三角形是直角三角形的条件，能运用它解决一些实际问题； (3)了解勾股定理的历史和应用，体会勾股定理的文化价值． 勾股定理：如果直角三角形的两条直角边分别为a、b，斜边为c，那么，a2+b2=c2， 即直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。 勾股定理在西方文献中又称毕达哥拉斯定理。 我国古代把直角三角形中较短的直角边称为勾，较长的直角边称为股，斜边为弦。 格式：a=8 b=15 解：由勾股定理得c的平方=a2+b2=82+152=64+225=289 ∵C＞0 ∴C=17 勾股定理逆定理：如果三角形三边长为a、b、c，c为最长边，只要符合a2+b2=c2，这个三角形是直角三角形。（直角三角形的判别条件）。 第二章实数 [复习要求] (1)了解无理数的概念和意义； (2)了解算术平方根、平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、立方根；能用平方运算与立方运算求某些数的平方根与立方根；会用计算器求平方根和立方根，并能探索一些有趣的数学规律； (3)能用有理数估计一个无理数的大致范围； (4)了解实数的概念，会按要求对实数进行分类，了解实数的相反数和绝对值的意义，知道实数与数轴上的点具有一一对应的关系，了解有理数的运算法则与运算律对实数仍然适用； (5)能对带根号的数进行化简，并能利用化简进行有关实数的简单四则运算； (6)能运用实数的运算解决简单的实际问题． ［概念与规律］ 事实上，有理数总可以用有限循环小数或无限不循环小数表示。 无限不循环小数叫无理数。 无理数：圆周率π=3.14159265……；0.585885888588885……(相邻两个5之间8的个数逐次加1)；根号a（a为非完全平方数或非立方数）。 一般的，如果一个正数x的平方等于a，即x2=a，那么这个正数x就叫做a的 数学试题 一、选择题： 1．4的平方根是（ A ） A ．2± B ．2 C ． D 2.在平面直角坐标系中，点P （3，-2）在（ D ） A ．第一象限 B ．第二象限 C ．第三象限 D ．第四象限 3.下列实数2 1 - , 0, π , 4 , 31 , 5中是无理数的有（ B ） A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．4个 4．在下列四组数中，不是勾股数的是（ B ） A ．7,24,25 B ．3,5,7 C ．8,15, 17 D ．9,40,41 5．下列计算正确的是（ A ） A ．632= ? B ．532=+ C ．5315= D ．235=- 6．如图以数轴的单位长线段为边作一个正方形，以 数轴的原点为旋转中心，将过原点的对角线顺时 针旋转，使对角线的另一端点落在数轴正半轴的 点A 处，则点A 表示的数是（ B ） A ．3 2 B C D .4.1 7．点（2，6）关于x 轴的对称点坐标为（ A ） A .（2，－6） B . （－2，－6） C . （－2，6） D . （6，2） 8．已知直角三角形中一条直角边长为12cm ，周长为30cm ，则这个三角形的面积是（B ）A ．2 20cm B ．2 30cm C ．2 60cm D ．2 75cm 9 -（ D ） A B ．2 C ． D ． 10．已知平面内的一点P ，它的横坐标与纵坐标互为相反数，且与原点的距离是2，则点 P 的坐标是（ C ） A ．（-1，1）或（1，-1） B ．（1，-1） C ．（ ， ） D ） 11．实数b a ,在数轴上的位置如图所示， 则 ()a b a ++2 的化简结果为（ B ） A ．2a b + B ．b - C ．b D ．2a b - 12．如图是放在地面上的一个长方体盒子，其中' ' ' 9,5,6AB BB B C ===，在线段AB 的 三等分点E （靠近点A ）处有一只蚂蚁，'' B C 中点F 处有一米粒，则蚂蚁沿长方体表面爬到米粒处的最短距离为（ A ） A ．10 B ．106 C ．5+35 D ．6+34 二、填空题：（本大题共6个小题，每小题4分，共24分）在每个小题中，请将答案填 在题后的横线上. 13．在平面直角坐标系中，点(),2P a a -在x 轴上，则a = 2 14．比较大小：23 < 52 （填“＞”或“＜”或“=” ） 15．x 为无理数21的小数部分，则x = 214- （结果保留根号） 16．如图，每个小正方形的边长为1，剪一剪， 拼成一个正方形，那么这个正方形的边长是 5 17．在平面直角坐标系中，等边ABC ?的顶点(6,0)A -，(2,0)B ，则顶点C 的坐标 为 (2,43),(2,43)--- 第12题图 第16题图 第11题图 北师大版《数学》（八年级上册）知识点总结 第一章 勾股定理 1、勾股定理 直角三角形两直角边a ，b 的平方和等于斜边c 的平方，即2 2 2 c b a =+ 2、勾股定理的逆定理 如果三角形的三边长a ，b ，c 有关系2 2 2 c b a =+，那么这个三角形是直角三角形。 3、勾股数：满足2 2 2 c b a =+的三个正整数，称为勾股数。 第二章 实数 一、实数的概念及分类 1、实数的分类 正有理数 有理数 零 有限小数和无限循环小数 实数 负有理数 正无理数 无理数 无限不循环小数 负无理数 2、无理数：无限不循环小数叫做无理数。 在理解无理数时，要抓住“无限不循环”这一时之，归纳起来有四类： （1）开方开不尽的数，如32,7等； （2）有特定意义的数，如圆周率π，或化简后含有π的数，如 3 π +8等； （3）有特定结构的数，如0.1010010001…等； （4）某些三角函数值，如sin60o 等 二、实数的倒数、相反数和绝对值 1、相反数 实数与它的相反数时一对数（只有符号不同的两个数叫做互为相反数，零的相反数是零），从数轴上看，互为相反数的两个数所对应的点关于原点对称，如果a 与b 互为相反数，则有a+b=0，a=—b ，反之亦成立。 2、绝对值 在数轴上，一个数所对应的点与原点的距离，叫做该数的绝对值。（|a|≥0）。零的绝对值是它本身，也可看成它的相反数，若|a|=a ，则a ≥0；若|a|=-a ，则a ≤0。 3、倒数 如果a 与b 互为倒数，则有ab=1，反之亦成立。倒数等于本身的数是1和-1。零没有倒数。 4、数轴 规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴（画数轴时，要注意上述规定的三要素缺一不可）。 八年级数学下册教学 工作计划 本学期我继续担任八年级（2）班的数学教育教学工作。为了更好地完成教育教学任务，现就本学期的教育教学计划制定如下：一、学生情况分析 上学期期末考试的成绩总体来看，成绩不太理想。在学生所学知识的掌握程度上，大部分学生能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，但个别学生连简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差。在学习能力上，一些学生课外主动获取知识的能力较差，向深处学习知识的能力没有得到培养，学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要进一步加强，以提升学生的整体成绩；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去。 二、本学期教学内容分析 本学期教学内容共计六章，第一章《三角形的证明》本章将证明与等腰三角形和直角三角形的性质及判定有关的一些结论，证明线段垂直平分线和角平分线的有关性质，将研究直角三角形全等的判定，进一步体会证明的必要性。第二章《一元一次不等式和一元一次不等式组》本章通过具体实例建立不等式，探索不等式的基本性质，了解一般不等式的解、解集、解集在数轴上的表示，一元一次不等式的解法及应用；通过具体实例渗透一元一次不等式、一元一次方程和一次函数的内在联系．最后研究一元一次不等式组的解集和应用．第三章《图形的平移与旋转》本章将在小学学习的基础上进一步认识平 面图形的平移与旋转，探索平移，旋转的性质，认识并欣赏平移，中心对称在自然界和现实生活中的应用。第四章《分解因式》本章通过具体实例分析分解因式与整式的乘法之间的关系揭示分解因式的实质，最后学习分解因式的几种基本方法。第五章《分式与分式方程》本章通过分数的有关性质的回顾建立了分式的概念、性质和运算法则，并在此基础上学习分式的化简求值、解分式方程及列分式方程解应用题，能解决简单的实际应用问题。第六章《平行四边形》本章将研究平行四边形的性质与判定，以及三角形中位线的性质，还将探索多边形的内角和，外角和的规律；经历操作，实验等几何发现之旅，享受证明之美。 三、本学期教学内容目的要求，重难点 第一章主要让学生经历证明等腰三角形和直角三角形的图形性质与判定的过程，进一步发展推理能力；第二章主要让学生经历探索发现不等关系，进一步体会模型思想，体会不等式，函数，方程之间的联系；第三章主要让学生经历平移与旋转的认识及应用的过程，发展空间观念，增强观察，归纳，抽象，概括等能力；第四章主要让学生体会因式分解的意义，体会因式分解与整式乘法间的联系与区别；第五章主要让学生了解分式的概念，探索分式的基本性质，能用分式方程解决简单的实际问题，体会模型思想；第六章主要让学生探索并证明平行四边形的有关性质与判定及多边形的内角和，外角和公式，积累数学活动经验，发展推理能力。 重点：（１）掌握等腰三角形和直角三角形的性质与判定，能证 最新北师大版八年级数学上册知识点总结 第一章 勾股定理 1．勾股定理：直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方；即222 a b c +=。 2．勾股定理的证明：用三个正方形的面积关系进行证明（两种方法）。 3．勾股定理逆定理：如果三角形的三边长a ，b ，c 满足222 a b c +=，那么这个三角形是直角 三角形。满足222 a b c +=的三个正整数称为勾股数。 第二章 实数 1．平方根和算术平方根的概念及其性质： （1）概念：如果2 x a =，那么x 是a 的平方根，记作： a （2）性质：①当a ≥0≥0；当a ＝a a =。 2．立方根的概念及其性质： （1）概念：若3 x a =，那么x 是a （2a =；②3 a = 3．实数的概念及其分类： （1）概念：实数是有理数和无理数的统称； （2）分类：按定义分为有理数可分为整数的分数；按性质分为正数、负数和零。无理数就是无限不循环小数；小数可分为有限小数、无限循环小数和无限不循环小数；其中有限小数和无限循环小数称为分数。 4．与实数有关的概念： 在实数范围内，相反数，倒数，绝对值的意义与有理数范围内的意义完全一致；在实数范围内，有理数的运算法则和运算律同样成立。每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示；反过来，数轴上的每一个点都表示一个实数，即实数和数轴上的点是一一对应的。因此，数轴正好可以被实数填满。 5 （a ≥0，b ≥0） a ≥0，b ＞0）。 第三章 1．平移：在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移。平移不改变图形大小和形状，改变了图形的位置；经过平移，对应点所连的线段平行且相等；对应线段平行且相等，对应角相等。 2．旋转：在平面内，将一个图形绕一个定点沿某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋转。这点定点称为旋转中心，转动的角称为旋转角。旋转不改变图形大小和形状，改变了图形的位置；经过旋转，图形点的每一个点都绕旋转中心沿相同方向转动了相同和角度；任意一对对应点与旋转中心的连线所成的角都是旋转角；对应点到旋转中心的距离相等。 3．作平移图与旋转图。 第四章 四边形性质的探索 1．多边形的分类： 2．平行四边形、菱形、矩形、正方形、等腰梯形的定义、性质、判别： （1）平行四边形：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。平行四边形的对边平行且相等；对角相等，邻角互补；对角线互相平分。两条对角线互相平分的四边形是平行四边形；一组对边平行且相等的四边形是平行四边形；两组对边分别相等的四边形是平行四边形；两组对角分别相=b a b = 八年级下册数学各章节知识点总结 第一章一元一次不等式和一元一次 不等式组 一. 不等关系 1. 一般地,用符号“<”(或“≤”), “>”(或“≥”)连接的式子叫做不等式. 2.区别方程与不等式：方程表示是相等的关系，不等式表示是不相等的关系。 3.准确“翻译”不等式,正确理解“非负数”、“不小于”等数学术语. 非 负数<===> 大于等于0(≥0)<===> 0 和正数<===> 不小于0 非正数<===> 小于等于0(≤0)<===> 0 和负数<===> 不大于0 二. 不等式的基本性质 1.掌握不等式的基本性质,并会灵活运用: (1)不等式的两边加上(或减去)同一个整式,不等号的方向不变,即: 如果 a>b,那么 a+c>b+c, a-c>b-c. (2)不等式的两边都乘以(或除以)同一个正数,不等号的方向不变,即 如果 a>b,并且 c>0,那么 ac>bc, a >b . c c (3)不等式的两边都乘以(或除以)同一个负数,不等号的方向改变,即: 如果 a>b,并且 c<0,那么 ac 北师大版八年级上册数学知识点总结 第一章勾股定理 1、勾股定理(1)直角三角形两直角边a ，b 的平方和等于斜边c 的平方，即2 2 2 c b a =+ （2）勾股定理的验证：测量、数格子、拼图法、面积法，如青朱出入图、五巧板、玄 图、总统证法……（通过面积的不同表示方法得到验证，也叫等面积法或等积法） （3）勾股定理的适用范围：仅限于直角三角形 2、勾股定理的逆定理:如果三角形的三边长a ，b ，c 有关系2 2 2 c b a =+，那么这个三角形是直角三角形。 3、勾股数：满足2 2 2 c b a =+的三个正整数，称为勾股数。 常见的勾股数有：（6,8,10）（3,4,5）（5,12，,13）（9,12,15）（7,24,25）（9,40,41） 4、 勾股数的规律： （1），短直角边为奇数，另一条直角边与斜边是两个连续的自然数， 两边之和是短直角边的平方。即当a 为奇数且a ＜b 时，如果b+c=a2， 那么a,b,c 就是一组勾股数.如（3,4,5）（5,12，,13）（7,24,25）（9,40,41）…… （2）大于2的任意偶数，2n(n ＞1)都可构成一组勾股数分别是：2n,n2-1,n2+1 如： （6,8,10）（8,15,17）（10,24,26） 实数 一、实数的概念及分类 1、实数的分类 正有理数 有理数 零 有限小数和无限循环小数 实数 负有理数 正无理数 无理数 无限不循环小数 负无理数 2、无理数：无限不循环小数叫做无理数。 在理解无理数时，要抓住“无限不循环”这一时之，归纳起来有四类： （1）开方开不尽的数，如32,7等； 北师大版八年级上册数学整理总结 第一章勾股定理 1、勾股定理 直角三角形两直角边a ，b 的平方和等于斜边c 的平方，即2 2 2c b a 2、勾股定理的逆定理 如果三角形的三边长a ，b ，c 有关系2 2 2c b a ，那么这个三角形是直角三角形。 3、勾股数：满足2 2 2 c b a 的三个正整数，称为勾股数。 第二章实数 一、实数的概念及分类 1、实数的分类 正有理数有理数 零 有限小数和无限循环小数 实数 负有理数正无理数 无理数 无限不循环小数 负无理数 2、无理数：无限不循环小数叫做无理数。在理解无理数时，要抓住“无限不循环”这一时之，归纳起来有四类：（1）开方开不尽的数，如 3 2,7等； （2）有特定意义的数，如圆周率π，或化简后含有π的数，如 3 π+8等； （3）有特定结构的数，如0.1010010001…等； （4）某些三角函数值，如sin60o 等二、实数的倒数、相反数和绝对值 1、相反数 实数与它的相反数时一对数（只有符号不同的两个数叫做互为相反数，零的相反数是零），从数轴上看，互为相反数的两个数所对应的点关于原点对称，如果a 与b 互为相反数，则有a+b=0，a=—b ，反之亦成立。 2、绝对值 在数轴上，一个数所对应的点与原点的距离，叫做该数的绝对值。（|a|≥０）。零的绝对值是它本身，也可看成它的相反数，若|a|=a ，则a ≥０；若|a|=-a ，则a ≤０。 3、倒数 如果a 与b 互为倒数，则有ab=1，反之亦成立。倒数等于本身的数是1和-1。零没有倒数。4、数轴 规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴（画数轴时，要注意上述规定的三要素缺一不可）。 解题时要真正掌握数形结合的思想，理解实数与数轴的点是一一对应的，并能灵活运用。5、估算 三、平方根、算数平方根和立方根 北师大新版八年级下册 数学知识点 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】 北师大版八年级下册数学考试知识点 第一章 三角形的证明 一、全等三角形的判定及性质 ※1性质：全等三角形对应 角 相等、对应 边 相等 ※2判定：①判定一般三角形全等：（SSS 、SAS 、ASA 、AAS ）. ②判定直角三角形全等独有的方法：有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等，即HL 二. 等腰三角形 ※1. 性质：等腰三角形的两个底角相等（等边对等角）. ※2. 判定：有两个角相等的三角形是等腰三角形（等角对等边）． ※3. 推论：等腰三角形 顶角平分线 、 底边中线 、 底边上的高 互相重合 （即“ 三线合一 ”）． ※4. 等边三角形的性质及判定定理 性质定理：等边三角形的三个角都相等，并且每个角都等于 60° ；等边三角形是轴对称 图形，有 3 条对称轴. 判定定理：(1)有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形； (2)三个角都相等的三角形是等边三角形. 三.直角三角形 ※1. 勾股定理及其逆定理 如果三角形的三边长a 、b 、c 满足关系22b a =2 c ，那么这个三角形 是直角三角形 （勾股定理的逆定理）（满足的三个正整数，称为勾股数：，常见的勾股数有：（1）3，4，5； （2）5，12，13；（3）6，8，10；（4）8，15，17 （5）7，24，25 （6）9, 40, 41 ※2.含30°的直角三角形的边的性质 定理：在直角三角形中，如果一个锐角等于30°，那么它所对应的直角边 等于斜边的一半. ※3.直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。 要点诠释：①勾股定理的逆定理在语言叙述的时候一定要注意，不能说成“两条边的平方和等于斜边的平方”，应该说成“三角形两边的平方和等于第 三边的平方”． ②直角三角形的全等判定方法，HL还有SSS,SAS,ASA,AAS,一共有5种判定方 法． 四. 线段的垂直平分线 ※1. 线段垂直平分线的性质及判定 性质：线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等. 判定：到一条线段两个端点距离相等的点在这条线段的垂直平分线 上 . ※2.三角形三边的垂直平分线的性质 三角形三条边的垂直平分线相交于一点，并且这一点到三个顶点的距离相等. 五. 角平分线 ※1. 角平分线的性质及判定定理 性质：角平分线上的点到角两边的距离相等； 判定：在一个角的内部，且到角的两边的距离相等的点，在这个角的平分线上. 八年级下册数学各章节知识点总结 第一章 一元一次不等式和一元一次不等式组 一. 不等关系 1. 一般地,用符号“<”(或“≤”), “>”(或“≥”)连接的式子叫做不等式. 2. 区别方程与不等式：方程表示是相等的关系，不等式表示是不相等的关系。 3. 准确“翻译”不等式,正确理解“非负数”、“不小于”等数学术语. 非负数 <===> 大于等于0(≥0) <===> 0和正数 <===> 不小于0 非正数 <===> 小于等于0(≤0) <===> 0和负数 <===> 不大于0 二. 不等式的基本性质 1. 掌握不等式的基本性质,并会灵活运用: (1) 不等式的两边加上(或减去)同一个整式,不等号的方向不变,即: 如果a>b,那么a+c>b+c, a-c>b-c. (2) 不等式的两边都乘以(或除以)同一个正数,不等号的方向不变,即 如果a>b,并且c>0,那么ac>bc, c b c a >. (3) 不等式的两边都乘以(或除以)同一个负数,不等号的方向改变,即: 如果a>b,并且c<0,那么ac 最新北师大版八年级数学上册单元测试题全套及答案 第一章勾股定理综合测评 时间： 满分：120分 班级：姓名：得分： 一、精心选一选（每小题4分，共32分） 1. 在△ABC中，∠B=90°，若BC=3，AC=5，则AB等于（） A.3 B.4 C.5 D.6 2.下列几组数中，能组成直角三角形的是（） A.1 3 ，1 4 ，1 5 B.3，4，6 C.5，12，13 D.0.8，1.2，1.5 3.如图1，正方形ABCD的面积为100 cm2，△ABP为直角三角形，∠P=90°， 且PB=6 cm，则AP的长为（） A.10 cm B.6 cm C.8 cm D.无法确定 4.两只小鼹鼠在地下打洞，一只朝前方挖，每分钟挖8 cm，另一只朝左挖，每分钟挖6 cm，10分钟后，两只小鼹鼠相距（） A.50 cm B.80 cm C.100 c m D.140 cm 5.已知a，b，c为△ABC的三边，且满足()() 22222 a b a b c -+-＝0，则它的形状为（） A.直角三角形 B.等腰三角形 C.等腰直角三角形 D.等腰三角形或直角三角形 6. 图2中的小方格都是边长为1的正方形，试判断△ABC的形状为（） A．钝角三角形 B. 锐角三角形 C. 直角三角形 D.以上都有可能 P C B D A 7.如图3,一圆柱高8 cm，底面半径为2 cm，一只蚂蚁从点A爬到点B处吃食，要爬行的最短路程（ 取3）是（） A.20 cm B.10 cm C.14 cm D.无法确定 8.已知Rt△ABC中，∠C=90°，若BC＋AC＝14 cm，AB＝10 cm，则该三角形的面积是（） A.24 cm2 B.36 cm2 C.48 cm2 D.60 cm2 二、耐心填一填（每小题4分，共32分） 9.写出两组勾股数： . 10.在△ABC中，∠C＝90°，若BC∶AC＝3∶4，AB＝10，则BC＝_____，AC＝_____. 11.如图4，等腰三角形ABC的底边长为16，底边上的高AD长为6，则腰AB的长度为_____. 12.如图5，∠OAB＝∠OBC＝∠OCD＝90°，AB＝BC＝CD＝1，OA＝2，则2 OD＝____. 13.一个三角形的三边长之比为5∶12∶13，它的周长为60，则它的面积是______. 14.图6是一个三级台阶，它的每一级长、宽、高分别是2米，0.3米，0.2米，A，B是这个台阶上两个相对的端点，A点有一只蚂蚁，想到B点去吃可口的食物，则蚂蚁沿台阶面爬行到B点的最短路程是_____米.北师大版八年级数学上册知识点总结
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