职称考试-环境卫生职称考试-副高级
卫生专业技术资格考试参考资料
（环境卫生专业——副高级）
一、专业知识
（一）本专业知识
全面掌握环境卫生学(环境流行病、环境毒理、生物监测、环境化学、环境微生物、卫生工程等)的理论知识。重点掌握环境介质（空气、饮水、土壤）中环境因素（化学性、物理性、生物性）对健康的影响及其发生、发展规律的相关理论；掌握环境相关的卫生安全评价技术、预防性卫生监督和管理的方法、环境相关疾病的主要特征；熟悉相关的法律法规、标准及技术规范。
（二）相关专业知识
熟悉营养与食品卫生学、劳动卫生与职业病学、传染病学、卫生统计学、社会医学等相关学科基本理论知识；熟悉公共卫生信息系统的应用。
二、专业实践能力
1、具备对当前存在的主要环境卫生问题进行分析、判断能力；
2、掌握开展环境因素对人群健康影响研究、评价与危害控制的技术和方法，具备运用环境卫生标准、法规解决实际问题的能力；
3、具备对相关环境卫生事件与资料的分析、处理能力；
4、具备环境因素现场监测与评价工作能力。
三、学科新进展
了解本专业国内外现状和发展趋势以及相关的新理论、新知识和新技术。附本专业内容要求：
1.环境卫生学总论
2.环境与健康的关系
人与环境关系
自然环境与健康
环境污染与健康
环境卫生研究方法（环境流行病学和环境健康危险评价等）
3.大气卫生
大气与健康的基础理论
大气主要污染物的健康危害
大气与健康的各项主要工作内容和科学方法
4.水体卫生
水卫生的环境卫生基础理论，水与健康的关系，介水传染病
水污染的健康危害及卫生学调查、监督、评价、管理和预防
水体及饮用水的环境卫生标准，卫生学防护
生活饮用水生产和输配的卫生学要求、饮水的卫生管理、监督和检测涉水产品卫生学要求和管理、相关法规和监督、监测
分散式给水的卫生学问题、卫生学管理和监督、监测
5.土壤卫生
土壤卫生的基础理论、与健康的关系
土壤与固体废弃物污染的健康影响和危害（重金属、农药和生物污染）
6.环境污染事件与公害病
7.生物地球化学性疾病
基础理论（流行特征和影响因素）与常见的生物地球化学性疾病
8.住宅与办公场所卫生
住宅与办公场所卫生意义和设计要求
室内空气污染与健康
室内空气污染物检测技术
9.公共场所卫生
公共场所的概念、卫生学特点和分类
各类公共场所的健康影响和卫生学要求
公共场所的卫生管理、监督与检测
10.城乡规划卫生
人居环境概要与城乡规划卫生
城市规划的卫生学要求（主要卫生学问题、卫生学意义和规划原则、功能分区、绿化、噪声控制等）
村镇规划的卫生学要求、原则与规划
11.家用化学品与健康
各类家用化学品的主要卫生学问题及健康危害
12、现行的环境卫生法规、标准与规范
高级经济师试题及答案汇总
精品文档 年高级经济师试题及答案汇总2017 日分享到课程2017网校年3月7来源：233高级经济师考试还是相对比较难的，高级 经济师考试是各地自行组织的考试，考试形式及方式不同的，有的地区是考评结合的，有的单独考试，有的单独审核。 2017年高级经济师试题及答案(1) 2017年高级经济师试题及答案(2) 2017年高级经济师试题及答案(3) 2017年高级经济师试题及答案(4) 2017年高级经济师试题及答案(5) 2017年高级经济师试题及答案(6) 2017年高级经济师试题及答案(1) 日分享到课程月年32网校来源：2332017单项选择题(每小题的备选项中只有一个最符合题意，请将其字母编号填入括号内。) 1、现代企业制度的基本形式是：( B) A、合伙制 B、公司制 C、个体户制 D、股份公司制 2、市场经济指在现代社会化大生产条件下，资源配置的方式：( A) . 精品文档 A、市场配置 B、计划配置 C、政府配置 D、领导配置
3、我国经济体制改革的目标是：( C) A、建立市场经济体制 B、建立社会主义计划经济体制 C、建立社会主义市场经济体制 D、建立计划经济体制 4、国有经济对社会主义经济发展的主导作用应主要体现在如下方面：( C) A、对重要经济部门具有控制力 B、对金融系统具有控制力 C、对经济发展具有控制力 D、对国民经济的各方面都具有控制力 5、社会主义经济制度的基础是：( A) A、生产资料社会主义公有制 B、生产资料私有制 C、生产资料公有制 D、生产资料国有制 6、社会主义初级阶段实行的收入分配制度：( B) A、按需分配 B、按劳分配为主体、多种分配方式并存 C、按劳分配 D、按生产要素分配、 7、我国经济体制改革的中心环节是：( A) A、国有企业改革 B、政府职能改革 C、经济体制改革 D、收入分配体制改革 . 精品文档 8、期望理论是美国心理学家弗鲁姆在1964年出版的《工作与激发》一书中提出来的。其中提出了一个著名的理论模式，用公式表示：激励力量=目标价值××期望概率。有个孩子的爸爸为了鼓励孩子努力学习，向孩子提出：“如果你在下学期里门门功课考90分以上，给你奖励。”孩子听到父亲的许诺，会想到三个问题：一是爸爸给我的奖励是我喜欢的吗?二是爸爸说话算不算数?三是我自己的成绩会怎样?试问对孩子思考的这三个问题，下列何种归纳最为正确?( D)
2019年教师职称考试教育学材料(考试必备)
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 2019年教师职称考试教育学材料（考试必备） 2019 年江苏省《中学教育学》模拟试题及答案(1) (中学部分考试时间： 120 分钟) 一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。 错选、多选或未选均无分。 本大题共 15小题，每小题 2 分，共30 分。 ) 1．下列规定国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展内容的是（）。 A．《中华人民共和国宪法》 B．《中共中央关于教育体制改革的决定》 C．《中华人民共和国教育法》 D．《中华人民共和国未成年人保护法》 2．教育有法而教无定法，这句话反映教师劳动具有（A．连续性特点 B．创造性特点 C．长期性特点 D．示范性特点 3．每年的 9 月 10 日定为教师节的决定颁布始于（）。 A． 1985 年 B． 1989 年 C． 1993 年 D． 1995 年 4．注重培养学生的探究态度与能力的课程是（）。 A．基础型课程 B．拓展型课程 C．研究型课程 D．发展型课程 5．最早提出并研究道尔顿制的教育家是（）。 A．克伯屈 B．柏克赫斯特 C．道尔顿 D．布鲁纳 6．道而弗牵，强而弗抑，开而弗达，这句话强调教学必须遵循的原则 1 / 3
是（A．因材施教原则 B．巩固性原则一）。 ）。 C．启发性原则 D．科学性和教育性相结合的原则 7．教师根据教学目的和内容，通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是（A．演示法 B．实验法 C．实习作业法 D．练习法 8．我国校校通工程提出争取在（全国 90％以上独立建制的中小学校都能上网，不具备上网条件的少数中小学校也可配备多媒体教学设备和教育教学资源。 A． 2010 B． 2019 C． 2008 D． 2005 9．学校的（园文化的核心。 A．精神或观念文化 B．物质环境文化 C．建筑与设计文化D．自然生态文化 10．班主任与学生共同确定班级总体目标，并转化为小组目标和个人目标，使其与班级总目标融为一体，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方式，属于班级（A．民主管理 B．目标管理 C．平行管理 D．松散管理 11．德育学家（20 世纪 70 年代创立了德育的体谅模式。 A．柯尔伯格 B．班杜拉 C．皮亚杰 D．彼得.麦克费尔12．课程改革就其实质来讲，就是课程（的问题。 A．现代化 B．综合化 C．系统化 D．理论化 13．我国（学校教育目的是明人伦。 A．原始社会 B．奴隶社会）。 ）年前使）是校）。
2020高级经济师各专业考试大纲汇总
（工商）2020高级经济师实务 考试目的和要求 测查应试人员是否具有从事高级工商管理实务的综合能力素质。要求应试人员全面掌握并应用现代工商管理理论和方法，系统分析企业竞争环境和竞争态势，辨析部优势、劣势和外部的机会、威胁，确定企业发展战略，进行经营管理决策，建立企业制度与组织结构，提高市场营销管理、生产运营管理、质量与安全管理、物流管理、人力资源管理和财务管理水平，做好企业创新与技术改造、管理信息系统与电子商务、国际商务运营工作，领导企业参与竞争等。 考试涉及的专业知识与实务 本科目题型设置多样，考核点复合程度较高。应试人员作答试题需要综合、灵活地应用有关专业理论和政策法规，合理、深入进行判断、分析或评价。考试涉及的专业知识与实务围如下： 1. 企业职能与战略决策。包括企业的职能、目标与责任，企业管理的职能；企业战略分析，企业战略制定，企业经营决策分析等。 2. 企业制度与组织结构。包括企业制度的类型、特征与容，公司法人治理结构；企业组织设计，企业组织结构选择及创新，企业变革等。 3. 市场营销管理。包括市场营销管理过程、市场调查与预测、目标市场战略、市场营销策略、分销渠道管理、品牌管理等。 4. 生产运营管理。包括生产运营过程、生产过程的空间组织、生产过程的时间组织、生产计划、生产控制、现代生产管理与控制方法等。 5. 质量管理与安全管理。包括质量管理中常用技术与质量检验、国际标准化组织质量管理体系和质量认证、全面质量管理和六西格玛管理、企业安全管理等。 6. 物流管理。包括企业物流管理过程、企业采购管理与供应物流管理、企业生产物流管理、企业仓储与物流管理、企业销售物流管理等。 7. 企业创新与技术改造。包括企业创新容、产品创新、技术创新、技术改造、知识产权管理等。 8. 人力资源管理。包括工作分析与人力资源规划、招聘配置、培训开发、绩效管理、薪酬管理等。 9. 财务管理。包括筹资管理、投资管理、成本费用管理、收入和利润管理、财务分析等。 10. 管理信息系统与电子商务。包括企业相关主要信息技术、管理信息系统开发与应用、电子商务的运作系统、电子商务的模式、网络营销等。 11. 国际商务运营。包括国际直接投资、国际化经营业务、国际货物运输、国际货物运输保险等。
广西壮族自治区经济系列高级经济师专业技术资格评审条件(试行)
附件3：广西壮族自治区经济系列高级经济师专业技术资格评审条件（试行） 评定标准：高级经济师须系统掌握经济专业的理论知识，对从事的专业领域有较深入的研究，熟悉相关专业知识，了解国内外经济科学的理论、方法和发展趋势；熟悉有关经济法规和政策，有较丰富的经济工作经验，能主持大、中型企业的经营管理、项目建设管理，或从事学科重点课题的研究，独立解决经济活动中的难点和热点问题，在经济研究工作中取得有重要价值的成果，或在经济管理，提高经济效益和社会效益等方面业绩显著；公开发表、出版有较高水平的论文、著作，有组织专业业务工作、培养专业人才的能力；有熟练运用外语获取信息和进行学术交流的能力；有良好的职业道德和敬业精神。 第一条适用范围 本标准适用于我区从事宏观、微观经济活动、经济管理、人力资源及劳资管理、经济研究、经济信息等经济专业工作的在职在岗人员 第二条思想政治条件 遵守国家和地方法律和法规，具有良好的职业道德和敬业精神。 任现职期间，出现如下情况之一者，在规定的资历年限内延迟申报：（一）年度考核不合格或受单位通报批评者，延迟1年申报；（二）受记过以上处分或已定性为责任事故的直接责任者，延迟2年申报； （三）弄虚作假，伪造学历、资历、谎报成绩、剽窃他人成果者，延
迟3年申报； （四）严重违法违纪或严重失职、渎职，给企业或单位造成重大经济损失者，不得申报。 第三条学历、资历条件 具有经济类相关学历，符合下列条件之一者，可申报高级经济师：（一）获博士学位，并取得经济师资格二年以上； （二）获得硕士学位，并取得经济师资格四年以上； （三）获得双学士学位、研究生班毕业、大学本科学历，并取得经济师资格五年以上； （四）获得大专毕业学历，并取得经济师资格七年以上； （五）其它条件按桂职办〔2004〕49号文件规定执行。 第四条外语条件 （一）参加全国职称外语考试（B级）成绩合格； （二）破格和免试条件按自治区职称改革工作领导小组的规定执行。第五条计算机条件 （一）参加全国专业技术人员计算机应用能力考试（三个模块）成绩合格； （二）免试条件按自治区职称改革工作领导小组的规定执行。 第六条继续教育条件 申报高级经济师资格应提供有完成人事部门或行业、单位规定的继续教育任务的证件和证明。 第七条专业工作经历（能力）条件
高级经济师试题及答案汇总
2017年高级经济师试题及答案汇总 来源：233网校2017年3月7日分享到课程 高级经济师考试还是相对比较难的，高级经济师考试是各地自行组织的考试，考试形式及方式不同的，有的地区是考评结合的，有的单独考试，有的单独审核。 2017年高级经济师试题及答案(1) 2017年高级经济师试题及答案(2) 2017年高级经济师试题及答案(3) 2017年高级经济师试题及答案(4) 2017年高级经济师试题及答案(5) 2017年高级经济师试题及答案(6) 2017年高级经济师试题及答案(1) 来源：233网校2017年3月2日分享到课程 单项选择题(每小题的备选项中只有一个最符合题意，请将其字母编号填入括号内。) 1、现代企业制度的基本形式是：( B) A、合伙制 B、公司制 C、个体户制 D、股份公司制 2、市场经济指在现代社会化大生产条件下，资源配置的方式：( A) A、市场配置 B、计划配置 C、政府配置 D、领导配置 3、我国经济体制改革的目标是：( C) A、建立市场经济体制 B、建立社会主义计划经济体制
C、建立社会主义市场经济体制 D、建立计划经济体制 4、国有经济对社会主义经济发展的主导作用应主要体现在如下方面：( C) A、对重要经济部门具有控制力 B、对金融系统具有控制力 C、对经济发展具有控制力 D、对国民经济的各方面都具有控制力 5、社会主义经济制度的基础是：( A) A、生产资料社会主义公有制 B、生产资料私有制 C、生产资料公有制 D、生产资料国有制 6、社会主义初级阶段实行的收入分配制度：( B) A、按需分配 B、按劳分配为主体、多种分配方式并存 C、按劳分配 D、按生产要素分配、 7、我国经济体制改革的中心环节是：( A) A、国有企业改革 B、政府职能改革 C、经济体制改革 D、收入分配体制改革 8、期望理论是美国心理学家弗鲁姆在1964年出版的《工作与激发》一书中提出来的。其中提出了一个著名的理论模式，用公式表示：激励力量=目标价值××期望概率。有个孩子的爸爸为了鼓励孩子努力学习，向孩子提出：“如果你在下学期里门门功课考90分以上，给你奖励。”孩子听到父亲的许诺，会想到 三个问题：一是爸爸给我的奖励是我喜欢的吗二是爸爸说话算不算数三是我自己 的成绩会怎样试问对孩子思考的这三个问题，下列何种归纳最为正确( D) A、第二个是目标价值问题，第三个是期望概率问题 B、第一个目标价值问题，第二个和第三个是期望概率问题 C、第一个是目标价值问题，第三个是期望概率问题
2019年-2020年高级经济师从头到尾评审心得体会
2019-2020高级经济师从头到尾评审心得 体会 2019年是我进银行工作的第9个年头，也是我期待已久评定高级经济师的年份，我是2014年底在银行内部评定为中级经济师职称的，所以根据我行的规定，高级经济师的评定条件是：获得硕士学位后具备中级专业职务资格并任中级职务5年以上，具有8年以上专业工作年限。所以我打算2019年申报高级经济师，下面我一步步的把目前的过程说一下（本人工作地为广东省，下面为广东省流程，各省评定政策有不同，不过流程基本相同），仔细研究政策文件，研究完以后发现，总的来说各省评定高级经济师一般在每年7月各省人力资源社会保障厅官方网站上就有相关工作的部署通知，以及相关问题的答疑。下面我们在评定前要对照文件中的条件逐一自查下准备情况，具体有四个条件： 一、学历、资历是否满足申报条件 这个条件我相信从大家开始考经济师的时候都已经心 中有数了吧，如果还不是很清楚就对照着《关于印发广东省高级经济师资格条件的通知》（粤人职【1999】33号）文件有关规定看。具体为高级经济师考试报名学历、资历要求必须具备下列条件之一： 1.博士研究生学历（博士学位），取得经济师（或相近专业中级专业技术资格，下同）资格后，
从事本专业工作2年以上。 2.硕士研究生学历（硕士学位），取得经济师资格后，从事本专业工作4年以上。 3.大学本科学历（学士学位），取得经济师资格后，从事本专业工作5年以上。 4.取得大学专科学历后从事本专业工作15年（或取得大学专科学历且累计从事本专业工作20年）以上，取得经济师资格后，从事本专业工作5年以上。 5.省（部）级科技进步三等奖（及相应奖项）以上获奖项目的主要完成人（以个人奖励证书为准）；或获市级以上有突出贡献的中青年专家称号；或获得省（部）级（包括全国性行业）以上优秀管理奖项。 二、职称英语和计算机应用能力条件 2019年仍然跟往年一样，不做统一要求，成绩仅作为参考条件。 三、工作经历、业绩成果、论文著作等条件 参考《关于进一步改革科技人员职称评价的若干意见》》（粤人社规【2015】4号）文件有关规定。于是我是各种网上搜索，各种给相关政府负责部门打电话，各种的咨询前辈，保险起见，最后得出我要发三篇论文。首先论文必须发表在有双刊号（也就是同时拥有ISSN刊号，CN刊号）的杂志上，其次论文与自己的专业要相关，要不然到时候答辩答不出来；最后是论文的间隔时间要稍微久一些，要不答辩分数据说不高。官方说法论文最迟要在当年的8月31
高级经济师考试试题及答案一
高级经济师考试试题及答案一单项选择题 1.在人类进行物质资料生产所必须具备的劳动资料中，最重要的是【D】 A.生产场所 B.地下矿藏 C.交通道路 D.生产工具 【答案解析】：本题考查物质资料生产三个基本要素之一：劳动资料。人类进行物质资料生产的劳动资料包括生产工具、生产场所、道路、运河等，其中最重要的是生产工具。 2. 构成一定社会形态最基本、最本质的经济基础的是【D】 A.生产方式 B.生产关系 C.经济规律 D.社会经济制度 【答案解析】：本题考查社会经济制度。社会经济制度是一定时期占统治地位的社会生产关系的总和，它构成一定社会形态的最基本、最本质的经济基础。 3.商品的自然属性是【B】 A.价值 B.使用价值 C.交换价值 D.社会价值 【答案解析】：本题考查商品的自然属性。使用价值是商品的自然属性，反映的是人与自然的关系。
4. 货币充当商品交换媒介的职能称为【B】 A.价值尺度 B.流通手段 C.支付手段 D.世界货币 【答案解析】：本题考查货币的职能。货币的流通手段是指货币充当商品交换媒介的职能。 5. 在现实生活中，价值规律对生产和交换活动的支配作用是通过【D】表现出来的 A.商品销售数量 B.产品生产数量 C.货币流通速度 D.商品价格运动 【答案解析】：本题考查价值规律。价值规律对生产和交换活动的支配作用是通过商品价格运动表现出来的。 6. 在现实生活中，价值规律对市场中商品生产和交换活动的支配作用主要是通过【A】表现出来的 A.价格运动 B.交易规模 C.交易范围 D.交易方式 【答案解析】：本题考查价值规律的内容。价值规律对市场中商品生产和交换活动的支配作用主要是通过价格运动表现出来的。 7. 工业垄断资本和银行垄断资本的融合是【A】 A.金融资本
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2018年教师职称考试复习资料之教师必读书目 一、教育学 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演况家的教 育》早约三百年。其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体 作用相统一的教学规律)。 3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。 4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育 派”。 5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。 6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。 7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和 “学校生活的百科全书”。 8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德 教育。 9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。 10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》)；“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思想。 11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是 错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。 12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。 13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。 14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。 15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能 力是决定性的因素。 16、体育的根本任务是增强学生体质。 17、蔡元培于1912年最早提出美育，并主张“以美育代宗教”。 18、美育的任务：（1）使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力；(2)培养学生表现美和创造美的能力；(3)培养学生的心灵美和行为美。 19、劳动技术教育的任务：（1）培养学生的劳动观点，养成正确的劳动态度和习惯；（2）教育学生初步掌握一些基本生产知识和劳动技能。 20、义务教育是依法律规定、适龄儿童和青少年都必须接收，国家、社会、家庭予以保证的国民教育。 义务教育是一种强制性教育。 21、教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。 22、教书育人是教师的根本任务。 23、教师劳动的特点：（1）复杂性、创造性；（2）时间上的连续性、空间上的广延性；（3）长期性、间接性；（4）主体性、示范性。 24、教师的素养：职业道德素养、知识素养、能力素养。 25、学生是教育的客体、是自我教育和发展的主体、是发展中的人。 26、我国新型师生关系的特点是：(1)尊师爱生；(2)民主平等；(3)教学相长。从根本上说，良好师生 关系的建立取决于教师的教育水平。 27、教学是教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。 28、教学是实现教育目的的基本途径。教学永远具有教育性。教学是学校的中心工作，学校工作心须坚
2018年高级经济师考试《经济理论与实务》考试大纲
第一部分经济学 一、社会主义初级阶段和社会主义市场经济 （一）社会主义初级阶段的基本经济制度 （二）社会主义市场经济与资源配置方式 （三）社会主义经济中的所有制关系和产权制度（四）现代化经济体系 （五）现代企业制度与公司治理 （六）收入分配制度与公平效率原理 二、市场供求与均衡价格 （一）需求与需求曲线 （二）供给与供给曲线 （三）均衡价格与均衡价格模型 三、生产成本与市场结构 （一）成本与成本函数 （二）市场结构及其特征 四、国民经济核算体系 （一）国民经济核算体系的意义 （二）国民经济核算方法 （三）国民收入决定理论 五、经济增长与经济波动 （一）产出、就业与经济发展 （二）经济增长方式及其转换 （三）经济增长与经济发展战略 （四）经济波动 （五）促进经济增长的政策 六、经济运行与宏观调控 （一）市场运行机制与市场均衡 （二）市场失灵和市场功能缺陷 （三）政府的作用和宏观调控 （四）国民经济中的基本关系 （五）国民经济衡量、监测与预警 （六）宏观调控政策目标选择 七、财政与金融 （一）财政与财政政策
（二）货币与货币政策 （三）金融市场与金融监管 八、产业经济与产业政策 （一）产业结构与布局 （二）产业组织 （三）产业政策 九、区域经济政策 （一）区域经济布局 （二）区域经济的协调与平衡 十、国际经济关系 （一）国际经济组织 （二）国际经济与贸易 （三）国际金融关系 十一、经济运行与协调发展 （一）国民经济的综合平衡 （二）城乡经济协调发展 （三）环境、资源与可持续发展 （四）国内发展与对外开放的协调 （五）短、中、长期发展目标的协调 第二部分管理学原理 一、管理概述 （一）管理定义与职能 （二）管理者的角色与技能 （三）管理理论主要流派 （四）管理道德与企业社会责任 （五）全球化、信息化与管理 二、决策与计划 （一）决策与决策方法 （二）计划与计划工作 （三）战略性计划与计划实施 三、组织 （一）组织设计 （二）人力资源管理 （三）组织变革与组织文化
江苏省经济专业正高级经济师资格条件(试行)
江苏省经济专业正高级经济师资格条件(试行)
江苏省经济专业正高级经济师资格条件 （试行） 第一章总则 第一条资格标准 精通本专业理论和专业知识，掌握国内外现代的经济管理科学方法和发展趋势；通晓与本专业有关的法律、法规及规章，具有较高的政策理论水平，能为本部门或本地区经济社会发展提供决策服务；具有丰富的经济工作实践经验，能解决重大经济活动中的关键或疑难问题，在创新经济管理和提高经济效益、社会效益方面业绩卓著；对本专业理论有系统研究，公开发表、出版本专业或相关专业的高水平的论文、著作；能组织和指导经济专业人员完成各项专业业务，对经济发展和人才队伍建设做出较大贡献；能运用计算机和外语获取信息和进行学术交流；具有良好的职业道德和敬业精神。 第二条适用范围 本资格条件适用于从事经济专业工作的人员。 第二章申报条件 第三条政治思想和职业道德要求 遵守国家法律和法规，有良好的职业道德和敬业精神，取得高级经济师资格后，年度考核合格（称职）以上。 取得高级经济师资格后，出现如下情况之一，在规定的年限上延迟申报或不得申报：
（一）年度考核基本合格（基本称职）及以下或受警告处分者，延迟1年以上。 （二）受记过以上处分者，延迟2年以上。 （三）伪造学历、资历，剽窃他人成果等弄虚作假者，一经发现，不得申报。 （四）在经济活动中有违法行为并造成重大经济损失的，不得申报。 第四条学历、资历要求 必须具备下列条件之一： （一）大学本科学历（学士学位）以上，取得高级经济师资格后，从事本专业工作5年以上。 （二）取得高级经济师资格后，从事本专业工作4年以上；并具备下列条件之一： 1．省（部）级科技进步二等奖（及相应奖项）以上获奖项目的主要完成人（以个人奖励证书为准） 2．获得省级以上“有突出贡献中青年专家”或“优秀创业企业家”称号，或享受国务院特殊津贴的专家。 3．获得具有显著经济效益和社会效益的发明专利（第一发明人）2项以上。 第五条继续教育要求 取得高级经济师资格后，按照《江苏省专业技术人员继续教育条例》和《江苏省经济管理领域专业技术人员参加知识更新工程（“353工程”）继续教育的意见》的要求，结合本专业实际工作需要，参加继续教育，达到规定的要求。 — 1 —
2018高级经济师考试真题及答案解析
2017高级经济师考试实务试题1及答案 ◆1、[单选]企业对现有职务进行的认定、修改或产生新职务的过程是( )。 A.职务分析 B.职务描述 C.职务规范 D.职务设计 答案：[D] ◆2、[单选]企业对现有职务进行的认定、修改或产生新职务的过程是( )。 A.职务分析 B.职务描述 C.职务规范 D.职务设计 答案：[D] ◆3、[单选]职务分析工作的可靠性是指( )。 A.对职务分析工作的成本与收益的权衡 B.职务分析的精确性 C.不同分析人员对同一职务分析结果的一致性 D.工作人员是否认真、细致 答案：[C] ◆4、[单选]职务说明书与职务规范的主要区别在于( )。 A.前者以“事”为中心，后者以“人”为中心 B.前者以“人”为中心，后者以“事”为中心 C.前者只重“事”，后者人与事并重 D.表现形式不同 答案：[A] ◆5、[单选]企业设计出职务简单、可靠，但易使人产生单调乏味之感的职务设计方法是( )。 A.职务轮换 B.职务扩大化
C.职务专业化 D.职务简化 答案：[C] ◆6、[单选]在自我管理型工作团队中，成员之间的关系是( ) A.自主式 B.协助式 C.分工式 D.层级式 答案：[B] ◆7、[单选]可以使员工对企业中的多种活动有更多了解，为其承担更大责任的职务奠定基础的职务设计方法是( )。 A.职务专业化 B.职务轮换 C.职务丰富化 D.工作团队 答案：[B] ◆8、[单选]借助人员变动矩阵，预测企业内部人力资源供给量的方法是( )。 A.德尔菲法、 B.管理人员接续计划 C.马尔可夫模型 D.转换比率分析法 答案：[C] ◆9、[单选]在职务分析中，车间主任是一个( )。 A.职位 B.职务 C.任务 D.一项工作 答案：[B] ◆10、[单选]企业进行人力资源规划、员工招聘、培训、绩效考评等人力资源管理活动时的基本依据是( )。 A.职务说明书 B.公司战略 C.财务预算 D.组织结构 答案：[A]
音乐教师职称考试必备
第二部分专业素养考查 五、教材分析及教学设计（40分） 1．写出本节课的教学目标。（10分） ①体现三个维度，科学、合理、符合学生的认知水平，对课堂教学具有导向、激励作用。 ②对教学活动具有指向和调控功能。 ③层次清楚，表述具体、明晰。 评分：10、8、6三等，特殊5分以下。 2．指出本课的教学重点，并作简要分析（10分） 教学重点：引导学生感受乐曲的基本情绪，感知江南音乐的风格特征。（4分） 重点分析：从新课程理念、单元主题目标的分解、教学内容自身的特点、学生已有的能力等方面进行分析（6分） 评分：10、8、6三等，特殊5分以下。 3．请你为本节课设计教学流程，并说明设计思想。（20分） A 流程设计总体要求（12分） ①遵循认知规律，科学、新颖，环环相扣，注重听觉体验和音乐实践。②关注学生积极、自主和探究式的学习，突出主体，体现师生互动。③教法、学法有创意，媒体使用适当。 A1活动设计总体要求（12分） 重点：①活动设计应贯穿于教学的全过程。②活动应指向音乐性，指向学生的兴趣，注重审美和创造。③活动形式还应体现多样性、层次性，对丰富学生的情感体验有实效。（6分）难点：主要是唱准歌曲中的休止符。①从学生现有的知识和技能出发，将难点化解成学生容易理解、容易认知的呈现方式。②教和学的过程，体现循序渐进、由易到难的认知规律。③知识和技能的学习紧密联系生动的音乐实践。（6分） B 设计意图答题思路（8分）重点难点活动的设计意图各4分 ①考虑学科知识的本质特点，遵循学生的认知规律。②体现新课程理念。体现教育教学的一般规律。③创新教法、学法，因材施教，张扬学生个性。 评分：20、18、16、14、12五等，特殊10分以下。 六、理论题（40分） （一）判断题×√××× , √××√√ （二）选择题 A C A B D C A A B A （三）简答题（共20分） 24.京剧主要艺术表现手段有唱、念、做、打（3分）；主要唱腔有西皮和二黄(2分)； 行当是生、旦、净、丑(3分)；主要伴奏乐器是京二胡、月琴、三弦（2分）。（共10分） 25.答题要点： ①《音乐课程标准》和据此编写的教材是音乐课程基本的和主要的资源。 ②结合当地人文地理环境和民族文化传统，开发具有地区、民族和学校特色的音乐课 程资源 ③音乐教学与活动设施是音乐课程的重要资源。（专用教室、各类乐器、音像资料， 学校广播站、电视台、网站等文化设施对音乐教育的潜在作用和无形影响） ④课外和校外音乐活动。（是音乐教学的重要补充，对培养学生音乐兴趣爱好，培养 审美意识，开阔艺术视野，提高音乐技能均具有重要作用） ⑤音乐教育与教学信息交流。（音乐老师要善于掌握信息动态，经常参加音乐教育教 学交流研讨、积极开发利用现代信息技术等等）。 ⑥注意开发来自学生的音乐课程资源，重视家庭和社会音乐环境对学生的影响。 答出其中4点即可，评分： 10、8、6、4四等，特殊的3分以下。 七、操作题（共20分） 26．调号1分、拍号1分，节奏旋律4分，共6分。 27．调号1分、拍号1分，节奏旋律4分。共6分 艺术特点：2/4拍，自然小调（2分）。由前奏及两个乐段构成（可以只说两个乐段）（1分），弱起节奏具有较强的动感，既表现了水波荡漾的北海公园景象，又展示了新中国少年儿童游园时愉快喜悦的心情。（2分）第二乐段是副歌，从强拍开始，音乐变得宽广、爽朗，后弱起与前呼应，歌曲起承转合。（2分）小调性的使用增添歌曲的亲切感（1分）。 评分：8、6、4三等，特殊3分以下 乙：乐谱默写4分，艺术特点4分 c小调（2分）主和弦、正三、副三和弦、终止式等清楚、明确（4分）注意：以上提供的仅是参考答案和评分建议。阅卷中应鼓励答案多样化，尊重有个性的答题，只要言之有理，均应酌情给分。
2018高级经济师教材 03.经济学
2018年高级经济师 经济学 经济学知识点讲解 根据高级经济师考试大纲尽可能使知识点更全面； 透彻讲解重点、难点知识点； 知识点和例题、考题相结合。 一、社会主义阶段和社会主义市场经济 (一)社会主义初级阶段的基本经济制度（2） 1、社会主义初级阶段 初级阶段是我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。 （1）发展过程（3个阶段） ①79年，叶剑英初步表露了社会主义初级阶段的思想。 ②81年，第一次明确指出"我国的社会主义制度还是处于初级的阶段。 ③87年，党的十三大系统阐述社会主义初级阶段理论。 逐步成熟 （2）“社会主义初级阶段”的内涵 社会主义： 明确了我国现阶段的社会性质；（定性） 表明了我国现阶段已进入社会主义社会； 具有了社会主义社会的一般特征； 初级阶段： 我国实现的社会主义还不成熟、不完善，正处在不发达的阶段。进行经济、政治等各方面建设必须从这个实际出发。 2、社会主义初级阶段的基本经济制度
（1）基本经济制度 公有制为主体，多种所有制经济共同发展的经济制度。 （2）发展过程（3个阶段） ①1978年，十一届三中全会，非公有制经济是必要补充； ②1993年，十四届三中全会，以公有制为主体，多种经济成分共同发展； ③1997年，十五大，第一次明确提出公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。（制度化） (二）资源配置方式与市场经济（2） 1、资源配置 (1)资源的含义 为生产所必需的一切要素，主要包括：①人力资源； ②自然资源； ③资本资源。 (2)资源的特点： ①稀缺性 ②多用性 (3) 经济学的基本矛盾（单选或辨析） 资源的稀缺性与人类欲望（需要）的无限性之间的矛盾 (4) 资源配置的含义 一定量的资源按某种规则分配到不同的产品的生产中，以满足不同的需要。 资源配置是经济学的核心问题。（单选或辨析） （5）资源配置要解决的基本问题 一定量的资源按某种规则分配到不同的产品的生产中，以满足不同的需要。 生产什么（w） 如何生产（h） 为谁生产（w） （多选，混淆选项是生产多少）
2019我申报高级经济师资格的个人述职报告范文【精选】
各级评委： 我从事经济金融工作21年，在曾任主任、人事科副科长、副长，现任党委书记兼主持工作副长(副处级)，年5月取得经济师职称。在任职期间，本人励精图治，勇于开拓，牢固确立了一个经营理念(利润最大化)，二个战略(增总量，优结构，降成本，提效益;巩固农村阵地，主攻城市市场)三个经营目标并重(负债管理目标、资产管理目标、经营效益目标)，取得了较大的成绩。年被中国金融委评为全国金融系统文明优质服务标兵;荣获了年-年区分自治区级先进个人;并评为年-年度分优秀共产党员;荣获了中国农业银年-年度法制宣传教育先进个人;年荣获全国金融工委“全国金融系统五一劳动奖章”称号。 根据任职条件，申报高级经济师任职资格，现将任职以来的情况作如下汇报，请评审。 一、调整优化信贷结构，支持“两高一优”农业发展。 主持信贷工作期间，针对信贷投向、产业结构不合理的地方，提出了“调整优化信贷结构，支持发展优质高效农业，争取规模效应，促进多种经营”的发展战略，确立把支持的重点放在产品“优、新、硬”上，突出“五项支持”、重在“三项提高”，实现了“三大转变”。 二、强化信贷管理，提高信贷资产质量。 针对不良贷款占比呈上升态势自98年起，提出“对全部信贷资产进监控，对有风险信贷资产综合治理”的主张。具体组织开展了“一个坚持、二个制定”，实施“三大策略”，运用“四攻”、“五法”战略战术，开展“六建立”活动收到良好效应。 三、加大市场和客户的拓展力度，突出重点狠抓存款。 在任职期间，人七次下调存贷款利率，加之国家拉动内需，刺激消费，棉花市场又出现疲软，国有企业亏损较多，给组织存款工作带来了一定困难。为了能够在竞争中求发展，提出“找准突破口，寻找着力点，全方位开拓存款的渠道和空间”，从组织机构、人事制度和收入分配制度改革入手，实施全员大营销战略，推网点规划化服务管理，制定资金组织工作“十大标准”开展争创“四个一流”、“四讲一服务”等活动，具体从拓展服务领域、拓宽服务种类、开拓业务范围(中间业务)创新营销体制，健全营销机制，完善服务功能入手，在公关、机制、管理、宣传等方面推出八项举措。 四、组织开展会计基础工作规范化和创建会计工作“三铁”单位活动。年由牵头，组织开展了升级活动，为此提出了“规范管理，从严要求，对全辖会计出纳人员从质上进提炼”的主张，制定和完善了“会计出纳工作质量考核标准”，“会计人员违章操作处罚规定”，“坐班主任职责”等制度，负责了此次活动全过程的领导，组织、安排。整个活动中全实现“三无”——无事故案件，无违章操作，无资金损失。年经总验收确认会计工作二级单位和会计工作“三铁”单位。 五、加强综合管理，提高经营管理水平和经济效益。任职期间重点抓“四率”，组织实施“三提高，一降低，一控制”增收节支系统工程。
2020年高级经济师考试真题及答案
2020年高级经济师考试真题及答案 1、下述说法中，哪一个最贴切地表明了“派生需求”的含义? a、当收入增加时，对农产品的需求会增加较少的数量 b、人造奶油的价格下降将减少对奶油的需求 c、对皮鞋的需求减少会导致对皮革的需求下降 d、当照相机的价格上升时，对胶卷的需求会下降 2、对于某种资源的需求主要取决于： a、该资源的供给 b、使用该资源进行生产的产品和劳务的需求状况 c、该资源的价格 d、可用于替代该资源的投入品的供给弹性 3、边际产品收入衡量的是： a、新增加一单位资源投入生产导致企业总收益的增加量 b、企业为了销售新增加一单位资源投入所带来的产出而须接受的产品价格的下降幅度 c、由于多雇用一单位资源而导致总资源成本的增加量 d、由于多生产一单位产品而导致总收益的增加量 4、边际收益产品曲线： a、无论是在充分竞争市场还是非充分竞争市中都一样 b、具有正斜率 c、就是该企业的资源供给曲线 d、就是该企业的资源需求曲线 5、劳动力的边际收益产品曲线
a、从上方与企业劳动力需求曲线相交 b、就是企业的劳动力需求曲线 c、位于企业的劳动力需求曲线下方 d、位于企业的劳动力需求曲线上方 6、劳动力的边际产量是指： a、一个工人的产量与每单位产品售价的乘积 b、任一工人对企业总收益的贡献 c、每一新增工人所带来的企业总产量的增加量 d、总产量除以工人人数 7、假定劳动力是唯一可变要素，新增加一单位劳动力投入使总产量从72增加到78单位，如果产品以6元的单价在充分竞争市场上销售，则这一新增单位劳动力的边际收益产品为： a、6元 b、36元 c、72元 d、从已知条件中无法确定 8、如果一个工人可以采摘价值30元的葡萄，两个工人一起可以采摘价值50元的葡萄，则： a、第二个工人的边际收益产品是20元 b、每个工人的边际收益产品都是25元 c、第一个工人的边际收益产品是20元 d、根据已知条件无法确定 9、企业增加雇佣工人以增加其利润，直到这些工人的： a、边际资源成本等于他们的工资水平
小学教师职称考试简答题84道
小学教师职称考试简答题84道 1．新课改的具体目标有哪几项？ 答：有六项具体目标，它包括：改变课程功能、调整课程结构、精选教学内容、改进教学方式、改革考试和评价制度、重建课程管理体系。2．课改的主要任务是什么？ 答：（1）构建一个新型课程管理体系。（2）建立一支新型教师队伍。（3）探索一套新型课堂教学模式。（4）完善一个新型教育评价体系。（5）建设一个先进的信息化平台。（6）培养一批先进典型。3．新课程改革的核心理念及其基本含义。 答：新课程改革的核心理念是：为了每位学生的发展。“为了每位学生的发展”包含着三层含义：（1）以人（学生）的发展为本；（2）倡导全人教育；（3）追求学生个性化发展。 4．本次课改中，课程体系走向综合化的具体表现是什么？ 答：（1）从小学三年级至高中设置非学科的“综合实践活动”课程；（2）新课程还设置了许多“综合性学科”，着意推进课程的综合化，对旧有的课程结构进行改造；（3）各分科课程都在尝试综合化的改革，强调科学知识同生活世界的交汇、理性认识同感性经验的融合。5．新课程在教材观上的转向具体表现在哪些方面？ 答：首先就教材与学生的关系而言，学生不再是教材被动的受体而是对教材进行能动实践的创造性主体；教材不再是只追求对教育经验的完美的预设，而要为学生留有发展的余地，使教材编制过程本身延伸到课堂和学生的学习之中。
6．开展综合实践活动课程的意义。 答：使学生通过实践，增强探索和创新意识，学习科学研究方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感，同时培养学生利用信息技术的意识和能力。了解必要的通用技术和职业分工，具有初步技术能力。 7．实行“三级课程管理”的作用是什么？ 答：国家、地方、学校三级课程管理各自权利和责任的划分，①摆脱了过去僵化单一的管理体制`，妥善地处理了课程的统一性与多样性的关系，②有助于教材的多样化，③有利于满足地方经济、文化发展和学生发展的需求。 8．为什么说教师是重要的课程资源？ 答：①首先，教师素质的高低，对学生发展有着重要的影响，“近朱者赤，近墨者黑”，教师通过自身修养对学生“言传身教”，学生通过“耳濡目染”可以从教师身上学到很多东西，这种潜移默化有时比课堂上的传授效果要好；②其次，教师决定着课程资源的选择、开发和利用，是学生利用课程资源的引导者，再完美的课程也必须经过教师的实施，理想中的课程与教师实施的课程肯定存在一个“落差”，教师能否合理选择课程资源，对于缩小这个“落差”非常重要。 9．作为校本研究的主体对教师有什么要求？ 答：校本教研以教师为研究的主体，强调教师即研究者，要求教师形成研究意识，以研究者的心态置身于教学情境中，以研究者的眼光审
高级经济师教材经济学完整版
高级经济师教材经济学 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
2018年高级经济师 经济学 经济学知识点讲解 根据高级经济师考试大纲尽可能使知识点更全面； 透彻讲解重点、难点知识点； 知识点和例题、考题相结合。 一、社会主义阶段和社会主义市场经济 (一)社会主义初级阶段的基本经济制度（2） 1、社会主义初级阶段 初级阶段是我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。 （1）发展过程（3个阶段） ①79年，叶剑英初步表露了社会主义初级阶段的思想。 ②81年，第一次明确指出"我国的社会主义制度还是处于初级的阶段。 ③87年，党的十三大系统阐述社会主义初级阶段理论。 逐步成熟 （2）“社会主义初级阶段”的内涵 社会主义： 明确了我国现阶段的社会性质；（定性） 表明了我国现阶段已进入社会主义社会；
具有了社会主义社会的一般特征； 初级阶段： 我国实现的社会主义还不成熟、不完善，正处在不发达的阶段。进行经济、政治等各方面建设必须从这个实际出发。 2、社会主义初级阶段的基本经济制度 （1）基本经济制度 公有制为主体，多种所有制经济共同发展的经济制度。 （2）发展过程（3个阶段） ① 1978年，十一届三中全会，非公有制经济是必要补充； ②1993年，十四届三中全会，以公有制为主体，多种经济成分共同发展； ③1997年，十五大，第一次明确提出公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。（制度化） (二）资源配置方式与市场经济（2） 1、资源配置 (1)资源的含义 为生产所必需的一切要素，主要包括：①人力资源； ②自然资源； ③资本资源。 (2)资源的特点： ①稀缺性 ②多用性 (3) 经济学的基本矛盾（单选或辨析）
2020年高级经济师《建筑与房地产经济》考试大纲(最新)
考试目的和要求 测查应试人员是否具有从事高级建筑与房地产经济实务的综合能力素质。要求应试人员秉持可持续发展理念及工程伦理，熟练掌握建筑与房地产经济专业理论和方法，以及灵活运用相关法规政策，合理开展建筑与房地产经济领域专业工作，科学进行投资项目经济分析评价、工程建设实施全过程管理及研究等。 考试涉及的专业知识与实务 本科目题型设置多样，考核点复合程度较高。应试人员作答试题需要综合、灵活地应用有关专业理论和政策法规，合理、深入进行判断、分析或评价。考试涉及的专业知识与实务范围如下： 1. 建筑与房地产市场。包括建筑业发展环境及相关政策，房地产业发展环境及相关政策;建筑市场供求关系及运行特点，房地产市场供求关系及运行特点;建筑与房地产市场监管相关法规政策，企业资质及人员职业资格管理，房地产市场监管与建筑市场“放管服”改革，营商环境优化等。 2. 可持续发展及诚信体系建设。包括可持续发展理念，循环经济发展模式;投资决策与建设实施中的工程伦理问题，职业行为中的工程伦理冲突应对;建筑市场诚信体系建设，房地产市场诚信体系建设等。 3. 投资项目经济分析评价及融资。包括投资项目经济效果评价指标体系，投资及设计方案比选方法，价值工程及全寿命期成本分析方法;投资项目资本金制度，建设资金筹措渠道及资金成本;项目融资方式，政府与社会资本合作(PPP)模式;项目投融资决策文件(投资项目可行性研究报告、项目融资方案)等。 4. 工程建设实施管理。包括工程建设管理基本制度(项目法人责任制、工程监理制、招标投标制、合同管理制);全过程工程咨询相关政策及实务，工程总承包相关政策及实务;施工合同管理及索赔，工程总承包合同管理及索赔;国际工程管理(国际工程承包风险、FIDIC施工合同条件、国际工程施工索赔)等。 5. 与工程有关的税收及工程担保保险。包括与工程有关的税收(增值税、城市维护建设税与教育费附加、城镇土地使用税、土地增值税、契税);工程担保相关法规政策，投标担保和履约担保;工程保险相关法规政策，建筑工程一切险、安装工程一切险、职业责任保险、意外伤害保险和工程质量保证保险等。 6. 绿色建筑及装配式建筑。包括绿色建筑相关政策，绿色建筑发展趋势及实施策略，国内外绿色建筑评价体系及评价实务;装配式建筑相关政策，装配式建筑发展目标及实施策略，装配式建筑评价标准及评价实务等。 7. 建筑信息模型(BIM)与新型智慧城市。包括BIM技术特征及应用价值，BIM 技术在建设工程规划设计、施工、运营维护全寿命期的应用;智能建筑基本构成，