关于幼儿舞蹈教学教案分析

关于幼儿舞蹈教学教案分析

健康的身体是营养、运动的结果，是智力发展的物质基础。智力的发

达与人体运动水平有着不可分割的联系．因为智力和运动神经支配直

接连在一起。智力发展水平能够反映大脑的功能状况，大脑功能又是

以神经活动为基础的，大脑中枢神经与身体各部位的神经末梢相联，

形体舞蹈动作通过大脑中枢神经来支配肌体的肌肉活动，身体各部位

的肌肉活动反过来又刺激大脑中枢神经，所以，身体各部位的舞蹈训

练活动，有助于促动幼儿大脑神经系统的发育，能够即时调节幼儿神

经系统与感觉器官，使身体各器官活动协调一致，从而使大脑思维水

平得到全面发展。

但是，幼儿的大脑神经系统尚未发育成熟，大脑皮层的神经系统中

的兴奋与抑制不均衡。一般来讲，兴奋占主动，幼儿则表现出活泼好动、注意力涣散、形体动作不准确、不协调、容易疲劳等现象，所以，幼儿的舞蹈教育活动量不宜过大、过强、过烈，要采用轻松、愉快的

娱乐方式，如游戏等来训练幼儿。另外舞蹈内容一定要多种多样，这

样既能够提升幼儿的兴趣，又能够保护幼儿的神经系统。

幼儿舞蹈教学教案不但能够促动幼儿大脑神经系统的发育，而且最

主要的是还能锻炼幼儿的肌肉与骨骼。大量事实证明、舞蹈能够促动

幼儿身体健康成长，凡是学习舞蹈的孩子、食欲好，睡眠好，身高、

体重增长快，这是因为参加舞蹈锻炼，能使骨筋变得粗壮，心肺功能

增强，肌肉对蛋白质的吸收及贮存水平增强，肌肉显得结实有力，韧

带柔软富有弹性。舞蹈能够提升幼儿的身体素质或运动水平，因为舞

蹈是在人脑神经系统指导和支配下的肌肉运动，这是人体各器官、各

系统的功能在肌肉工作中的反映，幼儿学习舞蹈能够使神经系统、人

体各器官、各系统、肌肉、骨销都得到全面的锻炼，并能培养幼儿灵敏、速度、力量、耐力、节奏感等技能，为今后各年龄阶段的学习与

工作打下良好的基础。

幼儿舞蹈教学教案应是建立在幼儿生理、心理科学基础之上的，它

是按人体的头、颈、肩、臂、肘、腕、手、胸、腰、腹、胯、臀、腿、膝、踝、足等顺序编排的，并且，幼儿舞蹈基本功训练对身体的每一

部位的训练也应是科学的。因为，幼儿身体各生理系统和运动机能尚

未发育完善，控制不好走、跑的速度，方向辨别水平差，骨骼纤细，

肌肉无力。容易失去平衡，动作不协调，膝关节、踩关节韧带无力，

弹跳力弱等。通过舞蹈训练，这些都可得到调整、改善。还能够减少

幼儿脊柱弯曲现象，增强肩胛带肌、背肌、腹肌的肌肉力量。从而获

得健康的肌体。

但是需要注意的是，幼儿还处在处长发育阶段，骨质不坚硬，容易变形，肌纤维细嫩。关节灵活性大，所以，训练时一定要注届保护幼儿

的运动系统，训练时间不宜长，训练动作不宜过猛、过烈，舞路编排

上也要注意出动力性的动作为主。静力性的动作越少越好．而且静力

时间也是越短越好。训练方法一定要治确、适度，不搞疲劳战术。尽

可能使幼儿身体上的绝大部分肌肉同时参加舞蹈活动，使骨骼和肌肉

得到全面锻炼。